第一篇：愛護校園環境倡議書

美麗的校園我的家

——愛護校園環境倡議書

親愛的同學們：

作家說：“環境是心靈的港灣”，畫家說：“環境是靈感的源泉”，軍事家說：“環境是制勝的法寶”，教育家說：“環境是塑造人的搖籃”，我們學生則說：“環境是保證我們學習的必要條件”。

當我們在綠樹成蔭的校園漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注；當我們在整潔優雅的環境中學習時，倍感心情舒暢；當我們在干凈安靜的宿舍中休息時，無不感到舒適安逸。

優美的環境，讓我們懂得珍惜；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，品德高尚；優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。在這樣的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，我們滿懷激情，暢想未來。本學期，學校的校容校貌又得到了很大改觀，干凈整潔的校園，環境優雅、干凈衛生、管理先進的學生食堂，使學校煥發了勃勃生機，在這樣的環境中學習，我們是多么幸福啊！

古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，我們可以斷言：“非勤奮無以成學，非競爭無以進取，非自律無以修身，非寬容無以養性”。要做到這些，我們必須置身于一個整潔優雅的校園環境中。

要想營造這樣的環境，必須從我們每一個人做起，在我們的一舉手，一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑，一瞥信任的眼神中去尋找答案；在我們琳瑯的讀書聲中，在我們聚精會神的課堂上，在我們井然有序的各項活動中得到落實。所以，我們要向全校的同學們發出如下倡議：

一、不要在校園內吃口香糖、爪子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

二、不亂扔垃圾，并提醒亂扔的同學；

三、看到地上有垃圾，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

四、以愛護環境為己任，自覺維護校園清潔衛生，做好值日工作；

五、不在教學區飲食；

六、不把食物帶進教室內，主動清理抽屜里的垃圾；

同學們，讓我們攜起手來，共同營造整潔優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望，迎接挑戰，拼出一片屬于我們自己的天地！

銅仁師專附中團委

2007年3月14日

第二篇：愛護校園環境倡議書

愛護校園環境倡議書

親愛的同學們：

當走進我們的鶴崗五中，你一定感受到了它的潔凈、整齊。既優美又舒適。但近來有的同學隨意破壞公物，有的同學在地上亂扔果皮紙屑，有的同學在樓道墻壁上亂寫亂畫……我們美麗的環境需要大家共同去營造，文明習慣要靠我們一點一滴去做起。為此向全體同學發出如下倡議：請伸出你的手和我們一道共創美麗校園。

一、樹立文明的觀念，自覺關心校園的環境狀況，把個人環保行為作為個人文明修養的重要組成部分。

二、愛護校園環境，不做破壞校園環境的事，對破壞校園環境的行為敢于出面勸阻。養成良好的衛生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。看到垃圾后應立即撿起來扔進垃圾桶里。

三、勤儉節約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關閉電燈、電源，節約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節約每一滴水。

四、愛護教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心

翼翼。不涂抹門窗。像珍惜自己的身體一樣，愛護校園內的教學設施。

五、文明就餐。自覺維護食堂秩序，保持餐桌衛生，飯后自覺將餐具送至指定地點。

同學們，為了美化我們的校園環境，構建文明校園，也為了我們自己的學習、生活環境。讓我們少一點不經意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！

倡議人： 年班

2012年9月28日

第三篇：“愛護校園環境”倡議書

為讓校園綠色盡情綻放，減少綠地上的不和諧音符，共同建設綠色校園，淄博趙店中學新成立的學生會勞衛部于4月末向全校師生發出倡議：每當我們走進校園，走向宿舍，步入教室時，你們是否感覺到好象走進自己的另一個家一樣，“愛護校園環境”倡議書。我們大部分是住校生，整天生活、學習在校園里，一周七天，有五天時間都在學校里度過。我們感到在學校這個大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂、高興。校園就是我們的家，我們在這里學習、生活、長大。每位同學都是這個校園里的一名成員，都有維護校園的義務和責任，倡議書《“愛護校園環境”倡議書》。四月初我校召開了“和諧校園環境，小事從我做起”主題班會。為更進一步明確每個同學的責任、目標、任務。今天我們召開“愛護校園環境” 動員大會，倡議同學們從今天做起，從現在做起，從身邊的小事做起，愛護校園環境，讓我們對校園再多一份呵護，對綠樹綠草再多一份關愛。

具體實施措施：

1、增強愛護校園綠化意識。

2、愛護樹木從自己做起，從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪，不做不利于花草樹木生長的行為。

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3、主動制止不愛護綠化的行為。

4、用自己的行為影響他人，共同愛護校園環境。

第四篇：“愛護校園環境”倡議書

“愛護校園環境”倡議書

蓉峰完小全校師生們：

當走進我們的蓉峰完小，你一定感受到了它的潔凈、整齊。雖然沒有鮮花的裝點，沒有綠葉的陪襯，但整體布局同樣多姿多彩，清潔有序，既優美又舒適。但近來我們的蓉峰完小在哭泣，樓道在落淚。因為有的同學隨意破壞公物，有的同學在地上亂扔果皮紙屑瓜子殼，有的同學在樓道墻壁上亂寫亂畫……我們美麗的校園需要大家共同去營造，文明習慣要靠我們一點一滴去做起。為此向全體師生發出如下倡議：請伸出你的手和我們一道共創美麗校園。

一、樹立綠色文明的觀念，自覺關心活動中心的環境狀況，把個人環保行為作為個人文明修養的重要組成部分。

二、愛護校園環境，不做破壞校園環境的事，對破壞校園環境的行為敢于出面勸阻。養成良好的衛生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。看到垃圾后應立即撿起來扔進垃圾桶里。為保護校園環境，不帶零食進校園。

三、勤儉節約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關閉電燈、電源，節約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節約每一滴水。

四、愛護教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護校園內的體育設施及清衛設施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現象及時出面制止或勸阻，用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環境。

同學們，為了美化我們的校園環境，構建文明家園，也為了我們自己的學習、生活環境。讓我們少一點不經意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從

現在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

155班班委會

2012年12月08日

第五篇：愛護校園環境倡議書

愛護校園環境倡議書

親愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環境中學習嗎？

你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎？

你想在一個環境優美、充滿生機的校園里成長嗎？

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。

優美的環境，讓我們如沐陽光，享受快樂。而這最愜意的享受，正因為許多人的一點小小的自私，幾分懶惰，從我們的指縫間悄無聲息地溜走。每當下課后、午休時、放學后，操場、過道、樓梯、綠化帶內……凡是有我們學生成群走過的地方，散落著同學們隨意亂扔的果皮、包裝袋、紙屑、塑料瓶等，每當風起塵落，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，滿目瘡痍，令人不忍目睹。

校園是我們學習和生活的地方，也就是我們成長的搖籃。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。我們都希望有一個舒適的學習生活環境，因而我們更要珍視他。并且這也是我們的責任，義不容辭。

美好的東西是需要呵護的，只有不斷地擦拭，才能夠保持他眩目的光彩。就讓我們從身邊做起，你、我、他，我們大家，從我們每一個人開始，從一點一滴做起，呵護我們的校園。如果我們撿起一張廢

紙，校園里就會干凈幾分；如果我們肯多走幾步路，少丟一點垃圾，不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽。不積跬步，無以至千里。不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的習慣。只是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力。相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針。

我想，這不僅是一種付出，同時也是一種收獲，付出的是一粒種子，收獲的是滿園芬芳。相信眾志成城，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。各位同學，校園是我家，愛護靠大家。就從撿起你腳下的一張廢紙做起，期待你們加入這個光榮的行列里來!讓我們立即行動起來吧，做校園環境衛生的小衛士，做文明的中學生