小學離別作文1

時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯翩、思潮起伏畢業了，總想留住似糖的小學日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評后滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個溫柔的人從來都不打罵我們，不過對我們卻十分嚴厲。

老師不但是一個溫柔的人，更是一個極為愛學生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我說：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多了溫柔，好像在播放著音樂，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專心了，做作業也仔細了，每天放學就直奔書房，趕緊做起作業來。又過了一段時間，又要摸底考了，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說：“不用害怕，平常心去對待。”您的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績，老師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭――更進一步。我很開心，在老師的諄諄教導下，我取得了進步。在接下來的時間里，我要更加努力學習，取的更好的成績。

有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的'建筑師。

還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關了禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的青春獻給我們。

謝謝你，老師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今天我永遠感謝你。

小學離別作文2

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的.心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發生了。

我再睜開眼睛時，一只家燕已經孤獨地躺在馬路上。它的鮮血還在不住地流淌，兩眼有氣無力地睜著，然后慢慢地閉上了。

這時，另一只家燕從馬路旁掙扎著站起來，看樣子應該小燕子的伙伴。它抖了抖粘在羽毛上的泥水，就急急忙忙地向小燕子走去。我想，也許是地上那只小燕子在危險來臨之際，不顧自己的生命而把小伙伴撞到了一邊，自己卻永遠的離開了大家。小伙伴用爪子先碰了碰小燕子的翅膀，又碰了碰小燕子的頭。當它發覺小燕子已經沒有了知覺，它張開翅膀，一頭撲在小燕子的身上，傷心地叫著，好像在說：“你不要走，你不要走，我們曾經發過誓永遠在一起的，你為什么要拋下我？！為什么？！”但是，不管小伙伴再怎么呼喊，小燕子再也沒有睜開眼睛。

雨下大了，小伙伴不禁渾身抖了一下。不，我不能叫我的知心朋友在這里受凍，我要把它帶回家，要和它永遠在一起！小伙伴用爪子緊緊抓住小燕子的背，雙翅奮力拍打，但羽毛吸了水變得十分沉重，它試了一次、二次、三次……但是并沒有成功。小伙伴舍不得它，依然依偎在小燕子的身邊，遲遲不肯離去。最終，它還是一步一回頭地走了。

我看著這一幕，雨水和淚水模糊了我的雙眼。假如司機走得是另一條路；假如燕子能夠及時地飛走；假如……這樣它就能在一起，永不分離，能夠在藍天母親的懷抱中自由地飛翔了。

小學離別作文3

人生中，我們總會遭遇無數的離別，個中滋味只有身在其中的人才會深有體悟。“自古多情傷離別”，離別給千古的人帶來總是傷感。而我的感覺卻非同一般，我認為，每一次的離別都會是一片片嶄新的記憶。

三年了，我總算跨出了初中到高中。呵呵~~真的很興奮，平時每次周五放學總是能看見前幾屆的學姐學長們興高采烈地從縣城里回來。那一臉滋潤著激情的微笑，總是每每讓我羨慕不已。他們遠離了家庭的束縛，與朋友們自由相處，想去哪玩就去哪玩；而且一個人生活，那種滋味想想都是非一般的……

我也要真的要邁出自家大門走向間接性的獨立了，那是我羨慕已久的生活。我興奮極了。那種獨立而豐富的生活正在向我招手，真有種“海空任我翔”的感覺。那時，不知天高地厚的我，竟然還提出要自己一個人去學校，不用誰送的想法。母親忙著整理行李，還不停地囑咐著：“一個人在外面要小心，不要貪玩，一個人生活事事要注意……”媽媽的一片叮嚀聲，這個時候讓我突然有些沉重起來。是的，到了縣城，我是真的一個人了，沒有任何一個人可以依賴。我真的是開始真正的獨立了，而那所謂的家庭的束縛也會變成在乎的`關心！進大門時，我抬不起沉重的腳步。“我不想走了。”“不行，每個人都會經過獨立的階段，你不去不行！”媽媽嚴肅地說，言語中帶著不舍而堅決的肯定……

我拎著沉重的包袱，慢慢地跨出了大門，走進了另一個獨立的世界。回頭望著，母親的雙眼里早已裝滿了無盡的擔憂……

一路上，我的腦子里盡都是：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”

小學離別作文4

還差一個月我們就得畢業了，畢業后，我們將各奔東西，也要試著去熟悉一個新的環境，新的校園，新的同學，新的老師，一切都是新的，陌生的。

小學的六年時光說快不快，說慢也不慢，只是到了最后的一點時間里，突然覺得萬分留戀，萬分不舍，恨不得一直留在這個校園里，永遠不要離去，永遠都是那么快樂。

老師們：

馬上就要畢業了哦，我們也將離開你們，離開這個校園，我承認我是頑皮了點，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因為我知道，你們帶過的學生數不勝數，如果每一位同學都要記住名字的話，那么對你們來說，肯定是一個很大的負擔。謝謝你們在我小學生涯中的教育，我們將謹尊你們的教導，把你們說的話深深刻在心底，或許，在某一年的某一天，我們會在大街或者某一個路口碰到，那時候的我會跑上前去，帶著笑容，甜甜的喊一聲：“老師好！”盡管那個時候你們或許已經不認得我了，可在我的心中，卻深深記著你們，你們那忙碌的背影將在我的腦海回蕩，你們那雙寫過無數粉筆字的手將被我們銘記，在這里，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”

同學們：

或許有些同學我們相處并不多，說過的話及肢體語言也不多，即使不常一起說話，但我們還是同學不是嗎？甚至還有一些曾經和我鬧過別扭的.同學，能答應我一個條件嘛？在剩下的僅存的這一個月的時間里，我們好好相處好嘛？不再針鋒相對、唇槍舌劍，而是友好團結、和平相處可以嗎？

那些我的死黨們：

即將畢業，我們面臨的是無邊的陌生及冷漠，也許我們以后會見到，但我們還能夠像現在這樣肆無忌憚地笑嗎？我渴望有長久的友誼，就像我姐的同學和她一樣，即使她們現在初三了。也不在同一個學校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應我，我們也像他們一樣好嗎？

小學離別作文5

留戀是什么？是快樂，是失落，是回憶？留戀很特別散發著陣陣清香。

對于生命的每一個變遷，在我看來，都是由于一個難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來的信筏，每一封，沒一回，心緒綿綿千里萬里。曾經，我們為相遇把手言歡，都不知過去的生活，其實就是為這次的邂逅做的`準備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學分別了，就要跟他們說：“GoodBye了！”眼淚就溢出了眼眶。

拉開抽屜，拿出那張畢業照，一張張熟悉的笑臉。可曾記得我們一起哭過。一起笑過，一起為我們班的同學唱生日歌……班級是一個整體，它猶如一個大家庭，每個同學都是這個“家庭”的一員，都在其中扮演著不同的角色。發揮著不同的作用。每一個同學都在努力地扮演真一個個正直向上的角色，這是一部由我們自己導演的一部戲，無論在別人的眼里是好是壞，我依然愛它。

我在母校已經生活了6年，6年來母校對我無比呵護，無比關心，教給我本領，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游愛知識的海洋，讓我領悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價值。

母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識的甘露哺育著我的心田；大海是您。小舟是我，您用航標引導我，在知識的海洋了，塵風破浪；大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……

但是，僅管一切如此美好，但天下無不散的宴席，即使再親密的人也要分開，小學6年，該走的時候還是終究會畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。

留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……

留戀可能只是特別，可能散發出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。

小學離別作文6

時光飛逝，轉眼間六年的時光即將在指尖劃過，心中固然有許多牽掛與不舍，還有一種難以名狀的傷感與惆悵……

回首往事，想想剛上一年級的我，身高僅有1.2米，瘦瘦小小的，剪了一個可愛的學生頭，背上沉重的小書包，懵懵懂懂的進了校園；如今，昔日的小女孩早已消失的無影無蹤，取而代之的是一個1。65，對校園中一切都了如指掌的女生了。校園帶給我的已太多太多，不僅僅是知識，還有友誼，那是最單純，最最快樂的友誼了，大家在一起玩耍；努力；品嘗成功的喜悅與失敗的苦澀，這是一種緣分，每個人都很珍惜。

眼看這學期過了，就要和相處六年的同學天各一方了，每當我那么想，心中都會有種說不出的滋味，當然我也學會了自我安慰：天下沒有不散的宴席，與其感慨還不如珍惜現在真摯的'友誼，這次的分離是為了下次的相聚……這樣想心靈才會好受一點，盡管無法阻止即將要被揭開的傷疤……

時間不老，我們不散。時間是最妙不可言的東西，它可以改變我們的容貌，但改變不了我們的情誼；時間可以加深離別時的痛苦，但無法阻擋相聚時的欣喜，不是嗎？

我真的不敢想象，分離那天的心情會多么沉重。晚上，我輾轉反側，夜不能寐，我多么希望第二天醒來，變回一年級的那個小女孩，屁顛屁顛的背著那個小書包去上學，而不是馬上要小學畢業的女生……

關于畢業，每個人都有著不一樣的感慨與情愫吧，到了那會兒，每一次吵架，甚至批評都會讓我那么留念……總而言之，希望大家珍惜這來之不易的緣分，曲散，人散，情不散，愿我們友誼長存！

那一年，花開半夏……

小學離別作文7

六年的時光雖然很短暫，

但回頭看，

看走過的路，

有曲折的一段，

更多，

的是平坦、舒暢感覺。

人生路上有成功，

也有失敗,請相信

“有志者事競成”！

我不知道，

有多少個星辰醉心其間，

揮一揮手，

又怎能抹去，

這不絕如縷的眷戀，

哪怕今后的風，

景更美更好，

我都無法輕拋過去，

一展笑顏，

盡管人生告別尋常事，

真告別時，

卻又難說再見，

昔我來思，桃李累累；

今我往矣，楊柳依依，

南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的.話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；

雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。

動身的時刻到了，讓我們走吧!

不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。

如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!

那么，就讓我們以沉默分手吧!

要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!

相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

面對著歲月擺下的筵席，

我們相互微笑殷勤地勸酒，

仿佛所有沒說的愛戀與不舍，

都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。

我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。

小學離別作文8

小中考結束，我們以理想的成績證明了自己了實力，結果證明付出過了終究是有回報的。

然而，有喜也有憂，天下沒有不散的筵席，小中考的結束意味著我們將要跟與我們共同努力了一年的小科老師分別。同時，由于政治考試取消，我們的班主任也無法繼續陪我們度過初四了。

暑假第一個星期星期六的中午，同學與老師們約好了一起吃飯，當作謝師宴。十一點三十五我從輔導班趕到酒店。這時，酒店大廳里已經聚滿了我們班的同學，大廳里還有馬老師與她的兒子，以及微機老師。

酒店里的人們喧鬧著，嬉笑著，沖淡了即將分離的'憂傷。不久，許老師到了，班中的許多同學到酒店門口迎接，幾位男生把他抬了起來，直到要進旋轉門時才把他放下。酒店中的同學看到許老師來了更加興奮了，熱鬧的氣氛一直持續著。

此時餐桌上已擺滿了各種美味佳肴，同學們紛紛動起碗筷，開吃了。過了一會兒，平時不喝酒的人們杯中也倒上了啤酒，兩杯酒下肚，幾位女生的臉已經紅彤彤的了，酒量好的甚至喝了五六杯仍沒醉。

酒足飯飽之后，到了跟老師說再見的時候了。我們在酒店門口逗留，誰都不忍心這么快就說再見，過了好久才分別。老師走后我們離開了酒店，部分同學接下來又去了KTV，直到下午四五點鐘才散了場。

在人生旅途中，注定要經歷無數次離別。很感謝能夠遇到這幾位優秀的老師，她們在我人生道路上給予的幫助將使我終身受益。或許像那句話說的，不是離別，而是為了更好的遇見。將來我們一定會再次遇見。

相信在未來，當我們步入社會后一定會以更好的面貌再次相見。

小學離別作文9

我們曾經并肩戰斗，同舟共濟。也曾經侃侃而談，揮灑夢想。光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的友誼與情感灌溉。無論是老師還是同學，還是我的學習園地—校園，我們之間都建立了牢不可催的感情。可是，這個季節我們即將就會離開。

我親愛的同學們：我們同窗六年，彼此了解，彼此愛護。共同走過的路如同一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都盡在其中。或許我們之前經常吵吵鬧鬧，或許我們之前“井水不犯河水。”可能以前我們是“冤家，”可能以前我們是知音，還可能以前我們是競爭對手。但是在這一刻，我的心情如同海潮般久久不能平靜，想對所有同學都說一聲：謝謝。因為是你們讓我感覺到了友誼的偉大，讓我明白了朋友的重要，還是你們激勵我學會努力、上進，在最困難的時候做我的燈塔，為我照亮黑暗。我真的真的很舍不得你們，和你們度過的每一分、每一秒，在現在都變得非常珍貴，停留在我的腦海里，難以抹去。

我敬愛的老師們：心中有千言萬語想對您們訴說，所謂“一日為師終生為父，”更何況和我相處了六年的您們呢？您們是我的第二個父母親，關心我、教育我。如果把學生比作花朵，您們就是辛勤的園丁，用汗水和知識將我們灌溉；如果把學生比作迷路的孩子，那您們就是路標，為我們指引正確的'道路，提醒我們不要誤入歧途。在課堂之上，您們傳輸知識給我們。課堂之下，您們又像親密的伙伴，為我們分憂解愁，和我們一起開心地玩耍，放聲地歡笑。即使在您們生病時，也會堅持來給我們上課，憔悴、蒼白的面孔上，仍然帶著微笑，告訴我們要以微笑面對人生！在這里，我要對天下所有老師都說一聲：老師，您們辛苦了，謝謝您們！

對了，還有我可愛的校園，你給我們創造了學習的環境，是我們的好伙伴。我們在你的懷抱里，學習，玩耍。花園里的清香至今縈繞在我的心懷。

離別在即，揮揮手告別歡樂和無奈。再見了，親愛的同學。再見了，敬愛的老師。再見了，可愛的校園！

小學離別作文10

六年了，多少春秋曾相伴，多少年華如夢長。時間的弦啊，何必走這么快，僅僅一瞬間，夢就化作了時空的碎片，心從此飛落孤獨的深淵。橘陽西下，淚灑遍天涯。就此離別了，登上各自的船，揚起帆，劃動槳，回首看看，一切已煙消云散……

夢幻的記憶，夢幻的時光。翻閱離別時同學留下的'聲聲祝福，似乎還依舊繚繞在耳邊，親切而溫馨。恍惚間，記憶又把我帶入了深谷，清風拂面。“莫言前路無知己，天下誰人不識君”同學輕輕撫平了我的傷疤；“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”我頓悟友誼無價，朋友如金；“海內存知己，天涯若比鄰”眼與眼不能相望，夢與夢卻日日相牽……當我第一次踏進校園，看見一個個陌生卻可親的臉龐，一股暖流便不由得涌上了心頭。困難在前，總能聽到安慰鼓勵的話語；挫折不斷，總有一雙雙手無聲地將我扶起。可，一切都載入了記憶的扉頁，成了永遠的歷史……

離別，唉。

鳥兒要想領悟到海闊天空，就得飛出禁錮的鳥籠；魚兒要想遨游于汪汪大洋，就得游離彎彎的小溪。那么，人呢？要想闖出一片天地，是否該呆在原地，停滯不前呢？“人事有代謝，往來成古今”告別了昔日的同學，從此就失去了溫暖嗎？不！離別是享受，享受著往日的歡笑，享受著昔時的友情。真正的友誼是無止境的，時間的濤流刷不掉它的印跡，捧在手里，余熱未盡。離別并非一種苦，更不是一場痛。它代表著友誼的永恒，昭示著新友誼的開始。就像樹上那枯黃的葉，就永遠地飄落嗎？當春風撫過，還是那蒼翠欲滴的綠葉兒。

離別，不只有苦。

離別，也是一種享受。

小學離別作文11

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦小學，(.)那是，我們還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳著手指才能數清。現在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學會了數學，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平。這時學校教育的結果，這時老師心血的結晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業之際，我們都么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛的老師，無論用什么詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。

在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的'母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。

上路吧！畢業生。強忍住

眼中的淚。

小學離別作文12

風景如畫的校園，諄諄教誨的老師，朝夕相處的同學，六年來無時無刻不陪伴著我們的事物即將離開我們，一想到這里，戀戀不舍的感情油然而生……

忘不了，那喧鬧的校園。操場上，有多少次有趣的游戲，同學們的歡聲笑語匯成一首美妙動聽的歌曲，它象征著大家的友誼天長地久。籃球場上，有多少場激烈、精彩的籃球賽，在我的腦海里相繼上演。運動場里，有多少次令人興奮的運動會，大家在賽場上揮灑汗水，如離弦之箭拼盡全力向前沖，啦啦隊則使出渾身解數大聲高喊著“加油”，也許，運動員們正是受了同學們和老師的鼓舞，才能取得最終的勝利吧……

忘不了，如園丁一般滋潤著我們這些不經垂鏨的小草的老師，他們把這一生學過的所有的知識毫無保留的`教給了我們，還教導我們怎樣做人。多少次溫暖而仁愛的關心，多少次的殷殷教誨，讓我們刻骨銘心。不懂事的我們一次又一次的把老師頂撞，老師一定為此有過很多次傷心，但是在面對學生時卻還是那張永不枯萎的笑臉……

忘不了，親切地叫著自己的名字的同學。一次次微小的幫助，一個個鼓勵的笑容，一句句溫暖人心的問候，都在我們的心中建起友誼的橋梁，雖然這些事情看起來都微不足道，但是卻足以讓我們快樂一生……

果然還是忘不了，伴隨自己六年的事物能夠如此輕易的忘記嗎？答案是――不能。那風景如畫的校園，諄諄教誨的老師，朝夕相處的同學，都早已成為我心中不可或缺的一部分……

六年的相處即將分離，我還是要真心實意的說一聲：“再見了，和藹可親的老師！再見了，活潑可愛的同學！再見了，培養我們的母校！”

小學離別作文13

小學生活馬上就要結束了，想想看，從一年級天真到六年級的成熟；一年級的初遇到六年級的知己；一年級時的白樺樹到六年級又添了六個年輪；每一個年輪都記載著我們的歡樂聲笑語與快樂的記憶。

一年級時都不愿意來上學；二年級時的同學，看起來很有意思；三年級時的漸漸熟悉；四年級時的朋友之間的歡樂；五年級時的知己“伯牙”“鐘子期”；六年級時的好希望可以多待幾年，就算是幾天也行。就在那一瞬間，我們分離了，手里只剩下一張畢業照。此時，回頭望去，學校的大門已不再嶄新，曾經陌生的一切都成為我們生活中不可缺少的`一部分。

盡管，再多的節目、派對、活動，都抵不過在上一次小學的快樂，六一班的快樂無法測量，六一班的故事沒有終點，這就是我引以為傲的六一班，同學們比喜劇演員更幽默，比勞動人民更勤勞，比愛因斯坦更聰明，比藝術作家更會捕捉生活中的細節精華，更重要的是這里有二十六位活潑又不失穩重、天真又不失成熟，幽默又不失莊重的同學，這就是我的同學，我很高興能夠遇到他們。

其實，每收獲一段友誼的人都很幸運，因為他們曾經都擁有過歡樂時光，但也意味著，每收獲一段友誼的人也很悲慘，因為當分離的時候，會比平常人付出更多的感情，還要再深刻。

在我的記憶中，六一班不是曾經的敗班、失敗者，因為時光帶走了曾經的失敗者，而饋贈給我們的是永遠不會放棄、永遠會朝著快樂出發的六一班。中國有許許多多個六一班，但是在我心里只有一個——那就是屬于我的磴口縣二完小六一班。

小學離別作文14

我們用淚把離別裝點得如此絢爛，絢麗的有些刺眼。我們在這個校園里揮灑過汗水，唱過幼稚的歌曲，也受過傷。最后的離別，把一切清零，仿佛從未有發生過一樣。我們能怎樣，無法挽回，只能眼睜睜的看著最好的朋友向自己揮手告別。

——題記

一次又一次無聊的對話，但是那卻是畢業前唯一會說的。我們是同窗五六年的同學。曾經的故事我們早已經不記得了，而現在的我們卻那么希望把每一個人的名字刻在自己的心里，希望這輩子都不會忘記。我們只有13，14歲，但是都明白畢業了就很難再見面，曾一起說過的20xx年3月22日在新市美食街一起見面的約定也都會忘記吧。我們不小了，已經知道悲傷了，知道要分別卻還是舍不得說再見。

一頁又一頁的同學錄，上面記錄著每一個人的筆記，每一個人寫給對方的話，都是出自內心的，是祝福，是不舍。不會記得誰在我的'同學錄上寫的“希望還能再見到你”不會記得我在誰的同學錄上寫了“喂，以后要好好照顧自己”。又是誰說長大以后我們一起成為明星，嗯，我在努力，為我的夢想拼搏，你呢？說好一起考華盛達的，可是為什么只有我只身一人，在努力做試卷，考華盛達。你在哪兒？我媽媽說我考上華盛達，她就允許我去學吉他，我在為我們的夢想拼搏。我想和你一起拼搏，而不是我一個人啊。

聽了一遍又一遍的《時間煮雨》，還是不會覺得厭煩，卻每一次聽都有不同的感覺，以前只覺得旋律好聽，現在的是悲傷。一次又一次的唱，一次又一次的哭，只是因為離別，無論是多么討厭學校老師，無論是多么不喜歡學校的校服，可還是那么不舍，開始珍惜這學校里的一花一木，珍惜在這里的每一分每一秒。即使有多不好，還是對于要畢業的孩子來說都是溫暖的，珍貴的。

風吹雨成花/時間追不上白馬/你年少掌心的夢話/依然緊握著嗎/云翻涌成夏......

呵呵，不想交的平行線，永遠不會在一起。離別后亦是如此啊......

小學離別作文15

外婆家的小弟弟，早已經一歲多了，已經不是躲在媽媽溫暖的襁褓里吃奶的時候了，對沒有新意的玩具也表現的不顧一屑了。我到奶奶家的時候，他總會傻乎乎地咧開嘴對著我笑，露出白白的一排牙齒，兩個米粒大的酒窩，讓人頓生憐愛。可小姨卻總向我抱怨，“這孩子，都這么大了，怎么還天天推著車子不肯放下手來自己走路？”。一天下午，知了在樹枝上不厭其煩的唱著歌，小鳥從巢中撲翅飛出。

我把一個唐拿在手里，對著他搖了搖，小家伙明顯是對這美味產生了濃厚的興趣，可是又感覺手上的車子很不方便。撓撓頭，顯出一幅很為難的樣子。我又搖了搖糖，他用眼睛不舍得望了望小車，又可憐巴巴的看看我，我不為所動，仍然蹲在原地。突然，他的小手松開了小車的'一邊，邁出一小步，穩穩的站住了。

小小的成功給他注入了新的勇氣，他也松開另一只手，一步又一步顫巍巍的走來，他向我撇撇嘴，拍起手哈哈的笑了，還是那兩個甜甜的酒窩。他離開了小車，學會了走路。

當考試的硝煙已經彌漫向教室的每一個角落時，一向幽默的老師突然表情沉重地在黑板上寫下四個大字“勞燕分飛”。我停下手中的筆，看看黑板“勞燕分飛”？一群勞累的燕子就要各自飛走了么？我喃喃自語到。考試結束后的休學典禮上，看這也許再也見不到的同學，竟然始料不及的哭了。如今，翻著那些稚嫩的筆記留在同學錄上的足跡，突然想起了當時的“勞燕分飛”。如今的我才知道，我一直誤解了他的意思。勞和燕原本是兩種不同的鳥類，老師想告訴我們的是，以后大家都要各奔東西，有自己的道路了。而恰恰不是我所理解的那樣。于是，我也抱著小小卻深刻的遺憾離開了小學。

每一次的離開都是另一段路的新起點，無論他們會讓你高興還是難過，總會給你的成長帶來奇妙的味道。

離別小學作文

離別小學作文1

“千言萬語還來不及說，我的淚早已泛濫……離別的一幕總會重演，揮手說再見。”當我耳畔又響起這只撥動心弦的歌時，你已經離開了我們。

那一天，是你最后一天到學校來上課，瞞了好久的消息也傳開了，大家也都知道你要走了，作為你的同桌，我看著你認真地上完每一節課，就連你最不擅長的英語，也舉手回答了問題；體育課上看到你汗流浹背，用飛快的速度跑完了八百；自習課上你奮筆疾書，為同學們寫最后的留念——《同學錄》，我知道，你只是想讓這一天沒有遺憾。

放學后我們幾個留下來陪你收拾東西。看著你和一位老師告別，你的'眼眶紅了，那一刻才發現有好多對你說不完的話，那一幅幅我們曾經在一起的畫面浮現在我腦海里，眼淚止不住地掉下來，可是一切，都將成為回憶了。

當我們背著書包，在校門口留下了最后的留戀時，那個平時看似冷血的你又一次濕潤了眼眶：“好舍不得你們！”。

當你抱著一大堆書離開，我望著你的背影，我多么希望時間能夠倒流，希望時間固定在那一秒，希望你不會離開，但是現實只能讓我靜靜的注視著你，看著你消失在那熱鬧的路口。

然而，熱鬧是他們的。看著你的背影也漸漸消失在川流不息的街道，我的心有些孤獨，有些消沉。“天下沒有不散的宴席”，我們終究要離別，只能祝福你學業有成，萬事勝意，不要忘記同桌的我，不要忘記大實驗的這個家。

離別小學作文2

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！”這句話出自古時候的文學家蘇軾寫的《水調歌頭》。這17個字就清清楚楚地把離別的無奈和傷感全部寫出來了。離別，這兩個字蘊藏了多少情感，多少不舍，更多的是無奈。記憶中，我經歷了許多次離別。隨著時間的流失，傷口慢慢合攏，但傷疤永遠不會消失的。

那一條疤痕雖小，卻深，深得刻骨銘心，深得令我現在回想起來還是記憶猶新。

我有三個表姐，其中我與子晗姐姐的年齡最相近，自然也就玩的最好。但是，“天下沒有不散的宴席”，我七歲時，舅舅因為工作出色被湛江的海洋大學聘請過去了。海洋大學給舅舅分了一套住房，舅舅于是把舅媽和子晗姐姐一起接過去了。原以為我可以和子晗姐姐從小玩到大。但，終究未能圓了這個夢。

在那個令我最討厭的日子，也就是子晗姐姐走的那一天，我沒有去送她，或許是因為多見一刻，就多一份離別的淚水吧；或許是多見一刻，就會多一份難以割舍的姐妹情吧；或許，多見一刻，心中那道傷口就會更深吧！父親將子晗姐姐一家送到火車站回來之后，帶回了一串風鈴，告訴我這是姐姐送給我的，我一個人默默地走進了書房。風鈴輕輕地響了，淚花兒在我眼中打轉，視線格外模糊，姐姐那張熟悉的臉龐，又浮現在了眼前，那銀鈴似的笑聲再次回響在了我的'耳邊。

離別，誰能阻擋的住呢？所以離別的淚是無奈的，不舍的。子晗姐姐將帶著我的祝福，我的思念開始一個新的生活，不論何時，祝福依然，思念依舊。

什么時的感覺是令人刻骨銘心，是離別！那些夕照流金的日子，那些離別的感覺真是晚風清拂的日子，那些月光鋪地的日子，隨著時間的推移，就只聞的離別時的苦澀！

離別小學作文3

留戀是什么？是快樂，是失落，是回憶？留戀很特別散發著陣陣清香。

對于生命的每一個變遷，在我看來，都是由于一個難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來的信筏，每一封，沒一回，心緒綿綿千里萬里。曾經，我們為相遇把手言歡，都不知過去的生活，其實就是為這次的邂逅做的準備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學分別了，就要跟他們說：“GoodBye了！”眼淚就溢出了眼眶。

拉開抽屜，拿出那張畢業照，一張張熟悉的笑臉。可曾記得我們一起哭過。一起笑過，一起為我們班的同學唱生日歌……班級是一個整體，它猶如一個大家庭，每個同學都是這個“家庭”的一員，都在其中扮演著不同的角色。發揮著不同的作用。每一個同學都在努力地扮演真一個個正直向上的角色，這是一部由我們自己導演的一部戲，無論在別人的眼里是好是壞，我依然愛它。

我在母校已經生活了6年，6年來母校對我無比呵護，無比關心，教給我本領，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游愛知識的海洋，讓我領悟到人生的'快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價值。

母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識的甘露哺育著我的心田；大海是您。小舟是我，您用航標引導我，在知識的海洋了，塵風破浪；大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……

但是，僅管一切如此美好，但天下無不散的宴席，即使再親密的人也要分開，小學6年，該走的時候還是終究會畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。

留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……

留戀可能只是特別，可能散發出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。

離別小學作文4

朋友間的情誼是無價的，朋友是一生中最寶貴的財富。花季中的我們早已漸漸地懂事，開始體會學習的樂趣，開始懂得體諒理解父母，這期間也漸漸對“畢業”“離別”的字眼很敏感。

每次走進教學樓，走出宿舍，每次和老師談話，都有無比的親切與不舍，那群整日陪伴我的人，真舍不得，就要畢業了，這僅剩的十幾天就像流沙一樣。每當吃過晚飯后我們幾個男女同學總會圍坐在一起，談著考試，說著現在的緊張與抉擇，還有對未來的憧憬。我們聚在一起的'時間越來越短了，在這個如血殘陽的六月，中考一步步近了，近了。攝影師搬來三腳架，擺好相機，鏡頭前的是一張張純真的笑臉，同學們靜靜佇立著，微笑著，可這微笑掩蓋不住我們眉頭緊縮的憂傷，同學們難舍難割，一片無語。快門按下，定格下這珍貴的時刻，記錄下我們蕩漾起青春的笑臉，干凈純潔。三年的點滴啊，塵封在這一刻。

還清晰記得球場上男生們的揮汗“廝殺”，場外女生們激情助威。還記得我們之間互相送的禮物，還記得我們在操場上熱鬧的大課間活動，還有，還有許多未曾來得及說的話，朋友，畢業了，還有好多話想對你們說，但如今只剩四個字：“再見”“珍重”。

那些“花”開了，靜靜地開了，那些花又將散落在天涯，那些花兒還在開……花開花落，是緣盡？還是緣聚？都將散在這激情歲月。

離別小學作文5

注視著，注視著，注視著那熟悉而又越看越模糊的臉，我的心好疼，我的思緒好亂——我最好的朋友將要離我而去，隨著她的家遷往它方，同時她將帶走我往日的欣慰，此時此刻，我就像插在花瓶的鮮花，依舊存活，但少了生氣。

朋友，請你不要吝惜時間，匆忙離去，讓我再看你一眼，再緊握一下你的雙手因為它是那么熟悉而熾熱；你曾經將它伸出，伸向我這個即將被老師淘汰的學生，把我從那冰冷的歲月里拉了出來，擺脫了籠罩在我內心深處的黑暗，讓我看到了光明。如今，你要離我而去，我依然緊握你的雙手，彼此望著對方。天色漸暗，徐徐的微風吹來，繚亂了我的頭發，同時也繚出了我的`不舍與無奈。

朋友，你不要匆匆離去，讓我再多看你一眼，再靠一下你的肩膀，因為它是那么堅固而溫暖；我曾經像一個小孩子似的，依靠著你的肩膀，嚎啕大哭，用我的淚水與抽泣傾訴著我內心的感傷與痛苦。真的，在那時，我好難過，好難過，但是，我又好欣慰，因為畢竟有一個可以讓我傾訴的港灣，如今，你要離去，我依然依著你的肩膀，似乎回到了從前，想當初那個毛丫頭那樣，只不過這次是用淚水向你傾訴和告白我的不舍與無奈。

我多么希望你能留下去，那份千言萬語化成的不舍，盡在這不言之中，但那已經不可能了。

在這離別的車站，風打著卷地吹著，夾雜著幾片樹葉，無力的吹著。我含著淚水，獨自一人站在那里，真心地對你說‘再見’但我相信，你不會離我太遠。即使天各一方，我們也會‘心有靈犀’我相信“海內存知己，天涯若比鄰”哪怕我們相隔千里，彼此的情誼也會近在咫尺。我想，在不久的將來，我們還會見面，生化這份友誼。

朋友，相互惦念，我們不會相隔太遠。

離別小學作文6

“光陰似箭，日月如梭’’，轉眼間，六年過去了。我們“又二班”（六二班）里的每一位同學將揮手說拜拜了。在這六年朝夕相處的日子里，我們擁有了珍貴的友誼，友好的關系，讓我們難以忘懷。

我還記得我們一年級時，是充滿稚氣；二年級時，還有點幼稚；三年級時，懵懵懂懂；四年級時，懂得是非分明了；五年級時，逐漸長大；六年級時，面對同學之間的依依惜別，我們懂得了珍惜。在這六年間我們在人生的沙灘上留下了哪深深淺淺的腳印，在腦海里烙下了一件件難以忘懷的事跡。

我們將揮手對同學說拜拜。畢業了，我們將面臨分別；我們將各奔東西了。再見了，我親愛同學，我們之間發生的.所有事，我都還記憶猶新，仿佛就是昨日發生的事，時刻浮現在我的腦海。再見了，我親愛的同學！

我們將揮手對老師說拜拜，同時也對您說聲謝謝。感謝您這幾年對我的培育。您如同園丁一般對我們辛勤栽培，給予我們無限陽光，您如同魔術師給我們變魔術，給予我們無限歡樂，在您的關懷下我們一個個逐漸成長，您在我們成長的道路上留下了深深的印記。親愛的老師，我由衷的感謝您，老師我愛你！

我們將揮手對校園說拜拜。這個飽經風霜的校園，它陪了我們六年啊！如今，我們即將離開它了，那心中的不舍該如何訴說？它陪了我們六年，我們又該如何報答它？

六年這短暫又漫長的時間，過去了，它過去了。過去了，永遠不能挽回了，我們必須對校園里的一切說拜拜了，我們將踏進新的學校，面對新的同學，新的老師了。

我們對小學的一切揮手說拜拜了。

離別小學作文7

別了，我的朋友，還是要分開，再見了。老師，再見，謝謝您的啟蒙之恩，但鳥兒長大了終究還是會離巢而去的。學校，再見了。都再見了。

這個童年的時光還是太短暫了。六年，只是一個時間詞罷了，一回頭，什么都沒了。

我的朋友們，都還好吧！久分必合，合久必分，這一切都是命中注定。但我舍不得你們，卻又不得不這樣做，盡管路途的風景再美，也必須要及時放下，因為那并不屬于我。

曾經的我們，無話不談，一起分享喜悅，一起承擔痛苦，為什么現在卻再也笑不起來了呢？哦，我知道，我知道，不用再說了。想念了，就翻翻相片，記得我們這幫死黨，記得我們曾經美好的笑容，一定要記得我們……

老師，唯獨您的啟蒙之恩，我無以回報，花兒以它美麗的花朵回贈園丁。老師，我答應您，以后我一定會認真學習，不會辜負您對我的.栽培之恩。

您知道嗎？這些日子里，我經常念起您，睡夢中是您慈祥的微笑。溫習課本時，書本像是您的課堂，看著筆記，耳邊卻是您授課的聲音，娓娓道來。

我舍不得您，我舍不得您的笑，舍不得您的責備，舍不得您生動的課堂。

學校，謝謝您，存放著我的童年。給了我溫馨似家的教室。我舍不得那張曾經屬于過我的課桌椅。

再也沒有了。我們之間的一切都圓滿的畫上了一個句號，只剩下一張照片，一聲再見，一次回憶……希望你們能記得還有一個我——你的學生，你的朋友，你校園中的一個小小的學生！

離別小學作文8

晚霞又鋪開了那紅得刺目，紅得深幽的染料。

殘陽，悠悠地懸在空中，紅色的光暈緩慢地在天邊游動。

一切的一切，都被籠上了一層憂愁的紅。芳草萋萋，漫漫草原，比海更深。一只孤雁，撲著血紅，發出一聲幽婉的曲調，循著漫漫草原，彌散在離天空最近的'地方。一陣瑟瑟的風拂過，將棲落在草間的離愁吹得漾起圈圈漣漪。

斜陽將影子拉得狹長，襯在一片血紅中，說不出的愁緒，在周遭縈繞，盤旋。

誰也不說話，手，緊緊地握著，傳遞著黑夜將至的最后一絲溫暖。眼神，是那般含情脈脈，涌動在眼仁的，是心底最柔軟的情。

任著袍子舞動在風的羽翼上，舍不得這草原的風，舍不得這草原的落日，舍不得這蒼茫的草原，舍不得草原的主人哪。

我與干部四目相望，一時間，千言萬語涌上心頭。干部眸中噙著淚，嘴唇顫動著，長嘆一聲：“這一別，不知何時才能相見了。”一位七十歲的老翁顫巍巍的手輕輕靠在我的臂上，飽經滄桑的臉頰顫抖著不舍：“往后，一定要常來啊。”我熱淚盈眶，早已不知言語何物，只是無語凝噎，不住地握手，點頭。

催促的車響無情地刺破了空氣，顫抖了我心。我走走停停，眷戀著草原的氣息，珍惜著每株草的柔軟。

不知是怎的上車的，那片熱情，那片真誠，一遍遍向我們呼喚。我視線已然模糊，只有一遍遍地吟誦：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”

離別小學作文9

一個女人的頭發遮住了臉，像木頭站在那里，周圍的人在一旁笑著。

陳莫遙，別以為你可以搶走我身邊的人，她轉身走了，陳莫遙抓住了她的手腕，啪，啪冉小米，別以為我是那么的好欺負，你若打我，我四倍還你，她狠狠地甩了，她倒在地上。嗚嗚

怎么了，她摸了摸陳莫遙的頭，你，全身都濕透了，易銘，能借一下你的肩膀嗎？她坐在石頭上，在一旁的陳莫遙靠著易銘的肩上，雙手抱著雙腳，哼！有人在背后跺著腳，陳莫遙低下了頭，淚還在流。

鐘梧桐，為什么幫冉小米，陳莫遙可是你最好的朋友，呵，朋友，我在受傷時，她有幫助過我嗎？夠了，陳莫遙站在門口，鐘梧桐，你，話未說完，陳莫遙倒下了，嘴角邊流出了血。

陳莫遙，陳莫遙，模糊的景象，重疊的.景象，有人跑了，遠遠的沒了腳步聲

不可能，醫生，她年紀都還沒到25歲，不可能，她還年輕，之所以她年輕，才會讓你相信事實，她轉身坐在床邊，頭沉沉的低在握緊的手上。

光線照在空落落的病床上，被子歪到床下，易銘被光線亮醒，搖了搖頭，模糊的眼睛眨了眨，她立刻站了起來，椅子倒了，她拿起那張紙條。

她轉身向門外奔去，來到河邊，看見地板的幾句話，陳莫遙，你去哪了，她對天大喊著。

滴，滴易銘接了電話，陳莫遙，你去哪了，電話里的人遲遲不回答，易銘，等我，我會回來的。

易銘退后了幾步，電話早已掛掉了，她坐在石頭上看著地板上的幾句話。

離別小學作文10

快畢業了，我感到有一絲的不舍，我很想哭，哭我以后會不會遇到像高老師這樣幽默風趣的老師，我很不想離開這個我求學之路最長的知識校園，想起我們和每個老師度過的歡快時光，我很是于心不忍，甚至對于我來說分離是殘忍的，想起高老師像我要電動車出去辦事，那是多么的親切，好像我們是一家人血脈相通，沒有任何的拘束感，可以說高老師在學校里就是我的父親，他訓我也好，夸我也好，我都沒有任何的.抱怨感和驕傲感，他訓我，我只覺的真的是我不對。夸我，我有一種讓父親高興的感覺，那時我也很高興。

這時我不會忘記我們的數學老師，她是我必須尊敬的人，年歲以高的她，堅持給我們上課，同學們雖然對楊老師有些意見。但是我絕對沒有，因為我無意中聽到高老師說楊老師教完我們就退休了，她不想讓我們這些學生帶著遺憾離開，要讓我們每個人掌握最好的學識帶著微笑走向未來，她上每一節課時容顏都是那么的嚴肅和認真，深怕丟掉每一個學生，楊老師的責任心感動了我，我想她會成為我以后經常拜訪的一位老人，一位母親，給予我知識的母親。

英語老師給我記憶最深，因為在我以前的班上，英語老師就是王老師，那是她好像就很重視我，怕我學不好，以前不懂事的我辜負了王老師，英語學得不是很好，直到現在，在王老師的課堂上，我心中總有一種默契感，我想王老師也有吧！而且她也很關心每一個學生，見面時總要問問，就像員慰問百姓，她真的是一個很棒的老師！

我用最真摯的一顆心向你們說：“我真的很不想離開你們”。

離別小學作文11

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦小學，(那是，我們不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳著手指才能數清。現在，我們不僅知道地球上有七大洲，

四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學會了數學，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平。這時學校教育的結果，這時老師心血的結晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業之際，我們都么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛的老師，無論用什么詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。

在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人，沒有智者觀察世界的`悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中我感受到了老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績，來回報母校對我

的培育之恩。

上路吧！畢業生。

離別小學作文12

我坐在校園的樹蔭下，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海腳，也不會忘記。母校，如今我長大了，就要離開您展翅高飛了，這怎能不叫我留戀呢？

校園里的小樹，你可記得：當我第一次投入老師那溫暖的懷抱時，覺得是那樣幸福。在這里，我們學習“a、o、e……”學習“1、2、3……”；在這里，我們拔草、種花；在這里，我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年。老師，您花費了多少心血啊！校園里的小樹，你可曾記得：入隊的那一天，老師把一條鮮紅的紅領巾系在我的脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對我們說：“你們知道嗎？紅領巾是烈士的鮮血染紅的，你們一定要繼承先烈們的遺志。”老師的話語至今還在我的耳邊回響。

校園里的小樹啊！你可還記得：在那萬籟俱寂的深夜，老師的屋里還亮著一盞燈，老師伏案工作的身影在窗上閃現。老師，這么晚了，您仍在一字一句得批改作業。您像蠟燭一樣，獻出了全部的`光和熱。

校園里的小樹，你可知道？幾年的感情已經在這里扎下了根，那親切的教誨，已經深深得刻在我的心里。往事又展現在我的眼前。啊，母校！啊，老師！分別的時候就要到了，您的學生在向您告別，您的學生將永遠記住您！

離別小學作文13

我們即將在這個校園說再見，在20xx多個日日夜夜的最后一天，說一句再見，誰不知這簡簡單單的兩個字里，包含著多少的不舍與淚水啊。

再見了母校您還記得那日我們在夕陽下的奔跑嗎你我他的笑聲是多么地蕩漾多么的悅耳每天清晨走進校園一絲絲陽光照射在我的身上我倍感溫暖走上教學樓，便聽到了從教室里發出的悠揚悅耳的讀書聲。學校謝謝你！是您撫育了我六年的成長，可是現在我們馬上就要離開您了，再見了，我親愛的母校。

再見了，老師，謝謝你們對我六年的照料，是老師，您們用一點一點的知識來撫育著我們，填充滿了我們知識的海洋，你們如一支支蠟燭一般，燃燒著自己，照亮著我們，我們今天的收獲全部都歸功于您啊，日子一點一點的流逝，你們對我們的要求越來越嚴格，那都是為了讓我們有著更好的未來！我們會不負您們的'期望，大鵬展翅，飛上更高更難的天空！老師，再見了！

親愛的同學們，再見了，在20xx年那一年，我們在二班的教室相遇，結下了深情厚意。我的快樂就是因為你們而起，是因為你們讓我明白了友誼是多么重要。我們從陌生變得熟悉，從羞澀變得成熟，從冷漠變得熱情。六年的時光轉眼即逝，天下沒有不散的筵席，我們現在要各奔東西了，讓我在最后一刻深情的對準你們說一聲再見！

20xx年到20xx年的列車已經到站，請各位收拾好行李，下站收住眼淚，互相在望一望，說一句“再見！”

離別小學作文14

“奶奶，別送了，我自己搭車就走了。”懷著那種依依不舍的心情，我說出了這句矛盾的話——既想和奶奶多呆一會，又不想讓她多走路。她鎖了大門轉過來對我微笑著說：“你走了我一個人是待不住的，正好我去串串門。”她那慈祥的笑臉，對我來說就像天使的笑容，雖然有了一道道的皺紋，白發也快吞沒了黑色，但那笑容是多么燦爛。尤其在她那閃閃發光的眼睛中體現。一雙炯炯有神的眼睛，仿佛可以體現出對我無私的愛。我背上沉甸甸的書包，踏上沉甸甸的步子，和奶奶一步步往前走。我側面看著奶奶。穿著樸素的衣裳，包著老土的頭巾，那一步步似乎輕快又顯困難的步子，讓我在這種情況下心里不由得發酸。突然，她停了下來，摸了摸兜，我開始推測。果然不出我所料，她仍用慈祥的.面孔對著我，眼睛似乎在發光。她遞過來錢，說：“給，給你買票錢。”我凝視著她那充滿“無私的愛”的眼睛，心里十分惆悵，呆在那里。奶奶上前一步，直接把錢塞到我的兜里，我的心都開始抽動了，回避著奶奶的眼神，盡力控制著自己的情緒……我上了車，奶奶在車門旁站了一會，用讓我感到親切的家鄉話對我說：“等一會車就走了，我去串門了哦。”我費力的點了點頭，她轉身便走了。那樣的步伐，實在讓我印象深刻。她的背影越來越小……最后，車開動了，我一眨眼，奶奶便不再我的視野內了。不過，我還能看到她，看到她閃閃發光的眼睛，閃耀著金色的光芒。指導老師——孫紅彥

離別小學作文15

人生中，我們總會遭遇無數的離別，個中滋味只有身在其中的人才會深有體悟。“自古多情傷離別”，離別給千古的人帶來總是傷感。而我的感覺卻非同一般，我認為，每一次的離別都會是一片片嶄新的記憶。

三年了，我總算跨出了初中到高中。呵呵~~真的很興奮，平時每次周五放學總是能看見前幾屆的學姐學長們興高采烈地從縣城里回來。那一臉滋潤著激情的微笑，總是每每讓我羨慕不已。他們遠離了家庭的.束縛，與朋友們自由相處，想去哪玩就去哪玩；而且一個人生活，那種滋味想想都是非一般的……

我也要真的要邁出自家大門走向間接性的獨立了，那是我羨慕已久的生活。我興奮極了。那種獨立而豐富的生活正在向我招手，真有種“海空任我翔”的感覺。那時，不知天高地厚的我，竟然還提出要自己一個人去學校，不用誰送的想法。母親忙著整理行李，還不停地囑咐著：“一個人在外面要小心，不要貪玩，一個人生活事事要注意……”媽媽的一片叮嚀聲，這個時候讓我突然有些沉重起來。是的，到了縣城，我是真的一個人了，沒有任何一個人可以依賴。我真的是開始真正的獨立了，而那所謂的家庭的束縛也會變成在乎的關心！進大門時，我抬不起沉重的腳步。“我不想走了。”“不行，每個人都會經過獨立的階段，你不去不行！”媽媽嚴肅地說，言語中帶著不舍而堅決的肯定……

我拎著沉重的包袱，慢慢地跨出了大門，走進了另一個獨立的世界。回頭望著，母親的雙眼里早已裝滿了無盡的擔憂……

一路上，我的腦子里盡都是：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”