第一篇：溫暖你我,給力幸福—大學生人際關系漫談班團會總結

“溫暖你我，給力幸福——大學生關系漫談”

主題班團會總結

為響應長江大學首屆心理文化節“溫暖你我，給力幸福”，學校校團委等部門開展了以“溫暖你我，給力幸福——大學生人際關系漫談”為主題的特色班團會。此次特色主題班團會共分三種常見關系主題“師生關系”、“寢室關系”、“戀愛關系”，旨在提高在校大學生的各種人際關系判斷，應對及處理能力，使大學生現在以及將來，更好的適應社會、適應他人，更好的修養提升自我，力爭使自己達到一個更高的人格境地。基于此，我院積極主動響應校團委各項工作，及時組織安排各班級、團支部開展本次班團會，很好的將“溫暖你我，給力幸福——大學生人際關系漫談”意向與主旨置于全體學生心中。通過宣傳與組織，我院各個團支部均及時有效地開展了各具班級的主題班團會。使同學們能夠通過輕松娛樂又有深刻意義的班會學會處理好人際關系的技巧，在生活中能夠更好地處理好與同學、老師和家長的關系，建立良好的人際關系，使同學們在以后的相處過程中能夠更好地交流，加強班級凝聚力，從而使班級達到融洽、團結。

更班級、團支部接到院系相關通知后，積極動腦，合理分析本班具體情況，針對各自班級的具體問題，有選擇、有重點的開展了此次班團會。因此，每個班級的同學都熱情洋溢，主動參與班團會中去，為班團會出謀劃策，使得此次特色班團會更好的開展進行，從而達到

理想的效果。各團支部在相關老師的指導參與下，此次班團會均取得了圓滿成功。根據全體團支部情況，總體團會記錄如下：

一、師生關系

1、班會目的：由于現在的學生都出生在改革后代后，多數未吃過苦，經歷少，對人際關系的處理基本上沒有任何經驗可言。而學生在校時間長，每天都在和老師打交道，而老師工作壓力大，與學生相處起來，不同于社會上朋友關系，很多時候感到迷惑，不聽話的學生又很多，因此老師與學生容易發生沖突。在此次班會課上通過師生間的討論，找出構建和諧師生關系的途徑和方法，從而為學校構建和諧校園；為社會構建和諧家園創造條件。

2、參與人員：全班學生和班主任

3、班會準備：

向老師調查：（1）你和學生發生過沖突嗎？

（2）你和學生都因什么事情引起沖突的？

（3）沖突的形式都有哪些？

（4）都通過了哪些方式或途徑來解決沖突的？向學生調查：（1）你和老師曾經發生過沖突嗎？

（2）為什么會和老師發生沖突呢？

（3）你認為在和老師發生沖突時是老師不對還是自

己不對？

（4）你認為應該如何避免和老師發生沖突？

二、寢室關系

1、班會目的：認識寢室人際關系的重要性，結合本寢室實際情況討論寢室人際關系和諧的原因及破壞和諧寢室人際關系的因素和事件；引導學生思考怎樣建立和諧的寢室人際關系，怎樣處理寢室矛盾，倡導互幫互助精神。希望通過這次班會課讓同學們學會相互包容，相互幫助，加強宿舍內部團結及集體榮譽感；同時，讓同學們學會處理宿舍內部的人際關系，在集體中感受到關愛的力量、協助的力量，感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

2、參與人員：全班學生和班主任

三、班會準備：

（1）、做好宣傳工作，主要負責人下寢宣傳，確保每位同學了解活動，并確保高參與度。包括海報制作與張貼和橫幅制作與懸掛。

（2）、在全班征集寢室人際關系中最棘手的問題。

（3）、小卡片若干張。

（4）、本次班會原則上由年級輔導員（班主任）或班主任組織召開，班級心理委員做會前準備工作。

（5）、安排某個同學負責個人風采展照片（個人照每人一張，各寢室一張合照，分散寢室一張合照）。

三、戀愛關系

1、班會目的：大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，大學相對寬松、自由的環境，成為培植愛情之花最肥沃的土地。戀愛和學業也就自然成為了大學生在校期間面對的兩個主要問題。戀愛關系處理

得當、正確，可以成為學習和事業的催化劑，使人學習努力、成績上升；戀愛關系處理的不當，可能分散精力、浪費時間、情緒波動、成績下降。通過這次班會，讓同學們對大學生戀愛有一個良好的認識，正確處理學習與情感問題，增進相互間的思想交流。

2、參與人員：全班學生和班主任

3、班會準備：

（1）、做好宣傳工作，主要負責人下寢宣傳，確保每位同學了解活動，并確保高參與度。包括海報制作與張貼和橫幅制作與懸掛。

(2)、主要負責人準備好相關材料，抽簽工具，文學作品以及PPT制作。

(3)、事先將全班同學按照男女比例分成若干個小組，視項目內容而定。

(4)、本次班會原則上由年級輔導員（班主任）或班主任組織召開，班級心理委員做會前準備工作。

我院通過此次特色班團會的開展，又一次給全院系各個班級，各個同學一個人際關系判斷、應對、處理的指導教育。對同學們有著深刻的教育作用，也對同學們今后的發展具有重要的影響。希望同學們能過在今后的工作、學習、生活中正確處理好各種關系，樹立一個正確的世界觀、人生觀和價值觀。

機械工程學院

2012年5月17日

第二篇：大學生學雷鋒團會總結

“學雷鋒，促和諧”主題團會

團 會

總 結

XX班團支部

團 支 書：xxx 團會類型：組 織 型 時間：2012年3月23日

總

結

團會時間：2012年3月21日 晚7點 團會地點：

團會主持人：

團助理：

我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。為此，管理系xxx召開了聯合團會。

一、雷鋒簡介

雷鋒是一個普通的戰士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事感動著每一個人。學雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團支部號召每一個學生利用課余時間通過圖書、網絡等渠道，收集雷鋒生平事跡。團會開始，來自xx班的xx同學為四個班同學做了雷鋒的生平簡介。

雷鋒是湖南長沙簡家塘(今屬望城)人。1949年參加了兒童團，擔任兒童團團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年初期，雷鋒在該鄉人民政府當任通信員，后被轉移到望城縣委作公務員，也是雷鋒第一次被評為工作模范。1957年2月8日，雷鋒加入了中國共產主義共青團，后曾經參加過溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，并多次被評為勞動模范和先進生產者。雷鋒于1960年參軍并加入中國共產黨。被分到工程兵某部運輸連四班當汽車兵。1962年8月15日，雷鋒在遼寧省撫順市，在路面指揮同志的軍車倒車期間，遭曬衣服被子用的方木桿子擊中頭部，導致顱骨損傷及腦機能障礙逝世，年僅22歲。

二、你所不知道的雷鋒

現在宣傳畫上的雷鋒，流傳最廣的一張是雷鋒手握鋼槍，面額渾厚。公眾了解雷鋒最多的一面也是一個愛憎分明、愛崗敬業的共產主義戰士。但實際上，雷鋒參軍之前，在遼寧弓長嶺鞍鋼下屬的焦化廠當工人，有很多不為人所知的一面，這在弓長嶺雷鋒紀念館有充分的體現。除此之外，我們還有不知道的關于雷鋒生活上的事情。本環節通過一段視頻《你所不知道的雷鋒》來向同學們更了解雷鋒。

1.雷鋒是南方人，湖南長沙人，1960年到東北當兵； 2.雷鋒的本名叫雷正興，自幼就是孤兒；

3.雷鋒從小學開始做好事，上小學第一次參加捐款； 4.雷鋒是農村的時髦少年，成為中國第一批少先隊員； 5.1956年小學畢業，雷鋒做決定不上中學直接參加工作。

三、你眼里的雷鋒

雷鋒同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數，偉大領袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”，并把3月5日定為學雷鋒紀念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。那么在同學們的眼里，雷鋒是一個什么樣的人呢？同學們交流后回答說是一個努力、簡樸的人。的確，簡簡單單的詞也就是雷鋒最真實的寫照，因為平凡就是最美的。

四、雷鋒日記

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。雖然時代已發生很大變化，但雷鋒始終活在人民的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。本書收集整理了雷鋒同1958—1962

年的日記、書信、詩歌、文章等，供廣大青少年朋友閱讀和學習。“引導廣大青少年堅持不懈地學習，踏踏實實地做，使他們鍛煉成長為合格的社會主義事業接班人”。此環節請一列男生朗誦屏幕上出現的雷鋒日記里的經典句子，讓同學們回味這些熟悉的句子。

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

五、有愛、友愛——陳光標懷念雷鋒

陳光標是江蘇泗洪人，原籍安徽五河縣，后隨父母遷入江蘇，現任江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長。陳光標從1998年(30歲)開始慈善事業，截至2010年10月累計捐獻款物約14億元人民幣。尤其是在2008年汶川大地震后第一時間出錢出力救災，被國務院總理溫家寶稱為“有良知、有感情、心系災區的企業家”，并當選全國抗

震救災模范，被媒體稱為“中國首善”。2010年9月，他宣布死后捐出全部財產（50余億人民幣）。

陳光標《友愛 有愛——懷念雷鋒》微電影首播：感動你我....陳光標用自己的實際行動向我們展現了現代社會里的一個活雷鋒，看了他為紀念雷鋒拍攝的微電影，同學們都被感動了。

六、情境推演

同學們都知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒一樣，助人為樂。那么，當你遇到以下的情形，又如果你是他，你會怎么辦？片段《扶老爺爺》。

（一位老爺爺不小心摔倒在路上了）

路人甲想：要是我幫忙扶起他，我有什么好處呢？

路人乙想：他，他不會是個騙子吧？

路人丙想：要是┉

甲：如果你是路人丙，你會怎樣做呢？下面請同學們討論。（每個小組至少一名代表回答）

四個班同學分為六組對此問題進行了討論，最后主持人請一、三、五組的同學派代表做了回答，同學們都認為現在的社會，確實不能丟了雷鋒精神，但也不能沒有自衛意識，在2011年沸沸揚揚的扶老太事件后，對這類事情我們又有了更深的認識，但同學們認為，自己一個人怕做的事情，還是可以和周圍的陌生人一起商量一起做的，畢竟幫助別人的心是不能泯滅的。

七、身邊的雷鋒

同學們作為21世紀的中學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的。學習雷鋒好榜樣，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。愿雷鋒精神永放光芒。

八、結束

雷鋒是一支歌，從中國的幼兒園唱到美國的西點軍校，撞擊著每個人的心靈，響徹世界每一個角落；二十二個春秋，一步一個腳印，走出一道人生的轍，唱出一派雄風，一代精兵；唱出一種情操，一種品格；雷鋒是一支歌，既然加入這首進行曲的行列，就是無怨無悔的選擇，誰說雷鋒不見了，請聽這跨世紀的歌聲永不落！湖南衛視紀念雷鋒晚會《接過雷鋒的槍》，團會結束。

XX團支部

2012年3月23日

第三篇：學習雷鋒精神班團會活動總結

一、活動名稱：學習雷鋒精神班團會

二、活動目的：為了進一步引導和激勵同學們弘揚雷鋒精神，拓展學雷鋒活動的舞臺，豐富學雷鋒活動內容。結合當代大學生自身特點，特開展此次班會。通過這次活動讓同學們進一步了解雷鋒，了解雷鋒精神。

三、活動時間： XX年3月15日

四、活動地點：教學樓丙二-40

3五、活動前期準備：

（一）班委開會討論，學習“雷鋒精神”的各項事宜。

（二）動員同學們關注“雷鋒精神”活動，積極學習“雷鋒精神”。

（三）由團支書規劃班會，并形成策劃書，負責班會的記錄。

（四）組織委員負責“雷鋒精神”知識問答環節，準備小卡片。

（五）宣傳委員搜集《雷鋒》精彩片段，為班會視頻學習做好準備。

（六）同學代表為班會準備發言稿。

（七）團支書寫好申請書及策劃書，做好活動、課室申請。

（八）征集主持人，并積極為班會開展做好準備。

六、活動過程：

（一）介紹班會主題及班會流程。

（二）主持人介紹雷鋒的生平、事跡、格言，對雷鋒精神做一下簡單的介紹。

（三）觀看電影《雷鋒》的精選片段，讓同學們更好的感受并體會到雷鋒精神。

（四）同學們發言：美在我們身邊（講述身邊的好人好事）。在班級中選出最能體現雷鋒精神的代表，表揚班級的助人為樂的“雷鋒”。

（五）進行雷鋒精神知識問答游戲環節，關于雷鋒個人的簡介或雷鋒先進事例。以宿舍為單位進行，用小卡片問答的方式先答出者獲勝，贏得獎品。

（六）雷鋒故事聯播，由同學代表發言講述幾個具有代表性的、經典的雷鋒故事，讓同學深切的感受到雷鋒精神的存在。

（七）同學們各抒己見，談談自己對雷鋒故事的感想，對雷鋒精神的理解。

（八）團支書最后進行班會總結，號召同學在日常生活中學習雷鋒精神，做一個合格的大學生。

七、活動的優勢: 作為當代大學生，我們更需要雷鋒精神來更好的務實科學發展觀，從而加快建設社會主義和諧社會，推進社會主義的現代化。開展學習雷鋒精神班團會活動有助于當代大學生身心健康發展,更好地為構建社會主義和諧社會貢獻自己的一份力量。

八、活動的不足：

（一）活動時間較短

（二）個別同學開展活動的積極性不高。

九、解決方法：

（一）盡可能的延長活動時間，充分利用時間組織活動

（二）提高同學們的積極性，在活動中增加一些有趣環節，例

如：有獎競猜環節

十、活動分析：活動達到了預期目的，同時活動效果也達到了預期標準，我團支部會在接下來的工作中認真總結優勢和不足，研究解決方法，爭取把接下來的活動越辦越好。

管理學院

法學12-1班團支部

XX年3月17日

第四篇：文明班組主題班團會總結

創建文明班組主題班團會總結

學校是大家學習和共同生活的地方，文明宣傳傳遞一小步，中原文明一大步。舉行創建文明班組主題班團會，意在加強同學們遵規守紀的文明行為意識，將文明中原的大主題帶到校園中來，帶到同學們身邊，確保同學們親身參與。

班團會上同學們各抒己見，相互傳達自己的文明思想，把自己最積極的一面投入到班團會中，將內心最真實的想法分享給同學們，同學們的踴躍發言推進整個班團會的成功舉辦，更推進了彼此之間關系的緊密性，將同學們之間的相互了解推向一個更高的層面。

通過本次主題班團會使同學們深深的了解到校規校紀對一個學生的重要作用，校規校紀對一個班乃至一個學校的作用，它不僅可以是一個學校井然有序而且對學生的規模發展有重大意義，遵守校紀校規，建設文明班組是每個學生的職責，讓我們攜起手來，從點滴小事做起，從自我做起，做一個文明的學生，建設一個和諧的校園。當我們漫步于美麗的校園校區，不僅有令人陶醉的美麗風景而且還有令人向往的和諧氣氛！

中文系學生會·團總支2011年4月6號

第五篇：2010年房地產08-1班團會總結

2010團會總結

房地產08-1團支部 2010房地產08-1班團會總結

2010年我們走過了大二來到了大三，這一年對于我們來說是匆匆忙忙的一年，這一年里我們忙著考四六級、考二級，參加“挑戰杯”創業大賽，并開始接觸專業課。而也是在這過去的一年里，我團支部在校、院團委領導的關心和幫助下，在全班同學的共同努力下，我們開展了許多活動，并取得了較好的成績和長足的進步。在團支部、班委會的領導下，在全班37名同學的積極努力下，我們在知識的海洋中不斷探索，在人生的旅途中不斷進取。現對我們團支部的活動進行如下匯報：

活動一

活動時間：2010年5月

活動主題：五里河之行——倡導文明新風 弘揚社會正氣” 參會人員：房地產08-1班全體成員37人 活動效果：

活動中我們來到五里河岸邊，清理附近的垃圾，并偶然幫助推動陷在路邊的泥潭里的車。在活動中我們組織大家進行各種游戲，增加同學們的交流，也使得大家更加團結。此次活動雖然小，卻含義深遠，反映良好，讓同學們在快樂勞動，更重要的是起到環保宣傳的作用，呼吁人們重視身邊的環境，愛環境，保家園。也增進了同學們之間的感情，增強了班集體的凝聚力。

活動二

活動時間：2010年6月

活動主題：知書達理活動之“誠于中而行于外，慧于心而秀于言” 參會人員：房地產08-1班全體成員37人 活動效果：

活動通過佟一楠同學的禮儀只是講解，以及以寢室為單位的“尋找大學中的陋習”表演活動，不僅讓同學們知道了知書達理的含義，并且通過學習知書達理手冊，全面提高自身了同學們的綜合素質，而此次班會的目的則在于提高同學們的禮儀修養，培養大家應對酬答的實際能力，養成良好的禮儀習慣，具備基本的文明教養，最終目標是教會同學們學會與他人相處，學會做文明人。

活動三

活動時間：2010年9月

活動主題：“精神成長的風向標”——趙小亭 參會人員：房地產08-1班全體成員37人 活動效果：

活動共分為三部分：一，以PPT和視頻的形式向同學們展示趙小亭同學的先進事跡；二，分組討論，暢談自己對趙小亭同學事跡的看法；三，提出問題，并解決。通過這次活動，我們不僅了解了趙小亭的支援者事跡，還認到在平常生活中她也是一個優秀的有志青年。我們看見了包括支教在內的志愿者的榮耀，也看見其中的艱辛，但是，這更堅定了我們為社會服務的決心。在這次活動中我們得到了一次精神上的洗禮，令我們看見了更遠的世界。

活動四

活動時間：2010年10月

活動主題：“解放思想 展望未來”大討論主題班會 參會人員：房地產08-1班全體成員37人 活動效果：

活動圍繞以下三個話題展開：一，如何進一步開展好雷鋒團支部創建工作？二，如何在日常的學習生活中努力提高自己學習專業知識的能力？三，同學們應該如何結合學院特色和自身的專業特色進行創新意識培養？通過本次班會討論活動的開展，同學們對于接下來雷鋒團支部的建設有了更多的了解和信心，在日常中的一些問題也都得到了很好的解決。此次班會也讓同學們更加了解房地產經營管理這個專業的含義，以及我們在接下來的生活中應該怎樣去學習，并把這種學習狀態發展到實際生活中，學會用自身知識創造性地解決實際問題，使創新成為日常的習慣。

活動五

活動時間：2010年10月30日 活動主題：08級房產專業交流會 參會人員：房地產08-1班部分成員20人

邀請嘉賓：崔禹：房地產07-1班班長 第33屆校學生會副主席

陳曉瑩：房地產07-1班團支書 活動效果：

活動通過同學們與07級學長、學姐的面對面交流，使我們對自己專業就業前景有明確的認識。在這次交流會上，學長給了我們很多的學習和找工作的建議。同學們通過與學長的交流，都重新認識了現在的就業形式和現在一些公司招聘的基本要求，通過比較，對自己重新做了定位，為以后找工作找準了方向。在以后的工作學習中，我們要有針對性的要求自己，端正態度，對找工作有一個整體的規劃，向既定的目標努力。

學習與學術

學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現。學風所表現的精神傾向無疑與人才培養目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。而我團部通過一年的努力在學習與學術上已取得了一定的成效。

1． 英語四級通過人數為21人，其中六級通過人數為7人。俄語四級通過人數為1人。

2． 孫慧明、佟一楠同學次參加英語翻譯考試，并取得翻譯證書。

3． 孫慧明在全國英語大賽中獲一等獎

佟一楠榮獲遼寧省“挑戰杯創業大賽”二等獎 穆 妍榮獲遼寧省“挑戰杯創業大賽”二等獎 張 曉榮獲遼寧省“挑戰杯創業大賽”三等獎 趙梓怡榮獲遼寧省“挑戰杯創業大賽”三等獎 木也塞爾 阿爾達克獲國家勵志獎學金

總結：

上述是我團支部在2010年的主要工作，在開展活動的同時，我團支部盡自己的力量促進大家學習進步和豐富大家課外生活。我們也深知還存在缺點和不足，集體提意見或建議的積極性和主動性不強，有的工作不能完全到位，有的活動開展起來不能照顧到全體，只能考慮到大部分人的利益。總體來講，這一年所取得的工作經驗可以為以后的工作開展提供一定的幫助。深信在我們班干和同學們的共同努力下，我們團支部會變得更好。