第一篇：西小學校關于舉行班主任工作經驗交流會的通知

西小學校關于舉行班主任工作經驗交流會的通知 各班級主任老師：

為增進交流、推廣經驗，更好地促進班級管理工作，提高班主任的工作能力，達到相互交流、學習共享管理的好方法，好經驗，經研究決定舉行班主任工作經驗交流會，現將有關事項通知如下:

一、會議主題：“分享成功 互助提升”

二、會議準備及要求

1、請各班班主任發言

2、各班主任要高度重視此項工作，把班主任工作經驗交流當作提高教師綜合素質和能力的重要途徑抓緊抓好；

3、經驗交流的內容要切合主題，貼近工作實際，就班級特色的形成、常規的培養、保教工作的開展、根據年齡特點開展活動、家長工作等方面談了自己的感受和經驗，事跡、事例必須具有真實性、教育性、創新性、可學性，應具有一定的推廣價值，把自己的理念與做法與大家一起共享。

4、每位發言的老師牢牢把握年級特點，向大家介紹自己最有特色的“一招”或在班級管理工作上認為最成功的一點，不求全，只求實、求新、求有效，展示方式可借助多媒體。

5、交流材料題目自擬，交流發言時間不限。

6、請各班主任將交流題目電子及書面材料于9月20日下午提交德育處

三、會議時間：2011年月21日（下周三）下午4:00；

四、會議地點：多媒體教室

五、參加人員：全體班主任教師

六、會議程序：

1.抽簽決定演講順序2.德育主任發言

3.班主任按順序演講4.校長總結講話。

西小學校德育處

2011.9.1

4西小學校班主任工作交流會總結

班主任是學校教育的具體組織者、實施者，教學工作的協調者，更是班集體的培育者。為了有效地促進班主任工作，分享工作中的點點滴滴，9月21日西小學校召開了班主任工作經驗交流會，、蔣校長，郭校長，王主任以及教導處王校長、呂主任也參加了會議。

為了使本次交流會順利的召開，各位班主任進行了大量的前期準備工作。在老師們激情的演講中，有的談到了如何從小培養孩子的自主學習習慣；有的談到了小干部的培養，還有的闡述了班主任工作中“潤物細無聲”的妙用，要用“愛”感召學生??同時我們也對班主任工作中遇到的一些問題和特殊情況，進行了熱烈地討論。最后，蔣校長對各位班主任認真的工作態度、愛生如子工作熱情給予了充分的肯定，并提出了四點要求：一是要提高工作效率；二是好方法、好措施要做到持之以恒；三是要勤于表揚，善于表揚；四是班級管理工作要有一套切實可行的獎懲機制。通過此次交流，使大家能借鑒他人的教育經驗，取百家長，補自家短，結合自己的實際探索適合自己班級管理的新路子，以使教育工作更加有利于學生的成長。

西小學校德育處2011.9.22

第二篇：小學校班主任工作經驗交流會發言稿

各位領導、老師、遠道而來的朋友們：

聽了幾位班主任老師的精彩的發言，感觸頗深，每一位班主任老師都匠心獨運，在班級工作中取得了優異的成績，我也進一步認識到自己在班級工作中的失誤和不足，也使我進一步明確，要向各位班主任老師學習，與大家通力合作，共同完成我們的教育教學任務。今天我發言的題目是：把握最佳教育時機。

一、對班主任工作的認識

班級工作是學校各項工作的最基本的組成部分，班主任是班級工作的領導者和組織者，當教師不當班主任沒意思，所有成功的教師都有一個共同的特征，那就是與學生關系良好，相互信任。

領導一再強調，要正確處理好三個關系，其中最重要的就是師生關系，正確處理好師關系，才是成功的。

教育學生，要尋找最佳教育時機，才能達到最佳教育效果。什么樣的學生，在什么時候，才是最佳時機呢？這需要我們動腦筋認真分析。

中國成功教育學會會長李誠忠教授就在這個會議室，在我校第五

屆班主任工作經驗交流會上說過：“教育要有心計，要動心眼，凡事皆有因，錯誤都有理由，要斗智斗勇。”所以我們要避免簡單、粗暴，避免草率、武斷，采用科學的方法管理班級，爭取做一名合格的班主任。

二、怎樣才算愛學生

我們都在提倡愛學生，對自己的學生，如果從心底里不愛，不喜歡，那就談不上教育。

光強調教師要愛學生是不全面的，還應具體研究怎樣去愛，想愛還要會愛，原來想愛，后來也許會變得不愛。父母哪有不愛自己的子女的呢？但由于愛得不得法，變成溺愛子女，縱容子女，父母因此也會由愛生怨，甚至個別父母還會生出恨來。父子、母女之間尚且如此，何況師生之間呢？

“親其師而信其道”，但一味讓學生“親其師”，老師在學生心中沒有威信，他也不一定“信其道”。所以在愛的基礎上，要與學生斗智。

最近讀了一本書，叫《班主任兵法》，把班級管理與兵法結合起來，把學生當成“敵人”，這里似有不妥，但為了真正體現愛學生，采取行之有效的手段，也未嘗不可。只有這樣，才能把工作做得盡善盡

美。

三、班級情況分析

今年一開學，擔任七四班班主任，一個個新的面孔，兩排大高個，人高馬大，自嘆今年運氣不佳，攤上這個班，也就只好盡自己最大努力走著看了。

人都說，問題學生是我們珍貴的教育資源，能鍛煉我們的管理水平。這樣說，我班可謂資源豐富。個頭高大、一呼百應，頗具領導能力的人才有；個子嬌小、其貌不揚，善于在地下搞點活動的也有；更不乏智勇雙全、有軍師才干諸葛亮級的人物。其實，我們班級工作最主要的、難度最大的就是這些問題學生，家長花高價把孩子送到這里，他們期望值很高。剛開學，我就感覺到，一場刀光劍影的激烈戰斗將要擊鼓開場了。

說起來，咱教地理，副科老師，一大周才上三節課，學生誰看得起？一開始，班級軍心不穩，好幾個學生組團找校長調班；晚上放學不準到小賣部買東西，第一天抓住八個，我班占七個；晚上在寢室，幾個學生說笑打鬧到半夜；集合站隊，總有幾個人嘻嘻哈哈。

我知道，這是學生對老師的火力偵探。你找他們談話，猶隔靴搔

癢；你大發雷霆，他們看你笑話。因為有些學生在社會力量學校多年的生活經驗，他們知道老師不會把他們怎么樣，其實，老師也不敢把他們怎么樣。

古人說，“知己知彼”，才能“百戰不殆”，摸清敵情，才能制定作戰方案。經過一個多月的摸底排查，與原來的老師交流，與家長溝通，找同學側面了解，我基本摸清了學生的情況，在交往中，學生也了解了老師。不時在學生面前露兩手，使老師的形象在學生的心目中也有了一定的地位，教育的時機也逐漸成熟。

四、案例分析

1、高奇，外校轉來，有網癮，學習無動力，壞習慣多，幾乎天天犯錯。家長零售水果，經濟比較困難。但他生活艱苦，不浪費錢，也能體諒父母。為了對他教育，我想了各種方法，都不見效果，于是我就想，干脆用經濟手段來教育他吧！罰他錢！罰多少？出手得恨，罰他一百！讓他親自打電話給家長。來送罰款！

可想而知，他心里是多么不情愿！他爸來了，在樓下見了我，我先掏給她一百元錢，讓他交給高奇，讓高奇當眾把錢交給我。

戲演完了，一招瞞天過海，高奇發生了轉變。現在，各科老師都

夸他。

事后，家長打電話，原準備下學期回老家上免費學校，現在說啥也不走了，不管經濟再困難，也要在這上。

2、李曉林，原六三班學生，數學成績優秀，有一定的領導組織能力，開學初被任命為體育班長。后來自己對自己放松要求，大錯不犯，小錯不斷，自甘墮落，不好好學習，對于這樣的學生，溫柔的談心，顯得蒼白無力。

有一次語文課上，不注意聽講，還頂撞老師，被叫進辦公室后，死不承認。一向不大發脾氣的我，終于等來了機會。心想：現在發脾氣，也算師出有名！一陣電閃雷鳴、狂風暴雨，連我那個用了好長時間的杯子，也粉身碎骨，做出了犧牲，同辦公室的老師都為之一震。

我不反對，在戰場上，兩軍交戰狹路相逢勇者勝，在班級管理上，一味縱容總是不行，有些學生簡直氣人，咱又不能動手打他解恨，只好拿杯子出氣，也算是殺雞給猴看，聲東擊西吧。

一場激烈的戰斗結束了，辦公室里像狼藉的戰場，我又把戰火引到教室，同學們嚇得大氣不敢出，我做了推心置腹的講話，同學們大多伴著淚水寫日記，李小林終于后悔地流下了淚水，他低頭認錯了。

這一天，晚飯都沒吃。直到晚上放學，我買了兩箱方便面發給同學，又請張主任、王校長唱紅臉，到班級做安撫工作。這場鬧劇才算收場。

鞭撻雖然叫人疼痛、叫人難堪、叫人遺憾，但收獲的卻是佩服、是奮進、是成熟。

第三篇：關于舉行班主任工作經驗交流會的通知

關于舉行班主任工作經驗交流會的通知

各中小學、幼兒園：

為進一步深化學校標準化管理，切實推進班集體和班主任隊伍建設，激發班主任工作積極性，經教委研究決定召開全鎮班主任工作經驗交流會。現將有關事宜通知如下：

一、時間：2011年12月上旬

二、會議形式

1.現場觀摩。觀摩全鎮中小學在班級文化建設、班集體建設及管理等方面有特色和成熟做法的班級。

2.典型發言。在學生管理、班集體建設、班級文化建設、促進學生成長與發展、班校溝通、發揮班主任核心和樞紐作用等方面形成成熟做法的班主任做現場經驗交流。

3.專家報告。聘請全國知名在職班主任并有研究成果的專家作報告。

三、有關要求

1.各單位接通知后根據本校實際情況認真準備，認真總結本校在班級和班主任管理方面的做法和經驗，形成學校書面材料，于11月28日前將電子稿發至教委郵箱。

2.各單位要發動班主任認真總結在班級管理（學生管理、班集體建設、班級文化建設、促進學生成長與發展、班校溝通、發揮班主任核心和樞紐作用等）各個方面的經驗做法，發現典型，形成書面材料，于11月28日前以學校為單位將電子稿打包發至教委郵箱。各學校上報班主任典型經驗數量如下：臨池中學

8、南北寺小學

7、黃山小學

3、古城小學

3、臨池小學

1、中心園

5、古城幼兒園1。

注：各學校推報的班級典型經驗主題盡量不要重復，盡可能涉及多個方面。以上文檔全部用wrod編輯，標題三號黑體，標題下注明單位、姓名，正文4號宋體，行距23。

3.各單位要做好觀摩準備，屆時教委將根據實際情況確定觀摩班級。

教委

2011.11.14

第四篇：關于舉行班主任工作經驗交流會的通知

關于舉行班主任工作經驗交流會的通知

為了進一步提高班主任工作管理水平，推廣我校班主任工作管理經驗，打造一支管理科學、業務精良、創新有術的高素質班主任隊伍。經學校研究，決定舉行班主任工作經驗交流會，現將有關事宜通知如下：

一、活動安排

1、時間：12月13日下午2：002、地點：大會議室

3、評委：全體校領導

4、評獎辦法：根據評委打分，去掉一個最低分和最高分，取平均分，現場公布成績。評選一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名。

二、交流內容

班級工作中的實際案例。經驗交流的內容要切合主題，貼近工作實際，事跡、事例必須具有真實性、教育性、創新性、可學性，應突出班級管理和學生思想政治工作實踐中解決問題的做法、感受、體會和成功經驗等，應具有一定的推廣價值，戒空談說教，嚴禁從網上下載抄襲。交流材料題目自擬，交流發言時間為每人5分鐘左右。

馬林小學政教處

2012年12月

第五篇：關于舉行班主任工作經驗交流會的通知

關于舉行班主任工作經驗交流會的通知

為更好地推動班級管理，讓各班主任互相學習、取長補短、共同提高，使我校的班級管理創出特色，根據學校工作計劃，學校決定舉行2010——2011學年下學期“班主任工作經驗交流會”，現將有關事項通知如下：

一、時間地點：

2011年6月7日周二下午14：10在辦公樓四樓會議室進行。

二、參加對象：

全體班主任、政教處和有關學校領導。

三、交流要點：

1.班級常規管理經驗。包括設計和優化班級環境（物質環境、精神環境、制度環境）、選拔和培養班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理等。

2.班級活動創新經驗。包括主題班會及政治性活動（思想品德教育和行為規范訓練）、娛樂性活動（文藝、體育）、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

3.加強學生良好行為習慣養成教育。

四、年級推薦部分班主任代表做典型發言。

五、注意事項：

1、請當天有課的班主任及早調好課。

2、請參加典型發言的班主任提前做好資料準備并形成書面材料，會后上交政教處，其他班主任老師交總結材料。

3、交流時間請控制在5—8分鐘。

4、本項活動納入班級量化考評。

望各年級組、班主任認真準備，準時參加。

新橋中學政教處

2011年6月2日