第一篇：“寫人作文”教學指導寫作 (25)

憤怒與自豪——讀《狼牙山五壯士》有感_750字1941年的秋天，五位抗日英雄順利完成了掩護群眾和連隊轉移的任務。在彈盡糧絕，走投無路時，英勇跳崖。狼牙山上響起了他們驚天動地，氣壯山河的吶喊：打到日本帝國主義！中國共產黨萬歲！

這是中國人民堅強不屈的吶喊，這聲音在狼牙山久久回蕩著，也在我心中久久不能平靜！有一段話在我心中蕩漾著：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：同志們，我們的任務勝利完成了！說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。是多么的無謂，多么的斬釘截鐵！和那些所謂貪生怕死，膽小無能之輩的漢奸是有多么大的差別啊！

他們譜寫了一曲驚天地，泣鬼神的樂章。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，他們的死是多么的光榮偉大。馬寶玉，葛振林，宋學義和胡德林，胡福才五位壯士以身殉國，視死如歸。這種精神是值得我們學習的。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。他們生的光榮，死的偉大！

那些歹毒至極，如狼似虎的日本人呢？他們在中國的土地上橫行霸道，燒殺搶掠，為所欲為！他們在中國的土地上犯下了滔天大罪！我們中國人民就像一只只待宰的羔羊，任由日本人隨意宰殺，毫無辦法。但是，我們是中國人，是英勇的中國人，是堅強的中國人，不少人參加八路軍，與敵人做殊死搏斗，他們臨危不懼，前仆后繼，浴血奮戰！

拿破侖曾經說過：中國是一只沉睡的雄獅，一旦醒來，整個世界都會為之顫抖而這頭雄獅正在慢慢醒來！

我榮幸，我是一個中國人，為生在這片黃土地上感到無比的自豪！

福建省龍巖市武平縣教師進修學校附屬小學五年級：Throughthoughts

第二篇：“寫人作文”教學指導寫作

讀《奔跑的女孩》有感_1200字我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調房里津津有味的看著彭學軍所著的《奔跑的女孩》。這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個可愛的女孩。她有一個很好的朋友-----‘貓’。貓是一個女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場奔跑。

有一天，駝駝從一個叫琸佳慧的女孩身上發現了獨一無二的美感。晫佳慧是一個體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像。可是，體操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個十一歲死亡女孩來說，她已經老了。

在全省青少年田徑運動會上，貓以優異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓練時從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。

中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪！這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。也許沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉唰地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。

我不想辜負夢想先生的期望，于是我努力學習，勤奮工作，我當上了學習委員，可我并不甘心，因為我還能做的更好。剛當上學習委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時，我厭倦了這種生活，對于夢想先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現在，我還是沒有回到我的顛峰時代，我只能慢慢調整，直到我再次看到夢想先生。他輕聲對我說：你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會飛又會跑的鳥兒那樣因為這句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。

這次，我會認真的，仔細的跑過每一步，為了夢想先生，也為了我自己。我會在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會讓夢想先生看到我展翅飛翔！

這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認真的筆觸。極力想在畫面中表現出小女孩的那種可愛、純真。

指導老師劉紅蘭

站前路小學五年級：曾汶欣

第三篇：“寫人作文”教學指導寫作 (55)

讀《最后一分鐘》有感_700字今天，當我學習了最后一分鐘我從心里感到無比的高興，因為香港同胞在殖民統治下的悲慘生活終于結束了，同時，我也為香港回到祖**親的懷抱而感到無比的自豪。

香港自古以來就是我國的領土，但香港卻被那可惡的英國侵略者給占領了。這使我聯想到了：那個時候的舊中國是多么的弱小，英國是多么的強大無比，橫行霸道，為所欲為的。我看見虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘，終于散盡。在1839年，林則徐帶領地方官員，在虎門燒掉了毒害人民身體的鴉片。如果不燒掉，那還會毒害多少中國人的生命呀？我的腦海里仿佛浮現出了多少中國人民那痛苦的呻吟聲。

當一紙發黃的舊條約悄然落地我仿佛看看到了中國人人民一齊歡躍起來：我們終于不用再受那些英國人的侮辱了，我們擁有了自己的領土了，終于擺脫了那些發黃的舊條約了。讀到這兒，我感到了無比的高興。

香港在1997年7月1日這一天，終于結束了受英國政府的壓制，帶著祖國人民的喜悅，回到了祖**親的懷抱，如今，我們最可愛的香港回家了，香港，你可算回到了祖國的懷抱，幾十年來，侵略者在你的土地上蠻橫無里，為所欲為，到處殺人放火，奴役香港人民，今天你終于擺脫了那些已經發黃的舊條約了，你回到了自己的溫暖的美麗家園，現在你擁有至高無上的權力。

在香港回歸后更加繁榮了。香港回歸與內地的聯系不斷增強，在香港企業內地，投資與經濟貿易的同時，內地企業紛紛赴港上市籌資。目前，內地香港達2000多家，總資產達到2200億美金。內地企業與資本已成為香港經濟繁榮的另一支撐力量。

希望香港的明天會更美好，更加繁榮富強。這是我發出衷心的祝福。

迎祥小學五年級：向虹蓉

第四篇：“寫人作文”教學指導寫作 (64)

幸福，在那里？_100字幸福，在那里？就在人們的笑容里！

幸福，在那里？

就在春節的鞭炮里！

幸福，在那里？

就在生日的慶祝里！

幸福，在哪里？

就在中秋的團圓里！

幸福，在那里？

就在你的家庭里！

你是幸福的嗎？

知足就好！

河南省靈寶市第一小學徐博藝五年級：徐博藝

第五篇：“寫人作文”教學指導寫作 (34)

《地震中的父與子》讀后感_1500字如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學校的廢墟所埋，你會不斷挖掘，救出自己的孩子嗎？如果你在隨時都有生命危險的情況下，會讓別人先脫險嗎？就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。

這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學校不停的挖掘。在他挖掘的過程中，不斷有孩子的父母來到這里，痛苦的喊我的兒子！我的女兒！喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個念頭：兒子在等我！在他不停的挖掘了38個小時后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個出口，救出了自己的兒子和兒子的14個同學，表達了這位父親對兒子多有責任心啊！而他的兒子在隨時都有生命危險的時候讓同學們先脫險，這個兒子又又是多么無私啊！

我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子啊！如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊我的兒子！那他的兒子和14個同學就只有長眠于地下了；如果這位這個兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個同學就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。記得我小時候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會在像小時候那樣做了。

如果大家能把文章中那對父子的精神用在學習和生活上，我們一定會天天向上，成為對國家有用的人。

有一年，美國洛杉磯發生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間受到了不同程度的傷害。在徹底的破壞與混亂之中，有位父親將他的妻子在家里安頓好之后，跑到他兒子就讀的學校，而觸目所見，卻是被夷為平地的校園。看到這令人傷心的一幕，他想起了曾經對兒子所作的承諾：不論發生什么事，我都會在你身邊。至此，父親熱淚滿眶。目睹曾經的學校成為了一堆瓦礫，真叫人絕望。但父親的腦中仍然牢記著他對兒子說的諾言。

他開始努力回憶每天早上送兒子上學的必經之路，終于記起兒子的教室應該就在那幢建筑物后面，位于右邊的角落里，他跑到那兒，開始在碎石礫中挖掘，搜尋兒子的下落。當這位父親正在挖掘時，其他束手無策的學生家長趕到現場，揪心地叫著：我的兒子呀！我的女兒呀！一些好意的家長試圖把這位父親勸離現場，告訴他一切都太遲了！他們全死了！這樣做沒用的，回去吧，這樣做只會使事情更糟。面對種種勸告，這位父親的回答只有一句話：你們愿意幫我嗎？然后繼續進行挖掘工作，在廢墟中尋找他的兒子。消防隊長出現了，他也試圖把這位父親勸走，對他說：火災頻頻出現，四處都在發生爆炸，你在這里太危險了，這邊的事我們會處理，你回家吧！對此，這位慈愛、關切兒子的父親仍然回答：你們要幫我嗎？警察趕到現場，對他說：我知道，你現在很著急，但是你這樣未必能找到你的孩子。回家吧！我們會處理一切的。這位父親依舊回答：你們愿意幫我嗎？然而，人們無動于衷。為了弄清楚兒子是死是活，這位父親獨自一人鼓起勇氣，繼續進行他的工作。他挖掘了8小時，--12小時，24小時，36小時--38小時后，父親推開了一塊巨大的石頭，聽到了兒子的聲音。父親尖叫著：阿曼達！兒子的回音聽到了：爸爸嗎？是我，爸，我告訴其他的小朋友不要著急。我告訴他們如果你活著，你會來救我的。如果我獲救了，他們也就獲救了。你答應過我，不論發生什么，我永遠都會在你的身邊，你做到了，爸！你那里的情況怎樣？有幾個人活著？

父親問。我們有14個活著。爸，我們好害怕，又渴又餓，謝天謝地，你在這兒。教室倒塌時，剛好形成一個三角形的洞，救了我們。快出來吧！兒子！不，爸，讓我的同學先出來吧！因為我知道你會在和我在一起的！不管發生什么事，我知道你永遠都會來到我的身邊！

中心小學五年級：張欣昕

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