第一篇：大學班委計劃書

宣傳委員工作計劃

作為班級宣傳委員，在以后學習生活中我將負責班級的宣傳工作。為突出在近期的工作重心，更好的做好宣傳工作，故整理以后兩個月的工作計劃。

在近期兩個月中，我會做到一下幾點：

1.做好班級的通訊工作。每月組織同學寫宣傳報道稿件，注意班級的好人好事等動態。組織同學向校刊，校報，廣播站，網站投稿。

2.做好班級的宣傳工作。做好班級的宣傳資料收集，整理，上報以及保管工作。根據需要向學校做推廣，擴大班級的知名度。對于班級內部，會積極做好班內宣傳工作，學校里，系里，班級里有活動時或者有臨時通知時我會在第一時間里通知大家，并配合做好準備。

3.做好團支書的協助工作。積極配合團支書開展一些相關的有益活動，積極促進同學寫作，繪畫，書法等特長的發揮。對團支部各活動宣傳及結果作相應的記載，對各個活動寫好策劃書。

4.做好其他班委的協助工作。班里有活動時，不僅做好自己份內的事，還要協助其他班委完成各項任務。

最后一點也是最重要的一點，班里同學遇到困難時，一點盡自己最大努力去幫助他。一個班就是一家人，和同學搞好關系是必要的。一切工作都遵循“為人民服務”原則。

鑒于對學校還有許多事不夠詳細了解，還望導員老師細心指導。我也會根據同學的意見和自己的工作感受不斷完善自己，一定將宣傳委員這一職務做的更好。

功夫不負有心人，我相信我一定可以的。言必信，行必果。樸實的行動就是我最好的證明。

第二篇：班委計劃書

班級計劃書

經過漫漫長假和嚴酷的軍訓生活，我們迎來了新的學期，新的環境，同樣還有這個新班級——12級醫學檢驗一班。

無論在軍訓間的辛苦訓練，或者是在班級組織活動中，大家都表現得躍躍欲試，感覺到處都體現著一個班級的凝聚力，都包含著同學們對新學期，大學生活的期待和熱情。

對我來說很值得高興的一件事就是擔任了班級的宣傳委員。雖然曾經在中專的4年里做過很多職位，但是每一次不同的職位，都是一種新的體驗。從沒做過宣傳委員，在我的概念里，宣傳委員就是學校，老師或者班長有什么活動通知類的通過宣傳委員通知班級同學，就像傳達室大爺一樣的職位…因為不了解這個職位的基本職能，于是我問了以前一直在班級里擔當宣傳委員的朋友，所以對于宣傳委員我也有了些了解：

1.負責班級活動的組織和策劃工作。

2.負責本班參加學校和學院舉辦的各項活動，激發同學們的參與熱情。

3.開展活動時、負責出海報、組織拉拉隊并做好相關事宜的宣傳工作。

4.做好班級的對外宣傳工作。

5.組織班級同學參與有益的社會活動、公益勞動及志愿者活動。

6.協助輔導員組織開展班級各項考評。

7.配合班級里的其他班委或者學校社團的活動。

我相信其實宣傳委員的職責不單單是以上的7條，光靠別人的體會和經驗往往是不夠的，于是剩下的就靠我在接下來的日子里慢慢去感受和發現。

我覺得一個好的開始是必然的，一個好的規劃，也是為了以后的日子班級里的管理做到井井有條，俗話說的好，沒有規矩不能成方圓，我就站在班級的宣傳委員的位子上，對班級未來做了以下幾點規劃：

1.組織班級同學不定期自己開展班會。

我覺得2個班級一起開班會，難免講的都是大體2個班級共有的問題或者是一些通知，老師也不能總是每周組織我們開班會，再加上2個班級人要有80幾個了，說的也沒那么具體到班級到個人，雖然說我們要把2個班看做一個集體，但2個班畢竟還是各有不同的地方，放在一起講的話重點都不一樣也浪費時間，反正希望每周班長和各個班委一起組織班級同學開展小班會，總結班級同學一周的大小事宜和需要改正的問題。

2.開辦班級微博群（只是個人建議）

這個是在別的地方看到的，但是覺得這個不錯，我自己也是喜歡玩微博的，深有體會，有的一些名人微博，或者什么名言語段微博，生活常識，搞笑趣味，時事新聞，都很值得去看看，也許只是簡單幾十個字，但學到的，感悟到的卻遠遠大于字面的含義，我一直相信總有一句話會讓人如醍醐灌頂般覺悟。學習別人的優點。而且班級里的也不都是喜歡玩QQ的，也許就不乏有像我一樣喜歡微博的，微博群開通后，由全班同學自發管理或者班委管理，每位同學都可以在上面寫下想說的話，貼上有趣的照片，點點滴滴的心得感悟與大家分享，也可以發發自己的觀點，可以不要署名誰是誰，這樣寫的更能是大家自己想說的卻又礙于班級同學間不好說出的問題。同時班委也可以從中把握整個班級的現狀，了解同學的需求，其中的好的片段還可以記錄下來寫到最后的班級紀念里。

3.活動都是大家參與的馬上藝術節了，我想班級里能說會唱能歌善舞的大有人在，大學是一個展現自我的舞臺，如果還像高中一樣的永遠只是躲在人群后面做觀眾，那么實在太無趣了，不應該總是幾個人包攬了活動的主導，大家就像木偶一樣別人牽一下動一下，而且活動就應該在班級里問下大家給建議后再做選擇，就像這次演的話劇，是很好，我相信他們每個人都是很出色的表演者在我們當中，但是在一個以班級為單位參加的學校的表演，班級里肯定有也想參與的，可偏偏他或者她不善于表演這方面的卻優異于其他方面比如唱歌跳舞，說到跳舞我看過迎新匯演，那些學姐學哥唱歌和跳舞沒有一個不獲得滿堂彩，印象極為深刻的是那些學姐們的舞蹈，他們不是專業卻跳的如此優美，我覺得就如果我們班有這樣的人才卻不能給他們表現的機會太可惜了，我們作為班委不但應該為自己以后做好計劃，而應該同時為班級那些閃光點做一個牽引者，在同學間發現他們的亮點。

4.班委求競爭

現在是一個競爭的社會，只要曾經實習過或者在外面找過兼職的同學都應該能體會到競爭的激烈和艱難，班級也像個小社會學校更像個大社會，自由的體系，自由學習沒人逼你，自由生活沒人拘束你，自由上課沒人管你，但是想要出人頭地那就是看自己有沒有抓住機遇，這次的班委都是老師選的，也許是因為跟老師接觸過，老師感覺你適合同學才會被任命其職，但是同學間可能不是這樣想，難免會有想不開。明明感覺他沒我好為什么他可以勝任而我不行？我就想為什么不進行班委競爭制，同學覺得自己可以勝任這個職位就可以去競爭這個職位，班里的同學做監督做評比，我想只有同學接受你這個班委才是你做好班委的第一步，曾經就因為同學不接受我的管理辦法，最后一次的改選被淘汰了~~~所以我知道“深得民心”的重要性。

以上4點是現在我對這個新班級的新計劃和期望，我希望我們班級能夠凝聚成一個集體，團結，有愛，積極，認真。

宣傳委員：高夢怡

2012年10月15日星期一

第三篇：大學班委

(一）、班長職責

1、在輔導員老師領導下，負責班委會的全面工作，定期召開班委會及班會，根據學院、會計系的安排并結合本班的實際情況，在每學期初制定班級的工作計劃，期末提交工作總結。

2、及時了解本班同學的思想動向及學習情況，保持班級在穩定和諧中發展。

3、代表本班同學向輔導員和系部匯報工作，隨時與輔導員保持密切聯系，做到下情上傳、上情下達。

4、積極配合支持團支部的工作，使本班的團組織生活開展的有聲有色。

5、每兩周召開一次班委、團支部例會，分析班級現狀，聽取班干匯報，總結、研究和布置班委工作；在班會上向全體學生匯報班委工作。

6、落實班干部值班員工作制度，恰當安排班干值周簽到。

7、指導、幫助和督促其它班干開展工作。

8、與兄弟班級保持密切聯系，交流情況，相互支持，促進班級工作的開展。

（二）、團支書職責

1、根據上級團組織的安排，搞好班級團支部建設，負責團支部的全面工作，及時傳達貫徹上級團組織的決議、指示精神，隨時向上級團組織請示和匯報工作。

2、結本支部的實際情況在每學期開學初制定工作計劃，在學期末提交工作總結。

3、開展形式各樣的團組織生活，營造積極向上的氛圍。

4、經常與學院團委老師、輔導員溝通，反映班級的情況，采取有效措施解決問題。

5、關心同學的成長，了解同學的思想、學習和生活情況，通過各種方法做好思想工作。

8、定期召開團支部大會，傳達有關文件、精神。

9、大力加強團員評優、向黨組織推優工作。

10、做好班級的年終綜合測評工作。

（三）、學習委員職責

1、主要負責班級的學習工作，制定學習工作計劃，及時向輔導員反映同學存在的問題。

2、積極的完成班級各課作業的收交工作。

3、及時了解班級同學的上課到課情況，上課質量等，匯總后上報輔導員及系部有關部門。

4、及時跟任課老師溝通，反映學生的意見和要求，以便任課老師能夠對上課情況做一調整。協助老師和班長培養本班濃厚的學習風氣。

5、及時了解成績較差同學的情況，采取有效措施提供幫助。

6、及時獲得各學科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復習資料，復印和分發筆記，資料等。

7、負責班級同學考試、成績查詢、重修、補考等事項的通知工作。

8、搞好自身學習，起到模范帶頭作用。

10、搞好自身衛生，起到帶頭作用。

（五）、文藝宣傳委員職責

1、具體負責全班的文藝工作，根據學院、系部的安排和本班的特點制定工作計劃，參加和舉辦各種文娛活動。

2、組織好班級健康的娛樂活動，開辟同學的第二課堂，幫助同學們活躍身心，陶冶情操。

3、協助老師、班長組織春游、秋游等室外活動。

4、組織同學們參加學院、系部及班級召開的文藝會演、藝術節等活動。

5、為院系重大節目的文藝匯演、歌詠比賽等活動輸運和推薦班級人才，并協助院系文藝部門作好組織工作，豐富同學的課余生活，提高他們的審美情操。

6、完成好學校和老師交給的其它工作任務。

7、加強自身文藝修養，做到能歌善舞。

(六)心里指導委員

1、宣傳普及大學生心理知識，傳播心理健康理念，定期在班上開展一些有關心理健康的活動，并作好相應的總結和記錄，促進本班同學心理素質的提高。

2、宣傳介紹學校心理健康教育工作的進展。

3、負責收集本班同學的心理健康信息，對本班同學的心理健康狀況定期向班主任、輔導員做匯報。

4、努力學習有關心理知識，積極參加各種心理講座和心理委員培訓，用相關知識幫助同學，用樂觀心態引導同學。

5、加強與其他班干部尤其是愛心使者的聯系，及時發現問題，善于幫助有心理困惑和煩惱的同學，當個別同學有嚴重心理問題時，要及時報告系心理輔導員和心理健康教育中心，并勸說其盡快到心理健康教育中心尋求幫助。

6、工作遵循保密原則，維護同學的權益，不得隨意泄露同學的隱私。

7、協助心理老師上好心理健康教育課，做好班級心理普查。

8、積極參加各項有關心理健康方面的活動，認真完成系心理輔導員和心理健康教育中心安排的有關工作。

9、每學期寫好工作總結,并上報系心理輔導員。

10、完成其他所

第四篇：班委工作計劃書

班委工作計劃書

如果本人有幸當選，我的工作具體安排如下：

一

在十月一日前召開班委會，認識和了解班里的各位骨干，共同討論班級建設方針，制定相關管理條理及班規班紀。

二

在十月一日前，班委會召開結束后，召開班會。公布出班規班紀及相關章程，汲取全班意見，在原有規章上可作酌情修改。

三

國慶假后，分派各位骨干在班里作一次大調查，調查內容如下：

一·文體及宣傳委員負責調查班里同學的特長。

二·團支部書記及副書記負責調查本班未入團同學，并做好發展新團員的工作準備。同時關注班里的優秀團員做好發展黨員的準備。

三·學習委員負責調查班里同學的家境狀況，以及熟悉教室里的一切多媒體設備。四·紀律及組織委員負責調查班里同學的聯系方式，其中紀律委員還需了解班里同學的個人作風。

五·生活委員負責了解各寢室室長的個人信息，以及調查寢室的具體狀況。六·副班長負責調查各位班委的詳細個人資料。

四

各位骨干需向本人提交工作計劃，由本人和副班長審核整理，召開班委會，寫成團體計劃書上交輔導員。

五

每周都需有一名骨干監督班級事務并做值周記錄，排出各周值周骨干名單，值周骨干需在職務周內協助和監督相關人員處理班級大事。再將本周所有骨干工作情況報告本人。

六

針對班風學風等問題至少一周開展一次班會，一次班委會。其中班委會的重要內容由副班長記錄整理，如有新的建設方案需交輔導員過目。班會則由組織委員與每周值周骨干組織開展。七（此項如有必要才開展）

收取班費，制定班訓。

自我介紹

本人曾在高中擔任班長，對班級的初步建設及相關管理具有一定的實戰經驗，在處理和調節班內人際關系和矛盾上經驗豐富，團隊合作能力，社交能力和執行能力強。作為一名優秀的學生骨干，我對高校的相關管理制度與流程非常熟悉。我會用無限的工作熱忱帶領2010級臨床一班班的同學們走得更好，我會與其他骨干積極溝通配合，我會用嚴謹的工作態度盡我最大的努力做好班長一職。本人除了管理和溝通能力外，還擁有高雅的人文氣質，擅長漫畫，素描，聲樂，形體，古體詩文等。

冉冬冬2011-9-18

第五篇：班委培訓計劃書

學生領頭雁培訓計劃

時間：201108

地點：行政樓五樓

培訓主題：如何最大價值發揮領頭同學的作用與價值 培訓要點：

一、領頭同學的角色定位；

二、領頭同學做人做事原則；

三、領頭同學對全班同學的責任擔當；

四、領頭同學為全班同學的服務理念；

五、領頭同學建立工作日志和信息反饋班主任制度及考核評分標準。

內容要點

領頭雁做向日葵花又朝陽花

-因為它總是朝著太陽生長

朝陽花 面朝太陽永相隨

陽光 忠誠 主動 服務 團結 自律 勤奮 自強

1、領頭雁的角色定位1：

吃虧——習慣吃虧，換取人心（俞敏洪打四年開水蠃人心）律己

成功團隊，每個人都是成功者；失敗團隊，每個人都是失敗者 服務服務=義務

——習慣服務，換取人心

勇敢

——習慣勇敢，換取人心

不報怨

凡事積極心態

凡事感恩心態

善于把壞事變好事

不找借口

凡事千方百計想辦法

依靠團隊信任團隊善于求助

心里裝著團隊，——團隊的力量永遠大于個人

沒有完美的個人，只有完美的團隊

精彩來于團隊

成功團隊，每個人都是成功者

失敗團隊，每個人都是失敗者

2、做人做事原則

做人

低調

謙虛、謙讓、熱情、禮貌、團結同學、尊重老師、熱愛醫院

做事

高調

主動、積極、熱情、服務、帶領同學、追求卓越、榮譽至上

3、擔當起團隊優秀的責任

同學看干部

有什么樣干部就有什么樣的同學

4、服務理念

一切為了同學

一切服務同學

5、競爭上崗

建立工作日志和信息反饋班主任制度與考核評分標準

班長1人/學期：引領、帶隊、推動、帶頭、負責班上事務 輔導員助理1人/學期：轉達、服從、忠誠、反饋

（支持率80%連勝1學期）

班委：班委6人/月述職（支持率低于80%組織換界競選）由班長組閣班委成員

班長（引領全班、推動工作）、政委？（溝通思想、和諧團隊）（亮劍李云龍軍長與政委）

生活委員（管生活）、學習委員（管學習）、組織委員（管組織協調）、文娛委員（管文娛活動）

領頭雁競爭上崗

建立工作日志和信息反饋班主任制度與考核評分標準3

6人，每個人都做工作日志記錄，班主任一月一查并評分簽名； 亮點摘錄由班主任給分并簽名。

評分標準：建立正向加分機制

日志：一月基本分60分，合格得60分，優秀行為或點子一次加1分

亮點摘錄（利于團隊建設）：一條加

世上無難事

只怕有心人

只怕想不到

沒有做不到

愿做朝陽光

一定會成長

1分 4