第一篇：鎮干部學法用法考試考核制度

干部帶頭學法用法，嚴格依法辦事，是建設社會主義法治國家的必然要求，是新的歷史條件下干部必備的基本素質，鎮干部學法用法考試考核制度。為此，根據金石鎮“五五”普法規劃制定本制度。

一、學法用法考試考核對象

本鎮一切有接受教育能力的公民，其中重點對象是各級領導干部、公務員、青少年、參照公務員管理的事業單位公職人員、企業經營管理人員。

二、學法用法考試內容

1、鄧小平社會主義民主法制建設理論和依法治國基礎知識。

2、憲法、刑法、民法、行政法、經濟法等基本法律常識。

3、司法部編寫的“五五”普法領導干部讀本和履行職務相關的法律知識。

4、鎮法制建設領導小組安排的年度學習內容。

三、學法用法考核內容

1、年度和階段學法情況。

2、法律知識考試情況。

3、遵紀守法情況。

4、用法、執法、依法辦事情況。

5、履行職務范圍內民主法制建設情況。

四、學法用法考試考核方法

(一)常規性考試考核。主要由鎮司法所按照年度或階段學法任務進行。

1、鎮司法所根據縣法制局的統一安排和命題，負責組織全鎮黨政機關、學校、人民團體、企事業單位干部的法律知識考試，管理制度《鎮干部學法用法考試考核制度》。

2、鎮司法所負責對本級黨政群機關一般干部、村級干部、參學農民和所屬企事業單位經營管理人員的命題和考試。

3、對干部在日常生活和履行職務中學法用法及遵法執法情況的常規考核工作，由鎮法制建設領導小組定期或不定期地提請黨委、人大、政府采取檢查、視察、抽查和聽取匯報等形式進行。

(二)干部任職學法用法的考試考核，主要由干部管理機關和使用部門實施，鎮法制建設領導小組辦公室應密切配合。

1、領導干部的重新任職、晉升都必須通過法律知識考試和守法、執法實績考核。

2、各級領導干部學法、用法和執法情況，要列入領導班子年度民主生活會述職內容，進行考核。

3、國家公務員(包括參照國家公務員管理的人員)學法用法和執法情況考核，納入公務員年度考核進行。

五、干部法律知識考試，應區別不同對象采取不同形式，聘任管理人員及對干部進行特殊考查時用閉卷考試，常規性考試和任職、晉升考試，可采取閉卷或開卷考試。

六、對干部學法用法考試考核結果，應作為干部綜合素質評估和定崗、晉級、提拔、任用的一項重要內容和依據。對領導干部法律知識考試一至兩年進行一次，考試成績裝入領導干部本人檔案，作為考察、任用干部的重要條件之一。

學法用法常規性考試考核結果，除組織實施的單位存檔外，應根據干部管轄權限抄送組織、人事部門登記存檔，并可在一定范圍內通報。

七、本制度規定的所有考試考核單位及對象，都應主動配合考試考核主管機關搞好干部學法用法考試考核。

對于故意逃避、抵制學法用法考試考核的人員，由具有該級干部管理權限的部門和鎮法制建設領導小組根據有關規定給予處罰。

對于抵制、違反本制度的單位，要對單位主要領導和主要責任人依據有關規定給予處罰。

八、建立和實行干部學法用法考試考核制度，是干部管理制度改革的一項重要措施。為此，干部學法用法考試考核工作，必須在各級黨委、人大、政府的統一領導下，按照干部管轄權，由黨委組織部門、人事部門、司法所組織實施。

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九、本制度由金石鎮法制建設領導小組辦事處負責解釋。

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第二篇：鎮干部學法用法考試考核制度

干部帶頭學法用法，嚴格依法辦事，是建設社會主義法治國家的必然要求，是新的歷史條件下干部必備的基本素質。為此，根據金石鎮“五五”普法規劃制定本制度。

一、學法用法考試考核對象

本鎮一切有接受教育能力的公民，其中重點對象是各級領導干部、公務員、青少年、參照公務員管理的事業單位公職人員、企業經營管理人員。

二、學法用法考試內容

1、鄧小平社會主義民主法制建設理論和依法治國基礎知識。

2、憲法、刑法、民法、行政法、經濟法等基本法律常識。

3、司法部編寫的“五五”普法領導干部讀本和履行職務相關的法律知識。

4、鎮法制建設領導小組安排的學習內容。

三、學法用法考核內容

1、和階段學法情況。

2、法律知識考試情況。

3、遵紀守法情況。

4、用法、執法、依法辦事情況。

5、履行職務范圍內民主法制建設情況。

四、學法用法考試考核方法

(一)常規性考試考核。主要由鎮司法所按照或階段學法任務進行。

1、鎮司法所根據縣法制局的統一安排和命題，負責組織全鎮黨政機關、學校、人民團體、企事業單位干部的法律知識考試。

2、鎮司法所負責對本級黨政群機關一般干部、村級干部、參學農民和所屬企事業單位經營管理人員的命題和考試。

3、對干部在日常生活和履行職務中學法用法及遵法執法情況的常規考核工作，由鎮法制建設領導小組定期或不定期地提請黨委、人大、政府采取檢查、視察、抽查和聽取匯報等形式進行。

(二)干部任職學法用法的考試考核，主要由干部管理機關和使用部門實施，鎮法制建設領導小組辦公室應密切配合。

1、領導干部的重新任職、晉升都必須通過法律知識考試和守法、執法實績考核。

2、各級領導干部學法、用法和執法情況，要列入領導班子民主生活會述職內容，進行考核。

3、國家公務員(包括參照國家公務員管理的人員)學法用法和執法情況考核，納入公務員考核進行。

五、干部法律知識考試，應區別不同對象采取不同形式，聘任管理人員及對干部進行特殊考查時用閉卷考試，常規性考試和任職、晉升考試，可采取閉卷或開卷考試。

六、對干部學法用法考試考核結果，應作為干部綜合素質評估和定崗、晉級、提拔、任用的一項重要內容和依據。對領導干部法律知識考試一至兩年進行一次，考試成績裝入領導干部本人檔案，作為考察、任用干部的重要條件之一。

學法用法常規性考試考核結果，除組織實施的單位存檔外，應根據干部管轄權限抄送組織、人事部門登記存檔，并可在一定范圍內通報。

七、本制度規定的所有考試考核單位及對象，都應主動配合考試考核主管機關搞好干部學法用法考試考核。

對于故意逃避、抵制學法用法考試考核的人員，由具有該級干部管理權限的部門和鎮法制建設領導小組根據有關規定給予處罰。

對于抵制、違反本制度的單位，要對單位主要領導和主要責任人依據有關規定給予處罰。

八、建立和實行干部學法用法考試考核制度，是干部管理制度改革的一項重要措施。為此，干部學法用法考試考核工作，必須在各級黨委、人大、政府的統一領導下，按照干部管轄權，由黨委組織部門、人事部門、司法所組織實施。

九、本制度由金石鎮法制建設領導小組辦事處負責解釋。

第三篇：學法用法考試考核制度

XX 學法用法考試考核制度

領導干部職工帶頭學法用法，嚴格依法辦事，是建設社會主義法治國家的必然要求，是新的歷史條件下職工必備的基本素質。為此，根據法治建設計劃制定本制度。

一、學法用法考試考核對象 XX全體職工。

二、學法用法考試內容

1、鄧小平社會主義民主法制建設理論和依法治國基礎知識。

2、憲法、刑法、民法、行政法、經濟法等基本法律常識。

3、相關國家法律法規和履行職務相關的法律知識。

4、局法治建設領導小組安排的學習內容。

三、學法用法考核內容

1、和階段學法情況。

2、法律知識考試情況。

3、遵紀守法情況。

4、用法、執法、依法辦事情況。

5、履行職務范圍內民主法制建設情況。

四、學法用法考試考核方法

學法用法的考試考核，主要由人事管理機關和使用部門實施，局法治建設領導小組辦公室應密切配合。

1、領導職工的重新任職、晉升都必須通過法律知識考試和守法、執法實績考核。

2、各級領導職工學法、用法和執法情況，要列入領導班子民主生活會述職內容，進行考核。

3、全體職工學法用法和執法情況考核，納入局考核進行。

五、法律知識考試，應區別不同對象采取不同形式，聘任管理人員及對職工進行特殊考查時用閉卷考試，常規性考試和任職、晉升考試，可采取閉卷或開卷考試。

六、對職工學法用法考試考核結果，應作為職工綜合素質評估和定崗、晉級、提拔、任用的一項重要內容和依據。對領導干部法律知識考試一至兩年進行一次，考試成績裝入領導干部本人檔案，作為考察、任用的重要條件之一。

學法用法常規性考試考核結果，除組織實施的部門存檔外，應根據部門管轄權限抄送組織、人事部門登記存檔，并可在一定范圍內通報。

七、本制度規定的所有考試考核部門及對象，都應主動配合考試考核主管機關搞好全體職工學法用法考試考核。

對于故意逃避、抵制學法用法考試考核的人員，由具有該級職工管理權限的部門和局法制建設領導小組根據有關規定給予處罰。

對于抵制、違反本制度的部門，要對部門主要領導和主要責任人依據有關規定給予處罰。

八、建立和實行職工學法用法考試考核制度，是職工管理制度改革的一項重要措施。為此，職工學法用法考試考核工作，必須在局法治建設領導小組的統一領導下，按照部門管轄權，由黨組組織部門、人事部門組織實施。

九、本制度由XX法制建設領導小組辦事處負責解釋。

第四篇：干部學法用法考試工作小結

干部學法用法考試工作小結

2013年4月20日團結教育管理中心組織了全鄉教職工參加了2013干部學法用法考試，由于領導重視，準備充分，目前考試工作已圓滿結束，取得了較好的成效。

一、考試情況統計

我管理中心現有教職工158人，本次考試應考人數為155人，實考人數155人，本次考試總分13654，平均分為88.09，最高分為98，最低分為81。

二、考試亮點

1、及時通知安排。2013年4月15日，教管中心接到七星關區教育局法規股的學法考試文件后，對組織考試工作進行部署安排。并于4月16日,以教育管理中心的名義下發了《關于認真做好2013全鄉教職工參加全州干部學法用法及法律考試工作的通知》,明確了參考對象、考試時間、考試要求。為做好考試準備工作，確保考試取得最佳效果，鄉教育管理中心認真組織了《2013年干部學法用法讀本》發放工作。共發放讀本155冊，做到了參考人員人手一冊。

2、認真組織考務準備工作。按照要求，制訂了考試方案、考場紀律、干部考試人員花名冊，安排了監考人員，營造了干部學法考試的濃厚氛圍。

三、存在問題

整個考試過程中，極個別教師未能嚴格按照七星關區教育局法規股的要求，認真復習積極參加考試，理論知識與實踐沒有很好聯系起來。

四、今后普法工作打算

在以后的普法工作中，要加大普法知識的宣傳與學習，引起廣大教職工的充分重視積極參與和認真復習，使全鄉廣大教職工能夠理論與實踐結合，將干部學法考試制度真正落到了實處，也使之達到了以考促學，提高廣大教職工法律素質的作用。

團結鄉教育管理中心

2013-04-21

第五篇：干部學法用法心得體會

干部學法用法心得體會

【篇一】

作為一名大學生村干部，直接面對基層群眾的工作者，我們要帶頭學好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力，提升為人民服務本領。下面我結合自己本職工作，談談學法用法心得體會：

一、要進一步提升學法用法思想理念。首先，自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。其次，學法、守法是自身建設的需求，作為一名基層黨員干部，首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關系到工作的形象。同時，基層工作隊伍積極地學法用法對村民守法的引領作用也顯而易見，依法辦事是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證，對鞏固執政基礎、規范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用。

二、要進一步加強學法用法教育。學法是用法的前提，我們部分基層干部法治意識和法治觀念還稍顯淡薄，還存在弄不懂、學不深現象。要加大學法培訓力度，健全考核機制，提高村干部學法用法的積極性和自覺性，不斷增強學法的實際效果。同時將學法帶入工作，充實內容，培養基層干部用法的能力。

三、要進一步提高依法辦事，服務為民的能力。現今，社會主義新農村發展迅速，農村村民群眾的法律意識增強，如果我們不嚴格依法辦事，就有可能引發矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙農村經濟快速健康發展。我們要時刻按照“有法可依、有法必依”原則行使村民賦予的權力。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真處理群眾糾紛。堅持從實際出發，做好群眾思想工作，維護好社會穩定，做到學法用法的和諧統一。

堅持深入推進黨員干部學法用法，對于做好法制宣傳教育具有重要的影響和表率作用。黨員干部帶頭學法用法，依法辦事，有效發揮示范表率作用，必將帶動村民群眾學法守法用法，推動全民普法不斷深入，弘揚法治精神，在全村形成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好風尚。

【篇二】

隨著依法治國方略的不斷深化，依法行政成為發展社會主義民主政治的客觀要求。審計、行政執法人員和公務員是依法行使政府職能，管理社會公共事務的國家機關工作人員，我們能否運用法律手段來規范和引導依法行政，將直接影響到社會主義市場經濟的順利發展和社會的和諧穩定。因此，新時期要求審計、行政執法人員和公務員必須增強自身法制意識，提高依法行政水平，真正實現由管理型向服務型轉變，才能潛移默化地為經濟發展和廣大人民群眾提供法制引導和示范，做到研究問題先學法，決策問題遵循法，解決問題依據法，言論行動符合法，依法保障經濟社會的健康發展。為推進審計人員學法用法工作的深入開展，進一步提高審計人員的法律水平，促進“五五”普法規劃的全面實施。現將我在學法用法的體會如下:

一、積極參加各類法律學習，推進依法行政

從“四五”普法以來，我積極參加各類法律的法律知識培訓，參加培訓了審計法、公務員法、行政許可法、行政訴訟法、行政處罰和行政復議法等法律培訓。通過參加嚴格的培訓、考試，增強了我自身的法律意識和法律觀念。提高了學法用法的積極性，提高了依法行政的能力和水平。在工作中，真正做到依法審計、依法行政。

二、認真學習審計法，堅持依法審計

《審計法》頒布十多年來，我國審計工作取得的成功經驗和創新成果，特別是在加強審計質量控制和審計管理方面探索出的一系列做法，同樣需要以法律形式總結確定下來。因此，有必要對原《審計法》中一些不適應社會經濟發展形勢和審計工作發展現狀及要求的內容進行修改完善，以進一步健全審計監督制度。《審計法》的修訂對于促進審計機關全面依法履行審計職責，進一步強化監督力度，規范審計行為，提高審計工作質量和水平，推動審計事業的長遠發展具有十分重要的意義，也體現了貫徹依法行政，建設法治政府的精神。《審計法》的修訂表明了我國審計事業已步入了新的階段。我們要把《審計法》學深學透，能全面掌握應用。切實履行好憲法和法律賦予的職責，大膽履職、敢于碰碰硬，堅持依法審計，規范審計行為，強化審計質量控制，確保審計結果客觀公正、實事求是，不斷提高審計工作的質量和水平。

三、學用結合，提高自身的法律水平

學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執行法律規定，表現在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“四五”普法和“五五”普法通過開展一系列卓有成效的學習教育活動，使我自己認識到法律是管理經濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質有所提高，學法用法熱情也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。

四、今后學法用法的努力方向

一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在審計工作中，要有創新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。真正體現依法審計，嚴格執法，規范審計行為，強化審計質量控制，不斷提高執法能力和水平。

二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結合。我要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養和專業素質，提高依法審計、依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個審計工作中，做到規范執法，依法行政。