第一篇：淺談班級制度與干

淺談班級制度與干部隊伍建設在班級管理中的作用

安徽中醫學院藥學院姚為久

16世紀意大利思想家馬基雅維利認為，維護國家統治的基礎，一是法律，一是軍隊。那么縮小到管理好一個班級，一要靠制度，二要靠班級干部。因為在制度的約束下，班級才能變得堅定、團結、文雅；班級干部則是制度的執行者和表率，在班級中起到中堅和導向的作用，所以兩者的關系又是相輔相成，缺一不可的。將制度建設與干部隊伍建設二者統籌運用，是輔導員有效地管理好班級的重要手段之一。

一、選拔、組建好班級干部隊伍是班級管理的基礎

一個團隊只有形成由骨干分子組成的管理核心才能稱之為集體，塑造一個良好的班集體的先決條件是選配好一個素質過硬的班級干部隊伍，所以選拔、組建好班級干部隊伍是輔導員管理好班級的基礎，一個班級的班干部隊伍建設的好壞，直接影響該班級的班風、學風優劣。筆者認為選配班級干部應注意以下方面。

1、選拔班級干部要遵循“公正公平”、“德才兼備”、“用其所長”的三大原則進行。“公正公平”，就是要求輔導員在選拔班級干部的過程中要客觀公正、實事求是，使得每一位愿意為班級服務的同學都有展示自我、實現理想的機會。“德才兼備”，要求輔導員將具備較高的政治覺悟和樂于奉獻、嚴于律己、勤奮好學等基本素質的優秀學生吸收到班級干部隊伍中來。“用其所長”是在選拔班級干部過程中，要注意根據學生的專長，做到量才而用，有利于發揮其潛質。

2、選拔班級干部的方法。輔導員通過閱讀學生檔案，與學生本人談話，征求其他學生意見以及民主選舉等多途徑、多手段發現班級人才。根據選拔原則初步確定人選，并有針對性地安排任務給擬選學生辦理，安排任務的過程也就是考察的過程，根據考察結果及時調整班級干部的任用方案。

3、在配備班級干部時還要考慮到性格搭配與性別搭配。比如班級干部中既要有活潑愛動的，又要有沉著穩重的學生。因為活潑愛動的學生思維活躍，在工作中主動性、創新性強，但缺點是喜歡憑自己的感覺做事，缺少遇事三思而后行之的習慣；沉著穩重的學生則做事四平八穩，但缺乏開拓創新意識，所以如果將兩者結合起來，并加以正確引導，使之取長補短、相互配合，更加有利于班級建設。干部隊伍中的性別比例可以根據班級整體性別比例綜合考慮安排。

二、建立班級制度是班級管理的保證

“凡兵，制必先定。制先定則士不亂，士不亂則刑乃明。金鼓所指，則百人盡斗。”（《尉繚子·制談》）這段話的大概意思是凡是軍隊，必須先定好制度，制度確立了，士卒就不會散亂，刑罰就會分明，號令一下，部屬就能奮勇拼斗。對于軍隊是這樣，那么運用于班級的管理也是同樣道理。來自五湖四海的學生剛剛組建的班級還算不上班集體，當有了健全的組織機構（班級干部隊伍）和運行機制（班級管理制度）后，班集體才會逐步形成和穩定。所以，建立一整套制度是班級管理中不可忽略的因素。在建班之初，輔導員就應當組織班委會依據《學生管理手冊》起草《班級公約》、《班級發展規劃綱要》、《班級例會制度》、《教、寢室衛生管理規定》、《班級考勤制度》以及《考核評優辦法》等一系列制度，并提交班會集體通過，做到管理班級制度在先，減少工作中的隨意性和人為因素影響。

同時，對學生干部的管理要制訂《班級干部職責》，做到分工明確，相互配合，各司其職，防止工作中扯皮、推諉現象的發生。其次要建立《班級干部例會制度》，便于總結前期工作，討論今后工作，統一認識，協調步調。另外還要考慮擬訂出一個《班級干部選拔考核辦法》，建立“能者上，膺者下”的干部管理機制，同時給學生樹立參與競爭意識。

建立了班級制度，不等于管理好了班級，還要在班級的日常管理中認真執行。孫子在行軍篇提到“令素行，以教其民則民服；令素不行，以教其民則民不服。令素行者，與眾相得也。”（《孫子·行軍》）大意是說平時能認真執行命令（制度），教育部屬，則人心自服，平時不能嚴格執行命令（制度），教育部屬，則人心不服，平時能執行命令（制度）是將帥和士卒相互信賴的結果。可見如果建立了班級制度而不能認真執行的話，制度就變成一紙空文，輔導員也就很難在學生中樹立威信，更談不上有效地管理班級了。

三、培養、管理和使用好班級干部是班級管理的關鍵

建立班級制度只是完成了班級管理的初始環節，而抓好班級管理關鍵在于將各項制度應用于實際工作當中，學生干部則是貫徹落實制度的第一執行者和推動力，所以建立一個綜合素質過硬、業務能力較強的班級干部隊伍在班級管理工作中尤為重要。筆者認為培養、管理和使用好班級干部要從“愛之”、“教之”、“用之”、“信之”和“制之”等幾個方面入手。

1、要想實現對班級干部的有效管理和使用，首先要“愛之”。只有“先有愛結于士”（《李衛公問對·卷中》），才能獲得他們的尊敬與服從。輔導員從日常生活、學習以及個人發展等諸多方面關心、愛護班干部，特別是對于家庭比較貧困的學生干部，更要從心理、物質上幫助其擺脫后顧之憂，使之專心學習和工作。但是對班干部也不能一味地“厚愛”，“愛而不能令，厚而不能使??，譬如驕子，不可用也”（《孫子·地形》），如果是沒有原則地對班干部加以“厚愛”，他們就會像“驕子”一樣，不堪任用，同時也會引發其他同學的意見，不利于整個班級的團結。

2、對班級干部的培養要注重勤“教之”。班級工作一旦走向正軌以后，輔導員對于班級干部的經常性指導尤為關鍵。指導包括政策法規、工作方式方法、工作計劃總結以及如何正確處理工作與學習之間矛盾等諸多方面。輔導員有意識地帶領班委會成員集體研究班級工作，制定班級發展規劃以及活動方案，啟發和引導學生自己發現工作、策劃方案、完成任務。通過指導來提高班級干部隊伍的工作水平和業務能力，使得每位學生干部在實際工作當中能夠獨當一面。

3、培養班級干部要強化工作實踐環節——“用之”。組建了班級干部隊伍，但能否實施對班級的有效管理，關鍵還在于輔導員如何使用他們。對于班級干部的使用要注意以下幾個方面。一是要善于“因才而用”，即根據其專長而加以任用。每一位學生都有自己的特質，有的學生愛好文藝，有的具有書法專長，還有的善于綜合管理，輔導員要充分發揮他們的特長在班級管理中的作用。二是“各司其職”，輔導員根據班級建制安排各個職位的同時，要確定其職權范圍，使得學生干部明確自己的工作職責。輔導員在布置工作任務的時候要注意對應安排，并定期督促、檢查他們的工作，不至于所有的工作任務都落在班長一人身上，影響其學習，同時其他同學也失去了實踐的機會，久而久之，便生倦怠之心。三是不要“以人之小惡，亡人之大美”（《呂氏春秋·舉難》），也就是說，使用班級干部應該著眼其本質、主流，不能因為他們的某些小毛病，而埋沒其優點、特長和成績。人非圣賢，孰能無過？只要不是原則性問題，略加教育即可，且不可一刀切，打擊其工作積極性與熱情。四是“佚于使人”，也即使用班干部過程中的“信之”，一旦選準班干部，就應當充分信任他們，用你的信任轉化為他們的工作信心，放手讓他們自己做事，充分發揮其參與管理的主觀能動性、積極性和創造力，提高學生的自我管理水平。

4、使用好班干部還要嚴加約束——“制之”。對于班干部要有更高標準的要求，因為班級干部在班級中要成為各種制度遵守的表率、專業學習的表率、班級工作的表率。筆者在從事輔導員工作當中，曾組織所在班級干部集體討論出一個學生干部行為準則，具體概括為“四要”和“四不要”，即“一要模范帶頭，二要嚴于律己，三要團結互助，四要任勞任怨”；“一不要擺架子，二不要謀私利，三不要搞特殊，四不要拉派別”。在開展活動的過程當中要求班干部要做到“五到”：一是“心到”，事前要有計劃，安排要周密；二是“口到”，遇事要動員，做好思想工作；三是“身到”，活動要到場，做好本職工作；四是“眼到”，事中要觀察，發現問題，解決問題；五是“手到”，事后要動手，做好總結與宣傳。

對于班干部的教育培養是一項長期的工作，不可能一蹴而就，所以輔導員在對班級干部的培養過程中要做到有計劃、有耐心，循序漸進，不可急于一時，也不可放任自流。經過一段時間有意識地培養以后，班級干部隊伍將逐漸成為班級凝聚力的核心和集體的中堅力量。

如果將班級喻為一張網的話，那么班級制度和學生干部就好像是這張網的綱，輔導員只要抓好了這個綱，在管理班級的過程中雙管齊下，就很容易達到“綱舉目張”的效果了。參考文獻:

１、《西方政治思想史》徐大同主編，天津教育出版社，2001年9月第二版.2、《應重視班級學生干部的選拔培養》吳成海著，《安徽中醫學院報》，2004年第8期三版.3、《新時期高校輔導員工作的思考》董玉節等著，《藥學教育》，2002年第4期.

第二篇：班干班級工作總結

班級情況概述：

【優點】

一、晨讀氣氛良好，背書風起云涌;

二、學而時習之，按時復習的習慣正在形成;

三、凈化學習環境，歪風邪氣有了收斂。

【不足】

一、管理體系時有混亂;

二、給人取綽號現象死灰復燃;

三、上課不能迅速進入狀態。

【詳情細述】

一、晨讀氣氛良好，背書風起云涌。自開學至現在，已有三周，每天同學們一到校，都能主動把作業交到作業監督員處，每一位作業監督員也能盡職盡責。讓老師高興，讓同學們放心。同學們把一來校就能交作業當作一件極其自豪的事兒。各位課代表也能在同學們交齊作業后迅速把作業交到老師的辦公室。并且及時把老師批改了的作業發放給同學們。在眾多科目中最繁重的當為語、數、外三科。龔欣、方心怡、王登峰、張玉倩、邵鏑、李翔宇，這六位同學從去年到今年的半年工作證明：他們是我們值得信賴的課代表。他們是我們大家最忠實的服務員。

作業交后，絕大多數同學一到座位上又能快速翻書朗讀，教室里不再是一片繁忙地補抄作業景象。當班主任來到教室后，同學們又會從四面八方涌向他的周圍，又呈現一派風起云涌地景象。背英語、背語文爭先恐后，兩條長龍在班主任面前左右排開。在背書的長龍中特別要表揚的是田軼、毛小雨兩人，想去年之時，田軼同學每每留學到天黑，毛小雨也三周磨不出一篇。看今年他們是不約而同跑在前，真個是我們的好典范。另外在英語背誦方面值得特別表揚的是周健、萬文康、李志鵬。他們有一種不服輸的精神。

二、按時復習的習慣正在形成“學而時習之”“溫故而知新”，這是孔子的話，大家正在學以致用。在所有的學科中主要表現在政治、歷史、地理、生物上，每次課前大家都能安排六、七分鐘用來復習舊課。大家從去年的復習中感受到了復習的好處。這讓我深切地感受到我們七(3)班是一個熱愛學習、追求更高更遠的班級。

三、凈化學習環境，打擊歪風邪氣已見成效

第3周班主任萬老師根據1、2周出現的問題，提出了打擊歪風邪氣的號召，全班同學積極響應，在各位值日班長的管理下，歪風邪氣幾盡塵飛煙滅。那些在課間你追我趕、你吵我鬧的不良之人大大減少，良好的班風正在形成，良好的學風逐漸濃厚。

【不足】

一、管理體系時有混亂

近兩周以來，有個別值日班長及其助理在值周之時隨意更換，導致同學們交記分條時不知何處。因此我建議：如有特殊情況需要更換，一定要事先告知全體學生。

二、取綽號現象死灰復燃

給同學們的身心造成了極大的傷害，也引起了當事人的強烈不滿。取綽號的行為是一種個人素質迫切需要提高的表現，這種人在班上所幸只是那么三兩個人，其中以A某某為主，A某某已得到班主任的嚴厲批評與教育，相信他一定會改掉這一習慣。也相信其他同學會引以為戒。

三、上課不能迅速進入狀態

雖然同學們有許多值得贊美的地方，有許多值得發揚的地方，上課不能迅速進入學習狀態的不良習慣已引起老師們的不滿。班主任也三令五申地強調過，可就是有某些人包括我們的少數干部在內，而對鈴聲充耳不聞。這與我們七(3)班創更優班級是相違背的。

綜上所述，我們應“力爭上游做更優自己，齊心協力創更優班級”。我們七(3)班在去年半年的打拼中，在本年級中已走在年級的前列，相信在牛年我們會百尺竿頭更進一步。

第三篇：班干制度

西安工程大學電子信息學院2008級

班干部管理制度

在學院現有班級管理經驗基礎上，從2008級新生入學后，加強了對臨時聯系人的組織與管理。本學期，班團委員會的成立，各個班委會的成立，都為探索落實“班長責任制度”提供了必要的條件，現將班干部管理制度

（一）、班干部層級管理制度。

按照學生自我管理、自我教育模式的要求，實施分層級的學生自我管理體系，即：學院管理→班團委員會→各班班長、團支書→普通同學。（1）班團委員會的權利與義務

班團委員會的成立標志著班干部層級管理的完善。班團委員會的產生與權利：

①、班團委員會的委員（專業聯系人）由各專業班級班長、團支書選舉產生。

②、每一名委員代表者本專業所有班級同學的基本權利，對本專業班級事務擁有知情權、建議權。

③、班團委員會主席（08級總聯系人）由班團委員會委員選舉產生，代表班團委員會的所有委員的基本權利。

班團委員會的義務：

①、密切本專業同學與老師的聯系，將本專業同學的意見及時反饋給學院，同時對各個班委會的提出指導性意見。

②、組織討論、并制定班級管理制度，對完整班級管理制度提出可行性方案。③、在學校、學院大型活動中，做好本年級組織管理工作。

④、密切與學院團總支、學生會的聯系，加大工作合作力度。⑤、做好本專業學生工作總結，完成對班長負責制落實的檢查。

（2）班長的權利與義務 班長的產生與權利： ①、班長由民主集中制的選舉產生，具體規則參見《電子信息學院2008級班級干部選舉辦法》

②、班長是全班事務的負責者，是全班同學利益的代表，擁有對班級事務的知情權、建議權。

③、班長擁有對班委干部提名權 班長的義務：

①、班長工作內容具體參見《電子信息學院2008級班級日常管理細則》 ②、班長負有對班級事務的領導責任。

（二）、例會制度

班團委員會召開時間是星期日晚自習后，放在班長例會（周一中午一點）之前開，目的是討論并研究第二天班級例會中的主要議題，提出合理化建議。班級例會是每周一中午一點召開，對上周工作任務進行總結，對本周即將的班級事務開展做出計劃。事務性工作少時，例會時間用以進行班干部的工作能力培訓。

（三）、班干部的考核制度

工作計劃、工作筆記、工作完成效果、工作總結是考核班干部的重要依據，通過考核相關材料，結合工作成績對班干部做出合理的綜合測評加分。班干部的考核意見每學期都將歸入班干部的檔案中。

（四）、班干部的檔案管理

建立班干部檔案，充分發揮班干部自身優勢，對引導不同班級開展班級活動提出指導性意見。

（五）、其他

1、本制度若有紕漏之處，經學院學生工作辦公室討論后，有權增刪。

2、本制度解釋權歸學院學生工作辦公室所有。

3、本制度若與上級單位制度沖突，以上級單位制度為準。

4、本制度從頒布之日起執行。

電子信息學院學生工作辦公室 2008年10月11日

西安工程大學電子信息學院2008級

班干部選舉辦法

班干部是班級核心，是整個班級工作的管理者和組織者，也是班風的帶動者，班級凝聚力的引導者。電子信息學院2008級班干部的評選即將開始，為了體現“公平、公開、公正”的原則，現將評選的具體細則公布如下：

選舉采取提名制，先提名，提名名單經年級輔導員審核公示；其次按規定競選，最終選舉名單經年級輔導員的審核后進行公示。

1、評選范圍：2008級全體同學

2、選舉提名要求：①、無缺勤、無違紀、無不良嗜好。

②、富有激情、有志于參與班級管理。

③、能夠嚴格要求自己，幫助其他同學。

④、富有親和力，具有一定組織管理能力，能夠細

致、耐心地完成各項瑣碎性工作。

⑤、班級委員的產生，班長、團支書擁有提名權

3、選舉流程：

①、本次競選采取兩輪，首輪競選班長和團支書，第二輪競選其他班委（生活委員、文體委員、學習委員）。

②、選舉由學生會班團聯系部組織下進行（一人負責查票，一人負責唱票），采取不記名投票制度，得票實行末位淘汰制，班干部當選應

為過班級總人數半數以上得票視為有效當選。

4、選舉完成時間：

提名時間：2008年11月9日以前完成。第一輪選舉時間：2008年11月14日完成。

第二輪選舉時間：2008年11月25日完成。公示時間：2008年12月1日。

5、選舉紀律及要求：

①、嚴禁有拉票、賄票現象的出現，一經發現取消競選資格。

②、對于無法通過競選方式確定班干部的班級，將由年級輔導員和班

主任商議后，指定臨時負責人，等到時機成熟，再進行重新競選。③、選舉現場應當有序井然，切忌有喧嘩吵嚷，凡無理取鬧者，按照《西安工程大學學生手冊》相關規定，視情況給予相應的紀律處分。

電子信息學院

2008年11月4日

西安工程大學電子信息學院2008級班級日常管理細則

一、總綱

1、學習：

大學生的主要任務是學習,基本要求: ⒈按時上課,不遲到,不早退,不逃課。

2.有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可。3.積極配合相應科代表的工作,認真完成作業,按時上交。4.遵守課堂紀律,尊重老師,體現出大學生應有的風度。

2、衛生：

宿舍是大學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必須保持：

1.宿舍內部要制定相應的衛生制度(周一按軍訓標準,其他必須保持整潔),實行責任到人制,宿舍長及班干部負責監督。

2.宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。

3.切實執行宿舍管理中心的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。

4.加大禁止違章電氣的使用的宣傳、檢查力度，從根本上杜絕宿舍安全隱患的產生。

3、活動

因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定

1.對于班級組織的各項活動,同學們要熱心關注，積極參與,共建一個團結界奮進的班級體。

2.對于院、校組織的活動,同學們也應認真對待,敢于挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。

3.同學們要積極的為班級發展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色,有意義。

二、班級獎懲制度

1、評優、評先依據《西安工程大學學生手冊》進行評選。

2、推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選。

3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學院予以表彰，或予一定的物質獎勵。

4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。

5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評先及參選資格。

6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。

7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學需出請假條及相關證明，經輔導員或班主任批準方可請假。

8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。

9、每周由班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優參考。

10、課堂會議上應把自己的手機調成振動或關機。

三、班委管理制度

1、班干部的選舉按照《班干部評選制度進行》。

2、班干部職責: 班 長(紀檢委員)：

負責班級全面工作，及班級對外事宜；

召集班委會、班會的召開，制訂工作計劃草案； 做好班委會會議記錄； 協調各班委之間工作；

做好和團學聯的交流工作；定期檢查其他班委記錄。

副班長（生活、日常）

協助班長做好工作;

在班長不在時，代理負責全面工作;做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤(每周上課抽查點名一次)，做好班會會議記錄;副班長須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛生檢查制度，做好班級工作總結和學年計劃。

生活委員：

負責班費的保管，每學期或大型活動后向同學公布班費收支情況;為同學做好日常生活服務，提醒大家注意天氣變化;了解班級的貧富總體情況，便于展開貧困生工作;負責衛生評比、衛生大檢查、寢室設計大賽等活動。

學習委員：

營造全班學習氣氛，帶動大家共同進步，掌握學術前沿信息； 負責溝通師生之間的信息交流，向學術部反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練； 按照學術部的要求定期開展學術交流活動。負責期末成績登記、總分、平均分計算、排名等工作； 負責收取學習方面的費用。

體育委員(班級志愿者服務隊隊長)：

負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽； 組建并管理各體育隊；尤其注意多開展女生體育活動； 做好體育活動的后勤保障工作。

文藝委員：

負責開展班級的文藝活動； 豐富課余生活；

指導參加校內院內文藝活動。（文藝委員每學期必須組織一次班級文藝活動）；

注意發現文藝人才，建立班級人才庫。

團支書(班級鄧研會會長)：

負責團員的思想政治工作，全面負責團員教育、評議、推優工作，鼓勵同學向黨組織靠攏； 負責團日志的記錄；

構思、籌劃、舉辦每學期的團日活動； 負責每月的黨章學習活動。監管班級帳目。

宣傳委員： 做好班級活動及班委宣傳的工作，并及時宣傳時事信息。負責張貼海報及向團學聯上交班級自行組織的各類活動報告書。

組織委員：

負責租借教室，組織班級同學參加各種活動； 班級信息處理工作，協助班長；

團支書開展各項活動：配合學院組織部工作。

3、班團干部考核制度：

（1）責任心強，熱衷工作，全心全意為同學們服務；（2）恪守職責，認真負責，按時出色的完成任務；（3）積極準備各項活動，努力為班級爭取榮譽；（4）團結同學，帶動同學積極參加各項班級活動；（5）思想保持先進，積極向上，心胸寬廣；（6）班干部之間要團結互相協作。

4、班干在工作中，要積極征求同學們的意見，維護班級的利益，有情況要及時向學校和老師反映。

5、對工作不認真負責，并造成重大失誤的，進行教育批評，嚴重者可考慮免去班干部職位。

6、班干嚴禁以權謀私，特別是在財務上，有盈私行為的，查證屬實，免去職務、取消當年評優、評先及參選資格，并對其公開批評。

7、班委工作和班級活動以一名班委負責，其他班委積極協作展開為主。

四、班級管理制度：

1、學院及學校開展的各項活動

（1）體育活動：由體育委員(或各隊隊長)組織隊員參加比賽，由組織委員、宣傳委員、文藝委員配合召集本班同學前去助威。各隊每學期必須參加一次友誼賽。其他訓練等事宜由各隊自行制定、組織。（2）學習活動（如學習經驗交流會每學期至少一次）由學習委員負責組織、召集本班同學參加。

（3）社團活動等由組織委員負責召集同學參加；（4）娛樂活動由文藝委員策劃安排；（5）主題班會由班團委共同策劃。（6）其他活動視具體情況由某一班委負責。

2、各項活動的準備，進行過程，結果必須存檔(由活動負責人或宣傳委員負責寫出報告書視情況而定，超過20元的經費支出最好有發票證明)。

五、班級資產管理制度

1、班級宣傳用品統一由團支書管理。

2、體育器材由體育委員和生活委員統一保管，本班同學如要借用需到體育委員和生活委員處登記。如有遺失，則相關責任人由班委視器材使用情況處以現金折舊賠償。

3、其他相應器材或用品由相應的班委管理。

六、班級財務制度

班費收支：

1.班費收取根據實際合理預算。在征得班主任同意前提下確定具體數額，由生活委員（副班長）統一收取、保管。

2.班費支出必須由班長和生活委員中至少一人同意方可提出申請。100元以上（包括100元）必須向班委提出申請，并至少有三名班委同意，且班長，團支書都不反對。

3.日常采購，至少有一位同學陪同前往，并開出收據.并憑發票、收據、證明報銷。若因票據遺失或特殊情況不能出具證明且情況屬實的，需經班長及生活委員簽字補證。

4.班級組織的大型活動(如聚餐等)后要向全班公布支出細則;學期結束時打印出全學期班費收支情況，交全班同學及班主任審查。5.全班同學可以在任何時間對班費收支情況要求審查，或提出批評或建議。

6.全班同學都有權申請使用班費，只要用途符合班費使用規定，經班委會討論可以劃撥。

7、申請及證明必須使用正式的材料紙，并認真寫好。班費使用范圍規定： 1.打印各種班級材料。

2.各項班級活動的報名費按固定條款劃撥。3.獎勵先進分子使用。

4.各項球賽的報名費及必要后勤支出。5.籌辦晚會等集體活動支出。6.其它支出，視情況而定。

七、其他

1、本制度若有紕漏之處，經輔導員同意，班委有權增刪。

2、本制度解釋權歸班委所有。

3、本制度若與上級單位制度沖突，以上級單位制度為準。

4、本制度從頒布之日起執行。

電子信息學院

2008級班團委員會

2008年11月25日

第四篇：優秀班級干競選

尊敬的老師、同學們：

你們好！

我是XXX，作為一名學生干部，很高興能作為班級候選人參加海淀區優干競選。這說明我為班級的認真服務得到了老師和同學們的認可，作為一名普通的學生干部我內心幸福無比；同時與這么多優秀代表在此各抒志向、一竟高下，我的內心激動而又振奮。

在班里作為班長我盡職盡責，盡最大的努力將班級打造成優秀班集體。在班團委和班級事務委員會共同努力下，我勇于爭先帶領大家將集體的事情轉變成我們自己的事情，真正彰顯學生的主體地位，發揮屬于我們的正能量！這個學期，我們積極參加了學校的各項活動，新年聯歡會我們為全校師生帶來了優美動聽的梁祝和最炫民族風。同時我們還獲得了可喜的成績，班級常規的一等獎，文化建設的一等獎，拔河比賽的一等獎，語文朗誦比賽的二等獎，英語演講比賽的三等獎。

能力，不止步于班級，更施展于學校。三年的學生會工作歷練是我成為了學校的學生會主席的奠基石。對于學生會的活動和工作，我投入了十足的熱情。這個學期我們細致地為同學們組織了豐富多彩的活動。運動會上我們拼搏矯健的身影,拔河比賽上我們團結一致齊心協力的吶喊,語文朗誦比賽上我們細膩而又激昂的吟誦,英語演講比賽上我們睿智與流利的表達,新年聯歡會上我們優美動聽的旋律。

作為一名中學生，學習成績更加重要。在年紀里我的成績名列前茅，數理化是我的最擅長的科目。去年十二月份我曾獲得“全國中學生數理化競賽化學組”的一等獎。

我希望能以自身的正能量感染更多的人，讓更多人心中充滿昂揚向上的斗志，希望大家支持我，將這份能量播撒到更廣闊的地方！

謝謝大家！

第五篇：班干班級工作總結

班干班級工作總結

力爭上游做更優自己，齊心協力創更優班級

班級情況概述：

【優點】

一、晨讀氣氛良好，背書風起云涌；

二、學而時習之，按時復習的習慣正在形成；

三、凈化學習環境，歪風邪氣有了收斂。

【不足】

一、管理體系時有混亂；

二、給人取綽號現象死灰復燃；

三、上課不能迅速進入狀態。

【詳情細述】

一、晨讀氣氛良好，背書風起云涌。自開學至現在，已有三周，每天同學們一到校，都能主動把作業交到作業監督員處，每一位作業監督員也能盡職盡責。讓老師高興，讓同學們放心。同學們把一來校就能交作業當作一件極其自豪的事兒。各位課代表也能在同學們交齊作業后迅速把作業交到老師的辦公室。并且及時把老師批改了的作業發放給同學們。在眾多科目中最繁重的當為語、數、外三科。龔欣、方心怡、王登峰、張玉倩、邵鏑、李翔宇，這六位同學從去年到今年的半年工作證明：他們是我們值得信賴的課代表。他們是我們大家最忠實的服務員。

作業交后，絕大多數同學一到座位上又能快速翻書朗讀，教室里不再是一片繁忙地補抄作業景象。當班主任來到教室后，同學們又會從四面八方涌向他的周圍，又呈現一派風起云涌地景象。背英語、背語文爭先恐后，兩條長龍在班主任面前左右排開。在背書的長龍中特別要表揚的是田軼、毛小雨兩人，想去年之時，田軼同學每每留學到天黑，毛小雨也三周磨不出一篇。看今年他們是不約而同跑在前，真個是我們的好典范。另外在英語背誦方面值得特別表揚的是周健、萬文康、李志鵬。他們有一種不服輸的精神。

二、按時復習的習慣正在形成“學而時習之”“溫故而知新”，這是孔子的話，大家正在學以致用。在所有的學科中主要表現在政治、歷史、地理、生物上，每次課前大家都能安排六、七分鐘用來復習舊課。大家從去年的復習中感受到了復習的好處。這讓我深切地感受到我們七（3）班是一個熱愛學習、追求更高更遠的班級。

三、凈化學習環境，打擊歪風邪氣已見成效

第3周班主任萬老師根據1、2周出現的問題，提出了打擊歪風邪氣的號召，全班同學積極響應，在各位值日班長的管理下，歪風邪氣幾盡塵飛煙滅。那些在課間你追我趕、你吵我鬧的不良之人大大減少，良好的班風正在形成，良好的學風逐漸濃厚。

【不足】

一、管理體系時有混亂

近兩周以來，有個別值日班長及其助理在值周之時隨意更換，導致同學們交記分條時不知何處。因此我建議：如有特殊情況需要更換，一定要事先告知全體學生。

二、取綽號現象死灰復燃

給同學們的身心造成了極大的傷害，也引起了當事人的強烈不滿。取綽號的行為是一種個人素質迫切需要提高的表現，這種人在班上所幸只是那么三兩個人，其中以A某某為主，A某某已得到班主任的嚴厲批評與教育，相信他一定會改掉這一習慣。也相信其他同學會引以為戒。

三、上課不能迅速進入狀態

雖然同學們有許多值得贊美的地方，有許多值得發揚的地方，上課不能迅速進入學習狀態的不良習慣已引起老師們的不滿。班主任也三令五申地強調過，可就是有某些人包括我們的少數干部在內，而對鈴聲充耳不聞。這與我們七（3）班創更優班級是相違背的。

綜上所述，我們應“力爭上游做更優自己，齊心協力創更優班級”。我們七（3）班在去年半年的打拼中，在本年級中已走在年級的前列，相信在牛年我們會百尺竿頭更進一步。