第一篇：競選代理班主任演講稿

廣東省深圳市寶安區西鄉街道鳳崗小學（518102）劉支洋

一天，周美鈴同學找到我說，她不想做班長。我吃了一驚，忙問為什么？她說做班長太多事了，她媽媽也不想讓她做，怕耽擱學習。我沒有立即答復她，說你先讓老師考慮一下，不過在還沒有選新的班長之前，你還是要認真做好工作。過后，我思考著究竟是什么原因讓她不想做班長，我想也許是我平時給她的事物性工作過多，而給她鼓勵得又不夠，或是當了幾年的老班長覺得有些累了，倦了？

怎么樣調動起大家的力量共同參與班級管理，又能讓更多的同學體驗班干部的工作，理解班干部的工作，同時讓更多的同學通過做班干部獲得鍛煉和提高呢？我思考著，思考著。突然，有兩個字在我的腦海閃現，“競選”，競選？對，就是競選，競選代理班主任。此時，一個競選代理班主任，由代理班主任組閣班委會的方案由此產生。

方案出來后，我組織召開了班委工作會議，我把我的想法、有關的做法、以及這樣做的意義與班委學生進行了交流，得到大部分學生的理解。然后再把這一決定到班上傳達，傳達完后，我聽到了班上發出的由衷的熱烈鼓掌。

第二周班會課上，我們開始了首次的“代理班主住”競選。第一次的競選共有5位學生報名參加。競選的主要程序是：第一步，競選人發表二至三分鐘競選演講，演講稿主要由兩部分組成，其一我通過觀察發現我們班有哪些方面還做得的不夠，其二如果選我做代理班主任我準備怎樣開展工作。第二步，學生聽完演講后投票。第三步，根據獲票情況，宣布得票最多的同學為代理班主任，班主任老師向勝出者授牌。我把已做好“代理班主任”工作牌別在學生的胸前，宣布“×××為五（3）班第一任代班主任，任期兩周（第幾周到第幾周）然后再由班主任莊重地宣讀代理班主任職責。第四步再由代理班任主任宣布由他（她）組閣的班委人選。在以后的競選會上，中間少一個宣讀代理班主任職責的環節，因為代理班主任職責及班委職責一起張貼在班級的公布欄中，而前面多了一項由前任代理班主任述職的環節。

自從開展競選代理班主任工作以來，班級面貌的發生了很大的變化，代理班主任比原來的班長更具光榮感，他（她）與班主任和老師的距離更緊密了，其工作更主動，更大膽，更富創造力。班委與代理班主任同學大部分都是原一個競選團隊成員，因而與代理班主任同學聯系更密切，溝通更融洽。代理班主任及其班委作任期兩周，讓大部分的學生都有了做代理班主任做班干部的體驗，同學們體會到班干部工作的光榮與艱辛，對其他任內的班干部工作更支持，同時因工作關系有了較多與教師聯系的機會，因而更加密切了師生的關系。

這種班級管理的辦法，是一種充分體現民主的管理辦法。老師尊重學生，遇事與學生商量，充分地發動學生，依靠學生，讓民主做主，讓學生做主。充分地發揮學生的主動性，創造性開展班級管理，提供了更多平等的機會給學生鍛煉，因此，老師也贏得了學生更多的尊敬與愛戴。

第二篇：競選代理班主任演講稿

精選范文:競選代理班主任演講稿(共2篇)廣東省深圳市寶安區西鄉街道鳳崗小學（518102）劉支洋 一天，周美鈴同學找到我說，她不想做班長。我吃了一驚，忙問為什么？她說做班長太多事了，她媽媽也不想讓她做，怕耽擱學習。我沒有立即答復她，說你先讓老師考慮一下，不過在還沒有選新的班長之前，你還是要認真做好工作。過后，我思考著究竟是什么原因讓她不想做班長，我想也許是我平時給她的事物性工作過多，而給她鼓勵得又不夠，或是當了幾年的老班長覺得有些累了，倦了？

怎么樣調動起大家的力量共同參與班級管理，又能讓更多的同學體驗班干部的工作，理解班干部的工作，同時讓更多的同學通過做班干部獲得鍛煉和提高呢？我思考著，思考著。突然，有兩個字在我的腦海閃現，“競選”，競選？對，就是競選，競選代理班主任。此時，一個競選代理班主任，由代理班主任組閣班委會的方案由此產生。

方案出來后，我組織召開了班委工作會議，我把我的想法、有關的做法、以及這樣做的意義與班委學生進行了交流，得到大部分學生的理解。然后再把這一決定到班上傳達，傳達完后，我聽到了班上發出的由衷的熱烈鼓掌。

第二周班會課上，我們開始了首次的“代理班主住”競選。第一次的競選共有5位學生報名參加。競選的主要程序是：第一步，競選人發表二至三分鐘競選演講，演講稿主要由兩部分組成，其一我通過觀察發現我們班有哪些方面還做得的不夠，其二如果選我做代理班主任我準備怎樣開展工作。第二步，學生聽完演講后投票。第三步，根據獲票情況，宣布得票最多的同學為代理班主任，班主任老師向勝出者授牌。我把已做好“代理班主任”工作牌別在學生的胸前，宣布“×××為五（3）班第一任代班主任，任期兩周（第幾周到第幾周）然后再由班主任莊重地宣讀代理班主任職責。第四步再由代理班任主任宣布由他（她）組閣的班委人選。在以后的競選會上，中間少一個宣讀代理班主任職責的環節，因為代理班主任職責及班委職責一起張貼在班級的公布欄中，而前面多了一項由前任代理班主任述職的環節。

自從開展競選代理班主任工作以來，班級面貌的發生了很大的變化，代理班主任比原來的班長更具光榮感，他（她）與班主任和老師的距離更緊密了，其工作更主動，更大膽，更富創造力。班委與代理班主任同學大部分都是原一個競選團隊成員，因而與代理班主任同學聯系更密切，溝通更融洽。代理班主任及其班委作任期兩周，讓大部分的學生都有了做代理班主任做班干部的體驗，同學們體會到班干部工作的光榮與艱辛，對其他任內的班干部工作更支持，同時因工作關系有了較多與教師聯系的機會，因而更加密切了師生的關系。

這種班級管理的辦法，是一種充分體現民主的管理辦法。老師尊重學生，遇事與學生商量，充分地發動學生，依靠學生，讓民主做主，讓學生做主。充分地發揮學生的主動性，創造性開展班級管理，提供了更多平等的機會給學生鍛煉，因此，老師也贏得了學生更多的尊敬與愛戴。

[競選代理班主任演講稿(共2篇)]篇一：新生班主任競選演講稿

各位親愛的老師、同學們：

大家早上好！

我是來自xx班的xx，今天我競選的職位是新生班主任助理。

[競選代理班主任演講稿(共2篇)] 站在這里覺得時間過的好快。兩年前，篇二：競選優秀班主任演講稿

真情奉獻 成就斐然

[競選代理班主任演講稿(共2篇)] 沂水縣四十里鎮馬莊完小 鄧立青

真情奉獻 成就斐然

沂水縣四十里鎮馬莊完小 鄧立青

我叫鄧立青，現年34歲，是四十里鎮馬莊完小的一名普通教師，普通的像一株默默無聞的小草。

自1999年師范畢業，參加工作以來，我一直擔任班主任工作。在十幾年的班主任工作中，我牢牢抓住教育和管理兩個方面，對學生進行各方面的素質培養，使我們的班集體，放射出璀璨的光芒。

為“一周示范生”。這種做法大大規范了學生的日常行為，激發了學生積極向上的精神。學生規范養成教育給我班帶來了勃勃生機，十幾年來，我所任教的班級每學期都被評為?！靶袨橐幏妒痉栋唷?。我所任教的各科成績在全鎮統考中也總是名列前茅。

們的建議。我在班級中設有一個小信箱，班干部定期拆箱，集體討論。這一系列過程，都由學生親手操辦，學生在活動中，展示了自己的才華，表現了自我，鍛煉了自我。

雛鷹爭章活動，發動學生爭奪小紅花。同時，利用班會向學生灌輸勞動光榮的思想，鼓勵學生做一些力所能及的事，并對勞動積極的同學給予表揚、鼓勵，充分調動學生勞動的積極性。

幾分耕耘，幾分收獲，辛勤和汗水換來了累累的碩果。十幾年來，我憑借著對教育事業的熱愛和執著追求，在任勞任怨的無私奉獻之中，我贏得了學生、家長和各位老師的贊譽。在教學工作中，我多次獲縣、鎮級優秀教學成績獎，并多次被評為縣、鎮級優秀教師，縣級優秀輔導員，優秀班主任等榮譽稱號，并多次在省、市級刊物上發表論文。

面對成績，我并不滿足，我深知自己做得還不夠，今后我將更加努力工作，為我熱愛的教育事業奮斗終生。

第三篇：班主任競選演講稿

各位領導老師

大家，早上好

我是張羽，所教授的學科是英語，很榮幸能參加今天的活動。作為剛剛畢業的大學生，我們從小學到大學接觸過各種不同風格的班主任，我們每個人的心目中都有那么一位或者幾位非常喜歡的班主任，在我看來，班主任在學生的成長過程中扮演著不可替代的角色，一位優秀的班主任不僅需要扎實的專業知識，還需要嚴謹的工作態度和親切的待人風格。要想做好班主任，首先我們要知道何謂班主任。班主任是班級中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。

我之所以競選班主任，是基于以下幾點原因：

第一，我需要班主任工作這個平臺鍛煉我，我深愛著教師這一職業，能成為一名優秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的能力是一名優秀教師的必須?？戳撕芏嚓P于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養學生自我管理的能力。從周弘老師的書中，我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中，我學習了班主任應該掌握的專業技能。大學期間，我學習了很多的教育理論，使我具備了比較扎實的理論知識功底，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，需要通過實踐來強化自己對班主任工作的認識，走向專業班主任的道路。我需要通過自身努力不斷積累教學經驗，掌握教學規律。班主任在學校與任課老師，學生和家長的溝通中扮演著非常重要的角色，我很需要這樣的一個平臺磨練我。

第二，我相信自己能勝任這份工作，在大學期間我積極參加各種社團活動，擔任過院系和學校的學生干部，特別是大二的時候在學院推薦下，我成為校學生工作部的一名助理，主要工作為日常辦公室衛生保潔，文件校對、遞送，學生請假的處理，學生宿舍的變動信息處理等，事物較為繁雜瑣碎。因為工作踏實，表現突出，被學校評為“優秀校學工部助理”。除此之外，大一暑假參加年級赴湖北荊州的暑期社會實踐活動，大二暑假率領年級一支社會實踐隊赴家鄉安徽臨泉開展暑期社會實踐活動，負責主要聯絡交流工作，并使該實踐隊榮獲省“暑期優秀社會實踐隊”稱號，同時我也被被評為“暑期社會實踐先進個人”，通過這兩次社會實踐，我的組織能力和溝通能力得到了很好的鍛煉。我相信這些學生工作經驗一定會為我以后的學生工作提供珍貴的經驗參考。

第三，我對阜陽一中有比較深的了解，2013年9月至11月，我在阜陽一中進行了為期兩個月的教育實習。在實習期間我不僅很好地完成了教學工作，而且在徐老師的指導下認真的參與班主任管理工工作，積極與班級學生進行交流，與學生家長進行溝通。在學生和家長的心中留下了很好的印象。

基于以上幾點原因，我認為我能勝任班主任工作。希望學校能給我這次珍貴的機會，如果我真的做了班主任，我將會努力的做好工作，認真管理班級，辛勤教育學生，搭建好學校與任課老師，學生和家長的溝通的橋梁。如果我沒能成為班主任，我會繼續堅持，不斷的努力，無論在哪個崗位，無論什么性質的工作，我都始終不忘自己是一名教師，用更嚴格的標準要求自己，不斷磨練自己，使自己逐漸成長為一名優秀的老師，出彩的班主任。

謝謝！

提問環節

第四篇：競選班主任演講稿

各位領導，各位老師：

下午好！

歲月匆匆，一年又過去了，在這一年班主任工作中，我順利完成學校布置的各項教育教學任務和日常事務，積累了一些經驗，也取得了一點成績。這一切都源于學校領導對我充分信任和支持，身邊的老師給我的幫助和指引。謝謝你們。

“因為有了太陽，大地萬物自由生長。因為有了月亮，夜晚不再暗淡無光。因為有了星星，天空不再遼遠空曠。因為有了我，學生的生活變得多彩多樣。”這高度概括了班主任老師對學生的重要性，班主任工作是學校工作的前沿，是聯系社會、學校、家長與學生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優秀的協調者，協調好學校與家庭、學生與教師等關系，為學校各方面工作順利開展做好服務。同時要協調好師生關系，既要關愛學生的健康發展，又要維護好教師聲譽。所以從這個角度來說班主任又是個服務者，要有“一切為了學生，為了學生的一切”的服務精神。

在新的學期里，如果我能繼續擔當班主任工作，我將努力做到：

一、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。因為每天和學生接觸的最多，所以班主任的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹男袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如：要求學生不遲到，自己就從沒遲到過。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。

作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關心和尊重學生并不等于放任自由，聽之任之，而應該外慈內嚴。

三、提高學生綜合素質?？朔苑秩∪?，一刀切的現象。提高學生素質，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導“優秀生”，鼓勵“后進生”，開展一幫一，為學[生營造一個良好的學生學習環境，使同學們感覺到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強與科任老師的聯系，團結協作。

四、做學校教育與家庭教育的橋梁，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好！

總之，如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。篇二：競聘班主任演講稿 競聘班主任演講稿

尊敬的各位領導，評委老師們：

大家好：

今天，我競選的崗位是班主任，這是一個充滿挑戰性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。

班主任工作是學校工作的前沿，是聯系社會、學校、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順利開展做好服務。要有“一切為了學生，為了學生的一切“服務的精神。

各位評委，我如果能競爭上崗，我打算從以下幾個方面，改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

一、樹立教書育人的思想。作為一名教師，尤其是一名班主任，必須做到在作風上為人師表，行動上以身作則，要有高尚的思想境界。在日常生活中要用自己美好的心靈和言行去影響、陶冶學生，在教學過程中，不僅要傳授知識技能，啟迪學生智慧，同時還要交給學生做人的道理。

二、樹立良好的班風。

要認真貫徹《小學生日常行為規范》培養小學生自覺遵守紀律的習慣和同破壞紀律的行為作斗爭的精神，啟發學生多做好事，多向英雄模范人物學習，為學生營造一個愉快舒適的環境，讓學生在快樂中學習。

三、做學校教育與家庭教育的橋梁。

班主任必須深入了解學生的基本情況，有目的對小學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。

四、構建教師群體合力，創造合作共贏的環境。

我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，問哦學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生感到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康發展。

五、安全教育常抓不懈。

我要把安全教育放在工作的第一位，時時處處抓安全，因為沒有安全其它都是空談，讓安全意識常駐學生心間。

我一定會積極進取，踏實工作。按時、按質、按量完成學校交給的人物，爭做一名優秀的班主任。謝謝大家！

競聘人：常建華 2011-8-10篇三：班主任競選演講稿

班主任競選演講稿

尊敬的各位領導、各位評委，大家好：

我叫，是初三3班的班主任。

今天，站在這個別開生面的演講臺上參加競聘，我感到既激動又忐忑，這對于我來說既是一次挑戰，又是一次對以往工作的檢驗，更是一次學習交流的機會。我衷心感謝組織給予我這樣一個展示自我、提高自我的平臺！感謝一直關心我、支持我、幫助我成長的學校領導和同事們！是你們讓我充滿了工作的激情，是你們陪伴我取得了一次次成績，是你們給了我參加競聘的勇氣和力量。我將珍惜這次機會，用我的奉獻之心和愛崗之情，接受大家的評判和組織的挑選。

我競聘的職位是班主任。

我1998來到這里，彈指之間在 中學已渡過了15個春秋，有12年擔任班主任工作。我愛校如愛家。不管是教學還是班主任工作，我的工作目標定位為三個第一：始終把學生的利益放在第一位，始終把學校的聲譽放在第一位，始終把教師的神圣職責放在第一位。因此，我踏踏實實做好學校各級領導布置的各項任務，認真備課、用心研究教研教改。熱愛學生，教育他們學知識，引導他們學做人。在見證成團中學不斷走向輝煌的同時，也享受著學生的成長與進步，收獲著自己的成功和喜悅。由于工作出色，本人曾獲得市縣級和校級的嘉獎共20多次。

多年的教學實踐與班主任工作，讓我積累了扎實的教育教學功底和班級管理經驗，也使我在教學、管理、教研等業務上逐步走向成熟。1 教學工作成績突出。所教的01級、04級、07級、10級共13個班級的思想品德在每次的段期考中，一分三率均排在全校前列。2007年，所教班級考取縣中22人、實驗高中16人，思想品德單科成績優秀率全縣排名第四，；2010年所教班級有29人考取柳江中學，16人考上縣實驗高中，思想品德單科成績優秀率全縣排名第5。其中思想品德科有2人獲a+，9人獲a等，創我校歷史記錄。我本人獲得中考質量優秀指導教師獎，中考質量優秀班主任獎。

班主任工作成效顯著

在擔任041班班主任期間：熊瑛萍獲得柳江縣才藝比賽三等獎，熊瑛萍等三位同學被評為柳州市三好學生、優秀學生干部。041班獲柳江縣先進團支部光榮稱號。2007年的中考041班有21位同學考上柳江中學。

在擔任071班班主任期間，我班在每月操行量化評比中均評上“文明班級”，2009年5月，我班獲柳江縣“先進班集體”光榮稱號。2010年中考，我班有29人考上柳江中學（其中總分a+3人，a等14人），10人考取實驗高中，所帶班級只有2人沒有考取高中。綜上所述，我認為自己具有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。具有較為扎實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力，有較為豐富的教育教學實踐經驗和實踐能力。

如果我能得到上級領導和各位教師的認可，有幸競聘成功，我將做到以下四點。

（一）嚴于律已，寬以待人，做好班級配合工作。作為班主任，在班內做到“微笑多一點、心胸寬一點、做事勤一 2 點、效率高一點、愛心獻一點、理解多一點，”提升自己內涵。同時加強同班級任課老師之間的溝通、交流和合作，使班級教育教學順利全面地開展。

（二）以情感人，爭取家長的信任和支持。班級管理工作的成功，學生家長的參與也是一個重要因素。作為班主任，在設計學期家長工作計劃時，要讓家長參與到我們的教育教學活動中，與學校的教育形成合力，促進孩子的全面發展。讓家長了解自己孩子的表現和進步，了解教師對孩子的關愛和付出，在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師須良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。

（三）熱愛學生，研究學生。真心關心教育每一個學生，做學生的好朋友，在與學生共同的生活活動，獲得學生的理解和信任。要仔細觀察和全面分析每個學生，了解班上每個學生的特點，針對每個學生在活動中的具體情況，進行相應的指導。

（四）加強理論學習，提高自身素質。學習管理、教育理論，敏銳地發現班級管理中存在的問題，并及時分析問題產生的原因，找出有效解決問題的方法，增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平，在學習中拓寬視野，豐富內涵，開闊思路。

各位領導，各位評委，以上是我的工作匯報、工作設想，更是我的承諾。這次競聘對我而言是一次鍛煉，如果能榮幸的被聘任，我將繼續發揚優點，克服不足，協助學校各級領導，與全體教師一起，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。如果我的能力還有待 3 提高，我相信自己也能擺正好心態，一如既往、勤勤懇懇的做一名優秀的人民教師?？傊绻@次競聘班主任之職如愿，我會用自己的行動向學校、向家長交上一份滿意的答卷。謝謝大家！

4篇四：班主任競選演講稿

各位領導老師

大家，早上好

我是張羽，所教授的學科是英語，很榮幸能參加今天的活動。作為剛剛畢業的大學生，我們從小學到大學接觸過各種不同風格的班主任，我們每個人的心目中都有那么一位或者幾位非常喜歡的班主任，在我看來，班主任在學生的成長過程中扮演著不可替代的角色，一位優秀的班主任不僅需要扎實的專業知識，還需要嚴謹的工作態度和親切的待人風格。要想做好班主任，首先我們要知道何謂班主任。班主任是班級中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。

我之所以競選班主任，是基于以下幾點原因： 第一，我需要班主任工作這個平臺鍛煉我，我深愛著教師這一職業，能成為一名優秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的能力是一名優秀教師的必須?？戳撕芏嚓P于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養學生自我管理的能力。從周弘老師的書中，我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中，我學習了班主任應該掌握的專業技能。大學期間，我學習了很多的教育理論，使我具備了比較扎實的理論知識功底，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，需要通過實踐來強化自己對班主任工作的認識，走向專業班主任的道路。我需要通過自身努力不斷積累教學經驗，掌握教學規律。班主任在學校與任課老師，學生和家長的溝通中扮演著非常重要的角色，我很需要這樣的一個平臺磨練我。第二，我相信自己能勝任這份工作，在大學期間我積極參加各種社團活動，擔任過院系和學校的學生干部，特別是大二的時候在學院推薦下，我成為校學生工作部的一名助理，主要工作為日常辦公室衛生保潔，文件校對、遞送，學生請假的處理，學生宿舍的變動信息處理等，事物較為繁雜瑣碎。因為工作踏實，表現突出，被學校評為“優秀校學工部助理”。除此之外，大一暑假參加年級赴湖北荊州的暑期社會實踐活動，大二暑假率領年級一支社會實踐隊赴家鄉安徽臨泉開展暑期社會實踐活動，負責主要聯絡交流工作，并使該實踐隊榮獲省“暑期優秀社會實踐隊”稱號，同時我也被被評為“暑期社會實踐先進個人”，通過這兩次社會實踐，我的組織能力和溝通能力得到了很好的鍛煉。我相信這些學生工作經驗一定會為我以后的學生工作提供珍貴的經驗參考。第三，我對阜陽一中有比較深的了解，2013年9月至11月，我在阜陽一中進行了為期兩個月的教育實習。在實習期間我不僅很好地完成了教學工作，而且在徐老師的指導下認真的參與班主任管理工工作，積極與班級學生進行交流，與學生家長進行溝通。在學生和家長的心中留下了很好的印象。

基于以上幾點原因，我認為我能勝任班主任工作。希望學校能給我這次珍貴的機會，如果我真的做了班主任，我將會努力的做好工作，認真管理班級，辛勤教育學生，搭建好學校與任課老師，學生和家長的溝通的橋梁。如果我沒能成為班主任，我會繼續堅持，不斷的努力，無論在哪個崗位，無論什么性質的工作，我都始終不忘自己是一名教師，用更嚴格的標準要求自己，不斷磨練自己，使自己逐漸成長為一名優秀的老師，出彩的班主任。

第五篇：班主任競選演講稿

班主任競選演講稿

自從2002年參加工作以來，本人一直擔任班主任工作，這些年來我雖然沒有做出過什么轟轟烈烈的大事，也沒有取得過什么令人瞠目結舌的成績，但是我工作踏實、認真、勤勤懇懇、任勞任怨，而且我熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛班主任這個充實而又具有挑戰性的工作。

如果這次我真的有幸當上了班主任，今后我將從以下幾個方面開展工作：

一、關愛每一位學生，把愛放在第一位，而且與學生保持平等，充分尊重學生，拉近師生之間心靈上的距離。我尤其會關注那些單親家庭的孩子，因為我覺得這樣家庭的孩子更需要理解，更需要關愛。所以我會經常找他們談心，努力為他們解決學習和生活中的困難，以撫平他們心靈上的創傷。當然，關心和尊重學生并不等于放任自流，聽之任之，而應該寬嚴有度。

二、建立健全的班級管理制度，充分發揮班級干部的榜樣作用和模范帶頭作用。一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應該充分發揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。

三、為學生營造一個溫馨舒適的學習環境，讓學生來到班級會有一種心曠神怡的感覺。首先我要搞好班級的環境衛生，然后加強對學生的紀律教育。班級的衛生條件好了，紀

律好了，學生的學習也就有保障了。

四、加強與科任老師的交流，團結協作，及時了解學生的動態，做到及時發現問題，及時解決。

五、與家長密切合作，共同培養和教育學生。要想教好學生，教育好學生，班主任必須經常與家長聯系，深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，以便有的放矢，讓學生在學習和品德方面都能得到更好地發展。

六、強化安全教育，做到勤提醒，勤督促，勤教育，我的一貫宗旨是讓學生安全到校，滿載而歸。

七、加強業務學習，努力提高業務能力和水平。我會堅持學習，利用校本培訓和外出聽課的機會加強業務學習，努力提高自己的教育教學水平。此外，我還會積極向老教師學習，學習他們的先進的教育教學經驗，以及科學的管理班級的方法。

總之，如果這次我成功當上了班主任，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務。絕不辜負學校領導對我的信任。