第一篇：申報初級職稱述職報告

申報初級職稱述職報告

本人2007年畢業(yè)于吉首大學漢語言文學教育專業(yè)，2009年被分配至木杉學校，擔任語文教學工作。在學校領導的關心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助下，在各方面都有了較大的進步，現(xiàn)總結如下：

一、政治思想和職業(yè)道德方面

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習，在科學發(fā)展觀的指引下積極向黨組織靠攏。忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動。

二、教育教學能力和工作業(yè)績方面

1、語文教學

我能勝任初中語文教學，為適應新時期素質教育的要求，我能堅持學習新的教學理念，深入鉆研教材，根據(jù)新課改的要求，積極開展教學研究活動，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)，積極主動地體現(xiàn)語文課對學生的思想教育作用。閱讀上，注重構架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧，除教好課文以外，努力拓寬學生視野，指導學生看課外書，作摘抄，寫批注；寫作上，注重大作文訓練，教師經(jīng)常指導學生修改作文，此外還進行作文系列訓練，如漫畫作文，先訓練描述性說明文，再訓練想象性記敘文，然后訓練評議性議論文。在教學過程中，我始終把學生的“學”放在首位，以學生為主體，大膽創(chuàng)新，精心設計了“我是新聞播音員”、“知識競賽”、“辯論會”、“故事評議”、“演課本劇”等形式多樣的課堂活動，及“優(yōu)秀作文選”、“小報制作”、“剪報式事例點評”等綜合性學習。

“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過勤奮努力地工作，我所帶班級的語文中考成績均超市平均。2、班主任工作

在工作中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責任心和愛心為基石，以細心和耐心求實效。班級建設方面。我主要抓行為規(guī)范和文明禮儀，教學生學會做人，形成良好班風。指導學生養(yǎng)成一套適合自己的學習方法，形成良好學風。指導學生調整心理狀態(tài)，勤奮學習，考出好成績。班級管理方面，以班干部為骨干，讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。與任課教師、家長密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長的力量，創(chuàng)造教育合力。

我的帶班方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強。

三、教科研和繼續(xù)教育方面

在平時的工作中，我一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經(jīng)驗總結。此外，我還承擔了初一第二學期和初二第一學期期中考試語文出卷工作。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發(fā)展的形勢下，我一直堅持進修學習，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務水平。任現(xiàn)職以來，我積極參加了教師培訓，并先后通過了“現(xiàn)代教育技術”、“信息技術與知識產(chǎn)權”、“創(chuàng)新原理與方法”、“信息技術與教育” 三大模塊等培訓與考核。取得了中小學教師信息技術考試高級證書。并且每年都參加普法考試都順利通過。

“教海無涯”、“學無止境”，成績已過去，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，我將一如既往努力工作、學習，踩著時代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我！

東陽13:27:41

在不在

第二篇：初級職稱述職報告

各位領導，各位同事，大家好：

非常感謝大家能在這兒聆聽我的述職報告。

自從工作到現(xiàn)在不知不覺以有兩年時間了，再此期間非常感謝各位老師對我的指導及幫助，通過這兩年我徹底從校園融入了社會，這是成長的兩年，也是收獲的兩年。

首先經(jīng)過兩年時間的學習，我基本掌握了科室的工作流程，能夠獨立完成工作任務，并學習了各位老師對待不同病人的態(tài)度及方式，我覺得這是非常重要的，我們每天接待不同的病人，并且只是短時間的接觸，所以我們更要將自己美好的一面留給病人，一句話，可以反映出一個人的修養(yǎng)；一個動作，可以折射出一個人的品質；一件小事，會把我們醫(yī)院的形象印在病人的心中，所以對待病人我都是非常有耐心的，讓他們理解我們從而很好的配合我們，這樣才能做好檢查中的每個步驟，以提高診斷的正確率。

其次在工作中，我秉持著愛崗敬業(yè)，勤奮工作，積極進取的精神，努力完成自己的的本職工作，并在工作中和同事互幫互助，真正以病人為中心，服務周到，態(tài)度和藹，語言文明，努力把工作做細，做實，做扎實，真正讓家屬放心，病人安心。

沒有規(guī)矩不成方圓，有了良好的服務態(tài)度，我更是嚴格遵守科室的規(guī)章制度，明確各班職責，從自己做起，和同事之間相互督促，勤落實，保障了最高效，最積極的工作熱情。

在熱情服務的同時，我更加注意加強自己的業(yè)務水平，在平時的工作中去熟練并掌握每臺機器的操作步驟，能夠獨立完成常規(guī)檢查及后處理技術，并對常見病做出正確的診斷，去年我更是順利的通過了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，這又給我增添了很大的動力，我將更加努力學習，豐富自己的知識，為病人更好的診治。

當然，工作中總會有許多不如意，也會有個別病人對我們繁忙的工作不理解，擺正心態(tài)是最重要的。珍惜自己的工作，尊重所有病痛的人，沒有什么比擁有健康的身體更重要的，面對一個失去健康的病人，我就會想，我比那些病人幸福多了，沒有人會吝嗇自己的快樂，我要把我的快樂傳遞給每一個經(jīng)受病痛的患者。

通過兩年的工作實踐，使我更深層次的認識到一位醫(yī)生應有的職責，以后我要更加努力工作，更多的與各科室的醫(yī)生們進行溝通，更詳盡的掌握每一個病人的情況，以提高自己的業(yè)務水平。

第三篇：初級職稱申報說明

2012年初級職評通知

一、申報對象：近年來新參加工作尚未取得初級職稱的教師、資教生。

二、申報條件：附后。

三、申報程序：

1、12月7日-12月10日，各單位摸底統(tǒng)計申報人數(shù)；

2、12月11日，按統(tǒng)計人數(shù)到政工股領取評審表；

3、12月14日前，上交評審表和相關資料。

四、資料要求：

1、資料由各單位統(tǒng)一上交，不受理教師個人報送資料；

2、報送資料包括：個人評審表一份，申報學歷原件、復印件一份，單位匯總表電子表

和紙質表一份（匯總表樣表在群共享），紙質表需加蓋單位公章；

3、交費標準按慣例執(zhí)行；

4、不得跨崗位申報，小學、幼教教師只能申報小學一級、幼教一級，中學教師只能申

報中教二級。

2012年12月7日

附 申報條件

學歷工作年限

中二職前本科1年

職前?？?年

職前中專5年（需職后取得?？埔陨蠈W歷并滿2年）

小一職前本科1年

職前?？?年

職前中專5年（職后取得?？埔陨蠈W歷并滿2年也可申報）

雙學位、研究生學歷情況

獲雙學士學位或碩士研究生畢業(yè)，可直接申報本專業(yè)中二，從事本專業(yè)工作3年

可申報中一。

第四篇：2009初級職稱定職述職報告

述職報告

我于XXXX年7月畢業(yè)于XXX臨床專業(yè)本科，畢業(yè)后分配到XXX護理系內護教研室擔任教師，2007年取得在職研究生資格，2007至2008年于XXX醫(yī)院進修一年。2006年11月被評定具備助理講師職務任職資格，至今已近3年，現(xiàn)將詳細情況報告如下，請組織審議。

一、認真學習理論，牢固地樹立愛崗敬業(yè)的思想

能把“真信馬列，真學馬列，真講馬列，真干馬列”，作為培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)的基本準則和一生追求的奮斗目標，在思想上政治上與黨中央保持一致。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀的重要思想。并且較牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想，有獻身學校教育事業(yè)的志向。我愿在這三尺講臺默默耕耘一生，盡管清苦淡泊，但我也一樣無怨無悔。

二、努力做好教學常規(guī)工作

我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和教學大綱，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。課后能認真仔細地批改作業(yè)?？疾闀r能做到試題合理，評分公正。能認真做好監(jiān)考、評卷等考試的各項工作，認真做好試教、見習和實習的指導工作。同時積極參加科室教研活動。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經(jīng)驗教訓。

并且經(jīng)過在省醫(yī)院進修1年及在職研究生理論課程學習，能較好地掌握本專業(yè)國內外前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，獨立選取和承擔科研課題，具有獨立解決本專業(yè)疑難復雜問題的能力和開拓創(chuàng)新能力。

三、嚴格要求自己、加強自身修養(yǎng)

日常工作中，能夠做到不遲到、不早退，給學生授課時，每堂課堅持提前十分鐘到教室。能夠團結同事、幫助他人。并且利用課余時間不斷的學習、涉獵有關社科、人文知識加強自身修養(yǎng)，做到身為師范。

四、積極開展教研和教改

1、探索靈活多樣的教學形式

在教學形式方面我認真地進行了探索，打破了過去“滿堂灌”、“填鴨式”的刻板僵硬的教學模式，逐步形成了案例教學法、啟發(fā)教學法、學生獨立思考為主的教學模式，主要形式有課前案例、課前設問、課堂討論、辯論、試教等等。通過這些形式，活躍了課堂氣氛，學生學習的興趣提高了，積極性和主動性也提高了，還鍛煉了學生的實際操作能力、獨立思考能力、實踐能力等多方面的能力，突出了職業(yè)技能特點。

2、認真探索多媒體教學

我認真探索現(xiàn)代多媒體教學，特別是對于電腦在多媒體教學中的運用方面進行刻苦的鉆研?，F(xiàn)已經(jīng)能夠熟練地運用計算機制作精美的多媒體刻件了，并且在教學工作中收到了良好的效果。以上即為本人的述職報告，懇請組織審批為盼。

護理系 XXX

XX年XX月XX日

第五篇：小學初級職稱述職報告 - 副本

述職報告

我叫，年 月 出生，年 月畢業(yè)于湖南科技大學教育學專業(yè)，獲得學士學位。年月到學校工作。任現(xiàn)職以來，本人認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，熱愛學生?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作述職如下：

一、師德高尚，愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)

“學高為師，德高為范?！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義：既要教書，更要育人。我也深知教書育人責任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養(yǎng)，才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。任現(xiàn)職以來，我積極學習《鄧小平理論》和國家有關法律法規(guī)，并以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，遵紀守法，為人師表，教書育人，以強烈的事業(yè)心和責任感獻身山區(qū)的教育事業(yè)。具有良好的師德修養(yǎng)和踏實的工作作風。長期以來，努力完成學校下達的教學任務，還經(jīng)常利用業(yè)余時間收集和整理教學資料，撰寫教學論文2篇。

二、傾注愛心，悉心育人，做好班主任工作

從教以來，一直擔任班主任工作，積累了一些工作經(jīng)驗，具有較強的班主任工作能力。為了進一步提高自己的班級管理能力，長期訂閱《班主任之友》等雜志，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中，我懷著對家長負責、對學校負責、對學生負責的高度責任感，以愛心感人，以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責，認真貫徹黨的教育方針，積極完成各項工作任務，努力做好學生的思想教育工作，養(yǎng)成了具體扎實的工作作風。11、抓好班級常規(guī)管理。

對班級的管理，我注重班風、學風的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會和團支部，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛煉他們的工作能力；通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動，教育學生遵紀守法，勤奮力學，關心國家大事；制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度，強化班級管理，形成良好的班風和學風。通過電話聯(lián)系、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通，共同促進學生的健康成長。

2、抓實“培優(yōu)轉差”工作。

對優(yōu)生，我經(jīng)常通過開展理想“目標化”教育，建立“優(yōu)生學習小組”，交流學習經(jīng)驗，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”。所教學科則通過加強課外輔導，優(yōu)化強化訓練，加大提升力度。

對差生，除發(fā)揮“學?！彝ァ鐣比灰惑w的功能實施綜合教育外，還積極發(fā)揮班中先進學生的“幫帶”作用，成立差生轉化的“促進小組”，責任連帶，定下轉化目標并定期考評驗收；針對個別情況，對某些差生實施“關注”性提升輔導，以誠心和愛心進行感化，收到理想效果。

三、精心施教，勇于探索，教學效果顯著

作為一名教學工作者，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術。能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)

因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。2013學年本人所任教的數(shù)學學科考試成績全縣排名前五，2013年9月被授予盈洞鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”稱號。

四、潛心鉆研，完善自我，積極參加繼續(xù)教育

從教以來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

1、撰寫教學論文。2012年12月，論文《淺談小學數(shù)學課堂生活化》在湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會2012論文評審中榮獲一等獎；2013年6月，論文《小學數(shù)學課堂教學有效性探析》獲湖南省教育教學改革發(fā)展優(yōu)秀成果二等獎。

2、積極參加繼續(xù)教育。從教以來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，2012年9月至2012年12月參加教育部“國培計劃（2012）”---中西部農(nóng)村骨干教師培訓項目---湖南省農(nóng)村中小學學科教師遠程培訓項目初中數(shù)學學科研修；2013年3月至2013年5月參加湖南省中小學教師“有效教學，高效課堂”遠程培訓，在培訓中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，被評為優(yōu)秀學員；2013年7月15日至2013年8月5日參加汝城縣教師進修學校舉辦的中小學教師信息技術高級培訓；2013年12月11日取得了計算機應用能力考試Windows XP,Word 2003,PowerPoint 2003三個模塊的合格證書。

五、揚長避短,更上一層樓。

回顧自己從教以來的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述，我認為我符合小學初級教師資格的條件。如能獲得評

審通過，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。

述職人：

2013年5月4日