六年級作文 篇1

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！遍喿x和寫作是人生中不可缺少的一部分，大量的閱讀也對寫作有很大的幫助。

曹文芳是一位作家，她寫過許多本好書。今天上午曹文芳作家來到了我們二十小學，為我們帶來了一場生動的講座，讓我們收獲頗多。使我懂得一個人想寫出一篇好文章，必須要閱讀?？梢蚤喿x的東西很多很多，而大自然就是最好的一本書。當你去感受大自然，去聆聽大自然時，你就擁有一個良好的開始了。因此，曹文芳的作品才能獲得許多獎項。而在你寫作文時，還要有真情實感。有了真情實感才能讓你的作文變得更加生動、形象、吸引讀者。當你的寫作很獨特或者很與眾不同的時候，你的作文就是最精彩的一篇文章。

我們每個人都希望有個美好的童年，有個獨特的童年。我們每個人的童年都像一個秘密花園，里面有著數也數不盡的快樂，也有著很多小秘密。書就是打開秘密花園的鑰匙，你要選擇跟你適合的那把鑰匙。我讀了曹文芳的《糖河鎮的孩子們》這本書。覺得寫的很好，很有趣，因為她刻畫了很多的細節。以后我寫作文也要注意刻畫細節。

聽了曹文芳作家的講座，我又學會了一些寫作方法。以后我要多多閱讀，多多積累，讓自己也能寫出更好的文章。

六年級作文 篇2

當一個人忘記得失的時候，實際他已有所得。

——題記

寒假對我來說是美好的。早晨，在黎明時打開一盞臺燈，坐在窗前獨對青山綠樹，書頁輕翻；晚上，當深夜來臨時豎起一根紅燭，在月光星輝下體會古人的奮筆疾書。

今日我又端坐于書桌前手拿一本《李清照詩詞選》一絲不茍的看了起來。面對著爛漫的文筆，面對著獨立的視角，書中的一切都顯得栩栩如生，令我不能自拔，漸漸陷入了易安的世界……

人生如夢

清晨，小院兒，空氣好清晰，假山上飄著一個蜘蛛網，綴著細密的露珠，盈盈著，透明著。春光旖旎，易安在舒爽的早晨中醒來。宅子里的丫鬟們端著乘滿清水的陶盆經過院落的回廊。盆里的水伴著姑娘們腳步的顫蕩，發出裊裊的聲音，就像報時的鳥兒經過易安的閨房。

掀開薄被，透出淡淡的女孩的清香。昨夜插在香爐里的沉香不知在什么時候被風吹滅了，還剩下未燃盡的一小截，在與清晨的一切打招呼。不知道昨夜它是否窺探到了床上這個少女的心事沒有？

梳洗用餐后，易安踏著古老清亮的青石板緩緩走向秋千，輕盈漂亮的絲綢衣服不時輕輕與路邊的小花小草相吻。秋千。輕輕地，小心地坐在秋千上，丫鬟們連忙跑過來推一把又遠遠地躲開唯恐被搖擺的秋千擊中，在古舊堅實的秋千架上爬滿了開花的藤蔓，隨著秋千的擺動，麻繩上顫籟的花朵和綠葉上的小粉蝶嚇得急忙飛走。

一串串銀鈴般的笑聲嬌羞了春日的花朵，秋千上的她開懷歡笑著，不食人間煙火，灑脫卻高貴，簡單卻美好。突然，發簪“啪”的一聲被甩到了地上，小丫鬟趕緊跑過去撿起了，轉身，卻發現小姐的秀發已經散蕩在空中了。

虛偽的諾言

寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。

惜春春去，幾點催花雨。

倚遍闌干，只是無情緒。人何處？連天芳草，望斷歸來路。

如花美眷，似水流年。庭院深深深幾許，亂紅飛過千秋去。再回竹堂，已是來年春天。將開未開的江梅花瓣鮮紅似火，柔潤如酥?；ɡ俣涠渚К撎尥?，每一朵都是熱烈與嬌柔的融化合，剛欲愛惜這朵又恐冷落那朵，朵朵都是那么嬌艷，那么惹人愛憐。

從沒人知道花中藏有香氣多少；從沒人知道為了開放花兒用了多少感情。她們這么執著干什么？開放后又凋零，她們又得到了什么？記得新婚那天，明誠兩指并立，以手指天，對自己說：“請蒼天為證！我愿與你相知，相愛，希望上天讓我們的愛情永遠不衰竭。除非高山失去山頭，江水完全枯竭，冬天旱雷陣陣，夏天雨雪霏霏，天地合在一起，你我重歸洪荒之時，生命不在我才能與你分開?！蹦菚r，他的眼里充滿了愛意，臉上的笑容是從心里透露出來的，可是，重逢的那天自己滄桑憔悴他卻面無憐惜，冷眼相對，所舉所動，判若兩人?！磺械囊磺卸紵o需再多作解釋，明白了，他已不愛她了。

唉，海難枯，情難滅，與君既相逢，何忍輕離別？夜闌月下，踏上一只小船，就這樣，靜靜的，任它隨意漂浮，漂浮……

物是人非

秋千一蕩，就將秋千上的她拋到了幾十年以后，幾十年以后的庭院依然雍容華貴。精致的閣樓被云霧環繞，裊裊的霧水從池塘里升起，籠罩著剛剛發芽的柳梢。數十年的時光猶如飛逝落紅，不覺間，兩鬂已經斑白了。初春，如同嬰孩的臉。院里下起了瀟瀟細雨。梅，孤零零的.挺立在雨中，天地間蕭索之氣并沒有減淡。睹物思人，易安的眼淚不僅籟籟落下，嗚咽無聲，抽噎無力。醉了，做了個夢。夢到了從前……

溪亭，誤入藕花深處；

海棠，應是綠肥紅廋；

新婚，徒要叫郎并比看；

姊妹，東萊不比蓬萊遠；

……

花謝了，還會再開；燕歸了，還會再來；人走了，就再也回不來了。

飲些酒。

某天傍晚，易安獨自乘一舴艋舟隨風飄向大?！Ｉ?，應該能看到心中的梅花吧??？

天快亮了，窗外鳥兒的歌聲將我從易安的世界總喚了回來，我揉了揉雙眼，在紙上寫下了“易安夢”三個字，因為我希望在寒假的最后一天為心靈曾經到過的地方留下應該影子……

六年級作文 篇3

秋天到了，涼風習習，落葉飄飄，像一只只五顏六色的蝴蝶翩翩翼飛。

我拿著一本詩集，來到山林里，這兒黃葉遍地，清晰明亮，使我心曠神怡。望著各式各樣的落葉：銀杏葉、楓葉、天竹葉……心里別有一番滋味。

我邊走邊欣賞這秋景，小心翼翼地拾起落葉，輕輕放入詩集中，愿它能給我帶來無限的快樂。

六年級作文 篇4

在過山車的頂峰，他就是一位勇者。

十一長假的時候，我們一家三口來到歡樂谷玩。剛進入歡樂谷大門，我便聽到了一聲聲撕心裂肺的尖叫聲，聞聲望去，就被那高聳入云的過山車吸引住了眼球，直上直下的軌道、蜿蜒起伏的路線、高低錯落的車廂都使人望而生畏。

我迫不及待地向前走去，站在如巨人般雄偉的過山車下，全身不禁顫抖了一下，它像一條巨龍橫跨在歡樂谷。目光隨著曲徑通幽的軌道向上看，發現過山車的峰頂有許多人，他們并排著坐在車座椅上，等待過山車的啟動。

等待這項刺激運動的人叢中，有個男生特別突兀。我踮起腳尖，伸長脖子努力向上看，微風吹過樹梢，吹得樹葉“沙沙”作響，也吹起了他白花花的衣襟。他淡定地坐著，面無表情，臉繃得像鐵塊一樣硬實，斜著眼，板著臉，活脫脫是一位鐵面無私的“包青天”。這位男子一副堅定、從容不迫的樣子，他挺直了腰板，目視前方，沒有一絲恐懼，如一塊磐石般端坐在位子上，根本沒把這么驚險刺激的過山車放在眼里。其他人呢？都臉色蒼白、緊繃著神經，透露出一種難以克服的恐懼。與那位勇敢的男子形成了極為鮮明的對比。

我在一旁被男子的氣定神閑吸引住了，像被點了穴似的，定定地看著他，覺得有一鼓莫名的氣流涌遍全身，我攥緊拳頭，咬緊牙關，默默地為他打氣：加油！你是我見過最有氣魄的人，相信勝利一定屬于勇敢無畏的你！

“過山車馬上開始運行了，請乘客們系好安全帶！”廣播聲打破了沉靜，大家都惴惴不安地朝數十米下的地面看了看。我看到那位男子的喉結上下動了動，咽了下口水，要上“萬丈”高空，他好像也有點擔心起來，但他稍作調整，拉了拉衣襟，又云淡風輕起來，表現出一副男子漢氣概。

過山車風馳電掣般跑開了。一個急轉，男子做了個深呼吸，此時他心中可能正如“十五個吊桶打水——七上八下”起來，他看上去有點緊張了，我想他心里一定在做著一系列的思想斗爭。突然，過山車接近90度垂直向下，車子仿佛要跟軌道脫離似的，人群中發出一陣陣驚心動魄的尖叫，男子終于抑制不住了，他緊閉雙眼，頭不自信地搖了兩下，臉上流露出畏懼之情。我隱約看到，他由于緊張，把嘴唇咬得發紫，留下一排牙印，手緊緊地抓住座椅，手指尖微微泛白，我不禁為他捏了一把汗。

“不到長城非好漢。”那位男子的額上冒出了細細密密的汗珠，這時，過山車正下方傳來一陣陣“加油、加油”的吶喊聲，一定是他的親人在為他鼓勁。男子聽到了，心中的勇氣之火仿佛一下子被點燃了似的，他微微睜開雙眼，隨著過山車一起飛舞……我想，他現在肯定在為自己喝彩：我戰勝了恐懼！

過山車在空中劃出一道美麗的弧線，整個車身倒置，車上的人都倒掛在座椅上，看的人都屏息凝神，大氣都不敢出，那位男子一聲都沒吭，他的臉被風吹得變了形，五官都擠在一起，顯得面目猙獰，眉頭緊鎖，皺成了“川”字形，眼睛被風吹得睜不開，兩個鼻孔像被雙面膠粘住了一般，吸得密不透風，只有嘴巴微微張開，為自己提供著必要的氧氣?！肮彼实男β曉诳罩谢厥?，過山車越來越快，但他卻越來越嗨。瀑布一樣，頭發在飛揚；羽毛一樣，衣襟在飛舞；火花一樣，瞳仁在閃耀……每一聲歡呼都充滿了激情，每一縷笑聲都充滿了歡樂。此時此刻，過山車上的他似乎從不曾害怕過。他克服了膽怯，是一個真正的勇者。

勇士，雖然我不知道你叫什么，但我知道，你完美地詮釋了“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的真理！

勇者無畏！

六年級作文 篇5

李霞老師在教我們之前，就已經是“隔窗吹喇叭——鳴（名）聲在外”了。聽別的同學說，她可兇啦！

沒想到五年級一開學，這位“兇”老師竟“光臨”我們班，當了我們班的數學老師。更沒有想到的是，第一天她就發下數學測試卷，然后用很響的嗓門宣布說：“我要摸摸你們的底！”同學們都暗暗地吐舌頭。

過了不久，我們就嘗到了“兇”味。那天，李老師剛跨進教室，突然發現黑板上畫著一個戴眼鏡、留雙辮的人頭像，上面寫著“李霞遺像”四個醒目大字。李老師微笑著看了黑板一下，轉臉掃視一下全班，平靜地說：“畫得很像我，字也寫得比較端正，可是多寫了一個字。誰能說說多了個什么字？”這時，全班同學除了王小虎低著頭外，都注視著黑板。王小虎的同桌劉俊用胳膊肘捅了小虎幾下。

“劉俊，你能說說嗎？”李老師點名提問。

“多……多了一個‘遺’字?！眲⒖≌酒饋斫Y巴了一下，大聲回答。

“為什么呢？”李老師點了點頭，又追問。

“因為……因為李霞老師沒有死，所以不能說是遺像?！?/p>

“對！回答得很好！”李老師微笑著點頭贊賞。全班同學幾乎都凝視著老師，只有王小虎仍然低著頭。李老師轉身擦黑板，接著寫了兩道昨天學過的題目，點明兩個學生上去演算。王小虎被叫上去了，他神情緊張，面紅耳赤，站在黑板前面一個字也沒有寫。李老師走過去，輕聲說：“下去吧，好好看看別人是怎么做的?！?/p>

下課前，李老師說：“開學好幾天了，班里的黑板報還是空空的。我建議學習委員劉俊和王小虎兩位同學利用課外活動時間負責出好。我特別希望王小虎能發揮自己在美術方面的特長，并且一定要把幾門基礎學科學好?！?/p>

第二天，李老師走進教室，看見班級黑板報已經圖文并茂地呈現在眼前。王小虎走到李老師面前，遞給她一張紙，一鞠躬，下去了。李老師一看，紙上開頭三個大字：“檢討書”。她隨即將紙疊好，笑著說：“王小虎是個好同學，知錯就改，有決心，有行動。我相信他一定會有更大的進步?！?/p>

從此，我們再也不覺得李老師“兇”了。

六年級作文 篇6

今年，我六年級了，在學校里已經是大姐姐了，雖然在校外我顯得很收斂，但惟獨在學校，總有那么幾個人會令我開懷大笑，而其中的一個，就是我現在的同桌……

一次的美術課上，美術老師和別班老師聊天，我們都在各做各的事，而我，當然也就是看書啦，翻開心愛的書本，看了起來，這時，同桌突然拿起自己的課本向他右邊的同學打去，他個子大，桌子被他搖晃的厲害，都倒了，我正感到好奇，但也來不及多想，連忙躲到一邊，老師聞聲趕來，對著同桌和另一個同學生氣說道：“我才剛出去一會兒，你看看你們鬧成什么樣了！到底發生什么事了！”聽同桌說，是另一位同學先逗他，他才反擊的，老師為此罰了那個同學，我了解后，立馬笑了出來，心想，這樣也能把桌子給晃倒了，真是奇葩呀！別看我同桌做事魯莽，成績可好著呢！一次考試試卷發下來了，我拿著一張98分的試卷，激動地等待著同桌的分數，我一向視他為榜樣，超過他是我的目標。同桌的試卷發下來了，98.5！我立刻怒氣沖天，一肚子氣沒地發，這時同桌跟我說：“你已經很棒了，不要什么都要跟我比，視我為榜樣是正確，但不能太過了。”經過同桌那么錦上添花，我的一肚子氣瞬間沒了。我真佩服我的同桌！