我有一個“朋友”

我有一個“朋友”，它很奇特，又很平凡；它很渺小，卻很偉大；它遠在天邊，卻近在眼前；只要你有一顆好奇心，只要你熱愛生命，只要你細心觀察，它就會跟你交朋友！這就是大自然。

它在一年四季里，都會有不同的變化。春天，它穿上綠色的襯衫，帶著一頂花帽子，到處跑著、笑著，把活力傳遍天涯海角；夏天，它穿上火紅的背心，頂著荷葉，熱情奔放，四處游蕩；秋天，它換上金黃色的夾克衫，帶著熟透了的瓜果的氣息，賴在農(nóng)民伯伯家里，把歡笑帶給他們；冬天，它換上潔白的棉襖，化身一個雪人，把微笑印在小朋友的臉上。它一年四季不停地重復(fù)著，每年都有新氣象！

今天，我放下了繁重的功課，獨自踏著自行車，去拜訪我的老“朋友”。

穿過滿是煙塵和笛鳴聲的馬路，不久我便來到了城墻邊，我要在城墻邊尋找我的老“朋友”。

現(xiàn)在正值秋季，這時才只有八、九點鐘，清晨剛升起的陽光穿過郁郁蔥蔥的樹林，照射到古老的長滿青苔的城墻上，城墻猶如一個穿著鎧甲的巨人，忠實地守護著荊州。城墻上長滿了老樹，有的如雄鷹，盤旋在空中，有的像小山丘，凹凸不平地布滿了整個城墻。它們的葉子是墨綠色的，樹干彎曲著，像駝背的老人。它們見到我來了，連忙向我點點頭，我也友好地伸出手，握握它們的樹葉。

靠別了老樹，我來到了草地前，那片草地郁郁蔥蔥的，猶如一把把鋒利的寶劍，草上還有露珠，就像一顆顆寶石，把草地妝點得更加美麗。這時，一陣秋風向我吹來，風里夾雜著泥土的芳香，哇！好久沒有呼吸到這么新鮮的空氣了！真爽呀！小草也順著風兒的腳步向我招手，我也向它們回了一個微笑。

前面是一大片一大片的油菜地，秋天里，油菜早已收割，取而代之的是零落的菜梗，那些油菜籽已經(jīng)完成了使命，留下殘梗肥沃泥土，期待明年的春天。

轉(zhuǎn)眼間，時間不早了，我要回家了，我騎上自行車，幻想著自己駕駛著一艘小船行駛在金黃色的菜籽浪里。這時，小鳥卻舍不得了，呼朋引伴地嘰嘰喳喳為我送行，小草也急了，拼命地向往揮手告別。我也十分不舍，但我不得不走了，于是也大聲地向它們呼喊：

“朋友，再見，有機會我一定再來看望你們！”

我有一個任性的朋友

【學(xué)情分析】

三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要階段，其心理特點包括：個性差別大，情緒不穩(wěn)定，自控力不強等特征。因此本課程針對學(xué)生情緒變動、自控力弱而設(shè)置的。

教學(xué)目的：

1、學(xué)會體驗別人的情緒并懂得如何合理適當?shù)谋磉_情緒，2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會處理與父母、同學(xué)的人際關(guān)系，3、探索學(xué)生認識自我，完善自我價值觀。

教學(xué)重點：

認識到任性的壞處，合理的表達自己的訴求意愿。

教學(xué)難點：

正確的掌握表達自己想法的辦法，言出必諾管理自己行為。

課時安排：一課時 教學(xué)設(shè)計

一、導(dǎo)入

1、四幅孩子任性表現(xiàn)的圖片展示，看圖片，說一說。

圖一：男孩堵住耳朵，搖著頭不停媽媽的話。

圖二：男孩和爸爸吵了起來，很生氣的樣子。

圖三：女孩因為爸爸媽媽沒給她賣玩具生氣不吃飯。

圖三：女孩對媽媽說的話不理睬。

總結(jié)

我們的生活中我們有時候就會像圖片中的孩子一樣對待父母，隨意的發(fā)脾氣和父母吵架，這說明在我們的心中住著一個朋友，他是一個任性的朋友。

二、認識表現(xiàn)

前面很多同學(xué)都提到這些孩子太任性，那現(xiàn)在隨著老師看下面一段故事（p47-48）文文今年九歲，是小學(xué)三年級的學(xué)生，從小是父母的掌上明珠，大家都非常喜歡她，文文還有很強的表演能力。她就是家里的“小太陽”，爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥爺爺都爭著愛她、疼她。文文自己也很爭氣，凡事只要大人教過一遍，就都能記住，而且做得特別好。比方說自己疊被子這件事情，因為媽媽告訴過她，自己的事情要自己干，所以她早晨起床后，疊被子的事情都是文文自己完成的。

可是文文有一個挺大的問題就是太任性。什么事情都得依著她，如果不如她的意，她就會發(fā)脾氣，又哭又鬧，誰說都不管用。爸爸媽媽為此傷透了腦筋。盡管他們一再告訴她“你下次再也不許犯了”，可不愉快的事情還是發(fā)生了：

這天早上，媽媽著急要上班，在文文去刷牙的時候就把文文的被疊了。這可不得了了！文文立刻不干了，大哭著說：“你為什么要疊我的被子？這是我的事情！”脾氣越發(fā)越大，沒完沒了，眼看著媽媽上班也耽誤了，那也不行！最后還是媽媽讓步了。哭得抽抽答答的文文，把被子重新打開，自己又疊了一遍，才算完事！

總結(jié)

不聽媽媽的話；和爸爸爭吵；不好好吃飯；置氣不理人；在地上打滾。

總體來概括任性的表現(xiàn)就是：

沒有集體觀念，沒有組織紀律性，我行我素，自我中心

四、任性的危害

兩只青蛙（活動一）的角色扮演，選取兩組（剩下的人游戲）

總結(jié)

爸爸媽媽和老師不喜歡，同班同學(xué)不和你交朋友，以后初中、高中、大學(xué)中難相處

五、大家說一說我們該怎么做？(p50-51)

如果自己想做的事情，如果父母反對時，請問你該怎么做？ A、我行我素； B、問清楚原因，區(qū)別對待； C、其它做法

總結(jié)

我們不能_______________可以____________還可以________________。