小班教師記錄隨筆

小班教師記錄隨筆1

開學至今已有一個月了，多孩子經過這段時間集生活的學習，已漸漸喜歡上了幼兒園，老師感到很欣慰。別是活動中的一些懂事的孩子，他們所表現出的謙精神，著實老師感到意。

集體活動之后，老師組織小朋友到戶玩滑滑梯。玩滑滑梯的感覺好極了，小朋友都非常喜歡玩，亮亮也不例。只見亮亮不急不躁、小心翼翼地走梯架，謹慎地坐下，確自己坐穩之后，才雙手緊緊扶好，“吱溜”滑了下去。亮亮一系列的動作完成后臉上綻出成功的喜悅，沖老師以會心的微。“簡直是太可愛了，從這孩子身上就現出了良好的家教。”老師正這么想著，忽然眼前出現了這樣的鏡頭：在亮亮身后的小正宇飛快地跑亮亮，霸道地亮亮推到了身后，亮亮看了看他，又看了看老師，沒有跟不懂事的弟弟計較，顯得很有風。

天麒也是一個非常懂事的孩子，在老師的引導下，他常常著他小的孩子。小時，他弟弟、妹妹來；洗手時，他弟妹們洗，嘴上常常掛著“我是哥哥”這句話，人聽了忍俊不禁。

是的，孩子所生發出的親社會行為表現—“謙”，是他們發自內心的。幼兒親社會行為的養成，是家庭和社會整合教育的.果。作為一個社會的人，孩子不光受到幼兒園的教育影響，更大地受到家庭和幼兒園教育一致性的影響。今后老師積極取得家長的配合，更好地促進幼兒親社會行為的發展。

小班教師記錄隨筆2

天氣有點悶，幼兒的精力又旺盛，常規活動時幼兒顯得很躁。晨間談話的時候，我在上面點名，幼兒在下面有的說話、有的玩耍，完全沒注意我的指令。我正想喝止，提醒他們安靜下來，突又想到這樣的辦法治標不治本，于是靈機一動，對著孩子說：“來，我們現在誰都不要說話，豎著耳朵聽。你仔細聽，聽到了什么聲音過一會老師請到你，你就起來告訴大家。”頓時，教室一片安靜，大家都在仔細的尋找更多的聲音，過了不多久，小朋友都能說出他們當場聽到的很多聲音：小鳥聲、水聲、對面馬路汽車開過的聲音……有的幼兒還會描述他聽到的聲音感覺，老師告訴幼兒，如果這些聲音象錄音機一樣把它們同時放大，在我們的生活中這些聲音就會成了噪音，耳朵就沒法清靜，長期這樣會影響我們的心理和身理健康。

接下來幾天，我變化著玩法，比如我讓幼兒閉上眼睛，然后老師用鉛筆敲敲杯子等凡是能弄出比較有趣的聲音來，再讓幼兒猜猜老師發出的聲音是什么，再進行節奏練習。還有一種變形玩法，就是傳悄悄話，請一名幼兒出來看老師口型說什么，然后用小聲的聲音傳給他的好朋友，好朋友聽了后，按指示玩游戲，如“請你幫老師拿點名冊來。”等。

這些“聽聲游戲”有助于孩子養成保持安靜、沉默的習慣。這也是誘導孩子們服從命令的好方法。小朋友們對這些游戲很有興趣，幾天下來，幼兒安靜了許多，說話聲音也輕了。所以我也總結出：作為幼兒教師的我們必須在萬變中去“應付”幼兒的千變。

小班教師記錄隨筆3

每個孩子都喜歡玩積木，可每個孩子也會不由自主地把積木扔到地上，有的小朋友甚至在地上踩來踩去而若無其事。每當看到這種情景我就會控制不住自己的情緒大聲地吼道：“小朋友們請把地上的積木撿起來好嗎？”，盡管如此大聲地吼，也不會起到多大的作用，也就是那幾個膽小的孩子會很不情愿地從地上撿起一塊積木而已。怎么辦呢？我突然想到：在學前教育網上看到一篇《凳子也會痛》的文章，文章里說了關于小朋友們不愛惜小凳子的事情，作者用小凳子的口吻說：“請小朋友們好好愛惜我，你們整天使勁拖我，我會痛的”孩子們聽后就完全該變了對小凳子的態度。我就想：“我也可以用這個方法呀！”。

今天和往常一樣孩子玩著手中的積木，那幾塊躺在地上的積木時不時地被踩上幾下，我控制著自己的情緒做了一個“噓”的手勢，孩子們立刻注視著我，我就裝作神秘地說：“小朋友，你們聽見了嗎？”孩子疑惑地搖了搖頭，我接著說：“我聽見積木在哭呢？他們還說不愿意和你們做朋友了，因為你們經常把它們扔到地上，你說你們應該怎么辦呢？”，孩子們立刻就彎下腰去撿積木了。笑笑小朋友還對著被撿起來的積木說：“不要哭了啊”。

其實，教育孩子就是需要我們多用心的，如果一個方法不起作用就要換種方發，當你改變方式之后就會收到不一樣的效果。

小班教師記錄隨筆4

一天吃午飯時，韓秀君小朋友把一塊饅頭插在勺子上翻過來，翻過去，嘴里喊著“烤肉串了！烤肉串了……”看架勢真像那么回事。一下子，一些孩子們都模仿起來，屋里頓時亂作一團，一片烤肉串的叫喊聲，幼兒就餐就停止了，怎么辦呢？

制止孩子肯定會影響孩子的情緒，引起孩子的不悅，對孩子吃飯是很不利的。面對孩子的吵鬧聲，我一時不知該怎么做。這時，我靈機一動，面帶欣喜地說：“我聞到烤肉串的香味了，真香啊，孩子們，肉串烤熟了，可以吃了。”聽到我這么一說，孩子們拿起自己的饅頭，隨即大口大口地吃了起來，而且吃得津津有味，香極了，連幾個平時吃飯不怎么積極的孩子也把飯吃得干干凈凈。

巧用孩子們的語言，站在孩子的角度，用孩子的語言解決孩子的事情，你會收到意想不到的效果。如果用不當的方法制止孩子們的叫喊聲，就有可能受到不良的效果，影響孩子們的興趣。

小班教師記錄隨筆5

每一天在組織孩子午睡時，總有那么幾個小朋友磨磨蹭蹭地好長時間也不躺到床上，安靜下來。而已經躺在床上的小朋友，有的在撥弄著自我的小手，還有和自我的好朋友竊竊私語。真是讓教師頭疼。

這天，我正好拿著小朋友新帶來的一本故事書，闋闋看到了說：教師，你是不是要講故事了我一愣，立刻反應過來說：是的，我就是在等所有小朋友都躺下來，安靜下來，才會講故事呢。闋闋立刻對還沒有躺下來的小朋友說：你們還不快點，教師要講故事啦！那些還沒躺下來的小朋友一聽，立刻躺下，安靜下來。于是，我就講了兩個故事。小朋友央求說：教師再講一個吧！我說：今日時間來不及了，明天小朋友早一點躺到床上，安靜下來，教師就能夠多獎勵你們一個故事了。從第二天起，小朋友果真又快又安靜地躺到了床上，等著教師去講故事呢！并且要教師多獎勵幾個故事呢！

經過這件事，讓我明白：孩子養成一個良好的習慣，除了講道理之外，還能夠經過一些適當的活動性獎勵。這樣也會起到一個事半功倍的效果。

小班教師記錄隨筆6

今天吃過早飯，孩子們自主選擇進入區域，趙俊達小朋友選擇了《巧嘴巴》，拿了一本關于地球的圖書，坐在那安靜的看書，不一會李特也進入了閱讀區，和達達小朋友坐在了一起，剛開始兩人各看各的。不知道因為什么原因，達達忽然拿起李特的書就開始撕，李特看到自己的書被撕爛，轉臉就把達達的書也撕爛了。看到這種情況，我把他們兩個單獨叫到旁邊，問怎么回事，特特說：“達達非要搶我的書，就把我的書撕爛了”。達達說：“我就是想給他換一下，他不給我換，我不是故意的”。聽完他們的敘述我說：圖書現在被你們撕爛了，它得多疼、多傷心，你們不知道愛惜圖書，圖書以后就不會和你們做朋友，你們自己說這樣做對嗎？他們兩個人不自覺的低下了頭說：老師，我們錯了，下次不這樣了。

評語：孩子雖然到區域進行活動，但是卻沒能很好的遵守語言區的規則，他們的行為在游戲評價時可進行一個提煉和下次進區域的要求，讓孩子意識到自己的問題及學習遵守游戲規則。

幼兒教師隨筆記錄小班

1、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

2、他明天的飛機，心里竟還涌出些不舍。

3、外面刮起了大風，吹得樹枝亂擺，地上的灰塵亂飛，讓人睜不開眼睛。

4、蔡逸軒你是一個性情溫和、有禮貌的好孩子，每天來園、離園你總能有禮貌地和老師打招呼，平時能和小朋友友好相處。你能夠大膽舉手，真不錯！如果說話時聲音再大一點就更棒了，希望你繼續努力，來年有更大的進步，寶貝，加油！

5、穩重這點是和第三點兩者兼容的缺一不可的，哄女孩子開心少了穩重女孩子會說你是個花花公子，少了嘴甜、舌滑女孩子會說你不懂情趣。

6、我媽跟我說益生菌能調理身體，結果我喝完瘋狂拉肚子折磨倒不少。

7、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

8、你是一個文靜內向的小朋友，你的小手很能干：被子能疊得整整齊齊，手工作品做得特別精巧。上課你能認真聽講，有時能舉手發言。但你遇到困難不能主動與老師小朋友交流，馬上要做小學生了，老師希望你與人相處大膽一些，主動一些，好嗎？

9、先相信你自我，然后別人才會相信你。屠格涅夫

10、李錸老師對帥帥的最初印象是活潑好動、淘氣調皮。但是，老師錯了，一學期下來，老師發現帥帥是一個很棒的小小男子漢！如果帥帥能夠安靜地坐在小椅子上聽老師講故事，就更棒了！寶貝，你是爸爸媽媽送到老師身邊的小天使，老師希望我們的小天使每天都開開心心的！

11、聶天驕小朋友：你是一個文靜、內向的小女孩。你講衛生、愛清潔，對老師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌小朋友以后在集體中大膽表現自己，做個自信、勇敢的孩子。

12、愿你忠于自己，活得灑脫，盡快走過孤獨。相信深情不會被辜負，永遠陪你一起面對！

13、春天趕快到來，想穿上好看的小裙子，不用戴口罩，去看電影。去逛街。去踏青。去看祖國的大好河山，相信馬上就能實現

14、可曾記得童年飛舞的風箏，可曾記得童年飛馳的滑輪，可曾記得童年飛翔的美夢，可曾記得童年飛逝的純真。又是一年兒童節，祝你童心永駐、快樂永恒！

15、當你第一天加入我們這個大集體時，就讓老師和小伙伴們感受到你愛說、愛笑，與眾不同的個*。聰明、懂事、好學是你在幼兒園獲得本領、健康成長的動力。你就像一艘準備起航的小船，載著父母的期望、老師的囑托和童年伙伴的歡笑即將遠航，在你有了收獲時別忘了駛回起點報告佳音哦！

16、即使再多人喜歡，那個人也不會喜歡，那么又有何用？我到這個人世間是做什么的，一無是處，就像一個廢物般。呵！說不定哪天我離開之后都不會有人給我流淚。

17、蔣浩：你有一雙勤勞的小手，每天都悄悄地為大家做好事。上課時，你能專心聽講，兩只小眼睛總跟著老師轉，因此，你認識了許多字寶寶，老師為你的進步而高興。如果你進餐時能做到不隨便講話，上課時能更積極發言，老師相信你一定會有更出色的表現。

18、工作上還存在一些不如人意的地方。所有這些，我們將在今后的工作中痛下決心，加以克服和改進，全力以赴把今后的工作做得更好、更出色。來年及今后的工作要求將會更高，難度將會更大，這就對我的工作提出了新的更高的要求。我一定正視現實，承認困難，但不畏困難。我們將迎難而上，做好工作。

19、揮不去云一樣的思念，抹不去霧一樣的柔情，我們何日再相逢，尋找你的身影在茫茫人海中，情感世界有時說不清，道不明。撿拾起那片相思的落葉，讓它飄灑風中，情感也許象一杯醇酒，甘甜可口，也許象一杯茶，淡而不濃，你是我的回程票，你是我人生旅途的歸程。

20、得到的不是永恒的擁有，失去的將永不會再來――保護環境人人有責

21、懸空寺就修建在距離恒山不遠的懸崖峭壁間，盡管這一帶曾經發生地震，但它卻能屹立1400多年而不倒。

22、以后不能依賴別人，我也需要別人依賴我，也不會羨慕別人，因為我知道我會讓你們羨慕，我這不是自戀這是自信。

23、每個人都說，喝酒喝到八分醉，愛人愛到八分情，但誰是喝酒喝到吐，愛人愛到哭。

24、我拍照是為了看看事物被拍攝下來的樣子。——加里·維諾格蘭德

25、7個月，你好！所有的好事似乎都發生在夏天。

26、送你一杯酒，祝你路漫漫其修遠兮；送你一杯茶，祝你前程似錦；給你發短信，祝你前程似錦。祝你：旅途愉快！

27、你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，數學*作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區角的玩具。就要上小學了，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會更棒得！

28、在“快樂游戲”時，有一個小姑娘常常會為自己打扮得很漂亮，聽著音樂、拿著話筒為大家表演節目，不用介紹家大就知道這個女孩就是你。希望你以后學本領時也能多舉手，讓大家瞧瞧你有多聰明能干！

29、快樂屋：快樂充實GO！走！加油！

30、夏至節氣到，問候要送到，天氣再炎熱，心不要浮躁，飲食要清淡，多食瓜果蔬，西瓜和綠豆，防暑又去暑，空調要少吹，溫度要適宜，祝福朋友你，清涼一夏天，快樂每一天！

31、當離開，我才知道有種感覺叫思念。有關表達愛你想你的句子大全

32、就要上小學了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。

33、人生路上艱險又多姿，希望你總能樂觀以對，活出自己的精彩。李大釗先生曾說過：人生最搞笑味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，是在時時創造新的生活。在剛剛過去的一年里，我們歡樂過，我們苦惱過；我們成功過，我們也失敗過；我們悲傷過，我們也微笑過；我們奮斗過，我們也感到疲憊過。

34、揚詩琪———漂亮懂事的詩琪進入小班后，老師發現你一天比一天進步能干了；每一天與小伙伴友好地游戲玩玩具；在蒙氏工作中，對日常區的教具較感興趣，并能反復的進行操作，獨立完成工作；學會了念兒歌唱歌玩手指游戲。看著你開開心心的成長，老師感到很欣慰！期望長大一歲的詩琪在活動中能用心動腦筋，相信你的進步會更大！

35、有意識地培養孩子的群眾觀念。能夠多讓孩子與鄰居或朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一齊玩，這樣有利于孩子入園后的合群。

36、我們總在母親那里索取，卻忘記她也需要陪伴和驚喜。

37、周科羽：比起上學期，你學會了很多，懂得了很多，樂意和老師、小朋友交流，樂意參加各種活動，在你的臉上常常可以看到歡樂的笑容，你也力爭在活動中做得更好。看，我們的小羽在體育比賽“袋鼠跳”中多勇敢啊！孩子，再大膽一點，再主動一點，你已經有了不少進步。所以，老師相信你能行的，對嗎？

38、丁杰你是個天真爛漫、活潑可愛的小男孩。每天早上都能看到你高高興興地來到幼兒園，一學期下來你的進步可真不小，自己的事情自己做，自己吃飯，自己穿鞋，主動和小伙伴做游戲。老師喜歡聽你稚氣未脫的聲音，喜歡看你用有趣的表演，好可愛！

39、九年二班，展翅飛天，開拓創新，克服萬難，九二無敵，勇奪第一，奮力拼搏，所向披靡。

40、一步到位好飾家。

41、你有著站如松、坐如鐘的風格；你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇于表現自己也是成功者必備的素質。你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華！

42、現在的你愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容；你與同伴相處得很好，每天能把家中的玩具帶來，大方地跟小朋友一起玩耍；你學會了自己吃飯，自己穿衣服。老師尤其為你能清晰流暢地表達自己的想法而感到高興。繼續努力吧，可愛的小男孩！

43、存旭，你是個有著雙重性格的小女孩說兒歌時你總是同伴中聲音最響亮的一個，跳舞時你的自信與出色總是同伴掌聲的來源，游戲時你的精彩更是讓同伴羨慕不已！可是，只要在生活中遇到一點困難，你又總愛哭鼻子期望存旭在新的一年，能夠做個堅強的孩子，永遠樂觀，自信！

44、你能夠要求自我守信，但不能要求別人守信；你能夠要求自我對別人好，但不能期待人家對你好。你怎樣對人，并不代表人家就會怎樣對你。如果看不透這一點，你只會徒添不必要的煩惱。

45、你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以后上課能積極舉手發言！

46、在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅。可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來。

47、馬國安你是個性情溫和、樸實善良的孩子，以前那個不愛說話的小男孩，如今變樣了。現在的你喜歡和小朋友開心地玩耍，看到你和小朋友在一起開心的樣子，老師也為你高興。希望你以后能夠養成獨立進餐的好習慣，這樣才能長得更高，長得更壯，寶貝加油吧！

48、你是個聰明心眼很多的孩子，能說會道，積極幫老師做力所能及的事，動手能力好：涂色均勻會疊被子，是班中的佼佼者，大家學習的榜樣。

49、嚴宛蘇：你是個可愛又調皮的小男孩。你在園養成了良好的進餐習慣，學會了自己的事情盡量自己做；上課也認真多了，有時也能舉手，大膽發言了；只是做每件事還不夠自覺，總需要老師的提醒和幫助。希望新的學期學本領時能再專心些，做事再利索些，那樣你的進步一定會更大！

50、知道嗎？孩子擁有一百種語言，每一種語言都代表了一份純潔與快樂！在這片童心世界里，我們就是孩子的知心朋友。

51、幼兒之間發生碰撞是常有的事情，畢竟孩子是活動，不是靜止，并且所有家長期望孩子

52、周進宇你是一個活潑開朗的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，但是寶貝的動手能力還有點欠缺哦！如果你能在吃飯的時候不挑食，老師相信你會變得很棒的。希望寶貝在新的一年里，能夠有更大的進步，新學期有新的氣象，好嗎？

53、可愛的曉曉，大家都很喜歡你。喜歡看你入園時笑瞇瞇的樣子；喜歡看你游戲時大笑的表情；喜歡你唱歌時認真的樣子；更喜歡看你自己穿衣穿褲時靈巧的樣子。

54、你是位聰明機靈的小孩子，課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊也多了一位“粗心”的朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？

55、你是個有個性的孩子，老師從你和同伴間說話的神情看，知道你的小腦袋里有很多有趣的事。平時你能高高興興地上幼兒園，樂意參加各項活動，大膽地和老師同伴交流。老師希望在新的學期里你能有個良好的坐姿。

56、你是個可愛聰明又善良的小女孩。你很懂事，對人熱情大方。你的小手也很能干，會剪好多東西，老師真的很喜歡你！而且，在這次“冬季運動會”文藝演出中，表現的很出色。你真棒！可是你總不喜歡大膽的發表自己的見解，希望你以后能大膽一些，勇敢一點，好嗎？

57、聰明可愛的恩恩，自進入寶寶班以來，你各方面都有了很大的進步：會自己吃飯自己小便，會用響亮的聲音念兒歌唱歌。最近，你還會主動向老師問早呢。看到你健康快樂地成長，老師心里真高心。如果你能多吃飯菜不挑食，相信你會越來越健康聰明！

58、不斷探索幼兒的特長，使其發揮到最大，讓他們成為自信的下一代。堅持辦園宗旨，積極改革創新，不斷豐富辦學模式，突出辦園特色、提高保教質量。

59、活潑可愛，真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子。這學期，你好像一下子長大了許多。上課比以前認真了，能用流利的普通話回答老師的提問，可你總喜歡和同伴們打鬧。請記住：同學之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。

60、你是個可愛的小男孩，一學期以來，你在各方面都有了明顯的進步，特別是在做游戲時很投入，也因此交到了許多好朋友，老師真為你高興。如果你在上課時能再認真一點，多舉手發言的話，相信你會有更大的進步。

61、你活潑、好動，有點調皮！本學期上課愛動腦筋，積極舉手發言。但有時會不專心，注意力易分散，愛做小動作。你的畫進步很大，用筆大膽，構圖新穎。老師希望你以后能更加努力，不斷地學習，取得更大的進步。

62、現在的你長大了，懂事了，不是嗎？吃飯的時候我們小雨不需要老師來喂你吃了，上課的時候小屁股不會再扭來扭去，聽故事的時候可認真了，還會簡單的復述故事里的內容呢！在語言課上《我會變》這個活動中，老師請你創編兒歌時小雨說：“飄飄飄，飄飄飄，變成樹葉飄呀飄。”瞧！我們小雨多會動腦筋啊！小雨真的長大了。

63、余越小朋友：越越是個文靜、自律的小姑娘。平時和小朋友相處較好，大家都愿意和她交朋友；課堂上能認真聽講，遵守課堂紀律，對很有把握的問題能舉手回答，對畫畫、唱歌較感興趣，并能很主動的參加各項游戲活動，自我服務能力較強。希望越越能大膽舉手、響亮發言，老師相信你就是最好的，最棒的，你有信心嗎？

64、你是一個可愛，懂事的小朋友，你畫的畫，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的數學操作能力也很強，平時你能與小朋友在一起快樂地游戲，就要上小學了，如果你中午睡覺的時候能安靜的入睡，遇到困難能主動與老師交流，你的本領就會變得更大了。

65、在學校遵守紀律，好好學習，聽老師的話，搞好團結，努力學習，長大后作一個對社會有用的人。

66、你是個聰明、懂事的小男孩，樣樣事情都愿意自己學著做，還能主動幫助小朋友；你學本領時很專心，還愿意舉手發言，如果你以后在大家面前說話的聲音再響亮一點就更好了

67、你是一個靦腆、可愛、獨立性強的小女孩。你能積極參加體育活動，對美術活動有一定的興趣，愛清潔、講衛生，上課時能認真聽講，有時能舉手發言，但不夠積極、踴躍。希望越越小朋友升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。

68、失去會很痛，但也會因為痛，哭了，才會變得堅強。傷口越深，就會越強。

69、無須緬懷昨天，不必奢望明天，只要認真過好每個今天，說能說的話，做可做的事，走該走的路。祝您今天有個好心情，早安。

70、太陽每一天都是新的，應對充滿挑戰和期望的明天，我們只有不斷的創新超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌！親愛的小寶貝們，老師們會像媽媽一樣愛你們祝蒲英小小班的小朋友在我們這個溫馨的大家庭中健康快樂的成長！

71、一切都開始于行動。行動可以充實生活，行動可以發現錯誤，行動可以走向成功。

72、窮巷多怪，曲學多辯。

73、家長控制自己的情緒，用用心，簡單的情緒去感染幼兒

74、鑫鑫，看著我吧！誠實有禮貌的你自進園后有了很大的進步，午餐午休也很好。活動中也愿意和小朋友交往，希望你能提高自理能力！祝新年好！

75、沒有一種愛，你需要放棄尊嚴來羞辱自己，你必須忍受磨難。愛情會讓你哭，會讓你嫉妒。但最后還是溫暖的，給你安全感。否則，你要么愛錯了人，要么用錯了方式。我寧愿單身也不愿痛苦不堪。沒有想要的擁抱，先學會堅強。

76、評樓熱浪在胸涌，宿舍文明貼心。

77、將相本無種，男兒當自強。――高明。

78、你的努力里，藏著你的幸運，你付出多少努力，就會收獲多少幸運。你給自己一個高度，世界總會還你一個尺度。早安！

79、你有決心，我很高興；你有行動，我很欣慰。說到一定要做到，付出總有回報。有一天，你一定會讓你露出滿意的微笑。

80、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

81、你是一個活潑可愛、聰明伶俐的小朋友。上課你都能認真地聽講，積極舉手回答問題，你的知識面很廣，你畫得畫真棒！你的想象真豐富！而且本學期你變得特別的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動幫助老師做力所能及的事。就要上小學了，老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。

82、十分感謝家長朋友在過去和將來對我們的支持和對我們工作的配合，我們期盼您的繼續參與，讓我們共同進步吧。對待自我的孩子不要過于急躁對孩子要耐心的教育不要挫傷孩子的自信心。要看到孩子的閃光點。給孩子們一個寬松愉快的生活環境。讓孩子健康成長由一個快樂的同年。

83、每天大部分小朋友離開幼兒園時，活動室中就充滿了湃湃的歡聲笑語，你會安排其他晚來接的小伙伴和你一起做游戲。老師想對你說：其實你真的很棒，哪怕所有的小朋友都在幼兒園時，如果你能大膽地說、大膽地做，你每個方面同樣都能很出色，相信自己，好嗎？

84、切記不好打破孩子的生活規律。幼兒園的生活是很有規律的：定睡，定時午餐。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調整回原來的休息時刻，他很容易感到不適應。

85、不能忘的是感情，想要遺忘就需要勇氣

86、金錢可以收買小人，卻不能收買真理。——新格言

87、誰來給我放棄的來由，進步的勇氣。