第一篇：班干部選講

中學生正處于學知識、長身體、立品德、增智能的重要時期，正處于人生觀、世界觀和方法論初步奠定基礎而準備步入社會各領域的個體社會化的重要時期。而青少年在校學習、生活和活動，又主要是在班集體中進行的。因此，班主任組織管理好班集體，對青少年成長至關重要，班干作為班主任的助手,正確地選擇,將更有利于班主任自己開展工作,下面就談一談我的一些看法.班主任對全班學生負有教育管理的義務，學校的一切規章制度，學生的日常行為規范，各部門開展的活動，都要靠班主任去組織、貫徹實施。班主任作為班級的建設和管理者。首先要選拔合適的班干部，形成班集體核心。我在2007年下半年任高一2班班主任時，是在高一新生入學后，由原來各地的學生成績基礎普遍較差，故學習積極性不高、貪玩、組織紀律性差。如何帶好這個班呢？開學時，我在班上宣布一周后選班委干部，但在選前，講清選法：實行自我報名、學生推薦，通過演講競選，最后由全班同學投票選舉。班委干部設正、副班長各一名，學習、生活、文娛、體育、組織、宣傳、紀律委員各一名，小組長四名，各科代表一名（可以兼任）。一周后通過選舉選出了合理的、具有先進性和代表性的班委干部共計18名。對班委干部進行了明確的分工。

其次,以科學態度培養班干部。選出班干部后，更重要的是注重培養教育。一是在思想上嚴格要求，搞好思想建設，不斷提高其認識和覺悟。二是針對“當干部吃虧”的思想，教育他們當好班干部不僅是為他人服務，更重要的是鍛煉自己，要求他們帶頭做好各項工作。三是要謙虛謹慎，平易近人，虛心接受意見。四是正面啟發，政治上要有上進心，要積極入團、入黨。要以“明理、誠信、正直、向上”為標準。

三是把班級管理權交給班干部，引導他們大膽工作。把班級管理權交給干部和學生，讓他們在實踐中鍛煉成長，增長才干，充分發揮班委的智慧和力量。班主任培養干部時，要引導他們做開拓型、科學型人才，讓他們大膽進行工作。即決策班內事情要有科學頭腦，獨立自主，不要事無巨細都請示班主任。要主動吸取班內外、校內外的先進經驗。主動發現班內所有同學的長處，依靠全班，共同解決班內矛盾，做到全班同學在德、智、體、美、勞諸方面都有發展。班委干部每兩周向全班作一次述職報告，班主任及時給予科學的評價，對做得好的給予表揚，不足之處提出改進意見。

第四是讓全班學生都有鍛煉的機會。為了讓每個學生都有鍛煉的機會，使他們樹立班集體建設的主人翁精神，實行“每日值生班主任助理”制。值生每節上課前必須擦好黑板和講桌，桌上粉筆、刷子、毛巾擺放整齊，晚上第一節自習（無教師輔導）到講臺就座，管理全班組織紀律。據反映，學生每當坐上講臺教師座位，就有一種增強自我管理和管理好同學的意識。每日值生由班長安排和評價，值生評價全班同學，這樣讓學生都參與了班級管理，班上治理秩序井然，由此，增強了班集體的凝聚力和吸引力。

選班干部班主任要知人善任，發揮個人特長，調動他們的積極性，開辟他們發揮才能的用武之地，最重要的就是你有沒有選好培養好你的班干部。有的老師認為，班干部只要成績比別人好就夠格了，以至學生也認為，只有成績好就能當班干部。是不是成績好就什么都好可以一俊遮百丑了，他們的能力素質你考慮過嗎？班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的質量直接影響著班級工作的開展。老師們特別是班主任老師，千萬不要忽視正確選拔班干部的重要性。如何選好班干部，必須持慎重的態度。對學生不了解，不急于挑選班干部，不讓成績單上的名次左右選班干部的意向。先了解每個學生的具體情況，平時自己仔細觀察學生在班級中的種種表現，并加以分析，排隊物色，選那些德、智、體較全面的，活潑開朗，在同學中有一定號召力，有一定工作能力的學生來擔任。

2班干部在班集體中，既是受教育的客體，又是自我教育、自我管理、自我服務的主體。由于身份的特殊，在選班干部時，就要讓學生認識到班干部的服務意識：當班干部不是為管自己的同學，而是為了更多更好地為同學服務，服務是第一，榮譽是動力。為了讓更多的學生有鍛煉才干的機會，提高他們的向上精神，鼓勵學生的挑戰性，競選班干部。

3“競爭上崗制”。這個時候，班主任應該把常規工作交給學生，在工作的過程中體現他們的能力，在工作中讓他們突穎而出，在工作中讓同學肯定欣賞他們的才能。為優勝劣汰民主選舉打下基礎。

4對班干部要幫助和培養，具體工作加以指導，正確引導。

（1）幫助樹威信獲信心。

班風、學風正，班級工作活動運轉得心應手，少不了對班干部的幫助和培養。不論那種班干部制度，當選的學生面臨的第一考驗就是轉換角色，從自我服務轉向為他人服務，碰到的第一個問題是缺乏自信和威信。新干部剛開始工作時，很怕同學不服管，辜負老師的期望。班主任一定要幫助新任干部獲得自信并樹立起威信。首先教育班干部要做同學的表率，以身作則，要有奉獻精神，熱心為同學服務，其次在適當的時候找一個班級急須解決的事讓班干部去辦，并協助其圓滿地完成。讓學生親眼目睹事情的經過，從而對他們表示敬佩和信任，初步為他們樹立了在學生中的威信，也提高了他們的信心。

（2）素質提高。

小小班干部，所需的素質要求卻很高，包括心理素質、智力素質和身體素質，缺一都不能成為合格的班干部。沒有健康的身體是無法做好班級工作，手不能提肩不能扛，如何處理一些突發事件？班干部是學生學習的榜樣，起著帶頭模范作用，沒有出類拔萃的成績，建立不起同學中的威信，做工作時會缺少說服力。三個素質中最關鍵的還是心理素質。班主任要在明辨是非、吃苦耐勞、誠懇謙讓上做正確的引導，要求班干部具有開朗合群的心理，保持積極向上的心理狀態，保持良好的情緒，對一切不愉快的事，情緒反應要適度，既不壓抑也不失去控制，遇到挫折要經受得住考驗，具有勇敢和堅韌的心理。一系列素質養成，需要班主任循循善誘，金玉良言。

（3）培養組織能力和交際能力。

在校學生雖然生活在信息時代，接觸的是現代媒體。真正人與人交往的只有父母和同學，這些孩子又處在特殊的環境，獨生子女，過著飯來張口衣來伸手的幸福生活，父母把他們一切安排的妥妥貼貼，他們唯一的任務就是讀好書。平

時很缺少能力方面的訓練。然而，能力是班干部不可缺少的重要保證。班干部有了一定的威信和自信，確立了服務意識，就要培養他們的組織能力和交際能力了。班主任應該放手讓班干部去工作，盡量讓他們獨立完成一些重要的工作。但要注意講究方式方法，要循序漸進，要適時幫助，不能把難度很大的工作推給他們而不聞不問，這樣如果解決不了，會使班干部覺得壓力過重而失去信心。在各種主題活動時，班主任不能包辦代替，也不能做“甩手將軍”一推了之，而是要時刻關注活動準備動態，事情的進展，幫他們出謀劃策，做好幕后工作者。平時找機會讓他們多和同班同學以外的人交往，在組織工作中需要接觸其他班級、學校領導、社會團體等人員聯系時，鼓勵他們單獨去，之前要教給他們交往的方法，禮儀方面的知識，必要是先做一些模擬訓練。讓他們幫助小同學打掃衛生啊，多參加學校的各類活動等等，讓他們有機會表現自己，在交往中體驗到得到他人認同的成功喜悅感。當班干部取得一定的成果時，一定不吝嗇語言的鼓勵，并在全體同學面前予以贊譽，使起獲得的體驗成為人格素質的組成部分。對班干部既要交給任務，有要教給方法；既要大膽使用，又要小心扶植；既要熱情鼓勵，又要嚴格要求；既要在培養中使用，又要在使用中培養。

總之，班主任要慎重選拔培養班干部，這樣才能帶出一個好班縱。

選拔和培養班干部的方法之我見

發表者：黃結珍發布時間：2011-08-24 19:57

重視班干部的選擇和培養，讓他們充分發揮作用。下面我就自己在工作中對班干部的選擇和培養談幾點粗淺的看法：

一、了解特長，精心挑選

選擇班干部需要一個了解過程。班主任要善于通過各種途徑進行了解、選拔班干部。我發現徐雨蒙同學常常默默扶起倒在地上的掃把，我覺得她是一個有責任新的同學，所以我就現在她當勞動委員。我發現李涌星和鄧偉幫我分早餐負責、主動、有一定的組織能力，我覺得他們是理想的班干部人選。一年級的新生大部分都有當“官”的欲望，充滿一股為集體服務的熱情。剛接新班的時候，班主任不妨有空多到班級里走走、看看、聽聽，和孩子們多進行零距離的接觸，發現孩子們身上表現出來的不同能力，發現人才。選拔那些關心集體、辦事認真、膽量大、愿意為同學服務的學生擔任班干部，協助班主任開展工作。

二、指導方法，培養能力

選定班干部后，班主任就要針對每個干部的具體情況進行精心培養，使他們在各方面盡快地提高。在工作上，班主任不僅要根據每個小干部的特點，分配給他們適當的工作，還要在工作方法上給予具體指導。一年級小干部剛剛開始工作，缺乏經驗，這時，班主任對他們的指導要很細，很具體，不僅要告訴他們做什么，還要告訴他們怎樣做，使小干部有章可循。同時，也要培養他們獨立思考和大膽工作的能力。最好先觀察他們一段時間，針對工作中的不足之處，給予他們適當的指導，不要放手太早。

三、嚴中有愛，輔助成長

班干部是班集體的核心力量，是學生的榜樣。但班主任也不能忘記他們還是孩子，是受教育的個體，自身和工作中難免也有一些缺點和錯誤。班主任老師面對班干部的缺點和錯誤，不應大驚小怪，而應心平氣和地給予指出，既要看到他們的長處，又要看到他們的短處。當干部犯了錯誤的時候，要及時批：評、幫助，千萬不能放任不管或姑息袒護，否則會失去廣大同學對班主任和干部的信任，也不利于干部的成長。我班文娛委員劉思思品學兼優，但有時也管不住自己，上課偶爾會做小動作。針對這種情況，我沒有當眾批評她，而是找她心平氣和地談了一次話。我首先肯定了她對班級所作的貢獻，然后告訴她班干部是班主任的得力助手，是同學心目中的老師，應時時處處接受同學監督，做別人的榜樣。自己都不守紀律，哪有資格管別人?從此，劉思思學習更努力了，工作更帶勁了。

四、積極調動，競爭上崗

班主任不僅要十分重視干部的教育和培養，還應注意調動廣大同學的積極性；班干部要實行輪換制，以使更多的同學能參與班級管理，培養他們的工作能力，增強集體主義思想和競爭意識。學生在角色管理中，品嘗到管理者的·滋味，深知其中的不易，故而當別人走上角色崗位時，就不會為難，而給予真誠的合作。對此，班主任必須增加有關的“干部”名額，以供挑選。班干部除設有常規的班委6人外，還可增設紀律監督員、作業檢查成員、衛生監督小組長、兩操監督員等，確保人人都有事做，事事都有人做。這樣不僅能消除過去只有極少數人當干部而產生的優越感，避免滋生驕傲情緒和向不良方向發展，而且能消除部分學生心中存在的自卑感。

如果說教育是一門藝術，那么班委管理和培養班干部更是一門藝術。班干部的培養不是一蹴而就的，需要班主任耐心、細心、熱心地指導和教育。讓我們在這方面多花一份心思吧，那不僅培養了孩子，解放了自己，更重要的是，能為我們帶來意想不到的收獲。

如何選擇班干部

班主任是一個班集體的中心、靈魂，他是班級工作的組織者和領導者。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。然而班主任的工作千頭萬緒，而一個人的精力是有限的，我們不可能整天都圍著班級轉，所以我覺得組建一個班干部團隊是十分必要的。

一、班干部是班級工作領導核心

班級管理是學校管理的重要組成部分，班級管理的好與壞，直接影響著整個學校管理的優與劣。一個班級精神風貌的展現、內部凝聚力的形成，成員之間的協調發展與其是否具有一個強有力的班級領導核心有著密不可分的關系，這個領導核心決定著一個班勤思好學的學風和奮發向上的班風的形成，關系到每個學生能否全面、良性地發展。因而，班級領導核心的培養，即班干部的培養就顯得尤為重要。

學生干部是學生中的骨干，是班主任的助手。班干部良好的思想、品行、作風，起著示范作用。一個紀律嚴明、健康向上的優秀班集體，不僅要有一位稱職的班主任，更要有一支

素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。有了這樣的班干部隊伍，工作才會順利開展，班級才會有活力，才會健康、有序地發展。

二、心中有底，加以觀察

班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的質量直接影響著班級工作的開展。班主任要善于通過各種途徑進行了解、選拔班干部。小學生大部分都有當班干部的欲望，特別是低年級。班主任要具備一雙慧眼，挑選出適合做小干部的人。班主任可通過組織學生打掃教室衛生，發現善于吃苦耐勞的有責任心、有組織能力的學生擔任小干部。班主任在確定小干部人選時，應全面衡量，用人得當。我們可以通過觀其行、聽其言，慎重選擇，然后根據學生自己的意愿、特長、能力組成臨時班委，考察一段時間后再經過全班同學的民主選擇，最終確定班委。

三、放手使用班干部，實行學生自我管理。

班干部在同學中樹立了一定威信之后，深受同學們的尊重，因此，班主任可把班級、班務工作交給他們去做，培養他們自治、自理、自立的能力，如班級的**常工作安排、班務**記的填寫及班隊活動等工作均可由班干部主持，發揮他們在班級管理中的主體作用，而老師及時點撥和指導，起主導作用。

總之，班主任要想真正發揮學生干部的骨干作用，就要通過專題培訓，可以利用模擬情景、座談討論、交流體會等方式使學生干部在工作中健康成長，只有這樣，才能使班級管理科學化、高效化。

第二篇：如何選班干部

如何選班干部

一、民主選拔班干部

班干部是班主任的左膀右臂，是實施班級管理的關鍵力量。正確地選擇、使用、培養班干部，可以使他們健康成長起來，促進班集體的鞏固和發展。

我初當班主任時，不知如何選班干部，對學生也不太了解，于是只好通過翻檔案任命了一個班長，后來發現這個同學沒有魄力，組織能力一般，缺乏主見，工作不夠大膽，被同學稱為“老好人”。到了第二個學期，我便采取了“選舉制”：由全班同學提名選舉，得票多的任班長，其余班干部也如法炮制。但不多久，問題又來了：選出的人不一定符合我的心意，因為這種選舉大都憑人緣關系。后來，我又采取了“競選制”：全部班干部由同學自愿上臺發表競選演說，再由全班同學選舉產生。過一段時間后，我又發現，班干部之間有矛盾，工作開展起來不順手。最后，我選擇了“競選制”和“組閣制”相結合的形式：先由志愿擔任班長的同學上臺發表施政演說，由全班選出班長，再由班長自己去“組閣”班委會——任命其余班干部。

2．放權班委會

以前是實行“專制管理”：什么事都過問，什么事都親自處理，結果是很不理想，自己很辛苦，班級卻出不了什么成果。

后來，我對班委會采取權力下放的政策。我將每個班干部的職責概述出來，印發給班干部及全班同學，每個班干部按自己的職責去工作，全班同學對他們進行監督。路人，班主任不在，班長得代理班主任工作。宣傳委員每月出一期黑板報，體育委員負責組織課間操文體活動，等等。由于分工明確，少有扯皮、踢皮球的現象。班長每周主持召開一次班委會例會，我只列席，有時還不參加，最多提提建議，不再作中心發言。這樣，既鍛煉了班干部，又減輕了老師負擔，還取得了一定的效果。

3．述職評優

班里評三好、優秀干部，不是老師說了算，要全班點頭才能算數。在期末的時候，每個班干部、課代表、小組長都要上臺述職——向全班同學匯報一學期來的工作情況，由全班同學投票選出“最受歡迎的班干部”、“最受歡迎的小組長”、“最受歡迎的課代表”以及“最不受歡迎的班干部”、“最不受歡迎的小組長”、“最不受歡迎的課代表”。對“最受歡迎”系列在班里公布名單和得票情況，而對“最不受歡迎”系列則不公布，供班主任作參考。此舉深受大家歡迎。

我作為班主任也要在班里述職，然后由全班同學按照“優秀”、“稱職”、“基本稱職”、“不稱職”四個檔次進行投票。一般的統計結果為：“優秀”16票，“稱職”19票，“基本稱職”3票，“不稱職”2票（以有效票40票計）。

要求班干部精誠團結，協調合作，共同做好班務工作。

但是我總是跟班委說：“你們是班級的靈魂人物，是班級的頂梁柱，你們的作用要遠超過班主任，所以班級狀況是與你們息息相關的”，參與本身就是很好的鍛煉，這次失敗了，找找原因下次接著努力啊，只要參與就能讓人刮目相看，就是上進心的最好體現，就是要為班級服務做貢獻的最好例證。”老好人型學生當選班委，會讓其他班委同學因怕下次得不到選票而展不開手腳管理班級，失去了班委應有的作用。在做完這些工作后，還有一個配合做的工作就是值日班長。這時可以找一個硬皮本（要質量好一些的），作 為班級日志，然后開始實行值日班長制（一般在班委熟悉各項事物以后進行）。這一點上，我發現一個小訣竅，就是不要上來就采取按學號方式來開始，開端是非常重要的，我當時的做法是找的班里三個比較仔細的同學，來做開始的值日班長的記錄，先給他們說好要記錄哪些內容，做好那些記錄（私下進行），然后看他們記錄的效果，我們班當時的情況讓我非常滿意，他們記得很認真仔細，涉及班里的考勤、早讀、上課紀律、眼操情況、自習課紀律等方方面面，而且在反面寫了一天值日班長的收獲、總結。讓我特別感到欣慰的是三個同學都寫到了：“通過一天的值日班長，體會到做班委的不容易，一定好好配合班委的工作（一天記錄這么多東西的確很不容易啊）”，這時老師就能體會到什么是“好的開始，是成*****了一半”，后面同學在良好的事例啟示和參照下，形成了正確的輿論導向會越寫越好，都認真的記錄當天班里出現的各種情況，這種做法既鍛煉了學生能力，又是對班級各種事物檔案的積累，為期末總評和進行各種選擇準備了充足的第一手資料。最后，為更加體現班委的主體能動性作用，我們班的每一次班會都是學生自主召開的，學生對上周常規情況進行總結，我在下面認真聽并做好記錄，學生的積極性很高，還有好些同學以課件的形式展示，效果也很好，現在我們的班會，班委輪流主持，學生也可以根據總結的情況發表意見、提出建議，初步有了“議會”的感覺，覺得今后還需要加強的就是讓每天的值日班長，更多的參與進來，哪怕把名號改成值日班主任，我覺得都是可以好好嘗試的

啟示一：明確每個班干部的職責，各司其責

其實，班干部是否能夠很好地發揮作用，不在于人多人少。關鍵在于分工明確、職責清晰。案例中“全員皆官”的失敗，主要也是每個“官”的職責含糊，因而相互推諉，導致“三個和尚沒水喝”的局面。為了保證每個班干部都能更好地發揮作用，分工中還要注意有利于發揮每個人的特長或優勢，盡可能讓合適的人作合適的事。

啟示二：干部團隊需要服從統一指揮，步調一致

干部團隊要能夠發揮作用，要各司其責，但不能各行其是，因為班級是一個集體，它是以集體主義價值觀為導向的，要實現班級共同的奮斗目標，因此無論哪個班干部，承擔什么職責，都必須接受統一的指揮，必須以班集體的利益為重，步調一致，相互配合，協同作戰，使班干部團隊成為班級的核心與骨干力量，成為班主任的得力助手，成為連接班主任和班上同學的橋梁。

啟示三：把當班干部作為學習承擔社會責任的過程，鍛煉才干

班級是個小社會，班級生活是學生體驗社會公民生活的場所。學生當班干部是學生學習承擔公民社會責任的過程，有助于學生通過承擔義務，履行權利，執行任務，錘煉個性，鍛煉才干，因此班主任要把它作為事關學生終身發展的教育行為，鼓勵不愿承擔班級工作的學生加入班干部隊伍。為使更多的學生有機會得到鍛煉，可因班而異地實施班干部輪換制。

啟示四：明確當班干部首先是為了服務，態度端正

有的學生愿意當班干部，有很強的領袖欲、表現欲和權力欲，認為當官光榮。對學生的這種想法一要接納，二要教育。要使他們懂得，當班干部主要是要為大家服務，引領大家實現班級的共同目標，而不是要當高高在上揮舞指揮棒的“官”。讓他們懂得班干部要通過認真完成每項具體任務，帶頭做好每件事，通過自己的每個付出和努力，來兌現自己的服務，贏得大家的認可。

開學大概一周，我制定了一個詳細的班委競選的規則,明確規定各個班委必須應盡的職責.讓大家自愿報名參加競選,準備到時候每個人準備三分鐘的演講.到時候大家民主投票,根據他們的投票,再結合我的觀察,再考慮他們的高中經歷,最后由我決定班委名單.這

學年初，我和學生們共同制定班級管理細則，詳細規定了各種違紀行為和落后表現應該受到的懲罰。和其他班級管理細則不同，這些違紀行為所對應的懲罰措施并不只有一條，而是有相對并列的多條。如果學生違紀，他可以從相應的懲戒措施中進行選擇，并認真執行。例如，某學生上晚自習時和同桌吵鬧，擾亂課堂紀律。值日班長根據班規，很快就會開出“懲戒通知單”。

懲戒通知單

(年

月

日)××同學：今晚自習上課時，你和××大聲吵鬧，不僅耽誤了自己學習，而且嚴重影響了課堂秩序。你的行為已經違反了我們的班規第20條，為使你進一步認識自己的錯誤，養成良好的學習習慣，請從以下幾條懲戒方式中選擇一條，并在班級紀律檢查委員會的監督下認真接受懲戒。

（1）說明情況，向大家公開道歉，爭取同學們原諒。（2）寫一份呼吁同學們認真讀書學習的倡議書，張貼宣傳。（3）完成一份違紀心理剖析，并在班級中宣讀。（4）為同學們唱首歌，活躍一下班級氣氛。（5）到操場鍛煉，跑步5圈，強化認識。、考核內容

（一）政治思想和工作表現、做好人好事，經學校核實，加2分/次，影響較大的加4分/次。

2、對不良傾向敢于揭發、阻止等，受校級表揚者酌情加2~4 分/ 人，受班主任、值周值日教師、教職工表揚的加1~2 分/ 人。

3、積極參加團組織的志愿者活動，表現出色的，加2分/ 人。

4、認真履行職責的學生干部加分：擔任學生會、團委工作的干部，每學期酌情加3~5 分，班團干部每學期酌情加2~4 分；學生會、團委干部由學生科、團委根據工作實績給予加分，班團干部由班主任根據工作實績加分；履行職責不力的學生干部不予加分，履職較差予以撤職并適當扣分。 5、獲校文明班級、先進班級的全班每人加2 分，獲校單項先進集體（宣傳、衛生、文體等），班級每人加1 分。

6、積極參加學校管理，值周班工作認真完成的，參加人員加2分/人。7、積極為文學社、廣播室、黑板報等投稿經錄用的每篇加0.5分。8、全校性活動、政治學習、班團活動，無故缺席扣2 分/次。

（二）學習表現、熱愛專業、勤奮學習，各門成績合格，一學期學習成績獲一等獎學金加7 分，獲二等獎學金的加4分；各科成績（統一考試課）在班級中排名第一的加2分 /人/科。

2、學習認真，學習成績進步顯著的，經班主任核實期末加1~3分/人（限班級總人數的5%）。

3、上課遲到、早退每次扣1 分（包括自修、晚自修、政治學習、其它集體活動）。

4、上課違紀受任課老師批評者，每次扣2 分（以班級記錄、值班記錄、任課老師反映為準）。 5、自修（包括晚自修）課破壞紀律（談論、擅調座位、擅自出入教室、做與學習無關的事等）影響學習者扣2 分/ 次，被值班老師記錄批評者扣3 分/次。

6、考試作弊者按學校紀律處分相應扣分。

（三）行為規范表現

1、嚴格遵守《中學生日常行為規范》和《海寧衛校學生每日常規》，被評為校文明禮儀標兵的，加2分/人。

2、受到學校通報批評者扣6分/ 次；受警告處分者扣1 0 分/ 次；受記過處分者扣1 5 分/ 次；受留校察看處分者扣2 0 分/ 次。

3、曠課一學時扣3 分，事假累計一天扣1分，一學期累計不滿一天以一天計(喪假例外)。4、有違反《中學生日常行為規范》和《海寧衛校學生每日常規》行為者，每次扣2 分/次，情節嚴重的扣4分/次。

5、在校期間不佩戴校牌或佩戴不規范者扣1 分/ 次，故意損壞、粘貼的導致學生證、校牌無法辨認的扣2分/次，學生證、校牌遺失扣1分/次。

6、食堂就餐插隊者扣2 分/ 次。

7、私拉電線，私接電燈，私用電器，點蠟燭者扣8 分/次，吸煙、酗酒者扣8 分/ 次。

8、外出返校遲到扣3 分/次，在外留宿者而未構成紀律處分者每次扣1 0 分，寢室長未作報告寢室長扣2 分/次。

9、在校使用手機、小靈通者扣2~4分/次。

10、學校每周升旗儀式遲到扣1分/次，無故缺席扣3分/次，在儀式過程中違紀被批評的扣2分/次。

（四）生活衛生表現、文明寢室成員每人加4 分，衛生寢室成員每人加2 分。 2、違反寢室規則，未經同意進入異性同學寢室扣扣3~5 分/ 次。

3、亂刻、亂涂、亂貼、亂倒水、亂扔廢物、隨地吐痰、喧嘩吵鬧等每項扣2分/次，情節嚴重的扣4分/次或給予紀律處分。、個人衛生差，被褥不疊，亂放鞋物，不洗衣物等，每項扣2 分/ 次。、值日生工作不認真（地面有垃圾、物品堆放紊亂等），檢查不合格的寢室扣3 分/人/次，離開寢室門未鎖扣1 分/ 次。以上屬未安排好的扣寢室長分，否則扣值日生或責任人分。

5、寢室用水按總務科《水電使用管理制度》予以加扣分。

（五）文體、技能活動表現

1、在市級以上文體活動、技能比賽中獲獎，為學校爭得榮譽者：一等獎（第一名）加5~7分/次，二等獎（第二、三名）加3~5分/次，三等獎（第四、五、六名）加2~4分/次。、在校級文體活動、技能比賽中獲獎，個人項目：一等獎（第一名）加3分/次，二等獎（第二、三名）加2分/次，三等獎（第四、五、六名）加1分/次。集體項目：一等獎（第一名）加2分/人/次，二等獎（第二、三名）加1.5分/次，三等獎（第四、五、六名）加1分/次。

3、在校運會上打破校記錄者加5 分/ 次。

注：上述各同一扣分項目學生多次違反的，在同一學期可可實行累加扣分，具體操作由班主任根據學生表現進行扣分，報學生科審核。

1、班內遲到一次，扣1分,遲到10分鐘以上，作曠課處理。曠課或早退扣5分（以節計算）,在晨會或午會上公開道歉。曠課、持續遲到早退應請家長。

2、病假應該事先由家長在最早的時間內通知班主任，病后回校必須帶上正規醫院的證明和病歷，否則按曠課處理。請“霸王假”按曠課處理。

3、若上課睡覺，同學給予提醒，還繼續睡，扣1分。并向全班同學公開道歉。

4、隨地吐痰，亂扔垃圾，扣0.5分，掃地一天。并向全班同學公開道歉。

5、凡在教室內亂扔粉筆者，以所丟粉筆數*1(盒粉筆)交班主任。并向全班同學公開道歉。

6、做清潔的同學清潔做完后，必須等清潔委員檢查合格后，方能離校，未經同意單獨離開教室者，扣操行分1分，向全班同學公開道歉.

7、罵同學，說臟話，在班上挑起是非者，扣5-10分,向全班同學公開道歉。

8、在校內校外吵架、打架或惹是生非者，一律重處，并交德育處處分直至開除。

9、不符合學校穿著要求者，奇裝異服者，經教育不改，扣1-5分,并向全班同學公開道歉。

10、上課亂坐座位、講話、不守紀律、離開座位或被老師點名者，扣1分。態度惡劣者，扣5-15分。并向老師道歉，取得老師原諒。

11、不尊重老師，不支持教師工作或班干部工作，頂撞、不服從安排者，扣5-15分，公開道歉，取得相對方諒解。并視其情況由班主任進行其它處理。

12、連續曠課1周或累計曠課2周作退學處理。

13、抽煙、酗酒扣5-10分,并由班主任報德育處處理。

14、課間操或集體集會1次未到扣3分，1次遲到扣1分，說話、打鬧扣1分，向全班同學公開道歉。

16、損壞公物，加倍賠償，扣2-5分。并向全班同學公開道歉 

17、做有損班級體榮譽的事，扣2-5分，若學校公開批評扣10分，并向全班同學公開道歉。

 注：凡清潔掃地等工作不認真或逃跑，重新做一周。犯以上班規的處罰為：

1、遲到一分鐘全班同學留下一分鐘，依次類推，全體同學處罰完后該同學在留下從頭算時間。

2、課堂違紀一次下午留下20分鐘，2次40分鐘，依次類推。

 二.加分項目 

1、學習成績名次前進4-5名者，加3-5分；前進6-10名者，加6分，依此類推。并全班通報表揚。

2、每周全勤（負責值日生的所有工作），加2分/每周。并全班通報表揚。

3、積極參加班內、校內各種活動，為班集體爭得榮譽者，如全校集會受表揚，參加各種比賽等等，加0.5-5分不等。并全班通報表揚。

4、好人好事加1分。如主動打掃清潔衛生、主動擦黑板、撿到有用的東西主動上交等。并全班通報表揚。

5、主動撿飲料瓶，每瓶加0.2分。

6、期末評選優干和優秀學生5分。并全班通報表揚。

7、被科任老師或學校的其他老師表揚者，視其情況，加1-5分不等。

8、凡班內興趣小組搞活動積極參加者，并表現突出，加1-3分不等。

9、每周全班表現良好（依老師而定），全班加1-3分不等。

10、凡擔任班上班委或團委的同學，工作負責，每周加0.5分。

11、凡一周內班上不在清潔方面扣分，清潔委員加1分。

12、凡每周主動主持班會并效果良好，主持人加5分，參與人員加2分。并全班通報表揚。



13、凡半期或期末考試總成績考入班上前五名，加2分。并全班通報表揚。

14、為班集體管理出謀劃策，給出詳細方案，并負責或輔助實施的。加5分，全班通報表揚。

15、主動幫助同學解決問題，有解決問題思路，并取得成效。加2-5分，并全班通報表揚。

16、每學期操行分提高大，由老師確認進步大的同學。加10分，并全班通報表揚。

17、個人特長在班內、校內以及其他一切地方獲得可以確認的成功。由班主任確認并全班通報表揚，加2-5分。

18、通過正常渠道對班干部、班主任提出建設性意見，并獲得確認。加1-5分。

作為獎勵，做到以上加分項目的同學，每做到一條給與一次減輕處罰的機會。（每次機會減輕處罰的一半，每次處罰限用一次減輕一次的機會）

為了樹立良好的班風，學風，增強班級的凝聚力，加強對同學的常規管理，同時也是為同學們創造良好的學習氛圍，更有利于每一位同學在高中級健康快樂的成長，提高學習成績，現制定以下個人操行評分量化管理條例暫定實施方案，希望同學們共同創建奮進，團結，和諧的班集體。

一、總 則

1、對每個同學進行操行評分，每位同學的基本分為100分，每學期的操行分總評記入學生的學籍檔案，不更改。

2、每學期分周次考核，每位同學每周的基本分為100分，期末操行總平均分前25名為優秀，總平均分60分以下為不合格，其余為良好級，評選市、區、校級各級先進，必須是優秀獎，若符合條件的同學較多，操行分的高低將作為重要的參考之一。

3、每個同學的操行分情況，由班長匯總，每周班會課公布一次，有錯及時修改。

4、對每周操行分低于85分（或扣分超過15分）的，將停課學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》《中學生課堂常規》《操行評分細則》，并請家長到學校交流學習情況，要求家長協助教育。

5、對每周操行分低于70分（或扣分超過30分）的，請家長到學校說明情況，罰每天掃地，直到達到70分為止，并限期改正。

二、細則（見下表）

一、扣分細則

序列 細則

出勤 第01條 曠課每節扣3分，遲到每次扣1分（遲到15分鐘視為曠課）。（病事假不扣）

第02條 缺席一天扣5分。（病事假不扣）

第03條 升旗、集會、集體活動（本班團組織活動、家長家長會）、兩操一課，遲到每次扣1分，無故不不參加每次扣3分。

紀律 第04條 不遵守課堂紀律，影響課堂教學秩序，產生不良影響的，每次扣1分。

第05條 課堂或集會上被老師點名批評的，每次分別扣1~2分。

第06條 自習課不遵守自習紀律，影響自習課秩序。私自調換座位扣2分/次。

第07條 課間不文明休息，在教室及走廊追逐打鬧或隨意進入其他班教室，每次扣1分。

第08條 語言不文明，誹謗他人，叫侮辱性外號、講粗話、痞話，不尊重長輩，扣2分/次

第09條 同學之間不團結，吵架、打架的，每次扣3分。

第10條 破壞或毀壞班級與學校公物，按原價賠償外，每次視情節輕重扣2~5分。

第11條 吸煙、喝酒，賭博、上網吧、進游戲室等嚴重違反學校紀律的，每次扣2~5分。

第12條 集會、升旗、兩操一課不認真，嬉笑打鬧，行為怪異，造成不良影響的。每次扣1~2分。

第13條 有錯不認，欺瞞、頂撞師長，不服從班干部管理和安排，屢教不改者，當月操行評為不及格。

第14條 受學校紀律處分，按下列標準扣分：⑴口頭警告：5分 ；⑵書面警告：10分；⑶嚴重書面警告：15分 ；⑷記過：20分； ⑸記大過：25分 ；⑹留校察看：50分。

衛生 第15條 值日工作不認真，黑板、講桌擦不干凈，敷衍了事，每次扣0.5～1分。

第16條 亂丟紙屑、果皮等垃圾，每次扣1分。

第17條 清潔衛生工作不徹底或被學校扣分的，全組每人每次扣2分；清潔衛生遲到或不經組長同意早退，每次扣1分，缺席每次扣2分；組員間推諉扯皮，每次扣3分。

儀表 第18條 在校內不佩戴校牌，每次扣1分（視學校要求）。

第19條 穿奇裝異服，佩帶首飾、耳環、染發、燙發、染指甲、化裝，說臟話等，發現1次扣2分，如被學校發現，一次扣4分。

生活 第20條 住校生私自外出吃飯，每次扣1分。

第21條 遵守就餐紀律，在指定的窗口排隊取餐，不喧嘩，打鬧，不插隊，違者每次扣1分。

第22條 吃飯不愛惜糧食，浪費者每次扣1分。

第23條 晚睡情況被值班教師叫出寢室批評，所有室員扣5分/人次，被點名批評扣2分/人次

第24條 寢室衛生不合格被批評扣2分/人次。

學習第25條 作業忘帶者，每次扣1分；遲交作業，每次扣2分；缺交作業，每次扣3分；以書或資料遺失為由不完成作業，扣4分；完成作業不認真被老師點名批評扣1分；小組長不向科代表反映未交作業的同學，小組長每人（次）扣1分。

第26條 照抄作業或故意把作業借給同學照抄者，每次扣5分，并罰重做。

第27條 未按時完成各科記背任務，每次扣2分。

第28條 每天必須把語、數、外、理、化教材內容進行復習和預習，發現違反者一次扣1分。

第29條 考試不遵守紀律，每次扣1分；不誠信，作弊者扣5分。

二、榮譽榜（加分細則）

序列 細則

第01條 主動為班集體服務、好人好事、舉報不良現象，每次加2~5分

第02條 主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難，每次加2分

第03條 向班級提合理化的建議并被采納，每條加1分。

第04條 連續一周無遲到早退、缺勤，加2分

第05條 連續一周無違紀現象，加2分

第06條 連續一周無不良舉止言談，與同學關系融洽，每周加3分

第07條 以小組為單位，連續一周無任何人違紀的，全組每人加2分

第08條 每周勞動積極，清潔衛生無扣分，當天的清潔值勤組則要每人加2分

第09條 連續一周生活節儉，遵守學校就餐紀律，加2分

第10條 連續一周無拖欠作業，保質保量完成，加2分

第11條 每周按時按量完成各科背記任務，加3分

第12條 每周每天向老師提出一個疑問并得到解答，加5分

第13條 以小組為單位，連續一周無人任何人拖欠作業的，小組每人加3分。

第14條 知錯能改，表現較前周有較大改善者，每周加3分。

第15條 班委干部認真負責地開展工作，每周加5分。

第16條 學校統一組織的檢測中總分進入全級前10名或成績進步前10名，期末在總平均分中加15分； 總分進入全級前20名或成績進步前20名，期末在總平均分中加10分；總分進入全級前50名或成績進步前50名，期末在總平均分中加5分。

第17條 代表班級參加學校組織的各項活動，期末在總平均分中，每人次加2分；獲得名次或為班集體爭得榮譽，期末在總平均分中每人次加3～5分。

第18條 獲得各項榮譽（三好學生、優秀班干等）期末在總平均分中加10分

一、班委會：

班長：

1、團結全班同學，協助班主任工作，使班級管理制度化、規范化、科學化；

2、記錄好考勤，每天下午放學后向年級主任匯報；

3、統計本班的操行分，配合班主任每月統計一次；

4、了解班內各種情況，并能及時向班主任及上級老師匯報；

5、每周督促班委召開一次班委會，并將會議情況及時向班主任匯報；

6、帶領全班同學及時完成班主任及其他有關部門和教師安排的工作；

7、對班內出現的問題能夠及時向班主任匯報，并召集班委共同處理。副班長：

1、協助班長工作，班長不在時代理行使班長職權；

2、掌握全班學習情況，及時向任課教師及班主任匯報；

3、負責全班勞動衛生、體育等常規工作；

4、執行班主任臨時安排的各項工作。學習委員：

1、熱愛學習，刻苦努力，在班內起好帶頭作用；

2、負責收發各科作業，記錄各科成績，填寫好學生成績；

3、經常與任課教師取得聯系，執行任課教師安排，及時向任課教師反饋班內學習情況；

4、根據本班學生情況，組織開展一些有關學習方面的活動，豐富科學文化知識；

5、認真了解、分析本班學生的各種學習情況、態度、方法等，并及時匯報班主任。勞動委員：

1、管理好本班的環境衛生，督促組長、宿舍長搞好教室、清潔區、宿舍衛生及個人衛生的日常清潔工作；

2、組織好學校安排的常規大掃除；

3、組織學生完成班主任及有關部門安排的突擊性衛生及勞動任務；

4、安排環境區的晨掃及負責晨掃質量的監督工作；

5、每次掃除的出勤、打掃衛生的質量情況必須有記錄并及時向班主任匯報；

6、每周負責記錄本班教室及清潔區得分情況，并向班主任匯報。體育委員：

1、負責帶好兩操一課（體育課）及其他集體活動的集隊、整隊和帶隊工作；

2、組織和帶領本班學生參加學校有關部門組織開展的有關體育方面的各種學習、培訓及競賽活動；

3、組織好本班學生參加運動會事宜；

4、每周向班主任匯報出勤及兩操質量；

5、每周負責記錄本班兩操得分情況，并向班主任匯報。文藝委員：

1、組織和帶領本班學生參加學校有關文藝方面的各種學習、培訓、表演及競賽活動；

2、組織好本班的文藝活動。生活委員：

1、做好班費的收支記錄與管理，每學期公布一次班費收支情況；

2、成為學生生活方面的代理人，發現生活問題及時向班主任匯報；

3、了解、收集學生對學校食堂管理的意見、建議，并及時反饋給有關部門，鼓勵學生養成艱苦樸素的美德；

4、配合宿舍長開展好宿舍衛生檢查，協調好各宿舍及宿舍內同學的關系，并能及時發現問題上報班主任；

5、做好同學信件和匯款單的取發登記，保管好教室門鑰匙。行規（禮儀）委員：

1、樹立良好的班委形象，在行為規范、養成方面起到好的帶頭作用；

2、每周日晚自習檢查同學頭發、指甲，是否佩帶首飾等情況；

3、負責對班內違規同學進行記錄；

4、配合紀律委員對班內情況進行及時處理和記錄；

5、及時向班長及班主任匯報班內存在的行規問題。紀律委員：

1、負責監督和管理本班一切紀律問題，尤其是課間及自習的組織紀律問題；

2、做好預防和阻止班內惡性事件發生的工作；

3、負責對班內違紀同學進行記錄；

4、配合行規委員對班內情況進行及時處理和記錄；

5、及時向班長及班主任匯報班內存在的紀律問題。宿舍長：

1、認真履行《學生手冊》中的“宿舍長職責”；

2、團結室友，與室友共創一個整潔、寧靜、溫馨的環境，關心同學的疾苦。

3、管理好宿舍的紀律和衛生，并督促室友就寢與起床制度；

4、記錄宿舍成員校外留宿去向，及時制止、并及時向班主任反映本宿舍違反道德事件；

5、填好“宿舍周報表”。小組長（兼任團支部小組長）：

1、團結本組同學，起到模范帶頭作用；

2、配合班委會和團支部各班委的工作開展；

3、組織好勞動衛生、黑板報等按組進行的各項工作；

4、善于發現組內各種問題，及時向班長、團支書、班主任匯報。女生委員：

1、按班委要求，以身作則，在班上起好帶頭作用；

2、團結本班同學，關心、幫助、協調好女同學之間關系；

3、負責好學校、團委、學生會安排的事宜；

4、協助班委、團委工作的開展。

二、團支部： 團支部書記：

1、按團委規定，以身作則，督促團員在班上起好帶頭作用；

2、組織管理好本班團員，指導團支部工作；

3、帶領團支部協助班委管理好班集體，并每周直接向班主任匯報；

4、認真執行校團委開展的各項工作；

5、負責班內團費及各種捐款的收繳與記錄工作。團支部副書記：

1、協助團支部書記工作；

2、協助宣傳委員、組織委員做好本班工作；

3、協助團支書對班內團費及各種捐款的收繳與記錄工作。

4、每周負責記錄本班各宿舍晚休、宿舍衛生得分情況，并向班主任匯報。宣傳委員：

1、主要負責組織好黑板報的編輯工作，與副團支書一起辦好本班的刊物發表工作。

2、做好學校精神文明建設、班內各項活動的義務宣傳員。組織委員：

1、主要負責班內的各類活動人員的組織；

2、協助相關班委、團委工作的開展。高二（14）班班干部職責分工

班長：秦玉榮

1、在班主任的指導下，全面負責班級日常工作；

2、協調和管理班干部的工作；

3、協助班主任組織、主持班會或班委會，做好班會記錄；

4、周三值日班干。

團支書：孫玲

1、在班主任指導下，協助班長負責班級日常工作；

2、協助班長協調和管理班干部的工作；

3、主管班級的思想宣傳事務；

4、做好班級班費管理，使班費使用透明化；

5、周五值日班干。

學習委員：曹任香

1、全面負責學習方面的工作；

2、帶領好科代表和小組長積極創建良好的積極向上的班風和學風；

3、督促各科代表和組長及時收繳作業并作好缺交記錄，配合值日班干，做好作業收繳的記錄；

4、每周整理一次作業上交方面的“管理學分”。

5、注意收集班級勤奮好學的典型，并在班會課上予以表揚；

6、周二值日班干。

副班長、勞動委員：張梅梅

1、全面負責班級衛生方面的工作；

2、安排好值日生，督促值日生做好各項工作；

3、每天檢查班級和衛生區的衛生，尤其是每天上午第一節課后，要帶領值日組長仔細檢查門

4、窗玻璃、走廊和樓梯的衛生以及衛生工具的擺放；

5、每天及時了解班級衛生評分情況，并在班會課上公布；

6、班會課上，不定期對班級衛生工作進行總結，并提出整改意見；

7、配合值日班干，做好“班級日志”的相關記錄記錄。

副班長、生活委員：嚴俊

1、全面負責班級財產的保護，協助勞動委員開展衛生工作；

2、每周（周一）檢查班級財產，及時監督相關同學做好財產報賠；

3、負責教室環境布置，每天整理講臺；

4、周六和周日的值日班干。

團支部副書記、紀律委員：吳蘭婷

1、分管班級各方面紀律工作，包括課堂紀律，晚自修紀律，衛生紀律和出操紀律；

2、協助勞動委員，做好門窗保潔工作的分工；

3、協助團支書開展團支部工作；

4、對班級違紀違規行為尤其是班干的違規行為有權進行制止，批評和指責；

5、周四值日班干。

紀律委員：徐超

1、主管班級紀律問題，包括課堂紀律，晚自習紀律，衛生紀律和出操紀律；

2、班級任何紀律方面的嚴重事件以及班級外發生的不良行為要及時報告班主任；

3、積極主動同班主任聯系，反映紀律方面的各種問題；

4、做好每天的考勤記錄，配合值日班干，做好“班級日志”的相關記錄記錄；

5、每周整理一次“行為規范管理學分”，并在班會課上通報；

6、每月月初，將整理好的“行為規范管理學分”，抄報給班主任。

宣傳委員：孫曉雯

1、負責班級各方面宣傳工作；

2、組織班級宣傳小組，負責黑板報的策劃和為辦黑板報的同學加“管理學分”；

3、做好教室環境的美化、宣傳工作，尤其是“宣傳欄”的宣傳作用要充分發揮；

4、每次單元測試后，及時填寫好單科前幾名的表格，以便全班同學及時對照；

5、遇大型活動負責組織同學撰寫稿件；

6、組織同學向校刊、廣播室投稿。

體育委員：湯深強

1、負責班級出操和全校集中時的整隊，領隊工作；

2、負責班級體育活動，開展班級體育鍛煉，豐富班級課外活動；

3、負責學校體育活動的組織報名、訓練、比賽；

4、負責眼保健操的領操和考勤；

5、每天記錄廣播操出操慢的最后三位同學的名單，班會課上予以通報；

6、配合值日班干，做好“班級日志”的相關記錄記錄；

7、協助體育老師，組織同學們上好體育課；

8、周一的值日班干。

文娛委員：甘倩

1、協助團支書開展團支部工作；

2、負責教室環境布置，每天整理講臺；

3、協助文藝委員策劃好黑板報；

4、負責組織班級文藝聯歡活動；

5、協助老師搞好音樂和美術課的教學，6、負責參加校文藝活動人員的組織報名、訓練工作。

組織委員：梁姍姍

1、協助團支書開展團支部工作；

2、負責組織各類團員活動；

3、協助文藝委員策劃好黑板報；

4、組織好周一的升旗儀式和學校的其它大型活動，提醒全班同學穿校服，將未穿校服的名單統計到“班級日志”；

5、負責班級用電事務，白天光線好要關燈，離校前提醒同學關燈、關空調和電扇。

注：值日班干具體負責當天的學習、紀律、衛生、兩操、考勤諸方面的事務，其他班干和同學應予以積極配合；值日班干填寫的“班級日志”應能詳細、具體、真實反映班級各方面的情況，其他同學應予以監督

班 委 序號 具體負責項目

班長 1 兩周一次班委會議，指導班委工作 2 及時落實班主任、年段、學校布置的各項任務 3 五有：課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中 有他人、差生有進步 負責班級學生儀容儀表檢查工作 5 負責記錄班級日志、值日反饋 6 負責值周制各項工作 副班長 1 周日晚檢查作業 2 考勤 課堂紀律評比 五無：地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗門無破損、衛生無死角 5 第二課堂的上課組織工作 學習

委員 1 負責管好科代表，配合科代表檢查作業，幫助輔導等工作 2 負責學習園地、英語一角的開展，進步獎、優秀獎評選 3 負責考試紀律 學習互助組，學困生的指導、幫扶 勞動

委員 1 安排值日生 每天檢查教室及衛生區衛生情況 監督值日生，做好桌椅的排列，衛生角、講臺、黑板等的衛生，保持學習環境全日整潔 4 義務勞動 5 每周二衛值日

班 委 序號 具體負責項目 宣傳

委員 1 黑板報的出刊、評比 美化教室環境，參與“十佳教室”評選 3 好人好事的宣傳及批評不良現象 負責“征文”活動，發動同學向廣播站、校刊投稿 生活

委員 1 負責管好班費，做好收支分明，手續清楚 負責班級公共財產（門窗、桌椅、日光燈、電風扇、電教設備等）的保管工作，按時參加學校的定期檢查 組織發動同學參加各種公益活動（如獻愛心、捐款捐物等）文娛

委員 1 組織學生唱好兩歌：《國歌》、《校歌》 2 利用“預備”時間開展班班有歌聲活動 3 每周一歌 負責組織同學排練文娛節目，參加年段、學校的匯演 體育

委員 1 課間操集隊、整隊、點名及評比 體育課（檢查服裝、鞋、上下課整隊、準備體育器械）3 天天有健身活動（體鍛、棋類等活動）4 眼保健操 5 校運會組織工作 紀律 監察

委員 1 課前三分鐘紀律及課前準備 2 早、晚自修、自習課的秩序及紀律 每月初檢查男生理平頭、女生剪短發（長發應束起）4 及時匯報班級偶發事件

備注

1、各班應根據班級的實際情況靈活分工，并做好指導工作，使各班委工作到位。

2、以上分工僅作參考，未盡事宜，請各班班主任加以補充完善。.  

第三篇：選班干部演講稿

選班干部演講稿

（一）敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！俗話說，不想當將軍的士兵不是好士兵，今天，我也要謀取一個職位。

我樂于助人，對于需要幫助的同學總是盡心盡力的幫助，我琴棋書畫樣樣都不錯我的琴考級時得到了考級老師的贊揚，在我們班我和妹妹彈琴是彈的最好的。五子棋常把別人打得落花流水。我還能歌善舞，我和妹妹在綠色莊園舉行的雙胞胎才藝比賽中奪得了一等獎。我們每年還主持幼兒園的“六一文藝匯演”??我酷愛讀書，記憶力也很強，我讀書時常常癡迷到自己仿佛也是主人公的地步。我畫的畫也栩栩如生。

如果有幸當選，一定會負責好自己的任務，處理好班上的每一件事，并打理好自己的一些事情和功課。在老師眼里當一個品學兼優的好學生，在同學眼里當一個樂于助人值的信賴的好朋友。

同學們，請你們為我投上你們神圣的一票，給我一個機會，我將還你們一個春天！謝謝大家！

選班干部演講稿

（二）我叫李婷婷。我現任數學組長。但我還想更上一層樓，今天，我想當選數學委員。

如果讓我當上數學委員，我肯定比蘇靖怡擔當的好。我檢查數學作業時，會特別認真。有時候，我檢查作業時發現我們組中有一位同學其中一題做了但沒改，我就把她記上了。那位同學說：“你真摳捫，不就一道題沒改嗎！用得著記我名嗎！真是的。”那位同學平時和我關系很好，就因為我記上她的名兒了，她還和我冷戰了幾天呢！就光這一點，就可以證明我檢查作業很認真。因為我不管對方是我的好朋友還是和我關系不太好的同學，只要他有一題沒改，一題沒做，我都會將他匯報給老師。()我并沒有因為她是我的好朋友，所以就不匯報給老師，我而是認真對待。對每一個同學負責。

我覺的蘇靖怡有一點她做的不太好，就是組長把作業情況都匯報給她了，她卻遲遲不交。如果我是數學課代表，我一定會立馬把作業情況匯報給老師，如果組長沒有交，我就會一個一個催促她們，直到她們交了為止。

今天，我向數學課代表發起“進攻”了，我也希望我自己能夠滿載而歸，爭取當上數學課代表！

選班干部演講稿

（三）敬愛的老師、親愛的同學，大家好！我叫張小杰。

下面，我想簡單說一說選我我會如何來當好這個班干部：

首先，我們大家在一起學習已進五年了，這五年來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五（1）班取得了很多成績，我們每一個同學都有了不少的收獲，我想，我們大家都應為此而感到高興！

新的學期開始了，為了能讓我們五（1）班在新學期中更精彩，我決定我也來當班干部。因為，當一名班干部就可以有更多的機會為同學服務，為班級爭光，當班干部是我一直以來最大的心愿！

第一，我覺得作為一名班干部一定要富有愛心。愛班內的每一個同學，在學習、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個同學掉隊！

第二，我覺得作為一名班干部一定要以身作則。學習上，我要刻苦努力；行為習慣上，積極為班級多做事情，把五（1）班成我們共同的“家園”。

第四篇：我選班干部

我班選干部

杜莊小學郭艷菊

升入二年級，作為班主任，我一直為我班的班干部問題頭疼不已。由于學生年齡小，自制力差，又沒有一個特別負責任的，所以我們班班干部的培養與利用一直都不好。尤其班上老師不在時，學生亂成一團，紅旗更是一次也沒有得過，我真是既生氣又沒有辦法。所以開學初我只任命了小組長，班長勞動委員統統沒有，我在班上只是說過完國慶節再任命。

當我們語文課學到第二單元園地的口語交際——競選班長時，我眼前一亮，想到讓學生自己組織，自己競選班長及其他班干部，看看效果如何。于是我當即在班上公布：“我們下周一的班會課上，將競選班長和勞動委員，我希望全班同學積極參與，積極準備，到時全班同學投票選舉班干部。”

到了周一的班會課上，同學們議論紛紛，我興奮地說：“這次競選班干部，除了看同學在講臺上的演講外，還要看他平時的表現，同學們只能投出神圣的一票，不能既投給這個同學，又投給另一個同學。好，現在我宣布競選班長開——始——。”接著，我們班的前任班長潘浩田第一個充滿自信地走上講臺，開始他的演講。只見他拿出自己準備的稿子，開始演講。首先他向同學們保證自己會努力學習，遵守紀律，然后又說了自己當上班長會帶領同學們如何搞好班集體。

呵，這可給競選班長帶了個好頭，我看第二個是誰上臺。只見第二個上臺的是鄧婕，的確出乎我的意料，雖然她學習還可以，但在我們班她并不算出色。在她的演講中，我聽出她是為了完成媽媽的心愿，所以才競選班長，我聽了很受感動，好一個孝順的好孩子。第三個上臺的是深得民心的勞動委員范中誼，雖然他沒說幾句話，但卻迎來了同學們熱烈的掌聲??

參加競選的一共有五個同學，演講環節終于結束了。緊接著激動人心的時刻——投票環節到了。同學們異常興奮，都在討論到底把票投給誰？我微笑著說：“同學們，我現在公布名額，正班長一名，副班長兩名，勞動委員兩名。票數多的為正班長，接著是副班長和勞動委員。現在開始投票！”投票結果出來后，大大出乎我的意料，和我預想的結果完全不一樣。不過同學們選的都是負責任的好學生。競選班干部接近尾聲了，我在班上鄭重的說了正副班長的職責，最后嚴肅地說：“作為班長，首先要起到帶頭作用，管住自己，然后才能管理好班級。如果新任的班干部不負責，我們隨時會再競選！”我想，給他們點壓力也好。

第二天，我驚喜地發現，小干部們已經開始行動了。上課前，不戴紅領巾的，有人催促著戴；不主動掃地的，有人催促著掃地；清潔區有垃圾袋，有人主動去撿；打過預備鈴，有說話，不主動坐端正的，也有人去管，雖然衛生紀律還沒

有明顯的改變，但我相信有了這些競選的小干部，我們班會一改以往衛生紀律差的現象，越來越好。

沒想到，一次意外的競選班干部，會產生這么大的效果。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。

第五篇：選班干部發言稿

選班干部發言稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是xxx，今天，我競選的班干部是***。美麗的花朵，需要的不是攀摘，而是欣賞；沉默的木炭，需要的不是珍藏，而是燃燒；一個人的名字，需要的不是忘卻，而是記憶，擦亮你的`名字，同一片藍天，我們每個人都有做太陽的機會。

如果一個班級中沒有****（你要競選的職位），那么就算有多少才華，也只能被埋沒，等著別人來挖掘。今天，我就想要當一名挖掘者。

以后，我會盡力地幫助老師和同學，成為一名名副其實的***（你要競選的職位）。如果我是露珠，我可以折射太陽的光輝；如果我是綠葉，我可以映襯大地的生機。

我愿是露珠，我愿是綠葉，能折射映襯***班的蓬勃活力。

選班干部發言稿2

各位老師，同學們：

大家好！

能站在這里參加本學期班干部的竟選，我很開心，也很激動。雖然自己還存在很多缺點，但是，我希望同學們能夠給我一次機會，這既能鍛煉我自己，又能為班級服務。首先，對于宣傳委員這個職務，我很有信心，在經驗方面，相對于其他人我更加具有。因為大家知道我已經當過幾個學期的宣傳委員了，所以我決定參加我們班宣傳委員班干部的竟選。如果我當選了班干部，我一定努力做到：熱心為同學們服務，當好老師的小助手。首先上課認真聽講，做好筆記，檢查是否有疑問的問題，并與同學一起討論和解決問題。如果有不能解決問題，我就將該信息轉達給任課教師，及時幫同學們解決存在的學習問題。及時將老師的`課件，相關的學習資料、作業等轉告給同學們，以便大家可以更好地學習。不管我這次當不當選班干部，我一定努力學習，爭當老師心目中的好學生。

以上是我的想法，所以，我十分渴望大家能給我這個機會為大家服務。你們給我一次機會，我還給大家一個驚喜。請大家相信我，支持我，并投上你們寶貴的一票吧。

謝謝大家！

選班干部發言稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天很高興能站在這里和大家一起競選班干部，我要競選的是學習委員。我深知班干部是不用來管同學的“官”，而是同學們無微不至的好伙伴，是老師們得力的小助手，是班級良好氛圍的的`營造者，是老師和同學之間傳遞信息的橋梁，更是進一步提升自我價值的最好平臺。我曾獲得過一次七星級學生的稱號，四次閱讀之星。我不算是學習最好的，但我相信，在以后的日子中，我會更加努力，將自己的各科成績提高，為大家做出表率。我知道作為一名學習委員的責任和義務，假如我當上了學習委員，我會更加嚴格要求自己，做一名為大家服務的好朋友，為老師分憂的好幫手，為班級爭光的好榜樣。在學好自身功課的同時，我會每天及時收、發作業，準確傳遞老師的要求，定期辦好黑板報;我計劃開展班級互幫互助的活動，讓我們班*名同學共同進步;我還打算建立班級圖書館，讓大家將自己喜愛的課外書分享出來，讓我們每一個人在閱讀中收獲知識，在分享中感受快樂，營造出更好的學習氛圍。我相信，在我們的共同努力下，人人都能發揮自己的聰明才智，使我們的整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體。

假如我沒有當選，我也不會氣餒(nei)，這說明我需要進一步的努力，我會認真尋找差距，不斷提高自己，爭取在下一次的競選中當選。

有人說過這樣一句話：“一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。”也有人說過“千里之行，始于足下”，今天我就憑著自己的自信邁出了這重要的一步，站在這里競選學習委員。謝謝大家，請大家投我寶貴的一票吧!

選班干部發言稿4

敬愛的老師親愛的同學們：

大家好！

再此競選的活動中，我競選的職位是生活委員。在班級組織中，

生活委員對營造健康、衛生委員的學習和生活環境，起著至關重要的作用。

爸爸從小就注意培養我良好的`勞動習慣。從一年級開始，我就自己洗襪子；三年級時我就能自己打掃房間，整理書本、衣物等學習和生活用品了；現在已經能自己洗衣服。自己的事自己做，使我養成了愛勞動、愛學習的好習慣。另外我平時做事謹慎考慮問題周密而全面，熱心助人的品質為我贏得了良好的人際關系，這些都將喲助于我對班級組織和學習生活的管理。

如果我競選成功我將協助班長搞好室內外衛生，在衛生清掃中，走在最前面，用我們的行動影響大家、帶動大家。做好本職工作以保持、營造整潔有序的生活環境為重點。使班級的物品擺放合理有序保持地面的清潔，讓流動紅旗在我們班安家。

選班干部發言稿5

尊敬的xx老師、親愛的同學：

大家好！

在這次競選班干部的活動中，我競選的是行為規范督察。行為規范督察就是督促同學要行為規范，協助班長管好紀律的職務。行為規范是學校對每位學生的基本要求，是每位學生應遵守的，也是父母、老師對每位學生的準則。

我這次在班里競選行為規范督察職位，多謝老師和同學對我的'鼓勵和信任，還有媽媽的循循善誘。在家里是媽媽的好孩子，妹妹學習上的好榜樣，在學校里成績優秀，尊敬師長、團結同學、愛班集體、助人為樂，有責任心，是老師賞識的學生，是同學學習上的好榜樣、伙伴。行為規范，為自己贏得了良好的人際關系。

如果我這次競選成功，我將協助班長，做好本職工作，做個盡職盡責的好督察，帶動大家要行為規范，如一些同學違反《中小學生守則》，我會幫助他們糾正錯誤，找到錯誤原因，并做好勸說工作，減少小民警對我們班的扣分次數，使流動紅旗流入我們班安家。

我的發言完畢，我樂意為班集體服務，成為老師的小幫手，請大家投我票！

選班干部發言稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是xxx，今天，我競選的班干部是xxx。美麗的花朵，需要的不是攀摘，而是欣賞；沉默的`木炭，需要的不是珍藏，而是燃燒；一個人的名字，需要的不是忘卻，而是記憶，擦亮你的名字，同一片藍天，我們每個人都有做太陽的機會。

如果一個班級中沒有xxxx（你要競選的職位），那么就算有多少才華，也只能被埋沒，等著別人來挖掘。今天，我就想要當一名挖掘者。

以后，我會盡力地幫助老師和同學，成為一名名副其實的xxx（你要競選的職位）。如果我是露珠，我可以折射太陽的光輝；如果我是綠葉，我可以映襯大地的生機。

我愿是露珠，我愿是綠葉，能折射映襯xxx班的蓬勃活力。

選班干部發言稿7

敬愛的老師、親愛的同學：

你們好！

我是，很高興能上臺來競選。從一年級到現在，憑著我的熱情和認真仔細的處事能力，贏得了同學們的信任，一直擔任班級里的班干部，同時通過自己的勤奮努力，多次被評為五星級隊員。

寒假里，我不僅及時高效地完成了老師布置的'作業，還每天孜孜不倦地閱讀課外書，既豐富了知識，又增長了見識。

在新年來臨之際，我和同學們一起給福利院的小朋友送去了冬日里的祝福和問候。

今后我將更加完善自己，使自己的能力進一步提高。我將盡我所能為大家帶來豐富的活動，調節同學們在學習中的緊張氣氛，同時帶領同學們共同進步。最后我只想說一句話：請大家相信我的能力！

謝謝大家！

選班干部發言稿8

大家好，我是李鈺瑩不用介紹，大家都知道我是一個活潑快樂的小女孩，很榮幸能夠站在這里參加競選。我想競選的班干是：管理員（教學平臺）

假如我當選了管理員，我一定不會辜負老師與同學們對我的寄望，努力做到最好，盡自己最大的能力為班級做貢獻。入校以來，在老師和同學們的幫助下，我勤奮學習，樂于

交友。同時，我興趣愛好廣泛，流利的英語時時伴隨我，游泳使我強身健體，我還喜歡看課外書，還在學習上嚴格要求自己，生活上盡量獨立。

從一年級開始我已經有過擔任小隊長以及學習委員的`經

歷，有利于今后的工作。假如我當選了管理員，我一定努力做老師的小助手，為老師分憂。假如同學們有意見，那就盡管提出，好的我一定接納。盡

管我努力做到最好，但也免不了有錯誤，請老師同學們幫助我改正錯誤。有一位名人曾說過：“成功在于目標的堅定。”我有三顆紅心，那就是熱心、責任心和進取心。我有一顆對老師，對同學負責的心，會促使我認真干好每一件事。我一定會嚴格按照《小學生守則》嚴格要求自己。

如果我競選上了，我一定會再接再厲，虛心請教；如果我落選了，我也不會氣餒，這說明我做得還不夠。溫室里的梅花永遠開不燦爛，請同學們給我這一鍛煉的機會吧！

選班干部發言稿9

敬愛的老師、同學們：

你好！

我是五（3）班的'一名學生已經有很多人對班長這個位置感興趣了。

這還是我第一次努力的爭取班長這個位置。我從來都沒有當過班長，所以經驗管理不足。有人打架，我一定擔攔打架的人。我一定做老師的助手，協助老師管好班級；要是老師之間鬧了矛盾我一定要搞清楚了，在告訴你們是誰做錯了，要是衛生有人沒掃我一定要他們掃。桌子沒擺整齊，我也一定要他們擺整齊，還有要像電視里哪樣通順。

請大家竟選我為班長。

選班干部發言稿10

尊敬的xx老師，親愛的`同學們：

你們好！

我叫李欣，是初一（6）班的一名學生。今天，我站在這里參加競選班長一職，感到無比的榮幸和自豪，這是一次鍛煉我能力的機會，我會把握機會，努力明天。我的缺點是粗心、膽小。不過，我要是當上了班長，我一定會把這兩個缺點改掉。

假如我競選成功，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我會在七（6）班開展一些小型的知識競賽。我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。

工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

最后，我再次真誠地希望同學們選我當班長，謝謝大家！

選班干部發言稿11

尊敬的xx老師，親愛的同學們：

大家好！

我是我們這個快樂集體的一名成員，今天我很榮幸能參加班干部競選。我要競選的崗位是班長。

我想我當上了班長一不定會比以前做得更好，如果同學們有困難我會及時幫助他，絕不會丟下不管，因為助人為樂是我國的傳統美德。

如果我能競選班長，我將以身作則，做好自己的'本職工作，積極協助老師開展各項活動，我將像“蝸牛”一樣，憑著自己的努力和毅力，一點一點向上攀登，一天比一天做各更好！

我會嚴格要求自己，盡心工作，刻苦學習，請大家相信我，支持我，投我神圣的一票！

謝謝大家！

選班干部發言稿12

各位老師，同學們：

大家好！

我是xxx！我是個活潑開朗的女孩。我的愛好有許多，比如：彈鋼琴、跳舞、游泳、閱讀名著。

從一年級起，我就開始擔任班上的班干部了，三年過來，已經積累了相當多的經驗。

當班干部，我為的是想為班級出一份力，讓我們四9班走在最前端！

假如我當上了班干部，我會更加嚴格要求自己，以《小學生守則》來衡量自己。自覺帶領同學們認真地早讀、寫作業、打掃衛生和擺課桌椅等；做好老師給我的任務。在四（9）班這個溫暖的班集體里，大家都是平等的'，我要虛心聽取同學們的意見，取人之長，補己之短，相互學習，共同進步。

假如我沒被選上，我也不會氣餒，我會繼續加油，努力做到班干部所需的條件。

是花，我總會開；是樹，我總會長高；是鳥，我總會飛翔；是石頭，我總會鋪設道路；是班干部，我總會做得很好！

老師、同學們，請相信我可以做好！

我的演講完了，謝謝大家！