第一篇：大學班級管理工作計劃

渭南師范外國語學院

2011—2012學年第二學期

工

作

計

劃

渭南師范學院

二零一一年十二月十六日

經過三個多月的刻苦努力，我們班同學共同度過了大學的第一個學期，班級同學開始從陌生變得熟識，并且彼此自建立了深厚的友情。作為班長，我決心盡我的力量更好的為同學服務，使我們班變成一個握得更緊的拳頭。

在一個班級中，我們最重要的是團結，思考調動大家積極性和積極參與社會活動的熱情。鑒于此，我認為，這個學期我對我們班級工作將繼續從鞏固集體凝聚力和加強班級學風建設入手。

在接下來的這個學期，為了我的工作能夠更加有序的進行，我將擬定一個具體的計劃。

一、下期班委工作：

1：分析班級的班風學風和班級的凝聚力等問題。所有班委共同討論總結以往的工作經驗，取長補短。繼續發揚優良的經驗，改正補充不足的方面，吸取其他班級的經驗，并向其他優秀班看齊。

2：協調好班委的整體性，加強班委的凝聚力，加強各班干部之間的溝通與交流，提高班干部的工作交流和工作熱情。監督班干部使其以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監督同學遵守學校、班級的各項規章制度，帶動同學們使其具有更強的集體榮譽感。

3：對于本班出勤情況嚴格對待，促使每位同學養成每天在教室好好學習的好習慣，促使我們英教一班的整體學習氣氛提高。

二、學習方面

1、班級內創辦英語角，每周三晚上開角，內容可包括記單詞，唱英文歌曲，英語詩歌朗誦，英語演講，英語對話等形式多樣。

2由于學校早上上課時間為八點，因此可以在七點到八點由學委負責，小組長輪流帶領組織集體晨讀，完全遵循自由原則，希望通過營造一個良好的學習氛圍和平臺，促進大家從大一開始養成一個好的學習習慣。

3、為班級征訂一份報紙，以寢室為單位傳閱，收集大家所買的期刊、雜志，組建班級流動書柜，大家進行交流學習。

4期末時，組織同學們認真對本期所學內容進行系統復習，有效的復習，為其么考試做好充分的準備，是大家能取得一個好的成績作為本學期的收獲。

三、班級凝聚力的鞏固

經過三個多月時間的相處，大家的接觸和理解更深，相處也更融洽了，但我們也看到了，熟悉以后各自的個性特點也就更鮮明起來，往往這時候是矛盾是多發時段，密切注意同學們的相處的動態，及時了解同學們的真實想法，防患未然。讓我們的班級更健康團結的走下去。

四、學風建設

學生以學習為主，力求班級整體成績更上一層樓，同時豐富課余生活。大學的學習，遠離了高中的緊張，但我們依舊不能怠

慢。通過一個學期的學習，大家熟悉了大學的學習與考試。或許同學們不再有以前的努力。這是非常不好的心態，我們應該及時做好學習，動員同學們學習，認真組織學習學風建設，保持刻苦努力的良好風氣，繼續抓好英語學習工作。

五、積極開展文體活動

在本學期開展一期二次的文體活動，希望在以后的活動中可以打破常規，將活動舉行的更新穎。通過參與活動，來增強我們的凝聚力，使得同學們天天奮斗，天天快樂。

六、生活方面

1、生活委員積極配合并協助其他班委，在其他方面需要支出班費時，認真辦理好相關事宜，每個月將班費賬目及時向全班同學公布，做到班務公開。

2為增進同學的友誼，團結同學，將于適當時間組織一些活動，讓大家互相溝通、了解。

以上就是我對下期工作的初步擬定，希望通過我和所有班委以及老師的共同努力，我們英教1班能夠不但進步。也希望老師和同學們能夠對我的工作給與意見和建議，從而使我的工作能夠更加順利的開展。

渭南師范學院

2011年12月19日

第二篇：大學班主任班級管理工作計劃范本

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之大學班主任班級管理工

作計劃范本[1]

班級是高校教學和管理工作的基本單位，是大學教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔任班主任的第一天，我就十分重視班級建設工作。

一、班級建設的目標

班主任應在繼承弘揚學校傳統校風校訓的基礎上，結合學生自身的專業特點和性格特征制定班級建設的目標，即所謂的“班風”。由于“班風”的提出多數是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程;學生與班級是相互依托，相互推動的，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學生的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以一定要把班級建設搞成一場“全民運動”，而不要讓它成為“剃頭的挑子——一頭熱”，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。

通過半個多月時間的細心觀察和個別交流，我發現所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調團隊合作”的班集體。由于事先對學生的特點有所了解，并且征求了部分學生的意見，所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設的順利實施奠定了堅實的基礎。

二、班級建設的內容

確定了班級建設的目標之后，圍繞這個目標，我制訂了詳細的工作計劃。通過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改進我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了許多寶貴的工作經驗。現列舉班級建設中應注意和加強的六項工作。

(一)強化奮斗目標，明確努力方向

提出班級建設的目標，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向學生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行為，共同實現這個理想。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一。通過精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調動學生參與的積極性與創造性，鍛煉和提高學生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等。通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據學生專業及自身的特點，進行引導，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現，學生們會為班級建設而凝聚到一起，會感受到團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。

(二)加強班干部隊伍建設、培養班級的領導核心

班干部是老師與學生之間的橋梁，能否建設一支優秀班的集體，學生骨干的選拔和培養是其中非常關鍵的環節。對于班干部的選拔，我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態管理”的方式。我提出：只要愿意為同學們服務，每個學生都可以報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現場發表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學們可對候選人進行提問和質詢，并最終以無記名投票的方式決定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任，學生參與班級管理的熱情空前高漲。同時，為了保證班委會的持續健康發展，我提出對班干部進行動態管理。在每學期初，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應對班干部進行培養和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛煉和提高學生干部各方面的素質，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。

(三)“抓兩頭、促中間”

在班級建設中要緊緊抓住“先進”學生與“后進”學生這“兩頭”，同時促進和推動“中間層”學生的變化與突破，這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時，我認為至少要注意以下三個問題。

第一，在進行“先進”學生的表揚、激勵和宣傳時，要堅持標準，積極引導，充分發揮學生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教;與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目夸大。

第二，在抓“后進

第三篇：淺談大學班級管理范文

淺談大學班級管理

班集體是大學生學習與生活的載體，有共同的行為規范、奮斗目標，同學們在感情上相互依賴，在思想上相互影響。大學班集體管理得如何，直接影響到教育教學的質量和校風、學風的建設，也影響著學生大學期間的成長和發展。近些年來高等學校連續的擴招，使在校生和畢業生人數不斷創新高，高等教育模式也由精英教育進入大眾化教育階段。與此同時，高校學生中出現的問題也逐漸增多，這就給高校的學生管理工作帶來了一定程度的挑戰。而班級管理是大學生管理的重要的一個環節，也是學校管理的一個重要環節，而且班級管理的好壞直接影響學校的教育質量和體現其管理水平。

我們作為正在接受大學教育且將來有可能從事教育行業的學生，來看待大學班級管理，可以發現其中存在的主要問題有：

1、班級缺乏凝聚力。

2、班級缺乏規范的管理制度。

3、班級缺乏競爭氛圍。

4、學生參加班級活動不積極。這些問題產生的原因我認為有以下幾點：

1、對教育目的片面理解。

2、對學習所具有的個性化特征把握不準確。

3、對學校管理的“教育”特性認識不夠。

以下是結合系統科學方法的整體性、動態性、模型化的特點提出的一些改進大學班級管理的建議：

1、樹立正確的學生觀。學生是一個復雜的有機體,是自由的、具體的、獨特的和不斷生長著的生命體。然而,在現時的教育工作中,學生還是傳統意義上的學生,老師仍是傳統意義上的老師,學生要聽老師的,不容許對老師的思想觀點進行挑戰。盡管大學教師可能愿意和學生探討問題,但由于傳統的“威嚴逼人”型教育使大多數學生養成了被動接受教育的習慣。所以,作為一個教育工作者,要樹立正確的學生觀,要善于發現學生的閃光點,并創造相互探討的學習氛圍,培養互動的學習習慣。

2、以制度建設為有效載體。管理制度為學生提供了行為準則和行為調控的依據,使學生從他律走向自律。在用制度管理學生的過程中,應注意以下三點:一是制度要跟著學生走。學生到哪,制度跟到哪,置班級于制度的控制之下,做到有章可循,有約可依,借助于規章制度的約束力,使班級目標管理工作規范化、制度化和程序化。二是制度要有可操作性。班級制度要精練、具體、可行,便于操作。班級制度要在全班廣泛征求意見、反復論證、權衡利弊的基礎上并結合年級的量化管理條例來制定。同時,在執行過程中還應不斷搜集反饋信息,并不斷修改和補充,使之更加完善。三是班級制度的制定應符合下列基本要求:1)合法性。符合國家的法律、法規和學校的要求。2)科學性。要從班級實際出發,遵循教育規律,符合大學生身心發展的特點,符合學校管理特點。3)教育性。制度要從管理需要出發,考慮教育目標,充分發揮教育功能。4)相對穩定性。執行制度要堅持不懈,不能半途而廢,更不能朝令夕改。

3、構建“三位一體”的班級管理模式。所謂“三位一體”的管理模式,即系級管理者、班級輔導員和學生干部共同進行班級管理的模式。系級管理者是系屬各班級的總負責人,負責掌握全系班級管理建設的方向、班級管理工作的指導和檢查以及建立和完善班級管理目標的評價機制等;班級輔導員是班級的指導者、管理者和組織者,也是完成班級管理工作目標的責任者;學生干部是聯系班級輔導員的橋梁,是協助輔導員對班級實施管理的助手。以上三者缺一不可。因此,要不斷提高系級管理者、班級輔導員和學生干部的管理素質,強化思想政治工作和教育管理工作,完善班級輔導員的工作考核機制,建立學生干部自我評價和學生評價機制。實施“系級管理者、班級輔導員、學生干部”三位一體的班級管理模式,有利于以生為本的良好的學風和班風的建設,促進班級管理的科學化、民主化、規范化、制度化和系統化。

第四篇：大學班級管理草案

臨床7班班級管理草案

本草案的參考資料均來自百度文庫、百度知道等

班徽

班級口號

班級理念

班主任寄語

指導思想

在我院領導和輔導員的指導下，我班班委始終需要以班級建設為中心，加強班級凝聚力為重點，提高同學的學習熱情并以主人翁姿態參與到各項活動中，培養同學們的班級榮譽感、社會責任感。做到明確職責、力求創新、集思廣益、換位思考、團結協作、共創佳績。

工作目標

1.以提高班級學生的思想政治素質為先導，幫助班級同學樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

2.以打造好學善思的醫學生為目標，形成具有我院特色文化底蘊、文學涵養、人文精神的班級。

3.增強同學們的集體榮譽感、加強集體凝聚力。加強同學間的競爭意識和團結協作能力。

4.引導同學自主學習，端正學習態度，學會處理學習與社團的關系。5.加強紀檢力度，樹立同學們的主人翁姿態。

6.完善班級各項制度，豐富課余文化生活，多開展形式多樣的健康向上的文體活動。

班委管理

班委管理制度: 1.班干部由民主選舉產生，并每學年總評換屆選舉，全班同學有權參加選舉和被選舉，采取不記名方式投票，最后由班主任或輔導員按新班委競選班干的職務特點視該同學平時表現委任其職務，并向大家分布。

2.班干在工作中，要積極征求同學們的意見，維護班級的利益，有情況要及時向學校和老師反映。

3.對工作不認真負責，并造成重大失誤的，進行教育批評，嚴重者可考慮免去班干部職位。

4.班干嚴禁以權謀私，特別是在財務上，有盈私行為的，查證屬實，免去職務、取消當年評優、評先及參選資格，并對其公開批評。

班團干部考核制度：

1.責任心強，熱衷工作，全心全意為同學們服務。2.恪守職責，認真負責，按時出色的完成任務。3.積極準備各項活動，努力為班級爭取榮譽。4.團結同學，帶動同學積極參加各項班級活動。5.思想保持先進，積極向上，心胸寬廣。6.班干部之間要團結互相協作。班委會職責：

1.配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。

2.協助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進行。

3.協助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。

4．組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。5.關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。

6.維護同學的正當權益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。

7.堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。8.組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統計工作。

班干部職責：

班長：

1.負責班級全面工作，及班級對外事宜。2.召集班委會、班會的召開，制訂工作計劃草案。3.做好班委會會議記錄；協調各班委之間工作。4.做好和團學聯的交流工作；定期檢查其他班委記錄。5.做好班級工作總結和學年計劃。班長對班委負責。

副班長：

1.協助班長做好工作，在班長不在時，代理負責全面工作。2.協助紀檢委員的課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。3.做好班會會議記錄。

4.副班長須做好女生干部與男生間的交流工作，做好班級工作總結和學年計劃。

團支部書記：

1.負責團員的思想政治工作和政治學習、團結同學。

2.端正同學們的政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面負責團員教育、評議、推優工作，鼓勵同學向黨組織靠攏。3.負責團日志的記錄；構思、籌劃、舉辦每學期的團日活動。4.負責每月的黨章學習活動。5.監管班級帳目。

宣傳委員：

1.做好班級活動及班委宣傳的工作，并及時宣傳時事信息和各項比賽和評比活動的結果以公告形式公布出來。2.負責張貼海報及班級宣傳類的資料。

3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作（比如運動會、文娛晚會 和其他一些班級集體活動）

4.對于一些助人為樂的行為，和優秀個人事跡、學院和班級組織的活動都要予以及時發表.組織委員：

1.負責租借教室，組織班級同學參加各種活動，班級信息處理工作。2.協助班長，團支書開展各項活動。

3.配合學院組織部工作，向團學聯上交班級自行組織的各類活動報告書。

學習委員：

1.掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。

2.營造全班學習氣氛，帶動大家共同進步，掌握學術前沿信息。3.負責溝通師生之間的信息交流，向學術部反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

4.按照學術部的要求定期開展學術交流活動，組織交流學習經驗，幫助同學們解決學習中的困難。

5.負責收取學習方面的費用如：書費、資料費、考試報名費等。6.做好考試、考務報名工作的相關事宜。7.做好重修、補課、補考等事項的工作通知。體育委員：

1.體育課負責整隊，協助體育老師上好體育課及體育達標檢查。2.負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。3.組建并管理各體育隊，尤其注意多開展女生體育活動。4.做好體育活動的后勤保障工作。

生活委員：

1.負責班費的保管，每學期或大型活動后向同學公布班費收支情況。2.負責班級財物管理、修繕。

3.為同學做好日常生活服務，提醒大家注意天氣變化。4.了解班級的貧富總體情況，便于展開工作。5.負責衛生評比、衛生大檢查、寢室設計大賽等活動。

文藝委員：

1.組織班級文藝活動，參加學校文藝節目會演。

2.負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活，注意發現文藝人才。3.適當時候協助團干策劃團日活動所需的文娛節目。

紀檢委員：

1.做好課堂考勤工作和學校以及學院活動和班級活動的考勤，并及時做好記錄工作。

2.總結整理每個月內班級考勤情況表，交由班長審查。并對紀檢情 況較差的同學適當教育。3.維護日常班級紀律管理工作。

心理委員：

1.適時走訪宿舍，掌握同學心理動態。

2.在班級倡導積極向上的學習氛圍，對需要幫助的同學進行一對一的幫扶，融洽同學之間的關系。

3.對于班級存在的同學間的矛盾，要及時發現及時想辦法化解。4.準時參加學院各項心理教育活動。

5.注意每晚每個宿舍的人數檢查，及時上報夜不歸宿和上網過度的同學，并做好教育工作。

舍長：

1.班級實行舍長執寢制，主要負責早晚上課于自己所在寢室叫寢。2.讓同學早到教室上課，做到不遲到。

3.對本宿舍成員生活學習情況及時發現掌握并與心理委員一起做輔導工作。

4.舍長直接對班長負責。

5.對各類通知在飛信通知后，由舍長再次提醒（通知包括飛信短信、紙質通知、課程安排、活動安排等）

班級日常管理要求

學習—大學生的主要任務是學習,大家必須充分重視，努力做到： 1.按時上課,不遲到,不早退,不逃課。

2.有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可。

3.積極配合相應學習委員和各組長的工作,認真完成作業,按時上交。

4.遵守課堂紀律,尊重老師,體現出大學生應有的風度。

5.成立班級“學習興趣小組”：推選各科目學習優秀的同學擔任指導，負責組織指導其他同學學習，晚自習組織交流學習心得。

衛生—宿舍是大學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必須保持：

1.宿舍內部要制定相應的衛生制度,實行責任到人制,宿舍長及班干部負責監督。

2.宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。

3.切實執行宿舍管理中心的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。

4.注意寢室消防安全，杜絕一切火災隱患。5.注重個人衛生。

活動—因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定： 1.對于班級組織的各項活動,同學們要熱心關注，積極參與,共建一個團結界奮進的班級體。

2.對于院、校組織的活動，如：學院運動會，籃球賽等活動,同學們也應認真對待,敢于挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。3.同學們要積極的為班級發展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色,有意義。

班級管理制度

班級獎勵：

1.評優、評先依據《******大學學生手冊》進行評選。

2.推薦黨校學員（入黨積極分子）采取民主與集中相結合的原則進行評選。

3.在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學院予以表彰，或予一定的物質獎勵。

（對于例如參加各類活動的獎勵方案還未具體落實，落實后補充。）

班級懲罰：

1.凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學年評優、評先及參選資格。

2.因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學年評優、評先及參選資格。3.在班會及其他須到的班級活動中無故遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。

4.班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學年考核成績（需要點名的班級活動處理方式同上）。請假的同學需出請假條及相關書面證明，經班級班主任或班長批準方可請假。5.對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。

活動管理：

各項活動的準備，進行過程，結果必須存檔(由活動負責人或組織委員負責寫出報告書視情況而定，超過20元的經費支出最好有發票證明)。

1.體育活動：由體育委員組織隊員參加比賽，由組織委員、宣傳委員、文藝委員配合召集本班同學前去助威。各隊每學期必須參加一次友誼賽。其他訓練等事宜由各隊自行制定、組織。2.學習活動（如班級學習興趣小組）由學習委員負責組織、召集本班同學參加，并監督執行情況。

3.社團活動等由組織委員負責召集同學參加； 4.娛樂活動由文藝委員策劃安排； 5.主題班會由班團委共同策劃。6.其他活動視具體情況由某一班委負責。

7.各種必須湊人去當觀眾的活動（如**頒獎晚會，**講座，**文藝 晚會等）確立一個專門負責人（擬***）負責管理1.2.3.4組同學的調配工作。并且提議按照1.2.3.4組同學組序輪流參加。當被選出的同學如有事不能參加則需要自己本人找其他同學代替并及時告知負責人，以此來減輕負責人的負擔。

請假制度：

1.凡是因個人原因而不能上課或者離校者均按《****大學學生手冊》請假與銷假手續辦理。請假記錄在紀檢手冊。

2.全班參加各種院級，級的活動（如座談會，講座等）的同學請假的制度：

必須向班長和紀檢委員提交紙質的請假條，待班長批準后方能請假。如是急事也需電話請假，并且事后補回假條。請假記錄在紀檢手冊。3.班會及其他須到的班級活動請假制度：

必須向班長和紀檢委員提交紙質的請假條，待班長批準后方能請假。如是急事也需電話請假，并且事后補回假條。請假記錄在紀檢手冊。

紀律檢查工作：

1.出操、上小課、實驗課、晚點名等需要點名時，由各個宿舍舍長檢查宿舍成員（實驗課由組長檢查），檢查完后報給紀檢委員（女生由***協助），紀檢委員記錄于紀檢手冊。

2.校級、院級、班級的集體活動的點名，由各個宿舍舍長檢查宿舍成員（實驗課由組長檢查），檢查完后報給紀檢委員（女生由*** 協助），紀檢委員記錄于紀檢手冊。

3.在出操、上課、各種活動、考試等遲到、早退、曠課者先跟心理委員聊聊，再者跟由紀檢委員聊聊，最后由班長教育。

考勤制度：（具體待定）

各類通知管理：

1.對校級、院級、班級活動先由飛信短信通知，再由各宿舍舍長提醒。（飛信通知由相關班干負責）

2.各項需紙質通知（課表、賽事、活動等）的打印后下發每個宿舍，由舍長提醒相關事宜。

獎助金的評選：

流程：從上交的申請材料中—〉選出確實的人選—〉進入貧困戶—〉從貧困戶中—〉選出合適人選獲得各類獎助（這種評選入戶是每年一次，一年后就重新選過）

1.確立一個（一年制）的專門評定小組，組員由正直，公平的同學 擔當。除了班長，副班長，團支書外其他組員盡量為非班干同學。并且每個宿舍必須有人參加，且在一個學年中的評選工作均由這個工作組負責，避免太多的人員流動。

2.獎助的評選需在班長、副班長、團支書的監督下進行。班長、副班長、團支書和其他組員一樣具有投票權。

3.評選結果必須于全班面前公布，公布后于3天內提交反對意見，反對意見由評定小組處理。若在3天后提交反對意見視為無效。4.評定規則參照《廣西醫科大學學生手冊》，結合本班同學具體情況進行評定。

班級資產管理：

1.班級宣傳用品統一由宣傳委員管理。

2.體育器材由體育委員和生活委員統一保管，本班同學如要借用需到體育委員和生活委員處登記，記錄好借出歸還日期。如有遺失，則相關責任人由班委視器材使用情況處以現金折舊賠償。3.其他相應器材或用品由相應的班委管理。

班級財務管理： A班費收支

1.班費收取根據實際合理預算。在征得大部分同學同意前提下確定具體數額，由生活委員統一收取、保管。

2.在緊急情況下由班長和生活委員商量決定班費支出事宜。3.事情不緊急和支出數額較大時由班干開會商量具體事宜。步驟：召開班干會決定購買什么，支出數額范圍?飛信通知全班同學購買的東西，并征求意見?班干決定購買人員和負責人的安排?飛信通知同學最終事宜

4.日常采購，由負責人和輪值的同學前往購買，并開出收據.并憑發票、收據、證明報銷。若因票據遺失或特殊情況不能出具證明且情況屬實的，需經班長及生活委員簽字補證。

5.班級組織的大型活動(如春游、秋游等)后要向全班公布支出賬目細則;學期結束時打印出全學期班費收支情況，交全班同學及班主任審查。

6.全班同學可以在任何時間對班費收支情況要求審查，或提出批評或建議。B班費使用范圍規定 1.打印各種班級材料。

2.各項班級活動的報名費按固定條款劃撥。

3.獎勵先進分子和參賽選手和各種校級、院級的比賽和活動的使用。4.各項球賽的報名費及必要后勤支出。5.籌辦晚會、團日活動等集體活動支出。

6.對于體育球類用品從今以后為哪位同學愿意玩哪一種則應該由其本人或組隊購買，不得使用班費。7.其它視情況而定。

其他

1.本制度若有紕漏之處，經班主任同意，班委有權增刪。2.本制度解釋權歸班委所有。

3.本制度若與上級單位制度沖突，以上級單位制度為準。4.本制度從頒布之日起執行。

5.若同學對本制度有啥意見或者建議及時向班委提出。

第五篇：淺談大學班級管理

淺談大學班級管理

——13級電商一班

大學班集體管理得如何，直接影響到教育教學的質量和校風、學風的建設，也影響著學生大學期間的成長和發展。與此同時，高校學生中出現的問題也逐漸增多，這就給高校的學生管理工作帶來了一定程度的挑戰。而班級管理是大學生管理的重要的一個環節，也是學校管理的一個重要環節，而且班級管理的好壞直接影響學校的教育質量和體現其管理水平。班集體是大學生學習與生活的載體，有共同的行為規范、奮斗目標，同學們在感情上相互依賴，在思想上相互影響。我們作為正在接受大學教育且將來有可能從事教育行業的學生，來看待大學班級管理，可以發現其中存在的主要問題有：

1、班級缺乏凝聚力。

2、班級缺乏規范的管理制度。

3、班級缺乏競爭氛圍。

4、學生參加班級活動不積極。

根據當代大學生的特點和優秀班集體的建設原則，我們認為可以嘗試通過以下措施創建優秀班集體：

1、樹立正確的學生觀。學生是一個復雜的有機體,是自由的、具體的、獨特的和不斷生長著的生命體。然而,在現時的教育工作中,學生還是傳統意義上的學生,老師仍是傳統意義上的老師,學生要聽老師的,不容許對老師的思想觀點進行挑戰。盡管大學教師可能愿意和學生探討問題,但由于傳統的“威嚴逼人”型教育使大多數學生養成了被動接受教育的習慣。所以,作為一個教育工作者,要樹立正確的學生觀,要善于發現學生的閃光點,并創造相互探討的學習氛圍,培養互動的學習

習慣

2、以制度建設為有效載體。管理制度為學生提供了行為準則和行為調控的依據,使學生從他律走向自律。在用制度管理學生的過程中,應注意以下兩點:一是制度要跟著學生走。學生到哪,制度跟到哪,置班級于制度的控制之下,做到有章可循,有約可依,借助于規章制度的約束力,使班級目標管理工作規范化、制度化和程序化。二是制度要有可操作性。班級制度要精練、具體、可行,便于操作。班級制度要在全班廣泛征求意見、反復論證、權衡利弊的基礎上并結合年級的量化管理條例來制定。同時,在執行過程中還應不斷搜集反饋信息,并不斷修改和補充,使之更加完善。

3、要不斷提高班級輔導員和學生干部的管理素質,強化思想政治工作和教育管理工作,完善班級輔導員的工作考核機制,建立學生干部自我評價和學生評價機制,有利于以生為本的良好的學風和班風的建設,促進班級管理的科學化、民主化、規范化、制度化和系統化。

提升班級凝聚力，傳遞青春正能量！相信在院里的領導、輔導員老師、以及班委成員，還有全體13級電商1班同學的共同努力下，我們13級電商1班的明天會越來越好！