第一篇：止馬鎮嚴把“四關”開好作風建設專題民主生活會

止馬鎮嚴把“四關”開好作風建設專題民主生活會

一是嚴把主題關。結合新時期、新形勢下，倡導“八個方面良好風氣”，加強班子思想政治建設，切實轉變作風，提高班子整體功能等問題，在如何增強班子的團結，進一步統一思想，更好完成今年的各項任務等方面，總結經驗，查找問題，制定措施。

二是嚴把準備關。為查找班子及班子成員存在的突出問題，采取多種方式，廣泛征求意見、建議。會前，以發放征求意見表方式，征求了全體黨員、部分老干部的意見、建議。會中，在領導班子成員之間進行廣泛的交心談心，在自我剖析、查找不足的基礎上，通過談心表明誠意，溝通思想、互相幫助、消除誤會，互諒互讓、共同提高。會后，對照檢查，針對個人情況，實事求是寫出自我批評發言稿。

三是嚴把實效關。嚴防把民主生活會開成表功會，確保民主生活會實效，會上班子成員認真對照作風建設要求，開展批評與自我批評。黨委書記帶頭開展批評幫助，勇于承擔起主要責任。其他班子成員從真心實意幫助同志、增進團結、促進工作的角度出發，在進行認真自我批評同時，對其他成員提出批評意見。

四是嚴把整改關。民主生活會后，班子成員對群眾提、自己找、同志幫、上級點查找出來的自身存在問題，進行進一步分析，不斷修改完善整改方案和整改措施，明確整改任務和整改重點，對突出問題，提出整改時限，落實整改責任人。并將民主生活會情況及整改措施及時向黨員干部群眾通報，接受群眾監督。(止馬鎮黨政辦 趙建華)

第二篇：臨澤縣板橋鎮嚴把四關落實一事一議獎補政策

臨澤縣板橋鎮嚴把“四關”一事一議財政獎補政策

落實到位

一事一議獎補項目是關系到人民群眾的切身利益的大事，是社會穩定的基礎。臨澤縣板橋鎮嚴把一事一議獎補項目立項、籌資、驗收、公示“四關”，有效確保一事一議獎補政策落實到位。

嚴把立項議事關。由村委會主持召開黨員代表會或群眾代表大會對一事一議財政獎補項目進行討論，形成統一意見后上報鎮人民政府進行審核，有效杜絕不議事、不廣泛征求群眾意見而隨意上報項目的現象。

嚴把籌資籌勞關。嚴格按照農民負擔監管條例，完善手續，切實做到了先議事后申報項目、先籌資籌勞后申報財政獎補資金，有效防止虛假籌資套取國家獎補資金的行為。

嚴把質量驗收關。按照《臨澤縣村級公益事業建設一事一議財政獎補項目驗收辦法》，組織驗收人員深入項目現場看質量、查合同、對預算，深入農戶了解群眾對項目工程質量的評價和籌資籌勞情況，凡群眾籌資不到位的不得簽字申報財政獎補資金，確保驗收工作不走過場、不走形式。

嚴把項目公示關。將申報批準的項目建設地址、內容、標準、資金等方面，以村為單位進行張貼公示，提高群眾對獎補項目的監督權和知情權，確保一事一議獎補項目落實到位。

近年來，板橋鎮開展的一事一議財政獎補項目建設，涉及道路硬化、排水排污設施建設、人飲工程、文體設施、路燈亮化、衛生改廁、村內文化健身廣場建設等多個領域。開展此項工作，對推動板橋全鎮城鎮化建設起到了積極作用，一批關系農村老百姓日常生活的水、電、路等民生工程得以順利建設，村民受益面廣，農村社會公益事業取得顯著進步。

第三篇：徐莊鎮關于開展作風建設和百姓辦事專題民主生活會

徐莊鎮關于機關作風建設和百姓辦事“零障礙”

專題民主生活會

為深入貫徹區委、區政府關于機關作風建設和百姓辦事“零障礙”的工作要求，切實深入開展 干部隊伍能力作風建設，增強干部“四種能力”，提升干部 “五種作風”，按照區紀委通知，開展機關作風建設和百姓辦事“零障礙”專題民主生活會。

一、精心準備，廣泛征求意見

為認真開好民主生活會，鎮黨委高度重視，專題召開黨委會對民主生活會進行安排部署。一是下發了征求意見表，廣泛征求意見。二是要求班子成員結合自己工作實際，準備個人剖析材料。三是深入群眾開展調研，為民主生活會發言做準備。四是開展談心談話活動，了解干部情況。

二、開展民主生活會情況月 24 日，在黨委會議室，黨委班子成員、中層干部和各村支部書記參加了民主生活會。會上，黨委書記向參會人員介紹了本次民主生活會的主題、目的和要求。隨后，各班子成員結合個人思想生活情況，做了深刻的自我剖析，并進行了批評與自我批評。經過梳理,主要存在以下問題：一是理論學習不夠，沒有深入學習，政治理論水平不高；二是創先意識有待加強，工作主動性不夠；三是工作方式方法還有待提高；四是忙于政府工作，深入群眾基層時間和力度都不夠。最后，黨委書記做了總體點評，要求參會人員加強“四 種能力”和“五種作風”的培養和提高，對民主生活會上查找的不足和收集的意

見，進一步做好整改，確保我鎮的各項 工作取得更好的成績。

三、民主生活會取得的效果

此次民主生活會，取得了很好的效果，參會干部更加明確目標要求，將進一步促進我鎮工作開展。一是明確了干部隊伍能力作風建設活動的重要性，著力提升干部“四種能力”和大興“五種作風”，班子凝聚力增強，更加民主團結，為我鎮各項事業發展打下了堅實的基礎。二是明確了制度性建設的重要性，增強管理，進一步提升服務水平和服務效率，積極探索和建立一套科學的管理方式和制度，調動全體干部的工作積極性。著力加大制度執行和落實力度，嚴格制度約束，用制度管人，按制度辦事。

徐莊鎮紀委

2012年5月24日

三是明確了學習的重要性，大力增加黨委學習室的使用 頻率，真正將學習落到實處，增強干部的知識面和理論水平，使干部從要求學習變為主動學習。四是明確了基層工作的重要性，增加下基層的時間和力 度，深入群眾家中走訪調研，確保第一時間掌握第一手資料，形成群眾困難快知曉，快解決。中共 XX 鎮委 員會 XX 鎮人 民政府 XXXX 年 XX 月

XX 日

第四篇：鎮四嚴格一提升作風建設活動匯報

為貫徹落實市委、市政府《關于在全市機關干部中開展“四嚴格一提升”作風建設主題活動的實施方案》文件精神，鞏固我鎮年初以大興“六風”為主題的干部作風整頓活動成果。近期，按照市委的安排部署，我鎮以“和諧、務實、廉潔、高效”為主題，以作風建設為重要抓手，夯實責任，狠抓落實，扎實開展“四嚴格一提升”（嚴格教育、嚴格監督、嚴格管理、嚴

格紀律、提升行政效能）作風建設主題活動，有效提升了行政效能，各項工作在提質增效中加速推進。現將我鎮“四嚴格一提升”活動開展情況匯報如下：

一、加強組織領導，精心安排部署

在我市召開《“四嚴格一提升”作風建設主題教育》大會后，我鎮結合大會安排，迅速召開了全鎮“四嚴格一提升”作風建設主題教育會議，明確了活動的指導思想、目標任務和保障措施，成立了由黨委書記任組長的活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在黨政辦，具體負責全鎮機關干部作風建設主題活動各項工作的組織安排、指導協調、宣傳報道及督促檢查。辦公室主任由鎮紀委書記同志兼任，并制定下發了《鎮“四嚴格一提升”作風建設主題活動實施方案》，分解任務，明確目標，各黨員干部結合自身實際，制定工作計劃，確保活動取得實效。堅持把“四嚴格一提升”作風建設主題活動與我鎮各項工作同部署、同安排、同檢查，確保了活動的深入推進。

二、強化教育培訓，提高干部素質

我鎮堅持把教育培訓作為提升干部隊伍素質的重要途徑。一是明確學習內容。將“十不準”的具體內容，印發到全體機關干部手中，要求全體干部時刻牢記“十不準”規定，嚴格遵守各項紀律和要求，做到自省、自警。嚴格請假考勤制度和工作紀律，堅持每天點名考勤，并采取不定時、不打招呼的方式進行隨機檢查，發現不在崗的，上網打游戲、上網聊天、炒股、下棋、觀看影視劇或從事與工作無關的其他活動等行為，按照管理辦法給予嚴厲處罰，并在機關例會進行通報批評。二是制定學習計劃。采取集中學習和自學相結合的方式進行學習，要求各領導記學習筆記不少于2萬字、辦（室）主任不少于1.5萬字，一般干部不少于1萬字，并要求每人撰寫心得體會1篇。三是認真開展自查。每位機關干部本著“有則改之，無則加勉”的原則，結合自身工作崗位以及思想、工作、學習情況，對照“四嚴格一提升”目標要求，特別是“十不準”要求，進行全面自查，形成自查報告36篇。開展專題民主生活會，逐人進行匯報，建立問題臺賬，對存在問題限期整改，及時規范干部行為，提高依法辦事能力。

三、依法嚴格監督，規范權力運行

1、加強對權力運行的約束制衡。鎮黨委按照分權制衡、競爭上崗、交流輪崗等權力分解運行機制。制定出了符合我鎮實際的《領導干部輪崗實施意見》，重點推行輪崗制，凡是掌控審批權、人財物管理權以及業務辦理等工作崗位上的辦（室）領導干部，原則上三年進行一次輪崗，任滿五年的必須輪崗。年底前要將符合輪崗條件的干部全部輪崗。

2、加快推行崗位廉政風險防控制度。圍繞排查出的崗位風險點和確定的風險等級，結合我鎮實際，加強對廉政風險防范的管理，9月底前要組織開展一次廉政風險教育，形成一級管一級的網絡化管理體系。同時嚴格按照廉政風險防范“四個一”（繪制一張網絡圖、建立一本名冊、制作一張桌牌、形成一套資料）要求，扎實規范推進廉政風險防控工作制度。

3、繼續深化黨務、政務公開工作。按照上級有關文件要求，鎮機關及各村，8月底前建立了固定公開欄，進一步規范了黨務、政務公開程序，擴大了公開范圍，細化了公開內容。堅持重大事項及時公開，經常性工作定期公開，群眾關注、社會關切的事項除涉及黨和國家秘密不宜公開外，最大限度地公開，主動接受群眾和社會的監督。

四、提升工作效能，推進工作落實

我鎮堅持把活動開展與鎮域經濟發展緊密結合，加強行政效能監察，以活動促發展，用發展成果檢驗活動成效。扎實推行首問負責制、服務承諾制、限時辦結制、責任追究制等效能建設制度。加強便民服務網絡體系建設。在鎮、村兩級建立便民服務中心，將與人民群眾密切相關的政務服務、公共服務、招商服務、公共資源交易等行政管理事項，全部納入服務中心集中辦理，逐步實現服務信息化、網絡化、系統化、規范化。我鎮便民服務中心將于11月底前竣工、村級便民室在明年3月底前建成。對群眾日常辦理的事項分類管理，實行“一門受理，內部運作，限時辦結”的運行模式，減少審批環節，簡化辦事程序，著力解決辦事群眾門難找、人難認、事難辦的問題，切實提高工作效率。以“三問三解”活動為載體，要求鎮機關干部走出鎮門、沉下身子、進村入戶，深入了解群眾的所思所想、所盼所怨，從而真正做到解民憂、解民怨、解民困。目前，共幫扶貧困戶10戶，解決疑難問題21件，利用平安建設大走訪活動，向群眾發放便民服務卡1余張，以扎實、認真、熱情的服務，求真務實的工作作風和永不松懈的精神狀態，贏得群眾信任，為黨旗增輝。

二〇一二年九月四日

第五篇：2014馬街鎮中心小學小學作風建設年活動實施方案

馬街鎮中心小學關于開展作風建設年活動的

實施方案

在全黨深入開展以“為民、務實、清廉”為主要內容的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大做出的一項重大部署，是以習近平同志為核心的黨中央，堅持從嚴治黨、加強黨的建設的重大決策。為使我校群眾路線活動有內涵、見實效，扎扎實實開展，不斷改進工作作風，進一步規范辦學行為、從教行為和管理行為，強化師德師風建設，大力提升辦學水平，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。根據《什邡市教育局開展作風建設年活動的實施意見》和上級有關精神，結合我校實際，制定實施方案如下。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，緊緊圍繞什邡市教育局關于開展“作風建設年”的工作目標和工作思路，堅持“以人為本，依法治校、質量立校、教研興校、發展學生，成就教師，輝煌學校”的辦學理念；全面貫徹教育方針，扎實推行新課程改革，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖。大力倡導勤奮好學、嚴謹治學、愛崗敬業、教書育人等良好風氣，以增強履職盡責能力、提高教育教學質量為中心，以爭創優良的校風、教風、學風為重點；以學校現行工作現存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口，營造校風正，教風硬，學風濃，教育管理干部作風勤思善行，求真務實，團結協作、善于管理、勇于創新，具有凝聚力和戰斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實現我校教育的又好又快發展。

二、現狀分析

1.校風建設方面存在的主要問題：有的師生精神面貌較差，各項規章制度執行不嚴，集體觀念不強，學校整體意識差，個人主義嚴重等問題。

2.教師教風存在的主要問題：一少部分教師出現了敬業精神差，學習風氣不濃，在工作時間干與工作無關的事情，不求進取，工作責任心和事業心不強，影響全局性、整體性工作的不良現象。還有的極個別教師體罰或變相體罰學生；不及時批改作業，甚至讓學生帶批作業。

3.學生學風存在的主要問題：學習興趣不高，學習習慣較差；文明禮儀行為不強，家校溝通不及時的問題。

4.管理作風存在的主要問題：對學校布置的工作落實不力，工作不主動，工作效率不高，怕得罪人，怕擔責任。缺乏對上級對工作認真負責的精神，進取精神不強。缺乏學習，不善于管理，不敢于管理，無創新能力等。

三、目標要求

圍繞“樹正氣、強隊伍、嚴管理，抓質量、促發展”的主題。進一步加強思想作風建設，著力解決思想性、進步性和紀律性不強等問題；進一步加強師德師風建設，著力解決事業心和責任心不強，影響全局性、整體性工作的問題。進一步加強工作作風建設，著力解決工作不落實、落實不得力等問題；進一步加強管理作風建設，著力解決作風浮夸、工作浮淺等問題；進一步加強生活作風建設，著力解決奢侈浪費、有令不止等問題；進一步加強學習作風建設，著力解決無現實性、無發展性、無計劃性等問題。

1、校風建設。要根據學校新學期的工作目標，制定并落實各項管理措施，形成團結奮進，甘于奉獻，團結合作，勇于創新，爭先

創優，力爭一流的校風，教風，學風，教育教學質量一流的良好氛圍。創建平安和諧校園，豐富安全教育的內容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩定工作落到實處。

2、教風建設。堅定不移地堅持對教師師德修養和專業素質提升兩手抓，突出年輕教師的使用和骨干教師培養兩個重點。加強師德師風建設，履職盡責，甘于奉獻，為人師表，培樹正反兩方面的典型，進一步開展“一帶一”活動，搭建學習提升發展平臺，完善教師考核評價機制，通過專題講座，名師引領，理論學習、教學實踐、校本教研等多個環節，采取“一帶一”“新老結合”等形式，著力提升教師的專業素質，努力造就一支“理念新、勤學習、講奉獻、能吃苦、善合作、、爭一流”的教師隊伍群體。

3、學風建設。繼續開展以文明禮儀系列教育、自我養成教育為主題的素質提升活動，強化日常學習行為養成教育，讓學生在接受學科知識、提高學科能力的同時，形成健全的人格，養成良好習慣，努力形成學生自主管理、自主教育的管理模式。

4、管理干部作風。進一步樹立“管理即服務”的理念，以增強服務意識、大局意識，密切干群關系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉變職能上有新舉措，在服務上有新提高，在工作作風上有新改進，形成勤政高效的作風。各管理人員要積極進取，真務實，履職盡責，淡泊名利，加強學習，團結協作，增強服務意識和工作能力，學會管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率與增強全局工作效能的關系。深入教學一線，走近教師，走近課堂,掌握具體情況，把握全局，推動工作，全心全意為教育教學、為師生服務。與教師一起進步，與學生共同發展，與家長形成共識，形成一種民主、平等、和諧的干群關系。

四、階段安排

第一階段：學習教育階段（2月19日——3月28日）出臺學校作風建設年活動實施方案。召開“作風建設年”活動動員大會，學習上級文件，領會上級精神，加強領導，統一思想，提高認識，通過各種形式宣傳作風建設的重要性和必要性，使全體教職工充分認識開展作風建設，強化管理和監督力度，是全面提高教育教學質量的具體舉措。充分利用各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為作風建設年活動的深入開展營造良好的外部環境。要進一步增強管理人員的效率意識和服務意識，增強全體教師對抓好作風建設年的自覺性和責任感。成立以鄭明旭校長為組長的“作風建設年”活動領導小組（組織附后），具體負責活動的組織領導。

第二階段：查擺問題階段：（3月31日——4月30日）教師、各管理人員結合實際從思想作風、教師教風、學生學風、學習作風、工作效率、管理作風、服務質量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學質量提升、阻礙學校發展的問題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質，提高教育教學質量。召開民主生活會，開展嚴肅的與自我批評，每位教師和管理干部都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學校管理、教育教學、教師素質提升、學生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細處入手，找準學校在作風建設中存在的重點問題、突出問題，對存在的問題按照“重點找原因、關鍵查主觀、深入找問題、確實去落實”，要實事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題，重點落實，重點解

決，保證方向，切實整改。管理干部和黨員教師要以身作則，嚴以律己，作好表率。

開展六查活動：一查校風是否端正，學校自己的的各項管理規章制度是否嚴格落實；二查教師師德師風建設，業務素質是否過硬，是否勝任學校領導交辦的工作任務，師生的教師面貌是否奮發向上；三查學校管理是否真正做到規范化、精細化。四查學風，看是否存在不認真學習，不按規定學習時間學習，為應付檢查虛假學習等情況；五查工作作風，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協作、不遵章守紀，自由主義等問題；六查領導管理作風，看是否存在官僚主義、自律不強不作為，亂作為等行為。

第三階段：總結提高階段：（5月1——8月31日）

從提高教學質量，提升教師素質，提升管理水平為出發點，堅持邊總結邊邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。以解決問題為著眼點，確定內容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。要針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。同時，要認真總結活動經驗，鞏固和擴大活動成果，并建立健全作風建設的長效機制，把作風建設活動轉入經常化、制度化軌道，持之以恒，抓好落實，切實將“作風建設年”工作做的更細、更實、更長。

第四階段：檢查考核階段：（9月1日——12月19日）

在平時考查的基礎上，對此項活動進行專項考查，充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等作用，并將考查結果作為支教流動，評獎、評優、評聘、晉職、晉級、交流、調配的重要依據。

五、保障措施

（一）大興學習之風，全力打造學習型學校和學習型教師。進一步落實學習制度，加強校本培訓，定期組織集中培訓學習。堅持每周的政治業務學習制度。每周一為全校教師政治業務學習時間。學習行政班子成員每兩周進行一次集體學習。學習內容主要是：黨的十八大精神及十八屆三中全會精神、《中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》、省委十屆三次、四次全會精神和《什邡市教育局關于改進工作作風、密切聯系群眾的有關規定》等有關會議精神和文件；教育法律法規，教育教學理論，課程標準，教學經驗等。廣大教師要樹立并實踐“工作必須學習”，“工作就是學習”的思想，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，保證以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。做好政治業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育教學思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學底蘊，更有效地指導自己的教學實踐。每學期組織開展2——3次校本培訓活動。

（二）大力弘揚高尚師德師風。大力倡導依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業道德風范。弘揚奉獻精神，營造廉潔從教，以德立教的清風正氣。要堅守崗位，履職盡責，內強素質，外樹形象，遵章守紀，規范遵守《中小學教師職業道德規范》，始終保持昂揚向上的工作狀態，奮發有為的工作精神。各層次管理人員要堅持以人為本、重在激勵 的管理方法，堅持思想先行，管人先管心，把思想作風建設擺在首位，既要完善各項管理規章制度，又要作好政治思想工作，工作主導重在激勵。深入開展“做人民滿意教師”師德師風教育，廣大教師要樹立敬業愛生的信念，嚴禁體罰或變相體罰學生；接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細心詢問，耐心解釋。要嚴明工作紀律，完善崗位責任，提高工作效率和質量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現象。進一步嚴明會議紀律，嚴禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報，并按教師績效考核扣罰。

（三）大力培樹優良校風、學風。要從治理校園環境入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔，教室、辦公室、功能教室灰塵、污跡，學生亂打亂鬧等突出問題，創造整潔優美、秩序井然的校園環境。校園衛生要日檢、周評、月比，達到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育，營造民主、平等、和諧、文雅的學校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發展。進一步規范教育教學行為，堅決杜絕“三亂”現象的發生。進一步做好安全穩定和綜治工作，把校園安全穩定作為常規工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學校無重大安全責任事故發生。

要進一步加強班風和學風建設，沒有一個好的班風就沒有一個高的質量，班風正才能學風正。故此，我們一是加強對班主任的學習與培訓工作的力度，組織召開“班主任工作經驗交流會”，開展“優秀班主任”、“先進班集體”評選活動，獎先勵進，鞭策后進。二是抓好班級各項規章制度的落實。強化班級管理，用優良的

班風促學風的形成，使每一個班級成為學生求知和成長的樂園。按照學校制定的班級量化考核細則從嚴考核，定期評比。三是加強學生的日常行為習慣的養成教育。各班級每學期都要召開2---3次主題班會，對學生進行文明禮儀教育、理想與信念教育。各任課教師也注重激發學生的學習興趣和培養良好的學習習慣。堅持從日常的言行、習慣、道德、公德、紀律、禮貌等常規入手，促進了學生思想品德素質和文化素質的不斷提高。繼續深化家庭與學校定期聯系制度，溝通校內外的聯系，每學期至少要開一次家長會，舉辦2至3次家長學校活動。

（四）大力轉變管理人員的工作作風。要進一步樹立“管理就是服務”的思想，有吃苦耐勞精神，學習進取精神，團結協作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務實、勤政高效、廉潔自律、攻堅破難、甘于奉獻”的學校工作作風。要牢牢把握發展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務是管理者的第一要務的三大理念。抓學風、轉作風，工作要肯于吃苦，甘于奉獻，多跑腿，少動嘴；多深入基層，少行政命令；多深入到班級，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內情，知已情，知實情，做到放眼長遠，把握全局，促進工作發展。要切實履行自己的職責，加強學習，求知于書本，問計于教師，創新于實踐。工作中要有團結協作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學會管理，善于管理，管而有序，理而有節，管理上位。要堅持重實際、說實話、務實事、求實效，深入教學一線、深入師生，深入課題，倡導調查研究之風；認真對待師生所反映的真實情況、真實想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實履職盡責。要推進“陽光服務”。對職稱評定、評獎評優、等教師關注的熱點問題，進一步公開辦事程序、辦事原則和辦事結果，增加透明度，確保公開、公正、公平。要牢固樹立厲行節約、勤儉辦學的意識，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

（五）大力抓好教學質量的提升工作。教學質量是一個學校的生命線。要在“作風建設年”活動中，大力抓好教育教學質量的提升工作，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖；堅持向教學常規管理要質量不動搖；堅持以校本教研促質量提升不動搖；堅持弘揚優良校風、教風、學風，向“三風”要質量的思想不動搖。要圍繞教學質量提升這個中心，一是以校本研修活動為載體，實實在在抓校本培訓，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質量。二是加強教學的過程管理，狠抓教學管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導等重要環節；夯實基礎，分層施教，防止分化，培優輔差，創出特色，抓出成效，向教學常規管理要質量。三是以質量監控為抓手，通過質量監控，認真進行教學質量分析，查找薄弱環節，及時采取補救措施。向質量監控體系要質量。四是全面加強畢業班工作，加強指導，加大信息交流力度，向畢業年級要質量。五是面向全體學生，高度重視，分級管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱班和學科要質量。

搞好“作風建設年”，是今年學校工作的一項重要任務。全體教師要從講政治的高度充分認識開展這項活動的重要性和必要性，切實擺上重要日程，根據學校工作實際，細化管理，落實責任，加強管理，健全機制，完善制度。要圍繞提高教學質量這個核心，堅持以自我教育為主、堅持邊學邊查邊改，重在自我解決問題、重在

推動實際工作，持之以恒抓好落實，以優良的作風促進學校各項工作有序高效的運行，促進教育教學質量的進一步提高，創建人民滿意的學校。

馬街鎮中心小學 2014年9月12日

附件1：

馬街鎮中心小學開展“作風建設年”活動

領導小組

組 長： 學校校長 副組長： 成 員：

領導小組下設辦公室，xxx任辦公室主任，負責學校“作風建設年”建設活動日常工作。

二0一四年九月十二日