第一篇：19課我們的生日聚會

四年級美術教案設計

——《我們的生日聚會》

大吳中心小學吳瓊瓊 吳愛華

教學目標：

1、向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，指導學生制作成長記錄卡。

2、引導學生用繪畫、手工等方法，創作出富個性特點、形式新穎的工藝品。

3、引導學生通過參與生日聚會活動，感受美術設計的樂趣和集體活動的喜悅。

教學重點：

1、啟發引導學生學習制作成長記錄卡的設計方法，圍繞生日聚會進行制作方法的創新。

2、引導學生發揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術作品。教學難點：

通過參與生日聚會活動，感受美術設計的樂趣和集體活動的喜悅。課前準備：

1、與學生共同策劃舉辦集體生日聚會的活動方案，確定學生各自設計制作成長記錄本或其他紀念品的要求。

1、學生向家長了解自己的成長過程，收集自己成長過程中的照片。

2、教師準備自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品。

3、制作用的各種材料：彩筆、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具。教學過程：

一、情景導入

場景：教師推出生日蛋糕，唱生日歌，激發學生的好奇心，調動課堂氣氛。師：你喜歡過生日嗎？你是怎樣過生日的，誰來談談自己生日時的趣事。學生討論、交流、發言。

師：老師知道現在小朋友過生日和你們說的有點不一樣了，（停頓學生思考）想不想看看怎么不一樣？（想）

播放小朋友過生日的情景。（課件錄像）

師：剛才你都看見了哪些不一樣？（學生回答）

教師小結：過生日不僅是唱生日歌，吃蛋糕，還邀請了很多朋友，表演了精彩的節目，最重要的老師還看見了他的成長過程，你看見了嗎？（生：我看見有成長紀念冊，上面有他從小到大的一些照片。）

今天我們一起也來過一個快樂的生日吧，揭示課題板書：我們的生日聚會

二、新授

出示實物

教師出示制作的成長記錄本，引導學生觀察制作。

師：看老師也制作了一本成長紀念冊。

（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。

（2）注意版面的設計要有美感，色彩豐富。

2、教師展示各種工藝品。

師：老師還做了一些生日小禮物呢。

引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發揮想象創作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。

欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創作。（課件）

師：老師也帶來了其他小朋友的作品，大家一起來欣賞。

組織學生分組討論。

小組共同擬訂和完成各自的紀念冊的設計方案。

5、學生制作，教師巡回指導。

學生分頭按設計方案進行文字撰寫、版面編排、裝飾美化等具體活動。

三、展示學生作品

生生互評、自評、師評

1、學生相互欣賞其他同學的作品，并進行評價。

2、制作者對自已設計的作品進行描述。

四、舉行生日聚會，互贈自己所做的禮物。

五、課后拓展：

鼓勵學生積極地設計制作更有創意的生日紀念冊或其他的生日禮物，進行設計制作實踐，不斷提高美術的應用能力。

四年級美術教案設計

——《我們的生日聚會》

大吳中心小學吳瓊瓊 吳愛華

第二篇：《我們的生日聚會》教案

《我們的生日聚會》教案

型：綜合?探索

時：2時

程標準：

認識美術與生活的密切關系，發展綜合解決問題的能力。開闊視野，拓展想像的空間，激發探索未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感

學情分析：學生們的教育指導，他們的成長凝聚了爸爸媽媽的心血，也凝聚著教師對其的關懷與教育。我們要努力學習，不辜負他們的期望，做祖國有用的人才。

教材分析：

本科的內容對于發展學生的設計與動手能力有很大的幫助。注重在方法上的指導，最終以成長記錄袋的形式作為堂主要作業形式。

教學目的：

．向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。

2、引導學生用繪畫、手工等方法，創作出富個性特點、形式新穎的工藝品。

教學重點：引導學生發揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術作品。

教學難點：圍繞生日聚會進行制作方法的啟發和創新

教學準備：收集成長過程中的照片、彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品。

教學過程：

第一節、組織學生激發興趣

（1）播放小朋友在過生日的情景，導入新。

（2）學生討論、交流、發言。

師：小朋友喜歡過生日嗎？現在請小朋友們來談談生日時的趣事吧

學生交流，教師總結。

布置下節帶工具材料

第二節、老師出示制作的成長記錄本，引導學生觀察制作。

（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。

（2）注意版面的設計要有美感，色彩豐富。

2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發揮想象創作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。

3、欣賞文圖例，鼓勵學生大膽創作。

4、學生制作，教師巡回指導。

展示作品，讓制作者自已設計的作品進行描述。

、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。

第三篇：《我們的生日聚會》教案

教學內容：人教版小學美術四年級上冊第十九課《我們的生日聚會》

教材分析：本課屬于綜合探索學習領域，是在學生掌握了一定造型、設計、欣賞等知識基礎后，進一步學習造型、設計、欣賞等知識和技法，并全面結合應用，提高學生的創造能力和動手能力，培養學生的想象力和對美術的興趣與熱愛為目標的課程，為今后的全面學習奠定了基礎。

教學目標：

知識目標：收集自己成長過程中的各種照片，認識美術與生活的關系。

能力目標：運用多種方式制作成長記錄本，或者各種工藝品。情感目標：培養學生收集資料的習慣，開闊視野，拓展想象空間，提高審美能力，激發對美術的學習興趣。

教學重點：收集自己成長過程中的各種照片，制作成長記錄本，或者各種工藝品

教學難點：圍繞生日聚會主題，運用多種表現方式進行創作和表現

教學準備：

教師：多媒體課件、示范作品（成長記錄本和工藝品）等 學生：課前讓學生向父母了解自己的成長過程，并收集自己的照片、視頻等，準備白紙，彩色筆、彩紙、剪刀、雙面膠、廢舊盒子、毛線、裝飾物等

教學過程：

一、看視頻說生日

1、播放視頻

播放小朋友過生日時的視頻、圖片，營造出過生日的氣氛。

2、提出問題

師：小朋友，我們剛剛看的視頻是什么啊？ 生：過生日！

師：是過生日，也就是我們所說的，生日聚會。

3、板書課題 《我們的生日聚會》

二、賞范作談構思

1、交流

師：小朋友們你們喜歡過生日嗎？為什么呢？在你的生日上發生了什么有趣的事嗎？

請學生們大膽的發言交流，說說自己收集到的資料和成長故事，讓氣氛更加熱烈。

2、欣賞

師：過生日真的是很美好的回憶呢，這么美好的回憶，如果因為時間過去而消失了，小朋友們會不會覺得很可惜？

生：會！師：老師也覺得可惜，所以老師用了一種方法，把自己的生日記錄了下來，小朋友們想知道老師是怎么記錄的嗎？

播放多媒體課件，展示教師自己制作的成長視頻，并且出示成長記錄本，讓學生們傳閱，引起學生的好奇。

3、思考

師：老師把自己的成長照片制作成了一本記錄本，這樣就算老師長大了，也不會忘記小時候過生日的場景，小朋友們，你們想不想也像老師一樣，永遠的記住自己的生日聚會呢？

生：想！

師：那好，我們一起來試著做一本成長記錄本，首先，誰來告訴老師，我們第一步應該做什么？

學生回答以后，教師進行總結，并講解記錄本的制作方法和制作要求，讓學生們仔細聽。

4、討論：讓學生思考和討論要用什么方式去制作成長記錄本，討論完以后把自己的想法向全班進行一個簡單的介紹。

三、試創作顯個性

1、引導

師：假設今天是所有人的生日，我們一起來辦一個大家的生日聚會好不好？

生：好！

師：那老師有一個問題了，小朋友過生日的時候，爸爸媽媽除了給我們照相，還會給我們什么嗎？ 生：會給我們蛋糕！禮物！

師：對了，還會送給我們蛋糕和禮物，蛋糕現在我們是找不到了，但既然今天是大家過生日，那我們也來做一點小禮物送給對方好嗎？

2、制作

播放輕松快樂的背景音樂，讓學生以單獨或小組合作的方式，用自己喜歡的方式制作一個記錄本或工藝品，教師下到小組適當地參與，給予必要的技術幫助和指導。

四、展作品評優缺

1、游戲：舉辦生日聚會，讓同學們各自找到自己的小伙伴，手牽手一起唱生日快樂歌，并且贈送自己制作的小禮物。

2、評價：讓制作了記錄本和工藝品的同學展示自己的作品，并且簡單的講述一下作品的意義或故事，讓收到禮物的同學對收到的禮物從色彩、構圖、創意等方面以欣賞寬容的態度進行評述，最后教師對每一個作品的亮點和優點進行肯定和夸獎，對學生在參與美術活動中的表現給予鼓勵性評價，同時對不足之處也給予委婉的提醒。

五、談收獲美生活

1、小結：聚會結束，讓學生收拾好自己的東西，并引導學生自主小結：小朋友們，通過今天的學習，我們學到了很多的知識，相信你們一定也有很多的感受，有沒有誰愿意把你的感受跟大家分享一下的嗎？你覺得我們還有哪些方面可以做得更好呢？

板書設計：

我們的生日聚會

投影區

板書區

游戲區

第四篇：《我們的生日聚會》教案及反思

課型：綜合?探索

課時：2課時

教學目的：

1．向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。

2、引導學生用繪畫、手工等方法，創作出富個性特點、形式新穎的工藝品。

教學重點：

引導學生發揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術作品。

教學難點：

圍繞生日聚會進行制作方法的啟發和創新

教學準備：

1、知識準備：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個精彩片段，收集成長過程中的照片

2、教具準備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品

教學意圖：

本課的教學指導思想是：讓學生學會觀察、動腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發揮想象，設計制作創造出富有個性的生日藝術作品；整個教學中注意培養學生對造型藝術的興趣。教學中以學生獨立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導作用。

教學流程：

第一節

1、組織學生激發興趣

（1）播放小朋友在過生日的情景，導入新課。

（2）學生討論、交流、發言。

師：小朋友喜歡過生日嗎？（喜歡）現在請小朋友們來談談生日時的趣事吧

學生交流，教師總結。

布置下節帶工具材料

施教時間：12月26日——12月27日

第二節

1、老師出示制作的成長記錄本，引導學生觀察制作。

（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。

（2）注意版面的設計要有美感，色彩豐富。

2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發揮想象創作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。

3、欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創作。

4、學生制作，教師巡回指導。

展示作品，讓制作者自已設計的作品進行描述。

5、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。

教學反思：我引導學生在上學期學的“制作一本書”的基礎上制作了一本“我的成長手冊”。精選自己從小到現在的照片，進行裝飾和說明。每一個孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。

第五篇：生日聚會

生日聚會

開發區實驗學校五八班張益嘉

太好了！今天是姑姑的生日！一大早，我便叫上了姐姐，一起去商店買生日禮物。唉，今天真不走運，我們去的商店竟然關門。沒辦法，我們只得回家自己制作生日禮物了。回到家，我和姐姐就開始商量做什么好。姐姐說：“做賀卡吧。”我卻說：“年年做賀卡，連我都覺得心煩。”姐姐又說：“要么做拼圖？”我想了想又說：“到時候就被妹妹玩壞了。”“那做什么？”姐姐沒有好點子了，便問我。“不如、、、、、、”我把我的想法告訴了姐姐，姐姐一聽，連連點頭說好，還讓我一定要保密。

接著，我和姐姐去了超市，買了一些有用的東西：氣球、彩帶、粗繩、、、、、、還有一些吃的：瓜子、花生、糖果、小面包、奶茶、、、、、、至于后面的東西，基本都是為妹妹買的，如果妹妹不聽話，可以用這些東西來逗逗她。

回到家，我的肚子鬧鐘也開始“咕咕”叫了。我和姐姐狼吞虎咽地吃了些東西，然后回到了房間寫計劃。對了，我們送給姑姑的 禮物是——生日派對！怎么樣，有創意吧？”寫完了我們的計劃，我和姐姐急忙來到姑姑家開始裝飾房間。裝飾完房間，客人也都來了。我們把主角——姑姑迎了上來。我朝姐姐擠了擠眼，姐姐馬上開始講話：“大會進行第一項，請姑姑上臺講話。”姑姑也不知道說什么，就問我。我小聲說：“你就說想先吃蛋糕還是先吃飯。”姑姑說：“先吃蛋糕吧。”姐姐便對客人說：“大會進行第二項，點燃蠟燭，吃蛋糕。”蛋糕端上來了，我一看，哇！原來是巧克力的！點燃蠟燭，姑姑雙手合十，兩眼緊閉，許下了愿望。蛋糕好吃極了，一會就被消滅了。：“大會進行第三項，吃燒烤。”燒烤爐被端了上來，我拿起竹簽和烤肉，放到了烤爐上，等待著美味的到來。一分、兩分、三分、、、、、、我的烤肉終于烤好了。然后，我又撒上了些調料，燒烤大功告成！吃著自己親手做的東西，感覺就是不一樣！

今天真開心！