第一篇：愛護(hù)學(xué)校

愛護(hù)學(xué)校

作家說：環(huán)境是心靈的港灣。

畫家說：環(huán)境是靈感的源泉。

教育家說：環(huán)境是人塑造的搖籃。

軍事家說環(huán)境是制勝的法寶。

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境學(xué)習(xí)時(shí)，你一定會(huì)感到心情舒暢。

可是我在學(xué)校中發(fā)現(xiàn)了一些不文明的不良習(xí)慣，樓梯上有包裝袋、果皮、紙屑這也難怪。

有的同學(xué)甚至看到地上的垃圾，也不舍得彎一下腰，將垃圾送進(jìn)垃圾桶，保護(hù)好校園環(huán)境。

俗話說得好：勿以善小而為之，勿以惡小而不為。

這就是要我們保護(hù)校園，一定要從小事做起。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，共同保護(hù)我們的校園！

五年級(jí):汪珊

第二篇：愛護(hù)學(xué)校公物

愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，看著安靜舒適的校園，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境是需要我們?nèi)w師生共周創(chuàng)造的。但是，當(dāng)我們有些同學(xué)出于一時(shí)的不快，用手扳掉上面的一塊木板時(shí)，當(dāng)我們有些同學(xué)出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，我們是否曾想過，如果每位同學(xué)都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞，這會(huì)給蓬勃向上，綠樹環(huán)饒的惠湖抹上一筆很刺眼的陰影啊，為什么我們有的同學(xué)在做事情的時(shí)候總是自我主義，只想到了自己，沒有考慮集體呢？

愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

在此，我要向大家發(fā)出倡議：

愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；

愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；

愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；

愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；

愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓扶手護(hù)欄身首異處

愛護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；

愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；

愛護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生；

我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗永遠(yuǎn)留在惠湖。

第三篇：愛護(hù)學(xué)校,從我做起

愛護(hù)學(xué)校，從我做起

2004/10/24程思武

我們學(xué)校是一個(gè)有著光榮歷史的學(xué)校，曾培養(yǎng)出數(shù)以千計(jì)的人材。特別是最近幾年，不論是在中考成績，體育運(yùn)動(dòng)，還是知識(shí)競賽等方面都取得了優(yōu)異的成績。面對(duì)學(xué)校如此多的榮譽(yù)，作為目前在校的學(xué)生，我們有責(zé)任愛護(hù)學(xué)校，維護(hù)學(xué)校來之不易的榮譽(yù)，更要為學(xué)校增添新的光環(huán)而作出自己的貢獻(xiàn)。

愛護(hù)學(xué)校不能光停留在口頭上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。要從小事做起，從我做起。當(dāng)我們看到地上有紙屑時(shí)，我們要主動(dòng)檢起，而不能熟視無睹，或者是把責(zé)任推給他人。有些學(xué)生在這方面做得非常好，看到教室里有不干凈的地方，不管是否是自己的責(zé)任，馬上能把它掃一掃，這就是愛護(hù)學(xué)校的表現(xiàn)。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)就是一個(gè)學(xué)校的縮影。只有每個(gè)班級(jí)都搞好了，我們學(xué)校才能搞好，只要每個(gè)人都能自覺維護(hù)集體的利益，這個(gè)集體才能健康成長，才能被社會(huì)所承認(rèn)。如果我們看到有人破壞公物時(shí)，我們要及時(shí)勸阻，而不能抱著事不關(guān)已，高高掛起的態(tài)度。更不能做有損集體的事情。每當(dāng)我們見到老師或親朋時(shí)，我們要主動(dòng)打招呼，而不要旁若路人。一個(gè)學(xué)生是否有禮貌，也直接反映出學(xué)校的教育成功與否，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。（比如說，社會(huì)上的人碰到有禮貌的學(xué)生時(shí)，他們會(huì)自然地聯(lián)想到這個(gè)學(xué)生是哪個(gè)學(xué)校的？如果碰到粗魯?shù)幕蛐U不講理的學(xué)生時(shí)他們也會(huì)說這是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生。）當(dāng)然，這樣做也會(huì)大大地?fù)p害個(gè)人的形象。更會(huì)給人留下這人學(xué)生素質(zhì)很低的一個(gè)印象。作為學(xué)生，我們更不能做違法的事情，要做知法，懂法，守法的好學(xué)生。要做維護(hù)正義的勇士。這樣才能為學(xué)校爭光，才能使自身不斷發(fā)展成為社會(huì)的有用之材。

平時(shí)，我們要刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，全面提高自身的綜合素質(zhì)。爭取考取一個(gè)理想的學(xué)校，并在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步鍛煉自己的意志品質(zhì)。只有這樣才能為將來進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能做個(gè)對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用之人，才能真正做到“今日我以母校為榮，明日母校以我為榮”。這樣才是真正的愛校。

第四篇：愛護(hù)學(xué)校環(huán)境(演講稿)

愛護(hù)學(xué)校環(huán)境演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣。”

畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉。”

教育家說：“環(huán)境是人塑造的搖籃。”

軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶。”

而我想對(duì)同學(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)必要的條件。”

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，你一定會(huì)感到心情舒暢。

可是我在校園中發(fā)現(xiàn)了一些不良的習(xí)慣，樓梯口上有包裝袋、果皮、塑料盒??

還有一些同學(xué)經(jīng)常在教室里玩“天女散花”。

這也難怪，有的同學(xué)甚至看到地上的垃圾，不舍得彎一下腰，將垃圾送進(jìn)垃圾桶，保護(hù)好校園的環(huán)境。

俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這就是要求我們保護(hù)環(huán)境，一定要從小事做起。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,共同保護(hù)我們的校園吧！謝謝大家！

第五篇：愛護(hù)學(xué)校環(huán)境演講稿[模版]

愛護(hù)學(xué)校環(huán)境演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好，我是三年級(jí)

（一）班的學(xué)生，今天我演講的題目是《愛護(hù)學(xué)校環(huán)境》：

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣。” 畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉。”

教育家說：“環(huán)境是人塑造的搖籃。” 軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶。”

而我想對(duì)同學(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)必要條件。”

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；

當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，你一定會(huì)感到心情舒暢。

可是我在校園中發(fā)現(xiàn)了一些不良的習(xí)慣，樓梯口上有包裝袋、果皮、塑料盒……還有一些同學(xué)經(jīng)常在教室里玩“天女散花”。

這也難怪，有的同學(xué)甚至看到地上的垃圾，不舍得彎一下腰，將垃圾送進(jìn)垃圾桶，保護(hù)好校園的環(huán)境。

俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

這就是要求我們保護(hù)環(huán)境。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：

1、立即行動(dòng)起來，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起；

2、愛護(hù)花草樹木，對(duì)破壞綠化的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)；

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水；

7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

8。一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀的小學(xué)生。

同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,共同保護(hù)我們的校園！

謝謝大家！我的演講完畢。

環(huán)保演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好，我今天演講的題目是《環(huán)境保護(hù)》 我們生活在地球上，因?yàn)樗俏覀兾ㄒ荒苌娴牡胤健Ｎ覀冸x不開陽光，離不開植物，離不開氧氣，也離不開水。

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：

1、立即行動(dòng)起來，關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起；

2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)；

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水；

7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

8。一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，我們要增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)有時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色家園，共同保護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來，共創(chuàng)我們的美好家園！