第一篇：制絲車間：持續實踐學習型班組建設,努力提升員工專業素質

制絲車間：持續實踐學習型班組建設，努力提升員工專業素質

制絲車間：陳曉

新年伊始，各項管理工作陸續步入正軌，制絲車間維修班組率先引領學習型班組建設風潮，積極樹立“機會靠創造，知識靠積累”的學習理念，推動工作學習化，學習工作化，使班組成員在學習中共同增長才干，快速成長，為個人和企業的成長進位營造濃厚的學習氛圍。

一、強化思想引領，將學習的理念固化入心

有專注的思想力，才會有強大的行動力，為全面提升制絲維修隊伍的整體技術素質，加快培養出一支技術全面、業務精湛、善打硬仗的復合技能型維修團隊，維修班組將繼續開展2012年全體維修工輪流授課活動，并希望通過理論授課和機旁示教相結合的授課方法，把所承包機型的結構、性能、原理、工藝要求、常見故障分析等內容，結合自身平時的技術積淀和處理疑難問題的獨門秘訣、全面系統地加以總結，從而促進個人學習和團隊學習的和諧共通，營造“敞開心扉交流、自我提高發展”的學習氛圍，促進不同機型之間業務的對話交流，搭建起全員維修工互通有無的橋梁，有利于維修工之間的取長補短、共同提高，從而發揮整體大于個人總和的綜效。

二、鼓勵技術革新，把創新的思路進行到底

2011年，維修班組涌現出許多諸如范愛軍、張春杰、馬建坤這樣的技術創新領跑者，他們作為小組帶頭人，積極開展技術

攻關、小改小革活動、QC活動以及質量缺陷庫的建立，高標準嚴要求地完成了《氣流烘絲大風機冷卻水回收再利用》、《真空回潮電機電流的中控顯示》、《提高松散回潮熱風溫度穩定性》等課題的實施和申報工作，為班組2011的工作增光添色。在春寒料峭的2012年初，我維修班組將一如既往地為職工搭建培訓“新平臺”，做好創新“花架子”，鞏固創新“金果實”，努力打造制絲創新品牌，不斷激發班組創新活力，用創新的思路關注員工管理員工，將創新進行到底。