第一篇：我+牛頓

人物：蕭柳

二十一世紀的中學生

劉偉

二十一世紀的中學生

蘇凱

二十一世紀的中學生

秋韻

二十一世紀的中學生

中年女教師

女博土

場景：[2050年的一天，蕭柳獨自一人在家中的電腦前上課。電腦里是一位中年女教師，正在為他上物理課。]

中：好，請把牛頓第一定律敘述一遍。

蕭：牛頓第一定律就是質量不變定律。

中：錯了，蕭：唉，我就是記不住這物理概念。

中：請將桌面主頁翻至下一頁。

蕭：又要干嘛了，花頭透來，[蕭柳單擊鼠標。]

哎，又寫作文了，(讀屏幕)科技小論文一《我心目中的二十一世紀》。這篇文章怎么寫，—-要求是在本世紀過半時結合現實展望未來，合理想象，字數1000字，保存在下列文件，發往以下網址……

[蕭柳氣極敗壞地將電腦關上。]

蕭：這么煩，今天的課不上了!唉,這下能找同學玩了，找誰哪，找蘇凱吧!

[打鍵盤，輸入電話號碼，頃刻后，屏幕上出現蘇凱。]

蕭：蘇凱，你在干什么啊，這么投入?

蘇：蕭柳，我報名參加世界電視創新競賽，經過幾輪淘汰，我已經闖入決賽了！

蕭：太好了，你搞的是什么創新啊？

蘇：我的題目是“提高太陽能電池的效率”，我在硅晶體中加入了新研制的物質，使太陽能電池的效率提高了50%，與太陽能電池效率的理論極限值只差1個百分點了。

蕭：這么偉大，你可真有本事，好好準備吧，我不打擾你了。

蘇：等我比賽結束，一定和你痛快地賽一場fifa2050，再見!

蕭：再見，現在我找誰哪，對，找秋韻!

[打鍵盤，輸入電話號碼，一會兒后，屏幕上出現秋韻。]

蕭：秋韻，我是蕭柳，你有沒有……?，不會你也要去參加什么創新競賽吧！

秋：創新競賽，不不不，我正在寫一篇生物小論文“污水凈化。你看，我培養了一些細菌，這杯污水經過這些細菌的處理已經變成一杯純凈水了。

蕭：哇，你快成為女生物學家了。

秋：是啊，這正是我的理想啊！

蕭：看來你也是一個大忙人，我只能說再見了。

秋：再見。

蕭：還是找劉偉吧，不過這次不能打電話了，發道e-maii吧！

“劉偉請速來，蕭一柳”ok!

劉：蕭大俠，什么事，這么急找我。

蕭：我找蘇凱和秋韻，他們都忙著準備競賽，只有你夠朋友，一叫就到，唉，劉偉，作文寫了嗎？

劉：我不正想寫嗎，可你的一道e-mail，就把我拉到這里來了，是不是想打籃球了？

蕭:真是哥們，一猜就中，咱們打球去。

[突然，電腦說話：蕭柳父親有指令，關閉電腦15分鐘以后，將自動開機并上課.]

劉，蕭：哪能搞啊！

蕭：(苦笑)沒辦法，計劃經濟。

[電腦屏幕中出現了一個女博士。]

女：你們好，我是新來的老師。

蕭、劉：老師好。

女：你們想變得聰明過人，智慧超群嗎?

蕭：做夢也想。

女：你想不學習而能獲得無窮的知識嗎?

劉：夢寐以求!

女：以前，這是不可能的，是癡心妄想。

蕭，劉：現在呢?

女：請先戴上腦電波輸入器，并將電極對準太陽穴。

[蕭柳首先搶到

]

女：好，只要你告訴我一個人名，我就能使你擁有他的思維。

蕭：(急切地)牛頓，薩克斯．牛頓。

女：查無此人。

劉：是伊薩克。牛頓。

蕭：對，伊薩克．牛頓爵士，我要和他一樣聰明!

女：嘟……

[蕭柳的腦子嗡了一下，原地轉一圈。]

劉：你是誰?牛頓嗎?

蕭：不，我是天才科學家蕭柳，但我和牛頓一樣啦，哈哈，劉：不可能，你物理從來沒及格過，我倒考考你，你倒說說牛頓三大力學定律。

蕭：牛頓第一定律是慣性定律；牛頓第二定律即f=ma；牛頓第三定律是作用力反作用力定律；還有萬有引力定律f=g(m+m)／

r2……

劉：神了，物理差生成了牛頓!

蕭：什么物理差生，這些都是我發現的，我怎會不知?

劉：(興奮異常)行了，快把腦電波輸入器借給我。

蕭：(茫然)什么……輸……器？

劉：別裝糊涂，天才，腦電波輸入器。

蕭：我還是沒弄懂……

劉：莫非他真的成了中世紀的牛頓?那還算什么天才。(指著電腦)what

is

this?

蕭：這，我倒沒有見過，要好好研究，研究。

劉：(幸災樂禍)哈哈，什么天才，連電腦都不認識，比物理差生還笨吶?(指著蘋果)牛頓爵士，what

is

this

then?

蕭：是蘋果，是蘋果：(精神激昂)是它落在了我的頭上，是它賦予了我靈感，它是萬有引力的奠基人!

劉：只認識蘋果的牛頓，真成了中世紀的人了，那怎么行呢，趕快退出吧!

[劉偉連擊電腦]

女：嘟!嘟!嘟!

蕭：剛才……怎么回事……像做夢一樣，女：剛才我給你的腦中輸入了牛頓的思維密碼，雖然鬧出了笑話，經過我再一次修正，你現在已擁有古代偉大的聰明才智和現在青年的廣博知識。

蕭，劉：耶!

[兩人雙手擊掌。]

女：想當年，1999年，我也是一個高中生，參加一個《金鑰匙比賽》，寫了一篇作文《我心目中的二十一世紀……

劉：哦?

女：那時，我就想設計一種腦電波輸入器，將古代偉人的思維密碼輸入我們現代人的大腦，后來，我進入了腦電波研究所，研究人腦思維時的腦電波，我又從牛頓和其他偉人的后代身上采集了遺傳基因和思維時的腦電波，分析，總結了幾十萬條思維密碼，制造出了腦電波輸入器。今天，已在你身上第一次試驗成功。今后，你將站在偉人的肩膀上更上一層樓。

蕭、劉：真是太好了！

女：但是，只有在你的腦中產生了新的創造性的點子，牛頓的思維密碼才能幫助你，否則，牛頓的思維密碼將不會對你起任何作用!同學們，要勇于探索，勤勉學習。

劉：女博士，給我輸入愛因斯坦的思維密碼吧!

蕭：對，讓我們倆協起手來，為二十一世紀的物理學作出新的貢獻。

女：嘟……

[劉偉原地轉一圈]

第二篇：我心目中的科學家——牛頓

1642年的圣誕節，在英國．林肯郡．沃斯索普村一個農民家庭中，一個天才人物 –艾薩克?牛頓(Isaac Newton)出生。牛頓出生前三個月，他的父親已經去世了。兩年后，他母親改嫁，牛頓便由他的外祖母撫養。到了十二歲，牛頓在舅父的資助下進入皇家中學。可是這時的牛頓并不是個聰明伶俐的孩子，他在學校里的功課都做得很差，而且身體也不好，性格沉默和愛發白日夢，幾乎沒有出眾之處。他的超人才智竟然是被一個野蠻的同學無理地在他身上踢了一腳而喚醒的！他跟那個同學打架而且打贏了，可是那個霸道的同學在功課上卻遠比牛頓好。于是牛頓便決心發奮，發誓要在功課上超越他，結果他不單在皇家中學中名列前茅，而且在十八歲時更進入了劍橋大學的三一學院。

1665年，正當牛頓在劍橋大學完成了學士課程之際，他利用自制的三棱鏡分析出太陽光的七種色彩。但奇怪的是牛頓對這非凡的發現三緘其口。原來他自知當時只不過是一個大學生，如果公開一個如此革命性的發現必然會觸怒教授。結果五年以后，當他晉升為教授時才把昔日的發現公諸于世。

有一夜，牛頓坐在鄉間的一棵蘋果樹下沉思。忽然一個蘋果掉落到地上。于是他發現所有的東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而他發現任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，總結出萬有引力定律。可是，由于牛頓的性格孤僻及固執，他在二十年后才發表這理論。

牛頓每天除抽出少量的時間鍛煉身體外，大部分時間是在書房里度過的。一次，在書房中，他一邊思考著問題，一邊在煮雞蛋。苦苦地思索，簡直使他癡呆。突然，鍋里的水沸騰了，趕忙掀鍋一看，“啊！”他驚叫起來，鍋里煮的卻是一塊懷表。原來他考慮問題時竟心不在焉地隨手把懷表當做雞蛋放在鍋里了。

還有一次，牛頓邀請一位朋友到他家吃午飯。他研究科學入了迷，把這件事忘掉了。他的傭人照例只準備了牛頓一個人吃的午飯。臨近中午，客人應邀而來。客人看見牛頓正在埋頭計算問題，桌上、床上擺著稿紙、書籍。看到這種情形，客人沒有打攪牛頓，見桌上擺著飯菜，以為是給他準備的，便坐下吃了起來。吃完后就悄悄地走了。當牛頓把題計算完了，走到餐桌旁準備吃午飯時，看見盤子里吃過的雞骨頭，恍然大悟地說：“我以為我沒有吃飯呢，原來我吃了。”

這些故事表明了牛頓對科學研究的極度專心，總是進入忘我的境界。

“寬闊的河流平靜，學識淵博的人謙虛。”凡是對人類發展作出巨大貢獻的偉大人物，都有謙虛的美德。牛頓就是個十分謙虛的人。曾經有人問牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么？”牛頓回答說：“假如我有一點微小成就的話，沒有其它秘訣，唯有勤奮而已。”他又說：“假如我看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上。”這些話多么意味深長啊！它生動地道出牛頓獲得巨大成就的奧妙所在，這就是在前人研究成果的基礎上，以獻身的精神，勤奮地創造，開辟出科學的新天地。

第三篇：《牛頓》讀后感

晚上睡覺前，和兒子讀上兩段《牛頓》，了解這位偉大科學家的一生，是一天中最期待的事情。兒子讀了這本書對科學產生了濃厚的興趣，深深的被這位科學家的故事吸引住了。我也被牛頓的執著所感動了。

我感觸最深的是，牛頓變得勤奮向上，是因為一件小事使他找回了自信和自尊。牛頓從小生活在一個貧窮的家庭中，與外婆相依為命。在外婆眼中，牛頓是個與眾不同的孩子。外婆忙于生計，小牛頓經常一個人呆在家里，遇到問題，只能自己動腦筋。這樣，牛頓從小就養成了獨立思考，不愛說話的習慣。小牛頓性格有些孤僻，同學們都欺辱他。當時，學校有個霸王叫喬治，把他的小水車弄壞了，還侮辱了牛頓。憤怒的牛頓好好教訓了喬治。從那以后，也沒有誰敢無端欺辱牛頓了。這次小小的勝利，也讓小牛頓找回了自信，牛頓像變了個人似的，變的勤奮好學了。

自信對于一個人來說多么地重要啊！尤其對于孩子！在孩子的成長過程中，我要多鼓勵孩子，引導孩子，保護好孩子的好奇心，發現孩子的興趣所在，讓孩子在玩樂中找到學習的樂趣。

第四篇：牛頓讀后感

讀《牛頓》有感

牛頓，這個家喻戶曉的名字，從小就響在我的耳畔，說了解也不怎么了解，只是知道不少他的典型事例。

依撒克·牛頓（1642－1727）英國科學家。他發現萬有引力定律，建立經典力學的基本體系，在光學、熱學、天文學方面都有創造性的貢獻，在數學方面又是微積分的創始人之一。三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮。他仰望那鑲著點點繁星的蒼穹，思索著為什么月亮會繞著地球運轉而不會掉落下來。忽然，有個東西打在了他的頭上，這并不很重的一擊，把他從沉思中驚醒。他低頭一看，原來，是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來。他撿起蘋果，又一次陷入了沉思：為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？這一定是地球有某種引力，把所有的東西都引向地球。青年眼睛一亮：蘋果是這樣，月亮也是如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速運轉。因為有引力，使它不能遠離地球；因為有速度，使它不會像蘋果一樣掉落下來……夜漸漸地深了，青年手中拿著蘋果，開心地笑了。他就是發現萬有引力的英國科學家牛頓。這一年，他才24歲。牛頓在12歲的時候進入格蘭鎮小學讀書。他從小就非常熱愛科學，經常制造一些靈巧的小機械。他自己制作了一個小巧的水鐘，是仿照沙漏的作法制成的。用一個小水池，使池中的水緩緩流出，水面逐漸降低，水面上的浮標就跟著逐漸

下降，于是帶動指針轉動，指示時刻。

牛頓是個意志堅強的人。他常說：“無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。”正是這種頑強的精神，帶領牛頓登上科學群山那一個又一個巔峰。

牛頓在從事科學研究工作時，常常會忘記自己和別人的存在，陷入一種“癡迷”的狀態——有一次，他請朋友到家里做客。當他走出房門去拿酒時，忽然想起關于月球軌道的運算，于是就把請客的事忘到了九霄云外，自顧自地忙著計算起來。朋友知道牛頓的脾氣，只好自己吃掉了盤子里的雞，把骨頭吐在了桌子上。牛頓終于計算完了，這才想起請客的事。走回桌前一看，雞只剩下了骨頭，他恍然大悟地說：“我以為我還沒有吃飯呢，原來已經吃過了。”

盡管牛頓在科學上取得了巨大的成就，卻仍然十分謙虛。他曾這樣說過：“如果我所見的比笛卡爾（法國17世紀著名數學家、物理學家和哲學家）要遠一點兒，那是因為我是站在巨人的肩上的緣故。”

牛頓廢寢忘食的精神，嚴謹的學風，謙遜的美德值得我們學習。

第五篇：牛頓小傳

牛頓小傳

牛頓（Isac Newton,1642—1727）與伽利略去世那年——1642年（儒略歷）的圣誕出生于英格蘭林肯郡伍爾索普村一個農民家庭，是遺腹子，且早產，生后勉強存活。少年牛頓不是神童，成績并不突出，但酷愛讀書與制作玩具。17歲時，牛頓被母親從他就讀的格蘭瑟姆中學召回田莊務農，但在牛頓的舅父W.埃斯庫和格蘭瑟姆中學校長史托克思的竭力勸說下，牛頓的母親在九個月之后有允許牛頓返校學習。史托克思校長的勸說辭中，有一句話可以說是科學史上最幸運的預言，他對牛頓的母親說：“在繁雜的農務中埋沒這樣一位天才，對世界來說將是多么巨大的損失！”

牛頓于1661年入劍橋大學三一學院。1665年8月，劍橋大學因瘟疫流行而關閉，牛頓離校返鄉，隨后在家鄉躲避瘟疫的兩年，竟成為牛頓科學生涯中的黃金歲月。制定微積分，（笛卡兒的《幾何學》和沃利斯的《無窮算術》引導牛頓走上了創立微積分之路）發現萬有引力和顏色理論，??，可以說牛頓一生大多數科學創造的藍圖，都是在這兩年描繪的。

1665年11月發明“正流數術”（微分法），次年5月又建立了“反流數術”（積分法）。1666年10月，牛頓將前兩年的研究成果整理成一篇總結性論文《流數簡論》，是歷史上第一篇系統的微積分文獻。

《流數簡論》標志著微積分的誕生，但它在許多方面是不成熟的。牛頓于1967年春天回到劍橋，對自己的微積分發現未作宣揚。他在這一年10月當選為三一學院成員，次年又獲碩士學位，并不是因為他在微積分方面的工作，而是因為在望遠鏡制作方面的貢獻。但從那時起直到1693年大約四分之一世紀的時間里，牛頓始終不渝努力改進、完善自己的微積分學說，先后寫成了三篇微積分論文，它們分別是：（1）《運用無限多項方程的分析》（De Analysi per Aequationes Numero Terminorum Infinitas，簡稱《分析學》，完成于1669年）；（2）《流數法與無窮級數》（Methodus Fluxionum et Serierum Infinitarum，簡稱《流數法》，完成于1671年）；（3）《曲線求積術》（Tractatus de Quadratura Curvarum，簡稱《求積術》，完成于1691年）。

牛頓微積分學說最早公開表述出現在1687年出版的力學名著《自然哲學的數學原理》（Philosophiae naturalis principia mathematica，以下簡稱《原理》）。《原

理》被愛因斯坦盛贊為“無比輝煌的演繹成就”。

牛頓的科學貢獻是多方面的。在數學上，除了微積分，他的代數名著《普遍算術》，包含了方程論的許多重要成果，如虛數根必成對出現、笛卡兒符號法則的推廣、根與系數的冪和公式等等；他的幾何杰作《三次曲線枚舉》，首創對三次曲線的整體分類研究，是解析幾何發現新的一頁；在數值分析領域，今天任何一本教程都不能不提到牛頓的名字：牛頓迭代法（牛頓---拉弗森公式）、牛頓---格列高里公式、牛頓---斯特林公式、??；牛頓還是幾何概率的最早研究者。

牛頓是一位科學巨人，但他有一次在談到自己的光學發現時卻說：“如果我看得更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”。還有一次，當別人問他是怎樣作出自己的科學發明時，他的回答是：“心里總是裝著研究的問題，等待那最初的一線希望漸漸變成普照一切的光明！”據他的助手回憶，牛頓往往一天伏案工作18小時左右，仆人常常發現送到書房的午飯和晚飯一口未動。偶爾去食堂用餐，出門便陷入思考，兜個圈子又回到住所。

可能上是由于早年經歷所致，牛頓性格沉郁內向，不善于在公眾場合表述思想，但這卻并沒有影響他后來出任倫敦造幣局局長和皇家學會會長的任務。作為皇家學會會長，他能贏得多數會員的擁護，從1703年起連選連任，領導這個最高學術機構長達四分之一世紀。

牛頓終身未婚，晚年有外甥女凱瑟琳協助管家，家喻戶曉的蘋果落地與萬有引力的故事，就是凱瑟琳告訴法國哲學家伏爾泰并被后者寫進《牛頓哲學原理》一書中。牛頓1727年因患肺炎與痛風而逝世，葬于威斯特敏斯特大教堂，當時參加葬禮的伏爾泰親眼目睹英國的大人物爭抬牛頓的靈柩而無限感嘆。劍橋三一學院教堂大廳立有牛頓全身雕像。牛頓去世后，外甥女凱瑟琳夫婦在親屬們圍繞遺產的糾紛中不惜代價保存了牛頓的手稿。現存牛頓手稿中，僅數學部分就達5000多頁。

參考資料：李文林《數學史概論》第二版

整 理：雷 江 濤 2007年3月13日