第一篇：淮陽一高2014屆高三C班級管理量化考評細則66

淮陽一高2014屆高三C班級管理量化考評細則

對班級管理進行評價時，如果缺乏規范評價方法，就會有較大的隨意性和模糊性，影響了評價的準確和客觀效果。為了解決這個問題，特制定此考評細則，對班級管理工作進行量化考評，將會有力地促進班級管理工作。

一、考評指標設置與考評方法

將班級管理工作分為四大項目：①班級日常管理：②大型活動 ③班級模擬考試和高考成績成績：④高考指標完成情況

（一）班級日常管理（50分）

按班級日常管理扣分、加分細則，得到總加分和總扣分，算出總折合分。

總折合分＝(0.4×總加分—總扣分)÷班級人數

按級段排名次，中間名次（年級班級數÷2，按四舍五入記整數）得積分50分，然后在此基礎上通過加、減分得出實得分。

1、加分

①中間名次以上的班級，每升一名次，加5分。

②每獲一次流動紅旗加2分。

<輪奪紅旗分值為=(人數-負分)÷人數×0.7＋正分÷人數×0.3>

③文明寢室獲得班級每次加0.2分。

2、扣分

中間名次以下班級，每下降一個名次扣5分。

（二）班級學業成績（30分）

分年級、實驗班、普通班分開進行評價。按教務處確定的成績名次給予恰當的實得分。倒數第一名得基本分15分，然后按每上升一名次加15÷（評價班級數－1分），第一名為30分。

（三）班級優生鞏固率（考核積分為10分，在此基礎上通過加、減分得出實得分），1、加分

每增加一名優秀生加1分。

2、減分

每減少一名優秀減1分。

3、高考完成指標加20分，完不成減5分，超額完成加10分

（四）大型活動（10分）

只要按學校要求參加活動，得基本分10分，然后根據獲獎情況加減分。

1、加分

①按級段排名次（團體獎）；一等獎1.5分/次：二等獎1分/次；三等獎0.5分/次 ②按全校排名次（團體獎）：一等獎3分/次：二等獎2分/次；三等獎1分/次，優勝獎0.5分.全校一個等次獎2次。

二、指標分配

1、全校各年級根據得分多少評出30％（四舍五入）的班級為優秀班級。

2、在未被否決情況下，普通班至少評一個優秀班級。

三、在班級管理有下列情況之一的，評先評優一票否決

1、發生了重大安全事故的。

2、不服從安排，不參加學校組織活動的。

3、日常管理積分年級排隊倒數第一名。

4、期終考試成績在學校獎懲條例中受到處罰的班級。

四、考評結果運用

1、做為評選先進班級的重要依據。

2、做為優秀班主任的依據之一。

班主任目標量化考核細則

一、考評內容

（一）班級工作目標評價（60分）

本項得分＝班級管理量化考評綜合得分×60％

（二）班主任日常工作評價（40分）

1、班級學生鞏固率加權評價（8分）

本項得分＝班級管理量化考評中班級學生鞏固實得分×8％

2、班主任到崗率（每人考核總分為15分，在此基礎上通過加、減得出實得分）。①加分：到崗率95％以上，每上升一個百分點，加1分。

②減分：到崗率95％以下，每下降一個百分點，扣1分。

3、資料收集（每人考核積分為6分，在此基礎上通過加、減分得出實得分）

加分：

減分：①交班主任學期工作總結扣2分，遲交扣1分；②未交班主任學期工作總結扣2分，遲交扣1分；③未交學籍資料、成績冊，每次扣1分；④未交班級工作的其它總結每次扣1分、⑤未交其它學校收集的各種材料，每次扣1分，遲交一次扣0.5分。

4、班主任手冊記錄（每人考核積分為5分，在此基礎上通過加、減分得出實得分）。加分：評為優秀加2分，良好加1分。

減分：未交扣除積分，遲交扣1分；缺一項次扣1分。

5、德育責任事故

扣分:1.每一次德育一級責任事故扣5分.2.每一次德育二級責任事故扣8分.二、具有下列情況之一者，考核不能評為優秀班主任。

1、體罰或變相體罰學生，有排斥差生造成不良影響的。

2、不遵守上級和學校規定，亂罰款、亂收學生費用的。

3、不服從組織安排，影響工作的4、班主任職責履行不落實，班級發生了重大安全事故的5、所帶班級學生鞏固率低于98％以下。

6、所帶班級日常管理負分年級排名倒數第一名的7、期終考試成績在學校獎懲條例中受到處罰的班級的班主任。

9、有其他嚴重問題的三、考評結果運用

做為評優秀班主任的重要依據。

高三C班主任管理要求

提高標準，進一步提升高三C常規管理水平

注重細節，進一步加強行為學習習慣養成教育

1．要營造安心靜心的學習環境

進入高三就意味著全新的不尋常的開始。面對高考的競爭壓力，社會的喧囂和熱鬧，人性的煩躁，我們首先要坦然面對，從最基礎、最容易、可能最微不足道的事情開始，為學生、為高三積極創設安心、靜心、寬心的學習環境和氛圍。因此我們要注意以下幾點：

教室內桌椅橫平豎直，桌面無茶杯、各種飲料瓶，上課期間不吃任何東西，走進教室心情舒暢。

早上入室即讀，不要等，分秒必爭。

課間不在教室內大聲喧嘩、追逐打鬧，可以在外邊走走、聊聊、放松。

上課保持注意力高度集中，專心聽講，“抬頭一片森林，邁頭一座深山”。用好每節課里的每一分鐘，哪怕是最后一分鐘。

用好課前兩分鐘的準備時間，準備好上課所用各種資料，避免在課上翻箱倒柜亂找。平時要注意講義資料的整理，分門別類。桌面上書籍排放整齊，盡量少放，用好整理箱。注意自修紀律，做到入室即靜。自修有目標任務，時刻提醒自己全身心投入，控制“回頭率”、“抬頭率”，力爭“零抬頭”。少討論最好不討論，過多討論或對答案，既耗時間，又相互影響，還掩蓋了作業中存在的真實問題。

不管什么課，保持端正坐姿。

全天保潔，環境衛生水平不能下降，特別是一些衛生死角，垃圾每天及時清理。不看（帶）閑書，嚴控手機等通訊娛樂工具帶到學校。

2．要激發積極向上的學習狀態

分班級學生座談會、學生聯合班會、家長會、主題班會，及時更新了樓前櫥窗，班主任開展了大量談心活動，各班級個人奮斗目標、誓詞上墻，所有這些就是一個目的，就是要最大限度調動學生進入高三后的學習狀態和積極性，促使他們以更加主動、積極、投入的精神狀態投入到接下來的日益緊張的高三復習中去。除此之外，我們還應注意：

（1）課間跑著裝規范，步伐整齊，擺臂有力，口號響亮，意氣風發，信心十足。班主任要提前到操場，給予必要的引導和激勵，我一直強調學生跑了你再來意義不大。同時要盡量跟著隊伍跑，大家同甘苦，共奮斗，讓學生感到有依靠。

（2）儀表儀容，男生不留長發，女生不留披肩發，不穿超短褲，倡導背書包，不背挎包，像個學生樣子。每周末都要點幾個學生，提出整改要求。

（3）確立目標，形成比學趕超的競爭氛圍，每個樓層均有榜樣和標尺（班級），每個同學的身邊均有標尺。要善用身邊的榜樣激勵，要創新班級的文化激勵氛圍。另外還有“前途激勵”、“情感激勵”等。

（4）“我就是標尺”意識還要加強。“我就是標尺”代表一往無前的氣勢，勇往直前的豪氣，敢于挑戰的霸氣。這不是對別人的視而不見，而是對自己的一種完全的信任并且為之努力的沖勁和勇氣。

（5）充分發揮班干部、學生骨干的示范帶頭作用。要經常碰頭，鼓勵激勵。

（6）鼓勵學生每天向老師提一個問題，增強主動提問意識。

（7）監控作業質量，杜襲抄作業現象。每節晚自修后及時收繳，不得拖拉。周日下午班主任要先于學生進教室。

3．要提升規范優秀的學習品質

隨著高考復習的深入，學生之間知識層面的差距會越來越小，成績高低、高考成敗歸根

到底取決于人的學習品質。在周一我寫的“給高三一輪復習的建議”中已經提到了一些，這里我再提幾點，請班主任努力去引導和落實。

（1）自信不自負。莎士比亞曾說：“自信是走向成功的第一步。” 而自信過頭了，就是自負。就整體來看，目前我們這一屆確實還有一些困難，沒有自負的資本。就學生個體而言，應該強調知識掌握要精益求精，深入學習探究，力求懂而會，會而熟，熟而快，學習永無止境。

（2）緊張不急躁。高三保持必要的緊張和壓力是必要的，但要善于自我減壓，學會自我心理調節。平穩的心態能帶來更好的收獲，而增強學習復習的計劃性，有助于克服緊張急躁情緒。每個學生都要有自己的復習計劃，每時每刻都心中有數。

（3）樂觀不盲目。既要樹立必勝信心，又不能盲目樂觀。要防止大意失荊州。要關注細節，狠抓基礎，尤其是答題審題規范，向規范要30分。

（4）努力不言棄。作艱苦準備，拼搏一年，克服不良習慣，增強緊迫感、自覺性、主動性。謀事在人，成事在天，所謂高三就是這樣——愛拼才會贏！

（5）盡力不茍求。你不能保證每門學科都稱心如意，但你可以事事盡力，可以珍惜擁有今天。要根據自己學科發展狀況，重視補拐補弱，多一分就離成功更靠近一分。

（6）拼搏不蠻干。講求方法技巧，如：及時搞懂，不懂不放過，不一知半解，及時請教；及時糾錯，問題決不過夜，重視糾錯練習；及時總結，有針對性解決問題，尤其對自己的易錯點、易混點、易忘點，要有記載本；及時記憶，決不拖拉。

班主任要做到：

五勤：勤盯住，勤了解，勤觀察，勤發現，勤解決

六多：多關心，多談心，多提醒，多鼓勵，多檢查，多督促

2013-7-19

第二篇：七年級四班班級量化管理細1

八年級四班班級量化管理細則

獎分

1、每人底分100分。

2、期中期末考試，級內前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0.5分，原沒有進入前100名，現進入者加5分，如前進名次多者，視情況加分。

3、為班級贏得榮譽者加2分。

4、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。

5、參加學校組織的活動，如運動會、歌詠比賽、及各科競賽等，獲各人一、二、三等獎的分別加5、4、3分，獲集體獎的加6分。

6、認真勞動并出色完成任務的加2分。

7、學習進入前100名加5分，成績前進10個名次加5分，以后按5個名次計算，每前進5個名次加3分。

8、主動參加活動加2分。

罰分學習：

1、在學習中，抄襲作業者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。寫200、300字檢討書。再犯加倍處理。

2、不按時完成作業的扣2分。寫200字檢討書。再犯加倍處理。

3、學習退出前100名者，扣5分，學習退步達10個名次者扣3分，以后每退5個名次扣1分。

4、在課堂上寫非本科目作業者，扣5分，寫800字檢討書。

5、檢討書內容可抄寫本科課程內容。（5—10遍）

衛生：

1、學校檢查每扣1分，扣責任人3分，寫300字檢討書。組長扣1分。

2、在教室內亂扔果皮，紙團，瓜子皮，飲料袋，隨地吐痰者每人各扣2分。寫200字檢討書。

3、日常值日或衛生大掃除，無故不干值日的扣2分。寫200字檢討書。

不服從管理的扣3分。寫300字檢討書。

4、自行車未上鎖扣2分，寫300字檢討書。

5、亂扔粉筆頭扣1分。寫100字檢討書。

6、，吃零食一次罰寫500字的說明書，扣5分。

7、小組內黑板擦不干凈的扣1分。

紀律;

1、不按時到校，遲到一次扣1分。

2、不請假扣3分，寫300字檢討書，請假一天扣0.5分。無故曠課扣5分。寫500字檢討書

3、上課不認真聽講或受老師點名批評扣3分。（睡覺的，說話的，回頭等），寫100—500字檢討書

4、上自習說話扣2分。寫300字檢討書

5、打架者每人一次扣5分，500字檢討書

兩次以上扣10分。1000字檢討書

6、給別人起惡意綽號扣2分。寫300字檢討書

7、起哄或頂撞老師者扣5分。500字檢討書

8、“兩操”遲到扣1分，站隊動作遲緩扣1分，不站隊者扣2分。不請假又不參加跑步活動或課間操活動者，罰寫500字說明書。扣3-5分，跑操說話扣一分，100字檢討書

9、門口走廊聚集者，每人扣1分

午晚休

1、在“兩休”時擾亂他人休息扣2分。

2、被褥不疊或疊放不整齊者扣2分。

3、隨地大小便扣3分。

4、熄燈后外出者扣1分，午休后外出者扣1分。

5、未經允許擅自不上伙房就餐，扣2分，寫100—300字檢討書。

6、餐桌上下垃圾打掃干凈，餐桌一餐一擦，否則扣2分。寫200字檢討。

7、破壞班級財務，如衛生工具等，照價賠償并寫200字檢討書，扣2分。

其它

1、家長會無故不參加者扣2分。

2、量化管理人員，如有循私，經查實扣2分。

3、一周累計扣分達最高者前6名，提出警告并罰干值日三天，一月累計達最高者前4名，寫1000字書面體會，通知家長，并罰干值日一周。

4、檢討書當天上交

未盡事宜，視情況加分、扣分

第三篇：宿州一職高班級量化管理考評細則

班級量化管理考評細則

宿州一職高班級量化管理考評細則

(修訂)

為加強學校制度建設，完善先進班級和優秀班主任評選辦法，進一步鼓勵師生爭先創優，特制定本班級量化考評細則，具體規定如下：

一、量化項目及分值

1、遲到、早退每人次扣1分，曠課每人次扣2分；提前下課每次扣3分。

2、上課睡覺每人次扣0.5分(教務處主查，校值日、任課教師報教務處)，擾亂課堂紀律每人次扣2分(教務處主查，任課教師報教務處)；作業交送率低于95%每次扣2分；考試違紀每人次扣2分；違規上網每人次扣3分。

3、每周一升旗儀式，教室內逗留學生每人次扣0.5分(升旗時全體學生參加，停止打掃衛生、擺放自選車，否則每人次扣0.5分)。

4、黑扳報未按時出每次扣2分；優秀加2分。

5、新聞稿件、文藝作品、專業作品等，被 學校廣播室錄用的每件次加0.5分；校刊錄用的每件次加1分；市級以上刊用的每件次加3分。(每月滿分為5分)‘

6、專業技能展示和學科競賽，第二課堂活動獲獎的，校級一、二、三等獎，團體分別加6、4、2分，個人分別加4、2、1分；校級以上團體獎加10分，個人獎加8分。(每月滿分為15分)。

7、衛生未按時打掃、未打掃或不能保持清潔的每次扣0.5、1或1.5分，每周被評為最清潔的每次加2分。(每月滿分為6分)。

8、校內一般好人好事每件次加1分，校內通報表揚的好人好事每件次加2分，校外表彰的好人好事每件次加5分。虛報者每件次扣5分(每月滿分為5分)。

9、違反《自行車管理規定》者每人次扣1分。

10、儀容儀表：男生留長發每人次扣0.5分；男、女生化妝、戴首飾、染發、留長指甲每人次扣1分；抽煙、酗酒每人次扣3分。

11、違反校規校紀受學校布告處理的：警告每人次扣5分，嚴重警告每人次扣7分，記過每人次扣10分，留校察看每人次扣15分，勒令退學緩期執行每人次扣20分，勒令退學每人次扣25分。

班級量化管理考評細則

12、住宿：遲到每人次扣1分，不按指定位置就寢每人次扣2分，不經允許帶外來人員進入宿舍的每人次扣5分，夜不歸宿者每人次扣5分，擾亂就寢秩序每人次扣2分。

13、公物(除教室、寢室的公物外，還包括教室、寢室內外、樓道、走道墻壁的保潔)：每周有損壞者扣1—5分。

14、教室內日光燈不及時關閉受通報批評的每次扣2分。

15、學校通知交納費用全班按時交納受通報表揚的每次加5分。

16、增加班級人數管理難度系數：50人的班級難度管理系數為1，超過50人的班級每增加 1人，增加1‰的難度系數，每月用各班實際得分乘上難度系數作為班級每月的最終得分。

17、班級學生未經學校處理，每流失1人扣3分(每月統計一次，不重復計算)。

18、以上各項如有學生生病、有事請假、外出實習、寫生等情況，不能參加正常考評的須由班主任以局面開工報送有關檢查部門，否則以正常情況考評。

二、獎懲辦法

每班每月基礎分為100分，每月評比一次，達85分以上的前15名班級獎勵50元，其中30元作班費，20元獎勵班主任；60—40分的班級，從班主任每月50元獎金中扣30元，40分以下的班級，班主任每月50元獎金全部扣除。每月考評結果，做為學年評選先進班級和優秀班主任的重要依據。

三、檢查部門

第1、2項由教務處負責，門衛和校值日配合；第3—8項由團委負責；第9項由保衛科負責；第10、11、16項由學生處、保衛科負責，校值日配合；第12—15項由總務處負責；第17、18項由教務處負責。

四、考評辦法

每月月初，各檢查部門將上月檢查結果交學生處匯總。每月10日前學生處將全校檢查匯總結果報送班級量化管理考評領導小組簽字后張榜公布，及時兌現。

宿州市第一職業高中

2005年2月

第四篇：八年級四班班級管理量化考評辦法

八年級四班班級管理量化考評辦法

一、課堂課間紀律

1、上課無故遲到一次扣5分。每曠課一次扣10分。

2、上課交頭接耳、左顧右盼、竊竊私語、搞小動作、傳遞紙條者，發現一次扣5分。

3、上課睡覺、聽歌、玩手機、看課外書、玩小玩具、隨意竄座位者，發現一次扣5分。

4、課間樓道、過道大聲喧嘩、追逐打鬧者，教室內打鬧情節嚴重者，發現一次扣5分。

5、校園教室亂丟亂扔、亂涂亂畫、亂丟粉筆、破壞公共財物的，發現一次扣5分。

二、學習習慣

1、早上和中午到校后說話、玩耍、抄作業、補作業者，發現一次扣5分。

2、各門學科作業缺交一次扣5分。

3、各門學科背書內容缺欠一次扣5分。

4、晚上各類作業完成不合格者，一次扣5分。

三、行為習慣

1、頂撞老師者，視情節嚴重扣20-40分。

2、給老師或同學起外號、叫外號的，每次扣5分。

3、惡意嘲諷、辱罵同學的，視情節嚴重扣每次3-10分。

4、與同學發生矛盾產生語言或肢體沖突，不及時化解或向老師報告，并有激化矛盾傾向的，視情節嚴重扣雙方每次各扣10-30分。

5、放學后校門口及學校周圍逗留的，每次扣5分。

6、發現抽煙、酗酒、上網者，每次扣10分。

7、參與或圍觀打架者，視情節嚴重扣20-40分，并移交學校政教處處理。

8、毀壞他人財物、書具，隨意翻動他人物品的，每次扣5分。

9、不穿校服、衣衫不整、長發染發的，每次扣5分。

10、出操過程說話、嬉笑、打鬧的，每次扣5分。

四、獎勵加分

1、好人好事，每人每件加3-10分。

2、積極參加學校組織的各類活動的，每人每次加5分。獲獎者按名次加分。

3、積極參與班級活動如辦黑板報、娛樂活動等的，每人每次加5分。

4、各門課上積極發言、舉手回答問題或表演節目的，每人每次加5分。

5、所有班干部一周內沒有違紀記錄，每人每周加5分。

五、處罰扣分

每位同學基礎分為60分，加分可抵消扣分。

1、考評結果為40-30的，電訪或家訪，班會課自我檢討。

2、考評結果為30-10的，請家長到校談話，學生寫保證，留校察看一周。

3、考評結果為10分以下或負分數的，回家反省。

第五篇：小學班級管理考評量化細則

**小學班級管理考評量化細則

班級管理是學校管理的縮影，班級管理的水平直接決定了學校管理的水平。而班主任是班級管理的直接領導者、指揮者。為規范班級管理行為，強化責任意識，公平的評價班級管理水平，為評選優秀班級、優秀班主任和班主任津貼的發放提供真實、有力的依據，班主任和副班主任工作具體規定如下：

１、常規管理

<1>、開學初和學期結束，按時上交班級工作計劃和班級工作總結，內容充實，書寫認真，實用性強，沒有抄襲行為。對遲交、無實用性或抄襲者扣1分，對不交者扣2分。

<2>、加強與學生家長的聯系，家訪每學期不少于兩次，考評主要是查看記錄、班主任工作手冊和了解學生，缺一次扣2分。

<3>、按時參加班主任會議并認真記錄，有事請假。會議遲到者扣0.5分，無故不參加會議者，扣2分。

<4>、班會

每周召開一次班會。班會主題根據安排表進行，也可以根據本班學生的特點，有針對性的安排主題和內容。班主任老師親自參與，嚴禁利用班會時間上其它課程。每少一次扣2分。各班開會的時間要固定，如有變化提前通知德育處。

<5>、黑板報

黑板報每月更換一次。平時內容由各班自己確定，要求內容應積極向上、貼近學生生活，展示學生風采。遇到節日或重大活動，各班要根據學校統一要求的內容和時間更換黑板報。每少一次扣2分。

<6>、遇到重大惡劣天氣，應該按照學校制定的重大惡劣天氣緊急預案的有關規定到達自己的崗位，維持好本班紀律，保證不出現任何責任事故，對班主任老師不能按時到崗者，每次扣2分。對一直不在崗位者，根據情況扣5分。對一直不在崗位出現責任事故者，按一票否決項的要求處理，并追究有關責任。

（以上6項分數從學期末總分中扣除，缺少每一項每次扣5元從當月正班主任津貼中扣除。）

２、衛生

<1>、室內衛生

堅持每天打掃室內和走廊衛生，做到三無（地面無塵土、雜物；窗臺、門上、面磚上沿無灰塵；墻上無污跡）、兩整齊（桌凳擺放整齊、物品擺放整齊）、兩堅持（每天早晚兩次打掃），保持全天衛生清潔，對不按時打掃者扣２分，對打掃不徹底者，根據打掃情況扣２—５分，對不進行打掃者扣１０分。對在一些重大活動中，重視程度不夠，造成不良影響的，將加大減分力度。<2>、衛生區

堅持每天打掃，根據班級事務承包安排學生不定時到衛生區撿拾垃圾。做到衛生區無紙屑和雜物，保持全天清潔衛生。對不按時打掃者扣２分，對打掃不徹底者，根據打掃情況扣２—５分，對不進行打掃者扣１０分。對在一些重大活動中，重視程度不夠，造成不良影響的，將加大減分力度。

<3>、教室布置

教室布置要根據班級物品擺放的要求，做到布置規范化、條理化、有序化。每天不定期對各個班級進行檢查，根據檢查情況，對班級物品擺放不整齊的扣２—５分。

（教室內外衛生及教室布置臟亂差，每次扣1元）

３、紀律

<1>、兩操和各種集會。課間操： 按時、按路線，由班主任或副班主任老師帶領學生從教室整隊出操，做到快、靜、齊，隊伍中沒有打鬧、說話等現象，服從負責老師的指揮與安排。出操時快、靜、齊每項做不到的一次扣１分，無故不上操一次扣５分，有其他原因不上操要提前通知德育處，否則按曠操扣分。

（１）課間操須班主任或副班主任老師跟操，不跟或不及時一次扣２分。（２）嚴禁學生做操時打鬧、說話、動作懶散、變形，否則每人次扣１分。（３）做操結束后整隊帶回到教室。否則扣所在班級3分。（４）教室內不得有學生逗留，每發現１人，扣１分（因病不能參加者除外）。

眼保健操：

眼保健操無人組織，教師在場，但沒有負起責任的扣５分，學生沒按要求做操的或做操時東張西望的每次扣0.5分。

跑步： 按時、按路線，由班主任或副班主任老師帶領學生從教室整隊出操到指定地點集合，做到快、靜、齊，隊伍中沒有打鬧、說話等現象，服從負責老師的指揮與安排。出操時快、靜、齊每項做不到的一次扣１分，無故不跑操一次扣５分，有其他原因不上操要提前通知德育處，否則按曠操扣分。

（１）跑操須班主任或副班主任老師跟操，不跟或不及時一次扣２分。（２）嚴禁學生跑步時打鬧、說話、否則每一人次扣１分；隊伍不整齊，呼號不響亮的扣２—５分。

（３）跑操結束在操場整隊后帶回，否則扣所在班級3分。（４）教室內不得有學生逗留，每發現１人，扣１分（因病不能參加者除外）。

（廣播操和跑步在下課后5分鐘內集合完畢，否則扣1 分）（班主任不跟操、該班無故不上三操的，每次扣1元）<2>、路隊

按學校規定及時放學，（下午除打掃衛生和補習的學生外，其他學生應及時離校）由路隊長和監督員，舉班級牌，到達指定地點。要求班主任及副班主任老師每天堅持把學生送到指定地點。不跟班扣２分，路隊不整齊、學生說話、打鬧扣２—５分。

（班主任不送路隊的扣1元）

<3>、學生應該按時到校，不遲到，進校要主動排隊，隊伍要整齊，由路隊長帶領到班，嚴禁學生無序跑步進入學校，否則扣該班２—５分。

<4>、學生在校應該尊敬師長、團結同學，校內穿校服、佩戴紅領巾，不佩戴紅領巾的每人扣0.5分；不打架，不罵人，出現打架、欺負其他同學、向其他同學索要錢物的，每發現一人次扣所在班級１５分。

<5>、上下樓梯靠右行，不攀爬樓梯，課間游戲要文明，不玩危險性游戲，禁止把玩具帶入學校，有違反者，每發現一次扣所在班級2分并沒收玩具。

<6>、每個學生都要自覺主動的愛護學校環境衛生，見到紙屑等雜物，要主動撿起。對隨便亂丟廢紙等雜物者，每發現一次，給所在班級扣2分。

<7>、禁止攀爬窗戶、亂鉆、亂晃校墻圍欄；禁止學生在沒有教師監護的下到體操場活動；禁止學生在課余時間進入操場；課間10分鐘禁止學生打乒乓球每發現1人次，給所在班級扣2分。

<8>、自行車擺放應該按規定區域放置有序，不得故意毀壞他人自行車，學校內禁止騎車，對違反規定者，每發現一人次，除勒令其照價賠償外，給所在班級扣2—5分。

<９>、學生要愛護學校公物。要及時關門窗、燈和風扇，否則，每發現一次扣所在班級2分；對故意破壞公物的（如桌凳、衛生工具、門窗玻璃、班牌、宣傳欄、花草樹木、電力消防設施等），要按規定賠償，找不到破壞者，就由物品所在管轄的班主任賠償，并扣該班10分。

４、臨時性工作

對學校要求所開展的所有活動，如：有關征文、制作、家長會、運動會等一些重大活動，兩位班主任老師都要積極配合，按時、高質量的完成學校所交付的任務，未完成任務的扣5元。

5、加分項：

1、好人好事，在校園廣播上表揚并加1-3分。

2、每兩周評比一次文明班級獲獎的班級（學期末綜合成績）每次加2分加5元。

3、優秀執勤學生所在班級（學期末綜合成績）加2分。

4、運動會、拔河、廣播操等一些重大活動中獲獎班級按等次（學期末綜合成績）加1-3分獲一等獎加5元。

5、在學校開展的所有活動中提供服務的班級加2-5分。（由安排老師出示書面證明）

6、在班級工作會議中作報告的班主任（學期末綜合成績）每次加1分加5元。

7、在縣級以上活動中表現優秀的班級（學期末綜合成績）根據情況酌情加分加10元。

考核辦法：

１、德育處根據每天的檢查結果，計算出各班每天的量化積分，一天一公示。每月月底計算出各班量化積分（每周100分折合為月100分），作為發放班主任和副班主任津貼的依據。各年級班主任和副班主任津貼根據量化積分分為一、二等。

２、每學期獲量化積分第一等獎者，作為候選人，參加本市、縣等級“優秀班主任”、“優秀輔導員”的評選。獲一等獎的班主任發放班主任獎金180元（副

班主任發放獎金100元）；獲二等獎班主任發放獎金160元（副班主任發放獎金100元）。

3、文明班級的評選按照同級進行評比。

4、對出現責任事故者，按一票否決項的要求處理，并追究有關刑事責任。