第一篇：小學文明班級評比細則

小學文明班級評比細則

一、指導思想

班級是學校的基本單位，班主任班級工作的水平直接關系到校紀校風，關系學校教育教學質量的提高，關系到開創一代新風，培養德智體美勞全面發展的四有新人的大問題。為了促進班級文明建設，調動班主任的工作積極性，正確、公正地評價班主任的工作，經研究決定，在全校范圍內評選文明班級。

二、組織機構

1、學校成立由黨支書記、校長、德育主任、教導主任、總務主任、少先隊大隊輔導員組成的德育領導小組，負責部署、領導、審核各年級段文明班級工作。

2、學校德育處負責全校文明班級評選活動的具體工作，相關部門應全力配合。

三、評比細則

（一）班容班貌：

1、班級布置整潔優美，有特色，體現實用性、人文性、美觀性，符合要求無零零掛掛現象。每學期開學評比一次，評出一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、平時教室內清潔干凈，桌椅干凈、排列整齊，門窗、黑板干凈，地面無紙屑、無痰跡，包干區及學生個人衛生經常保持清潔，以全學期四項競賽得衛生第一名多少計，一次計1分。

（二）紀律禮儀兩操：

1、積極參加學校各項活動，參加集體活動、看演出、電影，能遵守公共秩序，做文明聽眾、觀眾，得3分，如出現不遵守集會紀律和公共秩序，有損學校形象或造成較惡劣影響的人和事，相應班級扣1-3分。

2、班級內學習風氣濃，上課紀律好，自修保持安靜，課間、晨間、午間活動及中餐秩序好，同學間團結友愛，班級學生戴紅領巾、穿校服等禮儀好，無打架、罵人行為。以全學期得紀律、禮儀各第一名多少計，一次計1分。

3、出操、集會靜、齊、快，眼保健操認真。以全學期得兩操第一名多少計，一次計1分。

（三）班隊工作：（以日常記錄為準、平時檢查為輔）

1、期初能認真制訂班隊活動計劃，期末有總結。得5分。

2、能認真開展班級和中隊活動（除全校性活動外），并做好活動記錄。全學期班、隊活動各六次，得12分，多一次加1分，少一次扣1分。在學校組織的班隊活動專項檢查中，如出現組織不力、紀律混亂或主題不符的情況，扣1-2分，不開展1次，則扣3分。

3、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作。得2分。

4、每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題。得4分。

5、班級有干部輪值制度、衛生值日制度。得1分。

6、班級有文明公約和學校財產保管或愛護公物等方面的制度和責任人。得1分。

7、能按期完成黑板報出刊任務，得5分，不按時完成一次扣1分，扣完為止。

8、按學校安排，每學期召開一次家長會，資料齊全。得5分。

9、班務工作周記詳實，得10分。

10、家校聯系手冊使用規范，認真批閱，全學期班主任的話（通知除外）不少于5次，得5分，少一次扣1分。

11、點名冊填寫及時完整。得3分。

12、按規定時間組織學生進行圖書閱覽，得5分，檢查中發現紀律混亂或學生不讀書的現象，1次扣1分，扣完為止。學期內能組織相關讀書活動，如寫讀后感、摘錄佳詞妙句、讀書心得交流，憑活動記錄（資料）一次加1分。

13、班級學生體質健康標準達標率達到90%以上，得10分，達到95%以上再加5分，90%以下85%以上扣5分，85%以下扣10分。

（四）公物保管：

1、愛護學校課桌椅、玻璃窗、電器、花草樹木及其他設施設備，無隨意（人為）損壞。學期結束檢查班級公物無損壞得5分，如有損壞視具體情況扣分。

2、學生損害學校公共設施，按事件大小每人次扣1—3分。

3、學生無故踩跨校內綠化帶，以班級為單位，發現一次扣0.5分。

（五）安全：

1、加強安全教育，預防學生人身傷害，無重大安全事故。得10分。非責任事故發生一次扣5分，責任事故發生一次扣10分，直至倒扣。

2、學生擅自進行學校規定需教師指導下的游戲、活動，發生一次扣1分。

（六）班級和學生參加競賽獲獎獎勵：

1、參加各級教育行政部門組織或批準的競賽活動，個人獲市屬一、二、三等獎的每人次分別加2、1.5、1分（體育競賽取前六名）；獲得國家、省、市級獎項的按上述分值的4、3、2倍計分；團體加倍記分。

2、參加學校組織競賽活動，個人獲校級獎項每人次：一等獎加1.5分；二等獎加1分；三等獎加0.5分；團體獲獎：一等獎加3分；二等獎加2分；三等獎加1分。（參賽獎、紀念獎、鼓勵獎類不加分，團體、個人不重復計分，同一競賽記最高分。）

3、學生發表作品，按全國級、省級、市級每篇加4、3、2分，同一作品以最高獎計分，不重復計分。

4、學生稿件被學校廣播室錄用，每篇計0.5分。

5、承擔班隊活動觀摩課的班級，加5分，市屬以上的加倍計分。

6、班主任教育論文在市屬以上各類競賽、年會等獲獎級者，或在市級以上各級報刊發表，每篇加10分。

四、評比與獎勵方法

1、上述分數以在本年級學期得分第1名班級為文明班級。如果分數相同，以四項競賽中得優勝紅旗最多為文明班級。凡被評為文明班級，并授予文明班級牌。

2、校內市屬級及以上“優秀班主任”、“文明班級”推選原則上在被評為文明班級的班級和班主任中產生。

3、凡班級學生在校內外發生嚴重人身傷害或違法犯罪等重大事故，不得評為當學期“文明班級”。

4、如對文明班級評比有意見，可以提出申訴，由評比小組調查核實，該取締的予以取締。

5、文明班級評比周期為一學期，原則上當學期期末評比，下學期命名。

第二篇：小學文明班級評比方案

魯布革中心完小文明班級評選方案

一、指導思想

班級是學校的基本單位，班主任工作的水平直接關系到校紀校風，關系學校教育教學質量的提高，關系到開創一代新風，培養德智體美勞全面發展的四有新人的大問題。為了促進班級文明建設，調動班主任的工作積極性，正確、公正地評價班主任的工作，經研究決定，在全校范圍內評選文明班級。

二、組織機構

1、學校成立由校長、教導主任、總務主任、少先隊大隊輔導員組成的德育領導小組，負責部署、領導、審核各年段文明班級工作。

2、學校教導處負責全校文明班級評選活動的具體工作，相關部門應全力配合。

三、評比細則

（一）班容班貌：

1、班級布置整潔優美，有特色，體現實用性、人文性、美觀性，符合要求無零零掛掛現象。每學期開學評比一次，評出一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、平時教室內清潔干凈，桌椅干凈、排列整齊，門窗、黑板干凈，地面無紙屑、無痰跡，包干區及學生個人衛生經常保持清潔，以全學期四項競賽得衛生第一名多少計，一次計1分。

（二）紀律禮儀兩操：

1、積極參加學校各項活動，參加集體活動、看演出、電影，能

遵守公共秩序，做文明聽眾、觀眾，得3分，如出現不遵守集會紀律和公共秩序，有損學校形象或造成較惡劣影響的人和事，相應班級扣1-3分。

2、班級內學習風氣濃，上課紀律好，自修保持安靜，課間、晨間、午間活動及中餐秩序好，同學間團結友愛，班級學生戴紅領巾、穿校服、佩?；盏榷Y儀好，無打架、罵人行為。以全學期得紀律、禮儀各第一名多少計，一次計1分。

3、出操、集會靜、齊、快，眼保健操認真。以全學期得兩操第一名多少計，一次計1分。

（三）班隊工作：（以日常記錄為準、平時檢查為輔）

1、期初能認真制訂班隊活動計劃，期末有總結。得5分。

2、能認真開展班級和中隊活動（除全校性活動外），并做好活動記錄。全學期班、隊活動各六次，得12分，多一次加1分，少一次扣1分。在學校組織的班隊活動專項檢查中，如出現組織不力、紀律混亂或主題不符的情況，扣1-2分，不開展1次，則扣3分。

3、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作。得2分。

4、每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題。得4分。

5、班級有干部輪值制度、衛生值日制度。得1分。

6、班級有文明公約和學校財產保管或愛護公物等方面的制度和責任人。得1分。

7、能按期完成黑板報出刊任務，得5分，不按時完成一次扣1分，扣完為止。

8、按學校安排，每學期召開一次家長會，資料齊全。得5分。

9、班務工作周記詳實，得10分。

10、家校聯系手冊使用規范，認真批閱，全學期班主任的話（通知除外）不少于5次，得5分，少一次扣1分。

11、點名冊填寫及時完整。得3分。

12、按規定時間組織學生進行圖書閱覽，得5分，檢查中發現紀律混亂或學生不讀書的現象，1次扣1分，扣完為止。學期內能組織相關讀書活動，如寫讀后感、摘錄佳詞妙句、讀書心得交流，憑活動記錄（資料）一次加1分。

13、班級學生體質健康標準達標率達到90%以上，得10分，達到95%以上再加5分，90%以下85%以上扣5分，85%以下扣10分。

（四）公物保管：

1、愛護學校課桌椅、玻璃窗、電器、花草樹木及其他設施設備，無隨意（人為）損壞。學期結束檢查班級公物無損壞得5分，如有損壞視具體情況扣分。

2、學生損害學校公共設施，按事件大小每人次扣1—3分。

3、學生無故踩跨校內綠化帶，以班級為單位，發現一次扣0.5分。

（五）安全：

1、加強安全教育，預防學生人身傷害，無重大安全事故。得10分。非責任事故發生一次扣5分，責任事故發生一次扣10分，直至

倒扣。

2、學生擅自進行學校規定需教師指導下的游戲、活動，發生一次扣1分。

（六）班級和學生參加競賽獲獎獎勵：

1、參加各級教育行政部門組織或批準的競賽活動，個人獲市屬一、二、三等獎的每人次分別加2、1.5、1分（體育競賽取前六名）；獲得國家、省、市級獎項的按上述分值的4、3、2倍計分；團體加倍記分。

2、參加學校組織競賽活動，個人獲校級獎項每人次：一等獎加

1.5分；二等獎加1分；三等獎加0.5分；團體獲獎：一等獎加3分；二等獎加2分；三等獎加1分。

（參賽獎、紀念獎、鼓勵獎類不加分，團體、個人不重復計分，同一競賽記最高分。）

3、學生發表作品，按全國級、省級、市級每篇加4、3、2分，同一作品以最高獎計分，不重復計分。

4、學生稿件被學校廣播室錄用，每篇計0.5分。

5、承擔班隊活動觀摩課的班級，加5分，市屬以上的加倍計分。

6、班主任教育論文在市屬以上各類競賽、年會等獲獎級者，或在市級以上各級報刊發表，每篇加10分。

（上述獲獎情況學校記錄在案的不用提供憑證，反之提供獲獎復印件憑證。）

四、評比與獎勵方法

1、上述分數以在本年級學期得分第1名班級為文明班級。如果分數相同，以四項競賽中得優勝紅旗最多為文明班級。凡被評為文明班級，并授予文明班級牌。

2、校內市屬級及以上“優秀班主任”、“文明班級”推選原則上在被評為文明班級的班級和班主任中產生。

3、凡班級學生在校內外發生嚴重人身傷害或違法犯罪等重大事故，不得評為當學期“文明班級”。

4、如對文明班級評比有意見，可以提出申訴，由評比小組調查核實，該取締的予以取締。

5、文明班級評比周期為一學期，原則上當學期期末評比，下學期命名。

第三篇：小學文明班級評比辦法

富良棚小學文明班級評比辦法

（試行）

為了加強學校的日常管理，促進學?！叭L”建設，保證學校教育教學工作的順利進行，經學校研究，決定在全鄉各完小開展文明班級評比活動，采用每日量化評分評比辦法。具體細則如下： A、評分說明：

1、各班每天的基礎分為20分（周五、周日歸為一天）。

2、扣分

（以下扣分涉及到扣學生的分均是指扣學生所在班級的分，請假不扣分，但以假條為憑，各項扣分扣到0分止，不記負分。）

3、加分

（凡加分涉及到加學生的分均是指加學生所在班級的分。）B、評比內容

一、升旗（只扣分）

1、升旗儀式上，每位同學都要嚴肅認真，不講話、不打鬧，行隊禮，動作規范，著裝整潔。不達要求的每人扣0、2分。

2、遲到或缺席，每人每次扣0.2分。

3、少先隊員不戴紅領巾的每人每次扣0.2分。

3、班級隊列不整齊、不按指揮、節奏唱國歌的班級，扣0.5分。

二、紀律（滿分5分）

1、學生違反課堂紀律，逃學、亂位、說臟話、尖聲怪叫等。每人次扣0、2分。

2、午休、晚睡違反紀律每人次扣0、2分，每缺席1人次扣0.2分,.3、提前起床或提前到校而影響其他同學正常休息者，每人每次扣0、2分。

4、用水后故意不關水龍頭的每人每次扣0、2分。

5、故意踐踏、采摘花草樹木，爬欄桿爬樹的每人次扣0.2分。

6、飯菜、零食只得在規定的場所（食堂）吃，若帶出規定場所（食堂），每人每次扣0.2分。

7、就餐不聽指揮，不排隊，亂喊亂叫，亂敲碗筷，亂倒飯菜的每人每次扣0、2分。

8、未經批準亂串教室，課間、體育課在走廊亂喊亂跑，打赤腳、穿拖鞋上課、不戴紅領巾的每人次扣0、2分。

9、打架斗毆、賭博等嚴重違反學校紀律行為扣班級每人次1分，其他違反紀律、違反《小學生守則》等不良現象每人次扣0、2分。

10、早讀、晚自習，學生有隨便走動、喧嘩、聊天、吵鬧等現象，扣0.5分。

11、不聽值周教師、學生干部和宿舍管理員、門衛指揮的每人次扣0、5分。

12、爬圍墻出學校的每人每次扣1分。住校生不經請假擅自離開學校的每人每次扣0.5分。

13、每曠課1人/節，扣1分。

14、值周教師查午休、晚睡或早晚讀人數時，若出現謊報人數的，每次扣1分。

15、故意損壞學校公物（含花草樹木）每人每次扣1分。

16、由于班級管理不善，造成責任范圍內學校公物損壞或遺失的，每次每件扣1分。

三、課間操、眼保健操（滿分5分）。

1、集隊、做課間操時，各班必須排隊、有序帶入指定地點。出現不排隊、散跑的班級，每次扣1分。

2、廣播開始還沒排好隊或隊列不整齊的扣0.5分，每缺席1人扣0、2分。

3、動作不規范或出現有不跟節拍做操的現象，每人次扣0、2分。

四、衛生（滿分5分）。

（定時檢查和不定時抽查相結合，首次檢查時間是： 7：30—7：40 第二次檢查時間是： 18：00—18：30）

1、凡發現教室、公共區衛生差、地板走廊門窗不衛生的扣0.5分。

2、課桌椅等擺放不整齊，亂七八槽?？?.5分。

3、值日后，沒有及時清空垃圾桶，扣0.5分。

4、衛生工具擺放不整齊，扣0.5分。

5、教室、公共區沒有值日生值日，每次扣1分。

6、不定時給花草樹木澆水造成花草樹木枯死的扣 1 分。

7、不進廁所或在廁所內亂解大小便的每人每次扣 1 分。

8、亂扔果皮紙張，每人每次扣1分。

9、檢查后凡發現衛生責任區內衛生差經督促后，仍不清理的每次扣1分。

五、其它（滿分5分）。

1、穿衣不拉好拉鏈或扣好扣子，衣冠不整、染發等影響學生儀容形象的，每人次扣0.5分。

2、攀爬籃球架、護攔、乒乓球臺、樹木、圍墻等，每人每次扣0.5分。

3、責任范圍內發生安全事故的視情形，扣1至2分。

4、把社會上閑雜人員到入學校的，每人每次扣1分。

5、出現偷摸別人的東西或不經主人同意，私自占用和挪用人，每人每次扣1分。

6、不尊重老師，出現與科任教師頂嘴或嚇唬、威脅執勤隊員等。視情節每次扣3至5分。

六、附加分

1、抓住亂扔果皮紙張、亂倒垃圾雜物者的學生，給所在班級每人每次加0、5分，2、檢舉揭發不良現象每人每次加0、5分。

3、影響較大的好人好事或拾金（物）不昧且價值較大的。視情節加0.1-1分

4、班級獲縣級或縣級以上團體總分前三名獎4、3、2分，獲鄉級團體總分前三名獎3、2、1分

5、學生獲省、市、縣各項競賽獎一等獎10、8、6分，二等獎8、6、4分，三等獎6、4、2分。

6、班級學生良好習慣養成教育有自己的特色，能在期初提出申請，在平時的教育中切實做好，舉行一定的活動，并上交相關材料體現，經富良棚小學文明班級考核領導小組審核通過，該班級可直接進入本周文明班級行列。

七、量化考核。（由值周教師負責）

1、每周按總分高低排名，評出優秀的班級授予流動紅旗，并授予文明班級牌匾。（中小每周評出三個文明班級，迭舍莫、斗門完小每周各一個文明班級。）

2、每周總扣分高于5分的班級給予警告、誡勉。

3、每月10號前，各完小校長要把上個月本完小的文明班級評選結果報學?？傒o導員處備案，越期的計為該完小在上個月中沒有文明班級。

八、流動紅旗管理

各班必須在每周五放學前將流動紅旗送到完小少先隊大隊部，周一在集會上統一頒發，不能及時送返流動紅旗的班級，取消下周流動紅旗評比。

九、全校師生要以此活動為契機，提高認識、廣泛宣傳，積極參與，嚴格要求，共同做好流動紅旗評比的各項工作，共同推動我校各項工作的快速發展，為學校教育教學工作和廣大學生身心健康成長服務。

十、本方案為試行，如有待完善之處，將在今后工作中不斷修正與完善。

十一、本方案最終解釋權歸學校文明班級領導小組所有，由完小少先隊大隊部負責貫徹執行，自2012年3月1日起正式執行。

富良棚小學 2012年1月4日

第四篇：文明班級評比材料（推薦）

12生物班班級介紹

命運讓我們44位同學齊聚在一起，建立了一個并不平凡的大家庭！我們44個年輕人、44顆年輕的心匯集于此，共同前進，永不言敗！這個家一樣的班級讓每一顆赤誠火熱的心緊緊地貼在了一起！

因為我們有共同的追求和信念，我們走到了一起，組成了一個由4位男生和40位女生共同構成的班級。在這個快樂的大家庭中，我們一起學習，一起歡笑，一起享受著大學生活帶給我們的甜美氣息……

我們班是一個充滿個性的班級。“個性是一個人創造力的源泉，一個沒有創造力的孩子是不可想象的?！碑斎唬粋€沒有個性的班級同樣是可悲的。我班是一個充滿活力與個性的班級，每一位成員都積極為班級獻出自己的一份力量，為班級贏得榮譽。我班更是一個民主的班級體。每次的活動和計劃，班干們都要征求大家的意見或建議。這樣做使各項活動更圓滿地舉行，也讓各項計劃更好地實施并發揮其積極的作用。我們堅持用尊重的鑰匙打開心靈的大門，我們尊重每位同學的想法，我們互相討論、相互欣賞，每位同學都主動地參與并融入其中！我們在思考中體會到了成長的快樂！

這里充滿快樂，這里飽含理想！這是個快樂的集體，這是個團結向上的集體！讓我們共同前進，永不言??！讓我們用雙手緊握我們共同的青春！總之，我們大家都在為一個共同的目標而努力著，那就是創建一個優秀的班級——進取、文明、團結、勤奮的班級。

緬懷革命先烈，學習五四精神

紅五月——愛國主義教育的活動月。趁著這股紅五月熱潮，我們12生物班團支部在學院的指引下開展了“緬懷革命先烈，學習五四精神”的主題班會。

班會伊始，聆聽著振奮人心的背景音樂，主持人帶領同學們進入了班會。一開始主持人就亮出了五四典型代表人物胡適等人的照片，與全體同學進行了問與答的簡單互動。接著介紹了這次班會的主題與主要流程，主持人的簡單直接、風趣幽默很快就把同學們帶入了班會的氛圍。陳同學也上臺協助主持人對94年前的“五四運動”進行了簡介——五四運動是1919年5月4日在北京爆發的中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點……陳同學的介紹喚起了同學們心中對五四革命先烈的敬畏之情，也引發了同學們深深地思考。接著梁同學和許同學分別向大家介紹了五四運動的背景及歷史意義，全場氣氛莊嚴又不顯沉悶。之后，蘇同學對五四運動的現實意義進行歸納。班會對“五四精神”的學習進入高潮。

第二環節的有獎競答，主持人提問：五四運動由哪個階級領導？主體是什么？讀題后蔣同學迅速而準確作答：“五四運動由工人階級領導，主體是青年學生?！比酂崃业墓恼坡曄破鹆说谝粋€高潮。接下來是的幾個問題同學們也表現得非常積極，這可以看出同學們對革命精神有高度的認知，也側面反映了大家對班會的重視。

這次主題班會，讓我們在緬懷革命先輩們的同時，也領悟到他們的愛國熱情、學習到他們高尚的精神情操，同時也深刻體會到作為一位21世紀的學生，我們不能忘記我們身上所肩負的責任與使命?！熬拺迅锩攘?，學習五四精神”主題班會讓大家緊密的團結在一起，提高了班集體的凝聚力和積極性，為建設團結、和諧、優秀的班集體又跨出了新的一步。這次班會充分調動起了同學們的積極性，達到了預期的效果。我相信大家一起努力，以后的班會會更加成功。

勤學好問，開闊視野

都說老師是傳道授業解惑者，這就存在一個名詞——課堂。所謂的課堂，就是由老師與學生建造而成的，在老師的引導下，雙方互動起來的一種學習環境，兩者缺一不可。課堂是教師授課的靈魂，直接影響到學生的學習質量。課堂良好與否是衡量一個班級的班風和學風的重要指標之一。因此，在文明課堂方面，我們班提倡的是班委以及各宿舍舍長的帶頭作用下，團結全班同學維護好課堂的紀律，督促同學不遲到、不早退，讓大家都融入到勤學好問的課堂當中，大膽發言和提問，積極活躍的學習氛圍同時也能促進師生間的感情。大家不僅課上認真聽講，做好筆記，課后仍舊積極研究課題，發現問題，主動向老師請教，爾后解決問題。同學們都非常注重理論與實踐相結合，提高自己的動手能力和思考問題的能力。

文明就餐，健康飲食

每個人的生活都離不開一日三餐，一日三餐離不開食堂，食堂就是大家生活的重要組成部分，營造清潔舒適的就餐環境，不僅關系著每位同學的生活，而且直接體現了我們學校的整體形象。提倡文明就餐，是當今學生文明修身的一項重要內容，也是我們師院學生共同的向往。在這一環節上，我們努力做到健康飲食、文明就餐，并認真做好以下幾點：

1.從容緩步進食堂，上下有序 2.自覺排隊 3.尊敬食堂工作人員 4.愛惜糧食，杜絕浪費 5.保持用餐環境整潔 6.不大聲喧嘩，餐具及時歸位

朗朗早讀，響亮人生

古人云：一日之計在于晨。亦云：讀書破萬卷，下筆如有神。早讀作為專門讓學生自由安排讀背，賞析書本的時間，其重要性與目的性都無比明確。清新微冷的空氣中，我們借著朝陽與陽光，在這短短的三十分鐘內，放聲朗讀。還有同學早早就起來背單詞，為迎接英語四級而奮斗，為班里樹立了榜樣。為了給同學們加油和鼓勵，特為此開展了一次“過4級英語”的主題班會。此后，同學們認真做好學計劃，而且同學們的學習熱情更高漲了！

關愛舍友，溫磬一家

宿舍既是我們生活的小家，又是我們學習的小天地。我們班素來強調努力建設好宿舍的方方面面。我們確實做到了。

一進入宿舍能讓人融入到濃厚的家的氣氛中，以至于許多其他宿舍的同學，其他班的同學都愿意到我們宿舍坐坐聊聊和我們討論遇到的困難。宿舍總是有著輕松活躍的環境，這并不是說我們就不愛學習了，相反我們對待學習的積極性也挺高的。有時候同學們會圍在一起討論不懂不明白的問題，會去圖書館經常借書看，會在圖書館自習。我們希望，這種良好的范圍可以永久的持續下去。

弘揚美德，認真做事

良好的行為習慣是保證我們學習的前提，也是樹立健康人格的基礎，在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，講衛生，擾亂學校的秩序。在我們班，我們時時刻刻謹記著無論做什么事情，都要認真對待，把事情做得更好。在體驗學習雷鋒社會實踐活動中，我們親身體會了樂于助人的快樂，多一點付出，多一點收獲，收獲更多的是熱愛和文明?，F在我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質培養，同時也會影響到自身的道德品質的形成。如果我們不在此時抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了在一定歷史條件下的科學文化知識，于人于已于社會又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成才。我們要記得，我們播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。

團結向上，創建文明

雷鋒月，我們積極弘揚雷鋒精神，從身邊的小事做起，我們開展了“誠信與感恩”和“學習雷鋒精神”的主題班會，我們進行了清理課桌文化活動，體驗了學習雷鋒社會實踐活動等。四月以來，開展化學與生命科學學院第六屆化學周，我們一起合作完成了相應的工作，以及積極參與了許多不同形式的活動，例如，開幕式、粉筆字大賽、水果拼盤比賽、朗誦比賽、等一系列的活動，不僅給與了我們鍛煉的機會，還讓班級的氛圍越來越活躍，同學們積極性提高了，班集體更加團結了！

第五篇：八一小學文明班級評比細則

鄭小集中學文明班級評比細則

為了進一步貫徹落實中共中央、國務院《進一步加強和推進未成年人思想道德建設若干意見》的精神，認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，結合學?！皩W生文明習慣”的養成教育，培養學生文明行為，形成良好的校風，特將文明班級評比制度修訂如下：

一、評比細則：(一)、紀律：

1、出勤（10分）

（1）、每遲到1人扣1分。

（如果是遲到卻假冒請假，被發現者每人扣2分。）（2）、無故曠課每人扣2分。

2、路隊（10分）

（1）、放學沒有排路隊的扣2分。（2）、排路隊但沒有帶隊老師的扣1分。（3）、排路隊故意推打、玩笑的扣1分，如造成嚴重后果的扣2分。

3、課間操或集會（10分）

（1）、班級集隊沒有排路隊的，每次扣1分。

（2）、做操集隊時間在五分鐘之內還未到排好隊的，每次扣1分。（3）、集隊后不整齊或紀律吵鬧的。每次扣1分。（4）、認真做操，推打玩笑的視情節嚴重扣1—2分。

（5）、集會紀律吵鬧，不認真聽講的視情節嚴重扣1—2分。（6）、集隊、集會散會無秩序的每次扣1分，如造成嚴重后果的每人次扣2—4分。

（7）、跟班教師未到扣1分。（8）、無故不上操每人次扣1分。

4、清校（10分）

（1）、清校鐘打了后，還有學生無故留在班級或學校內的，每人次扣1分。

（2）、午間值日老師未按規定時間到校，每人扣1分。

5、行為習慣：（20分）

（1）、無佩戴紅領巾每人扣1分。（值日隊干到班級檢查，沒有把紅領巾戴上的也視為無佩戴紅領巾每人扣1分。）

（2）、學生穿拖鞋、男生留長發穿背心短褲進校園，每人次扣1分。（3）、追逐打鬧、爬高下低每人次扣2分。

（4）、隨地大小便、隨地吐痰、隨地丟果皮紙屑，每人次扣2分。（5）、進校園亂扔垃圾每人次扣1分。

（6）、學生帶危險性的玩具或不健康的玩具進校園，每人次扣1分。（7）、有吵口、打架，視實際情況每人扣1分。（如果是無故挨打者不要扣分。）

（8）、有損壞公共財物，破壞花草樹木，每人次扣1分。

6、課堂（10分）

（1）、上午到校后，秩序混亂的扣1分。

（2）、不遵守課堂紀律，特別是綜合課上秩序一般的，由上課教師上報值日教師每人次扣1分。

（3）、課堂秩序混亂或公然頂撞甚至打、罵老師的，每人次扣2分。

（二）、衛生：（30分）

（1）、黑板未擦、垃圾未倒、桌椅不齊扣1分。

（2）、教室未打掃扣2分，打掃不干凈、抽屜有紙屑或其他臟物品每人次扣1分。

（3）、衛生區未打掃、墻上亂涂畫扣2分。

（4）、課間衛生區保持不干凈的視情節嚴重扣1—2分。（5）、放學后門窗未關、燈、水未關每次扣1分。

（三）、獎勵分：

（1）、班級“兩見兩主動”見到有雜物主動拾起，見到亂扔雜物主動勸阻每人次獎1分。

（2）、學生獲省、市、縣、鎮、校各項競賽獎一等獎6、4、2、1、1分，二等獎5、3、1、0.5、0.5分。(此兩項獎勵，如果已經在考核中加分的，不再重復加在文明班級中）

（3）、學生拾金不昧、好人好事行為，在校內外影響較大，經校委會研究討論，確定是否給相對應的班級加分。但必須及時登記在校好人好事登記本內，到期末做為評選“優秀班主任、特色班級、文明之星”的參考條件。

（4）、班級學生良好習慣養成教育有自己的特色，能在期初提出申請，在平時的教育中切實做好，舉行一定的活動，并期末上交材料

中能體現（除規定的必須材料：兩次以良好習慣養成教育為主題的班隊會記錄、班級評選的文明之星材料等）。經校委會審核，評為德育特色班級，并做為一次月文明班級加分。）

二、評分辦法：

每天由創建小組和值日教師查看各班級的情況，當場扣分。每日公布，月底統計得分情況，一二三年級取一名評為該月的文明班級，四五六年級取一名評為該月的文明班級。期末累計各班獲得流動紅旗的次數，以次數最多的前三名為本學期的校文明班級。

三、黑板報制度

每月必須出一期黑板報，內容符合健康并要求（每期必須有安全知識與文明禮儀這兩方面）；版面設計新穎、大方。黑板報不管是評比還是檢查，都納入文明班級評比范圍中。檢查時間在每月底，由文明創建小組人員進行檢查或評比。

1、每月內容沒有全部更新的，每次扣1分。

2、每月內容一點都沒有更新的，每次扣2分。

3、無規定必須要有的內容每次扣1分。

4、黑板報質量差視實際情況每次扣1—2分。

鄭小集中學文明班級評比細則

鄭小集中學 2013年2月