第一篇：安全穩定主題班會總結

安全穩定主題班會活

動總結

土管081班

2011年4月8日國土資源與環境學院

安全穩定主題班會總結

活動背景：本次主題班會是我班為組織班上同學進行安全穩定教育活動，面對現在校園內突發公共安全事件，增強大學生的安全意識所開展的主題班會。我班會以校“安全穩定”活動為契機，通過舉辦此次班會來加強本班同學安全教育觀。

活動目的：讓同學珍惜并保護自己的生命財產安全，是我們開展安全穩定的一個前提和基礎，但絕不是終極目標。我們的安全穩定主題班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心，同時具備防范意識的人，并為創造和諧校園生活做出一份貢獻。活動內容: 首先，班主任王老師介紹了一下最近發生在我們同學身邊的兩起交通事故，談到事故所發生的原因是并指出其帶來的消極性，由此告誡我們需重視交通安全問題，減少春季群體性外出游玩的次數，從身邊小事做起。

接著，班上同學暢所欲言，紛紛說出自己的感受與認識，并提出相關問題的解決方案，如：

第一，出行方面。在春季，同學們乘坐公交車的時候，要注意不得擁擠造成不良后果，先下后上，注意兩邊車道情況，同時春季盡量少外出，避免人多事雜。

第二，宿舍安全方面。不得使用大功率用電器，不得亂接亂搭電線，關好門窗，不讓陌生人進入宿舍，避免造成不必要的麻煩和保護自身財產安全。

第三，飲食安全方面。俗話說“病從口入”，所以我們必須注意飲食安全，同時學校需要實時管制校園周邊食品并定期抽查。

第四，身心素質方面。當今社會是高度信息化的社會，各種陷阱都威脅著我們的信息安全，我們一定要注意提高自身認知能力，明辨是非，增強身體素質，保持良好心態。

通過班主任以及班上同學們的發言我們可以看到，我們應不斷提高個人的素質，提高學生，家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測事件的意識。總之，校園安全是大事，只有提高預防意識，加強管理，才能營造充滿生機和活力的校園環境，讓我們在一個健康文明的校園里生活與學習。

第二篇：安全穩定主題班會總結

校園安全穩定主題 班會活動總結

文化傳播系 2013年4月

安全穩定主題班會總結

活動背景：本次主題班會是我系為組織學生進行安全穩定教育活動，針對現在社會上校園內發生的公共安全事件，增強大學生的安全意識所開展的主題班會。我系班會以校“安全穩定”活動為契機，通過舉辦此次班會來加強全系同學安全教育觀。

活動目的：讓同學珍惜并保護自己的生命財產安全，是我們開展安全穩定的一個前提和基礎，但絕不是終極目標。我們的安全穩定主題班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心，同時具備防范意識的人，并為創造和諧校園生活做出一份貢獻。

活動內容: 首先，輔導員介紹了最近網絡上發布的復旦大學投毒案，以及一些其他校園案件，并指出其帶來的消極性，由此告誡我們需及時疏導心理壓力，營造相互關心、共同進步的宿舍氛圍。

接著，班上同學暢所欲言，紛紛說出自己的感受與認識，并提出相關問題的解決方案，如：

第一，出行方面。在春季，同學們乘坐公交車的時候，要注意不得擁擠造成不良后果，先下后上，注意兩邊車道情況，同時春季盡量少外出，避免人多事雜。

第二，宿舍安全方面。不得使用大功率用電器，不得亂接亂搭電線，關好門窗，不讓陌生人進入宿舍，避免造成不必要的麻煩和保護自身財產安全。

第三，飲食安全方面。俗話說“病從口入”，所以我們必須注意飲食安全，同時學校需要實時管制校園周邊食品并定期抽查。第四，身心素質方面。當今社會是高度信息化的社會，各種陷阱都威脅著我們的信息安全，我們一定要注意提高自身認知能力，明辨是非，增強身體素質，保持良好心態。

通過輔導員以及班上同學們的發言我們可以看到，我們應不斷提高個人的素質，提高學生，家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測事件的意識。總之，校園安全是大事，只有提高預防意識，加強管理，才能營造充滿生機和活力的校園環境，讓我們在一個健康文明的校園里生活與學習。

第三篇：維護穩定主題班會總結

化學工程系煤炭11-3班

2012-2013學年 “維護穩定，共建和諧”

主 題 班 會 總 結

煤炭11-3班 二〇一二年九月十九日 “維護穩定，共建和諧”主題班會總結

校園的安全穩定教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全穩定教育，更應該從各個方面加強安全穩定教育，才能真正建立“穩定、和諧”的校園。針對這段時間“維護穩定，共建和諧”這一主題，我班組織開展了此次主題班會，讓各位同學明白穩定的重要性。

學生的社會穩定教育素質的提高，重在教育和實踐。針對學生中存在的問題，可從以下幾方面入手：

一是要認真組織集中學習教育，進一步深化認識、統一思想。

（1）認清事件本質，深刻認識中央、自治區黨委對事件的定性以及對形勢的判斷和對維穩工作的決策部署，正確把握自治州、市黨委對加強民族團結、維護社會穩定的部署要求。

（2）認清分裂與反分裂斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，深刻認識影響穩定的主要危險是民族分裂主義。

（3）認清維護民族團結是實現長治久安的根本之策，深刻認識鞏固和發展平等民族團結互助和諧的社會主義民族關系的重大深遠意義。

（4）認清維護社會穩定的形勢和任務，深刻認識黨員、學生干部維護民族團結、維護社會穩定的責任和使命。

（5）要把能不能做到“五個認清、五個深刻”作為對每個黨員、學生干部嚴肅的政治紀律要求和政治考驗，作為檢驗一級黨組織集中學習教育是否取得成效的標準。

落實推進民族團結、促進社會穩定的各項措施。堅持從老師做起、從學生干部做起、從本班做起、從身邊點滴做起。從現在做起，我系各班級和學生干部做表率，大辦推進民族團結、促進社會穩定的實事，推動廣大學生和睦相處。

本次主題班會一些班級就高校大學生可能遇到的幾種常見的社會現象作一簡要介紹，真正達到了其幫助大家進一步提高社會穩定認識這一目的，掌握社會穩定知識，加強自我保護，積極參與學校安全穩定的管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，真正體現“維護穩定，共建和諧”。做好新形勢下社會穩定工作，使命光榮，責任重大。我們一定要全面落實維護社會統一穩定，團結拼搏，和諧相處，嚴格執行國家法律法規，確保群眾生命財產安全，才能保持社會形勢持續穩定。

煤炭11-3班 2012年9月19日

第四篇：“安全 穩定 團結”主題班會策劃書

一． 活動主題

安全 穩定 團結

二． 活動背景

經過了一年的大學生活，如今的我們已經是大二的學生了，很明顯的，我們已經發覺我們懶了，更散漫了，班級凝聚力也更弱了，大家都各自為戰，心不在一起。分析一下原因，主要有以下幾點:

1.到了大二我們沒有了早自習和晚自習，大家除了上課很少有時間待在一起，上完課大家又各走各的，這樣哪里來凝聚力。

2.大二我們都可以帶電腦，有電腦固然能幫到我們很多，但是由此而來的問題就是我們的業余生活都被電腦給占了，回寢室第一干的事就是開電腦，有些同學一天到晚對著電腦無所事事。

除了以上的原因外，還有很多原因，這些現狀最終最終導致我們班級的凝聚力不斷下降，班級的集體意識不斷淡化。

三． 活動目的：

談到集體榮譽感，首先應搞清楚一個問題，那就是每個人都生活在集體之中，就算是獨在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體，沒有什么人是例外的，否則就無法生活。

談到個人榮譽和集體榮譽，也應搞清楚一個問題。這問題十分簡單，無限大的萬分之一等于無限大；零的一萬倍仍等于零。

如果一個集體被大眾尊為泰斗，而個人只在這集體中排倒數第一，而這個人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員。如果一個集體被人貶為鼠輩，而個人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠輩一個。所以，先有集體榮譽，才有個人榮譽。集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。

談到小集體和大集體，還應搞清楚一個問題，那就是如果一個人眼中只能見到小集體，那么論是論非時，就會以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問題自不準確，這個人也不會有什么大出息。

所以，培養集體思維的能力，培養較強的集體榮譽感，這對踏入社會后能功有所成，能夠起很大的作用。

校園安全問題日趨嚴重，經常發生有同學離家出走或者突然失蹤，被傳銷組織欺騙，參與各種xx組織的實踐屢有發生，同學們的人生安全和身心健康面臨極大的挑戰。本次班會的目的就是讓大家能有一個保護自己的意識，讓自己安全健康地完成大學學業！

四． 活動時間：

xx年11月5日14：30

五． 活動對象：

旅游管理091班全體同學

六． 活動地點：

七． 活動過程

（1）講解這次班會的主題，同時讓班級同學了解最近學校和班級里發生的事情——班長吳偉霞

（2）講解學生手冊和安全用電的重要性——團支書邱靜姿

（3）講解請假和銷假的程序——副班長葉靜

（4）班級同學疑問解答

（5）游戲

游戲1.蘿卜蹲

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或 數字命名，任意指定一堆開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜.游戲

2、心心相印,我來比你來猜

游戲題目(可以是具有可表演性人物，動物)

參加人員:兩人一組,可多組參加游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的寫在ppt上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作者不可以用語言來解釋，)

八．活動所需材料

飲料若干

各種小零食若干

小禮品若干

氣球，彩帶等裝飾品

策劃人：旅游管理091班

xx年11月4日

第五篇：安全穩定文明教育主題班會教育

教案編號：NO.2 教學班級：2007級國貿二班 教學地點: 二教305 教學時間: 2009年9月14日 周一9，10 節 教學主題：安全穩定文明教育

教學目標: 使學生意識到維護自身安全，維持學校環境穩定的重要性，提高其思想道德文明修養

教學內容:

1、新學期安全穩定教育

2、做文明禮貌的大學生

本學期是本班學生在校上課的最后一個學期，時值9月新生入校，學校周邊環境復雜，2007級走讀，校外住宿，頂崗實習人數多，增加了班級管理的難度。為了使同學們進一步認識安全的重要性，確保大家在校最后一學期的人身財產安全，特召開這次主題班會。

第一部分：新學期安全教育

本學期學校周邊情況比較復雜，周邊的修路施工正在進行，本班學生又有不少同學辦理了走讀，校外住宿和頂崗實習手續，因此特別要向大家，特別是辦理了以上手續的同學強調安全的重要性。在這里我們共同學習學校學生處關于進一步做好2007級走讀學生安全管理工作的通知。

為了進一步做好2007級實習、頂崗、校外租房走讀學生的安全管理工作，切實保證管理環節的監督到位，經學生處研究決定，現將進一步做好走讀學生管理工作的有關事宜通知如下：

一、高度重視2007級走讀學生的安全，切實加強對走讀學生的管理。學生的安全重于泰山，學生的安全工作是學生管理工作的重中之重，各系（部）、各班級要以對學生和學生家長高度負責的態度，充分認識加強對2007級走讀學生管理工作的重要性，在日常工作中，要將走讀學生的安全教育放在首位，讓學生樹立安全及自我保護意識，使工作監控到位，措施有效，萬無一失，不出安全事故。

二、對于因頂崗實習而走讀的學生，班主任要與實習單位保持聯系，及時了解學生在實習期間的情況，及時通過電話方式與學生保持聯系，幫助頂崗實習學生解決在實習和生活中碰到的各種問題，及時排除存在的不安全隱患。

三、班主任要按照學校要求，對走讀學生的真實情況進行登記造冊，對其居住所進行實地走訪，準確無誤地掌握每位學生在外的居住情況。動態地、隨時地對學生進行監控，發現問題及時處理。

四、針對走讀學生存在的不安全因素，班主任要每月進行一次排查，寫出排查報告，在于每月30日前上交系（部）和學生處。同時要隨時與家長取得聯系，采取相應措施，解決存在的不安全問題。

五、要加大對2007級班主任工作的考核力度，確保2007級走讀學生安全管理工作的及時到位。望各系（部）、各班級遵照執行。

第二部分：做文明禮貌大學生

文明可以是一個很大的概念，用在人類上，代表的是先進生產力，發達的科技，極高的辦事效率，用來做“大學生”的定語，則沒有這么大的含義。

在城市里的宣傳欄上經常可以看到“爭做文明市民”的標語，我想這個文明，無非是在與人交流時多一點禮貌，用這個文明的標準來要求大學生又低了一點。那么究竟這樣做才能算是一個文明大學生呢？

首先，一個大學生應當具備最基本的文明素質——謙遜做人，禮貌待人，言行舉止得體。記得有人對我說北航曾經發生過學生毆打食堂員工的事情，我聽了之后很震驚。我想，這肯定不能作為文明的表現。人類比其他動物進步的地方是我們能用語言表達復雜的思想感情，動物之間出現矛盾的會采用打斗的方式來解決——“角斗”一詞由此而來；而人，作為高級物種，文明的代表，應當更多的采用協調的方式來做到文明，否則，人類千萬年的進化就會失去意義。

其次，一個文明大學生還應當具備良好的心理素質，道德素質，追求心靈美。這些素質包括樂觀，寬容；積極面對問題，努力尋求解決問題的方案；多為他人著想，等等。馬加爵案件說明當代大學生內心還有許多的危機。其實，我所感覺到的校園氛圍是波瀾不驚的，遠沒有外面社會的復雜，我們身邊與我們相處的同學也都是同齡人，在這種環境下，人與人之間的交往理應更容易一些。大學是一個宣揚個性，宣揚自由的地方，但是有些人往往會忽略他人的感受，比如在上英語聽力課的時候，有的同學用手機發短信，手機的電磁波干擾了耳機，其他同學聽到的就是刺耳的噪音。人與人的交往中利益的沖突隨時會發生，我們盡量做到為他人著想，同時不計較得失，就會表現出積極健康的人生態度。

文明也是創新，人類從動物進化到現在，從石器，鐵器到機器，計算機，再有計算機的智能化，無一不是創新的體現。可以說，人類的文明就是人類智慧的結晶，大學生作為時代的精英和先驅者，應當繼承人類創新的思想。我身邊的同學大多都滿足于老師講授的知識，課后做做練習，其實這樣會讓我們懶惰。也許中國學生更適應接收式的教育，然而在很多人類未知的領域，創新思維能力是必不可少的。創新是文明的源泉，創新是文明的動力。

大學教育已經走下神秘的圣壇，從精英教育走向普及教育。大學生將會成為未來社會的主要載體，他們將代表未來社會的先進生產力，我們可以把校園當成一個小小的社會，在這個小社會中，做好一名文明大學生，是將來立足社會的保障。素質是人內心文明程度的反映，做文明大學生，即做一個高素質的人。

教育教學評析：教育學生進行良好的自我約束和自我管理，做文明禮貌的大學生，一方面保護了個人的人身財產安全，另外一方面也維護了學校良好的學習環境。