第一篇：提高個(gè)人素質(zhì) 愛護(hù)校園環(huán)境

提高個(gè)人素質(zhì) 愛護(hù)校園環(huán)境

左勤

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天國旗下講話的題目是《提高個(gè)人素質(zhì)，愛護(hù)校園環(huán)境》。

人類的一切活動(dòng)都離不開環(huán)境。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)于環(huán)境的作用越來越來廣，影響程度越來越深，對(duì)環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞也日益增強(qiáng)。同時(shí)，環(huán)境的反作用已使全球的環(huán)境問題滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?duì)此大家要行動(dòng)起來，為解決環(huán)境問題盡一份責(zé)任。

工業(yè)革命以來，人類大量的燃燒礦物燃料，如煤，石油，天然氣等。向大氣排放了大量二氧化碳等溫室氣體，由此增強(qiáng)的溫室效應(yīng)會(huì)加劇氣候變暖，全球氣候變暖的一個(gè)直接后果是冰川消融和海水受熱膨脹，導(dǎo)致海平面上升。隨著氣溫加速上升，預(yù)計(jì)到2100年，一些沿岸低地和沿海大城市以及一些島國將面臨被淹沒的威脅，海平面上升還會(huì)加劇風(fēng)暴、潮水和洪澇災(zāi)害，造成城市排污系統(tǒng)失效；海水倒灌則導(dǎo)致土地和農(nóng)田鹽漬化。

地球只有一個(gè)，它的資源并不是取之不盡的，用之不竭的。所有的不可再生資源都在用一份少一份。地球已經(jīng)不堪重負(fù)了。當(dāng)我們意識(shí)到問題的嚴(yán)重性時(shí)，一場保護(hù)地球，珍惜資源的戰(zhàn)役開始打響。

地球表面雖然三分之二被水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%是淡水，其中又有2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農(nóng)業(yè)用水，只有很少的一部分可供飲用和其它生活用途。然而，在這樣一個(gè)缺水的世界里，水卻被大量濫用，浪費(fèi)和污染。

對(duì)于保護(hù)環(huán)境需要做的事情實(shí)在太多了。許多事情當(dāng)然必須由國家和政府來做。比如控制二氧化碳的排放量，禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情卻與我們每一個(gè)人有關(guān)。作為我們中學(xué)生，首先要保護(hù)好校園環(huán)境。

我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機(jī)勃勃的青春氣息。在這美麗的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。作家說：環(huán)境是心靈的港灣。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是

學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。但我們的校園環(huán)境衛(wèi)生是不是如別人說的那樣十全十美呢，其實(shí)不然！

一是教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽臺(tái)上把水果皮、瓜子往下扔。有的同學(xué)喜歡嚼口香糖，把口香糖渣隨意丟在樓梯或走廊上。有的同學(xué)下課后躲在廁所里抽煙。

二是倒垃圾的時(shí)候，明明看見從垃圾桶中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時(shí)處理。

三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。

四是小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較突出。

這些現(xiàn)象請(qǐng)同學(xué)們對(duì)號(hào)入座，這些現(xiàn)象只是我們兩千多學(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為，我相信這絕不是故意行為，也不是偶然，而是個(gè)人的習(xí)慣。隨意一丟，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為，敗壞了個(gè)人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境，更提高了個(gè)人素質(zhì)。

曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那——離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過??這時(shí)那兩個(gè)外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡單的動(dòng)作值得我們深思！

作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢？我們?cè)摬辉撨@樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印？我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該！那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識(shí)，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。

讓我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來，爭當(dāng)校園環(huán)保“衛(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美好！

謝謝大家！

2012年12月3日

第二篇：國旗下講話稿 提高個(gè)人素質(zhì) 愛護(hù)校園環(huán)境

提高個(gè)人素質(zhì) 愛護(hù)校園環(huán)境

老師們、同學(xué)們：

上午好！今天國旗下講話的題目是《提高個(gè)人素質(zhì) 愛護(hù)校園環(huán)境》。

當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)大家庭里的一名成員。

本學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了維修，塑膠跑道正在建設(shè)，室內(nèi)室外墻壁都粉刷一新，籃球場地也安裝了新的籃球架子。我們的校園環(huán)境越來越好，環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。但我們的校園環(huán)境衛(wèi)生是不是一如既往的好呢，其實(shí)不然！

1、教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)把水紙屑、食品袋往樓下下扔。

2、有些同學(xué)倒臟水，順著窗戶往外倒，另地上的泥土濺到了墻壁上。

3、倒垃圾的時(shí)候，明明看見從垃圾桶中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時(shí)處理。

4、邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。

5、小商店、食堂門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

6、寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。

這些現(xiàn)象請(qǐng)同學(xué)們對(duì)號(hào)入座，這些現(xiàn)象只是我們大佳河學(xué)校少數(shù)同學(xué)所為，我相信這絕不是故意行為，也不是偶然，而是個(gè)人的習(xí)慣。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該將這些不好的習(xí)慣糾正，努力提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。隨意一丟，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為，敗壞了個(gè)人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境，更提高了個(gè)人素質(zhì)。

曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時(shí)那兩個(gè)外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡單的動(dòng)作你們感受到了什么呢？

作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢？我們?cè)摬辉撨@樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境？該不該把廢物丟在地上？該不該在潔凈的墻上留下手印、腳印？我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該！那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值周生的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識(shí)，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。

讓我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來，爭當(dāng)校園環(huán)保“衛(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美好！

謝謝大家！

2013年9月16日

第三篇：愛護(hù)校園環(huán)境

《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)教案

十八中小六年級(jí)二班 劉蓉

活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)

活動(dòng)目的：

通過開展《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)課，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的班會(huì)課氛圍中增強(qiáng)愛護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，提高愛護(hù)校園環(huán)境的自覺性；讓同學(xué)們明白在日常生活中，要要從我做起，從身邊的小事做起，自覺愛護(hù)校園環(huán)境。活動(dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過表演、朗誦、背誦兒歌、交流討論、展示等方式來開展活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

拍攝校園環(huán)境的圖片學(xué)生寫愛護(hù)校園環(huán)境的演講稿

編寫、背誦熱愛校園的詩歌收集、編寫校園環(huán)保兒歌

學(xué)生制作愛護(hù)校園環(huán)境的手抄報(bào)

學(xué)生設(shè)計(jì)、收集愛護(hù)校園環(huán)境的宣傳標(biāo)語

活動(dòng)過程

一、主持人發(fā)言，宣布活動(dòng)開始

主持人：尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們五年五班《愛護(hù)校園環(huán)境 從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、通過欣賞歌舞、詩朗誦和談自己對(duì)校園的愛來激發(fā)同學(xué)們熱愛校園的情懷 主持人：首先請(qǐng)欣賞同學(xué)們的歌伴舞《校園多美好》

主持人：同學(xué)們，我們是一棵棵綠色的幼苗，生長在十八中小溫暖的懷抱。我們呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽光。每天我們?cè)趯W(xué)校里快樂生活。青青的校園，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們?cè)趯W(xué)校里健康成長。漫步校園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，整潔的操場，讓我們心情舒暢。請(qǐng)欣賞詩朗誦《愛在校園》：

在蜿蜒的金沙江畔

校園閃著五彩光芒

朗朗的讀書聲在校園里飄蕩

老師諄諄的教導(dǎo)縈繞耳邊

在寬敞明亮的課堂

那夢想展翅飛翔

在干凈整潔的校園

活潑的身影像快樂的小鳥

歡樂的笑聲像灑下一串銀鈴

啊！校園你讓我無盡的向往

啊！校園你有著友誼的橋梁

啊！校園你讓我憧憬著希望

啊！校園你成就了我的夢想

愛在校園寧靜的校園

愛在校園 美麗的校園

愛在校園夢想在校園

愛在校園希望在校園

主持人:是啊，校園是多么美好啊！同學(xué)們的歌聲唱出了我們對(duì)校園的熱愛，一首《愛在校園》的詩朗誦更道出了我們的心聲，同學(xué)們，你們愛我們的校園嗎？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)校園的愛。（學(xué)生自由談對(duì)校園的愛）

三、學(xué)生演講《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》，喚起學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境的意識(shí) 主持人：同學(xué)們談的真好，美麗的校園，不僅是我們成長的搖籃，更是我們學(xué)習(xí)的樂園，我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛我們的校園，我們每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)我們的校園環(huán)境。下面請(qǐng)欣賞XXX同學(xué)發(fā)表的演講《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》

四、看不愛護(hù)校園環(huán)境的圖片，談?wù)J識(shí)欣賞《校園環(huán)保兒歌》

1、出示不愛護(hù)校園的圖片

2、主持人：回憶一下，你們看到了什么？（生答）看了這些圖片你有什么感想？（學(xué)生自由談）

3、主持人：是啊，美麗的校園是靠我們大家共同來維護(hù)的。我們應(yīng)該自覺制止這些不文明的行為，愛護(hù)我們的校園環(huán)境。下面請(qǐng)欣賞《校園環(huán)保兒歌》

4、四個(gè)小組依次表演背誦兒歌

五、看愛護(hù)校園環(huán)境的圖片談感想

主持人：親愛的同學(xué)們，愛護(hù)校園環(huán)境不僅要記在心里，而且還要落實(shí)在行動(dòng)上。下面我們來展示一下同學(xué)們?yōu)榫S護(hù)校園環(huán)境做了哪些事。首先請(qǐng)同學(xué)們來看一組圖片。

1、欣賞學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境的圖片

2、主持人：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀憧戳诉@些圖片的感想（學(xué)生自由談）

六、展示《愛護(hù)校園環(huán)境手抄報(bào)》和愛護(hù)校園環(huán)境宣傳標(biāo)語

主持人：這些同學(xué)做的很好，他們?yōu)榫S護(hù)我們的校園環(huán)境盡了自己的一份力，我們大家都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，從撿起腳下的一張紙屑做起，自覺愛護(hù)校園環(huán)境。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞每個(gè)小組制作的《愛護(hù)校園環(huán)境手抄報(bào)》

1、欣賞每個(gè)小組制作的《愛護(hù)校園環(huán)境手抄報(bào)》

2、主持人：同學(xué)們以小組為單位精心制作了《愛護(hù)校園環(huán)境手抄報(bào)》，人人參與，出謀劃策，體現(xiàn)了大家的智慧，真棒！接下來，請(qǐng)欣賞同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的宣傳標(biāo)語

3、欣賞同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的宣傳標(biāo)語。

同學(xué)們先說自己收集、設(shè)計(jì)的宣傳標(biāo)語，然后全班齊讀這些標(biāo)語。

主持人：同學(xué)們寫得真好，我們不僅要用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)我們的校園，更要號(hào)召全校同學(xué)一起來愛護(hù)我們的校園。請(qǐng)同學(xué)們齊讀《愛護(hù)校園環(huán)境倡議書》。

七、《愛護(hù)校園環(huán)境倡議書》

學(xué)校是我們共同的家園。我們?cè)趦?yōu)美的校園環(huán)境里，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。愛護(hù)校園，就是愛護(hù)自己。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，共同營造一個(gè)美麗健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此，我們向全體學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.請(qǐng)不要隨地亂扔果皮紙屑，看到別人亂扔要制止；

2.請(qǐng)不要隨意踐踏攀折花草樹木；

3.請(qǐng)不要隨地吐痰；

4.請(qǐng)把垃圾帶到指定位置；

5.請(qǐng)愛護(hù)公共設(shè)施，不在墻壁上亂涂亂畫；

6、看到地面上有臟物主動(dòng)撿起來。

7、節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電。

同學(xué)們，大家快快行動(dòng)起來吧，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境！

八、班主任總結(jié)

同學(xué)們，古人有訓(xùn):“不以惡小而為之，不以善小而不為。”為了美化我們的校園環(huán)境，讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一點(diǎn)責(zé)任感。從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們以優(yōu)美的校園環(huán)境而自豪，讓母校因文明可愛的我們而驕傲！

第四篇：愛護(hù)校園環(huán)境

《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》主題班會(huì) 班會(huì)目的１．通過這次主題班會(huì)，提高同學(xué)們保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境宣傳力度。

２．使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

班會(huì)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：班會(huì)教案

學(xué)生準(zhǔn)備： 在學(xué)校發(fā)現(xiàn)的環(huán)境差的資料

班會(huì)過程

引入

前一段時(shí)間，在我校教學(xué)樓前，舉辦“減少污染、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛生命、構(gòu)建和諧校園”的活動(dòng)來提高大家的環(huán)保意識(shí)。我們以粘貼環(huán)保宣傳海報(bào)、發(fā)放環(huán)保宣傳單，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育宣傳報(bào)告。我們主要想通過本次活動(dòng)來提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)、建設(shè)美好校園；使學(xué)生樹立良好的環(huán)保觀念；認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性；提高學(xué)生自身素質(zhì)。《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

教師：我們的校園是新建設(shè)的，目前環(huán)境日益嚴(yán)重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，而保護(hù)環(huán)境正是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在校園的各個(gè)角落都有廢紙、飲料瓶，面對(duì)這些我哦們應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，研討，拿出方案。

大約十分鐘后，各個(gè)小組的代表發(fā)言：

一組：我們從我做起，不亂扔廢紙。

二組：見到垃圾主動(dòng)撿起來。

三組：不把飲料，礦泉水瓶帶到教室，如果帶來啦，喝后統(tǒng)一放在教室后面的指定區(qū)域。

四組：我們成立青年自愿者服務(wù)隊(duì)，課間值日，做好保潔與監(jiān)督。五組：值日生首先要打掃徹底，并與保潔員同時(shí)做好監(jiān)督。

教師：同學(xué)們都能發(fā)現(xiàn)身邊的問題，很好。問題是我們以后怎么從我做起，共同建設(shè)我們美好的校園。從撿起身邊的一片廢紙做起。

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第五篇：愛護(hù)校園環(huán)境

“愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)”

主題班會(huì)

活動(dòng)目的1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提

高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

2、通過學(xué)生合作出黑板報(bào)了解環(huán)境保護(hù)的重要性，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)準(zhǔn)備

在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)谩⑶驁觥⒉莸丶氨景嗟慕淌摇z舉有

損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

活動(dòng)過程

（一）、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生查找資料，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育

著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了

大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問

題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了

全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就

提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠，不是大城市，那

么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

（二）、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

找出我們身邊環(huán)保出現(xiàn)的問題有哪些？

開展討論：

1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦？

隨地吐痰，痰里有細(xì)菌，會(huì)在空氣中傳播，影響大家的健康，也會(huì)讓大家見了惡心的。

2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦？

亂扔果皮紙屑，這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來的難聞的氣味讓大

家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔，影響環(huán)境美。等

教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地。校園是育人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

（三）、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

3、教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意亂扔，應(yīng)該扔進(jìn)廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，集中倒入垃圾箱。

2、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、不良漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

四、小結(jié)：保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對(duì)我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。