第一篇：珍惜生命主題活動(dòng)

【活動(dòng)目的】 教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

【活動(dòng)形式】 演講、討論、朗誦、合唱等。

【活動(dòng)時(shí)間】 2008年10月29日

【活動(dòng)地點(diǎn)】 高二（1）班教室。

【活動(dòng)過程】

甲：人，最寶貴的是生命。

乙：生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。

甲、乙（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？

學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。

甲：是啊，保爾用他整個(gè)生命實(shí)現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀(jì)的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命，創(chuàng)造人生的價(jià)值呢？

甲、乙（合）：泰興市揚(yáng)子江高級(jí)中學(xué)高一（11）班“珍愛生命”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始。

一、生命如花

甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！

乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！

甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者。

乙：讓我們來聽一聽段德祥同學(xué)的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

二、笑對(duì)人生

甲：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

失落的花季

（1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

（2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

（3）河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。

乙：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？

采訪幾個(gè)同學(xué)……

甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示：

不屈的人生

（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏斗的同時(shí)，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國(guó)舉辦的“給孩子一個(gè)世界”活動(dòng)，此后，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。

李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)比，她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

（2）1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了Ｉ型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”

乙：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？

采訪幾個(gè)同學(xué)……

學(xué)生討論：

1、在成長(zhǎng)的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？

2、你是如何面對(duì)的？

老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：

面對(duì)挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對(duì)：

1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。

2、升華目標(biāo)，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會(huì)為小的困難羈絆。

3、自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。

4、……

甲：請(qǐng)劉斐同學(xué)朗誦《給生命一個(gè)笑臉》，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。

給生命一個(gè)笑臉

沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流動(dòng)的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。

一、印度洋海嘯

——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉

當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念；當(dāng)暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。

忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷郑绮⒓绲嘏c洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié)，忘不了來自世界各個(gè)角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。

給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，沉著冷靜地去面對(duì)，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。

二、閭丘露薇

——勇敢的笑臉

她，鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者，一個(gè)弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng)，用勇敢直面危險(xiǎn)…… 當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個(gè)象征著勇敢的微笑！

給生命一個(gè)勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。

三、劉翔

——自信的笑臉

劉翔，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)青年，一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)乃至亞洲幾代人的愿望。

當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水，因?yàn)檫@個(gè)可愛男孩沖過終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。

他高喊：“中國(guó)有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國(guó)旗，代表一個(gè)民族站在世界的前列。

給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。

給生命一個(gè)笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)帲蚶щy招手的精神！

三、陽光總在風(fēng)雨后

甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？

乙：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？

甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語》……古今中外一切杰出人物，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。全班合唱《陽光總在風(fēng)雨后》

第二篇：珍惜生命主題班會(huì)

１.開場(chǎng)白

主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠剩且粋€(gè)完整的過程，無論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

２．誠(chéng)然生命是非常可貴的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜！下面請(qǐng)聽陳磊同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí)，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命

當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí)，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命

當(dāng)我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛生命

當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時(shí)，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命

當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命

也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請(qǐng)相信，我依然會(huì)執(zhí)著的去為——

生命喝彩，生活高歌！

也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會(huì)為愛情的美好而贊美，不信，請(qǐng)看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！

朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請(qǐng)記住，無論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)定的：

熱愛生命，相信自己！

4、學(xué)生提供材料分析：（試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何）

（1）遇到挫折和困難時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？

（2）對(duì)放棄生命這種做法的看法 ？

5.珍惜生命，同時(shí)也要尊重生命。

生命，是自然交給人類去雕琢的寶石。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無

二、不可重復(fù)的。在人生的一切價(jià)值中，生命的價(jià)值是最基本的價(jià)值。因此，源自古羅馬的自然法傳統(tǒng)把生命視為人的第一項(xiàng)天賦權(quán)利。一個(gè)社會(huì)，惟有當(dāng)絕大多數(shù)成員具備尊重生命的覺悟之時(shí)，才能建成健全的社會(huì)。有一個(gè)人說過：“我們既然到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某

種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。”

如果每一個(gè)人自身生命尊嚴(yán)的意識(shí)闕如或得不到支持，那么，推己及人就失去了前提，對(duì)他人生命的尊重自然會(huì)落空。凡是對(duì)自己的生命麻木的人，必然會(huì)對(duì)他人的生命冷漠。（周國(guó)平）那么怎樣才是尊重自己的生命，我覺得不但要珍惜生命，享受生命，最重要的是要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。人生有很多責(zé)任，要對(duì)很多東西負(fù)責(zé)，一個(gè)人的最根本的責(zé)任是

要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任。作為一個(gè)家庭的成員，父母要對(duì)子女負(fù)責(zé)任，子女也要對(duì)父母負(fù)責(zé)

任，；作為社會(huì)的成員，每個(gè)人都要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任；作為一名學(xué)生，我們要對(duì)自己的未來負(fù)

責(zé)任。一個(gè)人只有一次人生，沒有任何人能夠代替我們?cè)倩钜淮危绻覀兊囊簧摱攘耍瑳]有任何人能真正安慰我們。同學(xué)們，人生是短促的，所以有人說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”人生是脆弱的，所以有人說：“生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過。”

人生又充滿了機(jī)遇，所以有人說：“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。” 對(duì)自己的人生負(fù)

責(zé)任，就是對(duì)自己生命的最大尊重。

（關(guān)于自殺行為的看法）

生命不完全屬于你個(gè)人。

也許有人認(rèn)為，生命屬于我個(gè)人，我愿意任意處置他，那是我的權(quán)利和自由，別人無權(quán)干涉。

我不這樣認(rèn)為。首先，你的生命屬于你的父母，是你的父母給予你生命，并含辛茹苦的把你

養(yǎng)大。20歲左右的年齡還無法領(lǐng)會(huì)父母養(yǎng)育你的艱辛和付出，我在那個(gè)年紀(jì)和你們一樣，甚至仇視我的父親對(duì)我的打罵，藐視他的封建思想、鼠目寸光和對(duì)現(xiàn)代的一無所知，抱怨他

對(duì)我的未來沒有任何的幫助，他是一個(gè)大字不識(shí)的農(nóng)民。現(xiàn)在我持完全不同的觀點(diǎn)，我心中

充滿了感恩，我每個(gè)月都要回去看望他們。俗話說：不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩；

又說，人，不嫌母丑，狗，不嫌家貧。這話是很有道理的。所以，我們要尊重父母，回報(bào)父

母，不要輕言放棄。

其次，你的生命屬于社會(huì)，屬于自然。這里，我們不談奉獻(xiàn)，只談責(zé)任。這個(gè)社會(huì)由人構(gòu)成、這個(gè)自然主要由生命構(gòu)成，你是社會(huì)中的一員，你是自然中的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)節(jié)點(diǎn)無論對(duì)于

社會(huì)、對(duì)于自然，你都負(fù)有連接、延續(xù)和傳承的責(zé)任。

從另一個(gè)角度講，社會(huì)給予了你很多。你成長(zhǎng)中的每一天都離不開這種給予。軍隊(duì)在保衛(wèi)著

國(guó)家的安寧，警察在維持著秩序，老師在教育你，同學(xué)、朋友在幫助你，你吃著農(nóng)民種的糧

食，穿著工人做的衣，我們這個(gè)社會(huì)，見面的不見面的人與人之間都在互相幫助著；自然界

也給予了你很多，我們知道能量守恒定律，你生長(zhǎng)的每一天都在消耗自然資源。所以，我們

要回饋社會(huì)和自然，不要輕言放棄。

放棄生命是最徹底的、無法挽回的失敗。

７.主持人小結(jié)

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè)；珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌；珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待

完善。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。

每一個(gè)生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

在我們的成長(zhǎng)道路上，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，享受這樣的過程，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。

第三篇：珍惜生命遵章守法主題安全教育活動(dòng)

關(guān)于開展“珍惜生命、遵章守紀(jì)”主題安全

教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)公司黨委的文件要求，公司黨總支決定在全公司范圍內(nèi)組織開展一次以“珍惜生命、遵章守紀(jì)”為主題的安全教育實(shí)踐活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以集團(tuán)公司和公司“三會(huì)”精神為指針，以“142”安全管理模式為統(tǒng)領(lǐng)，以防控圍剿零打碎敲事故為目標(biāo)，通過“珍惜生命、遵章守紀(jì)”主題安全教育實(shí)踐活動(dòng)，喚起職工生命意識(shí)，增強(qiáng)職工遵章守紀(jì)的自覺性，為全年各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的完成和建設(shè)現(xiàn)代化礦井的全面推進(jìn)提供有力的安全保障。

二、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組

三、方法步驟

第一階段：宣傳動(dòng)員階段（3月10日—3月20日）

公司安監(jiān)部門要充分利用班前班后會(huì)、“二五”活動(dòng)等形式，向職工群眾宣傳貫徹集團(tuán)公司三月份總經(jīng)理辦公會(huì)精神，特別要闡明開展“珍惜生命、遵章守紀(jì)”主題安全教育實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義，通過輿論宣傳、氛圍營(yíng)造，引導(dǎo)廣大職工群眾積極投身主題安全教育實(shí)踐活動(dòng)，為活動(dòng)的順利開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

第二階段：具體實(shí)施階段（3月20日—3月31日）

（一）開展主題討論活動(dòng)。各黨支部要分層、分批次組織干部職工開展討論，做到全隊(duì)干部職工參加主題討論全覆蓋。

（二）個(gè)人安全承諾。全體干部職工要從遵章守紀(jì)、愛惜生命的角度出發(fā)，結(jié)合本崗位安全生產(chǎn)實(shí)際，寫出個(gè)人安全承諾書，各黨支部要將安全承諾書張貼于隊(duì)組班前會(huì)議室公告欄。

（三）組織安全宣講。綜合部要圍繞“珍惜生命、遵章守紀(jì)”主題插調(diào)專人開展宣講。宣講遵章守紀(jì)的重要性、必要性。第三階段：實(shí)踐養(yǎng)成階段（4月1日—年底）

各黨支部要繼續(xù)引深安全宣傳教育12法模式，確保職工遵章作業(yè)，有效防范安全生產(chǎn)事故。不斷豐富拓展安全宣傳教育12法模式的內(nèi)涵與外延，在鞏固原有方法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新宣教形式，提升工作水平，最終達(dá)到安全生產(chǎn)無事故的目的。

（一）狠抓干部職工的安全行為養(yǎng)成。不斷完善和延伸班前禮儀活動(dòng)內(nèi)容，每次班前會(huì)，各黨支部要組織職工進(jìn)行安全宣誓，要把“珍惜生命、遵章守紀(jì)、防范事故”內(nèi)容寫入誓詞中，培養(yǎng)職工安全行為習(xí)慣，強(qiáng)化“手指口述”，正規(guī)操作。

（二）加大“三違”幫教力度。各黨支部要認(rèn)真抓好“三違”職工幫教記錄薄的記錄工作，對(duì)一般“三違”人員，隊(duì)組領(lǐng)導(dǎo)要通過談心、談話實(shí)施幫教；對(duì)嚴(yán)重“三違”人員，進(jìn)行不少于15天的停工、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。過好“四關(guān)”：（1）

辦班學(xué)習(xí)關(guān)。即發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重“三違”后，責(zé)令其立即停止工作。

（2）談心幫教關(guān)。即對(duì)嚴(yán)重“三違”人員，按照前面所提的對(duì)一般“三違”人員的分級(jí)幫教法，由助理以上包隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談心幫教。（3）現(xiàn)身說教關(guān)。即讓嚴(yán)重“三違”人員寫出深刻的書面檢查，在班前、班后會(huì)或“二五”安全活動(dòng)日上作檢查。通過現(xiàn)身說教，不僅教育本人，而且也給其他職工敲響警鐘，增強(qiáng)全體職工的遵章作業(yè)意識(shí)。

（三）開展事故案例警示教育活動(dòng)。各黨支部要層層反思事故教訓(xùn)，剖析本隊(duì)可能發(fā)生哪些類型的零打碎敲事故？有哪些事故案例？這些事故的原因、教訓(xùn)和防范措施是什么？從而引導(dǎo)職工群眾舉一反

三、吸取教訓(xùn)、引以為戒。

（四）開好“二五”安全活動(dòng)會(huì)。每次活動(dòng)要突出一個(gè)主題，每月要貫穿安全政策法規(guī)指令、崗位操作要領(lǐng)、案例解剖、“三違”分析4項(xiàng)內(nèi)容，形式新穎多樣，使廣大員工積極主動(dòng)參與。書記或隊(duì)長(zhǎng)要為員工講解安全知識(shí)和算生命賬、親情賬、政治賬、經(jīng)濟(jì)賬。通過算賬說理，讓職工深刻認(rèn)識(shí)到安全工作左右發(fā)展、決定成敗，出現(xiàn)事故，會(huì)給企業(yè)和家庭造成巨大損失和負(fù)面影響。

（五）關(guān)注職工身心健康。要建立職工動(dòng)、靜態(tài)個(gè)人檔案。黨支部書記定期與職工座談交流，掌握職工思想動(dòng)態(tài)，每班前，黨支部要結(jié)合“12.60”工作法和實(shí)際情況，分類別開展常規(guī)動(dòng)態(tài)摸排，凡摸排出的安全不放心人員，要有針對(duì)性地開展調(diào)適和包保。在節(jié)令前后、季節(jié)更替等時(shí)期，更要關(guān)注職工思想情緒和精神狀況，及時(shí)跟進(jìn)心理干預(yù)，保證

職工精神飽滿上崗，不帶消極情緒上班。

三、活動(dòng)要求

（一）營(yíng)造氛圍，廣泛動(dòng)員。利用辦公樓顯示器、隊(duì)組班前會(huì)議室電子屏等形式營(yíng)造“珍惜生命、遵章守紀(jì)”主題安全教育實(shí)踐活動(dòng)濃厚氛圍，形成“珍惜生命、遵章守紀(jì)”的輿論導(dǎo)向。

（二）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確職責(zé)。黨支部書記是活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)本黨支部活動(dòng)全局工作。要細(xì)化工作任務(wù)，推動(dòng)活動(dòng)深入開展，確保安全教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。公司要求公司助理以上包隊(duì)干部一周至少參加一次所包隊(duì)組的班前會(huì)及“二五”安全活動(dòng)日，對(duì)所包隊(duì)組活動(dòng)的開展情況進(jìn)行督導(dǎo)。

（三）加強(qiáng)新聞報(bào)道工作，將活動(dòng)開展情況及職工群眾的感悟文章及時(shí)報(bào)集團(tuán)公司黨委宣傳部和礦工報(bào)社。

（四）善于創(chuàng)新。通過此次安全教育實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)做好安全基礎(chǔ)工作，構(gòu)建安全長(zhǎng)效機(jī)制。在鞏固好的經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合單位實(shí)際、結(jié)合隊(duì)組實(shí)際、結(jié)合員工個(gè)體身心及崗位實(shí)際，創(chuàng)新性開展安全教育工作，研究破解安全教育工作過程的共性中的個(gè)性化問題，使員工全身心投入到企業(yè)安全生產(chǎn)中，真正做到個(gè)人身邊無“三違”、無事故。

第四篇：珍惜生命

珍惜生命

生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。當(dāng)我們看見小草翠綠，樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫，人群喧鬧，聞到清新空氣，百花芳香時(shí)，我們就會(huì)感受到萬物欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮的希望。

生命是頑強(qiáng)的，世界是脆弱的，有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命，如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要我們每一個(gè)人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，以為它們是與我們同住地球家園的朋友。

每種生物都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)。我們要尊重生命，關(guān)愛生命。如果我們隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是我們自己，正如世界沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，所以我們要珍惜生命。

世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。每個(gè)人的生命都有價(jià)值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。我們每個(gè)人對(duì)國(guó)家，社會(huì)和他人都有價(jià)值，在肯定自己的價(jià)值，珍愛自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值，尊重他人的生命，所以我們要肯定生命，尊重生命。

當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)不其言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遇到困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸，更有很多為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念。

我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

東洋中學(xué)初二:郭璇宜

第五篇：珍惜生命

珍惜生命

生命，是寶貴的，每一個(gè)人都無一例外地?fù)碛兄挥幸淮蔚纳Ｃ恳惶欤覀冎荒軓臅r(shí)間的儲(chǔ)藏室里取走八萬六千四百秒。可見生命是如此的寶貴，但同時(shí)，生命也是脆弱的，它是那么不堪一擊。

張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，完成了小學(xué)、中學(xué)全部課程；自學(xué)了大學(xué)課程并攻讀了大學(xué)和碩士研究生。上天對(duì)她似乎很不公平，她沒能和別人站在同一起跑線上，但她沒有放棄，更沒有找借口讓自己隨隨便便地活著。她珍愛自己的生命，用盡自己一切的力量克服了常人難以想像的困難，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)士長(zhǎng)葉欣，在抗非典一戰(zhàn)中英勇與病魔戰(zhàn)斗，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。在她戰(zhàn)斗的崗位上，她奉獻(xiàn)的不僅是自己的力量，還是自己的生命。她用她那柔弱的肩膀阻擋那在我們這泱泱大國(guó)肆虐的病魔。她這是不珍愛自己的生命，放任自己的生命被病魔蹂躪嗎？不，她是舍身成仁。因?yàn)椋鋹鄄⒉恢皇撬约旱纳鋹鄣母撬腥说纳?/p>

三島紀(jì)夫和川端康成都是日本著名的作家，但是卻先后自殺了，一個(gè)是切腹，一個(gè)是含煤氣管。他們?cè)谶z言中都不約而同地表示：唯恐自己身體及創(chuàng)作能力衰退，而企圖在生命的巔峰隕落，以保存世人最美的印象。其實(shí)，敢死，固然精神可貴，敢活有時(shí)比敢死更為可貴。我們應(yīng)該好好地珍愛生命：好好地利用它、充實(shí)它，讓這寶貴的生命，散發(fā)出真善美的光輝，映照出生命的真正價(jià)值。

人的生命很短暫,人世間沒有比自己的生命更珍貴的東西了.我們擁有著燦爛的未來,誰愿意讓自己的生命過早的畫上一個(gè)不完美的句號(hào) 又有誰不希望自己能茁壯成長(zhǎng)呢 讓我們珍愛生命,使我們每天的生活都充滿了陽光,人世間最寶貴的是生命,生命是用錢買不來的,千萬要珍惜這寶貴的生命!請(qǐng)珍愛自己的生命!