第一篇：珍惜生命 遠離危險

珍惜生命 遠離危險

小尹小學六年級趙福臣

自古以來，人們一直都處在危險之中，而因危險喪失生命的人，無法計數。也許是溺水、火災、車禍甚至更多，但這些災難的發生，無疑不都是人們對自己的生命缺乏保護觀念而引起的，比如前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰。

這天，我同堂弟去街對面的雜貨店買零食。剛出門時，我們有說有笑的，但剛走到街口，便聽到刺耳的急剎車，緊接著，有時雷鳴般的碰撞。

我們驚呆了，抬頭一看，原來是一輛藍黑色的電動車與一輛深紅的電動車相撞。一輛車當場倒地，另一輛的車燈被撞得零零碎碎。而我和堂弟就站在兩輛車的半米之外，離那車近在咫尺。差點就將我倆撞上了。

我是第一次這樣清楚地看見撞車事故。看得如此清晰：事情的發展，每一個細微的動作都深深地刻進了我的心。

我的心怦怦直跳。我好怕，我好怕又一個血淋淋的事故擺在我們的面前，怕又一條鮮活的生命離我們而去。

事情最終沒有導致什么傷亡。但看著那兩人跌跌撞撞地離去，我不禁涌起一絲傷感：兩名車主都是十七八歲的樣子，實屬大好青年一名。倘若真的發生了什么意外，那不是太可惜了嗎？他們也許正在讀

書，老師同學會因此泣不成聲。他們也許早已輟學，父母兄弟會因此失聲痛哭。總之，他們留下的只有無盡的惋惜和遺憾。

現在的社會質量提高了，科技發達了，街上到處都是車水馬龍，然而匆匆流逝的生命也不計其數。你可否想過，每年因為車禍喪生的人有多少？你可否想過，死者的親屬是怎樣的不舍、怎樣的悲傷？這樣的現實未免也太殘酷了吧！

朋友們，我們的生命還很年輕，我們要走的路還很漫長。人生需要自己去開拓！你不要光溜溜得來，也光溜溜得走吧。因此生命是寶貴的，只有擁有生命的基礎，我們才能去享受生活，讓我們在日常生活中遠離危險，珍愛生命吧。

第二篇：珍惜生命,遠離危險

珍惜生命，遠離危險

老師們，同學們，大家好。我是高一（29）班的陳子洋，今天我演講的題目是珍惜生命，遠離危險。

人的生命是有限的，可是為什么會有一些人不去珍惜生命呢？是因為生活中的挫折嗎？如果因為這個原因，我想那是對生命的最大浪費，眼觀世界，所有價值的成功從失敗中鍛造出來的，不應讓失敗腐蝕了我們對生命的正確態度。

生命給予人們僅僅一次，我們應該熱愛生命，珍愛生命。生命是美麗的，然而對生命價值的認識與生命的珍惜卻取決于自身的意識。我們在紛繁復雜的世界中首當重要的便是保護生命。沒有生命，又哪來人生的成就又哪來幸福的生活呢？一切都已生命為基礎，珍愛生命是多么重要啊！

所謂珍愛，便是讓我索愛的不受傷害，時期遠離危險，對于生命而言，同學們應該遠離生活中的危險，提高面對危險的自我保護能力。

危險這一刻不發生，并不代表它離我們很遙遠，有時甚至是不可預見的。課間同學的打鬧，看似是樂趣，實則危險重重，在車流涌動的馬路上，隨時都可能遭遇交通事故。目前交通事故已成為中小學生傷亡的主要原因之一。面對如此多的未知因素，我們該更加小心。注意來往車輛，不要追逐奔跑，不脫手騎車，不打掃騎車。夏季來臨，天氣日漸炎熱，有用則成為最適宜的祛暑運動。然而據悉，每年青少年學生因有用嬉水發生溺亡人數占學生意外死亡人數的首位。科學統計，平均每天有50人死于溺水事故。由此可見，危險無處不在，我們應增強意識，遠離危險。

我們雖然沒有預知危險的能力，但我們可以以一個聰明者的姿態降低危險發生的可能性，不能拿生命開玩笑，把生命當兒戲。

生命是頑強的，因其頑強，我們更應該敬畏生命。生命也是脆弱的，引起脆弱，我們更應該愛護生命。生命也是寶貴的，因其寶貴，我們更應該珍愛生命。

同學們，我的演講結束了，謝謝大家！

高一（29）班

陳子洋

第三篇：珍惜生命遠離危險

珍惜生命，遠離危險

生命對于我們來說只有一次，一旦失去了，就不會再擁有。

我們剛出生時，是一株幼小的站立不穩的芽兒，需要周圍的人來保護。隨著時間老人的腳步，一點一點地成長。

在車水馬龍，人潮如流的大街上，發生交通事故就像家常便飯。無視安全存在的人數不勝數。有一天，我走在上學的路上，一上騎自行車的青年引起了我的注意：他雙手離開車把，腳下生風地騎車。這時一輛摩托車風馳電掣地奔過來。那個青年驚慌失措。說時遲，那時快。悲慘的事情發生了，雙方都撞得鮮血淋漓，慘不忍睹。

追究責任，雙方都難辭其咎。如果那個青年不逞能。不放開雙手，腳下生風地騎車；如果騎摩托車的人，會顧及到他人的安危，為別人和為自己多想一點。也許，這場浩劫就不會發生。

無論是誰，都不希望自己發生任何意外。我們應當用這起交通事故來敲響我們安全意識的警鐘。在任何情況下，安全永遠都排在首位。

生命是脆弱的，它不是任由別人主宰，而是把握在自己手里。安全是生命的咽喉，危險則像架在脖子上的一把刀，時時威脅著我們脆弱的生命。因此，我們要有很強的安全意識，要學會自我保護，要自覺遵守交通規則，遠離危險，使生命不再受到任何事物的危脅，得到有力的保障。

我們是祖國的花朵，父母含辛茹苦把我們培養大，為的是讓我們有朝一日成為國家棟梁，報效祖國，如果我們不珍愛生命，不注意安全，怎么能為祖國的明天再創輝煌？怎么能為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量呢？

珍愛生命，注意交通安全，自覺遵守交通規則，從我做起，刻不容緩！

第四篇：珍惜生命 遠離危險9.1

珍惜生命，遠離危險

每當我們打開電視，拿起報紙，看到那一幅幅令人驚心動魄的畫面，內心會有怎樣的感觸——新疆克拉瑪依發生特大火災，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發生擁擠踩踏事故，造成數十名學生傷亡；山東某犯罪分子闖入一小學，持刀砍傷25人；湖南一學生欲翻墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡；黑龍江某中學組織學生到某水庫遠足，4名學生溺水而亡，還有很多開水燙傷的，讓火燒傷的，摔倒骨折的……這些血的教訓對我們來說是刻骨銘心的，也更對我們敲響了安全的警鐘！

相信大家都知道一個不爭的事實：每個人的生命只有一次！因此，我們在做任何一件事的時候總會格外小心，把“生命安全”放在第一位。安全是幸福，安全是快樂，安全是健康，安全是生命。生命只有一次，讓我們珍惜生命遠離危險！只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。

從老師到家長，把我們的安全幾乎天天記在心里，時時掛在嘴邊。然而，在緊張的學習之后，在快樂的玩耍時刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學就忘了“安全”兩個字，忽視了安全問題。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、運動損傷、火災火險、溺水、自殺、傷害等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。一人安全，全家幸福；生命至上，安全第一。“安全”與我們每一個人息息相關，它是保證我們正常學習、生活和工作的基礎。這就要求我們攜起手來，營造“珍

惜生命，遠離危險”的氛圍，牢固樹立“安全第一”的意識，讓學校放心，讓老師安心，讓家長省心，不做危險的活動，不玩危險的游戲，不接觸不三不四的人，不和陌生人來往，過馬路的時候，等汽車開走之后再過；騎自行車上學一定要遵守交通規則，不闖紅燈，靠右行駛；不管在哪里，要遠離危險物品，……這樣我們才能健康、快樂地成長，我們才能共創平安校園。

同學們，留心我們的身邊吧：馬路上，“珍惜生命”的標語隨處可見；施工場地“安全第一”的橫幅懸在最醒目的位置；公益廣告“關愛生命”的口號聲浪震天……我們要珍愛自己的生命，關愛他人的生命，把生命擺在第一位！

辛興初中9.1 王冰

指導教師：王煥宗

第五篇：珍惜生命_遠離危險(502)

珍愛生命,遠離危險 膠河中心小學 502 張鈺欣

“安全隱患時時刻刻在我們的身邊”，這絕不是聳人聽聞的胡話，事實就是如此！

校園是求知的地方，是把無知的人改造成懂文明、知禮儀的地方，社會上的人都說，學校是一方文明凈土、一塊文明的圣地、一個最安全的地方。的確，學校每年都要在保護同學人身安全方面投入不少的資金，像我們同學都能看得到的——房屋的維修、陽臺和樓梯護欄的維修、線路的維修、開關插座的維修、體育器材的維修、床鋪的維修、防雷設施的檢測更新、學校四周圍墻的防爬網設置、放火器材的充粉或更換、大型玻璃門上的彩色條形或文字的更新，等等，我們的老師還不厭其煩地給我們同學講其實我們同學都非常明白、也許早就厭煩了的安全道理。學校花那么多的錢、老師苦口婆心地給我們講那么多的道理，為了什么？目的只有一個，那就是想最大程度地保證我們同學安全——不受到任何方面的身體傷害！

可是，讓我們感到非常遺憾的是，我們有的同學并不領情。比方說，明明大廳的玻璃門上有彩色條紋或文字提醒，但我們有的同學照樣能撞到上面，把好幾公分的玻璃門撞碎、把自己的身體割傷。

比方說，學校四周圍墻都增設了防爬網，而且墻壁上有明顯的警告標志，但我們有些同學仍然不顧危險從墻頭上爬進爬出。

再比方說，校園里的開關、插座昨天剛剛換上，今天就發現又被弄碎。陽臺和樓梯防護欄也是這樣。

我們不明白，我們有些同學對待自己的身體、對待自己的生命為什么這么無所謂，這么輕率，這么不珍惜？

我們同學為什么在校園里、樓梯上、走廊里只會跑不會走？為什么有大門不走象偷雞摸狗似得專爬墻頭？對你起保護作用的防護欄、電源開關和插座怎么招你惹你了你非要去破壞它？

我想，這樣的同學不單單是缺乏安全意識的問題，是一個道德品質的問題，說的更難聽點——這樣的同學已經完全喪失了做人的最低標準！

還有的同學，在這方文明凈土、這塊文明的圣地，卻并沒有學得文明，粗野得張口就罵、動手就打，能否把朝夕相處的同學打傷、致殘，最終后果、他所要承擔的責任，這種粗野的同學他根本就不會去理智地考慮，只要這樣的同學存在，安全的環境里就永遠有不安全的因素。

同學們，校園里許多不安全并不是原有的，而是我們一些同學故意制造出來的。除了我上面說到的，再如，有的同學把火機帶進學校；有的同學經常拿著刀子、直尺、筆尖揮來舞去開玩笑；有的同學三五成群地擠在陽臺上或窗口處嬉鬧；有的同學體育課、實驗課不按照老師的要求操練、操作；有的同學甚至存在男女同學不正常交往的問題……這些行為可能對我們同學造成怎樣的傷害，作為中學生我們都

應該非常清楚，任何一個在道德品質方面沒有缺陷的同學也都應該知道怎樣去做。

校園里不安全因素時時都有，校外不安全因素更是處處存在。

今年5月19號（星期一），望城一中學三個女生在一個不足五平方米的水池中溺水死亡。今年1-2月份，僅交通事故，平度死5人，即墨死3人，萊西死2人。

據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1。6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40 多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。我上次說過，在我們國家，每5分鐘就有一人死于車輪之下，每1分鐘就有一人因交通事故變成殘廢，每年死于交通事故的人數超過10萬人，位居世界第一。

同學們，我們每天上學時父母都叮囑我們“好好看道走”、“慢點騎”，每天放學時老師也都囑咐“遵守交通規則”、“不要搶行”、“不要創紅燈”，你也許早就厭煩了父母、老師的“嘮叨”，你也知道他們都在牽掛著你的安全，可是為什么我們有些同學就知道橫沖直撞、根本就不走你應該走的路呢？

同學們，生命其實是非常非常脆弱的。通過這次四川汶川大地震我們都可以看到，剛才還活蹦亂跳的一個鮮活的生命，頃刻間就停止了呼吸或者變成了永遠再也無法站立起來的殘疾人。

通過電視我們看到，失去兒女的父母、失去父母的孩子，呈現給我們的那是怎樣一種撕心裂肺的哭喊場面?看到這樣的場面，看到一個個即便活著卻血肉模糊、缺腿少胳膊的慘烈鏡頭，我想，我們每一個熱愛生活、懂得珍愛生命、有同情心、心底善良的同學，都會情不自禁地流下痛心的眼淚。

同學們，誰愿意、誰期待這樣的凄慘場面有一天能發生在自己的身上、自己的家庭當中？同學們，自然災害我們有時可能想躲過卻無法躲過，今天有幸福家庭和美好學習生活的我們，為什么不好好珍惜，卻非要人為地去干出一些傷害身體、喪失生命的行為呢？上帝只給了我們一次生命，我們應該好好珍惜，別讓父母與親人悲傷。

沒有安全就沒有一切，安全責任重于泰山。珍愛生命,遠離危險。