第一篇：名牌中學(xué)班級管理制度

水口初級中學(xué)班級管理制度

一、班干部評比制度

班干部是班級管理的重要力量，為了使班干部都能盡職盡責(zé)地做好自己的工作，特制定本評比方案：

1.班干部只有行使好了自己的職責(zé)，方能參加班干部評比，評分見《操行評分細(xì)則》及《班干部職責(zé)及評比記錄》。

2.班干部評議不合格者提出“限改”，仍然不合格另行選錄。

3.班干部評比每期進(jìn)行三次，由班長主持，并作好統(tǒng)計(jì)。

4.班干部評比每次吸收學(xué)生代表參加，監(jiān)督評比。

二、違紀(jì)違規(guī)處理辦法

為規(guī)范學(xué)生行為，制定如下辦法：

1.一般違紀(jì)，由班委有關(guān)同學(xué)作好記錄，按操行評分辦法扣分，突出的及時教育批評。

2.嚴(yán)重違紀(jì)，除按要求扣分外，作書面檢討并與家長交換意見。

3.屬學(xué)校認(rèn)定的情節(jié)惡劣的違紀(jì)，如打架、賭博、盜竊，私下河塘洗澡等，交由學(xué)校按實(shí)際情況進(jìn)行處理。

4.對屢教不改者、情況特別嚴(yán)重者，交學(xué)校勸其退學(xué)。

5.其他補(bǔ)充：

(1)清潔保持差，負(fù)責(zé)當(dāng)天教室掃除。情節(jié)嚴(yán)重，加倍處罰。

(2)不按時完成清潔任務(wù)，責(zé)其在此后重點(diǎn)負(fù)責(zé)。

(3)拒不完成清潔任務(wù)，安排下一周繼續(xù)，仍不服從，按屢教不改處理。

(4)缺曠課較多，及時與家長取得聯(lián)系酌情處理。

三、班會制度

根據(jù)學(xué)校規(guī)定和學(xué)生實(shí)際，為培養(yǎng)學(xué)生多種能力和解決學(xué)習(xí)、生活中的一些問題，制定班會(民主生活會)制度：

1.針對班上實(shí)際情況適時召開班會。

2.每次班會活動由班主任會同學(xué)生干部設(shè)計(jì)方案，班委會負(fù)責(zé)實(shí)施。

3.每次班會必須有記錄、有明確的主題，并且結(jié)合學(xué)生實(shí)際。

4.活動中涉及到的同學(xué)必須做好充分準(zhǔn)備，不得推諉逃避。

5.班委同學(xué)作好每次民主生活會前的準(zhǔn)備工作和會后的總結(jié)。

6.校外班會活動應(yīng)事先申請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方能進(jìn)行。

7.班會活動時間一般不安排在學(xué)校放假期間。

四、班委會制度

班委是班級工作的核心力量，班委工作得力、到位，班級表現(xiàn)就好。否則，班級管理就會出現(xiàn)問題。為更好地培養(yǎng)一批班干部，擬定本班委會辦法：

1.每期班委會不少于五次，時間根據(jù)班級情況確定。

2.每次班委會要明確需要解決的問題：

(1)班級工作現(xiàn)狀總結(jié)；

(2)優(yōu)秀學(xué)生的鼓勵表彰和嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的處理意見。

(3)今后工作的方向及工作要點(diǎn)。

3.每次班委會每個班委成員都應(yīng)有發(fā)言記錄：情況匯報或意見和建議等。

4.每次班委會由班主任布置，班長主持，學(xué)習(xí)委員記錄，副班長總結(jié)。也可由班長根據(jù)實(shí)際情況組織班委會。

5.每個班委成員都必須參加班委會，無故不參加的在操行評分中-3.0分/次，并批評教育;遲到、無發(fā)言記錄-1.0分/次。

6.班委會要對各班干部進(jìn)行評比，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，交班主任。

五、班級文化建設(shè)制度

為豐富學(xué)生生活，鍛煉學(xué)生能力，每兩周定期出刊一期黑板報，分別由三個小組承擔(dān)。

1.自覺美化環(huán)境，張掛和保護(hù)名言警句，定期清掃蛛網(wǎng)灰塵。

2.每兩周出刊一期黑板報(放假除外)，第一周星期二之前完成，最遲不能延后到星期三。

3.每期黑板報由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)督促檢查評比記錄。黑板報要結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣。

六、表冊記錄要求

根據(jù)檔案資料管理的規(guī)范化及學(xué)校要求，規(guī)范制度，完善制度，開展有益的活動并規(guī)范軟件資料：

1.各種表冊分別交由各班委成員記錄；

2.各記錄員須按時、準(zhǔn)確地作好記錄，不得徇私舞弊。發(fā)現(xiàn)弄虛作假者要給予批評教育。

3.每位同學(xué)未經(jīng)許可不得私移走各種記錄。

4.不得損壞各種表冊。

5.每月交教導(dǎo)處進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)評比。

第二篇：中學(xué)班級管理制度

黔西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

九（1）班班級管理制度

一、紀(jì)律、安全方面：

1、每天早上7：30進(jìn)教室，早讀鐘停后進(jìn)教室即為遲到（特殊情況，如食堂開餐晚、生病等除外），遲到1次作警告處理，遲到2次到辦公室談話，并寫1篇600字以上的說明書（必須寫清犯錯原因、過程及改正方法、措施）；遲到3次請家長到校配合教育，累計(jì)遲到6次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

2、曠課1節(jié)到辦公室談話，并寫1篇600字以上的說明書；曠課2節(jié)請家長到校配合教育；曠課3節(jié)上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。早退的以曠課論處。

3、嚴(yán)格遵守請假制度，在家期間請病假者必須于當(dāng)天早上7：40前主動打電話給班主任，事后補(bǔ)上家長簽字的書面請假條；事假者必須由家長親自提前請假，否則一律按曠課論處；在校期間有事有病必須填寫好學(xué)校專用假條，經(jīng)班主任簽字允許后方能離校，否則以曠課論處，且出現(xiàn)問題責(zé)任自負(fù)。

4、周日（或節(jié)假日復(fù)課前一天）至周四（或節(jié)假日放假前一天）晚上19:00準(zhǔn)時到教室參加晚自習(xí)，遲到、曠課、早退及請假者與上同。

5、準(zhǔn)時參加廣播操，遲到、曠操、早退者參照一款1條執(zhí)行。大課間活動時，按要求路線快步進(jìn)場站好隊(duì)，如有拖拉懶散、站隊(duì)不整齊者，按1次課堂違紀(jì)計(jì)。廣播操動作要到位，保持良好的精神狀態(tài)，動作懶散或停止不做者按課堂違紀(jì)處理。

6、認(rèn)真做好眼保健操，不允許在眼保健操時間內(nèi)離開教室或做其它事，服從任課老師的管理，違者按1次課堂違紀(jì)計(jì)。

7、自覺培養(yǎng)健康的興趣和愛好，不賭博、不抽煙、不喝酒、不欺侮他人、不起哄、不拉幫結(jié)派、不打架斗毆、不沉迷于上網(wǎng)、不翻院墻。賭博、抽煙、喝酒、打架、翻院墻及沉迷于上網(wǎng)者，請家長到校配合教育，并寫1篇600字以上的說明書，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。拉幫結(jié)派、欺侮他人者，第1次到辦公室談話并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育，第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。私藏管制刀具的視為打架斗毆，私藏香煙的視為抽煙，私藏白酒、啤酒的視為喝酒。因賭博、抽煙、喝酒、打架、翻院墻及沉迷于上網(wǎng)被學(xué)校抓住通報批評的，還須承擔(dān)班級及班主任相關(guān)損失（班級榮譽(yù)損失、班級獎金損失、班主任津貼損失等，按實(shí)際情況衡量）。

8、星期天（或節(jié)假日復(fù)課前一天）下午19:00之前必須到教室上課，星期五（或節(jié)假日當(dāng)天）下午放學(xué)后按時回家，不在路上逗留，未經(jīng)家長允許不到同學(xué)或親戚朋友家玩耍留宿。違者第1次到辦公室談話并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育，第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

9、住宿生必須服從宿管人員及門衛(wèi)的管理，遵守寢室管理規(guī)定。嚴(yán)禁大吵大鬧，嚴(yán)禁熄燈后有擺龍門陣、玩游戲、玩手機(jī)等嚴(yán)重影響他人休息的行為，違者第1次警告，第2次請家長到校配合教育并寫1篇600字以上的說明書；第3次由家長領(lǐng)回教育1星期，改正后再送回學(xué)校；第4次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。未經(jīng)允許私自外出或夜不歸宿者，第1次請家長到校配合教育并寫1篇600字以上的說明書；第2次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

10、嚴(yán)禁染發(fā)、燙發(fā)、理怪發(fā)、染指甲，化妝，佩戴飾物(手鏈、項(xiàng)鏈、戒指、護(hù)身符、耳環(huán)等)，違者第1次警告并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育，第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

11、男生不留長發(fā)，頭發(fā)前面不超過眉毛，兩邊不超過耳朵，不理碎發(fā)；女生不理碎發(fā)，不披發(fā)。違者第1次警告并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育，第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

12、衣著整潔，穿戴整齊，嚴(yán)禁在學(xué)校里穿拖鞋(包括球鞋式拖鞋)，女生不穿高跟鞋、繡花鞋、短裙，體育課要按要求穿運(yùn)動鞋、運(yùn)動衣褲。違者第1次警告并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育，第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

13、每周一穿整套校服到校上課，同時佩戴校牌，違者第1次警告，第二次到辦公室談話并寫1篇600字以上的說明書，第3次請家長到校配合教育，累計(jì)5次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

14、不聽老師安排者，第1次請家長到校配合教育并寫1篇600字以上的說明書；第2次由家長領(lǐng)回教育1星期，改正后再送回學(xué)校；第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

15、男女同學(xué)之間正常交往，自尊自愛。談戀愛者，經(jīng)查實(shí)寫1篇600字以上的說明書并請家長到校配合教育，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

16、在課堂上及校園內(nèi)堅(jiān)持使用普通話與老師、同學(xué)交流。不使用普通話交流者，經(jīng)發(fā)現(xiàn)第1次警告，第2次到辦公室談話，第3次寫1篇600字以上的說明書，第4次請家長到校配合教育。

17、嚴(yán)禁在校園內(nèi)使用手機(jī)，違者第1次將手機(jī)交由班主任保管并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育并將手機(jī)交由班主任保管，第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。所收手機(jī)待畢業(yè)后若無重大違紀(jì)行為可退還。手機(jī)在保管期間出現(xiàn)故障或毀壞，班主任概不負(fù)責(zé)。

18、嚴(yán)禁在校園內(nèi)使用火機(jī)、火柴等易燃易爆物品及充電手電筒、充電暖手寶等用電器，違者第一次請家長到校配合教育并寫1篇600字以上的說明書，并將此類物品交由班主任保管，待畢業(yè)后若無重大違紀(jì)行為可退還用電器（易燃易爆物品交由學(xué)校處理，不退還），第2次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。用電器在保管期間出現(xiàn)故障或毀壞，班主任概不負(fù)責(zé)。

19、嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿等危險建筑物，嚴(yán)禁到危險的地方玩耍。違者第1次警告并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育，第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

20、有傷有病要及時就醫(yī)，遵從醫(yī)囑，在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥。

21、未經(jīng)同意不能拿取他人物品或翻看他人東西，違者第1次警告并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育，第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

22、偷盜他人或集體財(cái)物的，第1次寫1篇600字以上的說明書并請家長到校配合教育，第2次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

23、欺騙老師或家長的，第1次警告并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育，第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

24、在食堂就餐或領(lǐng)取物品、辦事時自覺排隊(duì)，嚴(yán)禁插隊(duì)，違者第1次警告，第2次請家長到校配合教育并寫1篇600字以上的說明書；第3次由家長領(lǐng)回教育1星期，改正后再送回學(xué)校；第4次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

25、熱愛集體，自覺維護(hù)班級及學(xué)校榮譽(yù)。有損毀集體榮譽(yù)現(xiàn)象的，第1次警告并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育，第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

二、學(xué)習(xí)方面

1、明確學(xué)習(xí)目的，一切行動為學(xué)習(xí)服務(wù)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。

2、確定適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)。

3、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持到底。

4、靈活運(yùn)用適合于自己的學(xué)習(xí)方法，善于借鑒他人良好的學(xué)習(xí)方法，想方設(shè)法不斷提高學(xué)習(xí)成績。

5、注意各科的均衡發(fā)展，不偏科。

6、虛心向老師及同學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)思考不能解決的問題要及時請教老師或同學(xué)。

7、當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，不拖拉懶散、敷衍了事。

8、上課自覺守紀(jì)，聽從老師安排，認(rèn)真聽講，積極動腦，及時做好筆記，不無理取鬧，不睡覺，不玩游戲，不隨意調(diào)換座位，不做與上課無關(guān)的事。課堂違紀(jì)者，第1次警告，第2次請家長到校配合教育，第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

9、認(rèn)真、自主、按時完成各科作業(yè)。不按時完成作業(yè)的，第1次到辦公室談話并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育，第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。作業(yè)馬虎、照抄參考答案或他人的視為未完成。不交作業(yè)(自收作業(yè)時起24小時后視為不交)的，第1次請家長到校配合教育，第2次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

10、上課時按課表及老師的要求帶好課本和所需學(xué)習(xí)用品。上課不帶課本或相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品（測驗(yàn)考試及老師有特殊要求的除外）的，第1次到辦公室談話并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育，第3次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

11、嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，認(rèn)真誠實(shí)地參加每一次考試，不作弊，不弄虛作假，不騙人騙己。如有違反者，第1次請家長到校配合教育，第2次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量評比的，按獎懲制度相關(guān)規(guī)定處理。幫助他人作弊的以作弊論處。

12、學(xué)習(xí)成績下降的，第1次到辦公室接受談話教育。第2次請家長到校配合教育，連續(xù)3次的上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，因個人懶惰造成學(xué)習(xí)成績繼續(xù)下降的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

13、積極參加學(xué)習(xí)小組活動，遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律，服從學(xué)習(xí)小組安排，在學(xué)習(xí)小組長帶領(lǐng)下不斷提高各科學(xué)習(xí)成績。不服從學(xué)習(xí)小組長安排的，第1次到辦公室接受談話教育。第2次請家長到校配合教育，連續(xù)3次的上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)

14、課間嚴(yán)禁追逐打鬧、大聲喧嘩，違者第1次到辦公室談話并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

15、參加學(xué)習(xí)研究互助會的同學(xué)，必須遵守學(xué)習(xí)研究互助會的章程，否則取消其會員資格。

16、無故不參加課外輔導(dǎo)的，第1次請家長到校配合教育，第2次強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

三、衛(wèi)生方面

1、每天值日生認(rèn)真、按時完成值日，勞動委員或值日組長認(rèn)可、學(xué)校衛(wèi)生檢查人員檢查后才能離開。嚴(yán)禁隨意調(diào)換值日（有事有病者可與他人調(diào)換，但須征得勞動委員及值日組長的同意），違者罰跟做一星期值日。

2、認(rèn)真做好一日三掃，早上7：40前，中午13：30前及下午17：30前自覺完成自己的衛(wèi)生工作。當(dāng)天衛(wèi)生分得初中組倒數(shù)第1、2、3的，該組所有值日生罰掃1星期。罰掃期間如再得倒數(shù)1、2、3名，繼續(xù)罰掃；如得1次第1名、2次第2名或3次第3名，可免于罰掃。各組值日生中有偷奸耍滑者，值日組長或勞動委員可及時報告班長或班主任，由班長或班主任處罰(一般是罰跟掃1星期)。拒不參加值日者，除罰掃外，第1次警告，第2次到辦公室談話并寫1篇600字以上的說明書，第3次請家長到校配合教育，第4次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

3、保持教室內(nèi)飲水機(jī)周圍的清潔，及時給飲水機(jī)補(bǔ)充水，早讀課前插上插頭打開開關(guān)，放學(xué)后關(guān)上開關(guān)拔掉插頭。

4、重視教室及走廊的保潔工作，不隨地吐痰，不隨意扔垃圾，保持自己座位方圓1米之內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，不在自己抽屜內(nèi)扔垃圾，做到紙屑入籮。亂扔紙屑的，第1次警告，第2次到辦公室談話并寫1篇600字以上的說明書，第3次請家長到校配合教育，第4次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。被學(xué)校巡查人員抓住被通報批評、影響本班班級評比的，還須承擔(dān)班級及班主任相應(yīng)損失。

5、課前保持講臺及黑板清潔，責(zé)任到人。未及時保持講臺清潔、未擦黑板的，視為不完成衛(wèi)生任務(wù)。

6、積極參加學(xué)校及班上組織的大掃除，服從學(xué)校教師及勞動委員、值日組長的安排。不服從安排的，第1次警告，第2次到辦公室談話并寫1篇600字以上的說明書，第3次請家長到校配合教育，第4次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

7、以班為家，不論是否值日生，見到本班清潔區(qū)及教室內(nèi)有紙屑果皮及時撿凈。

8、當(dāng)天值日生晚自習(xí)結(jié)束后將室內(nèi)室外紙屑撿凈，并關(guān)好電燈和門窗、斷掉飲水機(jī)等用電器電源后方能離開。

9、不吃或盡量少吃零食，不帶零食到教學(xué)區(qū)域吃。帶零食到教學(xué)區(qū)域吃的視為亂扔垃圾。

四、公物使用及飲食方面：

1、保管好自己的課桌椅，嚴(yán)禁在課桌上、教室內(nèi)的墻壁上亂涂亂畫，貼東西，違者1次罰款10元并記違紀(jì)1次，造成毀壞的雙倍價賠償。

2、嚴(yán)禁在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧、打球，保持教室和走廊墻壁的干凈。嚴(yán)禁踢墻壁，違者1次罰款10元并記違紀(jì)1次。造成毀壞的雙倍價賠償。

3、愛護(hù)教室內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施，因使用不當(dāng)造成損壞的，須照價賠償。發(fā)現(xiàn)破壞公物現(xiàn)象要及時報告班主任或班長，如找出破壞者由破壞者雙倍賠償，找不出破壞者則由全班學(xué)生共同賠償。主動承認(rèn)的照價賠償。故意損壞公物的除追究經(jīng)濟(jì)責(zé)任之外，第1次寫1篇600字以上的說明書并請家長到校配合教育，第2次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

4、值日生在老師指導(dǎo)下定時給室內(nèi)花草澆水。

5、節(jié)約用水（特別是飲用水）。浪費(fèi)水資源的第1次警告，第2次到辦公室談話并寫1篇600字以上的說明書，第3次請家長到校配合教育，第4次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

6、節(jié)約糧食，飯菜能吃多少打多少。浪費(fèi)糧食的（特殊情況，如突然生病、飯菜有異常等除外），第1次警告并寫1篇600字以上的說明書，第2次請家長到校配合教育，第3次由家長領(lǐng)回教育1星期，改正后再送回學(xué)校；第4次上報學(xué)校勸其轉(zhuǎn)學(xué)，仍不悔改的強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)。

7、不買過期、變質(zhì)食物，在食堂就餐發(fā)現(xiàn)問題要及時向班主任或食堂管理人員報告。盡量少吃零食。

五、品德修養(yǎng)方面：

1、珍惜時間，珍愛生命，積極進(jìn)取，刻苦勤奮。

2、與人為善，珍視友誼，厚德載物，熱愛自然。

3、嚴(yán)以律己，寬以待人，己所不欲，勿施于人。

4、心胸寬廣，熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。

5、孝敬父母，尊敬師長，飲水思源，心懷感恩。

6、誠實(shí)守信，表里如一，三思而行，一諾千金。

7、生活儉仆，健康陽光，百折不撓，自強(qiáng)不息。

8、志存高遠(yuǎn)，心態(tài)平和，韜光養(yǎng)晦，一鳴驚人。

六、本制度自公布之日起施行，解釋權(quán)歸班委會所有。其中若有與上級規(guī)定不相符的條款，以上級規(guī)定為準(zhǔn)。未盡事宜，由班委會臨時討論決定。

以上制度，我贊成并愿意遵守。八（1）班學(xué)生簽字：

黔西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校九（1）班班委會

2017年8月29日

第三篇：中學(xué)班級管理制度

中學(xué)班級管理制度

科學(xué)、民主、健全的班級管理制度是班級文化核心之所在,是班級凝聚力和活力的源泉,它在潛移默化中影響著每個班級成員的思維和行動。為充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性,塑造健康向上的班級精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和組織管理能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,營造和諧融洽的班級文化氛圍,經(jīng)研究決定,學(xué)校將在全校范圍內(nèi)推行“值日班長”班級管理制度。

一、“值日班長”的設(shè)置:

設(shè)立“值日班長”,旨在讓每個學(xué)生通過“角色體驗(yàn)”,參與班級管理,處理實(shí)際問題,體驗(yàn)管理的難處與不易,學(xué)會換位思考,增強(qiáng)責(zé)任感,激發(fā)學(xué)習(xí)動力,促進(jìn)個人素養(yǎng)的提高和綜合能力的提升。

“值日班長”原則上按座次輪流擔(dān)任,全面負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級事務(wù),盡職盡責(zé)、嚴(yán)格公正地做好當(dāng)天的班級常規(guī)管理工作。

二、“值日班長”工作安排:

(一)早間就職

具體做法:在早自習(xí)前5分鐘內(nèi),當(dāng)天的值日班長要推薦一句勵志語給全班同學(xué),寫在黑板的最右側(cè),并結(jié)合班級實(shí)際,將理順好的當(dāng)天工作設(shè)想在全體同學(xué)面前做“上任”演講,使一天的工作有“章”可循。工作設(shè)想必須經(jīng)班主任審批。

(二)常規(guī)管理

具體職責(zé):認(rèn)真做好當(dāng)天班級考勤、著裝、安全、衛(wèi)生、課間操、自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)事務(wù)的檢查、落實(shí)和反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚(yáng),認(rèn)真填寫《班級管理日志》。

(三)述職交接

具體做法:每天晚自習(xí)第三節(jié)下課前5分鐘為值日班長交接時間,先由當(dāng)天值日班長進(jìn)行簡要述職(宣讀已寫在《班級管理日志》上的工作感悟),然后將《班級管理日志》交予次日值日班長。

(四)班長點(diǎn)評

具體做法:晚自習(xí)下課前2分鐘,由常務(wù)班長就當(dāng)日“值日班長”任職情況做簡要點(diǎn)評。

三、具體要求:

(一)“值日班長”班級管理制度是我校落實(shí)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我完善的一項(xiàng)重要舉措,學(xué)校力爭將其做成班級管理的一個特色,通過特色發(fā)揮導(dǎo)向作用,目前,學(xué)校已將“值日班長執(zhí)行情況”納入班主任班級管理工作績效考核,希望各教學(xué)部、班級要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,扎實(shí)有效地執(zhí)行“值日班長班級管理制度”,讓“值日班長”真正發(fā)揮其積極作用。

(二)值日班長是當(dāng)天班級的主要責(zé)任人,在執(zhí)行管理職權(quán)、處理當(dāng)天的班級事務(wù)過程中,必須秉公辦事,處理問題要公平、公正,不可濫用職權(quán),徇私舞弊;要與班委會各成員緊密配合,同心協(xié)力,做好班級工作;要虛心聽取同學(xué)的意見和建議,不斷改進(jìn)工作方法,努力把自己的工作做得更好。

(三)正確處理“值日班長”與班主任、常務(wù)班長之間的關(guān)系。班主任和常務(wù)班長要對值日班長的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督,“值日班長”須在班主任和常務(wù)班長的指導(dǎo)下開展一天的工作,任課教師、全班同學(xué)對值日班長一天的工作有監(jiān)督、建議和檢舉的權(quán)利。

(四)值日班長的評價:

每周班會時間,由班主任對當(dāng)周“值日班長”任職情況集中進(jìn)行點(diǎn)評,全班同學(xué)采用無記名投票方式評選當(dāng)周“最佳值日班長”,學(xué)期末學(xué)校組織校級“最佳值日班長”評選。“值日班長”班級管理制度是我校實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我完善的一項(xiàng)重要舉措,因此,每個學(xué)生“值日班長”任職情況將納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

四、該制度自xxxx年11月16日起正式實(shí)施。

第四篇：中學(xué)班級管理制度

中學(xué)班級管理制度

中學(xué)班級管理制度1

為使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，違者，做相應(yīng)處理并罰掃地一次。

2、未按時到校、上課遲到一次做一天教室衛(wèi)生并寫檢討說明事由，在全班同學(xué)面前宣讀；請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準(zhǔn)假，算曠課處理。無故曠課的同學(xué)要寫檢討說明原因并向全班同學(xué)道歉，并罰掃地兩次，曠課累計(jì)三次予以勸退。

3、嚴(yán)重違反校紀(jì)班規(guī)，故意挑起事端（如打架、抽煙、喝酒、打撲克等）請其家長到校協(xié)助教育。情節(jié)嚴(yán)重者予以勸退。

4、預(yù)備鈴響后，不得離開教室，違者，罰掃地一次，并且寫一份書面檢討，在全班同學(xué)面前宣讀；課堂上不遵守紀(jì)律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經(jīng)老師同意擅自出入者，罰做教室衛(wèi)生一天，寫好檢討、保證書，并給予教育，累計(jì)三次請其家長到校協(xié)助教育；上課頂撞老師，出言不遜、污辱老師者，請其家長到校協(xié)助教育當(dāng)眾向該老師檢討致歉，經(jīng)老師同意方可繼續(xù)學(xué)習(xí)。

5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。

6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)請其家長就地教育，累計(jì)違反三次者予以勸退。

7、大掃除、教室和公共區(qū)衛(wèi)生沒有做好的值日生罰做一天，累計(jì)兩次罰做二天，累計(jì)三次罰做四天。上課期間吃東西者，罰三元。

8、每位同學(xué)的`課桌底下保持沒有紙屑等垃圾，喝過的空飲料瓶不要放在桌上或窗臺上，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由該同學(xué)負(fù)責(zé)打掃，并罰做一天衛(wèi)生。

9、損壞班級榮譽(yù)者，罰做衛(wèi)生三天。愛護(hù)公共財(cái)物，如有損壞照價賠償。

10、團(tuán)支委、組長、科代表等應(yīng)做好本職工作，若出現(xiàn)失職或處理不當(dāng)?shù)膽?yīng)該進(jìn)行反思檢討，對錯誤的地方進(jìn)行深刻反省。

11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。

12、團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不與同學(xué)發(fā)生沖突，不用不雅語言；尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學(xué)面前宣讀。

13、做出危害自己，危害他人的行為者，寫書面檢討一份并道歉。

中學(xué)班級管理制度2

科學(xué)、民主、健全的班級管理制度是班級文化核心之所在，是班級凝聚力和活力的源泉，它在潛移默化中影響著每個班級成員的思維和行動。為充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，塑造健康向上的班級精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和組織管理能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，營造和諧融洽的班級文化氛圍，經(jīng)研究決定，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)推行“值日班長”班級管理制度。

一、“值日班長”的設(shè)置：

設(shè)立“值日班長”，旨在讓每個學(xué)生通過“角色體驗(yàn)”，參與班級管理，處理實(shí)際問題，體驗(yàn)管理的難處與不易，學(xué)會換位思考，增強(qiáng)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)個人素養(yǎng)的提高和綜合能力的提升。

“值日班長”原則上按座次輪流擔(dān)任，全面負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級事務(wù)，盡職盡責(zé)、嚴(yán)格公正地做好當(dāng)天的班級常規(guī)管理工作。

二、“值日班長”工作安排：

（一）早間就職

具體做法：在早自習(xí)前5分鐘內(nèi)，當(dāng)天的值日班長要推薦一句勵志語給全班同學(xué)，寫在黑板的`最右側(cè)，并結(jié)合班級實(shí)際，將理順好的當(dāng)天工作設(shè)想在全體同學(xué)面前做“上任”演講，使一天的工作有“章”可循。工作設(shè)想必須經(jīng)班主任審批。

（二）常規(guī)管理

具體職責(zé)：認(rèn)真做好當(dāng)天班級考勤、著裝、安全、衛(wèi)生、課間操、自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)事務(wù)的檢查、落實(shí)和反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚(yáng)，認(rèn)真填寫《班級管理日志》。

（三）述職交接

具體做法：每天晚自習(xí)第三節(jié)下課前5分鐘為值日班長交接時間，先由當(dāng)天值日班長進(jìn)行簡要述職（宣讀已寫在《班級管理日志》上的工作感悟），然后將《班級管理日志》交予次日值日班長。

（四）班長點(diǎn)評

具體做法：晚自習(xí)下課前2分鐘，由常務(wù)班長就當(dāng)日“值日班長”任職情況做簡要點(diǎn)評。

三、具體要求：

（一）“值日班長”班級管理制度是我校落實(shí)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我完善的一項(xiàng)重要舉措，學(xué)校力爭將其做成班級管理的一個特色，通過特色發(fā)揮導(dǎo)向作用，目前，學(xué)校已將“值日班長執(zhí)行情況”納入班主任班級管理工作績效考核，希望各教學(xué)部、班級要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，扎實(shí)有效地執(zhí)行“值日班長班級管理制度”，讓“值日班長”真正發(fā)揮其積極作用。

（二）值日班長是當(dāng)天班級的主要責(zé)任人，在執(zhí)行管理職權(quán)、處理當(dāng)天的班級事務(wù)過程中，必須秉公辦事，處理問題要公平、公正，不可濫用權(quán)力，徇私作弊；要與班委會各成員緊密配合，同心協(xié)力，做好班級工作；要虛心聽取同學(xué)的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法，努力把自己的工作做得更好。

（三）正確處理“值日班長”與班主任、常務(wù)班長之間的關(guān)系。班主任和常務(wù)班長要對值日班長的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，“值日班長”須在班主任和常務(wù)班長的指導(dǎo)下開展一天的工作，任課教師、全班同學(xué)對值日班長一天的工作有監(jiān)督、建議和檢舉的權(quán)利。

（四）值日班長的評價：

每周班會時間，由班主任對當(dāng)周“值日班長”任職情況集中進(jìn)行點(diǎn)評，全班同學(xué)采用無記名投票方式評選當(dāng)周“最佳值日班長”，學(xué)期末學(xué)校組織校級“最佳值日班長”評選。“值日班長”班級管理制度是我校實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我完善的一項(xiàng)重要舉措，因此，每個學(xué)生“值日班長”任職情況將納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

四、該制度自20xx年11月16日起正式實(shí)施。

第五篇：中學(xué)九年級班級管理制度

中學(xué)九年級班級管理制度

一、班級文化

七年級入學(xué)新學(xué)期寄語：孩子，歡迎你成為梅江中學(xué)七年四班這個大家庭中的一員，初中生活將向你呈現(xiàn)“夏花般絢爛”，一切都是新的，新的嘗試，新的艱辛，新的快樂，只要你勇敢地攀登，你將在無限風(fēng)光中收獲無數(shù)的驚喜。

班級激勵口號：不拋棄，不放棄，用一份堅(jiān)持迎來屬于我們自己的那份精彩！

班主任理念：以愛心感染學(xué)生，以勤奮創(chuàng)造成績，以行動放飛夢想！

班級格言：我們的成績因?yàn)榱?xí)慣而優(yōu)秀，我們的夢想因?yàn)榕Χ剩?/p>

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)友愛、勤奮進(jìn)取、強(qiáng)健身心、成就自我！

二、班級管理制度

班委職責(zé)

班干部基本要求：

1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各門成績保持優(yōu)良。

2、在班級日常課堂、課間表現(xiàn)起模范作用。

3、各科任教師的評價為優(yōu)，課堂表現(xiàn)主動和完成作業(yè)情況良好。

4、能主動幫助有困難的同學(xué)，和同學(xué)有良好溝通，具備和諧的人際關(guān)系。

5、積極主動完成本職工作，主動為班集體做貢獻(xiàn)。

班長職責(zé)：（宋耀倫）

1、協(xié)助班主任全面搞好班級常規(guī)工作。協(xié)調(diào)各班干部開展好班級工作。

2、班主任在崗時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在崗時，可代行班主任的部分職權(quán)，有問題及時向班主任匯報。

3、負(fù)責(zé)與團(tuán)委、德育處老師建立班級工作聯(lián)系，各項(xiàng)工作及時上傳下達(dá)，并向班主任匯報。

4、負(fù)責(zé)每天發(fā)“一校通”。

副班長職責(zé)：（辛寶藍(lán)）

1、負(fù)責(zé)帶好兩操一課（體育課）及其他集體活動的集隊(duì)、整隊(duì)和帶隊(duì)工作

2、。協(xié)助班長工作，班長不在時代理行使班長職權(quán)。

3、執(zhí)行班主任臨時安排的各項(xiàng)工作。幫助班主任完成材料上交活動。

4、關(guān)注同學(xué)的課間活動，有追逐打鬧等情況及時批評勸阻。

學(xué)習(xí)委員職責(zé)：（楊帆）

1、熱愛學(xué)習(xí)，刻苦努力，在班內(nèi)起好帶頭作用。

2、掌握班級學(xué)習(xí)情況，抓好學(xué)習(xí)建設(shè)，主動在學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)。

3、認(rèn)真了解、分析本班學(xué)生的各種學(xué)習(xí)情況、態(tài)度、方法等，及課堂紀(jì)律表現(xiàn)，并及時匯報班主任。負(fù)責(zé)作業(yè)評比。

4、按時組織好向?qū)W校上交的各種材料，每天寫好課表，每周一在黑板上抄寫一條激勵性的語言。

體育委員職責(zé)：（劉子豪）

1、組織和帶領(lǐng)本班學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)部門組織開展的有關(guān)體育方面的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及競賽活動。

2、組織好本班學(xué)生參加運(yùn)動會事宜。負(fù)責(zé)班級體育活動，開展班級體育鍛煉，豐富班級課外活動。

3、日常體育課的情況要及時向班主任匯報。

生活委員職責(zé)：（洪彥）

1、管理好本班的環(huán)境衛(wèi)生，督促組長、同學(xué)搞好教室及個人衛(wèi)生的日常清潔工作。組織好學(xué)校的常規(guī)大掃除。

2、安排好班級換水的工作，并負(fù)責(zé)好飲水處的衛(wèi)生保潔。

3、負(fù)責(zé)每次考場布置掃除的質(zhì)量并及時向班主任匯報。

4、負(fù)責(zé)班級日常收費(fèi)，收齊后交給班主任。

宣傳委員職責(zé)：（高樂陶）

1、發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)好人好事，及時記錄在冊。

2、積極向團(tuán)委提供反映班級情況的稿件。（每月23號之前交報表）

3、組織辦好班級黑板報。教室的裝飾、美化、布局的安排工作等等。

4、負(fù)責(zé)班級文藝聯(lián)歡活動。組織和帶領(lǐng)本班學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)文藝方面的各種學(xué)習(xí)、表演及競賽活動。協(xié)助藝術(shù)課（美術(shù)、音樂）老師維持紀(jì)律。

課代表職責(zé)：

語文：李敬琳 數(shù)學(xué)：郭金騰 英語：趙義斌 物理：劉丹妮

歷史：張卓凡 化學(xué)：辛寶藍(lán) 政治：張琦

（1）協(xié)助科 任老師收發(fā)每日作業(yè)，并及時匯報同學(xué)在學(xué)科中的問題，幫助科任教師核對單元檢測卷子成績并記錄在成績冊上。

（2）每月班干部和課代表的作業(yè)和課堂筆記本進(jìn)行全班展覽，評出優(yōu)秀獎。每學(xué)期的期中考試后全班進(jìn)行作業(yè)展覽或筆記展覽，評出優(yōu)秀獎。

二、學(xué)習(xí)幫教制度：

1、根據(jù)本班教學(xué)實(shí)際情況，將學(xué)生分為以下幾種情況，并展開科任教師聯(lián)系制度，每周開展一次交流“會議”，具體分工如下：

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。（由副班主任魏雅麗老師負(fù)責(zé)）

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用“愛”去感化他。（由英語王紅菊老師負(fù)責(zé)）

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望，對這類學(xué)生，我們常采用“羅森塔爾效益”的方法，有些學(xué)生確實(shí)取得令人驚喜的成績。（由數(shù)學(xué)黃定軍老師負(fù)責(zé)）

⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。（由班主任趙紅老師負(fù)責(zé)）——張兆辰、席艷、楊曉宇、李穎、齊禹程、閆繼淳、黃澤林

2、每一次月考，期中、期末考試以后，所有教師要將自己負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行具體分析，并將其匯總到班主任處，及時調(diào)整幫教計(jì)劃，力爭促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步。

三、班級家長學(xué)校活動制度

經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

家長與班主任交流范例：

家長：“我孩子初三了，和同學(xué)有說不完的話，就是不愿意和我說話，通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)，我知道和孩子溝通的重要，但是我嘗試著做，就是做不好，我想和他親近，他說我”虛偽“。

教師分析：

從心理學(xué)的角度來分析，初中階段的學(xué)生人際交往開始增多，這種新的交往關(guān)系直接影響著他們心里的發(fā)展，主要表現(xiàn)在與成人交往的減少，與同齡人交往占主導(dǎo)。進(jìn)入青春期的學(xué)生往往在主觀上感到自己在和成人交往中處于一種不平等，被保護(hù)的地位，這與他們正在產(chǎn)生的強(qiáng)烈的獨(dú)立意向產(chǎn)生沖突。他們覺得不被成人理解，和成人無法交流，感到孤獨(dú)，煩惱，于是出現(xiàn)對成人的離心現(xiàn)象。疏遠(yuǎn)成人的同時，他們與同齡人（同學(xué)、伙伴）交往增多，開始居主導(dǎo)地位。一來需求、興趣、面臨的問題相近，志同道合；二來關(guān)系平等，感情相通，可以在交往中使個體的需要得以滿足。

初中學(xué)生的身高體重急劇增長，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人，以及性成熟開始和第二性征出現(xiàn)，他們在家庭、學(xué)校集體的地位發(fā)生變化，于是產(chǎn)生自己是一個成人的主觀體驗(yàn)，渴望擺脫成人而獨(dú)立的意愿很強(qiáng)烈，所以會出現(xiàn)上面家長所困擾的問題，實(shí)際上學(xué)生的主觀愿望和客觀實(shí)際有較大差別，而且這種差別會貫穿于其心理發(fā)展的整個歷程，對他們的各種心理品質(zhì)的形成、變化有重要影響。

教師建議： 首先做為家長，要看到孩子獨(dú)立性增強(qiáng)的發(fā)展趨勢，尊重他們自尊和獨(dú)立的需要，不要一味地用“聽話”的道德規(guī)范要求他們。在對這一階段的孩子我們一方面應(yīng)該尊重、理解、支持他們的這種成長的意愿，肯定他們這種主觀體驗(yàn)的積極意義，從家長這里不要“事必躬親”，改變對他們教導(dǎo)的語氣和態(tài)度，從家庭生活中找一些決策性的事情讓孩子去做在他遇到困難的時候，做一些指點(diǎn)；家長遇到的問題時，可以讓孩子提一些建議。讓孩子產(chǎn)生一家長交流的欲望，建立一種新型的平等合作關(guān)系，滿足他們的成熟感。另一方面，也不能將他們當(dāng)作成熟的青年對待，要在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)指出他們的缺點(diǎn)和不足，同時在孩子的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會觀察孩子的行為，對他們的監(jiān)督指導(dǎo)可以采取多種形式：講故事法，小紙條的傳遞，推薦讀物，不要只是一味的指責(zé)，批評，說教，不要居高臨下，讓孩子在潛移默化中對自己的成熟度有一個客觀、冷靜、切合實(shí)際的認(rèn)識評價