第一篇：三合中心小學植樹節活動方案

靜寧縣三合中心小學植樹月活動方案

王小彥

一、活動目的：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節，我們學校將3月定為植樹月，為激發學生的愛護植物、保護生態環境的意識，少先隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，以達到為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

二、行動口號：行動起來，爭做環保小衛士。

三、活動時間：2014.3.12——2014.3.31

四、參加對象：全體少先隊員

五、活動內容：

（一）播種行動：少先隊大隊利用校園廣播向學生發布活動通知

（二）實施行動：

1、我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養護，為班級增添一份綠色。

2、我為學校添綠：愛護環境衛生，不亂拋垃圾，愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區的衛生工作。等天氣轉暖，學校要組織學生平整花園，整修數圈，養護綠化活動。

3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養殖一些小盆景。

4、我為社區添綠：3月下旬，學校要組織學生到學校實踐基地植樹，整修樹行，撿拾垃圾。

5、開展以“植樹節”為主題的手抄報、繪畫活動，內容以關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”為主，要結合環境保護教育，4-6年級評選5份手抄報，1-3年級評選5份繪畫，學校將會進行優秀作品展覽。

6、我給小樹寫寫詩，結合植樹節各項活動，寫幾首兒童詩，3-6年級班主任精選5首。

7、“我知道??”各班舉辦植物生長知識交流會，要有安排，有資料。

8、我的環保愿景，寫一寫我在以后的學習生活當中，我怎樣做一個環保小衛士。

9、表彰先進班級，評選班級和校級“綠色環保小衛士”。評選兩個活動突出的先進班級體，每班評選出2名班級綠色環保小衛士和1名學校綠色環保小衛士，學校將進行表彰。

第二篇：2013三合中心小學清明節活動方案

2013三合中心小學清明節活動方案

一、活動背景

清明節，既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節日，又是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式，是中華兒女共同認祖歸宗的重要節日。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內涵和豐富的民俗活動，為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內外華人思想情感的文化紐帶，有利于弘揚愛國主義精神，傳承中華民族傳統文化。

二、活動目標

1、認知目標：通過知識競賽，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。

2、情感目標：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄像、朗誦等活動知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。

3、行為目標：通過活動學會好好學習、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

三、活動時間：年4月4日

四、活動過程

（一）、了解清明節

1、了解有關清明的知識。

清明節的簡介清明是我國的二十四節氣之一。由于二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變

化，所以古代勞動人民用它安排農事活動。《淮南子?天文訓》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。可見這個節氣與農業生產有著密切的關系。

但是，清明作為節日，與純粹的節氣又有所不同。節氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。

清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。

按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”寫出了清明節的特殊氣氛。

清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。

直到今天，清明節祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛。清明節的由來“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。” 提起清明，人們自然會想起唐代詩人杜牧的這首詩。但在起初，清明并不具有這種意味，而只是一種節氣的名稱。清明時節，我國大部分地區春回大地，天清地明，氣候轉暖，萬物復蘇，正是春耕春種的最佳時機，田間地頭到處是農民忙碌的身影，民諺常說：“清明谷雨兩相連，浸種耕田莫遲延。”

第三篇：中心小學植樹節活動方案1

湖坊中心小學植樹節活動方案

一、活動目的：

以植樹節為契機，在少先隊員中開展形式多樣的“植樹護綠“實踐體驗活動，積極參與宣傳，開展植樹造林活動，從而讓全體少先隊員在活動中體驗成功的喜悅，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

二、行動口號：

伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起行動，為大地媽媽獻出一片綠色??

三、活動時間：2013年3月11日至3月15日

四、參加對象：

四、五中隊部分隊員

五、活動內容：

1、在升旗儀式上向全體隊員發出“給大地一片綠色”號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化校園，凈化環境盡一份力。(3月11日)

2、組織四、五中隊部分隊員聯合鎮農科站一起進行植樹造林。（地點：河西村；時間：3月12日）

3、護綠實施行動，組織部分五年級學生成立“護綠小分隊”，參加護林帶“護綠”實踐活動。時間：3月15日。（廣場林帶、校園林帶、敬老院林帶。每學期開展三次護綠活動）

六、注意事項

1.活動力求實際、實效、實用，重過程，同時也要結果，要做到每一名隊員都能夠在這項活動中受到一定教育。

2.在組織活動的時候要確保安全工作。

第四篇：斗山中心小學植樹節活動方案

斗山中心小學植樹節活動方案

一、活動目的：

3月12日是一年一度的植樹節，為激發學生的愛護植物、保護生態環境的意識，給我們的家園增添一點綠色，結合我校開展的感恩教育課題，各中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，以達到為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

二、活動口號：齊來爭當護綠小使者

三、活動時間：

3月10日——3月28日

四、活動對象：

全體少先隊員

五、活動內容

1、宣傳發動。

通過晨會上的講話、紅領巾廣播站等渠道，向全體少先隊員宣傳環保知識，并發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

2、組織各中隊開展護綠活動。

1）結合主題班會課教育學生保護環境，不破壞綠化。不采摘花朵，不踐踏綠化，不穿越開放式草坪，不到花壇等綠地玩耍，做游戲時遠離花木，并舉行“齊來爭當護綠小使者”的簽名活動。

2）結合學雷鋒活動，開展“清潔社區，美化校園”大掃除行動，3月11日各中隊輔導員組織學生每人帶好勞動工具，清除社區、校園衛生死角活動。

3）開展植樹活動，在校園里種植紀念樹，讓樹苗陪伴大家一起成長。（學校準備樹苗）

4）開展我為校園、家園添綠活動，選擇一些適合在教室、走廊、家里陽臺、家庭室內種植的植物，種在教室里、陽臺上、房間里，使校園、家園綠色長青，鮮花常開。（讓學生找樹種）

第五篇：**街道中心小學3.12植樹節德育活動方案

“保護環境，綠色成長”

——**街道中心小學植樹節德育活動方案

為貫徹落實習近平總書記關于打贏疫情防控阻擊戰的重要指示精神，針對當前新型冠狀病毒感染肺炎疫情，為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們感受保護環境的意義，培養他們熱愛大自然、與自然和諧相處的良好品質，在今年3月12日“植樹節”來臨之際，結合當前防疫形勢，德育處特舉辦“保護環境，綠色成長”為主題的活動方案。

一、活動時間：2020年3月9日——3月12日

二、參賽人員：全體學生

三、活動內容

1、各班線上開展一次“保護環境，綠色成長”的植樹節主題班會，宣傳熱愛大自然、與自然和諧相處精神。

2、開展一次“親子植樹”活動。條件允許的情況下學生和家長可以室外協力植一棵樹。班主任收集照片或短視頻。（此項不強制要求，不參與評獎）

3、開展繪畫、手工制作創意盆栽學生作品比賽。

四、繪畫、手工制作創意盆栽參賽作品要求：

1、參賽作品立意應與活動主題

“保護環境，綠色成長”

緊密結合，體現熱愛大自然、與自然和諧相處的價值取向，繪畫種類、材料不限。

2、參賽作品必須為原創作品，內容生動、富有藝術感染力、有創意，不得臨摹照抄網上作品。

3、繪畫用紙自備A4或8K素描紙，手工創意盆栽材料不限。作品須注明班級、姓名等信息，所有參賽作品均交電子稿照片（電子稿重命名班級+學生名字）。

四、其它要求

1、各班班主任先在班上組織班級賽，每班3月11日前至少推薦1名同學作品（電子稿）交各年級組長，由年級組長統一打包到德育處進行評獎。德育處按照班級數比例各學段評出一、二、三等獎若干名。（見附件一）

2、所有活動內容在線上布置、安排、收集，不組織線下活動。

3、獲獎學生班級按方案在班級考核中加分，未完成班級將扣5分。

4、各年級電子包收集安排

一二年級：李莉

三四年級：楊碧濤

五六年級：周輝

德育處

3月8日

（附件一：獎項設置）

植樹節德育繪畫、手工制作創意盆栽學生獲獎名單

低段（一、二年級）

一等獎（2名）：

二等獎（4名）

三等獎（6名）：

中段（三、四年級）

一等獎（2名）：

二等獎（3名）：

三等獎（5名）：

高段（五、六年級）

一等獎（2名）：

二等獎（2名）：

三等獎（4名）：

未提交作品班級：三（2）班

德育處

3月11日