第一篇：讀《生命的贊歌》有感400字作文

讀《生命的贊歌》有感400字作文

讀了《生命的贊歌》這篇文章，我受益匪淺。

這篇文章真要寫了一個科學家做了一個實驗，實驗結果說明了種子具有強大的生命力。這篇文章選取了三個典型的事例，夾敘夾議，贊美了生命的寶貴，贊頌了生命所創造的價值，激勵人們珍愛生命，讓生命創造奇跡。

在這篇文章里，我最欣賞臺灣作家杏林子說過的話：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲，可能會蛻變為一直五色斑斕的彩蝶。因為生命是一樁奇跡。

臺灣作家杏林子對生命的感悟正是源于對生命的熱愛。她12歲患類風濕關節炎，全身關節大部分遭到破壞，腳不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉，就是這樣一個殘疾人，數十年來堅持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，被評為“臺灣十大杰出青年”之一。她不僅用筆創造了生命的價值，更以精神鼓舞，激勵世人奮發向上，珍惜生命。

看到這里，我深深地感動了，一個殘疾人竟有這樣大的成就，是多么令人佩服！而我這四肢健全，生活優越的人卻不能好好地珍惜時間，努力學習，多名令人慚愧啊！

讀了這篇文章，我明白了：一個人能不能取得成就，不在于條件的自身好壞，而在于有沒有堅強的意志和努力的精神。

第二篇：生命贊歌

《生命的贊歌》】

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;百花謝了，有再開的時候。然而，人的生命停止了就沒有再復生的機會。因此，平安是幸福的源泉，而安全則是生命的基點。

早在解放初期，毛澤東、周恩來等老一輩革命家就提出“安全第一”的口號。隨著改革開放的不斷深入，安全生產在社會中起著舉足輕重的作用。社會在進步，許多高科技、現代化建設也在日益激烈，可是，誰曾想過：在社會不斷發展的同時，我們的生命卻時時受到威脅。具不完全統計：我國平均每天有 人因安全生產事故而死亡。這雖然只是一串數字，但是這數字背后卻帶給我們深深的思考：

請關愛我們的生命，關注我們的安全。

是的，海水雖然可以漫過沙灘，卻漫不過生命的堤岸，流星可以劃破夜空，卻離不開大地的懷抱。既然我們珍惜、關愛我們的生命，那么，就先關注我們身邊的安全生產吧。

2000年初，某花爆廠因不具備安全生產條件發生特大爆炸事故，造成30人死亡的悲劇。事故發生的原因是因為配藥工人李某違反操作規定造成火藥摩擦起火，引起爆炸。某煤礦發生特大瓦斯爆炸事故，造成84人死亡，68人受傷，直接經濟損失近千萬。事故的發生也是因為煤礦負責人不履行安全生產管理職責。某建筑公司因生產效益不好，為了減員增效，負責安全管理的8人下崗，由此導致公司上下對安全生產工作普遍不重視，安全生產管理混亂，經常發生傷亡事故…….“安全”，又是安全責任，又是不負責任的管理。如果，如果負責配藥的師傅按照操作規定去操作，事故會發生嗎?如果，如果煤礦管理員認真履行安全生產的管理職責，事故會發生嗎?如果，如果我們做任何事情都認真一點，將“安全重于一切”牢記于心，這一次次的悲劇會發生嗎?

因此，抓好安全建設，對于維護社會穩定和促進經濟建設發展有著重要和深遠的意義。江澤民同志在全國安全工作會上曾提出：“隱患顯于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的口號。今天，我們的黨更把“安全生產”作為首要任務來抓，十六大召開以來，各級組織都充分認清形式、任務，積極組織學習貫徹“安全法規”。

“安全生產”的確是一個沉重的話題，仔細想來，我們的身邊的確存在著許多不安全因素，那么，就讓我們從現在開始“關愛生命，關注安全”吧!

平安是最美麗的笑臉，平安是最溫馨的祝福，平安是最

該文章轉載自無憂考網：

們工作，讓安全生產真的安全起來!

親愛的朋友們，我們都不希望看見孩子憂傷的雙眼，老人悲怯的神色。我們活著不是為了自己，更是為了別人，為別人創造

幸福與快樂。我們活著還有一個共同的目標：那就是用我們科學的勞動實現中華民族的偉大復興，讓中華民族雄鋸于世界民族之林。為了這一切，需要我們把安全作為我們事業的基礎。因為有了安全就有了平安，有了平安就有了祥和的日子，有了平安就有了繁榮與穩定，有了平安就有了國泰民安。

親愛的朋友們，平安是快樂的，它能讓我們感受到幸福的存在，而幸福是樸實的，它能讓我們感受到生命的真諦!生命卻又是脆弱的，需要我們加倍珍惜與呵護!讓我們肩并肩，手挽手，趟過荊棘!笑迎安全的明天，走向花叢，擁抱明天的安全!

該文章轉載自無憂考網：http:///show.asp?id=1275662&Page=2

第三篇：傾聽生命的贊歌讀狼王夢有感

傾聽生命的贊歌

——讀《狼王夢》有感

可憐天下父母心，為人父母永遠的只有付出，永遠的不圖回報，這就是人世間的永恒不變的真理和真愛。今年寒假，我讀了《狼王夢》一書，讓我深受感觸。

這本書講了：母狼紫嵐為了完成公狼黑桑當上狼王的遺志，將希望寄托在下一代身上，對狼崽展開一系列教育。可惜天不遂狼愿，她一次又一次地失敗，四只小公狼也相繼死去。無奈之下，她只能把希望寄托在狼孫身上，為了狼孫的安全，她與金雕同歸于盡??

在我們眼中，狼是殘暴的，冷酷的，狡詐的，“狼心狗肺”、“狼狽為奸”??從這些成語中，就可看出人們對狼的痛恨與厭惡。可是，讀了《狼王夢》后我才發現，人們誤解了狼，掠奪是狼的生存法則，冷酷與絕情是狼的本性，甚至，殘忍與狡詐也是一匹出類拔萃的狼才擁有的“財富”。

小說扣人心弦，使我完全置身在了狼群之中，我的心也跟著紫嵐一家而起伏。有人說狼媽紫嵐是個被權力而扭曲的可憐的失敗的媽媽。而我卻更多的被狼媽紫嵐那博大無私的母愛所打動。是啊，紫嵐媽媽為了這個夢想的后面，又有怎樣悲壯的付出啊！為了把自己的狼兒培養成狼王，她又花了多少的心血！她把自己的所有愛都注入到了孩子們身上，她完全犧牲了自己。她的內心何曾得到過安寧！她承受了生活的艱辛，成長的困惑，失子的痛苦，老年的孤獨；了生命的最后為兒女而與狡猾可怕的鷹中之王大金雕玉石俱焚，她默默地奉獻著，不斷地為自己的兒女著想，多么博大的母愛啊，多么令人感動啊！

母親為了我們做了多么大犧牲，為我們默默奉獻的照顧我們，關心我們，從來不求回報！而我們呢？又為母親做了多么？我們要好好的關心母親，照顧母親，不讓母親受苦受累！

《狼王夢》讓我重新認識了狼，它不是《小紅帽》里那可惡的“狼外婆”，也不是鬼故事作惡多端的“狼精”，而是大自然的英雄豪杰，非常有感情，有血肉的動物。聽啊，那凄厲蒼涼的狼嚎，唱響一曲曲生命的贊歌。

第四篇：讀《生命生命》有感

讀《生命生命》有感范文1

前幾天，我們學了《生命生命》一課，這一學，讓我感受深刻。

這一課中：求生的飛蛾被我抓住后，在“我”的手中不停地掙扎著，想要掙脫約束；磚縫的香瓜子的小苗，在沒有陽光，沒有泥土的磚里生長，而一個小小的幼瓜苗卻能沖破堅硬的外殼，而頑強不屈的生長；靜聽自己的心跳，作者杏林子，她用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，一聲聲沉穩的.心跳，給了她極大的震撼，因此，她悟出：自己的生命只單單屬于自己的，因為之所以屬于自己，所以我們要好好的使用它，好好的利用它，不要白白的去糟蹋它。

有一個學習比較好的男孩王鄭龍，他一般在學校都排前十名。可不知怎么了，父母最近都特別的忙，都不和他好好說話，好不容易回來一次，也沒有給他一點生活費，也不見見他們的兒子，王鄭龍漸漸的對學習很反感，他借著他學習好，給老師說他肚子疼，頭很昏，身體有點麻木，拿著剩余的錢，天天泡網吧，玩游戲，打架，浪費了光陰。等最后考試時，原來都是前幾名的他，這次考了倒數第二名他看到別人都考上了好的大學，有的還拿到了獎學金，很生自己的氣，也不再好好的下功夫了，天天呆在家里浪費生命。

“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩不正照應到了浪費生命的人嗎？我們應該向求生的飛蛾一樣熱愛生命，熱愛生活；也應該向香瓜子的小苗一樣不屈向上，茁壯生長；也應該向心跳那樣活的更有規律，更加有力。杏林子就很熱愛生命、生活，同學們，我們好好的向杏林子學習吧！

讀《生命生命》有感范文2

《生命生命》這一課地作者常常在想生命是什么？通過三件事，事后她明白了生命是短暫地，但是可以體現出無限的價值，她下定決心，一定要珍惜生命，覺不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。

我認為人有一條寶貴而又短暫的生命，如果我們白白糟蹋了它，到老你一定會后悔的，因為那時你虛度了年華，浪費了青春；你應該利用了它，在路途中受到挫折不要泄氣，因為人生的'道路還很長，在路途中有許多酸甜苦辣。人生有成功，有失敗，有苦惱，也有快樂，每個人的生活都應該是多姿多彩的，所以我們更應該珍惜自己這寶貴而短暫的生命。

讀《生命生命》有感范文3

讀了《生命生命》一文，文中那只被人無視的蜜蜂令我生感觸動：

當發那只蜜蜂被現下的飛行員毫不留情地踩入土中，這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思：在連續三次從土中鉆出的它，傷痕累累；但這小家伙竟以為自己還能飛，正如一個飛行員正在摸索一架陌生的飛機，認真糾正著那些不可原諒的錯誤……當這個小家伙飛向那明鏡似地湖面時，仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這只蜜蜂那頑強的毅力，得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命，這被無視的存在......

在生活中，就有這像蜜蜂一樣的人們，他們個個譜寫著生命的贊歌：

《淘金者》這篇我銘記在心的文章，這首百聽不厭的贊歌：那位無處叢生的淘金者用驚天動地的咆哮嚇走了熊；他用那無情的'牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時時激勵著我們，著偉大而不屈的生命......汶川大地震一個令人魂飛魄散、心驚膽戰的災難，讀取了數不勝數的生命，摧毀了不可計數的建筑……還記得那位奮不顧身的母親，她為了保護孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇無畏的教師，為了保護學生，早把“死”拋到九霄云外，然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護了學生；還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫，但精神永存！曾換回了無數的生命；不錯，他們不能延長生命的長度，卻擴大了生命的寬度，讓他們的生命更多姿多彩......啊！我仿佛正凝望著可輕視的存在！生命的贊歌是視死如歸，是不屈不撓，是無私奉獻......

讀《生命生命》有感范文4

我學習《生命生命》這篇課文后，深深感悟到我們要珍惜生命，讓有限的生命發揮出最大的價值，不要虛度年華，無所作為。

我們如何讓自己的生命熠熠生輝、煥發出光彩呢？玉樹地震涌現出的英雄—香港義工黃福榮為我們樹立了榜樣。

香港義工黃福榮是香港的一個貨車司機。他生活并不富裕，卻熱心公益。今年4月初，他來到青海玉樹一家孤兒院做義工。4月14日玉樹發生7。1級地震，孤兒院大部分倒塌。原本已死里逃生的`黃福榮，得知還有3名孤兒和1名教師壓在倒塌的瓦礫堆中后，立即奮不顧身，冒著余震危險返回救人。突然，一次較大的余震襲擊來，他奮力將4人推到安全處，自己卻不幸罹難。

英雄黃福榮才46歲，他用自己的生命，救活了4條生命，他舍己救人的英雄事跡在海內外廣為傳頌，感動了眾多同胞，他的死重于泰山！

黃福榮的英雄事跡也深深地感動了我。我要珍惜生命，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去，使自己活得更加光彩有力！

讀《生命生命》有感范文5

樹，砍了還可以再生；草，燒了還可以再長；花，謝了還可以再開……懸崖上的一棵松樹茁壯地成長，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。但是，人的生命只有一次，失去了再也不會回來。所以，我們要珍惜生命。

學了《生命生命》這篇課文后，我的感受很深。作者通過飛蛾、香瓜子、自己的心跳，寫出了生命的寶貴。

文中的飛蛾，是一只非常熱愛生命的動物。因為飛蛾的生命只有九天，即使飛蛾的生命只有那短暫的九天，但是，當飛蛾被作者抓住以后仍然掙扎著，那是多么冒險的事呀！假若作者生氣的話，那飛蛾就一下也不能動彈了。所以，飛蛾知道自己在險境，但是它還是為了求生而拼命地掙扎著，那是多么強烈的求生的欲望呀！所以，我們要去學習飛蛾那不朽的精神。

本文的作者：杏林子，她也是一個極其熱愛生命的人。讓我們了解一下她：杏林子，本命劉俠。她是陜西省扶風縣杏林鎮人。十二歲時罹患了一種罕見的疾病「類風濕性關節炎」，發病時手腳腫痛，行動極為不便，使她因而對生命抱著消極的態度，直到十六歲時因信仰基督教，在心靈上有了寄托，由信仰中體驗到生命的價值和尊貴，漸漸改變了她對生命的看法，轉而充滿了樂觀與積極。

其實，不只是杏林子，在我們的生活當中，也有著許多熱愛生命的人。如：辛勤培育我們的老師、治救病人的醫生、護士、忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創造美好的生活，也使自己的生命充滿了光彩。

讀了這篇課文，我的感受是：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。這句話的深刻含義是：雖然我們的.生命是有限的、短暫的，但是我們卻可以從身邊的一些細小的事中，體現出生命的真實意義，讓生命發出絢爛的光彩，這樣，我們就可以使自己活的更加有意義，讓我們的生命更有價值、光彩、活力……

讀《生命生命》有感范文6

“生命”是什么呢?

也許有人說：“生命，不就是血在流動嗎？”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”現實的人或許會想：“生命，不就是要經過生老病死嗎？”誠實的人更會想：“生命，不就是有血有肉嗎？”但自從我讀了《生命 生命》這篇課文后， 我才發現自己對生命的見解〈幾對生命的意識竟是如此淺薄，《生命生命》讀有感作文。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩，開始為我沒有用時間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣……

我出世以來，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命，讀后感《生命生命》讀有感作文》。

如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生……

如果說生命是一條漫長的`河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生……

如果說生命是一部機器，那么時間則是組成機器的零件，支撐著人生……

如果說生命是那廣袤的田野，那么時間則是耕耘的犁耙，創作著人生……

如果說生命是一張什么都沒有的白紙，那么時間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生……

“生命”，是一個不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料……

當我發現《生命 生命》的女作家——劉俠的生命時，我更感到大吃一驚，一個12歲時染上了類風濕關節炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著病痛，寫了四十多個劇本和散文，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢？

生命并不是沒個人都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎？

讀《生命生命》有感范文7

讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。

讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅硬無比的外殼，不受周圍環境的'干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了幾個小時，但是我很敬佩它那種不屈的精神。

“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”從句話我聯想到那些失業人士，他們都認為自己已經不能再走進這個社會，而自行了斷，一死了之。我想對他們說：“你們不能不愛惜生命，應該愛惜生命。敗了，也應該自己站起來，應該充實自己，重新再來，用不放棄！

一想到自己，覺得很慚愧。以前，我看見一只小螞蟻都要把這條小生命弄死。現在，每當我發現有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時候，就想起它畢竟也是一條小生命啊！我打消了這個念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。

學了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應該珍惜生命，我必須對自己負責，無論如何都要堅持下去！

讀《生命生命》有感范文8

前幾天的時候，我閱讀了一篇關于生命的文章，名字叫做《生命生命》。這篇文章是著名的作家杏林子寫的，突出了她對生命的熱愛和珍惜。

這篇文章第一段講了作者的問題：生命是什么呢？第二段、第三段、第四段分別寫了飛蛾求生，瓜苗生長、靜聽心跳體現出了飛蛾的求生欲望和瓜苗頑強的生命力，還有靜聽自己的`心跳，最后一段寫了讓我們珍惜生命。雖然只有五段，但是還依然有保護生命的味道。

讀到瓜苗生長這一部分時，我忽然想起了一個故事，那是在我八歲時。有一天，我出去玩，發現有一棵大樹下有一棵三葉草，因為這幾星期一直沒有下雨，所以，這棵三葉草已經枯萎了，有氣無力的在那里挺著。我見了，便不假思索地把它給捏成了兩半，把有葉的那一半扔了。另一半還留在土里。這時，媽媽看見了，邊說：“不能破壞植物，它也是有生命的。快把有葉的那一半插進土里。”我聽了媽媽這番話，心想：哼，一半沒有根的植物還能活嗎？于是，我便心不在焉地把有葉的那一半插進土里，便去別的地方玩了。

第二天，我來看那根沒根的草，它沒任何變化，還是有氣無力的在那里挺著。第三天、第四天，第五天——都是一樣。

直到第二年春天，我又來看這棵草，哇！這棵草地變化太大了！它現在已經變成了嫩綠色，而且已經從三厘米長成了二十幾厘米高了！這時，我突然想到了培根寫的一句名言：超越自然的奇跡，總是在對自然地征服中出現的。

桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

讀《生命生命》有感范文9

四年級的時候我學了杏林子小姐寫的《生命生命》這篇文章。從中我感受到了生命是非常寶貴的，生命只有一次，我們一定要要珍惜生命，絕對不要讓生命白白流失。

作者通過飛蛾求生中感受到了生命的'勇氣，石縫里的香瓜子，讓我們見證了生命的奇跡。只要有勇氣就會有奇跡。

作者說過：“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。”有一句話不知道你聽過沒：去天堂的路狹窄而且險境叢生，去地獄的路寬闊而且舒適，選擇天堂的人，一定是有勇氣的人。

《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎。可是有一些人不但不熱愛生命，還抽煙、吸食毒品，導致許許多多的人死亡。

讀《生命生命》有感范文10

昨天，我讀了一篇叫《生命生命》的文章，四年級讀生命生命有感。這篇文章從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽自己的心跳等幾件小事中，展示了生命的意義。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，告訴我們應懂得珍愛生命，珍惜時間，不懈努力，人生才更有意義。

在我們的現實生活中，有很多人因為受到一點小挫折而想不開，甚至有人還想結束自己的生命。

前不久，我在電視上看到一則新聞報道說，有一個五年級的學生因為不愛學習被老師批評，結果想不開從五層高樓跳下，結束了自己的生命。我覺得這樣做很不應該。在我們的.生活中，遇到挫折是難免的，它們就像生活中的風雨，我們不能只做溫室中的小花，要做風雨中的大樹，這樣才能健康地成長。而且生命是父母給的，遇到一點小挫折就結束自己的生命，是對父母很不負責任的一種表現。

我們應該珍愛生命、尊重生命、善待生命，讓生命積極、達觀、健康向上，應該像文章中的種子一樣不屈服于困境，頑強成長……

讓我們行動起來，熱愛生命吧!這樣，我們的人生才更有美麗，讀后感《四年級讀生命生命有感》。

讀《生命生命》有感范文11

“生命”是什么呢？

也許有人說：“生命，不就是血在流動嗎？”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”現實的人或許會想：“生命，不就是要經過生老病死嗎？”誠實的人更會想：“生命，不就是有血有肉嗎？”但自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我才發現自己對生命的見解〈幾對生命的意識竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩，開始為我沒有用時間在生命這本書上寫下自己的'輝煌而羞恥，我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣……

我出世以來，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。

如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生……

如果說生命是一條漫長的河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生……

如果說生命是一部機器，那么時間則是組成機器的零件，支撐著人生……

如果說生命是那廣袤的田野，那么時間則是耕耘的犁耙，創作著人生……

如果說生命是一張什么都沒有的白紙，那么時間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生……

“生命”，是一個不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料……

當我發現《生命生命》的女作家——劉俠的生命時，我更感到大吃一驚，一個12歲時染上了類風濕關節炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著病痛，寫了四十多個劇本和散文，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢？

生命并不是沒個人都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎？

讀《生命生命》有感范文12

世界上有了生命，一切都會變得布滿活力。生命在不停繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產生為了就是為出色而存的。這就是我讀了ㄍ生命生命》的感悟。

文中那奮力求生的飛蛾，墻腳茁壯生長的香瓜子，以及作者用聽診器傾聽自己的心跳。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。

假如說生活是一張白紙，那么鉛筆就是一條生命。之所以說鉛筆是一條生命，是由于它不像鋼筆和羊毫一樣，吸上墨水可以多次使用，而鉛筆卻不可以，它會慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。

想想那些自殺的人，為了一點點的小事就放棄了自己的生命，再想想海倫凱勒和劉俠，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明，單憑一雙手寫出了無數篇文章；劉俠患類風濕性關節炎，但是也沒有壓住她，她堅強地活了下來。

我家的一棵豆苗，是我一時貪好玩種下來的，過了兩天以后，我就把它給忘了，過了五六天，我意外的看到它竟然長出了瓜苗這是我贊嘆不已。

生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏，生命是狂風雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標。

生命是短暫的'，人生也是有限的。所以，我們要通過不懈的努力創造無窮的生命的價值。

讀《生命生命》有感范文13

“生命”是什么呢?

也許有人說：“生命，不就是血在流動嗎？”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”現實的人或許會想：“生命，不就是要經過生老病死嗎？”誠實的人更會想：“生命，不就是有血有肉嗎？”但自從我讀了《生命 生命》這篇課文后， 我才發現自己對生命的見解〈幾對生命的意識竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩，開始為我沒有用時間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣…… 我出世以來，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。 如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生…… 如果說生命是一條漫長的河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生…… 如果說生命是一部機器，那么時間則是組成機器的零件，支撐著人生…… 如果說生命是那廣袤的田野，那么時間則是耕耘的犁耙，創作著人生…… 如果說生命是一張什么都沒有的白紙，那么時間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生…… “生命”，是一個不可思議，更是令人難以捉摸的`詞：生命的決定，更是令人出乎意料……當我發現《生命 生命》的女作家——劉俠的生命時，我更感到大吃一驚，一個12歲時染上了類風濕關節炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著病痛，寫了四十多個劇本和散文，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢？

生命并不是沒個人都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎？

讀《生命生命》有感范文14

她的文字會讓人產生莫名的恐懼，過于理性反而近乎瘋狂，瘋狂的表達著她的所知，所感，所想，讓那些有著傷口的人感到溫暖，血腥的溫暖！佛曰，前世五百次回眸才換來今生的擦肩而過。他寧愿用自己不算高大的身軀為學生撐起一片天空，用自己不算寬大的懷抱給學生溫暖的安定，也不愿看到他愛的孩子們受到毫發的損傷。

杏林子，又名劉俠。12歲時，她染上了類風濕關節炎，但是她卻忍著病痛為自己，為社會創造了無數的奇跡。這篇文章表達出了她強烈的生命意識和積極的人生態度，她希望每個人珍惜生命，堅強勇敢，讓有限的生命發揮出無限的價值。文章中，小飛蛾在險境中掙扎，源于對生活的熱愛。香瓜子在墻角磚縫中長出的小苗，展示出生命的頑強和力的拼搏。“我”靜聽心臟的跳動，感受自己的生命，呼喚自身的生命意識，促使人們嚴肅地思考人生。這些本來是尋常的小事，但作者卻由此感悟出深刻的道理。“我能嗎？”我時常這樣問自己，但也會片刻后自信的回答“恩，我能！”

記得，我讀過一個故事，名叫《小泥人過河》文中講的是一個小泥人為了得到一顆金子般的心，不屈不撓的，用自己的意志跨過了一條湍急的河流，最后當它發現自己上岸的.時候，它擁有了一顆金子般的心，在陽光的照耀下閃閃發光，然而他的身體卻因此被河水沖走了，它的心長在它的心上！

我明白，它作為一個小泥人，只有以一種奇跡般的勇氣和毅力，才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然后，照到自己本來就有的那顆金質的心！

我們人也是如此，就象劉俠，她得了類風濕關節炎后，強烈的呼喊“生命生命”并以頑強的毅力，創造了無數的奇跡，找到了她那顆金子般的心，我們也可以，我們也有一顆金質的心，只是我們想不想去獲得，敢不敢去獲得，會不會去獲得，并怎樣理解和認識這種獲得而已。

因此，我堅信，只要我努力“即使化為流星，也會讓美麗的光芒劃過天際！”

第五篇：讀《生命 生命》有感

涂畫生命的色彩

——讀《生命 生命》有感

生命一直是令人深思的話題，它的價值和“人生”同等。我們的生命之價，完全取決于自己。我們從生到死，這一段路很長。我已經走了五分之一，剩下的五分之四，如何走由我自己決定，只是看最后組成的是彩色的“1”，還是黑白的“1”。

我讀完這篇文章后，思緒久久不能散去。這篇文章引起了我對生命的思考。作者舉了三個事例：“飛蛾拼命逃脫”、“小苗在石縫中不屈向上”、“聆聽自己的心跳聲”。這些看似平常的小事，作者卻捕捉到了十分有意義的東西。生命的真諦，就從這些事物身上領悟了。也許，你也曾經和作者同樣問過：生命是什么呢？ 電腦說：“生命是由有機物和水構成的一個或多個細胞的一類半開放物質系統。”

大海說：“生命是每天接受陽光的、擁有寬闊胸襟的一個種群。”

大樹說：“生命是蓬勃向上、茁壯成長，能夠經受得住風風雨雨，也不會因為陽光雨露而傾倒的一類東西。”

我認為，它們說的都有道理。不過不管怎樣，生命的意義始終不會改變。一個人來到了這世上，不能平平度過一生，白白走一遭，而應用自己的勁力，劃出生命的完美弧線，譜一曲動人的生命之歌。

這世間，純潔的東西已經很少了，生命，正是剩下的為數不多的之一。我們不應該去玷污，而應該好好珍惜生命，讓它能有美麗的身軀，擁有絢麗的色彩，散發出無盡的光芒。

生命，似幻無，卻又真實存在；一塊寶石，每人只擁有一塊。成功或失敗，不需依賴；只要活過，就是精彩。來到世上，生命不是純白。用心雕琢，你會走得豪邁。

露珠，夜晚誕生，早晨便要死亡。這是一夜水的凝聚啊，就像一場夢，每晚都重復著。夜晚，月光悄悄和它嬉戲，讓露珠變成一顆珍珠。這柔和的月色，制造了數不清的珍珠，灑落在葉片上。那么美麗，那么迷人。到了白天，陽光又造出了許多透明的珠子，哦，是給它們換了一件衣服吧，在陽光下，折射美麗的顏色，映襯著葉子，慢慢滾動，向地面滑去。“嗒??”一個細小的聲音，露珠輕

輕地撫了一下大地，就投入了他的懷抱。哈哈，原來大地有這么多孩子啊??

露珠，短暫的一生，它無怨無悔，最終是一個光彩的結束。多么美麗！上天讓你來到這世上，就要光彩地活過。人的一生充滿了四季一樣的韻味，是寒是暖，都要走過；是長是短，都要活過。你看，那天上的流星，如露珠一樣短暫的生命，卻在天空留下了痕跡，也在人們腦海中留下了不可磨滅的記憶。流星，不也活過了嗎？

正如文中結尾說的那樣：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”我們每個人都擁有寶貴的生命，我們要好好走下去，等自己走到路的盡頭，可以回首看看，自己所走過的路是凄涼的石子路，還是輝煌的金色大道。

召喚生命吧！追趕生命吧！生命如你的影子，一直跟隨著你。愿每個人，都忘記過去的失敗，用剩余的生命，為自己將來會組成的“1”增添一些美麗的色彩。