第一篇:創建高新示范區做法體會與打算
文章標題:創建高新示范區做法體會與打算
一、**高新區(濱江)概況
**高新技術產業開發區始建于1990年3月,1991年3月經國務院正式批準為國家級高新區,被宋健同志譽為“天堂硅谷”。濱江區于1996年12月經國務院批準,1997年6月正式掛牌成立。2002年6月,**市委、市政府實施“沿江開發,跨江發展
”戰略,對高新、濱江兩區管理體制進行調整,實行兩塊牌子、一套班子,既按開發區模式運作,又行使地方黨委、政府職能。體制調整后,區域規劃總面積為85.64平方公里,由江北、江南和下沙三個區塊組成。江北區塊地處老城區中心,毗鄰眾多高等院校和科研單位,是高新技術的創新源和中小科技企業的孵化器。江南區塊位于錢塘江南岸,沿錢塘江而建,與西湖隔江相望,是**未來的城市副中心和科技城。高新區(濱江)具有五方面特點:一是體制創新。高新區(濱江)按照“小機構、大服務”和“精簡、統一、效能”原則設置黨政機構。二是區位優勢。沿江依橋,交通便捷。三是人才云集。我區與浙江大學等高等院校、中國科學院等科研院所建立了長期友好合作關系。全區高新技術產業從業人員數為6萬。四是產業集聚。作為浙江省唯一的國家級高新技術產業開發區,目前,**高新區(濱江)已經成為浙江省最有影響的科技創新基地、高新技術產業基地和最具活力的經濟增長區域,在全國53個國家級高新區中人均創利連續六年位居前三位,軟件產業基地、集成電路設計產業化基地、留學生創業園、動畫產業基地、電子信息產業基地等先后成為國家級的產業基地。五是環境優化。近年來,我們按照“構筑天堂硅谷、建設科技新城”的總體要求,加強基礎設施建設,通過ISO14000國家示范區的創建和生態區建設,全區生態、居住、政務、人文、治安等環境不斷改善,為全面打造“天堂硅谷”提供了良好的創業環境。
2005年國內生產總值150.6億元,比上年增長18.6,實現技工貿總收入912.2億元,同比增長29.0,財政總收入37億元,同比增長15.52,合同利用外資5.4億美元,同比增長66.5,出口總額20億美元,同比增長48.8。
二、**高新區(濱江)鞏固示范區的主要做法
我區自建區以來,就十分注重環境建設,把營造和諧、清靜、自然的生態環境作為發展生產力、增強綜合競爭力、提高人民生活質量的有效手段。在2005年3月份正式被批準ISO14000國家示范區,特別是5月份隆重的授牌儀式以來,圍繞“高科技、多功能、園林化”的科技新城建設目標,采取一系列行之有效的措施,領導高度重視,部門齊抓共管,全民積極參與,政策資金保障,以生態區建設為抓手,將ISO14000國家示范區創建成果提升到一個新的高度。我們的做法主要是“九個抓、九個努力”:
(一)抓組織,努力加大領導力度
ISO14000國家示范區創建各生態區建設具有很多的相通性,都是一項復雜的系統工程,工作量大、涉及面廣、業務性強。為切實做好工作,我們加強了對創建工作的領導,將生態區建設領導小組和創建ISO14000國家示范區工作領導小組進行了重新整合,進一步充實完善街道、部門內機構建設,落實具體責任人,形成區、街道分級管理,部門相互配合、上下聯動、齊抓共管的工作機制。進一步確立生態區建設為“一把手工程”和全面建設小康社會總抓手的戰略地位。在區中心組學習中專門安排了ISO14000示范區建設和生態區建設的專題,在黨校的各類培訓班專門設立有關知識課程。在社區、企業等基層單位深入開展有關知識培訓和宣傳,增強各級干部群眾環保意識和參與環保工作的自覺性。
在2005年的環保生態工作會議中,我區明確提出把示范區鞏固工作與**市“創模”復檢、生態城區建設及文明城區創建有機結合,強化輿論、營造氛圍,突出重點、整體推進,加大投入、創新方法,不斷提升水平的創建思路。將示范區建設的相關工作納入政府環保目標責任書中,同時在主任辦公會議上多次專題研究示范區鞏固和生態區建設工作。定期召開領導小組和推進辦成員會議,通報工作進展情況,協調解決存在問題,狠抓薄弱環節,扎實地推進創建工作。
(二)抓宣傳,努力營造創建氛圍
全面開展多形式、多層次、全方位的宣傳教育活動,努力提高各級領導對環境保護的決策意識,增強公眾環境意識和生態觀念,為示范區和生態區建設提供強有力的輿論支持和社會氛圍。一是在《天堂硅谷》等宣傳媒體上開設生態宣傳專欄,提高全民環保意識。二是精心組織開展“六·五”世界環境日、科普宣傳周、環境警示教育等活動,組建環保志愿者隊伍并引導開展了保護母親河活動;加強環保培訓和宣傳力度,先后開展了“綠色GDP與循環經濟”等專題講座、企業法人環保培訓、社區環保講座,進一步提高群眾環保能力。三是深
入開展“綠色學校”、“綠色社區”、“綠色工地”等“多綠工程”創建活動和“安靜小區”、“環保模范企業”的創建,擴大生態建設影響,并將其引入了基層。2005年我區新增市級綠色工地4家、綠色學校1家、安靜小區3個和環保模范企業2家。四是通過制作大型公益廣告牌、墻報等把循環經濟理念引入社會各個層次。2005年全區在江南大道、東信大道、長河
街道等主要道路和重要區域新增大型生態建設與環境保護廣告牌5塊,在各個社區設立形式多樣的宣傳牌,從而使生態區建設工作家喻戶曉,深入人心。同時,通過信息簡報、媒體等及時通報、曝光生態環境管理中出現的各種矛盾、問題和難點,形成全社會參與關注環境建設管理的格局。
(三)抓規劃,努力提高創建起點
我區將“科學合理、超前實用”的理念貫穿于規劃編制的全過程,努力突出“以人為本、生態優先、可持續發展”的規劃原則。為使生態區創建工作從一開始就有個較高的起點,確保2007年率先達到生態區建設要求,我區高度重視規劃工作。在2004年完成生態區建設規劃的基礎上,繼續完善生態規劃體系,并在生態區規劃和城市建設總體規劃的指引下,全面修訂完善區內的排水規劃、河道規劃、綠化規劃,同時著手循環經濟和生態工業區園區改造建設規劃的編制。我們還邀請國外著名專家對白馬湖區域生態保護開發規劃進行論證,并在區內各建設組團的控制性詳細規劃中增加生態建設的專篇內容。在不斷完善區級層面規劃的同時,積極引導街道、村(社區)開展生態規劃及其實施方案的編制。努力塑造環境優美、大氣壯觀、現代開放、富有文化品位和藝術個性的生態型新城區。
按照“發展優勢產業,穩定均勢產業,淘汰弱勢產業”的要求,加快走新型工業化道路步伐,做到防治結合,堅持源頭控制、全過程控制與末端治理相結合。重點推進信息港和醫藥港建設,大力發展通信設備制造、軟件開發及技術服務、半導體材料及集成電路設計制造、高分子膜材料、生物醫藥等支柱產業,集中力量做大做強通訊、軟件、集成電路、動漫產業,積極利用高新技術改造提升醫藥化工、機械制造、紡織服裝、鋼家具制造等傳統優勢產業,大力發展低消耗、高附加值的傳統優勢產品,提升競爭均勢。在明確扶持重點的同時,對傳統工業和產品堅持:一是加快企業結構調整、積極淘汰生產能力落后的工藝和產品。將污染環境嚴重和能耗、物耗高的產業及項目(如傳統印染、顏料化工、傳統電鍍、鑄造等)適時制定淘汰、關停計劃,2005年先后拆除了用水、用煤大戶長江實業和長河化工的醋酸乙脂生產線、關停了浙大精細化工和**腐乳釀造廠等沿江污染企業。二是大力推行清潔生產。積極引導UT斯達康、華為三康等高新企業推行ISO14001環境管理體系認證和清潔生產審核,全區累計通過ISO14001環境管理體系認證企業26家,正在實施ISO14001環境管理體系認證和清潔生產企業10家,市級環保模范企業2家。三是積極引導傳統企業推行信息化管理。通過舉辦區電子商務推介演示活動和專題講座,構筑傳統企業與阿里巴巴、中化網絡等區內著名電子商務企業交流平臺,積極引導傳統企業在電子商務、管理信息化、生產制造過程信息化等方面的應用。四是起動區域規劃,抓好企業試點。在生態區建設規劃基礎上,聯合科研院校,開展全區的循環經濟規劃編制,同時依據循環經濟理念及工業生態學原理,通過規劃指導、政策鼓勵、改革推動,抓好循環經濟試點企業工作。
(四)抓投入,努力提高建設標準
按照“高起點規劃、高標準建設、高強度投入、高效能管理”的四高要求,進一步加大城市基礎設施的投入,先后完成污水預處理廠、污水外排泵房、污水輸送專用管線等工程,完善污水收集管網,實施國內首創的GIS自動監控系統,實行區域內自來水、污水、雨水“三位一體”的高效集中的運行監控與管理;配套建成路燈、垃圾中轉站、生態公廁等設施;改善電力、公交等城市基礎配套設施,基礎設施體現了由單項建設向綜合配套轉變,由單純強調功能向注重生態環境轉變,目前全區累計建成了建成污水管網210公里、自來水管網200公里、雨水管網150公里。日處理垃圾450噸的**綠能垃圾發電廠運行正常。
我區在完成大氣自動監測點建設,實現區域空氣環境質量連續監測的基礎上,加大了污染源自動在線監測(控)系統建設的投入力度,投入130萬元完成了區域污染源在線自動監測(控)平臺建設,部分污染源的在線自動監測(控)已進入調試,爭取在年底前完成40家污染源在線自動監測(控)設施的安裝,使之真正成為我區打擊違法排污的一雙電子眼。
(五)抓審查,努力提升產業檔次
嚴格執行《環境影響評價法》、《建設項目環境保護管理條例》和國家、省、市產業發展導向目錄。始終堅持不符合法律、法規和政策要求的項目不批,污染嚴重的項目不批,治理難度大的項目不批;堅持優先引進科技型、規模型、外向型、環保型的項目。抓好建設項目日常審批管理工作,加強對招商引資項目的審查,實行污染項目環保一票否決制,將有污染的項目拒之門外,2005年共否決了20個污染項目。對已批準入區的產業項目,堅持環境影響評價制度,嚴格“三同時”制度;確保新建項目“環評”、“三同時”執行率達100,區環保分局同時制定了建設項目環境保護跟蹤管理辦法,強化建設項目的跟蹤管理和竣工驗收,確保“三同時”制度的嚴格執行,從而保證高新區進區項目的高技術、高產出、低投入、低消耗,有效地促進經濟和環境協調發展。
(六)抓制度,努力強化環保職能
在嚴格執行環境保護目標責任制、綜合整治與定量考核、污染集中控制、限期治理、排污許可證、環境影響評價、“三同時”、排污收費等制度的基礎上,積極開展實施總量控制工作,確保在經濟快速發展的同時,工業和生活的主要污染物排放量都有不同程度的下降。大力推行清潔生產技術和環境管理體系認證工作,制定了優惠政策,給予通過ISO14001環境管理體系認證的企業1萬元的獎勵,同時在高新技術企業認定、產業扶持、項目建設等方面予以優先考慮。
(七)抓整治,努力改善環境質量
強化水環境治理。以實現“河深、水清、岸綠、景美”為目標,認真實施“萬里清水河道整治”,高質量地完成高教園區河、解放河、西興后河、新畈里孫河等河道綜合整治和水生態系統恢復。不斷提高河道長效管理水平,根據當前河道管理的現狀,按照屬地管理原則,分片包干,各自負責本街道區域內的河道管理,區農業、城管等部門負責全區河道的巡查和抽查,做到一般河道每周巡查一次,重點河道每周抽查不少于兩次。同時,加強水政執法力度,及時查處亂倒垃圾、侵占河道等違法事件,較好地保證了區內河道的整潔與暢通,從而使區內北塘河、建設河、永久河、新浦河、花園徐直河等主要河道的水質得到了明顯改善。為確保飲用水源的安全,我區加大了對錢塘江沿線單位的監管頻次,取消所有沿江排污口,至此提前兩年完成排污口拆除任務,從根本上消除排污隱患,確保了飲用水源的安全。
強化大氣環境治理。積極開展大氣環境污染第四階段綜合整治工作,深入實施“禁燃區”中期工程,開展全區爐窯的監測工作,對列入2005年“禁燃”范圍內的22家企業進行了總動員,并對其按拆遷、改造、取締等進行分類管理。
(八)抓執法,努力提高治污水平
不斷強化建設項目“三同時”跟蹤管理工作,完善建設項目全過程環境管理,切實轉變建設項目重審批、輕管理的狀況。注重建設項目環境管理規范化和制度化建設。我區依據相關法律法規,對建設項目(含新、擴、遷和技術改造項目)實行批后分類管理,同時加大建設項目現場查處力度,對建設項目存在的環保問題及時提出整改意見,對違反建設項目管理要求,已造成污染的建設項目,加大打擊力度,糾正各類建設項目的違法行為,提高了建設項目環保“三同時”的實際執行率。注重三來件和人大議案、建議辦理工作。根據不同時間的生態環境管理重點,環保、衛生、工商、城管執法等部門定期不定期的組織開展飲用水源安全執法檢查、無證經營專項大整治、噪聲專項治理和納管企業集中整治。通過采取典型引路、疏堵結合方式,加大現場查處力度,嚴格執法,嚴厲打擊環境違法行為,2005年先后出動人員2000余人次,檢查污染設施場地900余處,責令限期整改單位100多家次。開展截污納管規范整治工作,重點組織對西興工業園、長河工業園、浦沿沿江企業截污納管情況進行地毯式摸底調查,逐片逐企規范接管行為。經過努力,現我區城鎮污水集中處理率達85,全區污水集中處理率達62。
(九)抓管理,努力提高環境績效
不斷推進ISO14001環境管理體系有效運行。加大對體系有效性運行的監督檢查,督促各部門真正將體系運行落到實處。進一步修訂和完善ISO14001環境管理體系文件,真正實現“持續改進”目標理念。
三、下一步工作打算:
(一)進一步充實完善機構建設,落實具體責任人,形成部門配合、上下聯動、齊抓共管的工作機制
進一步確立生態區建設和示范區持續改進為“一把手工程”和全面建設小康社會總抓手的戰略地位。按照持續改進的理念,不斷鞏固ISO14000示范區創建成果。認真按照ISO14001標準,組織環境目標指標方案的編寫、修改相應的體系文件、及時進行內審、管理評審,定期召開ISO14000國家示范區創建領導小組工作會議。積極推進企業ISO14001環境管理體系認證和清潔生產審核,同時在區內主要場所(如政府辦公樓、會展中心等)設置一定的ISO14000國家示范區的宣傳標牌,在區內主要道路、公共場所設置一些生態環保的公益廣告,濃厚全區創建氛圍。
(二)以生態建設為突破口,加大創建力度
按照《高新區(濱江)生態區建設重點工程和項目年度任務分解表(2004—2007)》和《加快推進高新區(濱江)生態區建設若干意見》,全面實施《**高新區(濱江)生態建設規劃》,細化生態區建設具體指標任務,在全面完成省、市任務的基礎上,有所創新,為2007年底我區基本達到生態區要求做好充分準備。盡快實施三街道生態建設規劃,爭取每個街道完成3-4個市級生態社區(村)的創建;督促有關部門加快長河垃圾中轉站建設和西興垃圾中轉站的改擴建,同時強化農村垃圾收集示范村建設,確保2006年年底前全區生活垃圾無害化處理這一生態區指標率先達標。加大河道整治力度和水生態系統的恢復,全面啟動鐵路河、西興后河、花園徐直河、長河、永久河等區內河道的整治,提高全區水環境質量。加大生態示范項目的建設,在現有沿江景觀工程實施的基礎上,融入生態理念,使這些項目也成為一個生態建設的亮點。
(三)進一步明確目標,提高效率
重點對錢塘江邊、西興、長河、浦沿集鎮及科技園的截污納管進行專項整治,真正實現雨污分流。通過增加對區內鍋爐煙塵排放日常監督監測,消除冒黑煙現象,逐步淘汰小噸位燃煤鍋爐,加強對燃油大戶的油質監控,鞏固“煙控區”、“噪控區”創建成果,完成市政府下達的各項環境保護工作任務,進一步改善我區的環境質量。在市產業發展導向目錄的基礎上,制定出更切合我區實際的產業發展導向目錄,引導區內產業結構調整。
(四)進一步依托科技,提升水平
在繼續做好總量控制、環境污染信訪、排污收費、建設項目審批等環境保護各項工作的基礎上,加大污染源在線自動監測設備的安裝力度,使全區安裝污染源在線監測設施的企業數達到40家,從而完善我區污染源在線監測(控)系統網絡,使其真正發揮電子眼的作用。
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第二篇:創建高新示范區做法體會與打算
文章標題:創建高新示范區做法體會與打算
一、**高新區(濱江)概況
**高新技術產業開發區始建于1990年3月,1991年3月經國務院正式批準為國家級高新區,被宋健同志譽為“天堂硅谷”。濱江區于1996年12月經國務院批準,1997年6月正式掛牌成立。2002年6月,**市委、市政府實施“沿江開發,跨江發展”戰略,對高新、濱江兩區管理體制進行調整,實行兩塊牌子、一套班子,既按開發區模式運作,又行使地方黨委、政府職能。體制調整后,區域規劃總面積為85.64平方公里,由江北、江南和下沙三個區塊組成。江北區塊地處老城區中心,毗鄰眾多高等院校和科研單位,是高新技術的創新源和中小科技企業的孵化器。江南區塊位于錢塘江南岸,沿錢塘江而建,與西湖隔江相望,是**未來的城市副中心和科技城。高新區(濱江)具有五方面特點:一是體制創新。高新區(濱江)按照“小機構、大服務”和“精簡、統一、效能”原則設置黨政機構。二是區位優勢。沿江依橋,交通便捷。三是人才云集。我區與浙江大學等高等院校、中國科學院等科研院所建立了長期友好合作關系。全區高新技術產業從業人員數為6萬。四是產業集聚。作為浙江省唯一的國家級高新技術產業開發區,目前,**高新區(濱江)已經成為浙江省最有影響的科技創新基地、高新技術產業基地和最具活力的經濟增長區域,在全國53個國家級高新區中人均創利連續六年位居前三位,軟件產業基地、集成電路設計產業化基地、留學生創業園、動畫產業基地、電子信息產業基地等先后成為國家級的產業基地。五是環境優化。近年來,我們按照“構筑天堂硅谷、建設科技新城”的總體要求,加強基礎設施建設,通過ISO14000國家示范區的創建和生態區建設,全區生態、居住、政務、人文、治安等環境不斷改善,為全面打造“天堂硅谷”提供了良好的創業環境。
2005年國內生產總值150.6億元,比上年增長18.6,實現技工貿總收入912.2億元,同比增長29.0,財政總收入37億元,同比增長15.52,合同利用外資5.4億美元,同比增長66.5,出口總額20億美元,同比增長48.8。
二、**高新區(濱江)鞏固示范區的主要做法
我區自建區以來,就十分注重環境建設,把營造和諧、清靜、自然的生態環境作為發展生產力、增強綜合競爭力、提高人民生活質量的有效手段。在2005年3月份正式被批準ISO14000國家示范區,特別是5月份隆重的授牌儀式以來,圍繞“高科技、多功能、園林化”的科技新城建設目標,采取一系列行之有效的措施,領導高度重視,部門齊抓共管,全民積極參與,政策資金保障,以生態區建設為抓手,將ISO14000國家示范區創建成果提升到一個新的高度。我們的做法主要是“九個抓、九個努力”:
(一)抓組織,努力加大領導力度
ISO14000國家示范區創建各生態區建設具有很多的相通性,都是一項復雜的系統工程,量大、涉及面廣、業務性強。為切實做好,我們加強了對創建的領導,將生態區建設領導小組和創建ISO14000國家示范區領導小組進行了重新整合,進一步充實完善街道、部門內機構建設,落實具體責任人,形成區、街道分級管理,部門相互配合、上下聯動、齊抓共管的機制。進一步確立生態區建設為“一把手工程”和全面建設小康社會總抓手的戰略地位。在區中心組學習中專門安排了ISO14000示范區建設和生態區建設的專題,在黨校的各類培訓班專門設立有關知識課程。在社區、企業等基層單位深入開展有關知識培訓和宣傳,增強各級干部群眾環保意識和參與環保的自覺性。
在2005年的環保生態會議中,我區明確提出把示范區鞏固與**市“創模”復檢、生態城區建設及文明城區創建有機結合,強化輿論、營造氛圍,突出重點、整體推進,加大投入、創新方法,不斷提升水平的創建思路。將示范區建設的相關納入政府環保目標責任書中,同時在主任辦公會議上多次專題研究示范區鞏固和生態區建設。定期召開領導小組和推進辦成員會議,通報進展情況,協調解決存在問題,狠抓薄弱環節,扎實地推進創建。
(二)抓宣傳,努力營造創建氛圍
全面開展多形式、多層次、全方位的宣傳教育活動,努力提高各級領導對環境保護的決策意識,增強公眾環境意識和生態觀念,為示范區和生態區建設提供強有力的輿論支持和社會氛圍。一是在《天堂硅谷》等宣傳媒體上開設生態宣傳專欄,提高全民環保意識。二是精心組織開展“六·五”世界環境日、科普宣傳周、環境警示教育等活動,組建環保志愿者隊伍并引導開展了保護母親河活動;加強環保培訓和宣傳力度,先后開展了“綠色GDp與循環經濟”等專題講座、企業法人環保培訓、社區環保講座,進一步提高群眾環保能力。三是$$
第三篇:創建高新示范區做法體會與打算
創建高新示范區做法體會與打算
文章標題:創建高新示范區做法體會與打算
一、**高新區(濱江)概況
**高新技術產業開發區始建于1990年3月,1991年3月經國務院正式批準為國家級高新區,被宋健同志譽為“天堂硅谷”。濱江區于1996年12月經國務院批準,1997年6月正式掛牌成立。2002年6月,**市委、市政府實施“沿江開發,跨江發展
”戰略,對高新、濱江兩區管理體制進行調整,實行兩塊牌子、一套班子,既按開發區模式運作,又行使地方黨委、政府職能。體制調整后,區域規劃總面積為平方公里,由江北、江南和下沙三個區塊組成。江北區塊地處老城區中心,毗鄰眾多高等院校和科研單位,是高新技術的創新源和中小科技企業的孵化器。江南區塊位于錢塘江南岸,沿錢塘江而建,與西湖隔江相望,是**未來的城市副中心和科技城。高新區(濱江)具有五方面特點:一是體制創新。高新區(濱江)按照“小機構、大服務”和“精簡、統一、效能”原則設置黨政機構。二是區位優勢。沿江依橋,交通便捷。三是人才云集。我區與浙江大學等高等院校、中國科學院等科研院所建立了長期友好合作關系。全區高新技術產業從業人員數為6萬。四是產業集聚。作為浙江省唯一的國家級高新技術產業開發區,目前,**高新區(濱江)已經成為浙江省最有影響的科技創新基地、高新技術產業基地和最具活力的經濟增長區域,在全國53個國家級高新區中人均創利連續六年位居前三位,軟件產業基地、集成電路設計產業化基地、留學生創業園、動畫產業基地、電子信息產業基地等先后成為國家級的產業基地。五是環
境優化。近年來,我們按照“構筑天堂硅谷、建設科技新城”的總體要求,加強基礎設施建設,通過ISO14000國家示范區的創建和生態區建設,全區生態、居住、政務、人文、治安等環境不斷改善,為全面打造“天堂硅谷”提供了良好的創業環境。
2005年國內生產總值億元,比上年增長,實現技工貿總收入億元,同比增長,財政總收入37億元,同比增長,合同利用外資億美元,同比增長,出口總額20億美元,同比增長。
二、**高新區(濱江)鞏固示范區的主要做法
我區自建區以來,就十分注重環境建設,把營造和諧、清靜、自然的生態環境作為發展生產力、增強綜合競爭力、提高人民生活質量的有效手段。在2005年3月份正式被批準ISO14000國家示范區,特別是5月份隆重的授牌儀式以來,圍繞“高科技、多功能、園林化”的科技新城建設目標,采取一系列行之有效的
措施,領導高度重視,部門齊抓共管,全民積極參與,政策資金保障,以生態區建設為抓手,將ISO14000國家示范區創建成果提升到一個新的高度。我們的做法主要是“九個抓、九個努力”:
(一)抓組織,努力加大領導力度
ISO14000國家示范區創建各生態區建設具有很多的相通性,都是一項復雜的系統工程,工作量大、涉及面廣、業務性強。為切實做好工作,我們加強了對創建工作的領導,將生態區建設領導小組和創建ISO14000國家示范區工作領導小組進行了重新整合,進一步充實完善街道、部門內機構建設,落實具體責任人,形成區、街道分級管理,部門相互配合、上下聯動、齊抓共管的工作機制。進一步確立生態區建設為“一把手工程”和全面建設小康社會總抓手的戰略地位。在區中心組學習中專門安排了ISO14000示范區建設和生態區建設的專題,在黨校的各類培訓班專門設立有關知識課程。在社區、企業等基層單
位深入開展有關知識培訓和宣傳,增強各級干部群眾環保意識和參與環保工作的自覺性。
在2005年的環保生態工作會議中,我區明確提出把示范區鞏固工作與**市“創模”復檢、生態城區建設及文明城區創建有機結合,強化輿論、營造氛圍,突出重點、整體推進,加大投入、創新方法,不斷提升水平的創建思路。將示范區建設的相關工作納入政府環保目標責任書中,同時在主任辦公會議上多次專題研究示范區鞏固和生態區建設工作。定期召開領導小組和推進辦成員會議,通報工作進展情況,協調解決存在問題,狠抓薄弱環節,扎實地推進創建工作。
(二)抓宣傳,努力營造創建氛圍
全面開展多形式、多層次、全方位的宣傳教育活動,努力提高各級領導對環境保護的決策意識,增強公眾環境意識和生態觀念,為示范區和生態區建設提供強有力的輿論支持和社會氛圍。一
是在《天堂硅谷》等宣傳媒體上開設生態宣傳專欄,提高全民環保意識。二是精心組織開展“六·五”世界環境日、科普宣傳周、環境警示教育等活動,組建環保志愿者隊伍并引導開展了保護母親河活動;加強環保培訓和宣傳力度,先后開展了“綠色GDP與循環經濟”等專題講座、企業法人環保培訓、社區環保講座,進一步提高群眾環保能力。三是深12全文查看
第四篇:淺談學習數學新課標的體會與做法
淺談學習數學新課標的體會與做法
我校組織全體數學教師進行課程標準的學習,并要求教師們在平時的課堂教學中將新課標落到實處。通過一個學期的教學實踐和本人所教六年級兩個班的教學實況,下面就學習新數學課程標準,談一談我的一點體會和做法。
一、學習新課標,轉變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者,我們的教育觀念是否符合課改的要求,直接關實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器,認為能培養出一個考試高分的學生,就是教育的成功。如果我們教師現在還保持這種舊的教學觀念,那么我們將培養出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后,我的教育觀念發生了空前的轉變,根據新課標的要求,我的教育觀念不斷更新:數學教學要以學生發展為本,讓學生生動活潑、積極主動地參與數學學習活動,使學生在獲得基本的數學知識和技能的同時,在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發展。通過新課標的學習,使我認識到課程改革的重要意義,深刻理解了課改中數學教學的新理念,轉變了觀念,增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、貫徹新課標,轉變教學方式。
新課標認為:數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上,教師應激發學生的學習積極性,向學生提供充分從事數學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法,獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐,本學期,我通過學習新課標,貫徹新課標,轉變舊的教學方式,下面談談我的具體做法:
(一)讓學生在現實情境中體驗和理解數學數學源于生活,生活中又充滿著數學。在數學教學中,我們要緊密聯系學生的生活實際,在現實世界中尋找數學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數學,摸到數學,從而使學生不再覺得數學是皇冠上的明珠而高不可及,不再覺得數學是脫離實際、虛無縹緲的。例如,在教學“小數乘法”時,我并沒有急于教授學生小數乘法的計算法則,而是先讓全班學生在課前準備:在你的生活中找出有關小數乘法的實際問題。接到這個任務,同學們高興極了,都到商場、市場去調查,找出很多有關小數乘法的計算。等到第二天上課,我就以學生所找的實際生活問題作為例題,然后讓學生自己探索小數乘法的計算法則,由于學生已經有了許多親身體驗,感受到數學乘法的產生,因此,在探索計算過程中,很多學生很快就得到了小數乘法的計算法則,計算起來得心應手。
(二)加強合作學習。數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。在數學教學過程中,學生會遇到很多數學問題,這時,教師要鼓勵學生獨立思考,自主探索,加強合作學習,提高教學質量。合作學習有助與培養學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念,又有培養學生的競爭意識與競爭能力,合作學習還有助于因材施教,可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足,從而真正實現使每個學生都得到發展的目標。例如,在教學“三角形面積計算公式”時,我先發放六個三角形,一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形,讓學生利用這些圖形,以四人小組為單位,大家合作進行操作、研究和探討,看誰能用更多的方法發現三角形面積的計算公式。經過十分鐘合作交流,不少學生躍躍欲試,于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習,學生既掌握了三角形面積計算公式,又鞏固了積推導過程。
(三)重視培養學生應用數學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后,教師應該充分利用學生已有的生活經驗,引導學生把所學的數學知識應用到現實中去,以體會數學在現實生活中的應用價值。例如,在學習完后多邊形的面積后,我就上了節數學活動課:綠化校園。課前以四人小組為單位,先測量校園內的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識,進行匯總并填寫調查表。調查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學校人數 樹陰面積 人均綠化面積 調查方式 測量 估測 查資料 詢問別人通過這節活動課,學生不但鞏固多邊形面積的計算,更主要的是培養了學生應用數學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現實問題。
三、運用新課標,轉變評價方式。
新課標提出:對學生數學學習的評價,既要關注學生知識與技能的理解和掌握,更要關注他們情感與態度的形成和發展;既要關注學生數學學習的結果,更要關注他們在學習過程中的變化和發展。評價的手段和形式應多樣化,充分關注學生的個性差異,發揮評價的激勵作用,保護學生的字自尊心和自信心。本學期,我改變了以往完全由師評價的方式,增加了學生的自評、互評,并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀,并充分發揮了學生的主觀能動性,尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來,我所教兩個班的學生,不但加強了學習數學的求知欲,更主要的是這兩班的學生現在能以平常心對待各種評價,促進了每個學生的正常發展。
職工子弟二校
郭巧萍
二00八年六月
第五篇:信息技術與數學教學整合的體會與做法
信息技術與數學教學整合的體會與做法
胡海燕
在世界教育改革風浪中,信息技術與課程整合已經成為最重要的議題。我國高度重視信息技術與課程的整合,在新課程中明確了信息技術與課程整合的目標與內容。教育部在《基礎教育課程改革綱要(試行)》中提出:“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用,促進信息技術與學科課程的整合,逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革,充分發揮信息技術的優勢,為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”
面對21世紀的挑戰,學生數學方面發展的愿望和能力最重要的基礎之一就是現代信息技術與新的數學課程理念的融合,現代信息技術為數學課程改革提供了切實可行的方案、方法和工具,營造了新的數學學習環境。《新課程標準》指出:“現代信息技術要改變學生的學習方式,使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。”目前,現代信息技術在教學中的應用已成為一個熱點問題。因此,作為教育的內容及方式也必須隨著改變,同時對教師也提出了更高的要求。
我校于2000年引進了一整套現代化設備,并不斷地加以完善,這為我校教師充分利用現代教育技術及網絡資源提供和創造了優越的條件。我在信息技術與數學學科教學的有機整合方面也進行了一定的摸索和嘗試,下面,我就來談談自己在教學中的點滴體會與一些做法。
一、信息技術與數學學科整合對教師的要求
⒈教師要掌握和學習現代教育理論,促進教育觀念轉變。
教育技術的發展要求教師的角色發生根本性變化,作為教師要改變傳統的教育觀念,努力學習新的先進的教育教學理論,積極進行教學改革與實驗。
⒉教師要掌握現代教育技術,提高駕馭課堂的能力。
信息技術是一門基礎工具課程,作為教師要提高自己的計算機操作水平,積極參加培訓,同時要掌握常用的教學軟件的使用,如《幾何畫板》、Authorware、powerpoint等。
二、信息技術在數學教學中的運用 ⒈巧設情景,激發學生的求知欲望
對學生而言,興趣是最好的老師,是學習的動力之一。每當學生進入多媒體教室的時候,他們的心情往往非常愉快,興致也很高,他們被周圍的環境、先進的教學設備所吸引。教師要將這種興趣及時引到教學內容上來,效果就會很明顯。通過教師的正確引導,加上設置新的教學情景,巧妙引入新課。例如在教授“雙曲線的概念”一課時,以往的教學中,總是用一根拉鏈演示一下,形成“雙曲線”的一支,告訴學生調換固定拉鏈的圖釘又有另一支,就開始給“雙曲線”下定義,推導標準方程,?,學生對概念理解得不夠深刻。當多媒體引進課堂教學中時,就可當堂用幾何畫板作出雙曲線,讓學生觀察雙曲線的整個形成過程,從而使學生自己總結出雙曲線的定義,印象較深。通過這樣巧設情景,幫助學生形成概念,激發學生的求知欲。
⒉再現過程,培養學生的創新精神
數學教學中要培養學生創新精神,有效的途徑之一就是再現數學知識的發現過程,讓學生在已有的知識基礎上,猜想結論,發現定理和結論,培養學生獨立思考的能力。
如:在研究點的軌跡問題時,有這樣一道題:C是定圓A內的一個定點,D是圓上的動點,求線段CD的垂直平分線與半徑AD的交點F的軌跡方程。可先由學生分析,得出點F的軌跡是一個橢圓,然后用幾何畫板演示,得出軌跡圖形,并且可將此題一題多變,從而發散學生的思維,啟發學生深入研究問題,努力提高科學素養。同時可讓學生自己編題、猜想,然后用幾何畫板演示。通過演示,再次展示結論的發現、證明過程。利用計算機軟件的交互性,引導學生參與教學過程,主動積極地提出問題,培養學生的自信和勇氣,促進學生主動積極地用自己的頭腦去獲取知識,從而逐步培養學生的創新意識與創新精神。
⒊化靜為動,突破教學的重點難點
數學教學內容有時比較抽象,傳統的教學手段有一定的局限性,而計算機可以使抽象的概念具體化、形象化,進行動態展示,加強學生的直觀印象,這樣可以彌補傳統教學方式難以克服的重點、難點的教學,達到事半功倍的效果。
如:在二面角的教學中,關于二面角是由平面角運動形成的,是教學中的一個難點,因此可利用《幾何畫板》做一個可以任意轉動的二面角,然后設置動畫,通過圖形連續轉動形成的眾多畫面變換,給學生帶來的視覺感受使學生在大腦中形成圖形空間變幻的印象,可讓學生親自操作,反復觀察在各個不同位置二面角的圖形特點,從而糾正學生長期形成的二維平面的思維習慣,實現空間想象能力培養的目的。
傳統的教學方式,教師只能在黑板上通過板書、作圖來傳遞知識,而一些動態的數學知識教學,教師不得不借助口頭語言、身體語言將動態畫面說“動”,而這樣抽象的知識學生仍只能夠“感受”。
平面圖形中的平移、翻折、旋轉等位置變化,用多媒體能夠發揮它們特有的優勢,如拋物線的平移、旋轉,可以通過動態演示,學生能夠一目了然,還有圓與圓的位置關系的相互運動以及每種位置關系下圓心距d與兩圓半徑R、r之間的數量關系通過計算機的演示,學生易于接受和理解。
⒋主動參與, 達到學生知識的重新建構
學生的數學學習應該是學生個體的主動建構過程,每個學生都是從自己的認知基礎出發依自己的思維方式理解數學的。從這個意義看,數學是無法灌輸的,是難以講授的,只能依靠學生的主動參與才能學好數學。建構主義應該是教學設計的理論依據。教學設計應充分體現學生的主體地位,應考慮每一個學生的發展。
在傳統教學中教師要考慮到效率的問題、應考的問題往往就采用“總結規律式”的方法,這提高了學生的應試能力,但數學教學中最精彩的部分——波利亞所謂的“怎樣解題”,并沒有教授給學生,學生并沒有領會到“怎樣解題”的真諦,也沒有享受到解題的樂趣,因此學生就只能完成已知的題型,遇到新的問題就一籌莫展,成為一個真正意義上的“解題機器”。
在信息技術引入數學教學時,學生就由原來的“聽”數學,變成了“做”數學,在“三角函數圖象的變化”這一節中,一方面教師可以通過Authorware軟件設置“句柄”控制三角函數圖象,演示給學生看;另一方面,也可以讓學生上機操作,自己輸入A、ω、和φ,觀察圖象的變化,摸索A、ω、和φ對圖象的影響,在電腦圖形的不斷變化,同學之間的互相討論,教師的點撥指導等反饋中,逐漸形成自己的知識體系,達到自我知識的重新建構。
⒌豐富知識, 提高學生學習的質量和效果
以計算機網絡為主的信息技術為教學改革提供了機遇,實現信息技術與學科整合是教學改革的手段和方法。如今,計算機網絡教學實現了資源共享,多媒體教育教學資源庫提供了針對性的海量素材,這在以前的傳統教學中都是無法實現和不可想象的。發揮學生的主動性,積極實現個性化教學,已有了充分的條件。網絡時代就要求我們引導學生融進網絡生活。我校已建立了網絡系統、安裝上了K-12學科資源庫,并開通了Internet網,在數學網站上學生可以查閱古今中外數學科學家的生平介紹、他們的故事和趣聞、中國和世界數學的發展史、課堂自學題和趣味題、課余時間的智力游戲、數學擂臺及中外數學奧林匹克競賽題??。在網上學生可以自由地耕耘、涉獵,開闊了眼界,豐富了知識,掌握了許多終身受益的方法。
三、對信息技術與數學教學整合的幾點思考
1.給學生以思考的時間
用粉筆加黑板的傳統教具,教師在黑板上板書是需要一定的時間的,這一段時間正是學生審題、思考的時間,利用信息技術后,往往出現這樣的情況:教師認為許多東西都呈現給學生了,很快就過去了,沒有給學生以思考的時間,表面上看整堂課信息量大,學生反映良好,其實由原來的“人灌”改為更高效的“機灌”。在利用信息技術時必須給予學生自由、獨立思考的時間 2.信息技術和數學教學整合需要好的教學設計
如何與信息技術整合,這是最值得討論的一個問題。其他的史、地、政、生等學科在利用信息技術時可以利用豐富的視、聽等多媒體效果刺激學生的感官,激發學生的學習興趣,但數學學科有它自身的特點,如果一味利用視聽刺激,久而久之學生必然產生厭倦情緒,反而不利于學生學習興趣的激發。我的思考是,數學有她自身的魅力,就在于探索學習者未知的知識領域,因此信息技術利用的好,還需要教師不斷的改進教學設計,利用“問題”吸引學生,達到激發興趣的目的。3.是“教師為主導地位”還是“學生為主體地位”
要讓學生建構自己的知識體系,但是不是就讓學生在計算機上瞎碰瞎撞?是不是每一個概念都要學生自己去建構?教師的演講、解釋、傳授知識是不是都是多余的?這些問題都是值得研究探討的,在教學中教和學是一個問題的兩個方面,片面的強調某一方面而忽視另一方面都會走入一個極端。
綜上,信息技術和數學教學的整合能夠給學生、教師、學校帶來一個新的教學模式,和新的契機,但同時也應看到,信息技術和數學教學整合是一個新興事物,還有許多問題需要我們去研究、探索。在教學中,我一定會積極探索信息技術和數學學科教學的整合,讓信息技術更好地推動教育改革,為全面推進素質教育服務。
參考文獻:
1、《基礎教育課程改革綱要(試行)》
2、《中學數學新課程標準》
信息技術與數學教學整合的體會與做法
齊齊哈爾市第一中學
胡海燕