勞動實踐活動心得體會1

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。

一、組織學生進行勞動項目競賽，激發(fā)學生勞動興趣

培養(yǎng)積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

二、讓學生在實踐中發(fā)展

皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。”勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。 小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。

（1）在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的'大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。”要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

（2）在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設(shè)計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。

（3）在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。

勞動實踐活動心得體會2

九月九日是中國傳統(tǒng)敬老節(jié)日，今天秋高氣爽，萬里無云，一大早我們?nèi)胰ネ馄偶铱赐馄拧?/p>

外婆家有一塊小菜地，種了好幾種蔬菜，有青翠的小蔥，有碧綠的青菜，有紫色的茄子，還有紅彤彤的辣椒，走進菜地感覺來到了五顏六色的童話世界！每次來我家，外婆都會帶上剛摘的蔬菜，這蔬菜既新鮮又沒有污染。

吃過午飯，閑來無事，外婆又在菜地里忙碌了。我問外婆在干嘛，外婆說，有一塊地青菜剛摘完，現(xiàn)在要翻下地種點香菜。我一聽，頓時來了精神，“我來幫你吧，外婆。”說著我找來了一個鏟子，學著大人的樣子開始挖土。剛一鏟下去，突然有個東西動了一下，嚇了我一跳，定睛一看原來是條蚯蚓，書上說這蚯蚓可是莊稼的好朋友呢！腳下的泥土散發(fā)著沁人心脾的香味兒，著實使人陶醉！

剛挖了十幾下就有點累了，原來種地是挺累人的，這時爸爸也加入到我們的隊伍里來了，他的力氣比較大，三下五去二便挖了很大的一塊。我看呆了，慌忙加快了速度，不一會兒一塊地便被我們整了出來。望著這一片勝利的果實，心里像吃了蜜一樣甜！

外婆夸我能干，我笑著跟外婆說：“外婆，你以后有啥事都交給我干吧，我可是個優(yōu)秀的少先隊員呢！以后我還會經(jīng)常回來幫您呢，您就不要太勞累了。”外婆聽了微笑的點點頭。

今天雖然有點累，但是感覺特別有意義！種菜勞動實踐活動心得體會篇8

“同學們，今天我們要去黃河邊種菜，讓大家更深刻的了解原始農(nóng)耕！”“耶，太好了！”同學們發(fā)出一陣歡呼，便開始收拾自己的東西。

坐上大巴，同學們歡呼雀躍，幾近瘋狂。盼望著，盼望著，不久眼前便出現(xiàn)一片片肥沃的田地。瞧呀！老師剛一分工完同學們便賣力地干了起來：有的拉車，有的撒種，有的拔草，有的則扒坑……而我呢，一會兒幫他們埋種，一會兒幫他們撿紅薯，一會兒則幫他們挖坑……忙得不亦樂乎。

瞧！那嬌弱的女孩從地里拔出紅薯的那一刻，她是最開心，最驕傲的。看！同學們臉上的汗水順著臉頰不停地往下淌，讓我深深地體會到了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的含義。在最原始的農(nóng)耕，只靠人力，沒有牛耕出現(xiàn)；到了牛耕社會，雖然減少了不少人力，可是我想，恐怕牛也會累死吧！完成了耕種和收獲，同學們個個都累得腰酸背痛，但心里卻都美滋滋的，因為他們不僅收獲了食物，還學到了不少知識。

通過這一次的`親身體驗，我了解了許多關(guān)于農(nóng)耕的知識，也體會到了農(nóng)民們的不易，剛開始我認為耕種特別簡單，到那之后，我才發(fā)現(xiàn)我錯了，勞動需要團結(jié)，也需要智慧。

活動結(jié)束后我坐在回去的大巴上望著遠處一閃一閃的路燈，想著今天的收獲，心里甜甜的，暖暖的，期待下次還有這樣的實踐活動。

勞動實踐活動心得體會3

五一勞動與技術(shù)教育的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動與技術(shù)教育的最大特點。因此自新建校以來，我校開辟了專門的學農(nóng)基地，每學期均會制定專門的計劃，帶領(lǐng)學生進行實踐勞動，體會勞動的'樂趣，勞動的辛苦。如今我校勞動與技術(shù)教育實踐基地建設(shè)質(zhì)量不斷得到提高，實踐基地教育作用不斷得到發(fā)揮。為進一步提高勞動與技術(shù)教育教學水平，引導學生參加勞動與技術(shù)教育實踐活動，我們特舉行了勞動與技術(shù)教育學生實踐作品評選活動。

本次活動給了學生作品的范疇，學生可自行挑選自己喜歡的方式展現(xiàn)自己勞動的體驗，各班經(jīng)過班內(nèi)選拔后，擇優(yōu)上交教導處，教導處共收到繪畫作品17幅，全員參與，優(yōu)秀率達到36，充分體現(xiàn)了學生參與勞動的熱情，從孩子們一幅幅畫面，一份份心得中，可以看出勞動帶給他們的震撼，既有勞動的快樂，更有勞動的艱辛，由此深深體會到父母的不易，農(nóng)民的辛苦，紛紛表示要珍惜勞動成果，愛惜糧食，同時以后遇到什么困難都要勇于克服，堅持到底。

勞動實踐活動心得體會4

寒假是小學生們期盼已久的假期，這個假期里，我們不僅可以玩耍、休息，還有一個特別的活動——勞動實踐活動。通過這個活動，我們可以鍛煉自己的動手能力，增加對生活樂趣的感知，并學到一些知識和技能。本文將詳細記錄我參加小學生寒假勞動實踐活動的心得體會。

在這個寒假，我參加了學校組織的勞動實踐活動，我選擇了參加社區(qū)的環(huán)境清潔工作。這個活動讓我體驗了一把社區(qū)服務員的生活，也讓我真切的感受到了清潔工作的不易。

我記得第一天的活動，我和其他小伙伴們穿上統(tǒng)一的工作服，手里拿著工具，臉上洋溢著興奮的笑容。我們先是去社區(qū)的公園里，清理落葉、雜草，然后又去清潔路邊的垃圾桶。當我們看到垃圾桶恢復了干凈、整潔的樣子，路邊被掃得一片干凈，我們心里感到非常的開心和自豪。

在參加這個活動的過程中，我體會到了勞動的重要性和它給人們的幫助。勞動不僅能夠讓我們鍛煉身體，還可以幫助我們認識社會，學會尊重他人的勞動成果。我們每一個人都應該為社會做出一些貢獻，做一些力所能及的事情。盡管我們只是做了一點小事，但這個小小的貢獻卻可以積累起來，共同構(gòu)筑美好的社會。

通過這個勞動實踐活動，我還收獲到了一些技能和知識。我學會了如何清潔公園和路邊的垃圾桶，學會了分類垃圾，了解了環(huán)境保護的重要性。我還學會了如何與他人合作，如何與工作人員友好相處。這些技能和知識對我的成長和將來都有著積極的影響。

通過這個活動，我還與社區(qū)的`工作人員建立了良好的關(guān)系。他們都非常友善和藹，給予了我們很多幫助和鼓勵。他們告訴我們，只有當人們共同努力，才能夠建設(shè)一個美好的社區(qū)。我深深地記住了這句話，也會將它謹記在心中。

參加小學生寒假勞動實踐活動，讓我體會到了勞動的樂趣和價值。通過親身參與，我更加明白了勞動的不易，學到了更多的知識和技能。我相信，勞動實踐活動對我的成長和未來的發(fā)展都有著積極的影響。

總之，這個寒假的勞動實踐活動給我留下了深刻的印象，讓我從中獲得了很多的收獲。我希望將來還有更多類似的機會，能夠繼續(xù)參與勞動實踐活動，為社會做出更多的貢獻。讓我成長的不僅是知識，更是美好的品質(zhì)和對社會的責任感。

勞動實踐活動心得體會5

慶祝五一，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的實踐能力和審美情趣，提高綜合素質(zhì)。讓學生明白，勞動是最光榮、最幸福的，要熱愛、珍惜勞動成果。4月27日，_ _小學召開主題為“我工作我快樂”的班會，迎接五一。

學校根據(jù)學生實際，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的班會活動，如“手抄報”、“板報”、“手工制作”、“繪畫”等。每個班的活動都很有趣。在活動中，老師用發(fā)生在學生身邊的一個個感人的勞動故事教育學生，讓他們明白我們的生活離不開勞動，他們應該感謝為祖國建設(shè)而努力的父母、老師和領(lǐng)導。我們應該盡可能地幫助父母做一些家務，減輕他們的負擔，用他們勤勞的手和聰明的大腦美化我們的.家和校園。

這項活動不僅培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力，提高了學生的學習興趣，豐富了他們的課余生活，而且增強了他們的勞動觀念，培養(yǎng)了他們熱愛勞動的良好習慣，激發(fā)了他們熱愛勞動的情感。同時也為節(jié)日的到來營造了喜慶的氣氛。

勞動實踐活動心得體會6

寒假是小學生最期待的假期，這個假期我們不僅可以放松身心，還可以參加各種有益的活動。今年寒假，我參加了小學生寒假勞動實踐活動，這是一次難忘的經(jīng)歷。在這個活動中，我學到了很多知識，也收獲了很多。

首先，這次實踐活動讓我明白了勞動的重要性。在活動中，我們被安排去做一些簡單的勞動，比如掃地、擦桌子、洗衣服等等。這些看似簡單的活動卻需要一定的時間和耐心才能完成。通過親身體驗，我意識到勞動是一種辛苦的付出，只有付出才會有收獲。這次活動讓我深刻地感受到了勞動的重要性，從而更加珍惜平時的生活和學習。

其次，這次活動也提高了我的實踐能力。在以往，我總是坐在教室里聽老師的'講解，很少去實際操作。而這次活動中，我需要親自動手做事，學會解決實際問題。比如，在掃地的時候，我發(fā)現(xiàn)有些地方難以清掃，于是我嘗試著換個角度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)掃得更干凈了。這個經(jīng)驗讓我懂得了實踐是檢驗學習成果的最好方式，只有親身實踐才能將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力。

此外，這次活動也讓我更加懂得了團隊合作的重要性。在活動中，我們被分成了不同的小組，每個小組有不同的任務。在完成任務的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有團結(jié)合作，才能更好地完成任務。比如，在擦桌子的時候，我們要分工合作，有人負責擦桌面，有人負責擦椅子。大家相互協(xié)作，互相幫助，最終才能順利完成任務。通過這次活動，我認識到了團隊合作的重要性，以后我會更加注重與他人的合作能力的培養(yǎng)。

最后，這次活動也給我增添了許多快樂和回憶。在活動中，我結(jié)識了很多新朋友，與他們一起勞動，一起玩耍，我們相互之間互助互愛，在歡聲笑語中度過了一個快樂的寒假。這些美好的回憶將會伴隨著我一生。

總結(jié)起來，這次小學生寒假勞動實踐活動是我難忘的一次經(jīng)歷。通過這次活動，我明白了勞動的重要性，提高了實踐能力，體會到了團隊合作的重要性，并收獲了很多快樂和回憶。這次經(jīng)歷不僅豐富了我的寒假生活，也讓我更加成長和進步。我希望以后還能有更多這樣的機會，參加更多的實踐活動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

勞動實踐活動心得體會7

懷著無比激動的走進，才發(fā)現(xiàn)沒有想象中的浪漫與激情，更多的是無聊與迷茫。這有勞動周，心里升起了一絲光芒。經(jīng)過一周的勞動周我也學到了很多。

天我們?nèi)グ嶙雷樱谏舷聵堑倪^程中雖然很累，但也給了我們彼此親近的機會，我們互幫互助讓彼此更了解對方，使整個更團結(jié)。

接下來我們?nèi)フ硭ǎ瑒傞_始時整理時，又累又慢，后來整理多了，就找到技巧了。這不僅使我知道干什么是有技巧的，而且也明白了分工的重要。

整理好了，我們就去打掃，去籃球場，場。垃圾雖然不多，但是卻很難清理，我們拿著棍子把垃圾捅出來，然后再掃，我希望以后我們都能，不去制造垃圾，不去給美麗的添加“防腐劑”。

一周結(jié)束了，會上們都說了自己的，都了屬于自己的`經(jīng)驗。在此感謝代我們的，你們總是帶頭干活給我們做了很好的榜樣，更重要的是，使我們到團結(jié)的力量。

勞動實踐活動心得體會8

當我真正參加到勞動中才發(fā)現(xiàn)勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、在大廳登記外來人員，這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從教師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、團體觀念，不能拈輕怕重。

可能所有的同學都有這種體會，打掃后的宿舍樓十分整潔，在這種環(huán)境里會感覺很舒服。可到晚上，樓道、地板上就十分地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每一天都有很多塑料袋，地上甚至會有殘羹冷炙。禮貌只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習給別人帶來的不便，對這種不禮貌行為深惡痛絕，并督促自我改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。勞動周里參加完勞動后，還會有很多空閑時間。這是一個復習功課的絕好時機，平時難得這么集中的時間。或總結(jié)前一段的學習或預習下頭的課程或看自我喜歡看的書，總之我們要好好把握而不是浪費時間。有這種時間觀念，一個星期才不會轉(zhuǎn)眼就溜走。

勞動周不是能夠不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而應當是投身勞動的“實踐周”、“學習周”。這對每個大學生都是很有意義的。我們學校教學工作的順利開展，離不開各個部門的協(xié)調(diào)工作。在各個崗位上，需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動的同學就被分到這些崗位。有的同學去收發(fā)室每一天都要整理大包大包的信件；有的到圖書館整理書籍；還有的.在學生宿舍打掃衛(wèi)生。在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。

勞動實踐活動心得體會9

在實踐中，我學習到了許多實用的技能，比如如何種植蔬菜、如何修剪樹枝等。這些技能不僅讓我更加了解農(nóng)業(yè)知識，也讓我明白了勞動的偉大和不易。同時，我也體會到了團隊合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能完成一項任務。

這次實踐讓我深刻認識到，作為高中生，我們不僅要學習知識，更要培養(yǎng)自己的'勞動精神和動手能力。只有這樣，我們才能更好地適應社會，為社會做出更大的貢獻。

勞動實踐活動心得體會10

在寒假勞動實踐活動中，我體驗到了勞動的艱辛與樂趣。這次活動讓我深刻認識到，勞動不僅是一種付出，也是一種收獲。

在實踐中，我參與了農(nóng)田的耕種、收割，深感每一粒糧食都來之不易。通過親手勞作，我體會到了農(nóng)民的.辛勤付出，也理解了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。同時，勞動中的團隊合作也鍛煉了我的協(xié)作能力，讓我明白了團結(jié)的力量。

這次實踐讓我明白，勞動不僅創(chuàng)造了物質(zhì)財富，也創(chuàng)造了精神財富。勞動是實現(xiàn)自我價值的途徑，也是成長的重要方式。

勞動實踐活動心得體會11

在大學的第一個暑假，我參加了社會實踐活動。對于我們這些沒有經(jīng)驗的大學生來說，社會實踐是大學生活的一個重要方面。對于如何在社會中實現(xiàn)自己的價值，在這個暑假里，我進行一個系統(tǒng)的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)自己原來的想法是錯誤的，因而我決定要進行一次以“三農(nóng)”為重點的實踐活動。

第一次來到我們的家鄉(xiāng)，我對一切都感到好奇。在大學的第一次實踐，我們?nèi)サ搅艘粋€很美麗的村子，那里的人很熱情，也很好相處，所以這次我們?nèi)サ哪康牡厥俏壹腋浇拇遄印．斘易哌M村子時，被里面的一個叫做“玉米之鄉(xiāng)”的村民熱情的招待著，那是一個很大的氣息，讓我想到了我們家，那種熱情讓我覺得我們的生活很幸福，我們的家鄉(xiāng)在這個小鎮(zhèn)上也不是很好。那一天，我去到那種莊稼的田間地頭，看見那里有一些很干旱的農(nóng)作物，有的田間的地里有一些小菜地，而且我們在這里也可以看見有一些很大很小的地方的田間里也很有水稻的種類，有的水稻的`種子很適合種植，還有的水稻是種植很久以后就成熟的，水稻的種植面積很大，而且水稻的種植技術(shù)也很高，很有趣。

第一次去田間的時候，我們在那種莊稼的種子的種植過程中發(fā)現(xiàn)了很多種子。有種子種的，有種子種的，有種子種植的，有種子種植的，有種子種種植的。但是我們在種子的種植過程也遇到了一些困難，比如我們的種子在種植的過程中，水稻的種子在種植的過程中，有一些小的水稻的種子在種植的過程中還不能夠種植，而且水稻的種植比較簡單，我們還需要多花費一些時間來培育水稻的種子，這對我們的種子的種植來說都是很有好處的。但是我覺得我們應該多花點時間在水稻種子的種植過程中，去培養(yǎng)水稻種子的種子，我們應該要多花點時間來培養(yǎng)水稻種子的種子，不能只是在田間的種子種植過程中去培養(yǎng)水稻種子。

在田間的種子的種植過程中，我們的種子也遇到了一些困難，比如我們種的是小麥的種子是很多的，有的種子種的還很好，有的種子種的又很少的。在這種田間的種子的種植過程中，我們需要多花點時間來培育水稻種子的種子，這樣我們的種子在我們的種子的種植過程中才能夠培養(yǎng)出來，這些水稻種子的種子的種植過程中，我們需要多花點時間來培養(yǎng)水稻種子的種子。

在這次社會實踐中，我學到了許多在學校學不到的知識，也了解了許多在學校里學不到的知識。在社會上要善于與別人溝通。只有你和別人溝通好，才能做好工作，才能有助于別人做好你所在的環(huán)境。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我們每天工作在一起，生活在一起。工作的時侯，大家就像一家人一樣，誰有困難，我們就應該去幫助他。

在這次活動中，我感覺到了團隊精神。每個人的力量都不可小覷。只有我們團結(jié)了，才能把工作做好，才能把事情做好。我也希望，我們家鄉(xiāng)的人們，以后的人們都能團結(jié)，才更好。

勞動實踐活動心得體會12

在寒假初中勞動實踐活動中，我體驗到了勞動的艱辛與樂趣。這次活動讓我明白了，勞動不僅是一種義務，更是一種鍛煉和成長的方式。

通過參加農(nóng)田耕種、家庭清潔等勞動，我深深地感受到了父母的辛勤付出。每一次努力勞作，都讓我對生活有了更深刻的理解。我體會到了勞動的'辛苦，也感受到了完成工作后的成就感。這次活動讓我明白了，只有通過自己的努力，才能收獲更多的幸福和滿足。

勞動實踐活動心得體會13

作為一名大學生，參與勞動實踐校園活動是學校教育中不可或缺的一部分。這不僅可以增強我們的實踐能力，提高自己的技能水平，而且可以鍛煉我們的團隊合作和溝通能力。我也參與了一次勞動實踐校園活動，下面是我的體會心得。

第一段：活動前的準備與計劃。

在進行勞動實踐校園活動前，我們首先需要做的是合理規(guī)劃與準備。在與團隊成員商討后，我們制定了詳細的計劃，并進行了充分的準備工作。首先，我們確定了活動地點和時間，并根據(jù)活動的實際需要選定了適當?shù)墓ぞ吆筒牧稀Ｆ浯危覀冞€組織了幾次小型的`實踐活動，以便全面了解自己在勞動實踐中所需要的技能。

第二段：工作的分工與協(xié)作。

在實踐中，團隊成員分工明確，各司其職，緊密協(xié)作。這次活動中，我主要負責的是清理活動現(xiàn)場和整理活動物資等工作。在活動進行中，我與其他團隊成員緊密協(xié)作，及時完成了各自分工任務，并對任務的完成情況進行了總結(jié)。通過這樣的分工協(xié)作，我們不僅完成了我們的任務，而且提高了效率和團隊凝聚力。

第三段：挑戰(zhàn)與收獲。

勞動實踐校園活動并不是一項簡單的工作，它需要我們付出真正的汗水和努力才能完成。在活動中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)和問題，如物品找不到、工具使用不當?shù)龋覀円龅木褪欠e極面對問題、迎難而上。經(jīng)過一番艱辛的努力，我們成功完成了任務。在這個過程中，我不僅學會了如何更好地組織協(xié)作和解決問題，還形成了更加堅定的學習和工作態(tài)度。

第四段：團隊合作的重要性。

在這次活動中，我深刻認識到團隊合作的重要性。在同伴的幫助下，我及時找到了錯放的工具和物品，并引導新手同學工作學習，讓整個團隊更為高效。團隊里面每個成員都盡心盡力地付出，也為我提供了許多啟示和幫助。所以，在今后的學習和工作中，我要更加注重團隊協(xié)作，盡自己所能參與到團隊合作中去。

第五段：總結(jié)與展望。

經(jīng)過這次勞動實踐校園活動，我深刻認識到勞動的現(xiàn)實意義，掌握了更多的實踐技能，提高了自身綜合素質(zhì)。我感到非常的充實和快樂。我相信，今后只要繼續(xù)努力學習并積極參與各種實踐活動，我一定可以更好地鍛煉自己，更好地服務社會、服務人民。

勞動實踐活動心得體會14

寒假期間，我有幸參與了一次社區(qū)的勞動實踐活動。這次活動讓我深刻體驗到了勞動的艱辛與喜悅。

在社區(qū)的'公園里，我和同學們一起清理垃圾、修剪樹枝、為樹木施肥。雖然寒風凜冽，但我們的熱情不減。每一次的付出都讓我感受到生活的真實與美好。通過這次活動，我不僅鍛煉了自己的動手能力，更明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。

這次勞動實踐讓我認識到，勞動不僅是一種義務，更是一種責任。它教會了我珍惜生活，尊重他人。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與勞動，為社會的進步貢獻自己的一份力量。

勞動實踐活動心得體會15

本周我班進行了為期5天的勞動，校園里的保衛(wèi)工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動興趣濃厚，表現(xiàn)積極，不僅能夠認真的完成自己的本職工作，還能幫助其他同學完成，形成了一個團結(jié)的集體。在同學們的努力下順利完成了任務。同時也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感觸！

校園是我們學習和生活的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學生的日常生活。通過這次勞動，讓學生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一周的勞動，我們知道了，現(xiàn)在我們的安心的學習是由其他同學辛勤工作作為保證的！所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學習。

校園文明離我們只有幾步之遙！在勞動周期間，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明的行為深惡痛絕。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為了學校的美麗，勞動周是我們應該做的貢獻。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘！

勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。學校每年安排學生在學生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、提升自身能力與素質(zhì)。經(jīng)過這次實踐，我們學到的不僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結(jié)就是力量！同學們累著并快樂著，經(jīng)歷過越多，理解的就越多，就長大一點。

通過勞動實踐周活動，增強了學生的勞動觀念，更增強我班學生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學生的意志品格，讓我們懂得了應該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中，形成良好的生活習慣和優(yōu)良作風，提高我們的綜合素質(zhì)。

勞動周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅要在學習上刻苦鉆研，更應該在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人！

在這忙碌而充實的七天里，我們學會了很多，勞動不僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。它啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，從自己做起。勞動如此，學習如此，工作也亦如此。任何一個良好習慣、行為的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的認識，加深了相互之間的了解，也促進了同學之間的友誼。只有認定目標，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動著你，也感動著我。

在這個過程中，在同學的努力下我們把經(jīng)濟學院20xx級的名字留在校園的每一寸土地！我們可以自豪地說：“我們做到了！”當然，這是離不開各個同學的積極支持的，所以，最后要謝謝大家！謝謝各班積極參與的同學們，相信大家會懷念這個“勞動周”的，因為至少我們一起勞動過，我勞動，我快樂！

為期8天的勞動終于結(jié)束了，怎么說呢？有苦有甜吧！

現(xiàn)在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學期學校開始實施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251、0252班是第一批輪到勞動的班級，而我被安排到了食堂工作，這個油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家里的廚房我也是很少進的。但現(xiàn)在老師安排，我只好服從。

我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進去就看到桌上都是早上同學們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來走去的.泥水，我們的第一個任務就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學來食堂，走來走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點開始發(fā)餐具，每桌6個餐具蓋子，6個碗，6雙筷子，2個大盆，2個勺子，1個放筷子的籃子，要放120個桌子，就靠我們10個左右的人，來回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點，馬上又回到食堂，一會兒添飯，一會添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時間很緊，一會兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行，實在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習慣了，也就不會像第一天那么累了。

在勞動中我收獲很多，第一個就是要尊重人家的勞動成果，有的同學一點都不尊重我們的勞動，他們真是不知道勞動的苦；第二就是勞動真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三就是在勞動中大家都互幫互助，平時讀書時很少會這樣的，但在這次勞動中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。

勞動實踐活動心得體會

勞動實踐活動心得體會1

目前多數(shù)學生生活在較為優(yōu)裕的家庭環(huán)境中，孩子很少有勞動鍛煉的機會。所以讓學生走出課堂，到實踐中去領(lǐng)略青山綠水的美麗、體驗鍛煉、培養(yǎng)學生的特長，促進學生身心的和諧發(fā)展和素質(zhì)的提高，感受生活快樂，獲得更豐富的知識，已成為臨江市勞動實踐教育中心對未成年人思想道德建設(shè)的一大亮點。如何有效開展小學生勞動實踐教育活動，我們主要從以下四個方面入手：

一、學中明意義

首先讓學生通過勞動實踐教育活動，認識勞動的重要性挖掘和體驗勞動的樂趣，了解幸福生活是靠勞動創(chuàng)造出來的，并從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。真正意識到人的智慧和雙手所創(chuàng)造的物質(zhì)財富來之不易，從而培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

二、累中尋樂趣

讓學生學會基本的自我服務本領(lǐng)，掌握基本的勞動技能和知識，培養(yǎng)學生的生活自理能力、動手動腦能力、為他們今后適應現(xiàn)代社會生活，參加勞動實踐打下基礎(chǔ)。這部分勞動內(nèi)容主要以學生個體為中心，圍繞自我服務的吃、穿、用、生活起居等，教會學生做力所能及的自己應做的事。如吃的方面，從食用方便食品開始，到學會做一般的主食和炒幾個簡單的菜；洗滌方面，從洗手洗臉開始，到學會洗自己的衣服；穿的方面，從穿鞋、系鞋帶開始，到學會縫制簡單的生活用品；學習方面，從收拾書包開始，到學會自制一些簡單的學習用具。學生在勞動實踐過程中，學到了不少本領(lǐng)，并試著用自己掌握的勞動技術(shù)服務于社區(qū)，把自己點點滴滴的愛心奉獻于社會。這樣，既能激發(fā)勞動興趣，鍛煉學生的'勞動實踐能力，又能培養(yǎng)學生的高尚情操。每一次活動，學生的熱情特別高，從原來不愛勞動，怕苦怕臟怕累，從什么都不會，到如今能像模像樣地從事勞動，無不體現(xiàn)著學生勞動能力的質(zhì)的飛躍。

三、玩中求創(chuàng)造

玩是孩子們最喜歡的。如果設(shè)計有創(chuàng)造、樂趣無窮的玩，孩子們就會展開翅膀翱翔！秋天的樹葉是五顏六色的，“用樹葉、樹皮貼畫！”這種創(chuàng)新的意識在孩子們的心中萌生了。孩子們動手準備制作的材料，經(jīng)過努力，一件件新型的工藝品在孩子們玩的觀察、思考、創(chuàng)造中誕生了。

四、美中有啟迪

勞動創(chuàng)造了美，它不僅創(chuàng)造出大量美的作品，滿足人們實用和審美方面的需要，而且勞動本身也是一種美，它能使人們從中得到審美的愉悅。當學生在各種勞動實踐活動中，體驗到勞動帶來的成功之快時，不知不覺受到美的熏陶，獲得情感上的滿足與歡快，在潛移默化中實現(xiàn)了心靈的美化。

勞動實踐活動心得體會2

當我真正參加到勞動中才發(fā)現(xiàn)勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、在大廳登記外來人員，這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從教師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、團體觀念，不能拈輕怕重。

可能所有的同學都有這種體會，打掃后的宿舍樓十分整潔，在這種環(huán)境里會感覺很舒服。可到晚上，樓道、地板上就十分地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每一天都有很多塑料袋，地上甚至會有殘羹冷炙。禮貌只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習給別人帶來的不便，對這種不禮貌行為深惡痛絕，并督促自我改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。勞動周里參加完勞動后，還會有很多空閑時間。這是一個復習功課的絕好時機，平時難得這么集中的時間。或總結(jié)前一段的學習或預習下頭的課程或看自我喜歡看的書，總之我們要好好把握而不是浪費時間。有這種時間觀念，一個星期才不會轉(zhuǎn)眼就溜走。

勞動周不是能夠不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而應當是投身勞動的“實踐周”、“學習周”。這對每個大學生都是很有意義的。我們學校教學工作的順利開展，離不開各個部門的協(xié)調(diào)工作。在各個崗位上，需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動的同學就被分到這些崗位。有的同學去收發(fā)室每一天都要整理大包大包的信件；有的.到圖書館整理書籍；還有的在學生宿舍打掃衛(wèi)生。在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。

勞動實踐活動心得體會3

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。

一、組織學生進行勞動競賽，激發(fā)學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感

最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

二、讓學生在實踐中發(fā)展

皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。”勞動課是以一門實踐性、性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。

（1）在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。”要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學生折出的非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

（2）在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中開放性的問題，引導學生打破原有的.思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。

（3）在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績?yōu)閷颍ぐl(fā)競爭活力，強化合作意識。

在勞動各科教學中，我總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調(diào)學生個體心理品質(zhì)的訓練、心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。

（4）在實踐操作中體驗成功的快樂

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。”每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。

應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。

例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做的，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過：“求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟。”

創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的源頭，“是一個民族進步的靈魂。”勞動技術(shù)教育與其他學科一樣，都擔負看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習的生活和勞動的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。

總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。

勞動實踐活動心得體會4

今天是五月一日國際勞動節(jié)，我感到非常開心。但是，當媽媽告訴我勞動節(jié)的由來后，我對這個節(jié)日有了更多的感悟。

勞動節(jié)的起源可以追溯到1886年芝加哥的工人們?yōu)闋幦趧訖?quán)益而流血犧牲的歷史。這一天象征著工人階級的神圣領(lǐng)域，至今仍然鮮紅如玫瑰花。

從那時起，五一勞動節(jié)就永遠屬于勞動者，因為勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了世界，勞動使遠古走向未來，勞動使人類走向文明。正是勞動者用勤勞的雙手和智慧編織出了這個五彩斑斕的世界，創(chuàng)造并延續(xù)了人類的文明。

在美好的農(nóng)田里，青山綠水蘊藏著豐富的寶藏，春耕秋收滿懷向往。農(nóng)民就像藝術(shù)家、雕塑家、畫家，他們的農(nóng)業(yè)作品更加有價值。他們向大自然索取寶貴的財富，為人類帶來幸福的源泉。農(nóng)民是中國的脊梁，是民族的驕傲！在邁向工業(yè)化的`進程中，工人們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝藞詫嵉闹С帧９と藗儍A注心血建設(shè)著共和國的基礎(chǔ)設(shè)施，讓中華民族的火車帶走貧困，帶來富裕。

在講臺前，教師們因熱愛而忍受著桃子熟了流下的淚水，李子熟了樹枝凋零的傷感。教師們就像農(nóng)田里的耕耘者，他們用激情和智慧播種知識的種子，耐心培育著美麗的花朵。他們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。他們用一生許孺子，為盛世做人梯，無怨無悔地奉獻自己，無悔無愧地選擇這個職業(yè)。他們值得社會的尊敬！在創(chuàng)作精神產(chǎn)品的領(lǐng)域中，文字工作者用筆尖勾勒出天空的云彩，用心靈探索塵世的奧秘，用文字記錄紅塵中的美景。他們用燃燒的熱情和深切的感受，書寫自己思想的流動；用善良的心靈，點燃他人智慧的火花；用手中的筆和相機，去發(fā)現(xiàn)美、挖掘美、塑造美、傳播美，書寫無愧無悔的人生。他們讓文學和美成為永恒的勞動者，讓歷史銘記他們的名字！

在服務行業(yè)中，勞動者們用微笑融化冰雪，用愛心播撒溫馨，用真誠促進社會和諧。走進飯店、商店和繁華的商業(yè)區(qū)，你能體會到服務的辛苦嗎？這些普通勞動者同樣偉大，同樣崇高。他們的事業(yè)同樣值得尊敬，他們的人品同樣值得贊揚。在東海的碧波中，我們看到遠洋將士們的軍威；在攻克科學堡壘的實驗室里，我們領(lǐng)悟到知識就是生產(chǎn)力的真理；在救死扶傷的領(lǐng)域中，我們領(lǐng)略到白衣天使從事的神圣職業(yè)。

所有創(chuàng)造物質(zhì)文明和精神文明的勞動者，都是共和國的脊梁。你們把火紅的生命毫無保留地奉獻給祖國的勝利和進步，將崇高的信仰、百倍的信心和奉獻的向往融入共和國的基石。

勞動實踐活動心得體會5

寒假的勞動實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但勞動實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的勞動實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次勞動實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。

加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。現(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的.美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了。看那些環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做勞動實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真的能力。曾經(jīng)看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個勞動實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活，現(xiàn)在的學生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。

在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護環(huán)境，愛護環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護。

勞動實踐活動心得體會6

升入初中的第二次勞動實踐活動，我們來到了河北省一個雖然貧窮，但卻質(zhì)樸的小縣——淶源縣。在那里，我們留下了許多美好的回憶。

比如在東團堡中學參觀時，我們發(fā)現(xiàn)，他們的校舍雖然很簡陋，衣著也參差不齊的，沒有一整套校服，但在升旗儀式上，他們每個人臉上都洋溢著幸福、快樂的笑容。他們每天都生活在這樣一個四周環(huán)山，有著碧藍的天空，清澈的小溪，炎炎的烈日，清新的空氣里，自力更生，自食其力，活的那么的健康，那么的多姿多彩，即使物質(zhì)條件再不好，又有何妨呢？

又比如在同學家里時，那邊的同學們是那么的熱情——幫我們放書包，為我們準備椅子，帶我們參觀他們的房間，請我們吃冰淇淋，領(lǐng)我們?nèi)バ∠吤~，還在臨走時再三挽留我們一起吃飯……我們大家都很感動，也很感激他們的盛情。同學的家里沒有什么課外書，我們便把從北京帶來的書送給他們，當作見面禮，他們也很高興地收下了，大家很快便成為了朋友。

再比如去白石山地質(zhì)公園爬山時，山路也可謂曲折，險峻，而且這座山也挺高的，再加上烈日炎炎，大家都很疲憊。但是，大家都沒有退縮，心中都有一個共同的目標，登上山頂。累了，有人拉一把；渴了，有人遞上一瓶水，大家都互幫互助，一起努力，向山頂前進。終于，我們成功登上頂峰了！在高山之巔，太行之首上，我們兩個班的同學輪番高唱了自己合唱節(jié)的比賽曲目。伴著微風，白云，藍天，我們的聲音真是美妙至極，如同天籟之音。

經(jīng)過這次旅程，大家變得更團結(jié)了。在那里的第一天的`下午，大家的水幾乎都喝完了，都感到非常口渴，幾個男生便主動和趙老師一起去一公里以外的小賣部給全班同學買水。他們頂著火辣辣的太陽，汗流浹背地一人扛著一箱水回來了。他們心中有集體，有他人，讓大家都感到很溫暖。生活在這樣一個團結(jié)向上的班集體里，怎能不讓人感到自豪、幸福呢？

當然，這次旅程中也有我們做的不夠好的地方。比如在火車上大聲喧嘩，吵鬧，既影響到了其他乘客的休息，又浪費了自己的時間，希望下次改正。

短短的三天旅程一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在這次旅程中，我學會了讓自己更加獨立，不總是依賴父母，自己的事情自己做；看到了農(nóng)民們的辛苦勞動，懂得了應當珍惜餐桌上的每一口菜，每一粒米；體驗了農(nóng)村的艱苦生活，憶苦思甜，更加明白了在大城市里生活是多么幸福……同時，我也更加地熱愛這個陽光，團結(jié)，向上的班級體了。希望下一次的旅途，會更加美好！

勞動實踐活動心得體會7

九月九日是中國傳統(tǒng)敬老節(jié)日，今天秋高氣爽，萬里無云，一大早我們?nèi)胰ネ馄偶铱赐馄拧?/p>

外婆家有一塊小菜地，種了好幾種蔬菜，有青翠的小蔥，有碧綠的青菜，有紫色的茄子，還有紅彤彤的辣椒，走進菜地感覺來到了五顏六色的童話世界！每次來我家，外婆都會帶上剛摘的蔬菜，這蔬菜既新鮮又沒有污染。

吃過午飯，閑來無事，外婆又在菜地里忙碌了。我問外婆在干嘛，外婆說，有一塊地青菜剛摘完，現(xiàn)在要翻下地種點香菜。我一聽，頓時來了精神，“我來幫你吧，外婆。”說著我找來了一個鏟子，學著大人的樣子開始挖土。剛一鏟下去，突然有個東西動了一下，嚇了我一跳，定睛一看原來是條蚯蚓，書上說這蚯蚓可是莊稼的好朋友呢！腳下的泥土散發(fā)著沁人心脾的香味兒，著實使人陶醉！

剛挖了十幾下就有點累了，原來種地是挺累人的，這時爸爸也加入到我們的隊伍里來了，他的力氣比較大，三下五去二便挖了很大的一塊。我看呆了，慌忙加快了速度，不一會兒一塊地便被我們整了出來。望著這一片勝利的果實，心里像吃了蜜一樣甜！

外婆夸我能干，我笑著跟外婆說：“外婆，你以后有啥事都交給我干吧，我可是個優(yōu)秀的少先隊員呢！以后我還會經(jīng)常回來幫您呢，您就不要太勞累了。”外婆聽了微笑的點點頭。

今天雖然有點累，但是感覺特別有意義！種菜勞動實踐活動心得體會篇8

“同學們，今天我們要去黃河邊種菜，讓大家更深刻的了解原始農(nóng)耕！”“耶，太好了！”同學們發(fā)出一陣歡呼，便開始收拾自己的'東西。

坐上大巴，同學們歡呼雀躍，幾近瘋狂。盼望著，盼望著，不久眼前便出現(xiàn)一片片肥沃的田地。瞧呀！老師剛一分工完同學們便賣力地干了起來：有的拉車，有的撒種，有的拔草，有的則扒坑……而我呢，一會兒幫他們埋種，一會兒幫他們撿紅薯，一會兒則幫他們挖坑……忙得不亦樂乎。

瞧！那嬌弱的女孩從地里拔出紅薯的那一刻，她是最開心，最驕傲的。看！同學們臉上的汗水順著臉頰不停地往下淌，讓我深深地體會到了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的含義。在最原始的農(nóng)耕，只靠人力，沒有牛耕出現(xiàn)；到了牛耕社會，雖然減少了不少人力，可是我想，恐怕牛也會累死吧！完成了耕種和收獲，同學們個個都累得腰酸背痛，但心里卻都美滋滋的，因為他們不僅收獲了食物，還學到了不少知識。

通過這一次的親身體驗，我了解了許多關(guān)于農(nóng)耕的知識，也體會到了農(nóng)民們的不易，剛開始我認為耕種特別簡單，到那之后，我才發(fā)現(xiàn)我錯了，勞動需要團結(jié)，也需要智慧。

活動結(jié)束后我坐在回去的大巴上望著遠處一閃一閃的路燈，想著今天的收獲，心里甜甜的，暖暖的，期待下次還有這樣的實踐活動。

勞動實踐活動心得體會8

在大學的第一個暑假，我參加了社會實踐活動。對于我們這些沒有經(jīng)驗的大學生來說，社會實踐是大學生活的一個重要方面。對于如何在社會中實現(xiàn)自己的價值，在這個暑假里，我進行一個系統(tǒng)的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)自己原來的想法是錯誤的，因而我決定要進行一次以“三農(nóng)”為重點的實踐活動。

第一次來到我們的家鄉(xiāng)，我對一切都感到好奇。在大學的第一次實踐，我們?nèi)サ搅艘粋€很美麗的村子，那里的人很熱情，也很好相處，所以這次我們?nèi)サ哪康牡厥俏壹腋浇拇遄印．斘易哌M村子時，被里面的一個叫做“玉米之鄉(xiāng)”的村民熱情的招待著，那是一個很大的氣息，讓我想到了我們家，那種熱情讓我覺得我們的生活很幸福，我們的家鄉(xiāng)在這個小鎮(zhèn)上也不是很好。那一天，我去到那種莊稼的田間地頭，看見那里有一些很干旱的農(nóng)作物，有的田間的地里有一些小菜地，而且我們在這里也可以看見有一些很大很小的地方的田間里也很有水稻的種類，有的水稻的種子很適合種植，還有的水稻是種植很久以后就成熟的，水稻的種植面積很大，而且水稻的種植技術(shù)也很高，很有趣。

第一次去田間的時候，我們在那種莊稼的種子的種植過程中發(fā)現(xiàn)了很多種子。有種子種的`，有種子種的，有種子種植的，有種子種植的，有種子種種植的。但是我們在種子的種植過程也遇到了一些困難，比如我們的種子在種植的過程中，水稻的種子在種植的過程中，有一些小的水稻的種子在種植的過程中還不能夠種植，而且水稻的種植比較簡單，我們還需要多花費一些時間來培育水稻的種子，這對我們的種子的種植來說都是很有好處的。但是我覺得我們應該多花點時間在水稻種子的種植過程中，去培養(yǎng)水稻種子的種子，我們應該要多花點時間來培養(yǎng)水稻種子的種子，不能只是在田間的種子種植過程中去培養(yǎng)水稻種子。

在田間的種子的種植過程中，我們的種子也遇到了一些困難，比如我們種的是小麥的種子是很多的，有的種子種的還很好，有的種子種的又很少的。在這種田間的種子的種植過程中，我們需要多花點時間來培育水稻種子的種子，這樣我們的種子在我們的種子的種植過程中才能夠培養(yǎng)出來，這些水稻種子的種子的種植過程中，我們需要多花點時間來培養(yǎng)水稻種子的種子。

在這次社會實踐中，我學到了許多在學校學不到的知識，也了解了許多在學校里學不到的知識。在社會上要善于與別人溝通。只有你和別人溝通好，才能做好工作，才能有助于別人做好你所在的環(huán)境。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我們每天工作在一起，生活在一起。工作的時侯，大家就像一家人一樣，誰有困難，我們就應該去幫助他。

在這次活動中，我感覺到了團隊精神。每個人的力量都不可小覷。只有我們團結(jié)了，才能把工作做好，才能把事情做好。我也希望，我們家鄉(xiāng)的人們，以后的人們都能團結(jié)，才更好。

勞動實踐活動心得體會9

為慶祝“五一”國際勞動節(jié)，讓學生了解勞動節(jié)的由來、意義，樹立向勞模們學習的思想，近日，__小學開展了一系列的慶祝活動。

一是上一堂豐富多彩的班會課，鼓勵學生自己搜集“五一”國際勞動節(jié)的.有關(guān)資料、圖片，共同了解“五一”國際勞動節(jié)的由來及意義。

二是學習勞模，談感受寫體會。通過學習勞模事跡，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成，讓學生結(jié)合勞模事跡自己課間活動行為，談一談自己在學校課間紀律中存在的問題和今后的打算，在班級內(nèi)進行交流。

三是舉行一次以慶“五一“為主題的比賽。此次的優(yōu)秀作品在校閱覽室展出，學生以手中的筆書寫對祖國的熱愛，也為學生寫一手好字、畫一手好畫提供了展示平臺。

四是舉行親子活動攝影比賽征集活動。鼓勵學生在父母的帶領(lǐng)下走出家庭，走向社會，走向大自然，開拓學生視野，增長知識，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感，進一步增強環(huán)境保護意識，陶冶學生的情操。

勞動實踐活動心得體會10

暑期社會實踐活動的順利進行離不開實踐隊隊員在實踐前的準備工作。實踐前，實踐隊隊長會分配任務給隊員，隊員需要盡力做好自己的工作。此外，在暑期實踐前，我們需要預測實踐過程中可能出現(xiàn)的情況，并制定相應的對策。在實踐過程中，我們會看到我們在實踐前的準備工作的成果。

然而，即使我們自認為實踐前的準備工作相當充分，但在實踐過程中我們?nèi)匀粫龅揭恍┩话l(fā)情況。例如，在支教類項目中，學生可能會受傷，家校對接可能會出現(xiàn)問題等。在這種情況下，我們需要積極調(diào)整心態(tài)，不要慌亂，并采取相應的措施，樹立團隊意識。當然，在實踐過程中最重要的是安全問題，包括自身的'人身安全、財產(chǎn)安全以及實踐服務對象的安全。因此，實踐隊隊員需要始終與團隊保持聯(lián)系，隊長也需要負責成員的安全問題，并及時向?qū)W校匯報。

“寶劍鋒從磨礪出”，暑期實踐是一個鍛煉的機會。盡管它可能沒有我們想象中的那么輕松，但也沒有那么沉重。以支教類活動為例，我們會看到學生因為我們的到來而展現(xiàn)出童真的笑容。同時，我們的師范技能也得到提升，更加了解教學一線的情況。我們在團隊中收獲友情，收獲點點滴滴的感動……我們需要做的就是不忘初心，牢牢樹立團隊意識，在實踐中付出汗水，在實踐中獲得成長。讓我們一起努力，迎接美好的暑期社會實踐生活吧！

在實踐前，實踐隊隊長會分配任務給隊員，隊員需要盡力做好自己的工作。

在暑期實踐前，我們需要預測實踐過程中可能出現(xiàn)的情況，并制定相應的對策。

在實踐過程中，我們會看到我們在實踐前的準備工作的成果。

然而，即使我們自認為實踐前的準備工作相當充分，但在實踐過程中我們?nèi)匀粫龅揭恍┩话l(fā)情況。

例如，在支教類項目中，學生可能會受傷，家校對接可能會出現(xiàn)問題等。

在這種情況下，我們需要積極調(diào)整心態(tài)，不要慌亂，并采取相應的措施，樹立團隊意識。

當然，在實踐過程中最重要的是安全問題，包括自身的人身安全、財產(chǎn)安全以及實踐服務對象的安全。

因此，實踐隊隊員需要始終與團隊保持聯(lián)系，隊長也需要負責成員的安全問題，并及時向?qū)W校匯報。

“寶劍鋒從磨礪出”，暑期實踐是一個鍛煉的機會。

盡管它可能沒有我們想象中的那么輕松，但也沒有那么沉重。

以支教類活動為例，我們會看到學生因為我們的到來而展現(xiàn)出童真的笑容。

同時，我們的師范技能也得到提升，更加了解教學一線的情況。

我們在團隊中收獲友情，收獲點點滴滴的感動……

我們需要做的就是不忘初心，牢牢樹立團隊意識，在實踐中付出汗水，在實踐中獲得成長。

讓我們一起努力，迎接美好的暑期社會實踐生活吧！

勞動實踐活動心得體會11

以下是參加勞動實踐心得體會的詳細內(nèi)容：

xx街辦事處xx勞動保障工作站于xx—x年4月成立，自開展工作以來，在辦事處黨委和上級勞動保障部門的具體指導下，以“就業(yè)就是根本，就業(yè)就是穩(wěn)定”為理念，以“全民創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為契機，按照制度化、專業(yè)化、社會化要求，創(chuàng)新工作思路，多策并舉，使轄區(qū)再就業(yè)工作取得一定成效，形成了良性循環(huán)。

一、基本情況

xx勞動保障工作站位于xx轄區(qū)中部；東起xx西側(cè)，西至泰山路東側(cè)，南從人民路北側(cè)，北到人民路南側(cè)；轄區(qū)面積0。33平方公里，共有居民1470戶，4410人，目前轄區(qū)內(nèi)共有下崗失業(yè)人員206人，其中“4050”人員65人。下崗失業(yè)人員再就業(yè)186人，“4050”人員實現(xiàn)再就業(yè)51人，就業(yè)率96。3%；再就業(yè)培訓184人，創(chuàng)業(yè)培訓21人，同時我們利用所屬企事業(yè)單位開發(fā)一批公益性崗位，優(yōu)先安排“4050”人員和夫婦雙下崗人員，至目前，共安排22人。幫助32名自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的下崗失業(yè)人員申請辦理小額擔保貸款74萬元，動態(tài)消除零就業(yè)家庭19戶。各項工作的良好運作，有效地保持了轄區(qū)就業(yè)形勢的穩(wěn)定，穩(wěn)步推進了就業(yè)再就業(yè)工作。發(fā)出勞動監(jiān)察詢問通知書75份，其中簽訂勞動合同139份，簽訂率達到78。8%；下達勞動監(jiān)察限期整改通知書32份。這些基礎(chǔ)工作的開展有力促進了轄區(qū)的穩(wěn)定，為加快轄區(qū)經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)

二、推進措施

（一）組織領(lǐng)導

就業(yè)再就業(yè)工作是一項造福群眾的民心工程，為此我們在和上級勞保所簽訂目標責任書的基礎(chǔ)上，層層分解任務，量化責任，落實到人，壓死任務，為全年工作的開展提供保障。二是建立健全各項規(guī)章制度，我們制訂出臺了就業(yè)服務制度、統(tǒng)計調(diào)查制度、臺帳管理3項規(guī)章制度，并與職業(yè)介紹流程圖和社會化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業(yè)人員了解、監(jiān)督。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區(qū)挨家挨戶對下崗失業(yè)家庭進行排查摸底，建立下崗失業(yè)人員個人檔案，全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望、家庭狀況等基本情況，準確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況。

（二）科學宣傳

為全面宣傳勞動保障各項政策、法律法規(guī)，更好地服務于下崗失業(yè)人員，進一步轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會等形式，在市區(qū)繁華街道或路口進行集中宣傳，免費為下崗失業(yè)人員提供崗位服務；地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進行面對面的講解、談心，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開擴就業(yè)思路，實現(xiàn)彈性就業(yè)、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式；空間宣傳法，利用電臺、電視臺、報紙、又利用轄區(qū)的文藝宣傳隊自編自演等各項形式，使大量政策信息傳送到千家萬戶，令廣大居民群眾了解、認識勞動保障工作的重要性。

另外，我們還定期不定期舉辦“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念培訓班”，邀請創(chuàng)業(yè)之星張啟玉、王依依等現(xiàn)場做報告、談體會、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對性的提出具體解決方案。使許多下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變思想、開擴視野，踏上成功之路，用具體事例和行動很好地宣傳了再就業(yè)工作。

（三）措施得力

在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強管理、重服務、促就業(yè)”為抓手，推動再就業(yè)工作穩(wěn)步推進。

“強管理”是基礎(chǔ)我們有素質(zhì)高，業(yè)務精的專職工作人員，同時在轄區(qū)內(nèi)公示勞動保障工作的職能、職責、服務標準，辦事制度、責任追究等，加大了勞動保障工作的透明度，大力推行六項工作制度，即“掛牌上崗制”、“首問負責制”、“服務承諾制”、“辦結(jié)制”、“上門服務制”、“跟蹤服務制”等完善機制牢固夯實工作基礎(chǔ)

“重服務”是方針。在工作中我們努力做到“六上心”，即了解民意用心，接待群眾熱心，解答問題耐心，辦理業(yè)務細心，提供服務真心，排憂解難盡心。同時我們還發(fā)放了工作人員聯(lián)系卡，開通了熱線服務電話。率先在全市實行“三三工作法”和“四抓、三保、兩滿意”，的工作方法。不但受到了下崗失業(yè)人員的一致好評，還有效地提高了工作效率。

三三工作法：3分鐘內(nèi)完成下崗職工的求職登記；3小時內(nèi)把收集到的用工信息發(fā)布出去；3天內(nèi)完成《再就業(yè)優(yōu)惠證》和小額擔保貸款材料的'審核申報。

四抓、三保、兩滿意：抓宣傳培訓、抓機構(gòu)建設(shè)、抓設(shè)置、抓下崗失業(yè)人員的管理，確保服務到位、確保活動到位、確保再就業(yè)政策落實到位，使下崗失業(yè)人員滿意、使政府滿意。

“促就業(yè)”是目標。在強化基礎(chǔ)服務的同時，我們積極探索再就業(yè)新思路、新方法，全面創(chuàng)新就業(yè)服務新模式。五策并舉，促進就業(yè)。一是依托社區(qū)服務業(yè)消化一批，針對下崗職工的技能特點，充分利用自身優(yōu)勢，大力發(fā)展飲食、服務加工、鐘點工等機動工種，使52名下崗失業(yè)人員找到了新出路；二是利用企事業(yè)單位開發(fā)公益性崗位安置一批，我們通過“進企業(yè)送服務、進社區(qū)送崗位、進家庭送信息”的“三進三送”工作的開展，在所屬的千喜年洗浴、薄記燴面館共安排17人實現(xiàn)了再就業(yè)，同時開發(fā)了22個公益性崗位使22名大齡就業(yè)困難對象實現(xiàn)了再就業(yè)；三是通過加強勞動力市場建設(shè)解決一批，我們定于每月的28號為我們的再就業(yè)政策宣傳會，通過用工單位和求職者的面對面交流，為供求雙方提供了最為快捷、有效的職介服務；四是鼓勵發(fā)展個體經(jīng)營開發(fā)一批，鼓勵下崗職工自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)再就業(yè)；及時申報小額貸款且跟蹤服務，止目前共為32戶商戶完善了小額貸款手續(xù)，發(fā)放貸款金額74萬，催還貸款13人次，到期貸款回收率達到100%。五是組織職業(yè)介紹輸出一批。五策并舉使我們社區(qū)的再就業(yè)率達到了95。2%，榮獲市區(qū)兩級再就業(yè)工作先進單位，更是被評為“省級充分就業(yè)社區(qū)”。

三、典型帶動，大力推進全民創(chuàng)業(yè)

1、抓好典型帶動，增強創(chuàng)業(yè)意識。針對部分群眾有創(chuàng)業(yè)意愿但缺乏創(chuàng)業(yè)勇氣、創(chuàng)業(yè)信心的實際，我們通過印發(fā)宣傳資料、參觀創(chuàng)業(yè)基地、開展創(chuàng)業(yè)培訓等多種形式，組織廣大群眾與創(chuàng)業(yè)成功人士交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，使他們樹立創(chuàng)業(yè)意識、煥發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。我們先后邀請了德力源服飾有限公司創(chuàng)始人張啟玉、豫新實業(yè)有限公司董事長王依依、開心糖果廠廠長李梅花、百貨批零中心王云濤、名煙名酒總匯吳瑞平等介紹創(chuàng)業(yè)

勞動實踐活動心得體會12

就目前農(nóng)村勞動課教學的實際情況來看，有的教師在勞動實踐這一教學環(huán)節(jié)上，不是按學生年齡特征、知識水平和接受能力的差異進行勞動實踐教學；部分教師在處理勞動知識和勞動實踐的教學關(guān)系上，不是有所側(cè)重，而是平均用力。這就違反了新形勢下勞動課教學的自身特征，也就不能很好地完成勞動課教學的任務。鑒于此，筆者認為，要上好勞動課，除了依據(jù)勞動課的自身特征和宏觀把握勞動課教學的原則外，還要依據(jù)學生的生理心理特征、年級層次、知識水平以及對實踐項目的喜好和了解程度等因材施教，這樣才能使學生主動熱情地參和學習和實踐，達到事半功倍的教育效果。

一、低年級勞動課教學中的實踐活動，應側(cè)重于培養(yǎng)學生

“自我服務”的能力，對學生進行勞動喜好教育。

農(nóng)村小學一二年級學生，年齡一般在7—9歲，他們知識水平低、自制能力差，因此，在勞動課的實踐環(huán)節(jié)上，需要圍繞“自我服務”（自我服務不只是為自己服務，還包括為自己生活的班集體服務，為家庭成員服務，為伙伴服務）這一主題進行教學活動，從學生身邊的小事中選擇一些他們易于感喜好的事開展活動，教育學生自己能做的事自己做，以培養(yǎng)、鍛煉學生獨立生活的能力。如學習《洗手帕》（《勞動》第二冊）一課，可以設(shè)計出這樣一些實踐項目摘要：“洗手帕比賽”、“穿一件自己動手洗的衣服”、“做一件讓媽媽興奮的事”等。活動評選的原則是多鼓勵、少指責。這樣一來，既進行了勞動知識的教學，又對學生提出了勞動技能的啟蒙要求，還能培養(yǎng)學生參和勞動的喜好。

二、中年級勞動課教學中的實踐活動，應側(cè)重于培養(yǎng)學生

“自主”、“自制”的能力，加強對學生的勞動情感教育。

小學中年級學生由于已經(jīng)接受了兩年的學校教育，具備了一定的文化知識和自制能力，依靠性減少，許多事情都想“自己做”，這應該說是由低年級勞動教育培養(yǎng)成的“勞動喜好”向中年級階段形成“勞動情感”的一個平穩(wěn)過渡。因此，我們應抓住這一良好契機，在指導勞動實踐活動時加強勞動情感教育，寓情感教育于勞動中。但是，學生在由“自我服務”向“自主”、“自制”的轉(zhuǎn)化過程中所表現(xiàn)出來的'獨立自主能力，應該說還是比較脆弱的。在這種情況下，對學生的勞動實踐活動不能包辦代替，不能束縛他們的勞動積極性和自主性，而應當大膽放手，真正發(fā)揮學生在勞動實踐中自我教育的功能。為此，教師在指導學生的實踐活動時，應側(cè)重于引導摘要：①教師應注重低、中年級層次的銜接，有的放矢地開展一些活動，讓學生由“自我服務”勞動及時轉(zhuǎn)到以“自主”、“自制”為實踐主題的勞動制作上來。如開展“小小巧手賽”、“今天我當家”等主題活動，以此來提高學生自立的信心，進而培養(yǎng)學生自主、自制的能力。②教師的指導一定要留有余地，把握好尺度，盡可能多一些“懸念”，這樣才能既給學生更多動腦、動手的機會，又避免“扶而不放”、“越俎代庖”的現(xiàn)象。③注重發(fā)揮每個學生的積極性，多鼓勵學生動腦、動手，對一些哪怕是最粗糙的作品，教師也應給予肯定，決不答應用刺激性語言傷害學生制作的積極性。和此同時，教師還應注重通過勞動教育和實踐教學開發(fā)學生的智力，使每個學生的各種能力都得到鍛煉，進而達到全面發(fā)展的目標。

三、高年級勞動課教學中的實踐活動，應側(cè)重于培養(yǎng)學生

的“自強”、“創(chuàng)新”能力，對學生進行勞動責任感教育。

小學高年級學生已有了自己的獨立的思想，在低、中年級段獲得的各種能力正促使他們朝著“自強”的方面發(fā)展，他們已不愿聽教師“多余”的“嘮叨”，對教師過多的“指手劃腳”表示厭煩。在勞動實踐活動中，一些學生在操作、設(shè)計能力方面常表現(xiàn)出超越教師想象的可喜情景。為此，教師應給每一位學生充分展現(xiàn)自己能力的機會，給他們創(chuàng)造一個競爭的環(huán)境。在指導思想上，應本著培養(yǎng)學生“自強”、“創(chuàng)新”能力的原則，有意識地培養(yǎng)學生的進取精神。同時，指導教師要注重做到摘要：①充分做好后進生的促進、轉(zhuǎn)化工作，給他們以充分的信任和尊重，對他們身上表現(xiàn)出來的“閃光點”，哪怕是一點點，也要迅速捕捉，給予肯定，并使之發(fā)揚光大。②指導實踐要因人制宜，因材施教，即使是同一年級進行同一個活動主題的勞動實踐，也要避免“一刀切”的標準。各人的能力有大小，智力有差別，其性格、喜好、喜好等都不盡相同，因此，在活動的主題確定后，要圍繞著活動的主題進行分類施教。只要使學生在相應的年級段里受到應有的教育，把握需要把握的勞動技能，便算是達到了教學目標，切不可求全責備。在這方面，我們做了一點較為成功的嘗試。如，為了配合小學高年級的勞動課教學，我們結(jié)合學校少先隊工作，在“六·一”前夕，設(shè)計了一個以四、五年級學生為主體的“爭創(chuàng)勤巧隊員”的勞動實踐活動，讓學生各自發(fā)揮一技之長，規(guī)定在一個星期天內(nèi)每人拿出代表自己最高水平的一件小制作，向“六·一”獻禮。在所有參展作品中，可以說是“八仙過海，各顯神通”。有的男同學精心制作出搓洗板，有的女同學巧手織出柳編工藝品；有“高才生”改制的氣補塑料槍，也有一般學生費了九牛二虎之力才完成的粗糙的刀刻木制品。展覽桌上，每一件小制作都凝聚了學生們的心血，令人喜愛，學生們也從中獲得了成功的樂趣。這次實踐活動出現(xiàn)了人人動手、個個參和的喜人場面，收到了良好的效果。

勞動實踐活動心得體會13

在寒假初中勞動實踐活動中，我體會到了勞動的艱辛與快樂。

通過親手做家務，我理解到了父母的辛勤，也學到了許多生活技能。在團隊工作中，我明白了團結(jié)合作的重要性。盡管在實踐過程中遇到了許多困難，但在團隊的共同努力下，我們一一克服。

這次活動讓我認識到，勞動不僅是生活的需要，更是鍛煉意志和品質(zhì)的.好機會。在未來的日子里，我將更加珍惜他人的勞動成果，努力提升自己的生活技能，為家庭和社會做出貢獻。

這次初中勞動實踐活動，讓我收獲頗豐，我期待更多這樣的實踐機會，去體驗不同的生活，增長自己的見識。

勞動實踐活動心得體會14

通過今天由學院組織的圖書館義務勞動，使我對“全心全意為人民”，“徹底地為人民的利益工作”有了新的認識和提高，對“三個”重要理論的認識更加深刻，深刻體會到全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨，始終貫穿于黨的不同時期人的思想言論中，是保持先進性的根本體現(xiàn)，需要我們?nèi)w黨員在實際的工作生活中認真實踐。

“全心全意為人民服務”是共產(chǎn)黨的宗旨，也是對每一個共產(chǎn)黨員的基本要求，是共產(chǎn)黨員黨性的最重要體現(xiàn)，只有樹立了全心全意為人民服務的觀念，才能明確人生道路上的奮斗目標，才能真正成為一名無產(chǎn)階級的`先鋒戰(zhàn)士。

“全心全意為人民服務”，首先是全心全意的，而不是三心二意，更不是假心假意；“全心全意為人民服務”，要克已奉公、不謀私利，要顧局、識大體，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；“全心全意為人民服務”，是一個共產(chǎn)黨員永遠應該具備的精神品質(zhì)。在不同的階段，為人民服務可能會有不同的形式，但為人民服務的宗旨不會變。

共產(chǎn)黨員的先進性，首先體現(xiàn)在思想上，就是“全心全意為人民服務”的思想，這是黨章的要求，是每一個黨員必須具備的，每個黨員的不同，但意義相同。作為一名研究生黨員要時刻想著起模范帶頭作用，從自己身邊事做起，將為人民服務用于實際行動中去。今天在圖書館義務勞動，我是在二樓的外文借閱室里邊幫助整理書籍，按圖書要求重新放置書籍，在勞動過程中不僅感受到的力量，更讓我覺得自己在做些對同學有意義的服務活動，在行動上，緊跟著黨組織走。

中國共產(chǎn)黨成立八十多年來，始終把“全心全意為人民服務”作為自己的根本宗旨和行為準則。在當今這個日新月異的時代和絢麗多彩的人文環(huán)境下，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，思想意識正在發(fā)生巨大的變革，但是，樹立“全心全意為人民服務”的精神，仍需要所有黨員不懈努力與不斷追求。我們需要為人民服務的精神，更需要深刻領(lǐng)會為人民服務精神的歷史意義和現(xiàn)實意義，“為人民服務”是我們工作的實質(zhì)。

我作為一名黨員應該結(jié)合自身實際，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，有著堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，才能時刻發(fā)揮身教勝于宣教的作用。勇于開展批評和批評，及時改正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，使自己在工作中少說空話，多干實事，少享受，多為人民謀利益。把全心全意為人民服務的思想，把保持共產(chǎn)黨員先進性落到實處，更好地服務于人民。更要在現(xiàn)代的發(fā)展日新月異，知識更新的節(jié)奏加快的時代下，不斷加強學習，才能更好地完成黨和人民交給的任務。

勞動實踐活動心得體會15

大學寒假勞動實踐，是一次難忘的經(jīng)歷。我參與了社區(qū)的環(huán)保活動，與團隊一起清理街道、公園的垃圾。在這過程中，我深刻體會到了勞動的不易，也感受到了團隊合作的力量。

每天早晨，我們迎著寒風開始工作。撿起一片片垃圾，雖然看似簡單，但卻需要耐心和堅持。每一次的彎腰、每一次的抬手，都是對自身意志的'考驗。我明白了，生活中的點滴努力，都是對美好環(huán)境的貢獻。

這次實踐讓我明白了勞動的意義，不僅僅是生存的手段，更是對自我的錘煉。