第一篇：CIM ERP MES 的區(qū)別

計(jì)算機(jī)集成制造(Computer Integrated Manu-facturing,簡稱CIM,CIM是指在所有與生產(chǎn)有關(guān)企業(yè)部門中集成地用電子數(shù)據(jù)處理，CIM包括了在生產(chǎn)計(jì)劃和控制、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工藝規(guī)劃、計(jì)算機(jī)輔助制造、計(jì)算機(jī)輔助質(zhì)量管理之間信息技術(shù)上的協(xié)同工作，其中為生產(chǎn)產(chǎn)品所必需的各種技術(shù)功能和管理功能應(yīng)實(shí)理由集成。

企業(yè)資源規(guī)劃(Enterprise Resourse Planning),簡寫ERP。管理整個(gè)企業(yè)的資源，跟生產(chǎn)過程沒有關(guān)系。

生產(chǎn)管理系統(tǒng)/制造執(zhí)行管理系統(tǒng)Manufacturing Execution System，簡寫MES，面向生產(chǎn)過程中的系統(tǒng)。

制造執(zhí)行管理系統(tǒng)(MES)是企業(yè)CIMS信息集成的紐帶，是實(shí)施企業(yè)敏捷制造戰(zhàn)略和實(shí)現(xiàn)車間生產(chǎn)敏捷化的基本技術(shù)手段。本文介紹了MES的概念、功能模型，以及MES與ERP及現(xiàn)場自動化系統(tǒng)之間的關(guān)系，并且描述了MES系統(tǒng)的典型結(jié)構(gòu)。概 述 制造業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)重要的支柱產(chǎn)業(yè)，在第二產(chǎn)業(yè)中占據(jù)中心地位。伴隨中國加入WTO和經(jīng)濟(jì)全球化，中國正在成為世界制造業(yè)的中心。中國的制造業(yè)企業(yè)面臨日益激烈的國內(nèi)外競爭，如何迅速提高企業(yè)的核心競爭力，很重要的一點(diǎn)，就是以信息化帶動工業(yè)化，加快信息化進(jìn)程，走新型工業(yè)化道路，實(shí)現(xiàn)全社會生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展。縱觀我國制造業(yè)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀，建設(shè)的重點(diǎn)普遍放在ERP管理系統(tǒng)和現(xiàn)場自動化系統(tǒng)(Shop Floor Control System, SFC)兩個(gè)方面。但是，由于產(chǎn)品行銷在這一、二十年間從生產(chǎn)導(dǎo)向快速地演變成市場導(dǎo)向、競爭導(dǎo)向，因而也對制造企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的管理和組織提出了挑戰(zhàn)，僅僅依靠ERP和現(xiàn)場自動化系統(tǒng)往往無法應(yīng)付這新的局面。工廠制造執(zhí)行系統(tǒng)(Manufacturing Execution System, MES)恰好能填補(bǔ)這一空白。工廠制造執(zhí)行系統(tǒng)MES是近10年來在國際上迅速發(fā)展、面向車間層的生產(chǎn)管理技術(shù)與實(shí)時(shí)信息系統(tǒng)。MES可以為用戶提供一個(gè)快速反應(yīng)、有彈性、精細(xì)化的制造業(yè)環(huán)境，幫助企業(yè)減低成本、按期交貨、提高產(chǎn)品的質(zhì)量和提高服務(wù)質(zhì)量。適用于不同行業(yè)(家電、汽車、半導(dǎo)體、通訊、IT、醫(yī)藥)，能夠?qū)我坏拇笈可a(chǎn)和既有多品種小批量生產(chǎn)又有大批量生產(chǎn)的混合型制造企業(yè)提供良好的企業(yè)信息管理。目前國外知名企業(yè)應(yīng)用MES系統(tǒng)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，國內(nèi)許多企業(yè)也逐漸開始采用這項(xiàng)技術(shù)來增強(qiáng)自身的核心競爭力。返回 企業(yè)計(jì)劃層與過程控制層之間的信息“斷層”問題 我國制造業(yè)多年來采用的傳統(tǒng)生產(chǎn)過程的特點(diǎn)是“由上而下”按計(jì)劃生產(chǎn)。簡單的說是從計(jì)劃層到生產(chǎn)控制層：企業(yè)根據(jù)訂單或市場等情況制定生產(chǎn)計(jì)劃—生產(chǎn)計(jì)劃到達(dá)生產(chǎn)現(xiàn)場—組織生產(chǎn)—產(chǎn)品派送。企業(yè)管理信息化建設(shè)的重點(diǎn)也大都放在計(jì)劃層，以進(jìn)行生產(chǎn)規(guī)劃管理及一般事務(wù)處理。如ERP就是“位”于企業(yè)上層計(jì)劃層，用于整合企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)資源，編制生產(chǎn)計(jì)劃。在下層的生產(chǎn)控制層，企業(yè)主要采用自動化生產(chǎn)設(shè)備、自動化檢測儀器、自動化物流搬運(yùn)儲存設(shè)備等解決具體生產(chǎn)(制程)的生產(chǎn)瓶頸，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場的自動化控制。由于市場環(huán)境的變化和現(xiàn)代生產(chǎn)管理理念的不斷更新，一個(gè)制造型企業(yè)能否良性運(yùn)營，關(guān)鍵是使“計(jì)劃”與“生產(chǎn)”密切配合，企業(yè)和車間管理人員可以在最短的時(shí)間內(nèi)掌握生產(chǎn)現(xiàn)場的變化，作出準(zhǔn)確的判斷和快速的應(yīng)對措施，保證生產(chǎn)計(jì)劃得到合理而快速修正。雖然ERP和現(xiàn)場自動化系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到了非常成熟的程度，但是由于ERP系統(tǒng)的服務(wù)對象是企業(yè)管理的上層，一般對車間層的管理流程不提供直接和詳細(xì)的支持。而現(xiàn)場自動化系統(tǒng)的功能主要在于現(xiàn)場設(shè)備和工藝參數(shù)的監(jiān)控，它可以向管理人員提供現(xiàn)場檢測和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但是本身并非真正意義上的管理系統(tǒng)。所以，ERP系統(tǒng)和現(xiàn)場自動化系統(tǒng)之間出現(xiàn)了管理信息方面的“斷層”，對于用戶車間層面的調(diào)度和管理要求，它們往往顯得束手無策或功能薄弱。比如面對以下車間管理的典型問題，它們就難以給出完善的解決手段： ? 出現(xiàn)用戶產(chǎn)品投訴的時(shí)候，能否根據(jù)產(chǎn)品文字號碼追溯這批產(chǎn)品的所有生產(chǎn)過程

信息？能否立即查明它的：原料供應(yīng)商、操作機(jī)臺、操作人員、經(jīng)過的工序、生產(chǎn)時(shí)間日期和關(guān)鍵的工藝參數(shù)？ ? 同一條生產(chǎn)線需要混合組裝多種型號產(chǎn)品的時(shí)候，能否自動校驗(yàn)和操作提示以防止工人部件裝配錯(cuò)誤、產(chǎn)品生產(chǎn)流程錯(cuò)誤、產(chǎn)品混裝和貨品交接錯(cuò)誤？ ? 過去12小時(shí)之內(nèi)生產(chǎn)線上出現(xiàn)最多的5種產(chǎn)品缺陷是什么？次品數(shù)量各是多少？ ? 目前倉庫以及前工序、中工序、后工序線上的每種產(chǎn)品數(shù)量各是多少？要分別供應(yīng)給哪些供應(yīng)商？何時(shí)能夠及時(shí)交貨？ ? 生產(chǎn)線和加工設(shè)備有多少時(shí)間在生產(chǎn)，多少時(shí)間在停轉(zhuǎn)和空轉(zhuǎn)？影響設(shè)備生產(chǎn)潛能的最主要原因是：設(shè)備故障？調(diào)度失誤？材料供應(yīng)不及時(shí)？工人培訓(xùn)不夠？還是工藝指標(biāo)不合理？ ? 能否對產(chǎn)品的質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)自動進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，精確區(qū)分產(chǎn)品質(zhì)量的隨機(jī)波動與異常波動，將質(zhì)量隱患消滅于萌芽之中？ ? 能否廢除人工報(bào)表，自動統(tǒng)計(jì)每個(gè)過程的生產(chǎn)數(shù)量、合格率和缺陷代碼？ MES的定位，是處于計(jì)劃層和現(xiàn)場自動化系統(tǒng)之間的執(zhí)行層，主要負(fù)責(zé)車間生產(chǎn)管理和調(diào)度執(zhí)行。一個(gè)設(shè)計(jì)良好的MES系統(tǒng)可以在統(tǒng)一平臺上集成諸如生產(chǎn)調(diào)度、產(chǎn)品跟蹤、質(zhì)量控制、設(shè)備故障分析、網(wǎng)絡(luò)報(bào)表等管理功能，使用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫和通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接可以同時(shí)為生產(chǎn)部門、質(zhì)檢部門、工藝部門、物流部門等提供車間管理信息服務(wù)。系統(tǒng)通過強(qiáng)調(diào)制造過程的整體優(yōu)化來幫助企業(yè)實(shí)施完整的閉環(huán)生產(chǎn)，協(xié)助企業(yè)建立一體化和實(shí)時(shí)化的ERP/MES/SFC信息體系。

CIM

計(jì)算機(jī)集成制造(Computer Integrated Manu-facturing,簡稱，CIM。20年來，CIM概念不斷得以豐富和發(fā)展。CIM在世界各工業(yè)國的推動下，歷經(jīng)了百家爭鳴的概念演變而進(jìn)入蓬勃發(fā)展時(shí)期。80年代初，美國和日本關(guān)于CIM的定交基本上都是緊密圍繞制造和產(chǎn)品開發(fā)這一范圍。德國自80年代初期開始注意 探 討CIM這一主題，出現(xiàn)了各種不同的概念定義，直到1985年(聯(lián)邦)德車經(jīng)濟(jì)和平委員會(AWFA)提出了CIM的推薦性定義，取得了一定程度上的統(tǒng)一。

其推薦的定義是：CIM是指在所有與生產(chǎn)有關(guān)企業(yè)部門中集成地用電子數(shù)據(jù)處理，CIM包括了在生產(chǎn)計(jì)劃和控制、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工藝規(guī)劃、計(jì)算機(jī)輔助制造、計(jì)算機(jī)輔助質(zhì)量管理之間信息技術(shù)上的協(xié)同工作，其中為生產(chǎn)產(chǎn)品所必需的各種技術(shù)功能和管理功能應(yīng)實(shí)理由集成。1990年美國IBM公司對CIM的定義是應(yīng)用信息技術(shù)提高組織的生產(chǎn)率和響應(yīng)能力。1991年日本能率協(xié)會提出CIM的定義為：為實(shí)現(xiàn)企業(yè)適應(yīng)今后企業(yè)環(huán)境的經(jīng)營戰(zhàn)略，有必要從銷售市場開始對開發(fā)、生產(chǎn)、物流、服務(wù)進(jìn)行整伍優(yōu)化組合。CIM是以信息作為媒介，用計(jì)算機(jī)把企業(yè)活動蠅多種業(yè)務(wù)領(lǐng)域及其職能集成起來，追求整體效率的新型生產(chǎn)系統(tǒng)。最近歐共體CIM-OSA(開放系統(tǒng)結(jié)構(gòu))課題委員會(21個(gè)歐洲自動化公司和研究機(jī)構(gòu)，包括IBM，DEC，HP公司在歐洲的分公司，概括了上述各國CIM定義的基本要點(diǎn)，其一是 業(yè)的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)是不可分割的，需要統(tǒng)一考慮：二是整個(gè)制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是信息的采集、傳遞和加工處理的過程。它對CIM的定義是：“CIM是信息技術(shù)和生產(chǎn)訴綜合應(yīng)用，其目的是提高制造型企業(yè)的生產(chǎn)率和響應(yīng)能力，由此，企業(yè)的所有功能、信息、組織管理方面都是一個(gè)集成起來的整體的各個(gè)部分”。我國經(jīng)過7年多863計(jì)劃對CIM的實(shí)踐，認(rèn)為“CIM是一種組織、管理與運(yùn)行企業(yè)生產(chǎn)的新哲理，它助計(jì)算機(jī)硬、軟件，綜合運(yùn)用現(xiàn)代管理技術(shù)、制造技術(shù)、信息技術(shù)、自動化技術(shù)、系統(tǒng)工程技術(shù)，將企業(yè)生產(chǎn)全部過程中有關(guān)人、技術(shù)、經(jīng)營管理三要素集成起來，并將其信息流與物流有機(jī)地集成及優(yōu)化運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品高質(zhì)、上市快、面本低、服務(wù)好(簡稱T.Q.C.S)，從而使企業(yè)贏得市場競爭”。對上述定義可進(jìn)一步闡述為如下5點(diǎn)：

1.CIM是一種組織，管理與運(yùn)行企業(yè)生產(chǎn)的哲理，其宗旨是使企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量高、上市 快、成本低、服務(wù)好、從而使企業(yè)贏得競爭。

2.企業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，即市場分析、經(jīng)營決策、管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝規(guī)劃、加工制

造、銷售、售后服務(wù)等全部活動過程是一傭不可分割的有機(jī)整體，要從系統(tǒng)的觀點(diǎn)進(jìn)行協(xié)調(diào)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全局優(yōu)化。

3.企業(yè)生產(chǎn)的要素包括人、技術(shù)及經(jīng)營管理。其中，尤其要重視發(fā)揮人在現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)中的主導(dǎo)作用。

4.企業(yè)生產(chǎn)活動中包括信息流(采集、傳遞和加工處理)及物流兩大部分，現(xiàn)代企業(yè)中尤其要重視信息流的管理運(yùn)行及信息流與物流間的集成。

5.CIM技術(shù)是基于現(xiàn)代管理技術(shù)、制造技術(shù)、信息技術(shù)、自動化技術(shù)、系統(tǒng)工程技術(shù)的一門綜合性技術(shù)。具體講，它綜合并發(fā)展了企業(yè)生產(chǎn)各環(huán)節(jié)有關(guān)的計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，包括計(jì)算機(jī)輔助經(jīng)營管理與決策技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助建模、仿真、實(shí)現(xiàn)技術(shù)及計(jì)算機(jī)輔助質(zhì)量管理與控制技術(shù)等。

CIM是組織現(xiàn)代化生產(chǎn)的一種哲理，一種指導(dǎo)思想。CIMS(Computer Integrated Manufacturing System)——計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)便是這種哲理的實(shí)現(xiàn)。CIMS可定義為是通過計(jì)算機(jī)硬、軟件，并綜合運(yùn)用現(xiàn)代管理技術(shù)、制造技術(shù)、信息技術(shù)、自動化技術(shù)、系統(tǒng)成并優(yōu)化運(yùn)等到的復(fù)雜的系統(tǒng)。企業(yè)類型不同，例如單件生產(chǎn)的企業(yè)與多品種、中小批量生產(chǎn)的企業(yè)或大批量生產(chǎn)的企業(yè)，其生產(chǎn)經(jīng)營辨認(rèn)式是不同的；離散型制造業(yè)和流程工業(yè)與經(jīng)營目標(biāo)不同，企業(yè)的基礎(chǔ)條件不同，原有計(jì)算機(jī)資源不同，其實(shí)現(xiàn)CIM的方案、過程與結(jié)果也將是淡同的。因而，我們說企業(yè)的類型不同、生產(chǎn)的產(chǎn)口不同、生產(chǎn)的批量不同、生產(chǎn)的工藝不同、自動化的基礎(chǔ)不同、管理的體制不同、經(jīng)營的策略不同就會在CIMS的規(guī)模、組成、實(shí)現(xiàn)途徑及運(yùn)行模式等方面有所差異。近年來，國際上在CIMS的研究與實(shí)踐上有進(jìn)一步的發(fā)展，提出了一些新的概念，如并行工程(Concurrent Engineering,簡稱CE)、精良生產(chǎn)(Lean Production)和靈敏制造(Agile Manufacturing)等。1987年美國防 分析研究所提出并行工程的定義是：“并行工程是對產(chǎn)品設(shè)計(jì)及其相關(guān)過程(包括制造過程和支持過程)進(jìn)行并行、一體化設(shè)計(jì)的一種系統(tǒng)化的工作模式。這種工作模式力圖使開發(fā)者從一開始就考慮到產(chǎn)品全生命周期中的所有因系，包括質(zhì)量、成本、進(jìn)度與用戶需求。”可見CE和 CIMS的目的是相同的，二者都是通過加速新產(chǎn)品的開發(fā)周期、提高產(chǎn)品質(zhì)量、壓縮成本、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，即T.Q.C.S，來贏得競爭。CIMS著重于信息集成及信息共享，即通過風(fēng)格、數(shù)據(jù)庫把企業(yè)中形成的自動化系統(tǒng)集成起來，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)計(jì)劃自楠向下的統(tǒng)一制訂與運(yùn)行，但是生產(chǎn)過程運(yùn)行的組織結(jié)構(gòu)及管理基本上是傳統(tǒng)的，各部門與環(huán)節(jié)在運(yùn)行中，基本仍是順序獨(dú)立進(jìn)行的。管理者在CIMS信息集成基礎(chǔ)上，有了對整個(gè)進(jìn)程的了解，可以實(shí)現(xiàn)有效的監(jiān)控，因此在T.Q.C.S方面取得一定成效。但隨著競爭的激烈，不斷開利用資源(技術(shù)、人、設(shè)施)，盡可能壓縮開始時(shí)間，因而必須對每一上產(chǎn)品生命周期中的各個(gè)階段進(jìn)行分解、分析、開發(fā)全過程的優(yōu)化設(shè)計(jì)與集成，按產(chǎn)品大小，涉及范圍及處理方式，組織多專業(yè)開發(fā)組負(fù)責(zé)整個(gè)產(chǎn)品開發(fā)，減少開發(fā)過程中的“反復(fù)改動”。這種開發(fā)過程要求開發(fā)組內(nèi)協(xié)調(diào)工作(Teaming Work)，過程交互的并行進(jìn)行。為了適應(yīng)多專業(yè)的協(xié)調(diào)工作，必須建立一個(gè)環(huán)境，從而對集成提出更高的要求，即建立一個(gè)內(nèi)部可以交互操作的CE支持環(huán)境，包括信息交換平臺和數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)環(huán)境并行進(jìn)行。為了適應(yīng)多專業(yè)的協(xié)調(diào)工作，必須建立一個(gè)環(huán)境，從而對集成提出更高的要求，即建立一個(gè)內(nèi)部可以交互操作的工作，必須建立一個(gè)環(huán)境，從而對集成提出更高的要求，即建立一個(gè)內(nèi)部可以交互操作的CE支持環(huán)境，包括信息交換平臺和數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)環(huán)境并行地支持產(chǎn)品開發(fā)的全過程。這使得CIMS從信息集成境入功能集成和優(yōu)化，這也必將涉及人與組織體制。1985年美國麻省理工學(xué)院(MIT)成立了“國際汽車計(jì)劃(IMVP)”的專門機(jī)構(gòu)，通過5年對美國、日本及一些歐洲國家汽車工業(yè)的全面、深入的調(diào)研，于1990年寫 了“改變世界的機(jī)器(The Machine That Changed the World)”一書，該書作者詹姆斯.沃麥克、丹尼爾‘瓊斯、丹尼爾，魯斯總結(jié)了日

本的制造業(yè)幾十年成功經(jīng)驗(yàn)，首先提出了“人”為中心，生產(chǎn)經(jīng)理上的每一個(gè)工人在生產(chǎn)出現(xiàn)故障時(shí)都有權(quán)讓一個(gè)工區(qū)的生產(chǎn)停下，以消除故障；企業(yè)里所有工作人員都是企業(yè)的終身雇員；職工是多面手，公司各部門間人員密切合作，并精良生產(chǎn)方式第二個(gè)特點(diǎn)是以“簡化”為手段排除生產(chǎn)中一世不產(chǎn)生價(jià)值的工作。它是需求驅(qū)動的簡化生產(chǎn)，簡化了產(chǎn)品開發(fā)過程，采用并行開發(fā)方法，在產(chǎn)品開發(fā)一開始就將設(shè)計(jì)、工藝和工程等方面的人員組成項(xiàng)目組，各方面的人集中起來，大量的信息處理在組內(nèi)即可完成，簡化了信息的傳遞，使系統(tǒng)反應(yīng)十分靈活，使產(chǎn)品開發(fā)時(shí)間得資源都減少。還簡化了組織機(jī)構(gòu)和減少了非生產(chǎn)的費(fèi)用，撤掉如修理工、清潔工、檢驗(yàn)員和零件庫存管理員等間接工作崗位和中間管理層，從而減少了資金積壓，減少了大量非等到產(chǎn)費(fèi)用。精良生產(chǎn)不斷改進(jìn)，以“盡善盡美”為最終目標(biāo)。它的核心是精簡，精簡產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理過程中一切不產(chǎn)生附加值的環(huán)節(jié)。它是多方面的管理，從管理角度解決T.Q.C.S問題以贏得競爭。

第二篇：區(qū)別左右-說課稿

《區(qū)分左右》說課稿

一、說活動教材

《區(qū)分左右》是大班這學(xué)期所開展的有關(guān)空間方位感認(rèn)知方面的內(nèi)容。本次活動是科學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分，其重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒能以自身為中心來辨別左右關(guān)系。《綱要》中所說：“幼兒園數(shù)學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕驅(qū)В⒆釉谟螒蛑械靡圆煌陌l(fā)展和提高。”于是我在活動中設(shè)計(jì)了多個(gè)小游戲，讓小朋友在游戲中輕松的掌握左右概念。以自身為中心正確的判斷左右，發(fā)展幼兒的空間知覺能力。

通過本次活動，可以發(fā)展幼兒的空間觀念，為以后認(rèn)識立體圖形建立空間立體感打好基礎(chǔ)，使幼兒初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

二、說活動目標(biāo)

活動目標(biāo)的制定應(yīng)體現(xiàn)它的教育性、價(jià)值性和實(shí)際性，活動目標(biāo)既是整個(gè)教育活動的起點(diǎn)和歸宿，同時(shí)對活動也起著導(dǎo)向作用，因此，從滿足幼兒認(rèn)知、情感、能力的發(fā)展需要，我定了以下目標(biāo)：

1、通過活動，能夠以自身為中心辨別左右；

2、通過活動，能比較準(zhǔn)確地說出物體所在的“左”“右”方位；

3、可以感知“左”“右”的空間方位，發(fā)展空間方位的知覺和判斷力。重點(diǎn)和難點(diǎn)：根據(jù)以上活動目標(biāo)，我把活動重點(diǎn)定為以自身為中心辨別左右和感知“左”“右”的空間方位。把活動難點(diǎn)定為發(fā)展幼兒的空間知覺能力。

三、說活動準(zhǔn)備

根據(jù)以上活動目標(biāo)，為了更好的進(jìn)行教學(xué)，我為本次教學(xué)活動做了下列準(zhǔn)備：

1、課前會玩游戲：“迷迷轉(zhuǎn)”。腳上綁紅、藍(lán)顏色的彩帶；

2、學(xué)具：十個(gè)文具盒、十支記號筆、十本圖畫本、十支鉛筆、紅、藍(lán)帶子。毛絨卡通玩具四樣。

3、幼兒數(shù)學(xué)用書。

四、說教法、學(xué)法 1.教法。

本次活動我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，分別采用了直觀教學(xué)法、演示法、游戲法、啟發(fā)提問法等。以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動中的興趣點(diǎn)，采用情景表演、游戲和教師示范多種形式相結(jié)合，來激發(fā)幼兒的興趣，幼兒能夠在輕松、愉快的氛圍中認(rèn)識了解左與右，達(dá)到教學(xué)目的。2.說學(xué)法。

根據(jù)上述教學(xué)方法的運(yùn)用，在幼兒的學(xué)法指導(dǎo)上，整個(gè)活動中以幼兒為主體，通過參與、表演、討論、游戲、練習(xí)等方法，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維，激發(fā)幼兒的主動性，是幼兒能過大膽的表現(xiàn)自己的方位，教育幼兒要有快樂的心情，并使用深入淺出、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，通過啟發(fā)-討論-觀察-實(shí)踐得出結(jié)論。

五、說活動過程

結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及活動目標(biāo)，我主要設(shè)計(jì)了一下三大環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一：區(qū)分左右手

1.謎語“一棵小樹五個(gè)杈，不長樹葉不開花，能算會寫還會畫，天天干活不說話”導(dǎo)入。

通過猜謎語吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而順利地進(jìn)入下一個(gè)活動環(huán)節(jié)。

2.教師發(fā)出指令，幼兒按指令舉起相應(yīng)方位的手并做出動作。（如：請舉起右手并招招手、豎起大拇指；請舉起左手握個(gè)拳頭、做個(gè)剪刀手）請幼兒說說你的右手都會做什么事情，并表演一下是怎么做的。通過對這些活動的探索和思考，使幼兒初步了解了本次活動的基本內(nèi)容，知道右手會幫我們做很多事，如：寫字、畫畫、拿筷子、提東西等，激發(fā)了幼兒的探究欲望。

3.游戲：你說我做

游戲前，請幼兒將藍(lán)綠兩種不同顏色的帶子綁在手上。教師發(fā)出指令，幼兒聽指令舉起左手或右手（如：請右手是藍(lán)帶子的小朋友舉手，請左手是綠帶子的小朋友舉手）。

大班幼兒對左右有一定了解，但確了解不多，所以環(huán)節(jié)一中我從左右手入手，并通過游戲活動使幼兒對左右手的掌握概念會比較好，讓幼兒從活動中感受到快樂，為下一環(huán)節(jié)認(rèn)識身體上的左右部位做好鋪墊。

環(huán)節(jié)

二、區(qū)別左右腳

1.引導(dǎo)幼兒說出自己的身體上，除了左手和右手之外，還有什么部位也可以分左右。（如耳朵、眼睛、腳、腿、肩、）2.教師發(fā)出指令，幼兒聽指令完成相應(yīng)動作。如：請你抬起左腳，請你抬起右腳；（教師看幼兒是否舉隊(duì)，糾正個(gè)別不對的）進(jìn)行數(shù)次后可提高難度，要求幼兒做出與指令相反的動作；（我說左腳，你抬有右腳）

再次通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并在游戲中感知左右的空間方位，能夠以自身為中心辨別左右。環(huán)節(jié)三：感知左邊、右邊

1.幼兒交流自己的左邊有什么，右邊有什么？ 2.幼兒改變方位后再說說自己的兩邊各有什么？

3.游戲：小熊搬家：完成幼兒用書12頁，請小朋友幫小熊把一些家具貼在相應(yīng)的位置上！

根據(jù)環(huán)節(jié)一和環(huán)節(jié)二的活動，進(jìn)一步加大活動難度，可以感知“左”“右”的空間方位。激發(fā)幼兒與同伴交流的興趣，能比較準(zhǔn)確地說出物體所在的“左右“方位，從而更好的掌握所學(xué)的知識。

六、效果預(yù)測

本次活動的目標(biāo)和內(nèi)容符合我班孩子的年齡特點(diǎn)。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中所提到的幼兒園科學(xué)教育是科學(xué)啟發(fā)教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望。本次活動通過多樣化的教學(xué)方法，堅(jiān)持以人為的教育理念，結(jié)合幼兒自身的興趣，讓幼兒自主實(shí)踐進(jìn)行區(qū)分左右。在教師示范、引導(dǎo)下，借助幼兒熟悉的左右手來辨別自己的左右和物體所處的位置，借助幼兒感興趣的游戲來幫助幼兒理解左右的相對性，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。

第三篇：內(nèi)審員區(qū)別范文

內(nèi)審，管理評審，質(zhì)量監(jiān)督及他們之間的相互關(guān)系 內(nèi)審員：

1． 熟悉本公司的質(zhì)量手冊和評審標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)了解內(nèi)部質(zhì)量體系審核程序，具有質(zhì)量檢驗(yàn)管理的基本知識。

2． 按文件要求編制審核實(shí)施方案，確定審核目的范圍，審核依據(jù)，審核方法等：

3． 編制檢查表，審核中發(fā)現(xiàn)不符合項(xiàng)填寫不符合項(xiàng)通知單，編寫不符合項(xiàng)報(bào)告，4． 內(nèi)審員不得承擔(dān)與自己工作有關(guān)的審核工作。

5． 對審核中發(fā)現(xiàn)的問題糾正措施進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證。

質(zhì)量監(jiān)督員：

1． 負(fù)責(zé)監(jiān)督管理體系在本科室的執(zhí)行和運(yùn)做情況，發(fā)現(xiàn)問題立即向科室負(fù)責(zé)人或者質(zhì)量負(fù)責(zé)人匯報(bào)并作記錄。

2． 負(fù)責(zé)本科室范圍內(nèi)糾正措施和預(yù)防措施的驗(yàn)證，3． 檢查本科室檢測方法標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)程和規(guī)范有效性和使用正確性，監(jiān)督環(huán)境條件及儀器設(shè)備是否符合要求，檢測記錄是否完整，正確，書寫是否規(guī)范；

4． 對本科室的檢測質(zhì)量進(jìn)行連續(xù)監(jiān)督，當(dāng)發(fā)現(xiàn)檢測工作不符合管理體系要求時(shí)，有權(quán)暫停檢測工作，5． 排除干擾，不受任何壓力影響。確保質(zhì)量監(jiān)督工作的獨(dú)立性。

內(nèi)審和管理評審的區(qū)別：

1． 實(shí)施人員不同，內(nèi)審是由有資質(zhì)的人員實(shí)施，需經(jīng)過培訓(xùn)考核，合格后持證上崗。管理評審是由最高管理者實(shí)施。

2． 參與者不同，內(nèi)審由內(nèi)審員和各部門參加，管審由管理層和各部門負(fù)責(zé)人參加。

3． 責(zé)任人不同，內(nèi)審責(zé)任人是質(zhì)量負(fù)責(zé)人，管審責(zé)任人是最高管理者；

4． 形式不同，內(nèi)審是現(xiàn)場審查，管審以會議形式。

5． 內(nèi)審的輸出是管理評審的輸入，如評審報(bào)告。

6． 針對性不同，內(nèi)審針對管理體系運(yùn)行的符合性并確保管理體系有效運(yùn)行并得到持續(xù)的改進(jìn)，管理評審是確保公司質(zhì)量方針，質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，針對管理體系的適宜性，充分性，有效性進(jìn)行評審并做出必要改進(jìn)。

質(zhì)量監(jiān)督與內(nèi)審的區(qū)別：

1． 內(nèi)審是一個(gè)事后的控制，監(jiān)督是一個(gè)事中的控制。

2． 監(jiān)督是一個(gè)檢測工作，內(nèi)審是一個(gè)全部門全要素的審核。

3． 監(jiān)督員沒有專門的監(jiān)督證，內(nèi)審員必須經(jīng)過培訓(xùn)，考核，持證上崗。

4． 內(nèi)審會發(fā)現(xiàn)不符合項(xiàng)，監(jiān)督不會。

5． 內(nèi)審應(yīng)獨(dú)立與被審核的部門，本部門不能審核本部門，監(jiān)督?jīng)]有要求。

第四篇：含義區(qū)別

市場滲透戰(zhàn)略是指實(shí)現(xiàn)市場逐步擴(kuò)張的拓展戰(zhàn)略，該戰(zhàn)略可以通過擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、提高生產(chǎn)能力、增加產(chǎn)品功能、改進(jìn)產(chǎn)品用途、拓寬銷售渠道、開發(fā)新市場、降低產(chǎn)品成本、集中資源優(yōu)勢等單一策略或組合策略來開展，其戰(zhàn)略核心體現(xiàn)在兩個(gè)方面：利用現(xiàn)有產(chǎn)品開辟新市場實(shí)現(xiàn)滲透、向現(xiàn)有市場提供新產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)滲透。市場滲透戰(zhàn)略是企業(yè)經(jīng)營的最基本的發(fā)展戰(zhàn)略，借鑒市場滲透戰(zhàn)略的核心思想，中國一批企業(yè)已經(jīng)走出迷惘。這種策略就是在現(xiàn)有產(chǎn)品的基礎(chǔ)和現(xiàn)有市場的基礎(chǔ)上，努力增加銷售，以維持和提高市場占有率。如加大促銷力度，改進(jìn)服務(wù)，優(yōu)價(jià)供應(yīng)，以吸引現(xiàn)有顧客重復(fù)購買和多量購買，爭取潛在顧客和競爭者的顧客加入購買。

產(chǎn)品開發(fā)(Product Development)是指個(gè)人、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、學(xué)校、金融機(jī)構(gòu)等，創(chuàng)造性研制新產(chǎn)品，或者改良原有產(chǎn)品，產(chǎn)品開發(fā)的方法可以為發(fā)明、組合、減除、技術(shù)革新、商業(yè)模式創(chuàng)新或改革等方法。例如：電燈的發(fā)明、汽車設(shè)計(jì)的更新?lián)Q代、飲食方式的創(chuàng)新、洗發(fā)水增加去頭屑功能、變頻空調(diào)等等。另外美國次貸，同樣也是金融產(chǎn)品開發(fā)，即使是失敗的，仍屬于產(chǎn)品開發(fā)的范疇。

產(chǎn)品開發(fā)是金融機(jī)構(gòu)賴以生存的基礎(chǔ)，這是市場經(jīng)濟(jì)的鐵律。產(chǎn)品開發(fā)不僅指生產(chǎn)新產(chǎn)品，而且指改良新產(chǎn)品。

產(chǎn)品開發(fā)有美容、體育等許多方面的用品。

市場開發(fā)策略的特點(diǎn)

市場開發(fā)戰(zhàn)略： 是由現(xiàn)有產(chǎn)品和新市場組合而產(chǎn)生的戰(zhàn)略。它是發(fā)展現(xiàn)有產(chǎn)品的新顧客群或新的低于市場從而擴(kuò)大產(chǎn)品銷售量的戰(zhàn)略。特點(diǎn)如下：

1、沒有開發(fā)新的產(chǎn)品，只是把現(xiàn)有的資源進(jìn)行了重新整合；

2、對市場進(jìn)行了重新細(xì)分，以便從中尋找新的機(jī)會；

3、歸屬于密集型增長戰(zhàn)略

第五篇：證書格式區(qū)別

PKCS 全稱是 Public-Key Cryptography Standards，是由 RSA 實(shí)驗(yàn)室與其它安全系統(tǒng)開發(fā)商為促進(jìn)公鑰密碼的發(fā)展而制訂的一系列標(biāo)準(zhǔn)，PKCS 目前共發(fā)布過 15 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。常用的有：

PKCS#12 Personal Information Exchange Syntax Standard

X.509是常見通用的證書格式。所有的證書都符合為Public Key Infrastructure(PKI)制定的 ITU-T X509 國際標(biāo)準(zhǔn)。

PKCS#12 常用的后綴有：.P12.PFX

X.509 DER 編碼(ASCII)的后綴是：.DER.CER.CRT

X.509 PAM 編碼(Base64)的后綴是：.PEM.CER.CRT

.cer/.crt是用于存放證書，它是2進(jìn)制形式存放的，不含私鑰。

.pem跟crt/cer的區(qū)別是它以Ascii來表示。

.der是windows下的證書格式，以2進(jìn)制形式存放。

pfx/p12用于存放個(gè)人證書/私鑰，他通常包含保護(hù)密碼，2進(jìn)制方式

p10是證書請求

一 用openssl創(chuàng)建CA證書的RSA密鑰(PEM格式)：

openssl genrsa-des3-out ca.key 1024

二用openssl創(chuàng)建CA證書(PEM格式,假如有效期為一年)：

openssl req-new-x509-days 365-key ca.key-out ca.crt-config openssl.cnf

openssl是可以生成DER格式的CA證書的，最好用IE將PEM格式的CA證書轉(zhuǎn)換成DER格式的CA證書。

三 x509到pfx

pkcs12-export –in keys/client1.crt-inkey keys/client1.key-out keys/client1.pfx

四 PEM格式的ca.key轉(zhuǎn)換為Microsoft可以識別的pvk格式。

pvk-in ca.key-out ca.pvk-nocrypt-topvk

五 PKCS#12 到 PEM 的轉(zhuǎn)換

openssl pkcs12-nocerts-nodes-in cert.p12-out private.pem

驗(yàn)證 openssl pkcs12-clcerts-nokeys-in cert.p12-out cert.pem

六 從 PFX 格式文件中提取私鑰格式文件(.key)

openssl pkcs12-in mycert.pfx-nocerts-nodes-out mycert.key

七 轉(zhuǎn)換 pem 到到 spc

openssl crl2pkcs7-nocrl-certfile venus.pem-outform DER-out venus.spc

用-outform-inform 指定 DER 還是 PAM 格式。例如：

openssl x509-in Cert.pem-inform PEM-out cert.der-outform DER

八 PEM 到 PKCS#12 的轉(zhuǎn)換，openssl pkcs12-export-in Cert.pem-out Cert.p12-inkey key.pem

密鑰庫文件格式【Keystore】

格式:JKS

擴(kuò)展名:.jks/.ks

描述: 【Java Keystore】密鑰庫的Java實(shí)現(xiàn)版本，provider為SUN

特點(diǎn):密鑰庫和私鑰用不同的密碼進(jìn)行保護(hù)

格式:JCEKS

擴(kuò)展名:.jce

描述: 【JCE Keystore】密鑰庫的JCE實(shí)現(xiàn)版本，provider為SUN JCE

特點(diǎn):相對于JKS安全級別更高，保護(hù)Keystore私鑰時(shí)采用TripleDES

格式:PKCS12

擴(kuò)展名:.p12/.pfx

描述: 【PKCS #12】個(gè)人信息交換語法標(biāo)準(zhǔn)

特點(diǎn):

1、包含私鑰、公鑰及其證書

2、密鑰庫和私鑰用相同密碼進(jìn)行保護(hù)

格式:BKS

擴(kuò)展名:.bks

描述:Bouncycastle Keystore】密鑰庫的BC實(shí)現(xiàn)版本，provider為BC

特點(diǎn):基于JCE實(shí)現(xiàn)

格式: UBER

擴(kuò)展名:.ubr

描述: 【Bouncycastle UBER Keystore】密鑰庫的BC更安全實(shí)現(xiàn)版本，provider為BC

證書文件格式【Certificate】

格式:DER

擴(kuò)展名:.cer/.crt/.rsa

描述: 【ASN.1 DER】用于存放證書

特點(diǎn):不含私鑰、二進(jìn)制

格式:PKCS7

擴(kuò)展名:.p7b/.p7r

描述: 【PKCS #7】加密信息語法標(biāo)準(zhǔn)

特點(diǎn):

1、p7b以樹狀展示證書鏈，不含私鑰

2、p7r為CA對證書請求簽名的回復(fù)，只能用于導(dǎo)入

格式:CMS

擴(kuò)展名:.p7c/.p7m/.p7s

描述: 【Cryptographic Message Syntax】

特點(diǎn):

1、p7c只保存證書

2、p7m：signature with enveloped data3、p7s：時(shí)間戳簽名文件

格式:PEM

擴(kuò)展名:.pem

描述: 【Printable Encoded Message】

特點(diǎn):

1、該編碼格式在RFC1421中定義，其實(shí)PEM是【Privacy-Enhanced Mail】的簡寫，但他也同樣廣泛運(yùn)用于密鑰管理

2、ASCII文件

3、一般基于base 64編碼

格式:PKCS10

擴(kuò)展名:.p10/.csr

描述: 【PKCS #10】公鑰加密標(biāo)準(zhǔn)【Certificate Signing Request】

特點(diǎn):

1、證書簽名請求文件

2、ASCII文件

3、CA簽名后以p7r文件回復(fù)

格式:SPC

擴(kuò)展名:.pvk/.spc

描述: 【Software Publishing Certificate】

特點(diǎn):微軟公司特有的雙證書文件格式，經(jīng)常用于代碼簽名，其中

1、pvk用于保存私鑰

2、spc用于保存公鑰