第一篇：第三學期244班工作總結

2009-2010-3學期

工作總結

244班

生物制藥工程系

244班第三學期班級工作計劃

時間飛速流逝，轉眼間半年已經過去了，大二學年的第一學期已經結束。在過去的半年里，我們班的同學一起努力，在各方面表現良好，班級同學彼此間建立了深厚的友誼。通過這半年的學習和鍛煉，同學們在這學期中取得很好的成績，我班本學期所做的工作具體如下：

1、團課準備大量有關本專業就業趨向、以及現代企業對核心工作的要求、心理健康教育等方面的宣傳。使同學得以更好的學習及健康成長，并適應企業對人才的需求。

2、在已建立班級群的基礎上，豐富了其內容。班級校友錄或主頁作為同學們心與心交流的無限空間使同學更加團結友愛，使大家在班級體這個大家庭中感到快樂。在已經建設成的宣傳班級形象陣地里大力宣傳我辦風采，提高了班級影響力，為今后先進班級的評定做了堅實的基礎。

3、積極開展文體活動。在本學期開展要開展多次文體活動，如組織我班同學參加學校組織的籃球比賽、乒乓球比賽、變廢為寶、學習青年文明號等活動等，達到了使同學更加團結的目的。

4、學習、紀律、衛生、體育方面在保持原有的制度的基礎上使其部分落后制度得到改善，使班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級在這一學期中獲得“優秀班

集體”稱號。

5、在工作方面，班長、團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，重點放在心理健康教育、班級紀律上。班委會由班長或團支書主持召開，準備積極，保證了開會效率。另外，班會負責人也要做好紀錄，使工作得到更好的開展。

以上就是本班在大二新一學期的工作總結，同學們通過這半學期的努力使班級的凝聚力得到了提升。

生物制藥工程系244班

2011年3月

第二篇：02舞美班第三學期工作計劃

02舞美班第三學期工作計劃

又是一個新學期，這是關鍵的一學期。在總結前一學年的基礎上，為使班級學生更好的了解這學期，把握自己，充分利用時間學習專業知識，特制訂本學期工作計劃如下：

一、學生的思想品德教育和班風建設。

在過去的兩個學期，總體來說，通過舉辦一系列學生活動，學生的思想品德較入學之初有較大改觀。本學期，在總結的指導下

舉辦一些活動，以此來提高學生的思想境界，增加學生間的相互了解，增進同學間的情誼，從而形成互勉的學習氛圍。繼續抓好每周一次的班會課學習，促動后進生，激勵其他學生。在學習中提高，在提高中總結。以此形成良好的班風形象。除此之外，本學期舉辦l—2次主題班會活動，突出解決班級當中出現的主要問

題或現象，讓學生們自己發現問題、分析問題、解決問題。從而促進班風的建設。

二、抓好抓緊學生的專業學習，提高學生的就業能力。

學生專業成績的好壞直接關系著今后的就業，本學期又是專業學習最重要的一個階段，故這學期在繼續抓好專業興趣培養的同時，重點抓緊學生專業的學習，做到理論與實踐有機的結合，在實踐中升華。

著重做好以下幾個方面的工作：

（l）：扎實做好紐帶作用。經常開展一些學生學習座談會，了解學生學習方面的思想動態，學習的困難、疑點，及時地反饋給任課老師，從而做好教學的調整。做好日常師生間的情感溝通，以利于教與學有機融合。

（2）：注重學生的技能培養。跟蹤、督促專業方面的教學，使各項工作有始有終，抓好各課的實踐教學，從而實現有其形必有其果。人人能動手，個個會操作。彌補99級的遺憾。

（3）：把日常的演出活動與教學實踐結合起來。在活動中求進步，在實踐中求發展。

三、豐富學生的業余文化生活，培養學生的社會適應能力。

（1）：本學期舉辦1一2次班級文娛活動，通過活動增強班級的凝聚力，增加同學間的友誼。與其他班級合作，舉辦1次演出活動，使同學們能在活動中得到實踐，專業得到互融。

（2）：生活上，舉辦1次聚餐活動。改善伙食，讓心槽在活動中放松。

（3）：本學期安排1次（具體時間視本學期教學進度而定）社會實踐活動，一方面讓社會來檢驗學生所學到的知識，另一方面讓學生自己來測評自己與社會需求的差距，以此促動他們學習的自覺性。

02舞美．工藝班

二○○三.九.一

第三篇：第三學期班主任工作總結

2010—2011學年上期班主任工作總結

羅理

2010—2011學，我擔任高2012級四班班主任工作，針對文科平行班的班情，采取行之有效的措施，圓滿完成了學校安排的各項工作，現做工作總結。

（一）確立班集體奮斗目標，注入前進的動力

共同的奮斗目標，是一個班集體的理想，也是前進的方向和動力。班集體目標應該是近期、中期、遠期目標的結合，在逐步實現目標的過程產生持續的激勵效應，并形成強大的班級凝聚力。在開學前，我就結合四班學生思想、學習、生活實際，制定出了本學期的德、智、體、美、勞的奮斗目標。開學的第一次班會課就讓學生明確本期的奮斗目標，以明確方向，注入前進的動力。在實現班集體奮斗目標的過程中，以班團委為核心，并充分調動班集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為學生相互激勵與自我激勵的過程。每一階段目標實現后，都及時總結，激勵后進，讓他們明白老師沒有放棄他們，信心油然而生；表彰先進，讓他們感受到自我價值的實現是多么快樂和幸福。每位同學就會帶著這份愉快的感受，自覺地做好人，自覺的做好學問，自覺養成集體榮譽感和責任感。

（二）以“三勤”治班，完美過程

完美的過程，是實現目標關鍵。在落實目標的過程中，我堅持做到“四勤”：

第一、眼勤：俗話說，百聞不如一見，一有空我就到學生中看一看。上課時，在窗外看看教室里每個學生上課時的表情和專注程度；下課時，看看每個學生在做些什么事情，觀察學生一言一行；下自習后，到寢室看看學生就寢情況，了解學生一天的學習和生活情況；每周到教務處看看教學日志，了解學生對老師的意見和要求； 有空就到語文老師處看學生周記，聽聽學生的心聲，看看學生當面不敢給班主任說的事。常去看看，學生言行我就能了然于胸，做起學生工作來就有的放矢，班級管理就更科學和細膩，教育效果自然就好；常去看看，學生就能時刻感受到老師和他們戰斗在一起，知道老師在關心和關注著他，分享著他們的快樂，分擔著他們的辛苦；常去看看，對違紀學生是一種震懾，對一心學習的同學也是一種無言的激勵。每天花上十幾分鐘，育才“細無聲”，效果是非常明顯的。

第二、嘴勤：一有空，我就找學生聊天：聊班上的趣事、聊家常、聊興趣愛好、聊他們對生活的認識、聊對未來人生的規劃??聊多了，心的距離就近了。每次考試后，找不同層次的學生談心，對優生，建議他們進一步充實學習的過程，戒浮躁，激勵他們精益求精；對中等生，幫助他們分析，在預習、聽課、作業、復習鞏固、考試等環節，究竟哪個環節出了問題，找到問題，針對性解決，在解決問題的過程中提高學習和應試的能力；對后進生，首先要求他們遵守班規校紀，力爭做好人，并適當的給他們定學習的任務和目標，任務讓他們明白每天該做什么，目標要讓他們夠得著，培養他們學習的興趣，重樹他們的信心；與每一個層次的學生談話，我都盡力找到他們的優點和亮點，教育效果非常明顯；談多了，老師的關心自然就到位了。每一節歷史課，我都會在歷史課件前面加一張，內容不是歷史，而是思想激勵方面的；比如，有一張的內容是：“用愛生活，你會使自己幸福！用愛工作，你會使很多人幸福！”我會與學生一起高聲念兩遍，念完后，學生精神振奮，課堂效果非常好；念多了，學生的心靈得到了凈化，信心也足了。

第三、手勤：學期初，我為每個學生建立了一個成長檔案，記載他們的在校表現：違紀情況，記錄處理辦法和處理心得，反思有無更科學的教育方法，為下次教育做準備；學習情況，記錄學生學習的波動情況，分析原因，及時找對策，為科學談話做準備；記錄 2 每次談話的內容，了解學生思想和心路歷程，為下一屆學生的教育留一點素材和積淀。我還激勵學生要手勤：每天晚自習時，反思自己當天做學問和做人的情況，反思后，規劃一下明天該如何有所進步，記錄下來，不在多，而在于勤；學生勤記，寫作能力得到了提高，學習和生活也變得井然有序。

第四、勤與家長溝通：每學期，我至少與每位學生的家長有一次聯系，或電話短信，或請他們到學校面談。讓家長了解學校的管理，了解任課老師的情況，了解我的管理理念和方法，并交流教育學生的看法，贏得他們的理解和支持。溝通，贏得了家長的支持，我就不至于孤軍奮戰；溝通，就在老師、家長、學生三方架起一座心靈的橋梁。

（三）把班集體建設成一個溫馨的家

學生不僅要學會學習，更要學會生活。班級管理，需要紀律和規則，我們的學習和生活才有秩序；但也需要關愛，我們的集體才倍感溫馨，師生關系才和諧融洽。為建設這樣一個理想之家：我抓清潔，讓家窗明幾凈；我抓班級文化建設，讓家有書香門第的氣色；我抓同學之間的和諧建設，讓他們學習上互幫，生活上互助；我關心留守學生和單親家庭學生，生日一首歌，孤單時一句噓寒問暖。長期堅持，學生自然就產生了與班主任的親近感，我這個“家長”也就好當了，其他工作也就順利多了。

2011年元月27日

第四篇：第三學期班主任工作總結

2011-2012學年第一學期班主任工作總結

又一個學期結束了，這是我帶班的第三個學期。這個學期是忙碌而有收獲的一個學期，班里取得了一些成績，當然也存在一些問題。鑒于這種情況，為了能夠在下一學期更加順利地開展各項工作，現將本學期工作班級總結如下：

一、班級整體情況總結

本學期本班總體維持在一個良好的環境中。班風積極健康向上，班干部的工作能力相對于上一個學期有較大提高，同學們繼續保持了良好的學習生活習慣，當然也有少數一些自控能力較差的學生表現不怎么好，但總體說來，較上個學期有不小的進步。本學期，在對同學們做好組織引導工作的基礎上，絕大多數同學獨立完成了自己力所能及的事情，很大程序上鍛煉了同學們的自身能力，并營造出一個團結、積極、先進的班集體。

二、學期工作總結

1、進一步培養鞏固了同學們良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固了良好班風，完善了班級管理制度，做到了“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘出班級各方力量，從整體上提高了班級水平。

3、加強了學風建設，進一步地培養了同學們的學習興趣，明確了學習目標，提高了學習效率。

4、與同學們相處融洽，建立了“亦師亦友”的和諧師生關系。

三、具體工作總結： 2011.9.3-9.4：開學返校。

9月份：認真檢查暑假作業，舉行了暑假作業評比，對在假期中認真、自覺學習的同學進行了表揚，并按照作業完成多少以及完成的質量在綜合考評方面進行加分鼓勵；請語文教師XXX與班主任一起擔任晚自習輔導教師，輔導并管理好一周五天的晚自習；請了高年級的同學教授普通話、三筆字并規定了教授時間，一、三、五為普通話，二、四、日為三筆字，并規定每天識記一句精美名句；督促每位同學，使其盡快地投入到了緊張的學習當中；在期中考試后國慶放假前，與同學生們一起聯系了家長，逐個通知到學校國慶放假時間及返校時間。

10月份：加強了對學生學習、紀律、衛生等方面的管理與督促，使同學們形成良好的學習生活習慣；并用一周時間設計制作了后墻學習園地，布置了教室學習文化氛圍，受到了老師和同學們的一致好評。并于10月下旬開始組織學生準備期中考試各個學科的復習，迎接期中考試。

11月份：重點準備期中考試并于考試后做了詳細認真的總結，讓每位同學談了期中考試的體會與心得；開展講故事、背課文、演講、簡筆畫、寫三筆字等比賽活動，讓同學們在競爭的學習環境中清楚地認識自我能力，調整學習心態，充實每一天的學習生活。

12月份：動員組織同學們積極參加了學校和系部開展的“迎新系列活動”，并取得了一定的好成績；動員組織同學們參加班級“新年晚會”，并于12月31日在詳和熱鬧的氣氛中成功地舉辦了“新年晚會”。在組織這些活動的同時，時刻提醒同學們緊抓學習工作；并于月底組織起各門學科的復習，備戰期末考試；并于考試前一星期總結了本學期各項活動成果，進行日常行為考評總結。

1月份：期末考試；并于考前利用晚自習時間與學生一起聯系家長，逐個通知了寒假放假時間及開學時間。

一學期過去了，我們班在學校、系部領導的指引下，在全班同學和我的共同努力下，同學們的學習成績大有提高，并在衛生、紀律、出操等方面也取得了較好的成績。但我們依然有不少地方需要改進。在今后的日子里，我們將盡最大的努力，揚長避短，做好各項工作，爭取把本班建設得更好！

XXX班 Chloe_Queen

2012.1.5

第五篇：第三學期班主任工作總結

10護理13班班主任工作總結

轉眼間這學期就結束了，在學校領導的指導下，特別是在學生科幾位科長的鼎力協助下，班級工作在多方面取得了可喜的成績。現把本學期的工作情況作一個簡單的總結：

一、加強學生的習慣養成教育。

在本期我主要抓了以下幾方面：1.衛生習慣的養成。要求學生時刻保持自己座位周圍的清潔，我經常檢查，這樣慢慢地培養學生講衛生、愛衛生的習慣。后來，學生能在值日表和衛生委員及勞動委員的安排下做好教室和清潔公區、宿舍衛生與內務。2.學習習慣的養成。我主要是糾正了學生們在曠課、上課遲到、講話、玩手機等幾方面的不恰當的做法。3.加強養正教育、重視文明禮儀。為了讓學生得到有效的教育，平時我注意學生的儀容儀表、監督學生課余活動內容等，我們還開展了“我的夢想”、“十八歲的責任”、“感恩”、“誠實守信”等主題班會活動。

二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。

沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時刻裝著學生，才能喚起他們奮發向上的勇氣、信心和激情。為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是體操比賽、健子比賽、運動會，還是護理技能比賽，我班都能認真的對待，取得優異的成績。我覺得，這對于許多中職生習慣于散漫，根本不想參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也

是良好的班風帶給他們的影響和力量。

三、加強班級管理，培養優良的班風、學風。

班干部是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我們慎重地選拔和培養班委會成員，大力表揚班 委優點，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法，同時更嚴格要求班委成員在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，班長在文明禮貌、行為習慣、學習等方面能起到很好的帶頭作用，衛生委員能帶領同學搞好清潔衛生，而且現在班上很多同學能主動打掃教室或公區，這些新班委能切實旅行好自己的職責，成為我在班級管理上的得力助手，同時又影響了其他同學，形成了良好的班風、學風，這學期同學們的成績有了很大的提高。

四、加強學生的安全教育。

我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生好動,我不但對他們進行安全知識教育,還以“交通安全”為主題開了主題班會，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發現了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。我利用班會或者其他時間反復強調安全,讓學生認識到安全無小事,在日常生活和學習中應該時刻安全第一。比如，教育學生嚴格遵守學校的規章制度,外宿外膳生不準不經

家長同意就到處玩；要求學生在校外不去危險的地方逗留。教育學生在一定程度上明白面對突發性災難事件如何應對。

五、.密切聯系家長，共同關愛學生

本期中，經常與家長聯系，平時借助電話、網絡這些快捷的聯系工具，及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作。學生有錯時我們主動與家長取得聯系，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。由于得到了家長的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。總之，本學期中，在學校領導的指導下，在學生科各位科長的主動而有力的協助下，加上其他科任老師的積極配合下，我班的工作及成績比以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚地認識到存在的不足：

一、班級的班風、學風建設雖有起色，但還須繼續重視和加強。

二、班規雖形成但未能一一落到實處。這些說明班級的管理工作任重而道遠。我愿用我有限的能力和無限的熱情，做好自己應盡的工作！

10級護理13班

班主任：鄧健霞