第一篇：XX工商局“五講、四新、二結合”規范和加強領導班子自身建設

XX工商局“五講、四新、二結合”規范和加強

領導班子自身建設

為更好地貫徹落實黨的十六屆五中全會精神，依照XX工商黨組發（2005）50號關于《XX省工商行政管理系統領導班子與領導干部黨風廉政建設責任制考核辦法》的具體要求，XX區工商局近日出臺加強黨組班子自身建設的措施和要求，用“五講”規范和加強黨組班子自身建設：一是講學習、求實效，提高思想理論水平；二是講政治、辨是非，增強政治敏銳性和鑒別力；三是講正氣、比奉獻，塑造勤政為民的公仆形象；四是講原則、守紀律，強化責任意識和廉潔自律的自覺性；五是講團結，增強班子的凝聚力和戰斗力。

措施和要求進一步要求領導班子成員，通過學習，努力成為有知識、懂業務、勝任本職工作的內行，不斷提高依法行政水平和按經濟規律辦事的能力，實現領導的科學化。要求班子成員積極投身“云嶺先鋒”工程，通過學習教育努力達到四新，即：“班子成員素質有新的提高，基層黨建工作有新的加強，黨群關系有新的改善，各項工作有新的發展”。

措施和要求提倡學習工作要做到二個結合，即：“理論學習與工作實踐相結合，讀書學習與世界觀改造相結合”，各成員要在“學與用、知與行、說與做”的統一上下功夫，樹立“從我做起、向我看齊、對我監督”的領導風范，樹立“自重、自警、自省、自律”的廉潔意識。措施和要求強調要進一步加強領導班子內部的團結，倡導“講大局、講團結、講諒解”的從政風范，要求領導班子成員要在民主集中制原則指導下，做到“政治上信任、工作上支持、學習上幫助、生活上關心”。通過“五講”的實踐鍛煉，努力建設成為“政治強、風氣正、團結好、業務精、干勁足、紀律嚴”的一流領導班子，積極營造“風正氣順、心齊勁足”的XX工商人文環境，以嶄新的工作姿

態，執法為民，服務特區，促進發展，努力推進工商行政管理職能的全面到位。

第二篇：加強政府自身建設五講五重規定

關于加強政府自身建設“五講五重”的規定

為進一步營造風清氣正的干事環境，就加強政府自身建設特提出如下規定：

一是講政治、重團結。堅持以原則為準、大局為重，自覺維護縣委權威，自覺接受人大、政協監督，自覺加強團結，堅決執行縣委、縣政府決策部署。凡是“三重一大”問題都要按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則研究決定，集體決策一經做出，班子成員和部門必須無條件地服從和執行。

二是講規矩、重程序。堅持按制度辦事、按程序辦事，嚴格遵照《縣政府工作規則》履行職責，自覺遵守工作紀律。請示報告工作嚴格實行分級負責、歸口逐級上報制度，凡需政府研究事項，必須先報政府；凡須縣委研究事項，必須統一由政府報縣委。

三是講學習、重創新。堅持以學立身、學以致用，自覺加強理論政策學習，加強調查研究，增強創造性開展工作的本領，提升領導發展、服務群眾的能力。學習調研要定計劃、定課題，有總結、有成果，形成發展的新思路、新舉措，不斷打開工作新局面。

四是講實干、重時效。堅持以動為先、真抓實干，完善工作推進措施，健全倒逼機制，狠抓工作落實。各項工作要從高從嚴要求，雷厲風行推進，不講條件執行，不折不扣落實，做到事不過夜、件不停留，確保高標準、高質量、高效率。

五是講責任、重自律。堅持責在人先、履職盡責，強化政府責任體系建設，嚴格行政問責，凝聚發展合力。各級干部要廉潔自律、勤政廉政，勇于擔當、克難攻堅，在穩增長、促發展、惠民生、保穩定中干事創業、主動作為，真正做到自身正、自身凈，干成事、不出事。

二〇一二年二月二十二日

第三篇：師德師風學習自我剖析(結合五講四比)

師德師風學習自我剖析

Panxinggui

通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了更明確的認識，對師德師風道德規范有了更深的了解，對照中小學教師職業道德規范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名教師對學生的心靈和人生的影響的重要性。在學校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現在，展望未來。現結合“五講四比”和自己的工作情況，自我剖析如下：

一、存在的問題和不足

1、是學習勁頭不夠足。通過師德師風學習教育活動，為適應社會的發展，為促進自己進步，為與同事們講學習比能力，我也積極地加入了學習的浪潮。通過對這段學習的回顧，我覺得自己不是在學習，而是在跟風。學習出現了今天學這、明天學那，學到的知識不系統、不深不透，到頭來什么都不懂，什么都不精。由于沒有知識的積累，自然“能力”也就沒法跟同事們相比。總結起來就是我對學習的認識不夠，學習自覺性比較差，學習勁頭不夠足。

2、是創新意識不強。由于本人的性格特征，在日常工作中，處理業務習慣使用法條，不善于運用法理，工作怕這出事，怕那犯規，總是用條條款款來指導自己的工作，墨守成規，從而導致了自己求新求變的意識不強。由于沒有創新，在工作中自己雖然付出了很多，但業績還是比不上同事們。

3、是工作方法不夠活。通過這段時間的學習和反思，我深深地認識

到自己是一個很固執的人：自己認準的事理，就抓住不放，自以為是，聽不進別人的建議。久而久之，同事們與我越走越遠，沒有人再為我提建議，加之我個人隨機應變的能力比較差，處理問題不夠靈活，方法不夠多，從而導致學校工作停止不前。

4、是敬業精神不夠強。我是一個愛鬧情緒的人，工作中存在著一定程度的情緒化問題。情緒好時，工作是比較積極主動的；情緒差時，就消極應付。由于敬業精神不強，服務水平也就差了。經常是老師和學生們提出的問題，十天半月都得不到解決，我沒有設身處地地為他們著想，為他們服務。服務差，群眾對我的意見就大，從而就影響了我們教師的形象。所以，談起和教師們講服務比形象，讓我感到無地自容。

5、自我要求不嚴。由于處在邊遠的村校，遠離了領導的眼睛，遲到早退等現象在自己身上偶爾出現。出現這些違反紀律行為時，我不但不深刻地檢討自己，而是為自己找這樣那樣的理由，在思想上開口子，給自己下臺階，自我開脫，自我安慰，自搞“下不為例”。從而習慣成自然，思想懈怠，沒有正氣可言。

二、整改的任務目標

1、通過這次學習和自我反思，重塑教師形象，進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、服務意識、競爭意識，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。

2、增強學習的意識，提高學習自覺性，通過學習全面提高自身素質，爭做學習的先進、守紀的表率、工作模范，樹立好教師形象。

3、解放思想、實事求是、務實創新，兼聽同事和群眾的建議，以廉潔、規范、公正、高效的工作標準，努力在本職工作崗位上創造出優秀業績。

三、改進方法

1、加強學習。結合開展“五講四比”教育活動。珍惜來之不易的工作崗位，加強學習“三個代表”的重要思想和十七大精神，學以致用，全面貫徹黨的教育方針，提高自身素質。

2、定期進行自我反思。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，做到防微杜漸。

3、轉變作風，積極工作，增強服務觀念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，努力為學生和家長排憂解難。

以上是本人在師德師風學習中，結合“五講四比”進行的自我剖析，敬請領導批評指正。希望通過這次活動，自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，為陸坪的教育貢獻自己的綿薄之力，做一個合格的陸坪人。

第四篇：元謀縣工商局一學二講三訪四查強化理想教育

元謀縣工商局“一學二講三訪四查”強化理想信念和從政道

德教育

今年5月份以來，元謀縣工商局結合本局實際，講求方法，積極在全局開展以“理想信念和從政道德”為主題的廉政教育活動，創新性的采用“一學二講三訪四查”的方法開展教育，使干部職工的理想信念、道德修養、精神面貌、工作作風均有了明顯改善，并以此為契機，穩步推進各項工作，取得了明顯效果。

“學”即全局干部職工認真學習有關反腐倡廉資料，通過學習《實施綱要》等文件資料、出“八榮八恥”板報、樹立身邊典型等多種形式，從正反兩方面給予直觀、形象的教育，使全系統干部職工增強了理想信念，提高道德素養。“講”即局領導親自講課，通過課前認真準備，集中授課的形式，使大家深受教育，全系統寫出體會文章114篇。

“訪”即采取走出去的形式，聽取企業、經營戶及監督員等對工商局或工商所工作的意見和建議，及時了解他們的想法，調整工作方法，使工商職能的發揮能夠適應廣大企業、個體戶發展的需要。

“查”即認真對照“五不準”、“兩個禁令”等，檢查自己在思想上是否樹立遠大理想，牢固構筑了拒腐防變的防線；在工作上是否以群眾利益為重，依法辦事，文明執法；在生活上是否存在享樂主義的不良傾向。

二〇一一年四月九日