二年級下學期作文

二年級下學期作文1

今天是新學期的第一天。

因為開幕式將在明天舉行，我們的男孩合唱團將表演一個節目。因此，我和江浩然下午沒有課，去唱詩班排練。

孫老師讓我們先用鋼琴練習，然后復習上學期唱的兩首歌。一個是《雪絨花》，一個是《左手右手》。孫老師讓我們背歌詞，她就唱了一遍又一遍，基本唱了一下午。

雖然今天的彩排很累，但是為了明天的演出，累是值得的。

二年級下學期作文2

荷葉圓圓的，綠綠的。

風兒說：“荷葉是我的指路牌。”風兒順著荷葉指引的方向，從春天來到夏天，從東方玩到西方，到處快樂地旅游。

荷花說：“荷葉是我的舞伴。”荷花每天都和荷葉一起，迎著朝霞、伴著夕陽，跳著一支支優美的舞蹈。

小雨點兒說：“荷葉是我的鋼琴。”一滴滴小雨點兒興奮地落在荷葉上，彈奏出優美動聽的樂曲。

小蝌蚪說：“荷葉是我的保護傘。”小蝌蚪們在荷葉的保護下，無憂無慮地玩耍，健康的長大。

二年級下學期作文3

今天天氣很好，小花鹿來到草地上吃草。

草地上鮮花朵朵，旁邊還有一排排綠葉，美麗極了！

忽然，老虎聽到有腳步聲，就趕快躲了起來，原來是一只小花鹿悠閑地朝這邊走過來。老虎躡手躡腳地走到了小花鹿的身邊，正準備撲向小花鹿的時候，小花鹿機靈的撒腿就跑，他一邊跑一邊喊：“救命啊，救命啊！老虎來了！”正在這時小花鹿發現他的前面有一頭大象，小花鹿連忙跑過去向大象伯伯求救，大象伯伯趕快用鼻子吸水使勁向老虎噴去，老虎只能灰溜溜的走了。

小花鹿對大象伯伯說：“以后我一定會報答你的，我也會向你學習見義勇為的精神，去幫助更多的動物！”

二年級下學期作文4

今天是勞動節，媽媽帶我到山上去采茶。我們拿著籮筐爬到山上已經滿頭大汗，氣喘吁吁。那平展展的茶樹頂上鋪滿了嫩嫩的綠葉。遠遠望去那茶樹仿佛是綠色的長龍繞山而臥。

看著嫩綠的茶葉，我扯了起來。媽媽連忙阻止并教我要采兩葉一心，我學著媽媽的樣一朵一朵地采了放在籮筐里。我們采了一下午采到了滿滿一籮筐滿載而歸。

回到家后，我們把茶葉放在鍋里炒干，我把炒干的茶葉放在杯子里用開水一泡，一股清香味撲鼻而來。喝一口自己的勞動成果，啊！清香夾清甜味。

二年級下學期作文5

這學期我收獲了很多。數學課上，我們學習了100以內的加減法和表內除法。在英語課上，我們學習了一年四季，體育活動，時間，我的一天和一周。美術課上，我們學會了畫夜景，畫陰影，做筆筒。在音樂課上，我們學會了唱歌。新疆是賞花的好地方。語文課上，一個新單詞寶寶和我們握手，一條短信擁抱我們。看我這學期有沒有收獲很多？

哈哈，我告訴你，我們還沒收割完。有很多‘金’(收獲)埋在更多的階層。讓我們繼續挖掘土塊，尋找“金子”！

二年級下學期作文6

我有一個小伙伴，它就是天天陪伴我的小臺燈。小臺燈的燈罩是橙色的，灰色的底座使小臺燈顯得格外精致。這盞小臺燈為我照明、壯膽。

現在，小臺燈又成了我的好助手，每天它都陪著我做功課。

小臺燈可以調節燈光的亮度，當我想睡覺時，我就把燈光調暗一點。當我想偷懶時，它就會悄悄提醒我：“你可不能偷懶喲”

啊！小小臺燈，你永遠都是我最親密的小伙伴。

二年級下學期作文7

這個五一節假期，我想要親手栽種一盆蘭花。

我找了一個花盆，帶上小鐵鍬，到田地邊的空地上挖土。土壤的表面經過陽光長時間照射，又干又硬，非常難挖。我費了九牛二虎之力，總算挖開了上面的硬土，我把堅硬的土塊挑出來，把松軟的土壤裝進花盆，又用小鐵鍬把土翻松。

回到家，我從家中幾棵長得茂盛的蘭花上剪下幾株小苗，在花盆里撥開一個小洞，把花苗的根小心地放進去，再培上土，澆上水。一盆小蘭花就種好啦。

蘭花的葉子細細長長的，中間是深綠色，邊緣是淺綠色的。蘭花不僅有美麗的外形，它還能吸收空氣中的污染物，是天然的空氣凈化器呢！看著自己親手栽種的，挺立的，精神抖擻的小蘭花，我開心地笑了。

二年級下學期作文8

今天是新學期的第一天。我開始讀二年級。今天，有開心的事，也有不開心的事。開心的事情有：數學考了93分，暑假表現不錯，網上好評；不開心的是：昨天打籃球的時候，不小心弄傷了手。今天不方便寫。這周怎么上籃球課？

多么悲傷快樂的一天啊！

二年級下學期作文9

一直以來，我的數學成績都比語文好。這學期，在原有的基礎上，我不僅會更努力的學習數學，也會更努力的學習語文。

我會聽老師的話，努力學習。我永遠不會疏忽功課，認真完成作業，按時完成老師布置的任務。爭取好成績！

二年級下學期作文10

隨著新學期的到來，我已經成為一名小學三年級的學生。我有很多計劃，如下：

1.我要好好學習，天天向上，課前準備，上課認真聽講，不要小動作，課后復習，做個好學生。

2.要注意個人衛生，每天早晚洗臉刷牙，勤洗頭洗澡，每天衣著整潔，戴紅領巾。

3.我要注意安全，因為沒有安全就沒有好的學習。過馬路的時候左右看看，等沒車了再說。你不能在路上玩。

4.做個好人，孝順長輩，關心同學，尊重老師。

二年級下學期作文11

三月是最適合植樹的.季節，一天，我和爸爸興致勃勃的來到公園的一處空地里植樹，那天陽光燦爛，天空漂亮極了。

開始植樹了，爸爸先把鏟子輕輕地放在地上，然后用力的用腳踩上去，接著挖出一個個小洞來，再把樹苗放進去，把土培進坑里，最后灑上一點水，這樣就種好了。

我希望它能快快長大，長成一棵健康的大樹。

二年級下學期作文12

青蛙爸爸和媽媽還有小蝌蚪住在一條清澈見底的小河里，它們一家快樂的生活著。

小河岸有一片茂密的草叢，還有綠油油的小草。小河里有一大片一大片的荷葉， 荷葉上有黃色的花蕊，粉紅色的花瓣的荷花，可漂亮了！

夏天的中午，烈日炎炎，小蝌蚪把荷葉當做它的涼傘，在下面游來游去的乘涼。青蛙爸爸把荷葉當做它的歌臺，坐在上面呱呱的唱歌。青蛙媽媽對小蝌蚪說：“孩子們，快長大。長大了來和媽媽一起捉害蟲。”

時間一天天的過去了，小蝌蚪也慢慢的長出四條腿。過了一段時間，小蝌蚪長成青蛙了。于是青蛙媽媽和爸爸天天帶著小青蛙去捉害蟲，去游玩。

二年級下學期作文13

今天，媽媽教我做蛋炒飯了。我們先準備好切好的香腸，打好的雞蛋和白米飯。我們先在鍋子里面放一點油，打開煤氣灶，當油溫到一定程度的時候，再把打好的雞蛋放到里炒熟，然后把米飯倒進鍋子翻炒，接著把香腸放進鍋子了炒熟，最后往米飯上散點醬油，翻炒幾下，這樣子一盆美味的蛋炒飯就做好了。

二年級下學期作文14

新學期又開始了，我回到了我的校園。現在我上四年級了，很開心。我們有了新的班主任。她的名字叫李，我們叫他“李小姐”。

李小姐長著長發和大眼睛，非常漂亮。李小姐很幽默。她總是在課堂上逗我們開心，以調節課堂氣氛。但她兇的時候，還是能讓同學聽話的。我認為這位老師是一個負責任、溫和、學識淵博的人。希望能盡快和她成為好朋友，讓李燦小姐更了解我，讓我更好的展現自己，讓老師知道我是一個認真負責的學生！這是我新學期最大的收獲。

二年級下學期作文15

我喜歡春天，春天是美麗的。

春天來了，在春姑娘的輕聲呼喚中，大地蘇醒了，花兒也醒了，草地上的小草也慢慢地醒來了。柳樹長出了嫩綠的芽兒，在春風中向路人招手。人們把厚厚的衣服脫下了，換上了漂亮的衣服。

春天的顏色是神秘的。我覺得它可能是無色的，也可能是五顏六色的，這個問題我也很納悶。可是不管怎么說，春天是神秘的，是美麗的。

在我眼中春天是最美的季節。睜開眼睛，總是發現到處都是春天的影子。它可能在森林里，你看，春風帶著它穿越樹林，給小樹換上新衣；花園里，春姑娘帶著百花仙子為春天鼓舞；田野上，忙碌的農夫滿臉笑容，又是一個播種的季節。

我眼中的春天，是神秘的，五彩的。

為么要推廣普通話?

9月14日，是我國的傳統節日——中秋佳節，第11屆全國推廣普通話宣傳周在全國人民喜慶中秋的濃厚氛圍中拉開了帷幕。從今天起到本月20日，全國各地將圍繞“構建***語言生活，營造共有精神家園”這一主題，開展形式多樣、豐富多彩的推廣普通話宣傳活動。全國推普周已經舉辦11屆了，而推普活動已經是好幾十年了，成績斐然，但依然任重道遠，那么，我們為什么要堅持推廣普通話呢？

我們知道，推廣普通話是有國家法律為依據的。《中華人民共和國憲法》第十九條規定：“國家推廣全國通用的普通話。”《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規定：“國家通用語言文字是普通話和規范漢字。”我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。而事實上，推廣普通話并非是不許講方言，更不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎上學會普通話。

我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國。推廣全國通用的普通話，是一項關系到國家統一、民族團結、文化傳承和社會進步的基礎性工程，黨中央和國務院對此一向十分重視。開展推廣普通話宣傳周活動是新時期推廣普通話的基本措施之一。從1998年起，這項活動已經成功舉辦了10屆，在提高公民語言規范意識、法制意識和推普參與意識方面取得了喜人成果，成為具有較高社會知曉度，廣大群眾積極關注、參與并獲益良多的文化活動，在全社會推廣普通話和語言文字規范化宣傳中發揮了重要作用。

今年，北京奧運會取得了巨大成功，中華傳統文化大放異彩，作為中華文化的重要載體和組成部分，漢語漢字顯示出巨大的活力和凝聚力，做好語言文字規范化工作意義深遠。第11屆推普周活動將以奧運會和殘奧會為契機，全面宣傳國家語言文字相關法律法規、方針政策和規范標準，努力提高全民族語文素養和語言文字的社會應用水平，重視并加強對中華優秀文化的弘揚，使語言和文化相得益彰，成為建設與維護中華民族共有精神家園的載體與依托。

中國自古就有誦讀經典，通過誦讀掌握經典、傳習文化的傳統。通過誦讀經典詩文，讓推廣普通話找到為大眾喜愛、社會普遍接受、影響力和感染力強的載體形式，同時使參與者在誦讀中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中整合創新，是國家語委在新的歷史時期參與推進文化大發展大繁榮，著力拓展、深化語言文字工作的一次有益嘗試，也是本屆推普周的一項重要活動內容。旅游和文化系統是本屆推普周宣傳的兩大重點行業，各地旅游、文化部門將充分利用奧運會召開、法定假日調整和博物館免費向社會開放對旅游、文博行業發展的促進作用，在推普周期間開展具有地區和行業特點的普通話宣傳、規范、培訓活動，著力提升導游員、講解員等的普通話應用和服務水平，提升旅游景區、博物館、展覽館等說明牌的文字規范水平。

最近一段時間，發現有一部分人呼吁保護地方語言，抵制央視節目，特別在廣東一帶主張推廣粵語。大家說說看，是否應該推廣普通話？特別是港澳粵，地區，據說在香港，普通話的普及很低，甚至不如英語！相當一部分人，不會講普通話！而那些不愿意推廣普通話的人，一是受“方言優越感”的影響。有些大都市的人，由于自己所處的城市經濟建設、美國人文化等諸多方面都處于全國領先地位，因此產生了一種優越感，覺得自己高人一等，所以他們在與外地人交際時不說普通話，用說方言來表現這種優越感；二是有些人頭腦中根本沒有語言文字的規范意識。他們不知道推廣普通話是由國家憲法所規定，是我國的一項基本國策，不懂得在推普問題上也要履行公民義務，也要遵守國家法規，他們錯誤地認為說不說普通話是個人行為，與他人無關。因此，他們在應該說普通話的場合根本意識不到使用普通話，而是隨心所欲地讓方言大行其道。由此觀之，推廣普通話可謂是任重而道遠！

如何推廣普通話

（2005年9月11日 至17日是第八屆全國推廣普通話宣傳周，今年推普周的活動主題是“實現順暢交流，構建和諧社會”。）

1、《中華人民共和國國家通用語言文字法》 2000年10月31日，第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過，自 2001年1月1日 起施行。

2、國家推廣全國通用的普通話 ——《中華人民共和國憲法》總綱第十九條

3、國家通用語言文字是指： 普通話和規范漢字。

4、我國

語言文字的基本政策是： 國家推廣普通話，推行規范漢字。

5、國家推廣普通話的工 作方針是（12字方針）： 大力推行，積極普及，逐步提高。

6、推普周 經國務院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。自1998年第一屆推普周開始，至今年為第八屆推普周。

7、什么是普通話？ 普通話是我國的通用語言，它是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

8、普通話水平測試的項目（5項）（1）讀單音節字詞（100個音節）；（2）讀多音節詞語（100個音節）；（3）選擇判斷；（4）朗讀短文；（5）命題說話。

9、普通話水平測試的等級劃分（三級六等）普通話水平劃分三個級別，每個級別內劃分兩個等次。其中：（1）97分及其以上，為一級甲等；（2）92分及其以上但不足97分，為一級乙等；（3）87分及其以上但不足92分，為二級甲等；（4）80分及其以上但不足87分，為二級乙等；（5）70分及其以上但不足80分，為三級甲等；（6）60分及其以上但不足70分，為三級乙等。一級可稱為標準的普通話；二級可稱為比較標準的普通話；三級可稱為一般水平的普通話。

10、現階段對一些崗位和專業人員的普通話等級要求 各級各類學校、幼兒園及其他教育機構的教師，普通話水平不低于二級，其中語文教師、現代漢語教師和對外漢語教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級。師范類專業及其他與口語表達密切相關專業的畢業生的普通話水平應不低于二級，各級師范院校的畢業生普通話達不到合格標準者應緩發畢業證書。1956年1月1日 以后出生的國家公務員和國家機關工作人員的普通話水平應不低于三級甲等； 1955年12月31日 以前出生的國家公務員和國家機關工作人員不作達標硬性要求，但要努力提高普通話水平。省級及其以上廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人的普通話水平應不低于一級甲等。影視話劇表演及其播音、配音等專業的教師、學業的普通話水平應不低于一級乙等。

11、推廣普通話是要消滅方言嗎？ 推廣普通話并不是人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會交際。凡以普通話作為工作語

言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。推廣普通話是要

求會說方言的公民，還要會說普通話。

《學好普通話，交流你我他》普通話演講稿

第一個W，WHAT，即什么是普通話：它是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以現代白話文為語法規范的一種語言，普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫溝通思

想，交流感情的工具。

第二個W，WHY，即為什么要推廣普通話：我們國家地域遼闊，人口眾多，自古以來就有方言分歧。方言的存在給交際帶來不便，產生隔閡，為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語的存在。一個國家、一個民族是否擁有統一、規范的語言，是關系到國家獨立和民族凝聚力的具有政治意義的大事，普通話作為我們的民族共同語，它的普及是國家統一、民族團結、社會進步的重要基礎，普及普通話有利于促進人員交流，有利于克服語言隔閡，有利于促進社會交往，增進我國各民族的交流與往來，有利于增強中華民族的凝聚力，有利于增強我國在國際社會中的影響，利于加強社會主義精神文明建設，有利于弘揚祖國優秀的傳統文化和愛國主義。著名語言學家呂淑湘先生曾指出：“學好語文是學好一切的根本”。另外，一個人文化素養的高低在很大程度上取決于自身語言文字的修養。第三個即為什么會有人不愿意說：

1、受從眾心理、趨同心理的支配。因為周圍沒有形成說普通話的風氣，有些人害怕說普通話不能被別人理解，會招來諷刺、打擊，生怕說普通話被人認為出風頭，難以合群，讓人失去親切感，以為說方言更讓人感到更容易接近，更親切些。

2、受方言優越感的影響，有些大都高人，由于自己所處的城市經濟建設、科學文化等諸多方面都處于全國領先地位，因此產生了一種優越感，覺得自己高人一等，所以他們在與外地人交際時不說普通話，用說方言來表現這種優越感。

3、有些人頭腦中根本沒有語言文字的規范意識。他們不知道推廣普通話是由國家憲法所規定，是我國的一項基本國策，不懂得在推廣普通話問題上也要履行公民義務，也要遵守國家法規，他們錯誤地認為說不說普通話是個人行為，與他人無關。因此，他們在應該說普通話的場合根本意識不到使用普通話，而是隨心所欲地讓方言大行其道。

4、還有一些人因為平時不經常說普通話，他們總覺得說普通話很別扭、不習慣，影響表情達意，于是就不大愿意說普通話。下面關于HOW即我們應如何做的問題：

從思想觀念方面：第一，樹立起語言文字的規范意識、法制意識。應該認識到：說普通話是精神文明建設的重要內容，是愛國主義的重要內容，是弘揚中華民族優秀文化、提高教

育質量和民族素質的重要方面。在規定的場合能否堅持說普通話，體現了一個人的公民意識、國家意識。

?第二、要明確推廣普通話是建設社會主義現代化的需要，是改革開放的需要。一個國家民族共同語的使用水平，是與社會的開放程度相一致的，它標志著一個城市的現代化程度。社會主義市場經濟的建立，推動著人們沖破地域界限，跨出鄉里，走向全國，邁向世界，使用民族共同語，是打破封閉狀態、進行國內國際交往的基本條件；現代化社會是信息化社會、中文信息技術每前進一步都涉及語言文字的規范化，只有堅持說普通話、不斷提高普通話水平，才能適應現代信息社會的要求。因此，無論是“方言親切感”還是“方言優越感”，都是落后的封閉意識、狹隘的地方觀念的反映。第三，摒棄落后、保守的傳統觀念，樹立求新、進取的現代觀念。在說普通話問題上存在的從眾、隨大流、不愿做“出頭鳥”的心態，實際上反映了傳統觀念中落后保守的一面。作為社會主義現代化建設的一員，思想上也應該具有現代化的意識：要大膽追求科學和進步，勇于堅持真理，不遷就落后，不隨波逐流；要建立新的價值觀和道德觀，敢“與眾不同”，敢領風氣之先；要有維護語言文字規范的責任感，堅持“從我做起”，堅持在公眾場合說普通話，注意表現自己良好的文化素質和語言修養，從而樹立起嶄新的現代人形象。

程的云梯,學生攀升不止,老師便延伸不止!