第一篇：作文訓練第二講學生版

作文訓練第二講作文的開頭

一作文講評

二戰期間，在波蘭維爾那集中營里，一個名叫大衛?博格的猶太人，在被納粹殺害之前的最后一封信里寫道：“我希望有人記得，一個名叫大衛?博格的人，曾經活在這個世界上?！?/p>

1953年，自以色列大屠殺紀念館建成伊始，就開始在全世界范圍內，致力搜集在大屠殺中每一位死難者的個人資料。到現在，他們共搜集到6200萬份各類和大屠殺有關的文件、檔案，近27萬張照片，以及數千份影音資料。他們提出的目標是：“直到每個人都有名字”———那些死去的人，不僅僅作為一個冰冷的統計數字被記住，更要作為有自己名字、有自己面孔、有自己尊嚴的人，而被記住。

2004年11月22日，“猶太人大屠殺遇難者姓名中央數據庫”建成。全世界的人都可以通過互聯網，用這個數據庫查詢到300萬左右死于納粹屠殺的遇難者的姓名和個人資料。如出生地、職業、國籍、父母及配偶的名字、戰前的居住地、遇難地點等等。

請根據你對以上文字的聯想或感悟，寫一篇不少于800字的文章。自主確定立意，確定文體，確定標題，不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

學生范文1

生之禮贊

悠悠千年，在歷史長河中，無數生命的浪花升起然后沒去。有的留下了不可磨滅的印跡，名垂千古萬世敬仰；有的卻只是濺起了渺小的水珠，碌碌一生，無甚功績。然而，即使是最微不足道的翻騰，也是歷史長河中舉足輕重的舉措。因為生命就是可貴的，生命就是偉大的，生命就是獨特的。

唱響生之禮贊，展現生命的無限價值。

尊重自我，禮贊生命，方能不枉一生。不尊重生命的人，也必然不會尊重自己，自然無法活出價值。史鐵生，二十歲痛苦的殘疾，青春的活力似乎已遠逝。然而因為對生命的尊重，他拾起了筆，寫下了心中的感受，也在不知不覺中將自己寫進了歷史的扉頁。霍金，只有三根手指能動，在常人眼中無疑是廢人。但尊重生命，使得思維沒有禁錮在輪椅上，而是優游宇宙，最終成就自我。不只是偉人，那些不起眼的生命也因為尊重生命而創造出了自己的天地。

尊重他人，體味他人的苦楚，方能共同進步。千秋詩圣杜子美，以黎明的生命為重，尊重生命，進而留名史冊。因為他知道每個生命都是不可踐踏的，每個生命都有其意義。正是這份睿智，激發了他悲天憫人的氣節，成就了不平凡的一生?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，尊重百姓的生命，使得范仲淹贏得了世人的推崇，也贏得了千載的嘉名。文藝復興時期的美術三杰，法國的三大啟蒙思想家，偉大的詩人但丁，不都是因為對生命的尊重而活出厚實的生命嗎？

尊重生命本身，不拘泥于主觀臆斷，才能體味生命。不只是人有生命，一切事物都有自己的生命，都值得敬仰。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，尊重生命使得杜甫感受到了生活的鐫刻；息于湖畔，任思緒亂飛，尊重生命使盧梭體會到不一樣的人生；“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，尊重生命使蘇子與歷史相連。尊重生命不單是對個體的銘記，更是對生命本體的尊重。每一個生命的獨特與偉

大，也正是因為生命本體的偉大。

禮贊生命，禮贊那一個個平凡而又偉大的點滴。雖然平凡，卻又不失獨特。因為一次生命就是一場活力的展示，一次生命就是一句不可再來的話語。

禮贊生命，尊重生命，實現自我，攜手他人。

學生范文2

敬畏生命

終點，是無法言喻的靜默；起點，是無端莫名的痛苦。生命是上蒼借你一用的資本，它來也匆匆，去也匆匆。

曾仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，終嘆生命之渺小。但可曾知否，一個生命是百萬分之一的奇跡！無數的精子中，只有一個能接受上蒼的恩賜，而你，便是那個幸運兒。

忘不了高曉風曾在美國印第安娜洲的那次振撼靈魂的經歷。那柔嫩的花絮漫天飛揚，像雨，但又不是。它是一個平凡的生命創造出的偉大的奇跡。那滿天的飄絮便是它對生命的詮釋，落在一個過客的心之狹谷里，為彷徨的心靈撫平困惑的創傷。

忘不了蘇子寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟的豁達。他曾臨赤壁，賦上“人生如夢，一尊還酹江月”的千古絕唱。雖是感嘆生命的渺小，但也卻在無奈中抒發了對生命的敬畏。

忘不了譚嗣同在站在行刑臺上的偉岸身姿，雖經歷了百日維新的喜悅，但卻逃不了變法夭折的悲慘命運。他放棄了逃往國外的機會，而選擇了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯舉。這不是一個頑固的生命，而是一種執著的高尚品質的表現。

更忘不了辛德勒和他的猶太顧問在昏暗的燈光下忙碌的身影。他們憑記憶打印出了所有在他廠里工作的猶太人的名字。他不惜用高價錢向納粹軍官買回那六百多條無辜的生命，以致使自己傾家蕩產！生命是神圣不可侵犯的，拯救了一個生命不容易，更何況六百多條呢？我不禁肅然起敬，不僅是對辛德勒本人，更是對所有的辛德勒猶太人們！

回想當年殘酷的南京大屠殺，30多萬個奇跡竟在短短的一個月內銷聲匿跡，留下的是一片腐爛，一片廢墟，一個充滿惆悵，彌漫凄苦，充斥哭聲的天空。

再回想那場觸目驚心的越南戰爭，朝鮮戰爭，那個地獄式的集中營??

生命乃發之父母，其偉大之處正在于創造不平凡。屠殺是徒勞地向生命發出挑戰，最終只會以失敗告終，而敬畏生命則會在平凡中創造偉大，在歷史上添上光輝的一筆。

學生范文3

尋求尊嚴

人類的發展史就是一個尋求尊嚴的過程。尊嚴，是彼岸的圣潔百合，是引領個人“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的幽香；尊嚴，是盡頭的火炬，是召喚巨龍蘇醒群龍振奮的熾熱；尊嚴，是山后的綠枝，是自由的奔跑和放浪的狂熱。

手持百合，無數圣人尋求自身尊嚴，終流芳百世。是的，太史公受辱，終為一己之文化尊嚴，頑強寫作，留給后世一片唏噓；陶潛為了自己尋求的尊嚴，于誤落塵網三十年后，于輕舟之上，訪鄉人，戲幼子，享天倫；蘇軾為了自己尋求的尊嚴，于十九個小縣中來來回回，以自己放蕩的胸襟，笑天下可笑之人，容天下難容之事；太白辭官，享樂山川，才華四溢，留詩千首，看清官場上紛紛繞繞，聽明人世間爾虞我詐，著墨書寫出一個大唐盛世之事；才子王維，習諳詩音，亂世之后，為己入仕之尊嚴，傷心“萬戶生野煙”，嘆“百官何時再朝天”，看“秋槐花落空宮里”，憶“凝碧池頭奏管弦”。千古圣賢，為文學之尊嚴，為為人之尊嚴，為為官之尊嚴，在飄渺的百合幽香中，求得尊嚴，萬世敬仰。

手持火炬，民族國家尋求自身尊嚴，終永留史冊。那“不蜚則已，一蜚沖天”的大鳥齊威王，在淳于髡的隱語下，在鄒忌的“諷諫”后，將齊的大國之火，燒遍了華夏大地；安史之亂，破國毀家，民不聊生，是玄宗賜死的痛，是群臣護主的心，是中華民族的頑強與不屈，讓龍歸巢帝歸位，照亮了新的唐朝；鐵騎飛馳，于刀光劍影炮炸空襲之中，是魯迅的吶喊，是勇士的鮮血，是志士的抗議，是中共的新生，將那一把火，燒去了陳規的霉臭味，燒去了國人的愚昧勁，風過也，一片草長鶯飛之景，怎不叫人贊嘆？為國家民族的尊嚴，勇士們手持火炬，照亮前方，開辟道路，和著那熾熱，開創了新的有尊嚴的民族。

手持綠枝，精神的尊嚴激勵著無數志士為之奮斗，終種下森林。是文藝復興的大刀闊斧，是哥特式藝術家的虛實相生，是60年代的新貴階層，是新世紀的人類的自由。這無數的事例，或點點滴滴，或傾盆大雨，或清沾小口，或牛飲豪喝，人類終于為了精神的尊嚴而打破了一切堅冰，建立了一個完全新穎的為尊嚴而活的精神世界。

為了尊嚴，圣人手持百合堅持不懈，勇士手持火炬勇往直前，人類手持綠枝建立精神。人類，你的名字叫尊嚴。

學生范文4

尊重每個生命

不是一切種子都能發芽,不是一切蝴蝶都能破繭,不是一切鳥兒都能高飛,不是一切人的生命都是完美的。然而種子的萌發需要力量,蝴蝶的破繭需要勇氣,鳥兒的高飛需要努力的嘗試。我們應當尊重他們存在的價值。

每個人的存在都有價值，無論成功失敗或是普普通通，應當得到尊重。

失敗者是帶瑕的玉，雖有瑕疵亦有其價值。不能因人的失誤或失敗而否定他，每個人必有其閃光的一面，甚至單是失敗過程中的努力也應該得到尊重。南唐后主李煜時運不濟，命途多舛，失家喪國，但他留下了“剪不斷，理還亂”的雋永詞句。他雖然沒有治國安邦的才能，而詩情仍值得尊重。同樣如此的還有王安石，他的變法使朝廷里明爭暗斗不斷，終以失敗退出歷史舞臺。然而即使是當道的政敵蘇軾在之后也肯定了變法的某些可行性。王安石的嘗試當得到尊重。

普通人是暗淡的礦石，雖無光彩但是燃燒時亦能提供無盡的價值。多數的生命都是普通、平凡的，但并不代表平淡的生命不當得到尊重。徐霞客在他平凡的一生中游歷山川，歷盡辛苦寫下了《徐霞客游記》映照千古，在他平凡的生命里也寫下了濃墨重彩的一筆。還有用盡一生種草寫草的李時珍，一本《本草綱目》讓這個平凡的人得到世人的尊重。

成功者是閃光的珠寶，他們用自己的閃光裝飾了別人，實現了自身的價值。他們的生命最容易得到大家的尊重，并且這也是理所當然的。因為要成功必定要付出很多。司馬遷完成巨著《史記》，流芳百世。但我們更看到他雖受腐刑仍忍辱生存，為的是讓世人了解、銘記歷史。還有歷盡艱辛完成《漢書》的班氏父子。

兩代人的努力，兩代人的汗水終于得到了人們的尊重。

每個生命都不容忽視，每個生命都有價值。周瑜雖赤壁失手，但我們不會忘記他十八歲便當上了東吳都督，指揮千軍萬馬，歸有光雖八次落第，卻有《項脊軒志》這樣的感人篇章；勾踐雖卑侍夫差，但終有“苦心人天不負”豪言壯語；弘歷雖七下江南，百姓敢怒不敢言，但他開創了“康乾盛世”。

每個生命的存在都有價值，我們應當尊重每個生命。

作文開頭升級訓練

高考中考生們往往在開頭上存在這樣幾種不足：

1、不必要的釋題

2、故弄玄虛，轉彎抹角，入題太慢；

3、照抄原材料或引用復述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”。作文開頭的要求：

1、要向主題靠攏

2、要短小精悍

3、要有文采重點方法例解與演練

作文開頭方法訓練

1、例一：生命的大屋里，有著千百萬道情感之門，開啟它們，我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。

思考：從這個開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內容是哪些？

明確：采用開門見山的開頭應注意的問題：

【演練】以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，用“開門見山法”寫個開頭。

2、例二：凡事不可不執著。凡事不可太執著。

思考：從這個開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內容是哪些？

明確：注意：

【演練】：以“生存與生活”為話題，用“正反對比”入題法寫個開頭?！妓街剑荷媸怯望}柴米醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。

3、例三：天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠燦爛的風景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美。

思考：從這個開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內容是哪些？

明確：

注意：

【演練】以“人生是豐富多彩的”為話題，運用“比興開頭”法寫個開頭。

4、例四傳令退兵的十二道金牌?；鹋枥锏奶蓟鹬皇Ｏ铝阈菐c．營外的梆子敲了三下：三更天。我卻絲毫沒有睡意。面前的幾案上，一端放著直搗黃龍的作戰方案，一端卻是退兵的方案，一陣風裹著雪花沖進營帳來，火熄了，夜更冷。硯中的墨凍了又磨，磨了又凍。我到底該如何選擇呢？（《心靈的選擇》）

思考：本文采用的是什么開頭方法？

明確：注意：

5、例五：

當三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛自己的兒子，歷史的悲風中發出陣陣悲鳴，但他們生命的結尾卻那么響亮有力，數千年來仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱?。?005年江蘇高考優秀作文：《生命的絕唱》）

幼苗長成參天古木，是因為它安于土壤，不求凌云之高；石礫被沖刷成卵石，是因為它安于河底，不求跨洋之遠；沙石被浸成珍珠，是因為它安于蚌殼，不求驕陽之暖。人又豈非如此，只有安于現有的，才能最終有所收獲，過多地追求享受，反而會阻礙前進的步伐。（2005年北京高考優秀作文：說“安”）

思考：本文采用的是什么開頭方法？

明確：注意：

6、例六古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字；因為有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。思考：本文采用的是什么開頭方法？

明確：

注意：小結：排比 引用入題均屬于“修辭開頭”的方法，在作文的開頭中我們還可以采用設問、反問、比喻等修辭以及肖像描寫、場面描寫、景物描寫等方法。

7、例七：黃昏來時，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄云??空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云??心中有些薄薄的凄涼。

思考：這是采用什么方法開頭？這種方法有何好處？

明確：注意：

8例八：曾讀過這樣一個故事：暴風雨來臨前夕，一群人被困在沙灘上，上帝說，必須裝一些卵石才能逃離此地。有些人不辭勞苦地做了，而有些人惟恐負重逃險不利，只應付了事，結果脫險之后，人們發現那卵石竟變成了閃爍的黃金，有人欣喜，有人黯然??其實大可不必，當你選擇兩手空空后，在輕松脫險的同時，就注定了比別人少一筆財富。選擇，沒有明顯的對與錯，只取決于人對生活的態度?！缎撵`的選擇》

思考：本文采用的是什么開頭方法？

?明確：注意：

9例九：我們從小受到的教育都是-----“我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一位奉獻型的女性，與整個家庭相比，我不重要?！段液苤匾?/p>

思考：本文采用的是什么開頭方法？

明確：注意：

六、遷移練習

你是否感覺到，生活在都市中的我們，已經漸漸遠離自然，那么就在今天，讓我們一起走進自然，聆聽自然的傾訴．

請以“聆聽自然”為題，任選以上五種方法，試著寫五段開頭．

第二篇：第二講仿寫訓練學生用

第二講：仿寫訓練及作文欣賞

仿寫句子就是根據提供的例句，按照試題提出的要求，以及例句所提供、隱含的若干要求，再寫一個與例句相似的句子。仿句是學習語言運用、追求語言美的重要途徑，也是同學們必須具備的一種語言表達能力。

（一）、仿寫句子知識提要

1、要認真審題，注意題目中隱含的要求。

2、在解題時要堅持“形相近，意相諧”的基本原則，形相近就是仿寫的句子要與例句在結構、修辭、語氣、句式等方面相同或相近；意相諧即仿寫的句子要和例句在思路、感情、語意上保持一致，力求中心明確、思想健康。

3、要善于聯想和想象。

4、注意推敲語言，盡量精辟、優美

（二）仿寫題的題型

1、套用式仿寫題

[試題1] 例句：仿照下面畫線句中的一個句子，再寫一個句子。

生命真是一個奇跡。一枝從污泥中長出的夏荷，競開出雪一樣潔白純凈的花兒；

___________________ ___，____________________ _ ；

一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；

，；

一株幼小的樹苗，竟能長成參天的大樹。

2、續寫式仿寫題

[試題2]仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句：

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；______________________，_____________________.3、造句式仿寫題

[試題3]“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。

示例：（1）作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

（2）“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

仿句：（1）__________ _（2）______________ _（3）___________________ _

（三）仿寫訓練

一、依照下列句式，再把“人生”比喻成“大?！?、“天空”，另外將其擴展成兩個與例句結構相似的句子。

例句：如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符。

___________________，___________________，_。

二、依照下列句式，續寫兩個內容相似的句子。

例句：天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以寬闊無邊。

三、仿照下列畫線部分，以司馬遷的事例為素材，續寫一個句子。

例句：科學發展的歷史證明，沒有對“地心說”的大膽懷疑，就不會有哥白尼“日

心說”的創立。

四、請另選事物進行仿寫。要求符合該事物的特征并寄寓一定的思想感情。(字數可略有增減)小草

沒有花朵的艷麗，沒有身驅的偉岸，卻以破土的力量昭示

——什么是頑強。

五、根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；，。

六、根據例句中橫線前后句式，仿寫一個句子。

例句：中國文化已經慢慢被人淡忘了吧！如今，端午節的龍舟，依舊在劃嗎？清明節的行人，依舊斷魂嗎？ ？故鄉里的社戲，是否還在水鄉上演？

七、請在下面橫線上填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

人生的價值不在于成就了轟轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只盼無愧地做森林中挺拔的一棵；見到美麗的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵。雖然是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能妝扮春天。這樣的人生也就無悔了。

八、閱讀下面一段歌詞，請你根據畫線兩個句子的結構，以“相互就是”開頭，仿寫兩句話。

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走遠了一起回顧。啊，相互就是相呼。

。

九、仿照下面的格式，發揮想象，再寫出三個關于書的比喻句（字數可多可少）。

例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，能幫助人們登上理想的階梯。

。

十、在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫線句子的句式及修辭手法，內容要前后照應。

我們用友誼來寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如，； 友誼如，我們，；友誼如，我們。

（四）佳作欣賞：

請以“喜看_______的變化”為題目寫一篇文章。（根據自己所寫的內容，將題目補寫完整。）

（一）喜看破繭成蝶的變化

我是一只丑陋的毛毛蟲，受盡了其它動物的嘲笑。唯一讓我活下來的信念就是媽媽的那一句：“要相信有一天你會變成花叢中最美的蝴蝶。”

丑陋的小蟲

從我懂事開始，受到的只有嘲笑，看著蜜蜂能在花叢中飛舞，我只能羨慕；看著小鳥能在天空翱翔，我只能自嘆；望著它們，我心中吶喊道：“為什么，我是一只又丑又討人厭的毛毛蟲？”我要擺脫這副身軀，我知道，唯一的辦法就是結繭。

我選擇了結繭，想著媽媽的那句話：“有一天你會變成花叢中最美麗的蝴蝶。”我想好了。

破繭的疼痛

我醒了。

四周一片漆黑，我像是被什么東西籠罩著，我知道，那是厚厚的繭，我試著用身子推開它，才知道，它是那么厚。

我一定要出去！我用盡了所有力氣去推開它，可它好厚，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了我弱小的身子，好累，好困，我想放棄了，此時，耳邊又響起了媽媽那句話：

“有一天，你會成為花叢中最美的蝴蝶。”頓時，我像渾身充滿了電似的，勁力十足，我奮力地撞開厚繭，終于，一束溫暖的陽光從繭的縫隙里滲透進來，透過那束陽光，我似乎看見了在花叢中翩翩起舞的我，已不再是那只受人嘲笑的毛毛蟲，我用盡了力氣扒出一個小洞，眼前天昏地暗，我拖著疲憊的身子，慢慢的從繭中爬出來。

成蝶的妖嬈

聞著花香，我翩翩起舞，在這朵花上輕輕一點，又飛到那朵花上擺個姿勢，我終于長成了一只最美的蝴蝶，我不必再羨慕蜜蜂和小鳥，因為，我已經成了最妖嬈的蝴蝶，我已經成了蟲國的驕傲，這是我寐以求的，我實現了我的理想——讓別人對我歡笑，向我諂媚，向我投來無比羨慕的目光，我簡直陶醉了。我的倩影被印在了書刊的封面，印在了少女穿的衣服上，被貼在了照相館的背景圖上……我飛舞的姿式被當做了旅游景點的廣告的主題畫面，沒有人再嘲笑我，相反，人們以一睹我的芳容為榮，有的甚至不惜花重金購買我，來裝飾他們的門面！

從毛毛蟲變化到蝴蝶，在花叢中，我欣喜的笑著……我終于看到了自己破繭成蝶美麗的變化！

【簡評】

（二）喜看自己的變化

成長的路上，有父母的呵護，有老師的關愛，有同學的幫助??這一切，我都裝進了我的背包里。當我打開背包，我高興地看到了我的變化，爸爸?早餐

備戰中考時可謂爭分奪秒，睡得晚起得早是家常便飯。爸爸擔心我因為趕時間來不及吃早餐，每天都起得很早為我做早餐。我一直認為這是理所當然的，因為中考備戰這么緊張我根本來不及自己做早餐，何況爸爸也要吃早餐?？墒沁^了一個月后，我發現每天的飯桌上都只有一個碗，一份早餐。一天，從來都埋頭吃飯的我突然抬起了頭，看到了爸爸那張布滿深深皺紋的臉上洋溢著的燦爛的笑容，可是很快，我被那滿銀白的發絲嚇了一跳——我開始憐惜我的爸爸了，我不再認為爸爸為我做的這一切都是理所當然了，漸漸地，我也學會了為爸爸作我些我認為是“理所當然的事”。

老師?笑容

經歷了一段時間的叛逆和任性，我變得不愛學習。一天我的叛逆勁又爆發了。我不愿去上學，爸爸非常生氣，把我拖到了學校。老師到校門口拉住我，原以為老師會給我一頓“狂風暴雨”，誰知，老師卻只是輕輕把手搭在了我的背上，手指輕輕地拍著我的肩。我小心翼翼的看了老師一眼，老師那暖暖的笑容讓我感受到了一 股強大的精神力量，它把我的心也拉回了課堂。從此，我不再叛逆，不再逃離，我努力奮進，懷揣著老師殷切的期望前進。

同學?溫水

為了趕上晚自習，我常常一吃完飯就往學校跑。有一次在路上突然打起了嗝，我原以為到了教室就會好些了罷，誰知一點也沒有緩解，一連連的打嗝聲引來了同學們的目光，讓我無地自容，可是大家都沒有帶水。可怎么辦？正在我著急的時候，一個同學走過來問清我的情況，二話沒說，他出去給我找來了一瓶溫水。那瓶水給止了嗝，更溫暖了我的心。從此我不再對身邊的人表現漠然。

背包收藏的一切，改變了我。我的爸爸、老師、同學給予我的愛，使我發生了巨大的改變，使我的心更加溫暖。大家都高興地看到了我的變化。

【點評】：

第三篇：小升初語文訓練輔導資料第二講

小升初語文訓練輔導資料

第二講

一、古詩選背

11．涼州詞 唐 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

12．出塞 唐 王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

13．從軍行 唐 王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

14．芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

15．鹿柴 唐 王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

16．竹里館 唐 王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

17．送元二使安西 唐 王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

18．九月九日憶山東兄弟 唐 王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

19．別董大 唐 高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

20．靜夜思 唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

二、古文

（一）論語

1、為政第二

子曰：為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。

子曰：詩三百篇，一言以蔽之，曰：“思無邪。”

子曰：導之以政，齊之以德，民免而無恥。導之以德，齊之以禮，有恥且格。

子曰：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。

孟懿子問孝。子曰：“無違。”樊遲御，子告之曰：“孟孫問孝于我，我對曰無違。”樊遲曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮，死，葬之以禮，祭之以禮?！?/p>

孟武伯問孝。子曰：“父母，唯其疾之憂。”

子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？” 子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”

子曰：吾與回言終日，不違如愚，退而省其私，亦足以發?；匾膊挥蕖?/p>

子曰：視其所以，觀其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！

子曰：溫故而知新，可以為師矣。

子曰：君子不器。

子貢問君子。子曰：“先行其言而后從之。

子曰：君子周而不比，小人比而不周。

子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。

子曰：攻乎異端，斯害也已。

子曰：由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。

子張學干祿。子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤。多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。

哀公問曰：“何為則民服？”孔子對曰：“舉直錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服?！?季康子問：“使民敬忠以勸，如之何？”子曰：“臨之以莊則敬，孝慈則忠，舉善而教不能則勸。” 或謂孔子曰：“子奚不為政？”子曰：“書云：孝乎！惟孝友于兄弟，施于有政。是亦為政。奚其為為政！”

子曰：人而無信，不知其可也。大車無倪，小車無杌，其何以行之哉！

子張問：“十世可知也？”子曰：“殷因與夏禮，所損益，可知也。周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也?！?/p>

子曰：非其鬼而祭之，諂也。見義不為，無勇也。

2、背誦

6、當仁不讓;語本《論語·衛靈公》“當仁不讓于師”朱熹注：“當仁，以仁為之任也；雖師亦無所遜。言當勇往而必為也?！焙髞矸河谩爱斎什蛔尅北硎居龅綉撟龅氖?，就要積極主動地去做，不應該推委。

7、惡衣惡食;粗劣的衣食?！墩撜Z·里仁》：“士致于道而恥惡衣惡食者，未足與議也。”

8、發憤忘食;用功學習，努力工作，忘記了吃飯。《論語·述而》：“葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：”女爰不曰：’其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！埃ㄅ?，同”汝“，你；爰，何。）后泛用以形容十分勤奮。

9、犯上作亂;犯上：觸犯長上；作亂：指造反?！墩撜Z·學而》：”不好犯上而好作亂者，未之有也。“

10、割雞焉用牛刀;宰雞何必用宰牛的刀。比喻做小事情不必費大力氣或大材不能不用。《論語·陽貨》：”子之武城，聞弦之聲。夫子莞爾而笑曰：’割雞焉用牛刀！’“也作”殺雞焉用牛刀"。

3、名句背誦

6、子曰：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪。’”

譯文： 孔子說：“《詩經》三百（零五）首，用一句話可以概括，即：‘思想沒有邪惡?！?/p>

7、子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

譯文： 孔子說：“我十五歲時立志于學；三十歲時開始知道；四十歲時（掌握了各種知識，）不受迷惑；五十歲時了解自然的規律；六十歲時什么都能聽得；到了七十歲時便隨心所欲，不會超過界線。”

8、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

譯文： 孔子說：“溫習舊知識進而又（能從中）發現新知識，（就）可憑此做老師了?！?/p>

9、子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！?/p>

譯文： 孔子說：“君子團結而不互相勾結，小人互相勾結而不團結。”

10、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

譯文： 孔子說：“只學習不思考就會迷惑不解；只空想卻不學習，就會勞神而無所得?！?/p>

（二）世說新語

略、三、成語

描寫人的品質：

平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍

廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓

鞠躬盡瘁 死而后已

描寫人的智慧：

料事如神 足智多謀 融會貫通 學貫中西 博古通今

才華橫溢 出類拔萃 博大精深 集思廣益 舉一反三

描寫人物儀態 風貌：

憨態可掬 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 落落大方

斗志昂揚 意氣風發 威風凜凜 容光煥發 神采奕奕

描寫人物神情 情緒：

悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜若狂

呆若木雞 喜出望外 垂頭喪氣 無動于衷 勃然大怒

描寫人的口才：

能說會道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒

出口成章 語驚四座 娓娓而談 妙語連珠 口若懸河

四、歇后語

21、餃子破皮--------露了餡

22、霸王敬酒--------不干也得干

23、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意

24、擔著胡子過河--------謙虛過度

25、大海撈針--------沒處尋

26、竹籃打水--------一場空

27、飛蛾撲火--------自取滅亡

28、扁擔挑水--------一心掛了兩頭

29、對牛彈琴--------白費勁

30、王婆賣瓜--------自賣自夸

31、千里送鵝毛--------禮輕情意重

32、肉包子打狗--------有去無回

33、山中無老虎--------猴子稱大王

34、打開天窗--------說亮話

35、船到橋頭--------自會直

36、司馬昭之心--------路人皆知

37、老虎屁股--------摸不得

38、老虎拉車--------誰敢

39、老鼠過街--------人人喊打

40、麻雀雖小--------五臟俱全

五、文學常識

6．學者王國維《人間詞話》中“凡一代有代之文學。楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲，皆‘ 一代之文學’，而后世莫能繼焉者?！蓖鯂S認為在特定時期代表文學最高成就的是：楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩、宋詞、元曲。（補充：明清小說。）其中唐詩、宋詞、元曲并稱于世。漢賦代表作：班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。駢文也稱四六文，興于南北朝，盛于唐宋。代表作：劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。

7．清·蒲松齡的自勉聯“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！逼渲杏袃蓚€典故：項羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽。蒲松齡代表作《聊齋志異》。

8.詩仙李白，詩圣(詩史)杜甫，詩魔白居易，詩佛王維，詩鬼李賀，詩囚孟郊和賈島，詩豪劉禹錫。唐詩人李白是浪漫主義詩人代表。杜甫是現實主義詩人代表。王維（詩中有畫，畫中有詩）、孟浩然是山水田園詩人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩人代表，白居易、元稹是新樂府運動（即追求語言通俗易懂）詩人代表。

9．至圣孔子(圣人)；亞圣孟子；書圣王羲之·晉；畫圣吳道子·唐；詩圣杜甫；詞圣蘇軾；文圣歐陽修；茶圣陸羽·唐；藥圣李時珍；醫圣張仲景·東漢；草圣張旭·唐；藥王孫思邈·唐；田園詩人陶淵明·晉；詩歌之父屈原·戰國；歷史之父司馬遷·西漢。

10．古詩名句中點字成金的事例：王安石“春風又綠江南岸”中“綠”字。宋祁“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字。賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”中“敲”字，即推敲典故的來歷。

六、增廣賢文

逢人且說三分話，未可全拋一片心。有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。錢財如糞土，仁義值千金。

流水下灘非有意，白云出岫本無心。

當時若不登高望，誰信東流海洋深。

路遙知馬力，事久知人心。

七、日積月累

《紅樓夢》知識點2（小升初語文日積月累系列）

1、《紅樓夢》又名《石頭記》、《情僧錄》、《風月寶鑒》、《金陵十二釵》等。

2、《紅樓夢》中，“枉自溫柔和順，空云似貴如蘭?？傲w優伶有福，誰知公子無緣”，說的是（襲人）。

3、“四春”之中，性格比較懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家為尼的是（惜春）。

4、《紅樓夢》中結的兩個詩社分別是（海棠社）和（桃花社），社長是（李紈和林黛玉）。

5、《紅樓夢》中，“絳珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（賈寶玉）。

6、《紅樓夢》中，“才自精明志自高，生于未世運偏消。清明涕淚江邊望，千里東風一夢遙。”說的是（賈探春）。

7、《紅樓夢》中，“富貴又何為，襁褓之間父母違。轉眼吊斜輝，湘江水逝楚云飛?！闭f的是（史湘云）。

8、瀟湘妃子指的是（林黛玉），蘅蕪君指的是（薛寶釵）。

9、《紅樓夢》中被人稱為“病西施”的是（林黛玉）。

10、《紅樓夢》中有詩“縱然生得好皮囊，腹內原來草莽”，“潦倒不通世務，愚頑怕讀文章”指的是（賈寶玉）。

八、名言積累

6、美德：

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。雨果

最真誠的慷慨就是贊美。歌德

7、關于勤奮（與15《說勤奮》相關）：

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。華羅庚

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。韓愈

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿

業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈

8、珍惜時間（與練習5相關）：

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。魯迅

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅

莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

一年之計在于春，一日之計在于晨。

拋棄時間的人，時間也拋棄他。莎士比亞

少壯不努力，老大徒傷悲。《長歌行》

9、團結互助（與練習5相關）

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

人心齊，泰山移。

10、關于誠信（與第七單元相關）:

言必行，行必果。《論語》

人無信不立。火心要空，人心要實。

言必信，行必果。君子一言，駟馬難追。

黃金失去可再得，名譽失去難挽回。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。諸葛亮

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。海涅

一個人不誠實，就沒有人相信他的話。伊索

第四篇：第二講閱讀材料——人格心理訓練

人格心理訓練

一、案例研討

女大學生小王總是處理不好和同寢室同學的關系，為此感到非常苦惱。原來當她和同寢室同學相處時，她總覺得別人都在故意和她過不去。比如，當她在寢室睡覺時，她覺得別人總是故意弄出聲音把她吵醒；當她看到寢室的同學湊在一起竊竊私語時，她就會認為別人正在說她的壞話。當她心愛的布娃娃被別人無意弄臟時，她就會認為別人是故意這樣做讓她傷心；當寢室同學去上課時沒有喊她，她又會想到別人是在故意冷落她……

你能運用本章所學知識，幫助她處理好和同寢室同學的關系嗎?

二、人格心理自測

氣質類型調查表

指導語：請回答下列問題。如果問題內容很符合你的情況，就請在“1”上打“√”；如果比較符合，在“2”上打“√”；介于符合與不符合之間，在“3”上打“√”；比較不符合，在“4”上打“√”；完全不符合，在“5”上打“√”?；卮饡r不要考慮應該怎樣，而只是回答你平時怎樣。

(1)做事力求穩妥，不做無把握的事。

(2)遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說出來才痛快。

(3)寧肯一個人干事，不愿很多人在一起。

(4)到一個新環境很快就能適應。

(5)厭惡強烈的刺激(如尖叫、噪音、危險鏡頭等)。

(6)和人爭吵時，總是先發制人，喜歡挑剔。

(7)喜歡安靜的環境。

(8)善于和人交往。

(9)羨慕那種善于克制感情的人。

(10)生活有規律，很少違反作息時間。

(11)在多數情況下情緒是樂觀的。

(12)碰到陌生人覺得很拘束。

(13)遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制。

(14)做事總是有旺盛的精力。

(15)遇到問題常常舉棋不定。

(16)在人群中不覺得過分拘束。

(17)情緒高昂時，覺得干什么都有興趣，情緒低落時，又覺得干什么都沒意思。

(18)當注意力集中于一事物時，別的事很難使我分心。

(19)理解問題總比別人快。

(20)碰到危險情景，常有一種極度恐怖感。

(21)對學習、工作、事業懷有很高的熱情。

(22)能夠長時間做枯燥、單調的工作。

(23)符合興趣的事情，干起來勁頭十足。

(24)一點小事情就能引起情緒波動。

(25)討厭那種需要耐心、細致的工作。

(26)與人交往不卑不亢。

(27)喜歡參加熱鬧的活動。

(28)喜歡看感情細膩，描寫人物內心活動的作品。

(29)工作、學習的時間長了，常感到疲倦。

(30)不喜歡長時間談論一個問題，喜歡實際動手干。

(31)寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語。

(32)別人說我悶悶不樂。

(33)理解問題比別人慢些。

(34)疲倦時只要短暫休息就能精神抖擻，重新投人工作。

(35)心里有事寧愿自己想，不愿說出來。

(36)認準一個目標，就希望盡快實現，不達目的，誓不罷休。

(37)學習、工作一段時間，常比別人疲倦。

(38)做事情有些魯莽，常不考慮后果。

(39)老師或師傅講授新知識、技術時，總希望他講得慢些，多重復幾遍。

(40)能夠很快地忘記那些不愉快的事情。

(41)做作業或完成一件工作，總比別人花的時間多。

(42)喜歡運動量大的體育活動，或參加各種文藝活動。

(43)不能很快地把注意力從一件事情轉移到另一件事情上去。

(44)接受一個任務后，就希望把它迅速解決。

(45)認為墨守成規比冒風險強。

(46)能夠同時注意幾件事物。．

(47)當我煩悶的時候，別人很難使我高興起來。

(48)愛看情節曲折、激動人心的小說。

(49)對工作抱認真、嚴謹、始終一貫的態度。

(50)和周圍人們的關系總是相處不好。

(51)喜歡復習學過的知識，重復已經掌握的工作。

(52)喜歡做變化大、花樣多的工作。

(53)小時候背的詩歌，我似乎比別人記得清楚。

(54)別人說我“出語傷人”，可我并不覺得這樣。

(55)在體育活動中，常因反應慢而落后。

(56)反應敏捷，頭腦機智。

(57)喜歡有條理而不甚麻煩的工作。

(58)興奮的事常使我失眠。

(59)老師或師傅講課，常常聽不懂，但是弄懂后就很難忘記。

(60)假如工作枯燥無味，馬上就會情緒低落。

評分方法：

很符合自己情況的，記2分；比較符合的，記1分；介于符合與不符合之間的，記0分；比較不符合的，記-1分；完全不符合的，記-2分。將代表每種氣質的題號得分分別相加。分析后便可確定被試的氣質類型。

膽汁質：2、6、9、14、17、21、27、31、36、38、42、48、50、54、58 多血質：4、8、11、16、19、23、25、29、34、40、44、46、52、56、60 黏液質：1、7、10、13、18、22、26、30、33、39、43、45、49、55、57 抑郁質：3、5、12、15、20、24、28、32、35、37、41、47、51、53、59

(1)如果某一項或兩項得分超過20，則為典型的該氣質。例如膽汁質超過20，則為典型膽汁質；黏液質和抑郁質項得分都超過20，則為典型黏液—抑郁混合型。

(2)如果某一項或兩項得分都在20以下，10分以上，其他各項得分較低，則為該項一般氣質。例如，一般多血質；一般膽汁—多血質混合型。

(3)若各項得分都在10分以下，但某項或幾項得分較其余項為高(相差5分以上)，則為略傾向于該項氣質(或幾項混合)。例如錄入偏黏液質型，略偏多血質～膽汁質混合型。

其余類推。

一般來說，正分值越高，表明被試越具有該項氣質的典型特征；反之，分值越低

一、提高自信心的心理訓練

自信心與人們的心理健康密切相關，一個對自己失去信心的人會從內心產生一種無助感，往往以消極悲觀的態度看待世界，放棄自己的努力，任憑外界環境的左右。而一個有自信心的人不僅會以積極的眼光看待事物，而且會主動地去改造環境。由此可見，一個人信念是多么重要。美國哈佛大學亨利〃華其爾博士曾經做過如下實驗：以100位醫學院的學生為抽樣對象，把他們分為兩組，每組50人，給第一組學生服用了紅色膠囊，并告訴他們是“興

奮劑”；第二組服用了藍色膠囊，告訴他們是“鎮靜劑”。而實際上是相反的，即紅色膠囊里裝的是鎮靜劑，藍色膠囊里裝的是興奮劑。實際結果是第一組吃了紅色膠囊的學生很興奮，吃了藍色膠囊的學生很平靜。也就是說，服藥者的效果與其對藥的信念成正比，信念壓制了身體對藥物的化學反應。

那么自信心可否通過訓練得以提高呢?實踐證明，自信心是可以通過訓練來增強的，我們可以通過欣賞自己、欣賞他人而增強自信心，從而樹立積極的心態；還可以通過改變一個人的形象、行為和言語，來改變一個人的心態，提高自信心。下面給出一些具體方法：

(一)觀察自信者的形象

找一個或幾個你最佩服的成功者，觀察他們的外貌、服飾、發型、舉止、態度、語言……加以概括，并找出可學之處。你會發現，他們可能具有這樣一些共性：走路挺胸抬頭，快步向前；舉止高雅、莊重而不刻板；說話干脆利索，不吞吞吐吐或含糊不清；待人接物熱情、大方、不卑不亢；當眾發言，并不逞能；正眼看人，并非直瞪；開會準時并朝前坐……

(二)找回成功的感覺：讓成功進入良性循環

回憶已有的“成功”事件，也有助于提高你的自信心。缺乏自信的人習慣于回憶過去的失敗，以不斷地提醒自己少犯錯誤，這是一種不好的習慣，它在心理上強化了我們的自卑感與失敗感。而事實上，每個人都有過成功與失敗，如果你努力搜尋成功事件的記憶，你會再次找回自信的自己。你不妨在腦海里盡可能詳盡地重現成功事件發生的場面，包括當時的地點、時間、聲音，周圍的環境如何，你自己的行動和感受，等等。回憶得越細越好，你

會發現你體驗到了那種成功的感受，發現自己的價值，感受到了自信，因為自信是建立在過去成功的記憶之上的。

(三)練習爽朗地大笑

各種笑的感覺是不一樣的，爽朗地大笑不是狂笑，也不是似笑非笑或苦笑，而是一種發自內心的笑。發自內心的笑能治愈自己的不良情緒，但如果你心情不好，就有“笑不出來”的感覺，竅門就是要強迫自己笑。學會笑、運用笑會使你變得更開心、更自信、更具有魅力。因為心理學研究表明，人的行動可以改變人的心情，笑能改變你的心態，使你變得開朗、健康。

(四)學會欣賞自己

欣賞自己，善于尋找自己的優點。欣賞自己的價值并不等于自我中心主義；不要因為自己的過去而永無止境地責備自己的一切；也不要因為你沒有正確利用你自身某些“優勢”就貶低自己。特別是自己處于不利之地時，要學會尋找自己的優點，這是一種自我激勵的方法，也是為自己制造積極自我認知的方法之一。

第五篇：第二講作文

第二講

作文

材料一： 祖國頌

我的祖國

長江、黃河橫越的山川 神洲處處呈現出燦爛 輝煌的征程 如金色的燈盞

光芒照亮了遠航的船帆 我的祖國

您用睿智的靈魂 帶領普天大眾

開拓了廣闊的道路 使祖國鮮花般嬌艷 描繪出東方的璀璨 我的祖國

鮮花般美麗的祖國 從你的精神里 從你的藍圖中

讀懂了燃燒的靈魂 開拓輝煌明天的艱辛 我的祖國

從邊疆到海岸 有你的嬌嬈美麗 我懷揣質樸的情感 將滿腔的深情遙寄 愿祖國更加繁榮璀璨 我的祖國

黃河、長江、長城 鑄就了亙古的河山 改革、開放、發展 點亮世界的眼光

我自豪于祖國的輝煌 我的祖國

黎明般的太陽

懷抱著堅定的信念 將澎湃的斗志 化作永恒的執著

創造更加美好的明天 齊：偉大的祖國 東方文明的搖籃 猶如奔馳的列車 迎著世紀的曙光 擎起燃燒的信念

奔向更加輝煌的未來

材料二：

贊頌祖國的詩歌一★:

習習的秋風?。〈抵?，吹著！我要贊美我祖國的花

我要贊美我如花的祖國！請將我的字吹成一簇鮮花，金底黃，玉底白，春釀底綠，秋山底紫，……然后又統統吹散，吹得落英繽紛，彌漫了高天，鋪遍了大地！

★贊頌祖國的詩歌二★:

《祖國啊，我親愛的祖國》 我／是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里／掙脫；

我／是你雪被下／古蓮的胚芽； 我／是你掛著眼淚的／笑渦；

我／是新刷出的／雪白的起跑線； 是／緋紅的黎明 正在／噴薄； ——祖國??！

我／是你十億分之一，是你九百六十萬平方的/總和； 你/以傷痕累累的乳房 喂養了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我； 那就/從我的血肉之軀上 去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由； ——祖國啊，我親愛的/祖國！

★贊頌祖國的詩歌三★:

我的祖國

長江、黃河橫越的山川 神洲處處呈現出燦爛 輝煌的征程 如金色的燈盞

光芒照亮了遠航的船帆 我的祖國

您用睿智的靈魂 帶領普天大眾

開拓了廣闊的道路 使祖國鮮花般嬌艷 描繪出東方的璀璨 我的祖國

鮮花般美麗的祖國 從你的精神里 從你的藍圖中

讀懂了燃燒的靈魂 開拓輝煌明天的艱辛 我的祖國

從邊疆到海岸 有你的嬌嬈美麗 我懷揣質樸的情感 將滿腔的深情遙寄 愿祖國更加繁榮璀璨 我的祖國

黃河、長江、長城 鑄就了亙古的河山 改革、開放、發展 點亮世界的眼光

我自豪于祖國的輝煌 我的祖國

黎明般的太陽

懷抱著堅定的信念 將澎湃的斗志 化作永恒的執著

創造更加美好的明天 偉大的祖國

東方文明的搖籃 猶如奔馳的列車 迎著世紀的曙光 擎起燃燒的信念

奔向更加輝煌的未來

★贊頌祖國的詩歌四★:

祖國頌歌

——————— ———————

歲月承載著歷史的腳步 大地積淀了文明的精華 走在世紀之初的我 想到祖國，滿懷激情

祖國—— 在這里

我為您放歌

祖國啊，祖國—— 您是千年歷史的積淀 文明源泉的匯合

您是黃河壺口的飛瀑 鋪滿天山的白雪

您凝重而深邃 寬廣而博大

滔滔江河是您的鼻息 沸騰海洋是您的血液 您是世界的主題 是我生命的一切

祖國啊，祖國——

您是天安門城樓的一聲吶喊 社會主義熊熊燃燒的火焰 您是人民革命的一聲號角 乘風破浪的一張風帆

您堅強而自信 進步而前衛

社會主義的宏偉藍圖活躍著您的智慧 東方蒸騰的旭日噴薄著您的活力 您是世界的創作者 社會主義的實踐家

祖國啊，祖國——

您是南海之濱的一縷春風 羅湖小村的一抹朝陽

您是青藏高原的一道鐵軌 塔里木油田的一組井架

您遠見卓識 藝高膽大

小漁村的翻天巨變證明了您的膽識 人民滿臉的微笑寫的是你的偉大

祖國——

您創造了生活 改造著世界

祖國啊，祖國——

您是世界和平飄揚的旗幟 人類文明進步的使者 您是捍衛真理的勇士 哺育子女的媽媽 您正直而博愛 堅強而慈祥

世界人民嘆服您的胸懷 華夏兒女感激您的母愛

祖國——

您撫慰了戰火中人類的傷痛 送來了和平的黎明

祖國啊，祖國——

您走過千年歷史，跨越了世界文明

您明晰千古，堅定為英特納雄耐爾生生不息 您仁慈博愛，捍衛著綠色與和平我們為是您的兒女而自豪 我們為有這樣的祖國而驕傲

祖國——

我們與您同心 我們擁您前進

您的兒女們堅信 祖國的明天更美好 世界的明天更美好 人類的明天更美好

★贊頌祖國的詩歌五★:

祖國?。∵@詩意的名字

彌漫著您的每一個季節

那是羽白色的鴿子 在藍天下

喚醒了十月的第一個早晨

??！祖國 我愛您愛得太深太久……

十月?。∥业淖鎳?/p>

請賜給我一束火炬吧

我追隨你的腳步

讓每個夢境都滴著甜蜜

讓所有的歌喉都沾滿金色的音符

臨摩你的日子——

請為我鋪開滿天的彩霞

我要為你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力

最初的十月 總是如熱淚落花沾滿回聲

共和國的跫音走過你的心田

延伸到最激昂澎湃的旋律

在我的心中 您不僅僅是一座憩息的綠島

你是一朵可供我踏著節拍上升的紅云

無論山川、維谷、田疇、小徑、蒼海

無數次失敗和成功使十月更加飽滿

?。∽鎳?/p>

十月的王冠為誰而戴？

十月的第一個早晨 在天安門前

我感受到丹桂的余韻 和豐收鼓樂的震響

我追憶漢白玉雕上那些歷史的聲音

思緒已變幻

飛舞的云彩

萬里的江山

怎能不熏陶我美好的品格和操守？！

上升的十月 已千帆競發

還有我的歌唱 我的祖國

幻化成一群高翔的白鴿

振翮不已 振翮不已……

材料三：演講示例

祖**親，我們祝福你 同學們：

祖國，我們偉大的母親，今年是她50歲的生日，在這里，我衷心的祝福她—生日快樂！

祖國，在過去漫長的歲月中，你曾經創造了輝煌。從秦始皇統一中國到康熙帝拓展邊疆，從萬里長城到四大發明，屈原、李白、岳飛、曹雪芹??無數的優秀兒女為您贏得了榮光！然而，在近百年的風雨歲月里，您卻飽經了風霜。從虎門海灘的硝煙到圓明園中的火光，從甲午海戰的風云到盧溝橋頭的槍聲??列強的欺凌，連年的戰亂，使您貧困交加，變體傷痕。展讀您千年的歷史，我為您的文明與富強而驕傲，亦為您的屈辱與落后而嘆息！

50年前那個金色的秋天，數千年來歷盡滄桑的您終于獲得了新生。國家獨立了，人民自由了，您也以嶄新的姿態屹立于世界民族之林。在改革開放的今天，您愈加煥發出了蓬勃的生機。經濟的快速發展，大國的優雅風范，全世界的目光被您所吸引。就拿我的家鄉長安鎮來說吧，改革開放以來，她從一個貧困落后的小山村一躍成為珠三角一顆耀眼的明珠，一躍成為全國的先進鄉鎮之星。來到這里，你會看到水泥馬路縱橫交錯，高樓大廈鱗次櫛比，家家戶戶住上了花園洋房，人民的生活蒸蒸日上??與十幾年前那荒涼、窮苦的小山村相比，這樣的變化用“翻天覆地”來形容一點兒也不夸張。祖**親，我們長安鎮的變化，不正是您發展變化的一個縮影嗎？

更令您欣慰的是，您的兒女雖然富裕了，但是大家誰也沒有忘記您，誰也沒有忘記同胞的親情。1997年云南和河北先后發生強烈地震，1998年長江和松花江同時發生特大洪災。一時間，許多同胞琉璃失所、饑寒交迫。面對無情的災害，您的兒女紛紛伸出熱情的雙手，為災區捐款捐物?！耙环接须y，八方支援”，這種無私的愛心，這種同舟共濟的精神，這份血濃于水的親情，這種強大的民族凝聚力，世界上有哪一個國家能與之相比呢？

我的祖國啊,您雖然已有5000多年的歷史了，但是，新中國才剛剛50歲！您是古老而又年輕、美麗而又偉大的母親！您必將更加美麗，更加富強！

母親,我深深地祝福您！

我們的祖國走向輝煌

同學們：

受過媽媽乳汁哺育的兒女，都不會忘記母親的深恩；在新中國紅旗下長大的孩子，都牢記著祖國的培養。媽媽—祖國，同樣神圣，同樣偉大，媽媽就是祖國，祖國就是媽媽！

10月1日，一個燦爛的日子，一個充滿陽光的日子，我們又迎來了祖國媽媽50歲生日。12億人口的家園開遍鮮花，960萬平方公里大地上，同胞們舉杯同慶，共同祝愿祖國媽媽生日好，祝愿祖國媽媽步步走向輝煌。看吧，田野里五谷豐登，是農民獻出的赤誠；城市里產業發展，是工人付出的心血；校園中人才輩出，是教師嘔心瀝血的成果；科技的蓬勃發展是我們時代的最強音。祖國—媽媽，她正以嶄新的容貌迎接新世紀的曙光！當我們伴著時代脈搏，伴隨著祖**親矯健的步伐走向輝煌的時刻，哪一位兒女又會忘記母親曾遭受的恥辱。海盜船和鴉片煙洶涌而來，玷污了母親潔白的胸膛；滿口正義公理的“紳士”，在巴黎和會上瓜分著母親的軀體；那“華人與狗不得入內”的界牌還在母親的記憶作痛，那時，中國淪為了半殖民地與半封建的國家。長夜漫漫，風雨如磬，中國人民飽嘗了被侵略的苦難。“沒有共產黨，就沒有新中國?！笔畮孜幌闰屧诩闻d南湖喚醒了千百萬沉睡的同胞，井岡山的星星之火，點燃了960萬平方公里的大地。從此，在中國共產黨的領導下，仁人志士帶領億萬民眾進行了艱苦卓絕、不屈不撓的斗爭，終于推翻了三座大山。天安門廣場的28響禮炮，迎來了祖國媽媽嶄新的容顏！

十一屆三中全會的精神，使農村舊貌換新顏；十五大的理論旗幟，指明了中國深化改革的方向。中國，世界東方的巨龍，正以嶄新的步伐奔向新世界。

回首昨天，國恥難忘，請汲取歷史的教訓吧！牢記今天，幸福來之不易，讓我們立志振興中華！展望明天，未來輝煌燦爛，讓我們新一代少年為祖國媽媽明天貢獻自己的力量吧！