即興發(fā)言稿

即興發(fā)言稿1

尊敬的老師。各位家長：

大家好，我是卿的媽媽，由于孩子的緣故，我們今天有緣聚在一起，我與大家在一起探討教育孩子的問題，說起家庭教育經驗與在座的各位家長相比，我做的還不夠，介紹經驗談不上，這里只是和大家交流一下我平常的一些教育方法。

一、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成好習慣。

習慣決定孩子的命運，好習慣對孩子來說很重要，習慣養(yǎng)得好終身受益，習慣養(yǎng)不好終生受其累，小學階段是孩子自覺性。好習慣形成的階段，記得一年級暑假，帥卿做完作業(yè)，我就把他送奶奶家去了，孩子在家玩的高興，我也樂的清閑，快開學了我才把他接回來，開學后心一直沒收回來，總想玩，晚上做作業(yè)拖延時間，第一單元測試不到90分，卷面字跡潦草，我才意識到自己的錯誤，不該讓他在奶奶家玩太長時間，以后我對他嚴格要求，作業(yè)寫不好重寫，在規(guī)定的`時間內做完作業(yè)，要讓孩子明白什么事是對的，什么事是錯的，什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩，平時我總是鼓勵孩子早睡早起，放學回家，做完作業(yè)再玩，做作業(yè)時不許打擾，這種要求伴隨孩子整個學習過程，雷打不動，孩子的學習習慣也養(yǎng)成了，不過好習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，要持之以恒。日積月累。

學習成績是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否真正掌握了知識，所以在成績優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在他成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后用類似的題目讓他練習，直到他弄懂為止，決定有一次，他過來問我一道數(shù)學題怎么做，我告訴他先讀幾遍題，想明白題意再做題，如果孩子會做了，我會稱贊他。鼓勵他，如果經過思考實在不會做，我再與他一起分析討論，直到弄懂為止。

為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟他從頭學起，經常利用空閑的時間和他一起背課文。背古詩，比比誰背的又快又準，比誰的口算快等，背的快有獎勵，不是特意安排，而是隨而有意，知識的掌握在于生活的每一個角落，讓孩子感到家長在和他一起成長，一起感受掌握知識的成就。

二、身教重于言教

家庭是孩子的第一課堂，父母的一言一行時時刻刻影響孩子的品德行為的養(yǎng)子成，有什么樣父母就會有什么養(yǎng)的孩子，孩子的言行其實就是父母行為品德的縮影，要求孩子做到的自己首先要做到，不能眼高手低，只有這樣在孩的心目中，你才是一個可聽。可信又可敬的人，在日常生活中哪怕是一件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)，例如；過馬路要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語，和睦相處，對朋友要相互寬容等，這些小事都能影響孩子的思想品德的養(yǎng)成，孩子養(yǎng)成好的品質，其他的問題也就迎刃而解了。

看著孩子的一天天變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上，我知道他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，我相信，我們的孩子生活在這個班集體里，有老師們的科學教導，孩子們一定會健康成長，他們將會是我們的驕傲。

謝謝大家！

即興發(fā)言稿2

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今天，我演講的題目是：捧著一顆心來，不帶半根草去————我是光榮的人民教師。

打開塵封的記憶，兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起，為了這個信念，我努力，我攀援，終于“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利！”

五年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。總希望與學生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福……課堂上我們共同探索知識的奧秘；黃昏后我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮；高興時歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣；成功時喜笑顏開……

我總希望太陽每天都能升起，可是風雨總是會來。學生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手；強調了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反；重復了又重復的作業(yè)依然滿紙紅叉；做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受：交學費嫌太貴；孩子搗蛋說老師管教不嚴；學生厭學怪老師不會教書；成績拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”……

聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽。可領導卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師。”總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話說得好：“家有三斗糧，不當孩子王。”在教師的一生中，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績差很多的同學、朋友，幾年不見，已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風。每當這樣的時候，我彷徨，我疑惑，也曾動搖：曾令我魂牽夢繞的選擇是否正確？我是否真的能無怨無悔走完這一生？

xx年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來自西安藍田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告，報告中，這位來自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍田，西安市所屬的一個縣，在大詩人王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今天，它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50 ，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉正，他的妻子因病失去了勞動能力。

他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學，母親去看她。在大學校園里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒有穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀！”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的.學生中考升學率年年全縣第一。西安有些條件好的學校高薪聘請他，他卻拒絕了。

他幽默地說：“他們又不能給我轉正。”但接著又說：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。”在報告中，這位令人敬敬的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切！同時，我也對教師這個職業(yè)有了新的認識。

教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位，25年來，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她的本色，責任與使命是她的原則。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無聞地奉獻著。記得去年夏天，她的的兒子高考前一個月，為了緩解兒子緊張的復習和高考的壓力，她每天中午放學便頂著烈日，騎摩托車到離學校7、8公里遠的家里給兒子做飯，下午上課前按時趕回來，從沒耽誤過一節(jié)課，沒有請過一次假。

如今，她教過的學生已經和她在同一所學校任教，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著年輕教師，每當我們向她請教問題時，她總是耐心細致地進行講解。

每當我們在工作和生活上有不順心的時候，她總是會像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。25年以來，她從來沒有調整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學。雖然她的資歷老，但對待工作，她從來都不馬虎：備教案認認真真，批作業(yè)仔仔細細。有人說她傻，干工作這樣賣力，有的人說她應該“走動走動”，可她總是微微一笑說“干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪都得這么干”。看似平凡的話語，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！

雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的我的老師，我猛然領悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。“紅燭呀！流吧！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結出快樂的果實。”這就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言！

即興發(fā)言稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我今天國旗下講話的題目是：環(huán)保——一件讓自己和大家都快樂的事。踩到香蕉皮上差點跌到，立刻把它拾起來放到垃圾桶，整個過程一直沒有別人的眼光，對于希望完善自己的人來說，把結果給大家，把過程給自己是快樂的收好廢舊的電池，把它放在該放的地方，使它成為可以再利用的資源，而不是成為污染土壤。水源和身體的惡魔。想象著在干凈的土地上開出美麗的鮮花，結出甜美的瓜果，喜歡瓜果的人牙好，胃口好……，花開時節(jié)，賞花人有賞花的心情……

演算完習題的廢紙不要揉成一團扔進廢紙簍，那是原野的青翠。那是夏季的清涼。把它們一張張疊好回收，如同看見一片片春天的綠芽在你的手上舒展。隨手關緊水龍頭，如同給一位哭泣的嬰兒擦干眼淚。那可愛的安琪兒朝你一笑，無邪的笑容令自己的心靈純凈而美好。

書籍在需要的人那里才能發(fā)揮最大的作用。用過的課本和教輔書贈送給學弟和學妹們，他們收獲了知識，而你收獲了助人的快樂，地球上則多了一片森林。退下來不穿的舊衣服清洗打包好寄給需要的人，他收到了溫暖，你雜亂的衣櫥變得干凈整潔，贈人玫瑰，手留余香。

春天來了，植樹去吧！感受春天的微風輕撫最初萌芽的青草和樹葉，把稚嫩的清香散播到四面八方。每天為你種下的樹苗澆水，仿佛看著嬰兒天天長大，不斷呈現(xiàn)新的氣象。

酷熱的夏天和扇子做朋友吧！或者享受一場豪雨和隨之而來的涼爽。清新。草木蒼翠。那一定比氟利昂帶來的灼傷美妙一千倍。

乘公交車或騎自行車上學，少產生尾氣。很慶幸生活在山清水秀的建陽而不是飽受霧霾之苦的北京（前幾年，當鋒利的鐵鏟刨開西區(qū)美麗的植被時，我們的同學在操場上做操，在教室中學時時也曾為西區(qū)生態(tài)塵而煩惱：塵土的塵，不是城市的城。不過現(xiàn)在好了，一座新城，一個新區(qū)，幾處花園已經展現(xiàn)在我們的面前）。愛護我們挺拔的大樹吧，不要隨意在上面刻上〝?shù)酱艘挥唯暎侨缤骼说?小狗在樹兜上留下自己的味道，做上自己的記號一樣。當西北風揚起了西伯利亞的沙塵呼嘯而來，會被這一道道綠色衛(wèi)士攔截下來。深秋，我可以在火一樣的紅葉面前停下腳步，體味凋謝前最盛大的燦爛……寒冬，我站在溫暖的窗戶后面欣賞大雪輕盈。迷蒙籠罩大地，潔白而無人踐踏……

用布的購物袋購物，盡可能少產生白色污染，子子孫孫和我們一樣能吃上健康安全的糧食和蔬菜。

同學們，環(huán)保是你我的舉手之勞，是眾人拾柴火焰高。環(huán)保在快樂自己的同時也讓別人快樂！

環(huán)保快樂的事還在不斷的添加中，請大家一起參與進來。

即興發(fā)言稿4

手表少了一個齒輪還能轉嗎？電腦少了個抽風機還能開嗎？火箭少了一顆螺絲還能上天嗎？小事雖小，影響頗大。

一樹一菩提，一沙一世界。生活的一切原本就是由細節(jié)構成的，然而細節(jié)往往最容易被人忽視。古英格蘭有一首著名的民謠：“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟

了一匹戰(zhàn)馬，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役，敗了一場戰(zhàn)役，丟了一個國家。”這是發(fā)生在英國查理三世的故事。查理準備與里奇蒙德決一死戰(zhàn)，查理讓一個馬夫去給自己的戰(zhàn)馬釘馬掌，鐵匠釘?shù)降谒膫€馬掌時，差一個釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和對方交上了火，大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了，國王被掀翻在地，王國隨之易主。百分之一的錯誤導致了百分之百的失敗，一釘損一馬，一馬失社稷！你是否聽到一個遠去的王朝風中的悲鳴——細節(jié)決定成敗！。

細節(jié)決定成敗，這不僅只適用于企業(yè)國家間，它體現(xiàn)在生活中的每一個角落里，包括我們的學習。最終的分數(shù)排名固然吸引眼球，但是過程中的每一個小小的細節(jié)更不能被忽視。做作業(yè)的認真程度，上課的專心與否，甚至于做考卷的是否細心，都很大程度地在最后的分數(shù)上得到證明。成與敗，決定于日積月累的'每一個細節(jié)。

荀子在《勸學》中講到：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”如果我們不重視細節(jié)，千里大堤，狂風巨浪未能移其毫厘，可謂牢不可破。然而螻蟻入侵，日削月割，大堤最終倒塌。百年巨樹，雷擊山崩不能毀其生命，可謂頑強不屈，但是小小甲蟲卻能咬破樹皮，吃空樹干。正因為這些常常被忽略掉的螻蟻、甲蟲，才使得看似牢不可破的大堤、巨樹變得脆弱不堪，因此，細節(jié)性的問題往往會成為致命的問題，對待事物不能忽視細節(jié)，微小的事物一旦被忽略就會由小引大，終會造成無可挽回的后果。這就是細節(jié)，如果注意不到這個小細節(jié)，那么原本應該是“100—1=99”的等式就會變成“100—1=0”，我們所做的都將功虧一簣，1%的錯誤導致的100%的失敗。

同學們，責任鑄就輝煌，而細節(jié)卻決定成敗！

即興發(fā)言稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

世界上最大的樂趣是讀書，它比電腦游戲那一類可強多了。我也是一個愛讀書的人。在我學習桌上的書架上，塞滿了不同的書。

其實，當你靜下心來，拿出一本好書，坐在那里，默默的讀書時，你就可以體會到讀書的樂趣。

書就是你的朋友，而它會為你介紹更多的朋友。比如孫悟空、保爾、成吉思汗等人物都將在你人生未來的路途上成為你精神上的支撐住。

品悟著書濃濃的“香味”，真令人回味無窮。“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話”，不僅能獲得知識，又能領悟到人世的`真諦，多有意思！

每天放學回家后，我寫完作業(yè)之后的事便是讀書。我坐在椅子上，在不受外界打擾的情況下，一個人拿著一本好書或我最喜歡的書，一個字一個字的去品悟。當我終于將認識的真諦與那漫長的歷史留在我我的“記憶庫”時，我是多么的高興啊！

每當記住一個故事時，在人類精神界的世界中，我便有多了一份財富。腦子里的東西越多，“錢財”就越多，這難道不是一件好事嗎？

每當家里來了幾個客人時，經常會談但一些知識的問題，這時，僅僅十多歲的我仿佛頃刻間長大了，變成了一個30多歲的人，坐在大人們的中間，仔細的傾聽他們所說的話，又時不時的與他們交流，這不僅讓我得到了別人的好評，吸收了更多的知識，連爸爸上班時，別人看見了，都夸他的兒子懂得多，讓爸爸總感到自豪，而我聽到了這些，雖嘴上不說，可心里比吃了蜜還甜。

當然，也有傷心的時候，今年過年的時候就有這么一回。

那天，爸爸帶我去別人家，我說閑的沒事，就拿了一本《大明史》。這是史書，而我最愛的就是歷史。到達了目的地。我在那家?guī)韼讉€小時，而幾個小時里，我也吸取了很多“能量”。到該走時，我才回過神，放下書，準備回家，一路上書上的朱元璋，劉伯溫等人物的故事一直在我的腦海中放映。

這天晚上，我上了床，打算再看一遍《大明史》時，竟發(fā)現(xiàn)書不見了，我大驚失色，明白走時忘記拿書了。等好不容易再去時，這本書就永遠離開了我的生活。這幾后的幾天，我的心情一直悶悶不樂。

有好有“壞”，鄰人高興有令人傷心，但讀書的樂趣永遠是我心中最大的樂趣！謝謝大家。

即興發(fā)言稿6

在開始我的演講之前，請允許我將一個真實的故事，十幾年前，一個村莊遭遇洪災，肆虐的洪水橫沖直撞，把無數(shù)農家沖毀，許多人在洪水中掙扎。下游的人們在離岸20米的一顆大樹和岸邊之間拉了一根繩子，形成一道繩壩，攔截從上游沖下來的人和物。這時，只見一對母女相擁著被洪水沖了下來，母親花白的頭發(fā)在洪水中十分醒目。岸邊的人不停的揮手呼喊，叫母女倆向繩壩靠攏，母女倆聽到喊聲掙扎著向繩壩靠近，但洪水湍急，母女倆用盡了力氣，離繩壩還有一點距離，眼看就要擦過栓著繩壩的大樹。就在這一剎那間，母親奮力把女兒往繩壩邊一推，女兒順勢抱住了大樹，得救了，而在洪水中的母親卻被推時反沖的慣力沖到了河中心，在洪水中掙扎了幾下，消失在奔騰的河水中，被救上岸的女兒失聲痛哭，岸邊的人們也流下了感動的淚水。這一幕只發(fā)生在一瞬間，卻在人們的腦海里牢牢的定格。面對生與死的選擇，母親毫不猶豫的把生的希望留給女兒，把死的威脅留給自己，折射出的不正是人世間最博大無私，最崇高的.愛嗎？

同學們，我們生活在如花一般的世界里，也許沒有體會過故事中那生死間迸發(fā)的愛，可是，父母之愛卻同樣如涓涓細流，匯入我們的心田。早上，當我們匆忙從被窩中爬起，是誰為我們做好了可口的早餐？大雨滂沱的大雨天，是誰撐

著傘在校門口焦急的等待？當我們遇到困難，是誰能傾注所有一切來幫助？當我們受到委屈，是誰能耐心聽我們哭訴？當我們犯錯誤時，是誰能毫不猶豫地原諒？當我們取得成功，又是誰會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅？是父母，是我們那最平凡、最普通、而又最偉大的父母。

即興發(fā)言稿7

尊敬的各位朋友：大家好！

一元復始，萬象更新。值此新春佳節(jié)即將來臨之際，我在此謹以個人名義向您并通過您向你的家人表示熱烈祝賀和衷心祝愿： 新年猴年的歷史，它起源于殷商時期年猴年的由來，后來叫春節(jié)。

傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月23的`祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮,活動形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

春節(jié)，擔負起一種文化的功能：一是辭舊迎新；二是祭祀，緬懷祖宗之德；三是宗親禮儀往來；四是民間娛樂,體味生活之樂。

春節(jié)的習俗： 掃塵、貼春聯(lián)、貼窗花和倒貼“福”字、貼年猴年。春節(jié)食俗： 蒸年猴年了。

守歲，就是在舊年猴年的到來的習俗，也叫除夕守歲，俗名“熬年猴年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。

真正過年猴年是中國民間的傳統(tǒng)習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。現(xiàn)在人們除了沿襲以往的拜年猴年和電話拜年等。

春節(jié)體現(xiàn)的是孝道和感恩，體現(xiàn)的是傳統(tǒng)道德和倫理禮儀。春節(jié)時，全家歡聚一堂，沒有什么日子比春節(jié)更適合增進家庭成員的情感，更能展現(xiàn)幾代同堂、天倫之樂的幸福場面，透過春節(jié)這個窗口，展現(xiàn)著：中華兒女的時代風貌和中華民族的向心力、凝聚力。

春節(jié)，這盞高懸在民族天幕上的古老明燈，以其獨特而永恒的光芒，映照著當代中國的社會生活。這樣的光芒，明亮又溫暖。

即興發(fā)言稿8

父母不僅給了我們生命，更是為我們的成長付出了心血和汗水，我常常聽到父母在背后談論，說我的身體健康是他們最大的心愿。可就在一個月前，我玩耍時，不小心磕掉了一顆牙齒，這是一顆恒牙，磕掉就不會再長了，當時，媽媽非常害怕，著急的眼淚都流出來了，爸爸東找西找，找到磕掉的牙齒，帶著我去醫(yī)院診治。去了幾家醫(yī)院，也沒有能補上，當時，爸爸媽媽都急得滿頭大汗，他們擔心這顆丟失的牙齒會影響到我的美觀，更擔心別人的眼光會造成我心靈的傷害。從他們焦急的眼神里，從他們的細心呵護中，我深深體會到了父母之愛。盡管我的牙齒到現(xiàn)在還留著一個缺口，但父母之愛已經將它添補，我感到自己依然很美麗，很幸福。

現(xiàn)在，我已經長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的'也是父母。

舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位高低、不管他們的相貌漂亮與否，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個燦爛甜美的微笑……都會讓父母感到幸福和安慰。

即興發(fā)言稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

感恩是一盞燈，照亮了幸福的大路;感恩是一首歌，唱響了春天的故事;感恩是一份情，溫暖了我們的心。

學會感恩并不是有多富有，也不是你有多偉大，可感恩卻處處可見。吃著香噴噴的大米飯，我們應該想到民間辛苦的農民，而不是一粒一粒地浪費;坐在擁擠的公交車上，我們應該感謝那些汗流頰背的公交車司機，而不是滿心的抱怨;走在干凈的馬路上，我們應該感謝那些冒著赤日辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人們，而不是嫌他們又臟又臭。

如果這個世界上沒有了感恩，會怎樣?會是一個冷酷無情的世界。黑心商人，利用老百姓對科學知識的缺乏來獲得一些不正當?shù)腻X財，而可憐的老百姓只有掩著面嘆息。在公交車上，有些人利用擁擠而不付錢，這并不是錢的多少的問題，但這卻反映出了一個人的品行。

而在一些商人的眼里只有金錢只有利益，在金錢的誘惑下，他們變成了掙錢的機器，他們不管家里的老婆和孩子還有生他養(yǎng)他的老母親!沒有了感恩，在一張張偽虛的人皮下面，究竟是怎樣的'一顆心?

不僅僅是母親給了你生命，同樣也是社會給了你生命。回憶過去的五年時光，是那個充滿笑聲，書聲朗朗的學校帶大了我，是那個不厭其煩，辛苦工作的老師帶大了我。還記得小時候，我總愛問一些奇奇怪怪的問題，可老師總是能不厭其煩地回答我;在我考試沒考好的時候，老師總會陪我一起思考。感恩老師往往不是金錢或一切物質上的接濟，而是在教師節(jié)的時候傳來的一聲祝福，在老師不舒服的時候傳來的一聲問候。

感恩不是報紙上的“我們去感恩”，而是去幫助那些需要我們幫助的人，能把自己的零花錢捐給那些需要的人。還記得有一次學校組織募捐，給一個得了惡性腫瘤的小孩做手術，不一會兒就捐了五千多元，雖然對這個小孩來說只是杯水車薪，但是這些人的心靈是美好的。

著名的科學家居里夫人，在大會上僅用一束鮮花來感激自己的老師，偉大的主席毛澤東也曾對自己的小學老師表達自己的一片感恩之情。

我就要好好讀書，發(fā)奮圖強，來感恩這個社會。

即興發(fā)言稿10

尊敬的老師、同學們：

大家好!

生命是無奈的，生命是可貴的!

那天，我親眼所見了那慘不忍睹的情景。又是一個周末，我早早的'寫完了全部的作業(yè)，感覺有些無事可干，便想到很久沒有去的奶奶家，過去玩一玩。

我和爸爸開車來到了奶奶家。我很快就與表弟玩耍起來。奶奶為了給我接風，想親手殺一只白鵝給我們吃。只見她抓起了白鵝，鵝從奶奶的手中無奈的掙扎，竭盡全力保護著自我的生命。奶奶拿起小刀，在鵝的脖子上使勁的劃出了一道血印，然后把它丟在地上。此時此刻，白鵝在掙扎，恨不得站起來在院子里亂跑。

表姐不耐煩了，拿起菜刀，向白鵝仍去，剎那間，鵝的脖子被刀割斷了，我的心仿佛也被撕裂了。天呀!那得有多疼呀，你們?yōu)槭裁匆@樣呀它也是一條活活的生命呀，一幕幕殘忍的情景在我的腦海中回放。中午，奶奶做好了鵝肉，我卻一點也吃不下。因為我一向在想，那只鵝有多么的慘，有多么痛苦，有多么悲傷!

同學們，生命是短暫的，也是弱小的。聽了我的故事，你也有不少感悟吧，請大家珍惜自我的生命，更要珍惜其他人或動物的生命。即使奉獻出生命，也要有重大的意義!

即興發(fā)言稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

關于幸福這個新聞熱點，我們從小學聊到現(xiàn)在，幸福究竟是什么?有人反問幸福是責怪為了目標而努力;有人說過平淡的生活自由快樂便是;有人說擁有了顯赫的話語權，擁有了資產投資那才是幸福。

關于幸福我們首先得知道它到底從何而來?那先來講一個故事：有一群年輕人，他們四處尋找幸福，可卻遇到了比幸福更多的煩惱——憂愁和痛苦。他們向亞里士多德請教，幸福究竟在哪里?蘇格拉底說：“你們還是先造一條船吧。”于是這幫中途年輕人就暫時把尋找幸福的事拋在了腦后。用了七七四十九天的時間造出路程了一條獨木舟。劃艇他們邀請?zhí)K格拉底一起劃船齊聲歌唱。而后，蘇格拉底問：“孩子們你們幸福嗎?年輕人們齊聲回答：“幸福極了!”

幸福就是這樣，它往往在我們?yōu)檫@一個明確的勞累目的而忙碌得無暇顧及其他的時候，突然來訪。幸福無處不在，無時不在。它取材自我們的生活當中，當更來自于內心而不是外界。

當然，幸福究竟是什么?其實到了現(xiàn)在仍然沒有一個固定的答案。

有人說喜樂就是痛苦沒有痛苦的時候，的確相對于那些身體患抱恙的人來說我們這些健康的人是幸福的。但是我們很多人并沒有因為自己的健康而深感幸福，因為我們大多數(shù)人都具備并不滿足于現(xiàn)在所擁有的一切。恐怕那些有錢有權的人就幸福嗎?其實不然，他們有的人腐敗放縱，這筆錢有了錢就想擁有更多的`錢有了權就像擁有隆格尚的權，就像好幾位英國作家說的——投機者的枷鎖是最沉重的。假比我們再轉念一想，是否那些沒有巨款的=人是幸福，其實也不然，他們連基本大體上的生活保障都沒有，何談幸福?

我并非覺得錢不能帶來快樂，富人說：“我有大把的錢，我每天尋歡作樂，對酒高歌，大多數(shù)人沒有的，我都有，所以我是幸福的。”窮人說：“我沒有錢，我可能連基本的生活都不能保障但是我有夢想有希望，我每天都很充實，能閨蜜所以我是幸福的。”所以說錢與幸福的關系是靠自己的決定的。

羅素有三重境界：對知識的追求，對愛情的渴望，對三界苦難的同情。我覺得這三重境界可以籠統(tǒng)的理解為幸福概念，在追求的過程中，你飽讀詩書，你的內心得到迎合，你感到幸福。在渴望愛情時，你充滿希望和愛，你是幸福的，你對生物苦難的同情，你有著關愛他人善良的內心你是的。

大多數(shù)人都無法大聲地說出——我是幸福的。兒童因學習大而壓力大而覺得自己不幸，上班族因為事業(yè)壓力大而覺得自己不幸，老婦人因生活壓力大而覺得自己不幸，老年人因懊悔自己年輕時好好努力而覺得自己不幸。但是我們其實都有著一個美滿的家，有人愛，有人疼，其實我們都是天長地久的。

幸運來自內心而不是外界，它并沒有一個緊固的概念，關鍵靠自己怎么去想。

即興發(fā)言稿12

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

安全是什么？安全是一個老生常談的話題。警惕與安全共存，安全與幸福相連。今日我演講的題目是《安全無小事，職責大于天》。

世界上最美麗的花朵是什么？有人說是杜鵑，有人說是水仙。但我認為，最美麗的花朵，是我們那怒放的生命之花。和生命相比，一切的鮮花都顯得那么的蒼白，是生命創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，是生命豐富了人間，是生命生動了世界。安全是操作規(guī)程上那一行一行的安全措施，安全更是璀璨生命的美麗綻放！

記得有這樣一句話：“對于世界你只是一名普通的工作者；而對于家庭，你卻是全部”。也許，你感受著父母對兒女的那種牽掛；也許，你感受著伴侶對彼此的那種依戀；也許，你能感受到所有愛你的.人對你的思念。所以安全不是你一個人的事情，安全無小事，職責大于天。

一個不經意間的疏忽大意，就極有可能造成一齊重大的安全事故，給企業(yè)帶來巨大的經濟損失，給個人和家庭留下永遠的傷痛。

20xx年10月16日，承包商某建設公司處理天然氣系統(tǒng)改造工程進行管道施壓時，發(fā)生物體打擊事故，造成兩人死亡，一人重傷。

這起事故，我的感受尤為頗深，因為有一位是我的朋友，30多歲的他是家里的頂梁柱，上有年邁的父母，下有兩個聰明伶俐的兒子。因為常年出野外的工作性質，很少陪伴在妻子的身邊，家里的很多大小事情都只能靠電話來得知，錯過了兒子們很多重要的成長時刻。對于妻子，對于兒子他深感愧疚。因為工作的需要，他很早來到了青海油田做建設，而年邁的父母卻在老家，常年見不上頭，僅有過年才能得以相聚。對于朋友，在我的記憶中，他總是異常的熱心腸，無論你有任何的需求，盡力地幫忙你，家里家外總是看到他忙碌的身影，然而在20xx年10月16日，他的身影卻永遠的定格在了那一天。誰也不想，也不愿相信，那一切竟是真的，家里的頂梁柱倒了，留下了妻兒和年邁的父母。三十多歲，多么年輕的生命啊，正是而立之年，正是風華正茂，只因一次安全事故，卻付出了如此慘痛的代價，對于妻子來說，她的大樹倒了，從此再也沒有了依靠；對于兒子們來說，再也沒有能夠隨性任性，隨性撒嬌，還能一向寵著他們的那個大男人，他們的好爸爸；對于父母來說，人世間最痛苦的事情莫過于白發(fā)人送黑發(fā)人的無奈！

應對血淋淋的事實，我們有何理由不講安全，我們有何理由不抓安全，我們有何理由不把安全牢記于心呢？從小事做起，從自身做起，以個人的行為安全保證，行為質量保證，毋庸置疑，我們僅有關注安全，才能夠獲得真正的歡樂與幸福；僅有關注安全，我們的社會才能奏出和諧的樂章來；也僅有關注了安全，我們的生活才會永遠是春天！

每一個生命都是天地之靈魂，萬物之精華。生命之歌，因安全而激越；生命之樹，因安全而長青；生命之光，因安全而璀璨。讓我們時刻牢記，安全無小事，職責大于天！我們的中國夢，才能在不以犧牲精神禮貌和生態(tài)環(huán)境為代價，更不以犧牲人的生命為代價中得以實現(xiàn)！讓我們一齊擁抱安全，擁抱生命，擁抱幸福！

即興發(fā)言稿13

各位老師，同學：

大家早上好：

今天，站在國旗下，十分榮幸地和老師，同學一起分享這十幾分鐘的時間，我首先想問大家一個問題，每天早晨叫醒你的是什么?當然是鬧鐘，手機叫醒的鈴聲了!腦子里是這個答案的同學請舉手。

曾經有一位名叫杰克的美國大公司的銷售主管，3年前，他的答案和你們一樣。3年前，由于經濟危機的影響，杰克的工資低，每天早上6點多到公司，晚上加班到8點，甚至到10點。高負荷的工作，微薄的工資，常常讓他煩躁，沒有成就感;他甚至厭惡了工作。

終于有一天，他忍受不了這樣的生活，請了假，去一個風景優(yōu)美的地區(qū)釣魚去了，一個小時過去了，兩個小時過去了，旁邊的一位老者釣了很多魚，而他一無所獲。當他煩躁納悶之時，老者就問了他這樣一個問題，--每天早晨叫醒你的是什么?他的回答和我們大多數(shù)同學一樣。而這時老者說：“年輕人，每天早上叫醒你的應該是夢想，而不是鬧鐘。 ”

所以同學們，你們好好想想，老者為什么會這樣說呢?…… 是的，叫醒你的如果是鬧鐘，你僅僅是為一份工作而工作，對于我們同學而言，則是為成績而成績。可如果每天早晨叫醒你的是夢想，你就會快樂的意識到，今天，我又開始向我的夢想跨進一步了，我離我夢想的實現(xiàn)越來越近了。所以，同學們，良好的心態(tài)，會給我們一天的學習生活帶來美好，為我們未來理想的實現(xiàn)帶來無盡的內動力。

美好的夢想還需要插上毅力的翅膀才能飛的更穩(wěn)，飛得更高，更遠。在我們每個同學心中，都有自己的夢想，但只有那些有堅強的意志和頑強的毅力的人，才有可能取得成功，英國小說家狄更斯有句名言：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

從歷史中我們可以看到很多。達爾文的進化論，一開始曾受世人譏笑唾罵，最后才被人們接受，鑒真大師的多次東渡受阻，直到第六次才到日本。這些事實證明，在成就一番事業(yè)，實現(xiàn)自己夢想的過程中，總難免會遇到一些意想不到的困難與失敗，如果沒有堅強的`毅力作保證，是無論如何也不能走出困境而獲取成功的。

同學們，我相信你們當中有許多人懷著美好的理想和與之奮斗的熱忱，但確實有相當一批同學缺乏毅力。尤其是碰到挫折而怯于面對，因此半途而廢，這樣子是會失去很多的機會的。看看我們周圍取得優(yōu)異成績的同學們，哪個不是幾年如一日的勤奮、刻苦、奮斗和拼搏。

我們常常只看到成功者的榮耀與幸福。卻忽略了他們身上最閃亮，也是我們最需要的寶貴精神，那就是毅力。如果說立志是人們在學習、工作、生活中取得成功的前提，那么堅強的意志和堅忍不拔的毅力則是人們在事業(yè)上取得成功的根本保證。

所以親愛的同學們，鷹之如此，更何況我們萬物之靈的人類。讓我們?yōu)榱俗穼ぷ约好篮玫膲粝耄刻炜鞓穼W習，堅忍不拔地攻克一道又一道難題，頑強不屈地從失敗中昂頭站起，在最后的關鍵時刻，像鷹一樣，擯棄所有不忍放棄的舒適與安逸， 積蓄一切力量，想著自己的目標挺進。

即興發(fā)言稿14

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

考試后，數(shù)學分值已經出來了，那時，我的心一直砰砰地跳個不停，像石頭壓在自己臉上，推也推不開，又像被媽媽打的滋味，很難受，也很委屈，本以為自己能考好的，可是，只聽見了，“胡露尹，89分。”

這時候，我的感覺好像是天要葵仁了一樣，怎么藏身都躲到不過去。

從這一刻起，我好像再也忍不住了，臉開始發(fā)燙，決堤的淚水刷刷地往下流，淚水仿佛變重了，里面盛放了我的憂傷。我覺得一回到家，又要被媽媽罵了。想到這里，我不禁想盡辦法大哭一場，但是，老師還在講課。我為了討好自己的悲傷，低下了頭，讓老師覺得我只是在訂正作業(yè)。可能出現(xiàn)是我的'低氣壓，最終還是被老師給捉住了。

回到家里，我想到了考試考砸了，這些調皮的眼淚好像佯裝和我作對，又忙不迭地往下流。我哭得比較小聲，因為我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，怕被媽媽指責。

就在我彷徨無助的時候，媽媽突然何人媽媽從哪個角落冒出來了，微笑地看著我，摸摸我的頭：“女兒，你考試考打碎了沒關系，下在我相信下以一次你一定會努力的!”我聽了媽媽的話，一下子就把先前的悲傷拋到了九霄云外去了，如釋重負后的我，眼淚不知道何時已浸潤眼角。

那一刻的眼淚，讓我知道了眼淚很或輕，傘花但放在陽光下所卻

能折射出美麗的彩虹;眼淚很輕，但放在心中，卻共同組成著一種永恒。

即興發(fā)言稿15

目前，根據(jù)新課程的理念、按照新課程的標準去進行課堂教學，已成為廣大教師自覺行動，學校在教改方面也有了突破性的進展。新課程實施使學校發(fā)生了各方面的變化。

一、教師在變

1、新課程的理念已逐步被廣大教師所接受

廣大教師逐步樹立起新的教育教學觀。這些觀念主要體現(xiàn)在學生觀、課程觀、教學觀上。

新課程以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和

核心理念，突破和超越了學科本位的觀念，反映在教師身上，就是學生意識的形成。我們要求教師首先要有學生本位意識。一切以學生為本，心中裝著學生，裝著每位學生的喜怒哀樂、身心健康、人生幸福。其次，要有學生的主體意識。把學生看作是學習的主體，學習的主人。

再次，要有學生個性意識。要尊重學生的個性，珍視學生的獨特個性的培養(yǎng)。在課程觀上，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念。教師不再是課本知識的解釋者、忠實的執(zhí)行者，而是與學生一起構建新課程的合作者、參與者。因此，在教學中我們不再以書本為本，把教材當作“圣經”解讀，而注重將書本知識向生活回歸、向學生的經驗回歸。這種學生主動認識、主動構建的過程，不僅培養(yǎng)了學生的學習興趣，而且提高了學生的學習能力。

2、教師間的合作精神加強了

新課程信息量大，知識面廣，特別和生活、社會、其他學科橫向聯(lián)系較大。教師原有的專業(yè)知識已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強自我充電外，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時也顯得尤為重要。

二、課堂教學在變

新課程的課堂教學已經開始由傳統(tǒng)的知識性教學轉向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學。這個變化主要體現(xiàn)在課堂教學目標、課堂組織的形式等方面。

新課程確立了知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度、價值觀三位一體的課程與教學目標，這就是發(fā)展性教學的核心內容。他與傳統(tǒng)的課堂教學只關注知識的接收和技能的訓練是不同的，它注重追求知識和技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀三個方面的整合，突出了過程與方法的地位。

在傳統(tǒng)的教學中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象，教師照本宣課、滿堂灌，學生則聽得很乏味。新課程實施后，課堂教學活躍起來，教師的教學方式也發(fā)生了巨大的變化。

首先，教師的課程設計變了。課程設計由“怎樣給出知識”轉向“怎樣引起活動”。教師進行課程設計時，不僅考慮知識的引入，更多地考慮怎樣引起活動，讓學生在活動中獲得知識。新課程教學不是教教材，重要的是用教材，在全體教師中已形成共識。

其次，教師越來越注重學生的自主、探究、合作的學習方式。教師逐步的由重視教學結果轉為重視教學過程。課改前，教師往往把自己活動范圍限定在講臺上，講臺就是活動的空間。受制于此，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨尊”的位置上，大部分教師的教學方式以“講授”為主，向學生“灌”知識，致使“教與學”、“學與做”相分離。新課程實施后，大部分教師采用了讓學生自主、探究、合作的學習方式，有的還突破了“課堂教學就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念，許多學科把課放到實驗室、多媒體室、甚至拓寬到生活和大自然中去，學生學習活動的對象也不再限于有的教科書，而是延伸到整個自然界和社會這部“活”的無書。過去常見的“教師講，學生聽”的單向交流方式和“教師問，學生答”的這種雙向交流方式減少了，取而代之的是師生間的相互對話、共同探索、共同討論、共同實驗的探索性、合作性的教學方式。教師鼓勵學生通過自己的思考、表演、實踐、交流去獲取知識，而不是把結論告訴學生。

三、學生在變

實施新課程后，學生變得愛學習，喜歡學習了，學習成為學生的內在需求。這種變化，首先是由學習方式的改變帶來的`。以前，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學習方式由單一性轉向多樣性，提倡學生讀中學、玩中學、做中學、聽中學、在思考中學、在游戲中學、合作中學，讓學生身體更多的器官參與學習，從而獲得學習中的樂趣與全面和諧的發(fā)展。其次，是評價的變化帶來的。用發(fā)展的眼光看待學生，關注學生的成長過程，注重、肯定、贊賞學生的點滴進步，讓學生感到學習成功的快樂，在他們的心中喚起自豪感和自尊感，能夠成為學生的動力。

在新課程教學中，我們倡導探究學習，鼓勵學生在探究發(fā)現(xiàn)活動中學習，把學習過程的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動突現(xiàn)出來，使學生過程更多成為學生思考、質疑、批判、發(fā)現(xiàn)、求證的過程，學生的能動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，批判意識和懷疑精神得到培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的動手能力，能夠有效的提高學生的學習質量。現(xiàn)在學生動手不僅在綜合實踐活動課，生、理、化課，而且已發(fā)展到其他學科的教學中。由于教師在教學設計時刻意創(chuàng)設了讓學生動手的機會，學生通過親身體驗，動手實踐能力得到提高。

四、課堂教學的管理意識在變

課堂教學的管理意識在變，這主要體現(xiàn)在對教師課堂教學的評價上。

以前聽課、評課著重看教師的基本功、“兩基”的落實情況、對知識點講解的清晰度、教學內容的正確度等。新課程實施后，除知識與技能外，根據(jù)教學評價全面性原則主要從三個角度進行課堂教學評價：在教師的主導方面，主要評價教師是否真正調動學生的積極性，是否真正體現(xiàn)學生的主體地位。

在學生的主體方面，主要評價學生的參與的狀態(tài)、參與的程度、參與的面。

在教學過程方面，主要評價課堂教學的民主、合作、學生的情緒、師生的互動情況。

對教案除看知識與技能外，主要看通過設計怎樣的活動來引導學生進行研究、探索，讓學生在活動過程中獲得知識。

總之，新課程的實施，使我們深深地感受到學校教育教學正在發(fā)生深刻地變化，這種變化將塑造一代新型的教師，將使素質教育更好的落到實處，學校也將得到更快、更好地發(fā)展。

技能大賽即興演講稿：如何強化“席位”意識XX即興演講稿（3）席位就是崗位，崗位就是責任。席位意識是對一個干部最基本和最起碼的要求。那么，如何強化席位意識呢？

強化席位意識，就要“知崗明責”。三百六十行，行行都是崗位；工農商學兵，個個都有職責。不同的崗位有不同的責任。責任只有輕重之分，而無敷衍塞責之理。每個機關干部都要勤學習、提能力、明責任。

強化席位意識，就要“居崗盡責”。常言道，“在其位、謀其政、盡其職、負起責”。有責就要有為，有為才能有位。有為是一種態(tài)度，是一種品質，更是一種追求。“盡責”就要勇于實踐，在實踐中盡責；“盡責”就要敢于擔責，勇于擔難，不怕?lián)U，把席位當陣地，把困難當磨礪；“盡責”就要注重創(chuàng)新，在創(chuàng)新中履責，在創(chuàng)新中盡責。

強化席位意識，就要“養(yǎng)廉守責”。要“席位”，就要“惜位”。每個黨員干部都要常思自己席位的來之不易，要常懷修身立德之心，樹立良好清廉形象。要正確對待權力、名利和地位，做到居上而不驕，處下而不憂，不為名所累，不為權所動，不為利所誘，不為欲所惑。

總之，席位是一種責任，更是一種擔當；是一種能力，更是一種作風。只要我們在座的每個人能強化席位意識，xx 夢就一定能實現(xiàn)！

畢業(yè)即興發(fā)言稿1

尊敬的各位同學：

大家好！

聚散皆是緣，離合總關情。

非常高興參加今天的同學會，二十五年之后重又相逢。讓我們緊握雙手，讓我們熱烈相擁，讓我們盡情的訴說，讓我們忘情的歌唱，讓喜悅的淚珠在我們的額頭閃光。

眷戀母校是綠葉對根的情誼。

今天，我們屆班的同學，終于回到了魂牽夢繞的母校——，這曾是一所歷史悠久具有光榮傳統(tǒng)的榆樹最高學府。鐘靈毓秀蘊才俊樹蕙滋蘭吐芳華。我們的母校為國家培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。幾度芳草綠，幾度霜葉紅。這里留下我們青春的足印，奠定了我們人生發(fā)展道路。二十多年的時間里，只要我們一想起，從初次相識的羞澀到兄弟姐妹般的濃情，這一點點一滴滴都讓我們久久不能相忘。如今，我們已成為各行各業(yè)的骨干力量，很多人成為行業(yè)的領導，成為了社會的精英，為的大業(yè)貢獻了青春和力量，以不負平生之所學、不負母校——的盛名。、

90年的金秋九月！我們這些懷著激情和夢想的懵懂少年，踏著校園涌路兩側樹上飄落的.葉，走進了母

校這個大家庭。從此，我們擁有了一個共同的小家——榆師902班，開始了人生中最美好的榆師時光。我們相識、相知，人生從此摯友相伴；我們同吃、同住，互幫互助情同手足。

94年的盛夏八月，校園里、車站前我們?yōu)I分別的場景仿佛就在昨天。那一千四百個朝夕相處的日日夜夜啊！轉眼間，變成不舍的別離，從此，我們天各一方，托輕風白云互訴衷腸……

回眸每一個瞬間，都濃縮著我們人生最美好的珍藏。如今，世界在變，國家在變，母校在變，我們在變，一切都在變。我們已從意氣風發(fā)的熱血青年成為回報家國的社會中堅；多少往事都已隨風飄逝，唯有我們之間這片濃濃的同學情，猶如陳年佳釀，歷久愈醇。無論是鴻雁傳情、心心相依，還是把酒相逢、醉手相執(zhí)；我們無時不為同學的煩惱而擔憂，不為同學的成就而自豪！

謝謝大家！

畢業(yè)即興發(fā)言稿2

各位領導，老師們、同學們：

大家好！

今天我們歡聚一堂，舉行20xx屆高三畢業(yè)典禮。我非常榮幸地作為教師代表，向圓滿完成高中學業(yè)的全體同學表示熱烈的祝賀。

（一）溫情回憶

“高中畢業(yè)”這四個字，沉甸甸的，它概括了你十二年成長的風雨歷程，它承載了父母長輩多年的關愛與期待，它還凝聚了許多老師潤物細無聲的無私奉獻！

老師不會忘記，晨曦中你聞雞起舞，夜幕下你秉燭夜讀。你們和李白對話，向牛頓取經。

你也不會忘記，的汗水灑在這兒，“五四”的鮮花歌聲蕩漾在這兒，家長會上那一封封沉甸甸的家書擺在那里。

老師不會忘記，你在冥思苦想后豁然開朗的那份喜悅，你在舞臺上盡抒情懷的那份灑脫，你在運動場中不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著。

你也不會忘記，早晨老師們用廣播喊你起床的感激，當你考試失常后的那份懊惱，好意被人誤解的那份感慨，更不會忘記當你學習不夠努力時候老師的諄諄教導。

忘不了的還有你們貪玩、好動、調皮、不遵守紀律的畫面……

你在這歡笑與淚水中一點點長大，你學會理解父母，你開始體諒老師。你發(fā)現(xiàn)，你的天空不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃；你高展的雙翅，也不再像三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣闊的天空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰啊。

曾為你們的知識長進而高興過，也曾為你們的徘徊不前而焦慮過；曾為你們的明理懂事而欣慰過，也曾為你們的幼稚率性而操心過。老師們教以知識，授以做人，努力做好你們成長道路上的守護者。只要看著你們健康快樂地成長，躊躇滿志地奔向夢想，我們就無愧于心！你們看到的實高老師很苦，很累，但是無怨無悔！因為你們的成功是我們老師最大的安慰。

泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連！

（二）深情

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”在雛鷹展翅翱翔前，我想送給同學們三“愛”三“心”。

學會愛自己。珍惜自己的生命，煉就健康的體魄，保持良好的心態(tài)，充滿信心地面對未來。

學會愛他人。“三人行，必有我?guī)熝伞！币娰t思齊。競爭社會要學會合作。

學會愛生活。不做井底之蛙，困在自己狹窄的世界里。要做雄鷹，展翅翱翔于蒼茫之中。

做一個正直善良、富有責任心的的人。一個人要對自己的所作所為負責，對他人、集體、社會、國家乃至整個人類承擔責任和履行義務。林肯說：“人所能負的責任，我必能負；人所不能負的'責任，我亦能負，如此，才能磨煉自己。”

做一個胸懷理想、具有進取心的人。進取心是人類智慧的源泉，是激勵我們前進的動力。有了進取心，可以充分挖掘我們的潛能，實現(xiàn)人生的價值。古人早就說：“欲窮千里目，更上一層樓。”

做一個正視困難、擁有平常心的人。漫漫人生路，并不都是陽光普照的通衢大道，也會有荊棘坎坷，冷雨冰霜。我們要學會微笑面對，有一顆以知識為底蘊，以勇氣為后盾的平常心，把挫折當做音符譜寫人生的樂章，我們才能在生命中時刻充滿青春的激情和朝氣。

（三）真情話別

同學們，你們畢業(yè)了，這是一個終點更是一個嶄新的起點，老師祝福你們飛的更高，走的更遠。今天，你們以實高為榮，明天，實高以你們?yōu)闃s，母校會永遠關注著你們的成長，實高永遠是你們溫暖的家！別忘記常回家看看，看看曾經對你們諄諄教導的師長！最后，讓我們用最熱烈的掌聲為難忘的過去和更美好的未來喝彩！

謝謝大家！

畢業(yè)即興發(fā)言稿3

親愛的同學們：

大家上午好。

我感到非常榮幸，能夠代表初三的全體老師向你們表達熱烈的祝賀，祝賀你們圓滿完成初中學業(yè)，也預祝你們未來學業(yè)有成，一帆風順。

三年前，你們懷著對初中生活的美好憧憬，邁進了六中的大門，成為了這個大家庭的一員。這里嚴格、和諧的教風，培養(yǎng)了你們刻苦努力、奮發(fā)向上的優(yōu)良學風。三年后，你們收獲了很多，告別了天真，走向了沉穩(wěn)；褪去了稚氣，獲得了自信。三年的學習，讓我們看到了六中學子的優(yōu)秀，教學相長，也正是你們的優(yōu)秀，激發(fā)了我們的教學激情，成就了老師的優(yōu)秀，學校的'成功。請允許我代表初三老師，向你們表示感謝，謝謝你們。

三年來，你們給我們留下了許多難忘的記憶，忘不了課堂上你們專注的神情、睿智的解答，忘不了運動場上你們矯健的身姿、奮起直追的執(zhí)著，忘不了晚會上你們嘹亮的歌聲、幽默的表演，我們忘不了的，還有你們的貪玩、好動、調皮、不守紀律———————我們忘不了你們在六中留下的點點滴滴。三年來，也許你們厭煩過老師，厭煩過老師批評的嚴厲、厭煩過老師不留情面的懲罰，但，請你們理解，引領你們健康向上的成長，是我們義不容辭的責任。三年來，曾為你們的進步高興過，曾為你們的懂事欣慰過，也曾為你們的不努力焦慮過；曾為你們的幼稚操心過，曾為你們的叛逆生氣過。可是面臨分別，我們依然有許多的不舍。

臨別之際，送給大家三句話。第一句話：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

無論以后你們在哪里學習，我都希望你們勤奮，刻苦，取得佳績。第二句話是：厚德載物，志存高遠，無論以后你們從事何種職業(yè)，我都希望你們在自己的崗位上踏實工作，力爭上游。第三句話就是你們要堅信”山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，無論以后遇到什么樣的困難和挫折，我都希望你們不要氣餒，要以健康的心態(tài)，樂觀的勇敢面對，要堅信：陽光總在風雨后，愛拼才會贏。

同學們，你們即將走出六中，不管你們走到哪里，都要學會愛自己。珍惜生命，保持良好的心態(tài)，充滿信心地面對未來。要學會愛他人。要見賢思齊。競爭社會要學會和他人合作。要學會愛生活。要做一個正直善良、富有責任心的的人。最后，請記住，無論你們走到哪里，六中的老師時刻都在關注著你們，你們的優(yōu)秀將是老師最大的安慰和驕傲！

謝謝大家

畢業(yè)即興發(fā)言稿4

敬愛的各位領導、家長和朋友們，親愛的同學們；

大家好。

今天能夠站在這里，作為教師代表給各位同學交流，我非常榮幸。作為一個已經只能“致即將逝去的青春”的人，我很羨慕你們。但我愿意以兄輩的身份，和大家分享我的經歷、經驗和想法。

我始終沒有機會像你們這樣，站在大學的操場上，莊嚴而驕傲地經歷這樣的時刻。我十五歲初中畢業(yè)，因為家庭貧窮，考到師范院校成為一名師范生，畢業(yè)到一所鄉(xiāng)村小學教書。那小學在一大片田野和莊稼地之中，只有兩排房子，前排空地上是幾個墳頭，后排花壇也是一座大墳頭。我在那里度過了我人生中最孤獨的三年，沒有所謂的前途、未來和希望。記得當時有很多人提親，那時的普遍狀況就是在城里找個對象。我拒絕了。我隱約覺得我的生命不應該就停滯在那里，但也并不知道它會通往何方。我瘋狂地讀書，那時候書很少，我就騎自行車去縣城，到各處的舊書攤搜羅書籍。一個偶然的機會，我又開始了曲折的求學之路，考大專，自修本科，后來又讀碩士、博士，最后，來到中國青年政治學院。所有的學校我都毫不猶豫地填報了中文系。因為我喜歡。

20xx年，同樣，因為職業(yè)的苦悶和對自身精神的不滿，我又回到了我的故鄉(xiāng)梁莊，重新回到大地內部和我生命內部，去尋找源頭。這些事情并沒有人要求，它也不屬于科研，一切都是隨心而做。經過幾年的思考和艱難的尋訪，最后寫出《中國在梁莊》和《出梁莊記》這兩本書。我經常覺得我很幸運，不是因為我因此得了榮譽，而是因為在人生最重要的年齡，我有幸做了我最喜歡的事情。

回首自己走過的'道路，我有幾點想法分享給大家。

一、要堅持自己喜歡的。要有固定的業(yè)余興趣和愛好。在自己的心靈深處，始終給自己留一點純粹的、美麗的空間和夢想。如果你的職業(yè)恰好是你喜歡的，那當然非常好，但如果它不是你喜歡的，只是謀生的工作而已，那也沒有關系，我們把該做的做好，剩余的時間交給自己的心靈，那是使你成為自己的最重要的東西，是你能夠對抗庸常生活的最大力量。

個人對自己興趣的堅持既是一種健康人生的塑造和人格上的完善，也是對抗衰老，外部的和內部的衰老，最重要的手段，你會始終生機勃勃，充滿熱情和探索的好奇心。當代中國人的精神生活處于相對的貧乏狀態(tài)，有一個說法是“全國人民都在斗地主”，我也親眼看到我周邊的一些朋友，曾經都是優(yōu)秀的大學生，十幾年之后，成為了庸庸碌碌的中年人，沒有朝氣，沒有開闊的神情，一任時間摧毀自己。

二、不要被現(xiàn)實所奴役。不要害怕挫折和灰暗的現(xiàn)實，要勇敢面對。在忍受、克服和突破的過程中，你的人生也在不斷充實。今天回想起來，在鄉(xiāng)下教書的三年，是我生命中最孤獨的、但也最充實的幾年，我對世界的思考，對自然的敏感都來自于那幾年，它使我深深體會到人類內部精神的豐富和美感。要有充滿追求的渴望，哪怕只是為了改變自己的命運。

不要把自己的人生過早定性。千萬不要有“我就是一個公務員，將來結婚成家好好過日子就行”等等之類的想法。日子當然要過，并且還要過好，但沒有精神追求的日子終究是平庸且乏味的。人生短暫而又漫長。青春短暫，飛揚的、純真的、美麗的、初情萌動的青春，它會很快過去，就像我們站在這里，就是青春的分界點。但是，生活漫長。今天走出學校，走向各種工作崗位，會面臨很多挫折，會有迷惑和失落，會感受到不公和等級，社會作為一個實體的存在會給你帶來巨大的壓迫感，這都是我們必須面對的。但這也是莊嚴的生命開始之時。你不再只能任性，不再只能索取，不再只能感傷，你要作為一個有著完整、獨立精神的人存在，承擔責任和義務，去塑造一個“我”的形象。不能被隨便打垮，克服、堅持是人生第一要義。翻越千山萬水之后，我們終會發(fā)現(xiàn)那美好的開闊之地。

三、要對自己作為社會的一分子有清晰的認知。要主動思考，要對我們身處的歷史的河流負責，我們都有義務保持它的清澈、暢通和健康。每個人都不是孤島，我們都息息相關。汶川的地震，某一河流的污染，遙遠的南方死了一頭豬，街頭摔倒的老人都與我們的生活、我們的精神相關。社會的問題，民族內部精神的病癥是我們共同塑造的，因為我們就是這一群體中的一分子，不是別人。社會不是“他們”的，而是“我們的”。我們不要“生活在別處”，而要“生活在這里”。要學會思考、分析、自省、行動，而不是簡單的激憤和否定。“否定”和憤世嫉俗最容易，但卻是一種“放棄”和“脫責”，把自己應該承擔的責任排除在外。涓涓細流，匯集成海，每個人都是那涓涓細流，大海的形態(tài)是我們每一個人塑造出來的。

最后，要有愛。愛家人，愛生活，愛自然，愛我們所處的國家和人民。冷酷、失望、消極、隨波逐流都很容易，但“愛”很難，它是一種能力，愛要求包容、理解、成熟、理性，要求保持理想、自我和精神的空間。愛可以抵擋所有外部的風霜和內部的自我消磨。

愿大家彼此相愛！在泥濘人生中摸索之時記得仰望星空，感受星空之美！

謝謝。

畢業(yè)即興發(fā)言稿5

家長朋友們、老師們、同學們：

大家好！

今天我們在這里隆重集會，舉行20____年畢業(yè)典禮。在此，我代表書院中小學全體教職工，向在百忙之中與會的家長朋友表示熱烈的歡迎，向辛勤耕耘在畢業(yè)班的教師表示親切的問候，向書院小學的畢業(yè)生們給予最美好的祝福！

南陽書院中學創(chuàng)辦于20____年6月，是經市教育局批準的`全日制、寄宿制初級中學，擁有南陽書院中學、博雅書院、書院小學和唐河英才書院四個校區(qū)，共150多個教學班，8700余名在校生，教職工600余人，堪稱南陽教育規(guī)模最大，教育教學成績優(yōu)異，家長信任的優(yōu)秀民辦學校之一。

學校堅持以質量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以安全為保障，以素質創(chuàng)名牌的內涵發(fā)展之路，櫛風沐雨，艱苦創(chuàng)業(yè)，科學管理，規(guī)范辦學。如今已是滿園桃李滿園春。共為高一級學校輸送了七八千名優(yōu)秀畢業(yè)生。“一分耕耘一分收獲”，書院人的奮力拼搏贏得了上級主管部門的好評、社會各界的信任。先后獲省級“民辦教育先進單位”、“十大課改名校”，市級“文明單位”、“民辦教育先進單位”。20____年以來連年被市教育局評為“教育教學質量先進單位”、被區(qū)教體局評為“中招質量評估先進單位”。

南陽市書院小學創(chuàng)辦于20____年秋期，七年來，辦學規(guī)模逐年擴大，特別是近幾年以來，學校走精細化管理路線，今年秋期，學校成功舉辦了課堂教學改革研討會，課堂教學改革穩(wěn)步推進，符合書院小學特點的“一導四環(huán)”課堂教學模式日臻完善，每次大型考試均參加宛城區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)評，教育教學質量顯著提高，英語教學改革初見成效，《經典誦讀》校本教材已深入人心，藝星培訓中心順時成立，眾多學子的才藝突飛猛進，僅上學年，就有63名同學榮獲藝術考級證書，258名同學在各級各類比賽中獲獎。58名同學在各級報刊發(fā)表文章，這些都說明，書院小學已經成為一所辦學特色鮮明、文化底蘊深厚、家長高度信任、生機活力盎然的學校。是我市莘莘學子無比向往的知識殿堂。

家長朋友，書院學校能發(fā)展到如此規(guī)模，離不開諸位的信任和支持，千言萬語也難以表達我們的謝意，我們只有用更加嚴謹?shù)膽B(tài)度，更加努力的作風教育好每一位書院學子，作為對大家最好的回報。

老師們、同學們，我們的學校是一所有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的學校，希望大家從自己的一言一行做起，做一名優(yōu)秀的、合格的書院教師；同學們從書院畢業(yè)后，無論走到哪里，都不要忘記老師們的諄諄教誨，從身邊的日常小事做起，做一名文明守紀、陽光向上的書院畢業(yè)生。

讓我們播種希望，灑下真情，奉獻智慧，憑著我們的赤誠、我們的努力，我相信書院的明天一定會更美好！

謝謝大家！

畢業(yè)即興發(fā)言稿6

敬愛的各位老師、親愛的各位同學們：

大家好！

今天，我非常榮幸來參加同學們的畢業(yè)典禮，和大家一起回顧和總結三年美好時光，在此我代表學生家長，對同學們圓滿完成初中學業(yè)表示熱烈的祝賀！向為同學們的成長傾注了愛心和熱情、汗水和智慧的校領導和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

我的孩子叫xx，在xx中的這三年里孩子不僅學習上取得了進步，更重要的是在做人的道理上去得了更大的進步，在這里我要特別感謝六班及四班的各位老師！感謝各位

老師為孩子們付出的辛勤勞動！老師們辛苦了！

三年來，同學們在學校渡過了一生中最為重要的一個階段，迎接了人生第一場重要的考驗。好的老師會影響孩子的一生。很幸運，孩子們遇到了好老師。去年我的孩子在張彩霞

老師的輔導下獲得了省級作文特等獎。在此，我特別的感謝張老師對孩子的辛勤付出。再一個就是____中的針對性教育，也讓孩子受益匪淺，我的孩子文科強一些，理科弱一些，咱們的老師，就加強孩子的理科教育，讓孩子在保持文科優(yōu)勢的前提下，把理科成績也有很大的提高。

我們的老師都是非常認真負責的，把孩子交給這樣的老師，我們家長都很放心。就在中考前一個月，孩子的思想有波動，學習成績下降，老師在第一時間發(fā)現(xiàn)并通知了我，我就立即跟孩子溝通，和老師配合，做到家校共育，給孩子一個正確的引導，讓孩子在中考時能夠正常發(fā)揮。

作為母親，這三年中，我看著孩子不斷進步，我感到欣慰與喜悅，相信，所有家長們也有著同我一般的感觸。感謝學校為孩子們提供這樣好的平臺，讓孩子們展示自己，得到鍛煉，相信，在今后的`學習生活中，孩子們會因此更加順利，更加優(yōu)秀。

同學們，你們能在xx中度過人生中最重要的三年學習，是你們的榮幸。無論何時無論何地，你們都要以曾經是xx中學校的學生而自豪！

同學們，在即將分別的時候，請記住：要常懷感恩之心。對父母心存感恩，因為他們給予你生命，撫育你成長；對老師心存感恩，因為他們給予你教誨，讓你懂得道理，學會思考；對同學心存感恩，因為他們給予你關愛和支持，在人生旅途上心手相連。

中考已經結束，不管結果如何，它只是你人生的一小步，只要你努力過、付出過，就不會有遺憾，因為我們相信“成功不在一時”，只要你始終不放棄，終有一天，你一定會成功！

最后，我提議，讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們的領導，獻給我們的恩師，獻給我們成長起來的孩子們！

畢業(yè)即興發(fā)言稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

時光飛逝，轉眼間三年已過去，我們就要與如親如故的老師告別，就要與朝夕相處的同學告別。親切的校園，沒有哪個角落不曾留下我們的足跡，無論走到哪里，無論看見什么，都能勾起我們一串串的回憶。

回想起三年前，我們帶著懵懂，帶著希望走到一起。我們活力四射，我們熱情奔放，我們對未來充滿了憧憬和期待。三年來，我們在汗水中體味著熱烈緊張的學校生活，感受著老師的關懷。學習中，我們在老師的諄諄教誨中逐漸懂事，在老師耐心細致的教學中樂學不倦；生活中，我們在老師無微不至的關心下健康成長，在老師的悉心呵護下感受家的溫暖。千言萬語道不盡我們對老師的情誼，萬語千言說不完我們對學校的留戀。三年的學習生活，一千多個日日夜夜，有班主任老師推心置腹的交談，有任課老師熱情主動的輔導，由學校領導百忙之中的.教誨。這里面有鼓勵，有批評，有交流，有引導，這一切都成為我們心中最寶貴的財富。

中考畢竟是我們人生中第一次最神圣的考驗，其壓力可想而知。知道嗎？老師，您的深情凝視，是我們最堅強的依靠。相信，所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到您的案前。我們知道，那是對您長期以來無私奉獻的最好的報答……

是的，對此，我們滿懷信心。老師，我感覺到了你的期盼，你的目光。此刻我仍能夠記起您的每一次微笑，每一次傾心談話，你的每一節(jié)課仍鮮活地銘記在我們的腦海里。無須回憶，一切都是那么生動而令人深感欣慰。老師，我們真的不愿意談離開，我們深深地眷戀著您和x校園。

我們要遵循x中學文明、進取、求實、創(chuàng)新的校風，我們要在明德、博學、篤行、求是的校訓激勵下，在樂學善思、尊師守紀、自強奮進、和諧發(fā)展的學風感召下，努力學習，不斷開拓創(chuàng)新。

我們就要畢業(yè)離開母校，面對師弟師妹們，我們謹希望你們珍惜時間，努力學習，奮發(fā)拼搏；面對敬愛的老師們，我們謹祝你們身體健康，工作順利，桃李滿天下；面對親愛的母校，我們想說，我們將把您銘刻在心中，無論將來走到哪里，我們都會自豪地說，我們是母校人。

畢業(yè)即興發(fā)言稿8

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

大家晚上好！

我是汽車工程學院模具S11—3班的唐，很榮幸今天我可以站在這里作為汽車機械第二期分黨校的學員代表發(fā)言。

時光匆匆流逝，不知不覺中黨校學習已經接近了尾聲。還記得兩個月前我以21世紀的新型大學生的身份，抱著美好的理想和追求以及報效祖國的那份激動的心情向黨組織遞上了自己的入黨申請書，并通過黨組織的審核很榮幸的成為了汽車機械第二期分黨校中的一員。

在短短兩個月的'黨校學習中，我學到了很多，也感知了很多，同時也進一步的明確了自己的人生價值觀，更深刻地認識了中國共產黨的性質、指導思想、最終目標和現(xiàn)階段的任務以及組織原則和紀律，這使我對黨的認識和理解升華到了一個新高度：這個代表中國最廣大人民根本利益的政黨是其他任何政黨所不及的。中國共產黨是一個真正為人民服務的黨，在以后的日子里，我也會把這種全心全意為人民服務的宗旨融入到自己的學習工作生活中去，同時，我也會毫無保留的奉獻自己，履行自己的義務和做好自己的工作。

我相信在短暫的黨校學習中大家都是受益匪淺的，老師們講得有聲有色，理論與實踐相結合的講課方式向我們展示了中國共產黨的魅力，為我們指明了學習和努力的方向，同時教會了我們如何做一個合格的大學生，如何扮演好自己在生活中的角色。

黨校學習雖然已經結束，但我們對中國共產黨的認識和追求并沒有結束，我們在黨校學習期間認真積極的狀態(tài)也會繼續(xù)保持。在以后的學習生活中我們將帶著一份熱情與執(zhí)著，不斷地學習黨的知識，不

斷地提高自身的價值，并以一名黨員的標準嚴格要求自己，堅持和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，遵循黨的紀律，努力學習，積極工作。

最后請允許我代表汽車機械第二期分黨校的全體學員感謝學院黨委為我們提供了這個學習和進步的平臺，感謝兢兢業(yè)業(yè)教導我們的老師，讓我們在這個嶄新的集體中有了新的收獲。

讓我們在此承諾：在未來的日子里，我們將積極努力，勤奮學習不斷進取，為早日加入中國共產黨而奮斗。

謝謝大家！

畢業(yè)即興發(fā)言稿9

尊敬的紅校長，各位老師，同學們，家長朋友們：

大家好！

當我榮幸地站在這里，內心激動不已，終于等到這個時刻，可以當面對尊敬的紅校長，親愛的老師和所有培根教職員工表達我們的感動和感激，由衷地道一聲：“謝謝您，六年來，您辛苦了！”（鞠躬）

今天，當孩子就要離開培根母校，我們比孩子更加百感交集。回想起六年前選擇培根時，曾經那么不舍與忐忑，因為我無法確定六年的時光會在兒子身上留下怎樣的痕跡。而六年來，回報我們的全都是感動：就在前幾天，家睿在我們房間的枕頭底下偷偷放了一封信，作為畢業(yè)前送給爸爸媽媽的禮物，信中他這樣寫道：“親愛的爸爸媽媽，轉眼間，我已從幼兒長成少年，即將離開培根，邁入繁忙。我是個理性的孩子，善于總結自己，也能認真地做好每一件小事，在情感表達方面我是薄弱的，但我能說出最重要的一點，那就是愛，愛是一種責任，一種付出，一種無私！謝謝你們無私的愛筑造了我美好的童年，陪伴我幸福成長！”

讀過信，我滿眼淚水給了兒子一個緊緊的擁抱，我和家睿爸爸的內心充滿感動和感激，我們感動于他的陽光成長，更感激培根的老師教會了他愛和感恩！

六年后的今天，當我們齊聚美麗的培根校園，可以清晰地看到：那只屬于培根孩子的獨特氣質和優(yōu)秀品格：家睿和他的同學們，不但能寫一手好字，寫出有見地的文章，還能流暢地用英文表演舞臺劇，在各個演講中大膽表達自己的想法，充分展示自己的才華。更重要的是，親愛的孩子，你們漸漸懂得自己是一個獨立自主的人，你們積極善良、充滿溫暖，你們自由而理性、睿智而博學、儒雅而自信！謝謝培根給了孩子和我們家長六年的快樂時光，孩子在培根的成長，遠遠超出了我們的期望！

記得兒子剛剛入學時，我總是各種擔心，擔心他吃不好，運動量不夠，精神太緊張等等，那時班主任楊老師每天一個溫暖的電話，逐漸消除了我的緊張。各科老師，尤其是Kathy老師，家長會時總是激情洋溢的介紹學科教育和孩子的成長，讓我們看到老師對孩子的愛與用心！老師們還利用一切可能的機會給家長講故事：記得三年級時大于老師講過一個《老人與大雁》的故事，大意是：住在澳大利亞海邊的老人退休后，每天把照顧大雁，由于把出生的小大雁照顧的太好，而讓它失去了飛翔的本領，我們懂了大于老師的寓意：孩子遠遠比我們想象的更獨立、更堅強！

那年的母親節(jié)，學校專門策劃了感恩活動，每個孩子為媽媽寫了一封信，成熟理性的兒子那一天為我讀信，他告訴我：當我因為他撒謊而打他時，他理解那是媽媽對他的愛護！媽媽的心里也疼！他從未說出的心里話讓我感動地留下了淚水，那一刻孩子們對母愛的表達，讓所有的媽媽們都在流淚，而孩子們也在媽媽的懷里流淚。宮老師留著眼淚為我們記錄下那個幸福時刻，我們知道孩子在充滿愛的反思中長大了！

孩子升入五年級，我們遇到了一位性格率真、喜歡讀書又熱愛朗讀的武老師，她用自己對讀書、朗讀和閱讀的激情感染著每一個孩子，教會孩子什么是：內心強大而溫柔！“閱讀使人強大，寫作讓人溫柔”這句話讓孩子一輩子忘不了。六年三班畢業(yè)前夕成功舉辦畢業(yè)朗誦會，《從蒹蕸到匆匆》，從選材到設計，無不映射出培根學校對創(chuàng)新教育、激情與愛的教育的大膽嘗試和卓越成果！

教育是無聲的，孩子最愿意向他們喜歡的人學習，在培根，我們常常看到這樣一幅畫面：每個星期一的早晨，紅校長站在校門口用微笑迎接每一個孩子入校，而星期五下午，送孩子回家的是老師溫暖的目光。校長和老師每一天身體力行，實踐著自己對教育的理解和堅持，而我們知道：當今的中國，能夠用自己的一生堅持做好一件事的愛國者并不多，我們深知這份堅持的不易和這份堅持的重量！校長和老師的一言一行都在向孩子們播灑著愛與美好，我常常想：這難道不是給孩子的最好的教育嗎？教育的精髓是忘記課本知識后所剩下的東西，培根老師帶給孩子的，遠遠超出教課書，更多的是做人的`責任與品格，而這難道不是留在孩子生命中最美好的感受嗎？

今天的培根已經擁有了豐厚的辦學成果，使得各行各業(yè)的家長都爭著把孩子送到培根來，我們更是放心地把妹妹嘉宜也送入培根，我們希望培根學校能夠逐漸擴大，能夠讓更多的孩子享有這里的教育精神，享受這里的學習氛圍，讓孩子在這片寧靜的天空下完成人生中最重要的六年。錢穆老先生說，教大學不如教中學，教中學不如教小學。讓我們感恩的是紅校長和您的教育團隊堅持踐行自己對教育的尊重和理解，讓培根學校用六年的時間培養(yǎng)孩子們一生的好習慣和高貴的品格！

順便提醒在座的家長，要達到這個目標僅有學校的努力是不夠的，家校同盟，共同努力才能更好實現(xiàn)這個目標，六年來，我和先生認真的書寫反饋記錄，每一周都和老師詳細溝通孩子的各方面進步，家睿的反饋本工工整整地記錄著六年來的成長，記錄著每一個階段的心路歷程。六年來我們沒有一頁反饋是空白的，沒有一頁反饋不是用心來書寫的。

親愛的孩子們，今天你們就要和培根母校珍重道別，爸爸媽媽祝福你們！時光匆匆，教室里的朗讀，操場上的汗水，寢室里的懇談，甚至老師的批評、同學間的爭吵，都是你們人生中最純潔、最美好的回憶，希望你們永遠銘記并傳承培根的教育理念，做一個有修養(yǎng)、有擔當、有理想并懂得奉獻、感恩美好和回報社會的優(yōu)秀少年，請帶上培根給予你們的滿滿的正能量，讓培根成為你幸福成長的源泉和起點，從這里揚帆起航！

最后，請允許我再次代表__年畢業(yè)班全體家長和我們的孩子們，對尊敬的紅校長，對執(zhí)著于培根教育理念的所有教職員工說一聲：謝謝你們！請讓我們與你們一起，共同傳承培根的辦學理念和教育夢想，為我們的世界和未來培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)秀少年！

謝謝大家！

畢業(yè)即興發(fā)言稿10

尊敬的各位領導，各位老師，同學們：

大家好！

今天，我十分的榮幸作為學生代表上臺發(fā)言，在此我的心情十分激動。首先，請允許我代表各位同學向三年來為我們“授業(yè)”“解惑”、辛勤培育我們成長的華政老師，東亞學院的老師以及輔導員們，致以最崇高的敬意和最衷心的感謝。

今天，我們站在這里，向我們的學校道別，向我們曾經共同周末學習朝夕相處的三年同學們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！對于典禮發(fā)言稿，我和在座的各位同學們來說，今天20xx年1月23日是我們人生旅途中又一個特殊的日子。因為今天我們拿到了夢寐以求的大學畢業(yè)證書，為此我們感到驕傲和自豪，也為此，今天我們的心情也是那么的無比激動！我們沒有辜負當初來華政學習的信念，沒有辜負老師們的教誨，沒有辜負家庭對我們的殷切期望！我們的家庭，我們的老師、我們的學校，有理由為我們學習上的自強不息和同學們互相幫助，而最終取得奮斗的結果，而感到驕傲！

回顧這三年的周末學習生活，到今天到了臨行話別之時。此刻，我想在座的各位同學們應當和我一樣，縱然是喜悅的，但也掩蓋不住對即將過去三年周末學習生活的回憶與留戀。

三年的學習生活是緊張而愉快的。在這里，我們充分享受到了華政的師資力量，雖說我們的學習上課的地方不是在長寧校區(qū)本部，但是華政同樣給在教學點學習的學生配備了和本部學生一樣良好的師資力量，同樣給大家享受到優(yōu)秀的學術成果和教學風格不一樣的老師。讓我們在各個教學點學習的學生同樣也能真正的體會到法律知識和法學相關的學術成果。在課堂上，我們的教學氣氛非常融洽，同學和老師們能夠很好地進行溝通和交流。我們和老師的關系就像朋友般親密，我們不僅在學術上展開討論，還會就各種社會問題和其他同自身生活密切相關的話題廣泛深入地交換意見。同樣在課下，我們也同老師們時常保持著聯(lián)系。因此我們在這里所學到的知識也為我們工作和生活中解決了不少的困難和幫助。

在參加這三年的周末學習進修中，我們不能像其他人那樣盡情娛樂，在工作之余，華燈初上之后，尤其是在臨近考試的時間段，我們需要拿出書本典禮發(fā)言稿，溫習、鞏固和記誦學過的知識。在學習的過程中，同學們之間互相幫助，一些因故未能到校上課的同學總能第一時間得到其他同學的聽課筆記和學習指導。我們的友誼在平時的點滴之中漸漸加深。

回想這三年的路，我們在座的各位同學，從初步認識，到相互了解。從“70”后同學的成熟理性，到“80”后的同學的彼此相互“認知”，到“90”后同學的性格開朗，我們從相互感恩，到彼此學會相互尊重，因彼此間相互特殊氣質吸引和優(yōu)秀，從而最終選擇走到了一起。我們見證了“有情人終成眷屬”修成了正果，見證了他們新郎新娘共同攜手邁步彼此走向幸福美麗人生新的開始，同樣也為有“緣人”的擦肩而過而感到惋惜。我們見證了班上一位位年輕幸福美麗“80”后媽媽們的誕生，分享了她們帶給我們BABY照片幸福生活的開始，歡樂與微笑。在這里，我們共同走過了快樂學習周末后的娛樂生活，彼此大家分享了你的心情，我的故事，我們的情感。我們共同難忘回憶了一起出去旅游生活的快樂點滴與美好心情的開始。我們經歷了每次考試前，同學們一起孜孜不倦的復習認真的那股學習勁兒和求知的欲望。在這里，我們見證了08奧運圣火在中國大地上的洶洶點燃，也見證了世博會盛會在上海的勝利召開和委婉落幕，也為我們國家共同精誠所至共同抵御自然災害的中國人精神而感到萬分自豪。

我們的三年周末學習生活，走的辛苦而快樂，過的充實而美麗，我們曾經伴著自己的微笑，踏著荊棘，卻最后終于嗅得萬里花香的成果。三年的歲月，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別之時，卻又覺得它是那么的短暫。三年的時光，彈指一揮間，很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏。我們站在時間的交匯點上，我們回望過去，遠眺自己的未來，我們有理由和充分相信，我們學到的知識和成果必定能為我們自己的家庭和事業(yè)更加添上絢爛無比的色彩！

畢業(yè)是傷情而張揚的.告別，是讓明日的陽光別樣的熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節(jié)，曾經有過的光榮夢想，有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽新的生活開始。一切都是瞬息，一切即將過去典禮發(fā)言稿，而那過去了的就會變成那種親切的懷念，讓我們把那段日子牢牢的記載心坎里當作親切的懷念，因為這是一段同學相互之間認識的緣分。我很喜歡我的一位博友寫過這樣一段話語，“聚散離合似乎總是充斥在整個生命過程中的主旋律，在漫漫的人生旅途中，除了家人和愛人可以常伴左右，更多的只是短暫停留的過客，但無論相處時間的長短，在茫茫人海中能夠相遇相識自是冥冥中的安排，所以感謝上蒼讓我們出現(xiàn)在彼此的生命中。相處的種種點滴也許會成為彼此永恒的記憶，歷久彌新，也可能往事如風，隨著時光的推移漸漸消逝，可不變的是我們在青春歲月中，曾經相伴走過。”

最后，祝愿各位老師、各位同學身體健康，虎年大吉！

謝謝各位！

畢業(yè)即興發(fā)言稿11

各位領導、各位嘉賓、各位同學：

大家早上好！

今天，我們歡聚一堂，為200多名研究生舉行盛大的畢業(yè)典禮，見證200多名研究生成功完成學業(yè)，即將從世界走向未來。這是一個充滿喜悅和希望的時刻。在此，我謹代表電子科技大學全體研究生導師，向今年畢業(yè)的研究生們表示熱烈的祝賀！

如果今天的演講也可以算作一節(jié)課，那將是研究生階段學生的一節(jié)專題課或者最后一節(jié)課。不同的是，這個班的考試不是在教室里進行，而是要求學生在社會上慢慢完成幾年幾十年的答案，讓社會來評判學生。

學無止境。讀研階段的學習讓你吸收了—，的精髓，你感受到了她的平等，包容，和諧，創(chuàng)新。你知道——人的積極動力的來源，就是“誠實、求實、努力學習、做好”！這將是你未來成功的金鑰匙。和她在一起，你會受益終生。

給你的不僅僅是淵博的知識，還有偉大的理想，科學的態(tài)度，寬廣的胸懷，長遠的眼光。——遺傳下來的頂天立地造就了一代又一代人。——未來就看你寫了。——是連接世界的平臺。我們應該獲得國際視野，放眼全球，在全球化的世界中堅持不懈地發(fā)揮我們的競爭力。剛毅、厚重、不做作的性格、全球視野、國際競爭力的結合，造就的是新一代的人，也就是即將離開校園，接受挑戰(zhàn)的人，也就是明天的人。

同學們，當你們離開的時候，請允許我代表那些用心培養(yǎng)你們才華的導師們表達一些希望和祝福。

首先，無論你未來處于什么樣的位置，都不要放棄曾經的夢想。不放棄夢想是所有成功人士必須具備的心態(tài)。面對各種各樣的時代，在選擇生命的壓力和生命的尊嚴哪個更重要的時候，在遇到機遇和挑戰(zhàn)的時候，在面對低谷和挫折的時候，我們必須堅定地堅持自己的夢想，知道天有多高，心有多高。只有夢想，一切皆有可能。

其次，希望同學們敢于競爭，勇于發(fā)展，勇于創(chuàng)新，保持一種鍥而不舍、不斷進步的精神，努力工作，再努力。在今后的工作中，無論順境逆境，都要敢于競爭，大膽創(chuàng)新，以爭分奪秒的精神，創(chuàng)造自己的未來。

第三，任何時候都不要忘記繼續(xù)學習。不管你是不是從事自己的專業(yè)工作，不管你是不是從事自己喜歡的工作，不管你學了這么多年的知識能不能應用，你都要記住，學校的學習只是開始，即使你是博士畢業(yè)，也要從最普通的工作開始，去學習和掌握最基本的社會規(guī)則。一個不會學習的人最終會被社會淘汰。只有學會學習，尋找獲取知識的途徑，才能與時俱進。希望你樹立終身學習的觀念，活到老，學到老。學習是永恒的事業(yè)，只有不斷學習才能不斷提高；只有不斷的學習，你才能得心應手，成功，勝利，無論你以后做什么！尤其是工作經驗和技能的學習和積累是無窮無盡的，是你可以享受一生的財富。

第四，做事踏實，誠實。一方面，學會做人就是學會與人交流，與人交往，與人合作。在當今的信息時代，單靠一個人是不可能做出貢獻的，任何科研成果的`成功發(fā)展都有賴于數(shù)百名科技精英多年來的合作。所以希望大家學會做人，學會做事，學會合作。不斷的在各方面提升自己，自信的面對未來。

最后，希望你不要忘記母校，為學校爭光。未來幾天，我們將繼續(xù)關注和支持母校的建設和發(fā)展。我們真誠地希望所有的學生在今后的工作中為母校的發(fā)展提出進一步的建議。母校也會關注你，支持你！無論你走到哪里，母校慈愛的目光都會一直注視著你。

潛水海闊，鳥飛天高。雖然你馬上就要畢業(yè)了，但是畢業(yè)這個詞的英文詞根并不是“完成”或者“結束”的意思，而是隱含著開始和進步的意思。我想今天我們不是在慶祝結束，而是在為開始歡呼。不是為了紀念“完成”，而是為了宣布進展。讓你的生命之舟在新的一年的港口啟航，承載對未來的憧憬和想象，乘風破浪直駛云帆。

同學們，老師們期待你們事業(yè)有成，成績斐然，生活精彩！

同學們再見，祝你們一路平安，生活平安！這是老師最真誠的祝愿！謝謝大家！

畢業(yè)即興發(fā)言稿12

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

我是六年三班的xx，很榮幸能在這個難得的機會代表六年級同學發(fā)言。此時此刻，我相信六年級全體同學的心情都和我一樣，又高興又難過。高興的是我們滿載著六年的收獲順利的完成了小學學業(yè)，即將步入新的起點。難過的是快樂的小學生活即將結束，我們就要告別辛勤培育我們的老師們，還有這所哺育我們成長的搖籃。

光陰似箭，日月如梭，六年的時光是那么短暫，六年的生活是那么快樂。忘不了，黑板前，老師那洪亮的'講課聲和那熟悉的動作表情；忘不了，放學后的教室里，老師為同學們補課，那永不疲倦的目光和身影；忘不了，老師的聲聲教導，帶給我們的溫暖和喜悅；忘不了，課外活動時師生們的自娛自樂。六年來，老師不僅教會了我們書本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業(yè)的忠誠和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會了我們如何做人。這一切的一切，是那么令人難忘，令人回味無窮。同學們，讓我們記住小學時光吧！因為我們在這里放飛了理想，播種了希望。

復測考試臨近了，親愛的老師們，我們一定會從容應考，用一份滿意的答卷來回報你們和偉大的母校。今后，無論我們走到哪里，無論我們在干什么，都不會忘記我們的老師，不會忘記母校六年來對我們的培養(yǎng)和教育。我們一定不會辜負母校的期望，努力學習，掌握更多的知識和本領，將來走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人。

再見了，同學們，不要忘記我們在一起的每時每刻和我們之間那份珍貴的友誼。

再見了，老師們，我們不會忘記您對我們的諄諄教導，無限關愛與呵護。再次，讓我代表六年級全體同學誠心誠意地說一聲：謝謝你們！（鞠躬）

最后，祝愿同學們快樂成長，祝愿老師們工作順利，祝愿領導們身體健康，祝愿我們偉大的母校教育事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！

畢業(yè)即興發(fā)言稿13

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

大家上午好！

非常榮幸，我能作為畢業(yè)生家長代表，參加今天的中20xx屆高三畢業(yè)盛典。在此，我謹代表20__屆全體學生家長，對中全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝！

三年時間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長，作為一名學生家長，今天，我衷心感謝全體X中的老師們：

為了我們的孩子，你們廢寢忘食，放棄了自己的業(yè)余生活；

為了我們的孩子，你們嘔心瀝血，日以繼夜，提升教學技能，鉆研教學方法；

為了我們的孩子，你們用百般的耐心、辛勤的汗水，日夜守護著、澆灌著一棵棵幼苗；我們的孩子每取得一點成就，都凝聚著你們的心血。

作為家長，今天，我最想和同學們說的是：你們很幸運，遇到了一批敬業(yè)奉獻、辛勤耕耘的`老師！在此，請允許我再次代表家長，也代表同學們，真摯地說一聲：“X中老師們，你們辛苦了！”

再過X天，同學們就要迎來人生的第一考，在這里，我想送給同學們一句話：“減少失誤就是多得分，就是超常發(fā)揮。”所以，同學們不必再去為自己學不會的東西憂心忡忡，理智地放棄沒有學會的東西，輕裝上陣。學會放棄是一種智慧。我們現(xiàn)在要做的是，保持清醒的頭腦，認真、細心、高效地完成你認為你能完成的考題。同學們，把高考看作一次平淡的約會吧。你愿意或者不愿意，她都在那天那地兒等著你。你越是太在意她，她卻反而給你出難題。所以，淡定。考試結果沒有輸贏，只要你盡力，都是贏家。

同學們，作為家長，我們永遠是你們堅強的后盾，溫馨的港灣。我們愿意和你們同甘共苦。在此我代表全體家長，衷心地祝愿你們：沉著、冷靜，用最好的狀態(tài)考出真正的自我。

最后，衷心祝愿孩子們繼續(xù)努力，回報恩師、回報母校、回報社會；衷心祝福X中全體老師，工作順利，身體健康，家庭幸福；衷心希望X中欣欣向榮，蒸蒸日上，飛黃騰達！謝謝！

畢業(yè)即興發(fā)言稿14

尊敬的各位領導，各位老師、家長朋友們，親愛的孩子們：

大家下午好！今天我非常榮幸地作為畢業(yè)生家長代表，參加xx實驗小學的畢業(yè)盛典。在此，我謹代表全體學生家長，對全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝！

小學六年時間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長。作為一名學生家長，我衷心感謝領導和老師們的辛勤付出和精心的培育。我們每位家長都有這種感受：xx小學的老師們，不僅有著良好的教學水平和高尚的職業(yè)道德，更有著細膩的情懷和無私的愛心。親愛的老師們，你們是最值得尊敬的人。

孩子們，今天你們就要畢業(yè)了，即將走出這所美麗的校園，將要飛向更廣闊的天空，但無論你們今后身處何方，請你們記住：這里是你們騰飛的起點，這里是你們精神的家園，你們在這里不僅獲得了人生的第一份成績單，更獲得了為人的道理：樸誠做事，誠樸做人。

孩子們，你們在母校獲得的'這些營養(yǎng)，你們將受用一輩子，將支持你們去完成更偉大的人生目標。

最后，我代表全體畢業(yè)生家長衷心祝愿：全體同學，今后能夠好好學習，靠自己的努力實現(xiàn)自己的夢想和愿望！讓母校以你們?yōu)闃s！

衷心祝福：學校領導和全體老師，身體健康，家庭幸福，事業(yè)興旺！

衷心希望：我們xx實驗小學越辦越好！

謝謝大家的聆聽，我的演講結束了。

畢業(yè)即興發(fā)言稿15

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

首先，我十分榮幸也十分激動能在畢業(yè)典禮上代表畢業(yè)生發(fā)言，這也是我在母校最后一次發(fā)言了。今天，我站在這里，代表全體20_屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！

六年的步履踏實而又匆忙；而當這一切驀然落幕的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我們走的辛苦而快樂，過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得花香。回首往事，一幕幕涌上心頭，如淺嘗一杯陳年老酒，如品味一杯清香的濃茶，如吟誦一首無韻的小詩，如咀嚼一顆苦澀的酸果，……啊！小學這匆匆而過的`2100多個日子里，它帶走了我們成長的金色年華，卻留下了我們的歡聲笑語，記下了我們的酸甜苦辣，灑下了我們的拼搏汗水……如今我們就要畢業(yè)了，所有這些都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。

忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄教誨，忘不了您課下和我們一起探討問題的身影，忘不了您那慈祥的目光。從開始學枯燥的拼音字母到現(xiàn)在能寫瑯瑯上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗呀！為了不讓同學掉隊，您不惜花時間為我們補習功課；為了不讓我們沾染不良的思想，您經常推心置腹地分析利弊……您用您的熱情，您的心血，堅守著“培育祖國花朵”這個神圣的職業(yè)！

忘不了，親愛的同學們！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中，我們一起度過這段美好的歲月，一起在知識的海洋中遨游，一起在廣闊的操場上盡情玩耍，六年了，轉眼間就要分手了，心中怎能平靜？

忘不了，美麗的校園！親愛的二小！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長。在這里我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)圖強、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好作風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量、做人的道理。

如今，我們就要奔赴新的征程，太多太多的感謝，太多太多的感情，太多太多的感動，太多太多的感觸，我說不清、道不完。此刻，我只有真誠的祝福。

衷心祝愿學弟學妹們快樂成長，努力學習！

祝愿領導老師們工作順利，身體健康！

祝愿母校的明天會更好！