第一篇：2012年3月班委體驗活動策劃

B090507班團日活動策劃書

活動主題：

我參與，我成長，體驗班委工作

活動時間：

2012年2月27日~2012年3月10日（兩周時間）

活動目的：

為了充分展示同學們對班級工作的熱情，開展為期一個月的“我參與，我成長，體驗班委工作”活動，本次活動以“體驗班委工作”為載體，以“鍛煉自身能力”為主線，積極行動，銳意創新，不斷改善和推進班級工作。提高大家的班級歸屬感，增強班級凝聚力，人人參與班級管理，從而為班級注入新的活力。

活動內容：

從班級選出一批新的班委班長、團支書、副班長等職務，參與班級管理，班級決策，體驗時間為一個月，活動期間履行班委職責，參與班級內部管理，為同學們服務。

活動要求：

1、要求新任班委對班級工作盡職盡責，充滿熱情，在原任班委的基礎上，發現問題，解決問題，進而充分發掘及展示自己的領導才能。

2、要求新任班委嚴格做到內部和諧。

3、原任班委要幫助及督促新任班委的日常工作。

4、新任班委可以合理組織安排班級活動，而不用受到原任班委的約束。

5、在活動結束時，新班委要對自己之前的工作進行評估及總結。同

時，原任班委也要進行自我反思，及對新班委做出評價。預期目標：

通過親身體驗班委工作切實鍛煉和提高了同學們管理能力、組織協調

能力、交際溝通能力。為以后參加工作奠定一定的能力砝碼。

寄語：希望新班委再接再厲，認真負責，給班級帶來新的活力。同時，我們也深信你們肯定比我們做的更好，加油！！！

第二篇：盲人體驗活動策劃

盲人體驗

一、活動背景

1989年9月18日，中國殘聯發出通知，要求各地在每年的盲人節期間，舉辦慶祝活動，以活躍盲人生活，體現國家和社會對盲人的關懷。時至今日，國際盲人節已走過了28個年頭，歷史也頗為悠久，但在眾多的節日之中，這樣一個并不怎么具有吸引力的節日似乎并沒有被廣大的群眾所關注，還有很多很多的人不了解甚至是根本不知曉有這樣一個專門為盲人朋友們而設的節日。中國盲人約有600-700萬，占世界盲人總數的18%，另有雙眼低視力患者1200萬，除此之外，我國每年新增盲人約45萬。我們有如此之多的同胞生活在一個沒有光明的世界里，作為一個健康人，我們在為自己感到慶幸的同時，是不是應該盡己所能去幫助那些盲人朋友呢？國際盲人節一年只有一次，但我們對盲人朋友們的關愛卻應該是時時刻刻都存在的，或許這一天的活動并不能夠給盲人朋友們提供多么大的幫助，但它可以成為一個平臺，它可以讓更多的人開始關注盲人，“眾人拾柴火焰高”，有了更多人的持續不斷的幫扶，盲人朋友們的生活才會越來越豐富多彩

二、活動目的

關愛盲人生活，傾聽盲人世界，通過活動讓更多的人知道盲人生活的不易與艱辛，喚起人們沉睡已久的愛心，溫暖盲人的世界。呼吁社會的關注，在人們心中建立這樣一種意識：盲人同我們一樣擁有參與社會活動的權利，應同我們共享文明成果，他們是我們社會的一部分，讓我們手與手相牽，心與心相連，凝集愛，喚真情，努力營造一個“關心殘疾人，關心弱勢群體”的良好氛圍。相信，只要我們心中有愛，共同盡責，盲人的世界也會充斥著光明。

三、活動名稱 假如失去十分鐘光明—盲人體驗大賽

四、活動方

天津中醫藥大學校青年志愿者協會

五、活動時間 2012年12月3號

六、活動地點 北院主干道

七、活動內容

趣味競賽

1． 活動規則：參賽選手進行50米跑步（速度不限），期間參賽選手的搭檔在選手前面發出聲音為選手指路（如：拍手、喊叫等），但不得與選手接觸，當選手到達終點時進行拍籃球十下，根據時間長短評選出前三名并獲得獎勵 2． 人員：兩名志愿者負責為偏離跑道的選手調整入道及保障他們的安全，一名負責計時，兩人負責為選手提供籃球

畫鼻子：

1.規則：準備一張白紙，提前畫好眼睛嘴巴耳朵等五官，將其貼在廢紙箱上。選手蒙上眼睛，憑感覺摸出鼻子所在的位置，用貼紙為白紙上的臉貼上鼻子，有半分鐘時間限制，貼的最好的選手可獲得精美獎品

2.道具：白紙若干張，貼紙一本，膠帶一卷，兩位志愿者負責。

盲人摸象： 1.規則：由志愿者提供物品。每組面前放若干物品。選手靠觸覺識別物品，由志愿者記錄下每個參賽選手識別正確的個數及用時，全部摸對的，按時間多少評出前三名獲精美獎品一分。2.道具：一個蘋果、一個梨、一個橘子、一個墨水瓶、一個水杯 3.人數：三名志愿者負責記錄以及物品提供

盲人倒水：

1.活動規則：在穿越障礙之后，工作人員為選手提供水和杯子，選手自己倒一杯水慰勞自己的搭檔，分組體驗一下盲人倒水的感受。2.道具：水瓶，一次性水杯若干。3.人數：2人負責

感受盲文

1、通過觀察一些簡單的數字盲文圖片，讓三組參賽者同時進行猜數游戲，一名志愿者負責計分，在三分鐘之內猜出的數字最多者獲勝，并得到一份禮品

2、道具：印有數字盲文的紙張4張

3、人數：兩人負責游戲過程，一人負責計分

七、活動預算 兩張桌子;兩個籃球;印有數字盲文的紙張四張，白紙若干，貼紙一本，膠帶一卷;（白紙1.8元，貼紙2元，膠帶5元）

一個蘋果、一個梨、一個橘子、一個墨水瓶、一個水杯;水瓶，一次性水杯若干（一次性紙杯10元）;相應獎品(共需12份獎品)

八、活動注意事項

1、宣傳部畫海報，做宣傳

2、辦公室記錄本次活動過程，編寫新聞稿

3、協會準備人人，qq，微博進行網絡宣傳

4、向學校申請場地

5、活動當天準備好所需物品

第三篇：班委個人月工作總結

班委個人月工作總結

（2017.9.25——2017.10.24）

姓名：XXXX 職務：紀律委員

轉眼竟選班委后就一個月了，我們班級的各項工作總體來說還是挺好的。作為班上的紀律委員，自我覺得我還是挺重要的，因為我要負責同學們的安全，負責班級里同學們出勤，每天早晚自學、課前都進行點名，及時了解每個同學的去向。如實匯報出勤的情況。還要協助其他班委開展活動。一起打造我們的班集體。

一、班級考勤（9.25—10.24）

遲到人數共5人共計14次，其中X1次，XXX1次，XX5次，X2次，XX5次。曠課人數2人共2次，其中X1次，X1次。請假（給輔導員請假的，如果是晚自習協會有事的向班委請假的未記）9.30日周XX，10.8—10.11日X，10.15—10.16日XXX。睡覺（早自習睡覺超過20分鐘）XX東，XX，XX，XX林各有1次。

二、學習和活動

班級里的少部分同學，沒有積極性和主動性，不能認真的投入到學習中，大多數時候都他們都是在玩手機。班級活動大家熱情也不好，有的人基本上都沒有投入進去。更別說學院的校級的更是沒有人，就像這次運動會報名參加的就寥寥無幾，什么演講啊！更沒人報名。

三、總結

針對以上的問題我們也在努力的更改，也在尋找問題。在以后的工作中更改方式，努力學習、強化班級管理、積極主動的去與同學們溝通交流，及時的了解他們的想法和意見。

最后，過去的已經過去，我們就不必太在意。明天才是我們的追求，我們將以嶄新的姿態，新的精神風貌去迎接。以前的不足我們將在今后的生活中學習中去改變去完善。

2017年10月24日

第四篇：基層工作體驗月

認真學習基層工作 全面提高工作能力

——基層工作學習體驗月總結 根據團中央精神，順利完成“基層工作學習體驗月”活動，進一步發揮我們基層青年專項活動志愿者在基層組織建設和工作中的積極作用，幫助我們盡快熟悉基層工作情況和方法，提高工作技能，培養我們正確對待基層工作的心態，在沙河團市委的積極指導、協助下，利用一個月時間開展了一系列活動，現總結如下：

做好“七個一”，體驗學習基層工作方式方法

走訪基層干部，學習基層工作經驗。走訪基層干部，向他們學習，是一條增進基層工作經驗的捷徑，這次與褡褳村委會書記的談話，讓我學到了許多對我很有幫助的工作方式、方法：要盡快進入工作角色，最好的辦法就是學習。一是向書本學習。學習政治理論、法律、法規、黨的各項方針政策及多方面的實用知識。只有認真領會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，才能使我們在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，才能提高我們的經濟意識、科技意識、文化素質和明辨是非的能力，才能全心全意為人民服務。二是向周圍的同志學習。剛參加工作，很多問題不知如何下手，最有效的方法就是向領導、同事學習，向優秀的老選調生學習。在工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們樸實無華、任勞任怨、求真務實、帶著感情工作、服從大局、服務社會的思想作風和工作作風，以及處理問題的方法。三是向實踐學習。向實踐學習就是要把所學到的知識運用于實際工作中，在實踐

不僅了解到他們對團組織的印象，還聽到了青少年們的情感訴求，對我們團組織提出的意見以及他們的愿望，讓我對青少年群體工作有了進一步的認識。通過這次志愿活動，我在眾多志愿者的積極配合下，不僅讓活動取得了良好的效果、贏得了更多的社會效益，更收獲了許多意想不到的成果；不僅實踐了從其他地方學到的基層工作經驗，更加為今后工作開展打下基礎。

組織社區活動，實踐基層工作經驗

通過組織在褡褳村這次志愿活動，不僅讓我實踐了學到的基層工作經驗，更讓我對開展基層活動有了更多了認識，領悟到以下知識：一是注重宣傳先行，構建社區志愿服務網絡。要抓宣傳動員，采取上門走訪、座談交流、等多種方式，加強與學校、居民等社會各界的溝通聯系，并通過社區宣傳欄、廣播、上門走訪，以及舉辦的街頭宣傳演出、文體活動等各類活動，宣傳志愿服務工作的精神和重要意義，提高居民群眾對于志愿服務工作的思想認識和重視程度，為在基層深入開展志愿服務活動打下良好的基礎。還要抓隊伍組建，不斷壯大志愿服務的工作隊伍。組織耕作的青少年志愿者隊伍，成立專門志愿服務工作小組，形成了由團委牽頭、轄區單位主動參與、居民群眾主動配合的良好的志愿服務工作氛圍。二是注重突出重點，拓展志愿服務內涵。堅持“以便民為中心，以安民為保障拓展，以助民為動力，以樂民為載體”的原則，拓展志愿者服務內涵。通過各種村民喜聞樂見的活動，方便了年老、殘疾及其他行動不便群眾的生活。通過定期、不定期發放宣傳資料，到居民中講授相關共青團知識等行動，積極配

自身的不足和缺陷。

邢臺沙河市志愿者張超 2009年12月14日

第五篇：小學生民族文化體驗活動策劃

小學生“走進民族大家庭”實踐體驗活動策劃

一． 活動目的：通過讓小學生參與民族文化體驗活動，開拓他們的視野，提升他們的能力，在課堂之余感受民族文化的魅力與精彩。

二． 組織人員：由中央民族大學民族博物館志愿者中心的志愿者們組織策劃一系列的民族文化體驗活動，并通過現場講解、示范、帶頭參與的形式，帶動孩子們參與體驗活動，同時維持現場秩序，保證活動順利有序進行。

三． 活動安排：

1.時間：2011/7/

12.地點：鷲峰國家森林公園

3.活動時間：三小時左右

四． 活動程序：

1.“少數民族數數看”——民族體驗活動大熱身

在進入民族文化體驗活動之前，先來問問在場的孩子們都知道哪些少數民族，可以采用舉手回答的方式來說說自己是哪個民族的，知道哪些少數民族。（5分鐘）

2.“民族分布我來猜”：帶領孩子們走進“中華民族大家庭”，由小學生為少數民族在地圖上安家。準備簡略版中國地圖一張（有省區標識即可，需提前制作），另準備寫有各民族名稱的卡片，發給孩子們，讓他們貼在地圖上，以此考查孩子們對少數民族分布概況的了解，志愿者同時糾正孩子們貼錯的地方，普及孩子們的民族基礎知識。（10分鐘）

3.“民族珍寶我來拾”：這一環節旨在向孩子們介紹各少數民族最具特色的民族文化，可以是蒙古族的馬頭琴、藏族的鍋莊、傣族的潑水節、納西

族的東巴文、苗族的服飾、朝鮮族的辣白菜……每位志愿者準備一個板塊，代表該民族的一顆珍寶來向孩子們介紹。該板塊的講解要生動活潑，注意與孩子互動，讓他們了解各民族的特色。（每民族三分鐘，共五到六個民族，預計15分鐘到20分鐘）

4.“民族歌曲我來唱”：首先，由志愿者為大家播放一些少數民族的經典歌曲，例如：蒙古族《草原英雄小姐妹》、維族《哇哈哈》、佤族《阿瓦人民唱新歌》、白族《我向黨來唱支歌》、藏族《唱支山歌給黨聽》、《北京的金山上》等，讓孩子們聽歌曲來猜是哪個民族的歌謠，答對的小朋友有獎品！同時，由志愿者教大家唱這些歌曲，最后進行歌曲串燒大比拼，將孩子們分成兩組，志愿者負責播放音樂的前奏，孩子們接唱后面的部分，接唱歌曲多的小組最終獲勝。（猜歌曲部分共計10分鐘，教唱歌曲部分10分鐘，大比拼20分鐘）

5.“民族服飾我來穿”：事先準備孩子們的民族服裝：藏族、蒙古族、朝鮮族、佤族、白族（有困難，可以向民小租借），請20名小學生分五組上臺，三位小朋友幫忙給另外一個孩子穿民族服裝。（5分鐘）在規定時間內穿好后，由志愿者為大家講解該民族的服飾文化，由現場其他孩子們來評判其穿法是否正確，并加以糾正。如有一次性穿對的小組獲得獎勵！（預計20分鐘）接下來，播放上一環節學習過的民族歌謠，讓穿有民族服裝的孩子們扮演小模特，在音樂中走T臺，展示自己的民族服裝。（10分鐘）

6.“民族舞蹈我來跳”：先由志愿者為大家展示一些少數民族舞蹈的經典動作，接著由孩子們挑選自己喜愛的舞蹈，加入到志愿者隊伍中，每位志

愿者帶領五到七個孩子，組成小組，由志愿者教孩子跳該民族的舞蹈。最后和著各民族的音樂形成一個舞蹈串燒，共同參與民族舞蹈的學習和體驗，最后以藏族的鍋莊或納西族打跳來結束全部的體驗活動，邀請在場所有老師、同學們一起加入到舞蹈隊列中。（舞蹈展示10分鐘；舞蹈學習15分鐘，分組同時進行；舞蹈串燒20分鐘；最后的舞蹈聯歡10分鐘）

五． 活動反饋：每位孩子收到彩色卡片一張，可以在卡片上寫下這堂民族文

化體驗課的感受與想法。這些卡片將被回收，作為志愿者中心民族文化體驗課的成果檢驗，也能為下次民族文化體驗課程積累經驗和教訓。（5分鐘）