第一篇：我的夢想活動總結

我的夢想活動總結

我校開展了以“我的夢·中國夢”為主題的班會，現將活動情況總結如下：

“我的夢·中國夢”主題班會在全校各班如火如荼地舉行。此次主題班會主要由三部分組成。首先，老師通過播放視頻、文字材料、口頭講解等方式讓學生了解新中國成立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就，激發學生對偉大祖國的崇敬之情。接著，老師發動學生各抒己見，講述自己對“中國夢”的理解。最后，在老師的引導下，學生立下遠大志向，樹立屬于自己的“中國夢”，并決定以實干興邦的精神和勇氣實現光榮夢想。

班會活動進行中，學生之間、師生之間不時碰撞出思想火花。有的圍繞新中國取得的輝煌成就表達自己的看法，有的圍繞“中國夢”闡述自己的見解，有的借此機會立下遠大理想??主題班會在熱烈的氛圍中進行著。

此次班會讓不少學生認識到“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立”的道理。通過此次活動，學生意識到國家和民族的前途命運與自己息息相關，了解了自身的責任和使命，更牢記“中國夢”的實現需要自身刻苦努力、堅持不懈。相信以后他們將會用更加積極的姿態迎接困難和挑戰。

第二篇：我的大學 我的夢想總結

主題：我的大學舉辦單位：機電工程系組織部舉辦時間：團 課 總 結

我的夢想

2011年11月10日

【參與人員】：

2011級機電工程系全體同學

【團課主題】：

我的大學 我的夢想

【活動背景】：

當今大學生已經成為了社會之中的一個主流，不再是上世紀的鳳毛麟角了，隨便遇到的一個人，十之有三就是大學生。面對如此之龐大的人群，我們作為其中之一員，有著很深的使命感和危機感，如何行之有效的度過大學，就顯得尤為重要了，因此我們要充分認識大學及大學生活的特點，讓自己的大學生活不要虛度，還有作為大學生的我們應該具備那些品質、能力呢？還有大學生該如何提高自生素質？這些問題都值得我們去深思。

【活動目的】：

1、讓同學們認識大學及大學生活特點，讓他們感覺到大學是一個充滿樂趣的地方；

2、鼓勵同學們積極的面對在大學生活中遇到的挫折，勇敢的戰勝困難；

3、讓他們明白大學需要合理規劃，需要將規劃付諸實踐，以提高我們的能力，適應大學生活；

【活動時間】：

2011年11月10日（星期四）第9節課

【活動流程】：

（1）活動前期準備

a.請宣傳委員及相關同學出一期黑板報和布置教室。然后請相關的同學拍照留下相片，作為備用，并請宣傳委員做好活動開始前的宣傳工作，請各位同學提前做好積極而充分的準備。

b.負責人提前做好活動當天必要用品，準備工作確保能及時有效的完成。c.成員開會，負責人交代各類注意事項和分配工作任務，做到分工明確。

(2)活動具體安排

a.活動當天邀請班主任張香圃老師參加本次主題團課并致辭宣布團課開始。b.活動由主持人做一個開場白，請有關同學進行才藝表演。

c.才藝表演結束后，由主持人宣布團課正式開始。主持人宣讀本次團課的召開的背景，活動的目的，并由此通過本次團課讓大家需要認識到什么，該如何樹立正確的就業觀，真正達到舉辦本次主題團課的意義。d.各位同學就有關主題進行發言，暢言自己的感想。e.就各位同學的迷惑找出解決方案及調整方法。

f.活動當天的相片采集工作由宣傳委員及相關的同學負責。g.認真做好本次活動的記錄工作，由相關人員負責認真記錄。h.活動后，請每位同學寫一篇團課總結。(3)活動中應該注意的問題及細節

要積極拉動同學們參與本次活動中來的積極性，認真做好活動前期的準備工作，并準備好各方面的材料，因為這是一個開放的話題，所以事先讓同學們好好思考一下自己所需要回答的哪些問題，認真組織好自己的語言，以防止活動開始時出現怯場、冷場等尷尬的現象。同時也要同學們通過這次團課能夠樹立正確的就業觀，對以后自己的工作能有幫助。也讓同放學們發表自己的看法，說出自己的心聲，讓同學彼此之間更加的了解，更加的友誼相處

【活動部分圖片】：

210111班級舉辦的團課截圖

230111班級舉辦的團課截圖

230114班級舉辦的團課截圖

210113班級舉辦的團課截圖

210114班級舉辦的團課截圖

240112班級舉辦的團課截圖

【團課小結】：

我系舉行了大學第一次團課，這次團課主題是“我的大學 我的夢想”。本次團課著重于大一新生如何適應大學生活問題及怎樣去規劃大學生活并實現它兩方面。

首先是大一新生應如何適應大學生活的問題：剛進入大學，我感覺自己適應能力挺強的，沒有出現水土不服、生活習慣紊亂等現象。開完這次團課我才明白，自己并不是完全適應大學生活。我想：很多大學生都會有或多或少的不適應吧，下面就是常見的幾種情況；

1、環境的變化帶來心理上的不適應。許多學生沒有來報到的時候, 想像的大學都是校園風景如畫,教室寬敞明亮, 師生團結友愛, 處處歡歌笑語, 充滿詩情畫意。然而, 當進入學校時, 卻發現現實中的大學校園并非自己想像的那么完美, 校園小、宿舍管理人員服務態度不好、食堂的飯菜質量差、圖書館書的種類又少又舊、學校后勤服務不完善等。理想與現實的落差, 使得一些學生常常悵然若失, 憂心忡忡, 情緒低落, 感到前途渺茫, 困惑失望, 從而形成失落心理。

2、角色的轉變帶來的不適應。有些學生在中學里一直成績優秀, 有的甚至是學生干部, 但是當他們進入大學一段時間后發現自己不再擁有這一優勢。情緒低落，悲觀失望。

3、自我價值感的喪失帶來的心理不適。進入大學以后, 許多學生會發現, 自己和他人之間原來除了學習成績外, 還有其它許多方面的差距。在知識、才藝、人際關系、家庭背景乃至身體容貌等己不如人的方面很多。特別是來自農村、山區和貧困地區的學生, 或因為家庭經濟困難, 或因為服飾落伍, 或因為濃重的鄉音, 或因為孤陋寡聞, 都難免會令人感到相形見絀, “見人矮三分”,于是沉默寡言、內向孤僻。容易產生自我價值認知方面的困惑。

4、人際關系交往的帶來的心理不適。有些學生表現為人際敏感。在人際交往過程中, 不可避免地會發生一些摩擦、沖突和情感損傷, 這一切難免引起一部分心胸狹窄的學生不快。本來他們遠離父母就有一種孤獨感, 一旦出現人際關系不和諧, 容易發生其他沖突, 這種孤獨感就會隨之進一步加劇, 從而產生壓抑和焦慮。有些學生表現為人際交往心理障礙。因為語言表達能力較差, 使得他們害怕與他人溝通思想感情, 把自己的內心情感世界封閉起來。這種人經常處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中, 很容易導致孤獨、抑郁或自卑。還有一些是因為性格上的不合群, 他們在同學中因不被理解而遭排斥, 其中一部分人便獨來獨往, 不愿與他人接觸, 久而久之就產生一種受冷落或性格孤僻、粗暴等心理傾向。

5、學習適應問題

在大一新生常見的心理問題當中,學習適應是諸多問題中最主要的一個。中學為了追求升學率,仍對學生采用“灌輸式”的教育方法,教師對一個問題可以反復講,直到學生明白、弄懂為止。凡是要記的內容都在課本中或由教師寫在黑板上,學生抄下來,對照背誦即可。到了大學以后,發現大學學習和中學學習不一樣了。在中學有老師、家長、分數的三重監督,但是到了大學要自己管理自己,有人認為大學一年級是“動力真空帶”、“理想間歇期”。

高考前,學生的目標明確——考上大學。中學階段的所有努力都是為了最后的高考闖關,到高考前夕其精神壓力也達到了頂峰,所以一經大學錄取,心情突然放松,失去自主的沖力,歇口氣的思想油然而生,因此學習動力不足。另外,進入大學以后以教師為主導的教學模式變成了以學生為主導教師引導的教學模式,教師只是一個指引者,更多的要依靠自學,這樣就要求學生改變死記硬背的學習方法,而以理解、查閱、探索、儲備為主的方法,面對此學生產生了困惑,出現了學習方法上的不適應,對自己的能力產生了懷疑,尤其是與他人進行比較后。學習環境的變化,使新生明顯地感覺到自己知識的貧乏,想學習,想思考,想探索,但又缺乏經驗和指導,于是便出現了以下現象:不會聽課、記筆記,不會利用圖書館,教師課后不布置作業,感覺學得不扎實,或在汲取知識時不分良莠,或為文憑而學。許多學生出現學習困難問題,如有的學生不適應大學課堂的講演式的教學方式,甚至有些學生動搖專業志向。學習適應不良給新生帶來了很大的煩惱,有的學生竟然出現了失眠、頭疼、食欲不振、注意力不集中等不良心理癥狀,最終使學習成績一落千丈,學習更加困難。

6、生活適應問題和相對較多空閑時間的適應問題

在中學,生活瑣事幾乎有父母一手操辦,到了大學,生活要完全依靠自己了,面對這些日常生活,有的學生產生不適應感,自理能力差,對生活費缺乏計劃性,過著月初“過年”,月末“舉債”的日子。有些學生上大學后很長一段時間為去食堂吃飯、洗衣服、整理宿舍而煩惱,甚至個別的還出現了因不習慣學校的集體生活、無法應付生活瑣事或吃不了苦而退學的事。這種不適應使新生入校后有一種懷舊感,如不加以引導,會分散其學習的注意力,難以自立和自理,甚至會影響到對專業知識的學習。

此外,大學自由支配的時間較多,學生在中學時代過的是一種緊張忙碌、充實有序的學習生活,雙休日、節假日有時會被補課或其它活動占據。中學一天上八節課,而大學有時一天才上兩節課,大部分新生面對這么多的空閑時間感到不適應,不會支配自己的時間,缺乏進取的目標,于是放松學習,放縱自己,于是在新生中就產生了“睡派”、“打牌派”、“游戲派”、“上網聊天派”等,面對浪費的時間,學生一方面產生自責、內疚,另一方面又不知該怎樣合理利用時間,缺乏對時間的管理。

其次，怎樣去解決大學生活常見問題，規劃大學生活并將其實現。

1、盡快樹立學習目標,合理利用資源

大學是以學習為基礎,旨在培養學生的綜合能力,學習仍是中心任務,因此要充分利用學校的各種優勢資源(如:圖書館、實驗室、網絡課程)來學習,使個人的能力與潛能得到最大限度的促進與提高,有些大學生對學習環境、教學設施的意義理解不夠,認為只要把老師講的知識掌握就行了,對教師仍有很大的依賴性,所以他們在課堂以外很少利用各種有利條件來發展自己,提高自己,這是對有限資源的浪費,更是不利于自身綜合素質的提高。有的同學目標的確立并非基于自身情況的考慮，只是隨波逐流；目標過大、過于空洞，沒有激勵作用；有目標卻沒有實施計劃；不是有意識地去確定目標，想到哪做到哪;目標多，變化快等等。比如有的大一新生剛入學的時候就確立目標為考碩士研究生，但對于為什么考研究生、如何才能考上研究生并沒有太多的認識。由于對考研這個目標認識不清，也沒有具體計劃，更不是發自于內心，因此它就不具有激勵作用，有目標等于沒目標，時間長了也就松懈下來，開始漫無目的地混日子打發時光。如何對待人生目標問題，大一新生應該做到以下幾點：

① 必須認真對待人生目標問題，在入學一開始就要給自己樹立一個合理的、可行的人生目標。

② 確定人生目標時，要分為長遠目標和近期目標。長遠目標是自己較長一個時期的努力方向，實現長期目標的一個個短時間內的小目標就是近期目標，比如長期目標是努力學習考取研究生，那么在這個長期目標的框架內可以劃分為大

一、大

二、大三的目標，在此基礎上還可以分為一周、一月、一學期的目標。

③ 確立人生目標后要制訂切實可行的實施方案，也就是要提前考慮好怎么做才能實現自己的目標。

④ 設立的人生目標應該符合自身情況，能夠發揮自己的特長，經過努力能夠實現。比如，愛鉆研、愛學習、不喜交際的同學就沒有必要立志成為社會活動家，而可以立志成為一個科學家。

⑤ 確定人生目標還要適應社會發展的趨勢，社會需要什么樣的人才，對當代大學生有哪些要求，這也是同學們必須考慮的問題。

確定人生目標是一個長期的過程，不可能在剛入學的時候就能把一切考慮得非常周全，就能夠確立一個一生不變的目標，隨著自身的發展和時間的推移，先前所確定的人生目標隨時可以調整，但是，大學生可以不斷調整自己的目標，卻不能沒有目標，建立人生目標是大學生不能忽視的工作。

2、形成適應大學學習的學習方法

大學里的學習依然是學生最主要的任務。如果把大學生活比作一盤紅燒排骨的話，那么學習就是那排骨，其他的各種能力則是醬油、雞精、鹽等調料，沒有學習這條“排骨”，這盤菜就不再是紅燒排骨了，但是沒有各種能力這些“調料”，這盤菜也將索然無味。

大一新生應通過各種活動形式,了解大學教育的一般情況,包括大學教育的歷史發展、作用,以及具體培養目標等,特別是大學教學的特點,大學學習方法等,同時新生可以參觀學校各館所,得到一些感性認識。通過以上各項活動,一方面,使其端正學習動機,培養良好的學習自覺性和興趣,同時增強其自信心,重視努力過程,淡化結果;另一方面,使其正確認識和評價自己的能力,克服虛榮心理,保持自尊心,盡快摸索出切合自身和客觀現實的學習方向和途徑。首先，必須明確學習的重要性，始終把學習作為大學生活的主要任務。其次，要持之以恒，學習不是一朝一夕的事情，需要長期堅持，不能遇到困難就逃避，要意識到當前學習的不適應只是暫時的，只要努力適應，大概兩三個月之后，多數同學都能很好適應大學里的學習，能夠從容應對各門課程。最后，還要注意學習方法，老師課堂上所講的知識就是該門課程的重點，是應該掌握的，也是考試的出題范圍，因此，上課認真聽講，課后及時復習，遇到不懂的問題及時請教別的同學，同學之間互幫互助，學習成績自然就會有所提高。

3、積極參與各種有益活動

大學生活是豐富多彩的,提供給每個人展示與發展的舞臺,在活動中不僅能鍛煉能力,增長才干,而且能培養與他人交往、合作的能力,也使得課余時間有事可做,不再覺得無聊、空虛,使生活每天都很充實。但是應當注意的是,要協調好學習活動和社團活動關系。

4、正確評價自我,多鼓勵自己

面對新的學習環境,有一部分學生對自己的能力產生了懷疑,為什么別人學得好而我不行呢? 于是覺得自己笨,處處不如他人,因此產生了焦慮、煩躁甚至是厭學的情緒,針對此種情況,大一新生應在看到他人長處、自己與他人之間差距的同時,也要看到自己的長處與進步,多鼓勵自己,增強自信。

5、加強自我監督與管理 大一新生的自我約束能力較差,面對新奇的網絡充滿了好奇,以前迫于高考的壓力幾乎與網絡絕緣,上了大學空閑時間多了,又沒有家長的監督,可以隨意上網了,把課余時間都用于上網,甚至課也不上了。有的大學生因沉迷網絡而荒廢學業。

為此,大一新生應防微杜漸,加強自我監督與管理,制定科學的時間作息表,嚴格按照作息表分配時間,使時間得到合理的運用,不過于勞累,也不虛度光陰;指定合理的理財表,對自己大學階段的經濟保障做一個有目的的統籌,使自己的金錢能夠充分發揮自身的作用,養成良好理財習慣,同時不讓金錢成為自己墜入罪惡深淵的“元兇”。在制定科學時間表、合理理財表的同時,大學生還要每隔一段時間就與計劃進行自我對照,在實施過程中約束自己的行為。

我們應認真規劃好自己的大學生活，提高大學學習、生活能力，我的大學 我的夢想，把我們的青春舞動起來。

開展了本系第一次團課——我的大學 我的夢想。本次團課是圍繞“如何適應大學，如何規劃大學”的主題下進行的，讓同學們明白了：相信自己，明天會更美好。

由于第一次開展團課，缺少經驗。活動期間存在較多不足之處，但總體上已近比較好。能達到預期目的，讓同學們懂得怎樣去適應大學生活、怎樣去規劃大學生活、怎樣把規劃付諸實踐。明確同學們的學習方向。

機電工程系組織部部長：周宇

2011年11月10日

第三篇：我大學的夢想總結

“我大學的夢想”征文活動總結

活動的成功之處：

1、圍繞著夢想這一主題，給同學們提供了一個充分展現自我的平臺，豐富了他們的課外生

活，也讓他們明白夢想的力量。

2、活動宣傳很到位，不僅通過海報宣傳、班級通知等方式宣傳，部內成員還進行寢室宣傳，使同學們了解本次征文活動的內容與要求。

3、本次活動評選征文時公平公正，抄襲者的文章不列入評選范圍。

4、本次活動的主題很好，意象深遠，參賽者容易發揮。

5、本次活動也充分汲取了以前活動的不足之處，完善活動細節，希望取得更好的效果。

活動的不足之處：

1、宣傳過程中很多部員對于本次活動的開展時間不明確，導致宣傳活動的時候沒有能夠很好的傳達給每個人希望了解的關于本次活動詳細的信息。部長們沒有很準確的傳達給部員本次活動的所有信息，以致于部員在完成宣傳任務的時候沒有達到更理想的效果。

2、活動時間定在臨近期末及端午放假，影響到了同學們參加征文活動的積極性，所投的稿件數量偏少。在收到的稿件中有字數太少、字跡不清、漏寫班級學號聯系方式等情況出現，使活動進行遇到困難。此外，聯系人在路北，由于路況不好荷花池的同學交稿比較麻煩。

收獲及改進方向：

本次“大學的夢想”征文活動，為在校生提供了一個展現自我、放飛夢想的舞臺，在這個舞臺上來自不同地區、有著不同的生活習慣與思維方式的同學都有著共同的目標———為自己的未來而奮斗。他們懷揣著不一樣的夢想來到同一個地方，起點相同，終點卻不一樣，對同一事物的感受也不一樣，相信同學們通過活動都意識到：知識是我們實現夢想的根基，奮斗是實現夢想的條件，勤奮是夢想的協奏曲而大學則是實現夢想的舞臺！

總的來說這次活動取得了不錯的效果，也為下次舉辦這樣的活動提供了可吸取的教訓，要繼續發揚本次活動的優勢。在以后的活動中，要提前考慮到多方面因素，使活動成功開展。在宣傳活動時表明投稿要求并多多注意細節方面，同時可以在不同校區各設一個聯系人方便同學們投稿。相信只要我們繼續努力，下次活動會辦得更好，我們社團的發展也會更好，我們會在一次又一次的更成功的活動

中，彰顯一次又一次更成功的風采。

第四篇：我·夢想

我·夢想

上學前，我喜歡踢足球。那時的我，不知道夢想是什么；那時的我，只想每天都開開心心的生活。

上小學了。那時的我，夢想每天能和小伙伴們玩兒的開心；那時的我，夢想表弟來后多住幾天再走。

一年級，老師讓我們說自己的夢想，我說，我想當一名科學家，為祖國做貢獻。

四年級，我發現科學這玩意兒實在不好整；四年級，我夢想當一名小學老師，每天陪伴一群懵懂的孩子們。

我夢想，我夢想和那些和我鬧過別扭的同學重歸于好；我夢想家里的桃花能夠快點兒開，那樣我就能寫日記然后得到一個大大的“優”了。

我夢想，我夢想在那個四年級的冬日里，我已經把自己的成績告訴了曾祖母；我夢想，我夢想在那個雪后天晴的日子里曾祖母不曾遠離我們而去。

我夢想，我夢想那只我喜歡的鴿子不會丟，那只每天早上六點叫我起床的麻雀不會死；我夢想那些我曾經意外發現的美麗的蝴蝶能夠找到自己的樂土，而那只我飼養一周的蝗蟲下的卵能夠孵化出眾多的小蝗蟲；我夢想那只美麗的“翠竹葉”能夠飛到我的面前，讓我看個夠。我夢想，我夢想兔八哥和叮當貓的故事不要那么早就結束；我夢想西游記里不會有白骨精，還珠格格里不要有容嬤嬤；我夢想數碼寶

貝的歷險還沒有結束，而小哪吒還會飛的更高。

我夢想，我夢想那只意外跑到我家的兔子能生下更多的小兔子，我夢想我能夠在哼唱著《哪吒傳奇》主題曲時找到更多它們愛吃的青草。

上初中了，我發現老師這個職業實在太揪心；上初中了，我夢想自己能夠成為一名普通的工人，為祖國的建設貢獻出自己的力量。

上初三了，我發現自己的所謂為祖國、為人民都太假了；上初三了，我夢想自己只是一名普通的勞動者，用自己的雙手養家糊口；上初三了，我夢想能夠順利考上一中。

我夢想，我夢想那些可愛的小兔子們不會死；我夢想小雞們能夠在新環境里快樂的生活，小蝌蚪們能夠變成小青蛙，在大雨后歡快的歌唱。

我夢想，我夢想那棵小桃樹不會伐掉，我夢想它依然能夠每年的三月開出爛漫的花朵；我夢想鄰居家的楊樹沒有伐掉，我夢想它依然能在春風中播灑新的生命。

我夢想，我夢想放學回到家中，家里會有一些變化，比如：買了一臺電腦；我夢想開學回到學校，老師們變得少留作業，同學們能變得更友好。

我夢想，我夢想一覺醒來臺灣已經回歸，中國已成為世界強國；我夢想一覺醒來，美國退出世界霸主的舞臺，世界不再有戰火。

上高中了，我開始喜歡讀小說，寫一些自己都看不懂的所謂“日記”；上高中了，我發現當工人的理想實在太沒志氣了；上高中了，我夢想自己成為一個作家，用自己的語言和思想影響這個世界。

我夢想，我夢想《紅樓夢》后四十回的原著找到了，我夢想寶黛的愛情并沒有結束；我夢想《基督山伯爵》的故事能夠繼續，復仇之火能夠越燒越旺；我夢想福爾摩斯能帶我繼續探索神秘的案件，我夢想《三國演義》中沒有白癡“阿斗”；我夢想哈克貝利和湯姆索亞繼續他們的歷險，我夢想巴黎圣母院的鐘聲能夠再次由卡西莫多敲響；我夢想簡·愛能夠變得漂亮，火槍手們能夠越來越勇猛；我夢想葛朗臺這老不死的最起碼別對自己家人那么吝嗇，我夢想高老頭的女兒不要那么唯利是圖；我夢想《巨人傳》能夠一讀就懂，我夢想《復活》中的說教內容不要太多；我夢想卡門能夠逃過一劫，我夢想阿爾芒能夠早些理解茶花女的苦衷；我夢想克里斯多夫能夠早些得到世人的支持，我夢想維特最終能夠走出自己的煩惱；我夢想覺慧在上海找到了屬于自己的世界，我夢想鳴鳳的死能夠喚起高家的覺醒；我夢想《象棋的故事》只是一個童話，我夢想《丑小鴨的故事》不只是一個童話；我夢想阿遼沙結識更多的朋友，我夢想阿遼沙帶給我更多生活的感悟。

我夢想，我夢想我可以把小豬的故事寫得更好；我夢想我的作文可以得更高的分數，物理和英語不要再錯那么多。

我夢想，我夢想那棵棗樹沒有伐，每年還會結出瑪瑙般的小紅棗；我夢想那棵夾縫中生長的小榆樹能夠長大，桑葚樹能夠繼續結果。

我夢想，我夢想小雞們不會被黃鼠狼叼走，我夢想那些黃鼠狼在我們村從來就沒有出現過。

我夢想，我夢想玉米能夠貴點兒，豬肉能夠便宜點兒；我夢想，我夢想將來我的工資比一般水平高點兒，房價比特殊水平低點兒。

我夢想，我夢想南方的大雪只是一個神話，汶川地震只是一個夢；我夢想火炬傳遞沒有受阻，奧運會上劉翔沒有退出；我夢想百年不遇的40天暑假中，學校沒有制定一周返校一次的計劃，教務處沒有布置那么多任務；我夢想神七升天的改革開放30年之際，金融危機不會波及中國，三鹿奶粉也不會那么猖狂。

高三了，我發現自己的文字能力真是還不如小學生；高三了，我夢想自己能考上一所理想的學校。

我夢想，我夢想我可以堅持記日記直到高考；我夢想，我夢想我可以堅持每天一點才睡直到高考。

高考了，我發現自己實在考的太差了，甚至連三本都夠不上；高考了，我覺得應該準備從零做起做一個樸實的農民了；高考了，我夢想自己即使整天與田地為伴也能創造出自己的輝煌。

高考成績下來了，我發現我夠了二本線，暫時不用種地了；高考成績下來了，我發現自己被農大信息院錄取了；高考成績下來了，我夢想自己能夠在高科技的世界里完成創造。

我夢想，我夢想我可以把生活的點點滴滴都封存在我的手機里；我夢想，我夢想8002這個手機尾號可以給我帶來幸福。

上大學了，我發現計算機這東西可真不是吃干飯的；上大學了，我夢想自己能夠發現自己的夢想。

我夢想，我夢想“小拐雞”不會為吃一條蚯蚓而被一幼童砸斷了

腿，也就不會一生備受欺凌；我夢想，我夢想堂弟家的乖乖沒有丟，它也就還可以在過年時將前腿搭在表弟身上撒歡。

我夢想，我夢想盡快融入大學生活；我夢想，我夢想甲流帶給我們的不是不便，出門不必用證明；我夢想，我夢想早日有一個QQ號；我夢想，我夢想小招不會再為錢發愁，每天都可以有時間鉆研他的成功之路；我夢想，我夢想宿舍里每天都是歡聲笑語，每天都有搞笑的事情發生；我夢想，我夢想每次考試都不會掛科，英語四六級可以一次就過；我夢想，我夢想包餃子時可以包的更好；我夢想，我夢想大石峪可以帶給我們更多快樂。

有時我想，夢想這玩意兒也許真的太假，太空了。

但有時我又想，夢想這東西也許真的永遠不會褪色，而是歷久彌香。

現在，我則想，不管我的夢想是什么，我所要做的只是腳踏實地，做好該做的事，想做的事，尋找機遇，抓住機遇，把握機遇。而無論何時，都要開開心心的學習，開開心心的工作，開開心心的生活。

第五篇：我與夢想主題分享會活動總結與心得書

“我與夢想主題分享會”活動總結表

一、活動目的

充分利用多媒體手段引導學生學習社會主 義核心價值

觀,牢記歷史,倍加珍惜今天的幸福生活,心無旁騖 地求知問學。

二、活動概況

1.活動主題：我與夢想主題分享會

2.活動時間：2015年10月26日 3.活動地點：A3 1401 4.活動參與：應到人數：136 實到人數：136

三、活動流程(一)前期準備

1.我班班委共同探討發掘團日活動題目，確定活動形式和分工。

2.團支部根據同學們的見解及取可行意見，最終確定活動形式及內容。

（二）活動進程

1.公共事業管理（2）班團支書宣布本次團日活動開始；

2.由文娛委員對這次活動主題及活動意圖進行講解宣傳； 3.邀請了六位同學分別分享自己在大學生活想要實現的夢想與目標。

4.團支書為此次活動進行了認真的總結，并倡議大家設定一個在大學想要完成的目標，并努力去完成它。

2015年10月27日

活動心得

本次活動的目的是讓剛剛開始大學生活的同學們不在迷茫，樹立起自己的大學目標，明確自己的夢想向著目標努力前行。而且團支部采用了交流會的方式讓同學們暢談自己的夢想，抒發自己入學以來的感受，同時大家可以互相分享自己的經驗，在前進路上少一分坎坷與艱辛。

嶄新的大學生活剛剛開始，借此活動加強了同學間的交流，增強班級向心力與凝聚力。同時讓同學們銘記歷史珍惜現在，肩負起振興中華的歷史使命，努力學習實現中華民族偉大復興的中國夢。

同學們富有激情與活力，充滿著青春朝氣的演講深入人心讓其他同學們深受感動并為之振奮，其實夢想并無有高下雅俗之別，結果是否有成敗之分，但在這過程中，每一個人為心中目標所付出的汗水、淚水和熱血，那些為保持著昂揚向上的姿態而顯露出來的作為一個人的勃勃生氣，理應得到理解和尊重。夢想就是對你的人生的期望。你覺得該過怎樣的生活，你愿意為這樣的生活而努力，這就是夢想 大學生活怎樣，你所處的環境怎樣，你的學習怎樣其實最終都取決于你自己，你一心向陽，心境純凈，目標清晰，意志堅定，習慣規律，笑容真摯堅定地向著自己選擇的目標前進最終就一定收獲屬于你自己的成功。

在本次我與夢想主題分享會的活動中，不僅是在講臺下聆聽的同學還是在講臺上慷慨激昂充滿激情的分享著自己的夢想的同學來說都意義良多。對于聆聽的同學們來說，她們收獲許多豐富的經驗決心樹立屬于自己的夢想與目標，并且收獲諸多建議：多泡圖書館，博覽群書同時注重往自己興趣和擅長領域的書籍深究，培養自己核心競爭力，堅持健身，作息規律，明確方向，合理規劃好每一天，利用好零碎的時間段。對于在講臺上抒發自己夢想的同學來說，本次活動提供了他們一個展示自我彰顯個性的平臺，在這個平臺上他們用心向同學們展示了四年大學生涯里的規劃，他們知道一份耕耘一分收獲，他們具備綜合分析深思熟慮后方才做決定的能力和為自己選擇無條件承擔的勇氣。

我相信我們的同學最終能夠肩負起振興中華的歷史使命，努力學習實現中華民族偉大復興的中國夢。