第一篇：定崗實習協議書

定崗實習協議書范文

文秘專業學生到xx國際服裝城定崗實習協議書

甲方：文秘專業學生

實習代表：李xx、張xx、劉xx、蔡xx、劉xx

法人代表：李xx

地址：xx職業技術學院 聯系電話：***

乙方：xx國際服裝城

代表：林xx、姚xx、林xx、鄭xx

法人代表：林xx

地址：xx國際服裝城 聯系電話：1530x610

根據《中華人民共和國勞動合同法》，經過甲乙雙方的有效協商，共同確認本協議如下條款內容：

一：甲方在乙方新聞編輯部試用，試用時間自2012年4月25日至2012年7月25日截止，共計3個月。

二：乙方負責安排甲方工作，為其提供必要的工作條件。

三：乙方負責對甲方進行職業道德，業務技能和公司規章制度的教育和培訓。

四：乙方按照公司的規章制度考核甲方，如甲方對公司有突出貢獻，經申請批準后，可提前轉正。

五：甲方享受公司試用期工資待遇1000元／月，乙方為甲方提供食宿（水電費甲方自付）。

六：甲方必須遵守乙方所規定的一切規章條款，盡職盡責，服從領導，與本公司全體同仁團結合作，如有違反或不能按期達標者，對被乙方調離工作崗位或辭聘亦無異議。

七：甲方應嚴守工作中所獲得的有關本公司的經營、財務、人事等機密，違反《保密制度》者，應承擔相應責任并接受處理。

八：乙方為甲方提供每月4日的假期，法定節假日另補放。乙方若要求甲方休息日上班，乙方須支付不低于工資的百分之的工資報酬。

九：在工作期間，乙方為甲方購買醫保，甲方付30%金額。

十：甲方去乙方那邊上班，每月遲到3次，乙方則有權利扣甲方工資100元。

本意向書一式四份，雙方各執兩份。

甲方：（簽字）：文秘專業學生 乙方（蓋章）：xx國際服裝城

負責人（簽字）：李xx 負責人（簽字）：林xx

二〇一二年四月二十六日 二〇一二年四月二十六日

雙方商討的過程：

1：甲方向乙方提出使用期3個月，工資為1500元，乙方不同意。經協商，最終定為1000元（乙方包食宿，甲方自付水電費）。

2：甲方向乙方提出每個月放假4天，乙方不同意。經協商，甲方做出退步，縮成2天，乙方同意。不過，乙方又提出，若生意繁忙，甲方在休息日應加班，甲方不同意。后來，乙方提出愿意支付加班費，甲方才同意了要求。

3：乙方原本想為甲方提供80%的醫保金額，但到后來又改成了70%。最后，甲方同意乙方的修改，付30%的醫保金額。

4：乙方向甲方提出每月遲到次數累計3次，則扣工資150元，經協商，最終定為100元。

第二篇：學生定崗實習協議書

甲方：_________

乙方（學生）：_________

根據學校實習教學要求及教學工作的安排，經過學校和教學系部審核，共同推薦學生_________到_________公司（企業）實習。為保證教學工作的正常進行，兼顧學生、學校和公司的共同利益，甲乙雙方簽定如下協議：

1．乙方在實習期間，必須遵守該企業的各種規章制度（例如：公司的要求、勞動考勤制度、生產及安全衛生守則等），缺勤等同曠課，按學生學籍管理規定處理。乙方若因表現不好被該公司解除實習合同，甲方將給予乙方紀律處分。

2．乙方應提高安全意識，注意人身安全。由于違規操作等個人原因，乙方出現人身安全問題，后果自負。

3．乙方要有吃苦耐勞的思想準備。考慮到學校與該公司產學合作的長遠利益和有關教學要求，乙方在實習期間，不得中途退出（包括專升本也不得中途退出。身體確實有病，不能堅持實習者除外），否則，甲方將給予乙方紀律處分，并取消乙方一次就業推薦機會。

4．乙方要遵守甲方的教學安排與規定，以便保證乙方完成在校期間的學習任務。甲方對教學計劃進行必要的調整，采用各種靈活有效的方式安排好乙方學習以及成績考核。

5．學生未通過學校而自行與企業進行定崗實習聯系時，學生應事先對企業的詳盡情況，特別是資信情況進行了解后，方可與企業簽定有關合同（或協議）。否則，出現意外情況，后果自負。

6．學校推薦乙方參加定崗實習，要求乙方在校期間，未受過紀律處分，不欠交學費，學習成績沒有掛科情況。

7．乙方在實習期間如果出現重大問題，可向甲方反映，由甲方和學校一起，共同與該公司協商解決，學校有義務維護學生的合法權益。

8．本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方（蓋章）：_________乙方（簽字）：_________

代表人（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

第三篇：學生定崗實習協議書4

學 生 定 崗 實習

協議書

協議雙方：

甲方：鞍山科技大學工商管理學院

乙方（學生姓名）：（系班）

實習期：200年月日至 200年月日

根據學校實習教學要求及教學工作的安排，經過學院和旅游管理系審核，共同推薦學生到酒店（企業）實習。為保證教學工作的正常進行，兼顧學生、學校和酒店的共同利益，甲乙雙方簽訂如下協議：

1、乙方在實習期間，必須遵守該酒店的各種規章制度（例如：酒店的要求、勞動考勤制度、生產及安全衛生守則等），缺勤等同曠課，按學生學籍管理規定處理。乙方若因表現不好被該酒店解除實習合同，甲方將給予乙方紀律處分。

2、乙方應提高安全意識，注意人身安全。由于違規操作等個人原因，乙方出現人身安全問題，后果自負。

3、乙方要有吃苦耐勞的思想準備。考慮到學校與該酒店產學合作的長遠利益和有關教學要求，乙方在實習期間，不得中途退出（身體確實有病，不能堅持實習者除外），否則，甲方將給予乙方紀律處分,并取消乙方學士學位。

4、乙方要遵守甲方的教學安排與規定，以便保證乙方完成在校期間的學習

任務。甲方對教學計劃進行必要的調整，采用各種靈活有效的方式安排好乙方學習以及成績考核。

5、乙方在實習期間如果出現重大問題，可向甲方反映，由甲方和學校一起，共同與該酒店協商解決，學校有義務維護學生的合法權益。

本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方（蓋章）：乙方（簽字）：

200年月日200年月日

聯系電話 ：聯系電話：

第四篇：定崗實習報告

實

習

報

告

對于實習，是每個大學生的必經路，也是大學的一門重要課程。通過頂崗實習讓我們更好的運用理論知識和實踐相結合，曾強我們的手動能力、協作能力和專業技能和對社會的認知能力，在我們今后實實在在踏上工作崗位，起到指引作用。

走進工廠，美好的想象和現實相差的太遠太遠，心中的苦水卻不知該向誰述說。從來沒有工作經歷的我們，對實習充滿著激情與渴望。可現實總是和想象的差距甚遠，美好的想象被扼殺在搖籃，對自己說“我要堅強”。實習讓我感覺到生活的不易與艱辛。在家、學校，都拿我們當孩子，當我們踏出校園，走進社會，走上工作崗位，一切都變得陌生而熟悉，沒有同情、沒有關心，只有競爭，爾虞我詐。深深體會到在父母羽翼下成長的我們竟是如此的脆弱，生活就是如此現實。

春節臨近，爆竹震耳欲聾，父親嚴厲的目光和母親慈祥的笑容在腦海中閃現，只能望著北方為父母祈禱，卻不能守候。

三個月的實習生活，剛走進工廠，分派各自任務，感覺一切都是那么難，看著別人熟悉的動作和嚴肅的表情，心中在想，習慣了在學校中的一切，現如今卻要在陌生城市、工廠以及每一個陌生的面孔下生活三個月，而且對工作陌生的我們會怎么樣，在腦海中畫上你個無法自解的問號，想終歸想，生活還的繼續，不管怎么樣，我們依舊不能放棄，不能放下屬于自己人生路上的實習生涯。

走進工廠，第一次就被分配在車間，在流水線上組裝燈管，一切都是那么的難，那么的艱辛，回想學校和家的溫馨，心莫名的觸動，可生活還的繼續，實習還的繼續，不會停留在原地，生活部過如此，強壓眼角的淚重復著機器是的生活，簡單而復雜。

樹葉開始新綠，風清、云淡，心境空明。三個月的實習，一切都好像變的簡單而復雜。遠離城市的繁華喧鬧，遠離充滿父愛與母愛的家鄉，遠離無所事事的校園生活，走在實習的工作崗位，好像整個世界，只有工作，儼然是一個上班族，三個月的實習生活雖艱難而枯燥無味，卻無疑給我在以后的工作崗位和生活奠定了堅實的基礎。

我覺得在學校和生活中區別很大，學校無疑就是三點一線的生活。而工作，就要運用自己的專業知識和交際能力，促進自己的社會閱歷。在工作崗位就要有強烈的責任心和使命感，對自己負責，對自己的工作崗位負責，杜絕錯誤，正所謂無規矩不成方圓。

三個月的實習，讓我感覺現實中的差距，同時也讓我深深明白，實際工作中，學歷尤其重要，同時也要看個人的業務能力和交際能力。畢竟學習的多少決定自己薪水的多少。

同時我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合起來，用實踐來檢驗真理，是我們大專生具備較強的梳理基本務實的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。利用自己所學奮力拼搏，發揮自己的潛力，我相信，屬于自己那片小天地一定會很藍。

有些東西，如果沒有去嘗試付出，就永遠不會明白沒有收獲的沮喪；如果你不曾抱有期待，也不會如此失望。面對生活，面對人生，我們有很多選擇，但卻沒有一種會遂愿。機會始終獲會留給有準備的人。遙不可及的并非十年后，而是今天之前。

第五篇：定崗實習總結

頂崗實習總結報告

七個月的實習生活是我人生不可或缺的重要部分，它讓我明白很多道理，讓我學到了在課本無法學到的東西。我們實習的地方在江蘇無錫清華同方有限公司

一、實習目的 生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。

二、通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了曲軸制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

三．實習任務1．較全面、綜合地了解企業的生產過程和生產技術；較深入、詳細地了解企業生產的設備、工藝、產品等相關知識；了解企業的組織管理、企業文化、產品開發 與銷售等方面的知識和運作過程。

2．在專業比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實

際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業知識、專業技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。

3．積累一定的工作經驗和社會經驗，在職業道德、職業素質、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學生到員工的角色轉換，為畢業后的就業打下良好的基礎，提高就業競爭力。

三．實習基本要求：

1．學生在實習企業必須遵守企業的各種規章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習企業的必須征得實習企業和指導教師的同意。

2．學生在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發生。

3．必須遵紀守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規、廠紀廠規、校紀校規所不允許的各項活動。

4．努力工作，積極完成實習單位指定的工作任務，虛心學習，主動、誠懇地向工人師傅、工程技術人員及企業管理人員求教，刻苦鉆研。

5．應多與指導教師聯系交流，及時得到教師指導。

四.實習內容

（一）安全教育： 1.事故發生的因素 人為因素——不安全行為，物的因素——不安全因素。

2.入廠主要安全注意事項 1）、防火防爆；2）、防塵防毒；3）、防止灼燙傷；4）.防止觸電；5）.防止機械傷害；6）.防止高處墜落；

7）.防止車輛傷害；8）.防止起重機械傷害；9）.防止物體打擊；10）、班前班中不得飲酒。

（二）流水線生產特點的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團體的工作，每個員工必須認真的做好自己的工作，因為整個流水線的每個工序都是緊密聯系的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產出來的產品為廢品。

（三）學習和了解機床的結構型式、結構種類和作用。

（四）學習和了解工廠車間的生產組織管理情況，生產工藝等等。

（五）實習期間進行了社會主義、愛國主義教育、進行愛勞動、守紀律教育，進行安全教育。

五.實習過程

1、安全教育 在實習開始時，學校組織我們到公司由專業人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。

2、車間實習我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的實習內容。

3、理論與實際的結合 為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

4、實習工作總結 在實習中，我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中。隨

時接受老師們的檢查與批改。

六.其它活動 在完成好我們所實習業務內容的同時，常常利用現場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術人員實習的活動。在空余時間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動，并加強進行思想政治教育活動等等。

七．實習感悟 生產實習是我們學院為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。

通過生產實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對電子器件的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識。為進一步學好專業課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。

在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。總的來說，這個行業是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

通過七個月的學習，我覺得自己收獲頗多，除我知道實習報告怎么寫，還在以下幾個方面的收獲：

首先，對加工工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了機床的操作的技巧、機床加工工藝流程，機床的正確維護等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的機加工的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

其次，對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。

院系： 自動控制系

班級： 應用電子一班

學號： 09230140

姓名： 陳剛