第一篇：讀《中學(xué)生報(bào)》有感

讀《中學(xué)生報(bào)》有感

馬嶺學(xué)校七一班 楊麗君

“人生的價(jià)值在于何處?生命是怎樣的呢?”我反復(fù)地思考著。終于，當(dāng)我讀完《中學(xué)生報(bào)》后，我才知道《中學(xué)生報(bào)》的“美文專列”中告訴了我這一切。

原來(lái)，生命是美好的，當(dāng)一個(gè)生命依戀另一個(gè)生命時(shí)，就會(huì)相依為命，結(jié)伴而行，會(huì)感覺(jué)到世界真的很美好。生命是一個(gè)旅程，如果能夠乘風(fēng)而行，不管路途多么遙遠(yuǎn)，都是幸福而饒有趣味的。

老師常說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭。”起初我還不能明白其中的道理，只是認(rèn)為是老師讓我們更加努力學(xué)習(xí)罷了。當(dāng)我看了《中學(xué)生報(bào)》的“美文專列”這一欄目，才明白：生命是短暫的、無(wú)常的，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己能夠活到明天，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。追尋你的夢(mèng)想，做一個(gè)想做的人，因?yàn)樯挥幸淮危嘀坏靡淮螜C(jī)會(huì)去做你想做的事。當(dāng)我明白這個(gè)道理時(shí)，我又想起以前我種種浪費(fèi)時(shí)間的行為，我不禁后悔萬(wàn)分。我終于知道時(shí)間對(duì)于一個(gè)人是多么重要。

既然我們要充分的利用生命的價(jià)值，即人生的價(jià)值。那么人生的價(jià)值又在于何處呢?我依舊追尋著答案。

在“美文專列”中，我還感悟到其實(shí)人生的價(jià)值在于超越自我。人生路漫漫，到處都是坎坷。在人生的道路上，困難是無(wú)窮無(wú)盡的。如果把攻破困難比作超越自我，那么判斷一個(gè)人是否實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，不應(yīng)該光看攻破困難的多少，還應(yīng)該看他是否充分發(fā)揮了自己的潛能。如果他攻破的困難大大超過(guò)他的能力限度，那便是超越自我，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。如同一根火柴，只要充公燃燒了，就實(shí)現(xiàn)了

它自身的價(jià)值;而一塊優(yōu)質(zhì)煤即使放出的熱量千百倍于火柴，只要它

沒(méi)有充分燃燒，就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。想到我從小到大在學(xué)習(xí)上未

曾超越自我，成績(jī)平平，我很慚愧，決定往后要努力學(xué)習(xí)，超越自己。

人生之路，坎坷莫測(cè)，一步走錯(cuò)，后悔莫及。有時(shí)困難是否能攻

破并不在于自身能力的強(qiáng)弱，而只是自己內(nèi)心的魔障在作怪罷了。所

以，在人生之路上的眾多困難之中，很多都沒(méi)有大小之分，只要自己

能勇于嘗試和探索，不垂頭喪氣，沒(méi)勇氣，就能攻破困難，勇往直前。

成功并沒(méi)有什么秘訣，我們周?chē)哪切┏晒φ撸际窃跈M沖直撞的嘗

試中尋找機(jī)會(huì)的。雖然經(jīng)常被撞得頭破血流，失敗得更多，但都能找

到適合自己的方向和空間。大浪淘沙，百煉成金，雕琢能讓玉器更趨

于完美，忍受雕琢之苦方能成大器。所以走過(guò)苦難經(jīng)過(guò)錘煉的生命會(huì)

綻放出不可思議的光彩——這，就是我在“美文專列”中的最大感悟

之處。

現(xiàn)在我才明白，有多少老師為了把我們培育成才而廢寢忘食、忘

我工作，這是多么有利的學(xué)習(xí)條件啊!我要珍惜這分分秒秒，發(fā)奮努

力!超越自我，勇于戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

輔導(dǎo)教師；楊敬華鎖新峰

第二篇：讀中學(xué)生報(bào)有感

做學(xué)生的良師益友

--讀《中學(xué)生報(bào)》有感

曲阜市防山鄉(xiāng)馬莊中學(xué)徐海俊

山東教育社出版的《中學(xué)生報(bào)》自從進(jìn)入我校，它不僅成為了學(xué)生的課外重要讀物，也成為了我們教師教育教學(xué)工作中的得力助手。在《中學(xué)生報(bào)》長(zhǎng)期與我們工作、學(xué)習(xí)相伴的過(guò)程中，我深深感受到它已成為了學(xué)生們的良師益友，同時(shí)它的思想和觀點(diǎn)也深深影響著我們教育者不但要做學(xué)生的良師，更要做學(xué)生的益友。下面就從讀《中學(xué)生報(bào)》的過(guò)程中悟出的如何做學(xué)生的良師益友，談一談自己的感受。

一、身先示范，做他們的良師

做學(xué)生信得過(guò)的心目中的好老師首先要身先示范，這實(shí)際上就是從我們身邊的小事做起。比如我們要求學(xué)生要講究衛(wèi)生，愛(ài)校如家，養(yǎng)成好習(xí)慣，老師應(yīng)首先做到，讓學(xué)生桌面整潔，不隨地吐痰、扔紙，遇到紙屑主動(dòng)撿起，老師就應(yīng)該用行動(dòng)證明。我經(jīng)常整理自己的桌面，不隨地扔紙，遇到垃圾主動(dòng)撿起，學(xué)生看到都另眼相看，他們也學(xué)習(xí)，早晨和學(xué)生時(shí)見(jiàn)面問(wèn)好，我會(huì)非常 有禮貌地回敬五句你早，或點(diǎn)頭微笑，老師的每一個(gè)微小的動(dòng)作，潛移默化地影響著學(xué)生，使他們覺(jué)得你親切。做良師不但要身先示范，還要有和孩子們溝通的本事，這就要求我們的興趣愛(ài)好接近孩子們，我經(jīng)常看體育節(jié)目、科學(xué)探索、自然科學(xué)等和孩子有關(guān)的節(jié)目，所以在與他們交流時(shí)能深入他們的群體，比如男孩喜歡足球、球星等話題我都知道一二，男孩

特佩服我，愛(ài)看書(shū)、對(duì)科學(xué)感興趣的學(xué)生我就和他們談科學(xué)與探索，這既走入了孩子們的世界，也培養(yǎng)了他們的求知的意念，所以在學(xué)生的心中你才會(huì)成為他們的良師益友

二、與學(xué)生心靈溝通，做他們的知心朋友。

“和學(xué)生成為朋友吧！”是近幾年來(lái)對(duì)每一位教育工作者的召喚！是呀，如果能和學(xué)生很好地相互交流，那么教師的教學(xué)效果和學(xué)生的收獲都會(huì)有很大的提高。正因?yàn)榱私饬藢W(xué)生最渴求的是什么，老師就知道了該給予他們什么，“知已知彼，百戰(zhàn)不貽”，說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。

俗話說(shuō)，“得人心者治于人”，要和學(xué)生成為朋友，首先你要走進(jìn)他們的世界，所必需付出的代價(jià)是：你要放下架子，放下年齡，放下長(zhǎng)輩的口吻。這樣，不僅在學(xué)習(xí)上你成了他們最好的指明燈，而且在生活上，你也會(huì)成為他們的傾聽(tīng)者和援助者。和學(xué)生做朋友，也可以在另一個(gè)層次提高自己，讓自己的心回到學(xué)生時(shí)代般的單純。

三、教師要熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生。

教育的藝術(shù)就是愛(ài)的藝術(shù)。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙”，當(dāng)教師面對(duì)學(xué)生時(shí)，不能挑選，愛(ài)這個(gè)不愛(ài)那個(gè)，應(yīng)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。即使有的學(xué)生有這樣那樣的缺點(diǎn)錯(cuò)誤也不能歧視他們，而應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力去培養(yǎng)教育他們，使他們健康成長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折的時(shí)候不要漠然置之，要熱情關(guān)懷，做學(xué)生的第一知情人，第一關(guān)心人尊重是對(duì)學(xué)生的一種厚愛(ài)，一種要求，一種鞭策。尊重學(xué)生就是能使他們對(duì)

自己充滿信心，體會(huì)到自己的價(jià)值。俗話說(shuō)，樹(shù)怕傷根，人怕傷心，刺傷了學(xué)生的心，就會(huì)有兩種惡果：一是使他們悲觀失望，消沉下去。二是使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒，甚至于抱著破罐子破摔的逆反心理。所以教師要尊重學(xué)生，及時(shí)談心，建立起亦師亦友的新型師生關(guān)系。我深知：一句鼓勵(lì)的話或許會(huì)使一個(gè)學(xué)生信心大增、奮起直追。

總之，在《中學(xué)生報(bào)》與我們相伴的過(guò)程中，是我們深深懂得，良師益友應(yīng)該是我們?cè)趲熒P(guān)系中最佳的角色定位！新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，我們更強(qiáng)烈地感受到教育的時(shí)代使命，也更清醒地意識(shí)到教師肩負(fù)的神圣職責(zé)。讓我們做學(xué)生的良師益友，讓自己的人生價(jià)值在為光榮的教育事業(yè)的奉獻(xiàn)中得以更大限度的實(shí)現(xiàn)。

第三篇：讀《中學(xué)生報(bào)》有感

讀《中學(xué)生報(bào)》有感

濟(jì)寧市嘉祥縣第二中學(xué)初三八班王兆翔

清晨，第一縷陽(yáng)光將我喚醒；我推開(kāi)窗，呼吸著清新的空氣，目光低回，瞥見(jiàn)了書(shū)桌上的一份報(bào)紙，一份對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的報(bào)紙——《中學(xué)生報(bào)》。

我輕輕將她打開(kāi)，放眼一看，文字密密麻麻如群蟻排衙，裝飾黑白相間如淡水墨畫(huà)。靜下心來(lái)，開(kāi)始“悅讀”，這里集結(jié)了許多新鮮趣事。你看，濟(jì)南一中的學(xué)生神采奕奕，笑顏可掬，因?yàn)樗麄冊(cè)谌∩锔?jìng)賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)；他們暢談著自己美好的愿望，總結(jié)了自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。你再看，山東各地市的學(xué)校活動(dòng)，更是豐富多彩，以人為本。我是多么希望我們學(xué)校也搞一些有利于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育。

再往下看，就是“精品美文”，每一品文章都貼近生活，富有時(shí)代氣息，給學(xué)生以深刻的人生啟迪，都值得我們?nèi)ツ７隆Ｋ自捳f(shuō)好記性不如爛筆頭，于是我拿起筆將上面的好詞好句、精彩語(yǔ)段、名人名言等摘抄在筆記本上，供我日后作文享用。寫(xiě)作文可是我的弱項(xiàng)，一寫(xiě)作文我就抓耳撓腮，不知所措；于是我就把有關(guān)寫(xiě)作方法指導(dǎo)的那一版復(fù)制一份，裝訂成冊(cè)，就像金石專家一樣反復(fù)把玩，從中汲取素材和方法，涵泳語(yǔ)言與情感。自從有了《中學(xué)生報(bào)》的“葵花寶典”，我的作文輕松自如了。

仔細(xì)的閱讀，不難發(fā)現(xiàn)這份報(bào)紙?jiān)凇坝⒄Z(yǔ)地帶”也熠熠閃光，將她獨(dú)特的一面展現(xiàn)在我的眼前。她能不失時(shí)機(jī)地把“英語(yǔ)聽(tīng)力技巧”告訴給我，讓我在測(cè)試中得心應(yīng)手；她能合情合理地幫我“單項(xiàng)選擇和閱讀理解”的訓(xùn)練，讓我在練習(xí)中化難為易；她能和藹可親地教我單詞的記憶與詞匯的積累，讓我在積累中得到成長(zhǎng)。是她拓展了第二課堂，豐富了大家的課余生活；是她彌補(bǔ)了課堂所沒(méi)有的知識(shí)，豐富了英語(yǔ)課程資源；是她提高了我的英語(yǔ)水平，消除了老師一提問(wèn)就緊張的心理。難道這不是《中學(xué)生報(bào)》的特色嘛？

總之，《中學(xué)生報(bào)》很有實(shí)用價(jià)值，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的益處。她是一位長(zhǎng)者，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)；她是一位向?qū)В_(kāi)拓了我們的視野；她是一位純情少女，吸引了我們的目光。你心動(dòng)了嗎？心動(dòng)就閱讀她吧！

指導(dǎo)教師武雪峰

第四篇：讀校報(bào)有感

讀校報(bào)三百期有感

文·馬睿

周二上午，我剛到記者團(tuán)辦公室值班，就發(fā)現(xiàn)了一疊整齊擺放的報(bào)紙，忽然想起老師之前叮囑過(guò)我們：“值班的時(shí)候可以看看新出的第300期報(bào)紙。”于是，我便拿起一張報(bào)紙，回到座位上，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品讀。

據(jù)我了解，這期報(bào)紙是具有紀(jì)念性的歷史意義的，它不僅是我校校報(bào)發(fā)行的第三百期報(bào)紙，更是我們校報(bào)人凝聚的心血，是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐加工加點(diǎn)辛苦熬夜做出來(lái)的，這期報(bào)紙回顧了校報(bào)十幾年來(lái)的艱難歷程，也展示出校報(bào)在過(guò)往數(shù)年內(nèi)歷史性的飛躍與進(jìn)展，在這十幾年內(nèi)，校報(bào)在逐步變的更好，逐步走出校園，成為了小有名氣的校園報(bào)，它不僅展示了校內(nèi)學(xué)子的風(fēng)采與閃光點(diǎn)，也是廣大學(xué)子們看向外面的窗子，知曉這些的我，再展開(kāi)校報(bào)時(shí)，心情便有些緊張，但更多的是期待與欣喜。

緩緩展開(kāi)校報(bào)，入目的是“發(fā)刊三百期，啟航新征程”幾個(gè)醒目的大字，我心生感慨：“是啊，300期不僅是歷史的結(jié)點(diǎn)，也是校報(bào)新的起點(diǎn)啊。”在校報(bào)中，我看到了來(lái)自學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的投稿，從前青澀稚嫩的他們，如今早已是各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者，真可謂是“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”啊，他們的文字成熟老練，有著各自的文風(fēng)，看到他們筆下的記者團(tuán)，心里不免一緊，在那時(shí)，剛剛成立的記者團(tuán)只能蝸居在匯文樓618的那間狹小的辦公室，在這里，他們度過(guò)了最美好的年華，為校報(bào)付出了無(wú)數(shù)的辛勤與汗水，一群朝氣蓬勃年輕人和幾位剛剛?cè)温毜睦蠋煟瓦@樣一撇一捺開(kāi)啟了綏化學(xué)院校報(bào)的新篇章，在那里，承載著他們數(shù)不盡的青春與回憶，在記者團(tuán)的經(jīng)歷成為了他們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富和最美好的回憶。而如今，我們?cè)趯挸ǖ霓k公室工作，有最先進(jìn)的設(shè)備，和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)著我們這些新人學(xué)習(xí)，與當(dāng)初相比，如今的我們簡(jiǎn)直是“富不可言”，所以我一定要更加努力的學(xué)習(xí)，做好在記者團(tuán)的每一項(xiàng)工作，不辜負(fù)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的悉心教導(dǎo)，我相信，在未來(lái)，我們也可以成為能夠獨(dú)當(dāng)一面的小記者，為記者團(tuán)貢獻(xiàn)出我們的一份力。

最后，我祝愿校報(bào)越辦越好，新的征程，新的起點(diǎn)，讓我們一起書(shū)寫(xiě)未來(lái)新篇章。

第五篇：讀《森林報(bào)》有感

讀《森林報(bào)》有感

《森林報(bào)》這本書(shū)是蘇聯(lián)的比安基寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)了一年中十二個(gè)月中動(dòng)物們的生活，是一本“活”百科全書(shū)其中描述了狩獵的情景，更是新鮮有趣、引人入勝。

我最喜歡看鄉(xiāng)親們請(qǐng)獵人一起去森林里打狼的故事。就讓我來(lái)說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！因?yàn)椋罱遄永锢嫌欣浅鰶](méi)，他們今天拖走一只綿羊，明天拖走一只山羊。這個(gè)村莊居住的村民沒(méi)一個(gè)會(huì)打獵，他們只好想辦法去找獵人幫忙。一隊(duì)裝備整齊的獵人來(lái)了。他們?cè)谏值乃拿姘朔綌D滿了紅色小布片到了晚上，狼群開(kāi)始活動(dòng)了，他們打算在這深深的夜里捕食家畜，忽然母狼警覺(jué)地停住腳步，公狼和三只小狼也停住了腳步，母狼的眼里閃著兇光，他那靈敏的鼻子已經(jīng)聞到了小紅布片發(fā)出來(lái)的味道。同時(shí)他也 看見(jiàn)了前邊樹(shù)林邊上隱隱約約有一些布片在隨風(fēng)飄動(dòng)。這只母狼是這個(gè)狼群里的領(lǐng)頭狼見(jiàn)多識(shí)廣、經(jīng)驗(yàn)豐富。可是，這樣的陣勢(shì)他還是頭一次遇到。狼其實(shí)是非常怕人類(lèi)的，在他們的經(jīng)驗(yàn)里人是非常狡猾的動(dòng)物不僅僅會(huì)布設(shè)下各種各樣的陷阱，最要命的是，他們還有一種工具能發(fā)出很大聲音，并且，離你很遠(yuǎn)都能打死你。想到這里，迅速轉(zhuǎn)過(guò)身子，大步向樹(shù)林的另一側(cè)跑去公狼和三只小狼也緊隨其后。它們飛快的穿過(guò)整個(gè)樹(shù)林，母狼又站住了天哪！這里也有紅色小布片！這群狼一次次橫穿樹(shù)林，到處都是紅色小布片，根本找不到出口。母狼預(yù)感到其實(shí)不妙，只得退回密樹(shù)深處躲了起來(lái)，公狼和三只小狼也跟在后面，看來(lái)，今天是走不出

這個(gè)包圍圈了。誰(shuí)知到外面有多少人呢？森林里沒(méi)有其他可吃的，只能餓著了！肚子越來(lái)越餓，夜晚的寒氣也越來(lái)越重，真是一個(gè)饑寒交迫的不眠之夜。第二天一早，天還沒(méi)亮人們就來(lái)了，獵人們拿著獵槍，村民們拿著木棒，等獵人們悄悄地把紅色小布片拿走了之后，就開(kāi)始分組了，共分成四組，有三組用來(lái)驅(qū)趕，有一組用來(lái)進(jìn)攻，剛分好組人們便開(kāi)始了，他們一面走，一面喊叫，還不時(shí)地用木棒敲著樹(shù)干。狼被吵醒了，它們向樹(shù)籬的另一邊跑去，但是他們做夢(mèng)也沒(méi)有想到等待他們的是一排排子彈，公狼和三只小狼先后被打死無(wú)助的掙扎、哀叫。那只母狼奇跡般的逃走了，具體怎么逃走的沒(méi)人看見(jiàn)。怎么樣，你應(yīng)該聽(tīng)入迷了吧!等你讀了這本書(shū)，你就會(huì)成為一個(gè)小小科學(xué)家哦！