第一篇：幸福中國的新期待

幸福中國的新期待

各地干部群眾寄望全國兩會

2013-2-28 5:24:56來源：2013年02月27日 11:00:17 光明日報春意漸濃，全國兩會臨近。這不僅是關乎國家的大事，也是老百姓每年熱切期盼的盛會。百姓對今年兩會寄予何種期待？日前記者深入各基層單位采訪，傾聽百姓心聲。他們雖身份各不相同，關注點也各有側重，但這些愿望都有一個共同之處，那就是——對代表委員寄予厚望，期待全國兩會能給百姓生活帶來更大改善。一字一句，凝結祝愿，也凝聚信心。

期盼

1空氣更清新 環境更美好

陳飛(浙江省永嘉縣渠口鄉珠岸村農民、永嘉縣綠色環保志愿者協會會長)：我家住楠溪江畔，山清水秀，但后來，整條江到處都是塑料袋。農村塑料袋越來越多，污染了我的家鄉。我希望在城鎮的農貿市場和農村加大對限塑令的宣傳力度和管理，讓每個人都與“白色污染”斗爭到底。我曾當選過全國人大代表，為環保事業奔走了13年，呼吁了13年。建議國家設立環保彩票以解決環保投入資金不足的問題，無形中也擴大環保宣傳。

甘景林(廣西柳州市環境保護局黨組書記、局長)：作為環保局長，我和所有市民一樣，都希望空氣更清新環境更美好。我希望能創新環境監管方式，推動環境管理模式轉型，進一步完善污染源與總量減排監管體系、環境質量監測評估考核體系、環境預警與應急體系等，不斷提升環境科學監管水平，切實保障人民群眾的環境權益。要營造人人關心環保、支持環保和參與環保的社會氛圍，讓環境

保護成為個人意愿、全民意識和社會美德。

期盼

2家長負擔不重 孩子上學不累

苗逢雨(內蒙古四子王旗東八號鄉農民)：雖然在呼和浩特打工有10多年，有穩定的水暖技術工作和收入，但因為沒有城市戶口，孩子上學難始終是我最大的心病。上初中時，托關系進了市里的一所中學，還交了1萬元的贊助費。上高中，當地的擇校費每年8000元，我現在就開始為孩子上學的事情到處奔波。現在孩子上學是省了書本小錢，但卻花了大錢交贊助。我的期盼是，國家要出臺相關政策，讓進城務工人員的子女在就業城市上學享受同等待遇。這個問題事關幾億進城務工人員的切身利益和下一代的健康成長，應該盡快解決。

樊萍(海口市龍華區文化館館長)：我家姑娘馬上就要上小學了，為了讓小朋友不被繁重的作業壓彎腰，我現在逢人就問：“你們家小孩就讀的學校布置的作業多嗎？有沒有哪所學校教學質量不錯，作業又少？”作為一位80后的年輕媽媽，我希望女兒不要像自己那樣，童年被湮沒在無休止的學習中。如果她每天早上7點就要睡眼惺忪地去學校，回家后寫作業寫到深夜11點甚至更晚，我會很心疼。期盼教育部門和學校能切實把減輕中小學生負擔落實和體現到每個孩子身上，讓他們能享受到真正的素質教育，健康成長，快樂學習。

期盼

3一卡在手 看病不愁

鄭君(山東中醫藥大學副教授、副主任醫師)：由于醫保規定的原因，病人只有住院才能實現費用報銷，在門診上報銷卻很困難。這樣不僅浪費了患者的時間，也浪費了公共資源。希望能完善我國的醫保制度，加強醫療補貼，細化病種報銷，同時大力宣傳普及基本醫學知識，讓老百姓有一些基本醫學常識，防止盲目就醫，誤解自身疾病，杜絕由于患者醫學知識的缺乏所帶來的不必要的煩惱以及診療過程中對醫生產生的不信任。

黃文燦(易聯眾信息技術有限公司副總裁)：作為醫保系統科技工作者，我夢想著，有一天，身上只要有個醫保卡，就能在各醫院里看病，既方便，又能省錢，真正實現一卡在手，看病不難。現在我們公司已經完成了醫保卡與社保卡及金融卡的融合，實現了“三卡合一”。有了這張卡與終端，可以進行預約、掛號、繳費、打印報告。不僅實現了醫療機構間的數據共享，還可以打通衛生部門與社保、銀行及許多部門間的聯系。我期待，各相關政府部門能加快推進頂層設計，協同推進信息化進程，這樣才能更好地實現醫療服務的均等化與透明化。

期盼

4自覺行動 厲行節約

李春恒(哈爾濱市第二醫院后勤副院長)：在全國各地兩會新風勁吹，強力傳遞“中央八項規定”正能量之際，期待全國兩會能新風撲面。除了節儉辦會，會場布置簡約、不清場等，兩會代表的餐飲食宿節約也應成為媒體關注報道的內容，讓群眾看得見、監督得到。在這一盛會上，代表委員們厲行節約反對浪費，無疑是一種強有力的表率，有助于全社會都把勤儉節約變為一種自覺行為。

張小麗(青海省團校培訓部主任)：節約和反對浪費應該是中華民族固有的美德，但“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的古訓，現在好像不起作用了。經過近些年來的努力，我們的物質極大地豐富了，但浪費非常驚人，孩子們也不知道“粒粒皆辛苦”的古訓了。希望在中小學乃至大學，在進行素質教育時，結合中國的資源和生態狀況，加大對學生們的節儉教育。同時，建議出臺反對浪費的法律，用教育和法律在兩個層面上促使群眾厲行節約，反對浪費。

（記者王曉櫻、魏月蘅、陸健、劉昆、高平、趙秋麗、高建進、劉鵬、朱偉華 記者周振興、張士英采訪整理）

第二篇：幸福中國

幸福中國

篇一：《幸福中國》演講稿

你我攜手

建設幸福中國（演講稿）

（上場，敬禮！）

尊敬的老師、各位評委：

大家好。（敬禮完畢！）

我叫趙穎，來自601班，我演講的題目是《你我攜手，建設幸福中國》。

同學們，現在我問大家一個問題：什么是幸福？我想，我們全校500多個同學也許有500多種答案，每個人的回答今天和明天的也許也不完全一樣，但是可以肯定的是沒有一位同學僅僅把吃飽穿暖當做幸福。因為十一五或者說改革開放30年已經為我們解決了溫飽，而且在座的各位大多數早已進入了小康社會。今天我不想標榜新潮玩穿越，也不想憶苦思甜回到解放前，只想和大家說說身邊的幾件小事。

每天上學放學的時候，不知道大家觀察過學校大門口外停放的汽車沒有？大有密密麻麻擺放不下的趨勢，可是就在幾年前這條通往學校的小路上，還是空蕩蕩的，沒有幾輛汽車。這說明了什么？說明咱老百姓的收入正在穩步提高，國家富國興邦的戰略已經落到了實處，不信，比賽結束了，就去問問咱們學校的老師，他們一個月有多少MONEY？

同學們，請大家再看一下教室內的這些多媒體吧！我爸爸說，他在喬小上學的時侯，教室只是在一排平房里，后來建了一座教學樓，卻不防震，還是北京外商投資協會捐助的。現在，咱們的教學樓可安全了，能預防七級地震。樓里的每個教室都是水磨石地面，鋼化的安全門窗，電風扇、照明設備、多媒體網絡一應俱全，是我們學習的天堂。重建的教學樓猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在青陽的東大門上，熠熠生輝！可以這樣說，十一五用科學發展觀為中國的富強交上了一份精彩的答卷！

幸福沒有最好，只有更好。十二五規劃已經明確地提出要建設幸福中國。也許有的同學會說，這和我有什么關系？可是，請問你要不要呼吸？要呼吸就要關注大氣環境，關注碳排放量，關注PM2.5.再問，你要不要吃飯吃菜喝水喝牛奶？可是這乒乓球似的假雞蛋你敢吃嗎？這三鹿牛奶你敢喝嗎？帶臘的蘋果、帶農藥的蔬菜你敢吃嗎？看來，這些民生工程與你我息息相關，建設幸福中國更是離不開你，離不開我，離不開我們每一個中國人。

今年春節期間，我和爸爸媽媽為貧困地區的孩子寄去了愛心包裹。因為我明白：幸福是雙方的攜手，幸福是大家的一同努力。

同學們，清早，當我們吃下早餐對爸爸媽媽說一聲謝謝的時候，家庭和諧的溫馨正在將你籠罩；上學路上，當我們在過馬路，停下腳步左右看看，靜等一分鐘的時候，和諧交通的通暢和安全正在為你保駕護航；當你將作業本上的錯誤工工整整地改正過來，對我們的老師說一聲謝謝的時候，幸福之花就會在我們的教室里燦爛開放。

你我攜手，中國會有更多的活雷鋒，會有更多的郭明義！

你我攜手，中國將更富強，更幸福！

我的演講完了，謝謝大家的傾聽。

（鞠躬，退場。）篇二：幸福中國演講稿

篇一：幸福中國演講稿

親愛

的同學們：

今天，我們在這里 隆重舉行“建設幸福中國”為主題的演講比賽。值此莊嚴而神圣的時刻，我們明確了思想，統一了認識，在新的征程中只有讀書才能改變命運。

少壯輕年月，遲暮

惜光輝。作為新時代的驕子，我們的學習受到國家的熱切期盼，學校的殷殷關懷，我們應該

把握難得的機會，把每一分每一秒都充分利用起來，努力學習科學文化知識，積極投身于建

設幸福中國的事業中，努力為構建和諧社會而貢獻自己的力量。

篇二：幸福中國演講稿

“幸

福中國”演講稿

大辛小學四年級二

班

王麒隆

老師們，同學們：

幸福是什么？有人

說，幸福是一生平安；有人說，幸福是衣食無憂；有人說，幸福是擁有一個和諧的家庭；也

有人說，幸福是每一天都開心、快樂??幸福是人們追求的基本價值，是人類發展的共同目標。

人們的理解不同，對幸福的定義也不同。一千個人有一千種答案，其實幸福是掌握在自己手

里，靠自己去創造。達芬奇有句這樣的名言“勤勞一日，可得一夜長眠；勤勞一生，可得一

生長眠。”人民是“幸福中國”的主人，“建設幸福中國”就是要讓“幸福中國”的主人“老

百姓”生活的舒心、安心、放心，對未來有信心。

用心閱讀全書，使

我明白了許多，懂得了許多。近幾年，國家實行了免費的義務教育，上學不用花錢了。不少

農村家長樂開了花，不但這樣，國家還設了獎學金。為不少貧困學生解決了困難，為不少優

秀學生注入了增長劑。還有，過去有許多人因無錢治病，因沒有好的醫療設備，而失去了生

命，使許多人沉浸在失去親人的巨大悲痛之中。現在。農村人也不用擔心了，因為現在農村

有了醫保，村村有了衛生室，小病再也不用跑遠路了。

我的演講完畢，謝

謝大家!篇三：《幸福中國》演講稿

你我

攜手

建設幸福中國（演講稿）

（上場，敬禮！）

尊敬的老師、各位

評委：

同學們，現在我問 大家一個問題：什么是幸福？我想，我們全校500多個同學也許有500多種答案，每個人的

回答今天和明天的也許也不完全一樣，但是可以肯定的是沒有一位同學僅僅把吃飽穿暖當做

幸福。因為十一五或者說改革開放30年已經為我們解決了溫飽，而且在座的各位大多數早已

進入了小康社會。

同學們，請大家再

看一下教室內的這些多媒體吧！我爸爸說，他在喬小上學的時侯，教室只是在一排平房里，后來建了一座教學樓，卻不防震，還是北京外商投資協會捐助的。現在，咱們的教學樓可安

全了，能預防七級地震。

幸福沒有最好，只

有更好。十二五規劃已經明確地提出要建設幸福中國。

今年春節期間，我

和爸爸媽媽為貧困地區的孩子寄去了愛心包裹。

你我攜手，中國會

有更多的活雷鋒，會有更多的郭明義！

你我攜手，中國將

更富強，更幸福！

我的演講完了

篇四：幸福中國演講稿

尊敬

的老師，親愛的同學：

大家好！

什么是幸福？ 孩

子說，幸福是糖果，年輕人說，幸福是玫瑰，老人說，幸福是攙扶??而我說：

2008年5月12日，汶川發生特大地震。頃刻間，破碎的瓦礫，坍塌的房屋，開裂的地面，驚恐的人群??有如晴

天霹靂，使整個災區滿目瘡痍。那一刻，四川痛了，西南痛了，中國痛了！“豈曰無衣，與

子同袍”，13億中華兒女萬眾一心，眾志成城，為戰勝巨大的災難而緊握拳頭，凝聚力量。

瞧，總理來了！搜救部隊來了！醫務人員來了??目睹悲慘凄涼的現場，耳聞聲嘶力竭的哭喊，善良的人們用生命拯救生命，用淚水撫慰淚水，用真情感動真情，用愛心書寫愛心。盡管我

們痛苦萬分，卻也幸福不已。因為我們有這樣一個強大無畏的祖國，有這樣一個團結博愛的

民族。

1949年10月1日，中華人民共和國成立了。

幸福，是一縷溫馨

的風。雷鋒做了一輩子的好事，即使累得滿頭大汗也樂呵呵，不用說，受助的人們是幸福的，可誰能說雷鋒自己不幸福呢？公交售票員李素麗，每天守著那四方形的空間，卻讓熱情和微

笑永駐乘客心間，乘客幸福了，可誰又能說她不幸福呢？大學畢業生徐木禹扎根窮山溝，放

飛孩子們的希望，孩子幸福著，可誰還能說他不幸福呢？他們的奉獻精神如一縷溫馨的風吹

拂著我們幸福的心田。

讓我們一起吶喊：

幸福，中國！

我的演講完畢，謝

謝大家！

篇五：幸福中國演講稿

虛偽

的嘴臉見得多了，只是不如你絕啊！傳承幸福

是誰，乘著上下五

千年的悠久歷史，帶我們奔赴于巍峨的古韻之巔？ 是誰，乘著“以和為貴”的治國思想，為

我們打開一扇通往幸福的和諧之門？是誰，振動那雙強健有力的臂膀，將我們送往浩瀚無際

的騰飛之空？是中國！我心中的幸福中國！

在世界歷史的長河

里，中華民族無疑是最炫目、最燦爛的一個族群。幾千年來，她用自己的博大遼遠、深沉厚

重，不斷地創造文明，締造傳奇，不停地向往自由，追求幸福。

今天的中國，已是

姹紫嫣紅、風情萬種。在嫦娥飛月的軌道里我們感受到了實力的幸福，在奧運揚威的吶喊聲

里我們感受到了超越的幸福。

我驕傲，我是中國

人，我幸福于心中的和諧中國！

現在，請大家跟著

我一起，想象自己有一雙千里眼，噢！不，不用想象，從我們身邊就可以看到，看到了嗎？

中國正以光的速度蓬勃發展著；聽！中國向世界發出了不甘落后的吼聲，那吼聲是多么地震

撼人心，催人奮進啊！請深吸一口氣，聞到了嗎？中國那傲然騰飛的生命氣息！

我驕傲，我是中國

人，我幸福于心中的騰飛中國！

具體到我們，親愛

的同學們，義務教育普及了，你是否正享受著“兩免一補” 帶給我們的溫暖？是否感受到了

“校園建設”多媒體教學帶給我們的便捷？是否體會到了新農村合作醫療對我們的保障？爸

爸媽媽不再為我們“吃不好”而擔心，我們再也不為“無學上”而憂傷，貧窮疾病再也不會 折斷我們尋夢的翅膀??這一切一切的溫暖感受，這所有所有的幸福回味從哪里來？對！是

中國！我心中的幸福中國！

我們的手中！這使命莊嚴而神圣，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加幸福而

美好的人生！讓我們胸懷大志，執著追求，為振興中華，建設幸福中國而努力吧！

《春雨的色彩》說

課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋

檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

四、活動的重點和難點：

五、活動準備：

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。

七、學法：

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”。

2、看春雨

觀看課件《春雨的

色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（2）尋找句子、加深印象 主題、經驗總結：、擴展延伸、升華 篇三：幸福中國年 幸福中國年

在大年三十的除夕夜晚,人們用不同的方式喜慶中國年,有的一家人和和美美、團團圓圓在家里,邊吃著香噴噴的年夜飯,邊品味著電視中春節晚會的精彩節目;有的一家人訂好在酒店吃年夜飯,一邊吃,也一邊欣賞著酒店精心準備的豐富多彩的節目,一派喜樂融融的歡樂景象。走進我們家,四代同堂,圍聚在一起,吃著精心準備,豐富美味的年夜飯,雖比不上山珍海味,但吃到肚子里,每個人都笑容滿面,喜笑顏開,大家舉杯彼此問候新年,全家人都沉浸在幸福的晚餐中。

在一場熱鬧的歌舞表演后,春節晚會的序幕拉開了,我們一起坐在舒適的沙發上,一邊聊天,回味一年來的生活情況,一邊看著熱鬧的迎新春的表演。當碰到非常精彩的節目時,大家都紛紛贊不絕口,議論起來。特別是對那精彩無以倫比的“化蝶”拍案叫好。有的說:“沒想到那兩個演員將《梁祝》中感人至深的“化蝶”表演得如此淋漓盡致,真是漂亮,不愧為世界級的金獎得主。有的說“這‘化蝶’雖美,但我卻有一點不大滿意,在最后的造型,本以為兩人必會合并成一只蝴蝶,在演播廳上空飛舞,可沒想到結果卻是兩人側身合并的蝴蝶起飛的姿態。”還有的說:“別看這‘化蝶’如此精彩,花費的時間與精力可不少吧!幾個高難度動作都完成得非常漂亮,真可謂是‘臺上一分鐘,臺下十年功’呀。”

隨著晚會的此起彼伏,讓我們也不由自主地跟隨著,一會笑得前俯后仰,一會兒又感動地熱淚盈眶??,隨著時間的流逝,漸漸臨近十二點了,這時,四處炮聲震天,煙花齊放,全都沉浸在煙花的世界里,鞭炮接二連三地放著,煙花一束束的噴向天空,灑下七彩燦爛的光芒,將星城的天空點綴得五彩繽紛,令人眼花繚亂,正在這時,隨著天空美麗新景的創造,新年的鐘聲敲響了,全國上下,普天同慶,為迎接新的一年四處歡騰。送走馬年,迎來羊年,伴隨著歡笑與燦爛的星空,帶著新春的夢意,我睡了??。

這真是一個令人難忘的中國年!

第三篇：幸福中國

我的中國夢之幸福中國主題調研

學號：13121299 姓名：鄧皓嘉 學號：13121230 姓名：成李英 學號：13121275 姓名：王樹園

第一次參加社會實踐，我們明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。我這次暑期實踐的內容是中國夢-幸福中國，面對西安市民調查什么是幸福，為了接觸更多的人，我和隊友分別在不同的地方對廣大西安人民進行了調研，通過對不同人群的調查，我們都有著很大的收獲。

何謂幸福？有人說，“幸福就是三句話，能笑，能吃，能睡”；有人說，“幸福有三個因素：一是有希望，二是有事做，三是有人愛”；有人說，“幸福就是快樂，快樂勝過黃金”；有人說，“幸福就是健康”；有人說，“幸福就是發現你最愛的人最愛你，發現他們值得你愛，你也值得他們愛”。

這里有許多關于幸福的詮釋，有的直白，有的含蓄，有的幽默，可謂仁者見仁，智者見智，但都深入淺出地說出了幸福就在我們身邊，就在我們的生活中。幸福就這么簡單，它是一種感覺，是一種心態，是一種體驗。

毋庸諱言，有幸福就有痛苦，沒有痛苦，也就沒有了幸福，這是事物的兩個方面，正如沒有黑也就沒有白，沒有是也就沒有非，沒有生也就沒有死一樣，幸福和痛苦，是辯證關系，是相互依存的，并在一定條件下轉化。也就是說，為了避免疾病的痛苦，就要鍛煉身體，只有這樣，才能有健康的幸福；為了避免坐牢之苦，就要遵紀守法，只有這樣，才能有自由的幸福，否則，幸福必然轉化為痛苦。由此想到了季羨林先生說過的“內心和諧”。幸福，除了人與人的和諧、人與自然的和諧外，更重要的是“內心和諧”。所謂內心和諧，似就是古人說的“知足知不足，有為有不為，知足常樂”。對已經得到的很滿足，又知道自己的不足而努力工作。干應該干的，不干不應該干的；得應該得的，不得不應該得的；走應該走的路，不去不該去的地方。如此，才能快樂和幸福。清人胡澹淹的《解人頤》中，有一首打油詩《知不足》，很好地詮釋了內心不和諧的種種表現：“終日奔忙為了饑，才得飽食又思衣。身著綾羅和綢緞，堂前缺少美貌妻。娶下三妻和四妾，又怕無官受人欺。四品三品嫌官小，又想南面做皇帝。一朝登上金鑾殿，卻慕神仙下象棋。洞賓與他把棋下，更問哪有上天梯？若非此人大限到，上到九天還嫌低！”語言雖然夸張，但卻刻畫出了某些欲壑難填者的嘴臉。

現在一些人一朝權在手，就思量著權力如何為自己所用，如何轉化成美色與財富。貪了一百萬，還想一千萬，有了一千萬，還想著更多。貪婪使心理失衡，致內心不和諧，結果守著成堆的贓款，整天提著心吊著膽，哪有什么幸福可言？及至東窗事發，鋃鐺入獄，那滋味正如一位貪官在獄中寫的：“深夜，我在牢中走來走去，在這里真是度日如年，不，度分如年，度秒如年??”

富足與幸福是兩碼事。富足大體上可以用物質的豐厚程度或社會資源的占有程度來衡量，而幸福感則更多地屬于精神的，感覺的。

現代人的幸福是什么？開寶馬，坐奔馳，夜總會，桑拿浴，魚翅宴，巧笑倩兮美目盼兮，海濱別墅小洋樓，皇家禮炮五糧液？這些東西兩個字就可以包容了，那就是財富。但不同的人有不同的幸福感。“富可敵國”的微軟公司創始人比爾.蓋茨，早早立下遺囑，把自已財富的99%捐獻給社會。我相信，這樣做更能幫他找到幸福感。

本次社會實踐中，聽到不同人群歲幸福的認識，我自己覺得感悟很深，在我看來，幸福就是一種知足的快樂心態，但是也不是就只滿足于現狀，如果已經把日子過到揭不開鍋的底部還覺得不錯，那就是一種頹廢了。

什么是“幸福中國”？我認真閱讀了《建設幸福中國》這本書，從中了解到了祖國“十一五”期間翻天覆地的變化和成就，體會到了祖國和社會對人們的關懷，更真切地感受到了幸福的真正含義：幸福是適齡兒童都能不花錢、有學上；幸福是國家為我們提供了基本醫療保障；幸福是人人有房住；幸福是維護勞動者的合法權益；幸福是公共文化服務設施越來越完善......掩卷沉思，“幸福”從哪里來？新中國成立，改革開放，科學發展，我們的國家經歷了從“站起來”到“富起來”，再到“幸福起來”的艱難歷程，是一代代前輩的發憤圖強，推動了中華民族的偉大復興。作為新時代的少先隊員，除了享受黨和國家給予的幸福生活，我們更應該把個人的成長融入到時代的發展之中，做“幸福中國”的建設者。

“民生在勤，勤則不匱”。人民是一切社會活動的原動力。國家的繁榮昌盛離不開每個社會成員的艱苦奮斗。從“博弈老三難”到挑戰“新解法”，從“站起來”“富起來”到“幸福起來”，從新中國成立，到而今改革開放的“黃金歲月”，無數革命先烈拋頭顱灑熱血，代代仁人志士發憤圖強，艱苦奮斗，才推動了中華民族的偉大復興，改變了我國一窮二白的社會面貌。

“歷覽前賢國于家，成由勤儉敗由奢。”歷史的興衰更迭告誡我，一個國家、一個民族的昌明隆盛，不僅需要一個正確的領導，需要君主的勵精圖治，更需要全體人民的自力更生、艱苦奮斗！民勤政明，眾安道泰，中國的未來定會更幸福、更美好！

“宏圖寄黨恩，志遠為國強”。青少年站在時代幸福的最前沿，接受著改革開放歲月滄桑的洗禮。陽光下，我們羽翼漸豐；陽光下，我們風雨與共；陽光下我們需要承擔更多幸福的希冀！“先天下之憂而憂，后天下之樂為樂”，情為國所系，力為國所出，堅持德才兼備，全面發展；堅持學習科學文化知識、社會實踐，肩負起建設幸福中國的重任

如果說“幸福中國”就是“讓人民幸福”，那么怎么才能“讓人民幸福”呢？在如果說“讓人民幸福”就是“讓人民生活的更好”，那么，怎樣才能讓人民生活的更好呢？“生活得好”并沒有絕對的衡量標準，不同時代，不同國度，不同階層，不同個人用以衡量“生活得更好”的標準是不一樣的。因此，在每個時代，建設“幸福中國”的目標也不盡相同。在當代國際交流日益加強，現代文明日新月異的條件下，我們應該有時代眼光，全球眼光，發展眼光，要理性判斷，切忌盲目自大。在判斷自己和他人，甚至國家是否幸福時，不能僅僅憑感覺和感受，要不然我們就無法解釋為什么在形同的社會條件和生活環境中有些人感到幸福，有的感到不幸福。民生是幸福生活的保證。民生包括三個層面上的具體內容：一主要是指民眾基本生計狀態的底線；二主要是指民眾基本的發展機會和發展能力；三主要是指民眾基本生存線以上的社會福利狀況。就業是民生之本、教育是民生之基、分配是民生之源、社保是民生之依、穩定是民生之盾。

建設幸福中國，構建和諧社會，就是要把民生問題作為重中之重，讓廣大人民群眾有活干，有學上，有飯吃，有衣穿，有屋住，病有醫，老有養，生活幸福，都過上好日子。

科學發展為幸福生活創造條件；科學技術將幸福生活點亮；和諧安定為幸福生活提供保障；精神文明將幸福生活打造；民生舉措將幸福生活繪制。

“十二五”期間，西安深提出“加快轉型升級，建設幸福西安。”同時，為建設“幸福中國”探路。那么，我們應該思考這么一個問題：到底什么事“幸福西安”，如可建設“幸福西安”呢？ 幸福并不是所謂的錢越多越幸福，并非所有人皆有奔馳、寶馬才是幸福，更肥大家都擁有了洋房別墅才幸福??遙不可及的不是幸福，虛無縹緲的也不是幸福，不切實際的更不是幸福??幸福是一種生活，一種知足，一種溫暖，一種快樂??民生連著民心，民心凝聚民力。“房子、票子、籃子、路子、身子??”等回答了“民富才是硬道理”，“民夫才能國富”，“民強方能國強”，“民富是國富之基”，從而達到“國民共富”的“十二五”最強音。建設幸福西安并非想象中那么容易，建設幸福西安既要讓老百姓看得見，摸得著，享受的到在西安生活的幸福，又不能高幸福政績工程，不能寅吃卯糧，竭澤而漁。只有每一個人的幸福都能夠得到合法的保障，每一個人都能夠在這個社會找到屬于自己的安身立命之所在。幸福才意味著希望，幸福才意味著發展，幸福才意味著人們依次為導向，得之所得，是之所失。

建設幸福西安，不能不發展經濟，不能不發展高質量的經濟。也就是必須做大蛋糕，實現西安經濟發展方式的轉型升級。但是，建設幸福西安有不能急功近利，不能過分追求GDP，不能重走傳統發展方式的老路，也不能過度分蛋糕，只注重現時的享受，而不顧及未來的幸福。只注重享受幸福一定不是長久的幸福，不可能人人享有幸福而不需付出勞動，無需付出智慧和汗水。

建設“幸福西安”，干部要形成創業、創新、創造的成就管，知識就是力量的財富觀，必須以嶺南文化的歸屬感，領風氣之先的自豪感以及履行社會責任的異物感，在全社會營造積極向上健康辯證全面的幸福感的文化氛圍，共同推進“幸福西安”的發展。

幸福的藍圖總是容易令人激動，但激動并不能等來幸福。不管事一個省市還是一個國家。沒有想法，一切因循守舊，或許可以躺在過去發展的成果上舒服一時，或許可以在傳統發展的道路上還能夠喝上一杯羹。然而，明知此路不通依舊堅持，個人之所得建立在社會的痛殤之上，焉能幸福，焉能志得意滿？光有想法又是遠遠不夠的，還需要實干和巧干。但無論是實干還是巧干抑或是而這兼有，總歸都是要會干。會干才能博得經濟效益，社會效益和文化效益，政治效益等各種效益的最大化，會干才能為幸福鋪墊根基，讓幸福成為發展的必然成果。現在有些地方動輒冠名幸福來描繪本地所做的工作，這是對幸福的錯誤理解。幸福不是

一個籮筐，什么東西都能往里面裝。幸福的國家，社會需要在每一個建設層面都能夠作出一些進步，推動更多的改革，才有可能建設讓人滿意，持續發展，科學富足的社會。

幸福社會必定是和諧社會，因而“幸福西安”可以成為“和諧中國”的前瞻性闡述。敢為天下先的粵人，應有擔當“幸福中國”先行者和排頭兵、“幸福中國”標桿的膽略和氣魄。

最后,概括的來說，“幸福中國、幸福西安 ”就是：讓老百姓的“工資飛”，社會更加安全；孩子都能享受到平等的教育；貧困戶都能蓋新房；好山好水，呼吸新鮮空氣；社會有誠信有公平；政府花錢，化解城鄉矛盾；長久的幸福依靠法制；做大“幸福蛋糕”，激勵“匹夫履責”幸福應包括醫療保障。這才是我們需要建設的幸福中國、幸福西安。幸福不會從天降，也不是空談，需要我們實實在在地動起來，共建共享。建設幸福中國，幸福西安從每個人做起，從現在做起！

我們的調查，什么是幸福？你幸福么？回答肯定是眾說紛紜，但是可以肯定的是，這與你所生活的社會狀態，生活水平有很大的關系。

近幾十年來，我們堅持走中國特色社會主義道路，我們的生活發生了翻天覆地的變化。有人說中國特色社會主義說白了就是資本主義的美化詞，現在的中國國情是富人越富，窮人越窮，社會主義岌岌可危。

也有人說這幾十年來，中國愈發富強、民主、文明、和諧，都是走了社會中國特點的中國特色社會主義道路，我們要沿著中國特色社會主義道路奮勇前進。

人們一直把幸福看作人生的終極目標，人們所做的一切都是在追求幸福。那么在我們堅持的中國特色社會主義道路上，人民的幸福感有多少呢？是不是人們的幸福感也可以做一個判定我們所走道路對錯的指標呢？

為此，我們實踐隊在陜西西安做了關于幸福感的調查。如何在保證經濟平穩發展的前提下，實現民生福祉的持續改善？如何使社會經濟發展的考量從“血汗G D P”的數字標簽到宜居“幸福指數”的人文標簽的轉型？如何將“幸福”的概念轉化為民眾切實感受的幸福生活？這些都將是未來需要正視和解決的問題。

調查顯示，在被調查的人中，回答“非常幸福”的比例為14.9%，回答“比較幸福”的比例最高，約占六成，為59.2%，兩項相加為74.2%，也就是回答傾向于認為自己生活得幸福；有13.6%的人做了介于幸福和不幸福之間的選擇，9.8%的人認為自己生活得“不太幸福”，2.5%的人選擇了“不幸福”，傾向于不幸福回答的比例為12.3%。

調查中從“不幸福”、“不太幸福”、“說不清”、“比較幸福”和“非常幸福”分別計分為1—5，結果顯示被調查者的平均幸福水平為3.74，標準差為0.912，也就是說整體平均分接近“比較幸福”水平。

雖然，經濟發展水平與幸福感之間并非簡單的線性關系，經濟的發展并不能不斷升高人們的幸福感。但是，幸福感是以一定的經濟發展水平為基礎的，社會的發展應該以社會均衡發展為目標，致力于提高經濟欠發達地區人們的經濟、生活狀況，提高全民整體幸福感。

第四篇：幸福中國 中國幸福

幸福中國中國幸福

河北省景縣留府鄉小馮完小五年級—趙偉林

打開《建設幸福中國》，與書中六個篇章的內容進行了來自心靈的溝通，這本書使我深有感觸，它從不同角度向人民展現了中國翻天覆地的變化和成就。讓我感受到了幸福中國的繁榮富強。讓我知道了幸福是什么。

幸福是什么？相信每個人對幸福的理解、要求和看法都有所不同。幸福 是一種感覺，這種感覺應該是愉快的，使人心情舒暢、甜蜜、快樂。幸福應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。每個人的幸福感都不是一成不變的。常常是得到了一種幸福，又 期許更大的幸福。建設“幸福中國”是全國人民最殷切的希望，但建設“幸福中 國”并不是喊口號，而是要實實在在地付諸行動。

建設“幸福中國”，靠國家政策扶持和行動，更要靠我們每一個 人的努力。每一個社會成員都有責任和義務為他人，為社會的幸福 作貢獻。在追求和建設幸福的過程中，我們國家需要規劃，個人也 需要謀劃，從而達到真正的 “幸福中國”的愿望目標：人 人都有適應自身發展的工作，家家收入都在增加，處處都有好環境，個個都有健康身體；老百姓不再為住房愁，不再為養老愁，不再為 看不起病愁，也不再為孩子上中小學、幼兒園愁。

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

今天，每個人都過上了幸福的生活，幸福在每個人之間傳遞，幸福的生活讓人間充滿快樂，讓人間充滿歡聲笑語。這是多么美好的一件事呀！

現在，我國的科技發達了，不再是以前那被外國人瞧不起的中國了，不僅不被瞧不起，而且還讓外國人敬佩上了我們國家；今天的中國，不再是以前懦弱的中國了，我們中國變得繁榮富強了。黨讓人民過上了幸福美滿的好生活；今天的中國，不再是尸體滿地、槍聲震耳、血淋淋的了，它充滿了歡聲笑語，充滿了愛；今天的中國，不再是草房，草房在“瞬間”轉換成了高樓大廈；今天的中國，不再是沒有能力的國家了，它是國際金融危機中治理最好的一個國家。堅信只要有堅持不懈的努力，就能取得成功，我們國家就是這樣的！

人民是“幸福中國”的主人。建設“幸福中國”，就是要讓“幸 福中國”的主人幸福，讓我們一起來建設我們的幸福中國吧！

評語：幸福”這個詞沒有定義，它可大可小，對于一些人而言，它是短暫和來去匆匆的；對于大多數人而言，它是美好和令人憧憬的；對于我而言，它是富足與長久的。其實每個人都是幸福的，只要我們用心去體驗，用心去追求，幸福就會與我們相伴。總之一句話，生活在社會主義的新中國，就是我們最大的幸福。

指導教師：房秀梅

第五篇：幸福中國

幸福中國

安丘市吾山鎮吾山小學六年級

（一）班徐福榮

今天，每個人都過上了幸福生活，幸福在每個人之間傳遞，幸福的生活讓人間充滿快樂，讓人間充滿歡聲笑語。這是多么美好的一件事啊！

工人們每天在工地里工作，每天都用自己勤勞的雙手、汗水來建設祖國，使我們的祖國變得更加繁榮富強，他們多么偉大啊！每當看到他們在地里工作時，我就想起幾年前我們那邊的樣子。幾年前，我們家那邊只有矮矮的小平房。但是，在今天，我見到了一棟棟高大的樓房。

村委會也變得更好了，各種健身設置都安裝好了，晚上的時候，不僅有很多在健身器材上鍛煉，還有很多人在跳舞，這樣的場景非常好看！

現在，我們這邊還在不斷地建設，雖然生活條件差些。但是，比以前好多了。

我們的科技發達了，不再是以前的東亞病夫了，我們的祖國變得繁榮富強了。黨讓人民過上了幸福美好的生活；今天的中國，不再是槍聲震耳了，它充滿了歡聲笑語，充滿了愛。科技的發展、幸福的生活給我們帶來了無限的快樂，所以我們要珍惜來之不易的生活，開心度過每一天！

我愛你，我的祖國，我的美好生活！

（指導教師李志信）

教師批語 ：語句流暢，層次分明，從三個方面依次寫出了幸福中國的各個方面。推薦教師：李志信

指導教師：李志信