第一篇：讀后感倆篇

讀弟子規有感

想必大家都讀過《弟子規》吧，《弟子規》里的內容蘊藏著許多道理，只要我們反復回味，就會有許多體會了。

“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”。意思是：父母呼喚，應及時回答，不要慢吞吞、很久才回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。讀到這里，我覺得自己沒有做到……

“入則孝”篇章告訴我們孝敬父母老人應該從點滴小事上做起，“冬則溫，夏則凊”的故事讓我們汗顏，“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”則提醒我們，孝敬父母不僅要“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”，而且要對自己負責，做好自己，保護好自己的身體，培養好自己的品德，不要讓父母為我們憂心或者為我們犯的錯而感到羞愧，也是對父母孝順的表現。把自己的身體鍛煉好，才能有精力去照顧父母；把自己的品行修養好，說話辦事讓父母放心，只給父母臉上增光，不給父母臉上抹黑，即是對父母的孝順。

《弟子規》是古時候要求小朋友要尊老愛幼，誠實守信、博愛眾生、勤學苦練的行為規范。隨著時代的變化、社會在進步，我們現在更應該發揚這種傳統美德。

讀后感 橘子味的夏天

暑假是什么味道？酸酸的、甜甜的，就像橘子的味道。就在這個夏天、這個暑假，我翻開了《橘子味的夏天》。

這本書主要描寫了一個叫駱雨澄小女孩在小時候就失去了媽媽，從小跟隨她爸爸生活。但，漸漸地，她發覺爸爸總是對她說謊，她與爸爸的距離也疏遠了很多。在這個夏天，謊言、惆悵與離別籠罩著她，而身邊唯一能信任的人，只有她的同桌。

同學對她的關懷----那是同學之間的關懷。雨澄的同桌陸盞處處都在幫助他：在開學之后，陸盞帶著雨澄參觀并了解這座陌生的城市；在課間之時，他把筆記借給雨澄解她的燃眉之急；在臨別之際，他送給了雨澄一本紅色日記本作為紀念……我感受到了那份深深的友誼。老師對他的關懷----那是師生之間的關懷。老師每次都尊重她的意見，只為保護她那份幼小的自尊心；在她遇到煩心事時，老師就會正確的引導她……我感受到了那份真誠的關愛。生活中，我們不能總覺得失去的太多，要明白得到了許多，要知道去感恩周圍的一切。只要你細細的去體會，生活總是那么酸酸甜甜的，又如梭子的味道......

第二篇：倆篇關于小學生開學日記

小學生開學日記

（一）

9月1日 星期二 晴

今天，陽光明媚，萬里無云，你知道今天是什么日子嗎？不知道的話就讓我來告訴你吧，豎起耳朵聽好了：今天是小朋友開學的日子哦！

我懷著激動的心情，來到了學校。我興高采烈地走進了4（1）班教室。看著同學們開心地聊著天，我真想成為他們的一員。我走到了一位同學旁邊，我對他說：“你好。”他回答我說：“你好，我是新生。”原來他跟我一樣，也是新生。我們歡快地聊了起來，就這樣，我們成了好朋友。

我們聊著聊著，上課鈴響了。一位年輕的老師走了進來。她戴著一副黑邊的眼鏡，還留整齊的劉海。她就是我們的班主任----姚老師。她一步一步微笑著走到講臺“同學們好！”她笑著說。我們也笑著說：“老師好！”一節課過得真快啊沒多久就過了。我心想這個老師真好，上課也上的很風趣。

時間總是過得很快，到了中午，我走出教室，心想：這個學校真好，雖然我是新生，這學期我要把握好機會，趕上他們。

小學生開學日記

（二）開學的第一天，永遠是那么的讓人充滿想象，在來到學校的路上。我雖然外表平靜，微閉著眼睛，但是，內心卻已經波濤洶涌，想著從一年級開始，不變的問題——班里有沒有哪個同學走了？有沒有新來的新生？

到了班級里，我才知道，原來，莊雅微走了。雖然，在此之前，我們班也有人走過，但是。莊雅微卻是一直到三年級才轉學的，所以，還真有些舍不得。一日同學，終身朋友，莊雅微永遠是我們大家的朋友！

接著，英語老師又變了，原來溫和的“方老師”與我們揮手告別，取而代之的是“詹老師”,不過，詹老師和方老師一樣溫和，哎，對方老師還真舍不得啊！

之后，我們班的班主任為我們大家發新書，開學的第一天快樂又悲傷，因為，莊亞微離開了我們這個大家庭。

第三篇：關于考試日記100字倆篇

考試日記100字一：

考場中，同學們個個眉頭緊鎖。我握緊手中的筆，呆呆地出神。“誠信”，怎么寫?一股懊惱的感覺涌到心頭。難道把自己背過的一篇文章抄到上面?不成!“誠信”，必須做到，才能寫出。于是絞盡腦汁地苦思苦想……

長出了一口氣，終于寫完了。盡管寫得不算好，但問心無愧，“誠信”嘛!

2001年8月25日陰星期天

今年的高考落榜了。復讀?不可能。家中的一畝三分地實在無力再支撐那個搖搖欲墜的家。我必須出去打工，來償還上學時所欠下的債!

背著行李，我來到一個服裝店。“你們要招工嗎?”我小心翼翼地問。胖胖的老板娘上下打量了我幾眼，點了點頭。我笑了……

老板娘指著一件標價50元的襯衫，對我說：“把那個標簽撕下來，換上這個!”我接過老板娘的標簽一看，“哇噻，150元!”我心中喊道，不由說出聲，“怎么這樣貴?”看著墻上那面紅艷艷的錦旗，“誠實守信”四個字格外刺眼。我臉發燙。

考試日記100字二：

陽光灑遍了校園，灑滿了教室，灑在我們的臉上，曬得我們暖洋洋的。日記寒假日記

教室里靜悄悄的，大家都正在期末考試。我的心情又緊張又激動，擔心題目太難，又擔心自己粗心，把重要的期末考試考砸了。但是，我想起了陳老師考試前的囑咐：“考試的時候心要靜，要細心讀題目，認真答題，反復檢查。”我深深地吸了幾口氣，心情漸漸平靜下來。

試卷發下來后，我馬上寫上班級姓名，開始專心致志地答題。先讀題目，再認真思考，把每個字都寫得工工整整。基礎題，閱讀題，最后寫話，一切都很順利。我想：只要我接下來用陳老師教的方法，細心檢查，就一定能得100分。

我看看其他同學都在全神貫注地答題，連平時最吵的同學，也在認真地做試卷。我也趕緊一絲不茍地檢查試卷，一遍又一遍。

“叮鈴鈴……”考試結束了。交了試卷，我很想悄悄地對陳老師說：“謝謝您，辛苦地教導我們。我一定要考好成績，回報您。”

第四篇：倆型校園

小議創建“兩型”校園

雙新小學 彭琛

摘要：“兩型”校園即資源節約型、環境友好型校園。學校是培養人的場所，因此建設“兩型”校園是建設“兩型”社會的重要組成部分。首先在日常教育教學中，領導班子要統一理念，制定運行機制，其次全體教師要形成環保節約意識，言傳身教，再次要有計劃地開展多項主題性活動，培養學生良好的環保節約習慣。

關鍵詞：環保節約“兩型”校園

黨的十七大報告指出，“堅持節約資源和保護環境的基本國策，關系人民群眾切身利益和中華民族生存發展。必須把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，落實到每個單位、每個家庭。”黨的十七大的召開明確指出要構建“兩型”社會，于是引申而來便有了“兩型”校園。

一，“兩型”校園的含義

兩型校園即創建“環境友好，資源節約”的校園。資源節約型校園，就是以提高學校資源利用效率為核心，以促進學生全面發展與社會的和諧發展為出發點，優化學校資源配置，提升學校辦學效益，能不斷促進自身有效可持續發展的一種新型學校發展模式。環境友好型校園，就是運用生態學的基本原理與方法規劃、設計、創建、管理及運行的人與自然關系的和諧、校園布局結構合理且環境優良，物質、能量、信息高效利用且環境優美，集學習、工作、生活、休閑功能于一體的人工生態系統。

二，創建“倆型”校園是構建“倆型”社會的重要組成部分。

創建“兩型”校園是全面樹立和落實中共中央提出的科學發展觀和構建社會主義和諧社會重大戰略思想在學校的具體體現。學校是培養人的場所，科學發展觀把“以人為本”作為自己的本質和核心，將人的全面發展與社會的全面進步作為自己的出發點和落腳點，同時學校是引領社會發展與文明的機構，是社會的重要組成部分，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。從教育的作用來看，學校教育是社會大教育的主體，學校教育生態具有促進人的發展和促進社會發展兩大功能，其在啟迪心智、傳播知識、確立人生價值、實現人類的進化上具有極為重要的作用，理應擔負起構建和諧社會的重任，因此，創建“兩型校園”是構建“兩型社會”的重要組成部分。要構建資源節約型、環境友好型社會首先得從校園入手，這不僅是學校自身發展的需要，更是學校應承擔的社會責任。

三，全體師生齊努力，創建“兩型”校園

1、構建“兩型”校園，班子正確領導，創建兩型校園運行機制

教師是根本，班子是關鍵，校長是靈魂。學校領導班子是學校各項工作的設計者、組織者和帶頭人，只有學校領導班子的正確領導，全校師生員工才能團結一致，有共識，同努力，形成最大的合力。因此領導班子要討論通過，明確規章制度，制定出有關兩型校園創建工作的具體實施方案和目標責任制度，將兩型校園創建的目標及措施落實到各教職工，做到人人有責、人人負責，使各項工作和措施落到實處。例如，健全工作職責，經常開展工作檢查，防止資源浪費，維護

校園環境。教育師生從身邊的小事開始。以班級為單位，開展節電、節水活動，從隨手關燈、關緊水龍頭、節約飯菜做起。學生設置廢舊電池回收處，實施廢紙回收；加強管理，從辦公設備、辦公用品等電器的節能入手，重視教學、辦公設備管理、使用和養護；注重節能降耗，注重公共資源的節約；制定相關評價標準，評選先進團體和個人，推動“兩型”學校創建的深入。

2、構建“兩型”校園，改變教師行為習慣，培養教師環保節約意識

教師的行為習慣對學生有著潛移默化的影響，因此在構建“兩型”校園中，教師不僅要言傳，更要注意身教。學校可以要求全體教師從節約一節粉筆、節約一張打印紙、節約一滴自來水開始，要求全體教師在日常生活中注意節約，還可以通過校委會成員輪流檢查教室和辦公室的用電情況，如晴天白天是否關閉電燈，午休時間是否關閉電腦、電視等來監督教師的習慣。其次，還可以要求老師愛衛生護環境，輪流打掃辦公室，指導學生打掃戶外公共區，養成不亂丟亂扔，并且能夠隨手拾起一片廢紙等細小的行為習慣。通過這種方式，讓教師不斷強化自己的“兩型”意識，形成良好的節約環保習慣。從而帶領我們的學生積極投入到兩型學校的創建中去。

3、構建“兩型”校園，采取多種途徑，培養學生形成良好行為習慣

首先通過課堂教學這一主重地，滲透兩型社會建設的思想。要求全體任課教師，在教學中有機的滲透兩型社會建設的思想。不但要重視教書育人，而且要把環保節約的觀念注入到廣大學生的思想中，推動學生理性地、深刻地認識我國環境能源保護的現狀，適時進行環境

保護、資源節約、資源開發、有效利用資源等的知識教育，加強對學生節約資源和保護環境這方面意識的引導，從而使他們認識到環保節約的重要性。

其次，學校加大宣傳力度，擴大建設“兩型”校園的影響力，例如通過宣傳欄，班級黑板報，教室布置，學生集會、國旗下講話等機會大力向學生宣傳環保節約意識。還可以組織班級開展“兩型”校園或社會的主題班會、辯論賽，組織全校同學進行“兩型”校園或社會的演講比賽等，將“兩型”建設的思想不斷強化到每個學生的腦海中。

再次，還可以開展一系列的社會實踐活動，讓學生增強兩型社會建設的情感體驗。例如組織學生進行環保節約的小發明、小創造活動，調動學生積極性、主動性；帶學生參觀長沙市污水處理廠，讓學生親眼看到整個的處理流程，那種情感上的影響是在課堂里不能得到的；組織學生進行“美化校園我做主”的除雜活動，當同學們用自己的勞動讓花園變得更美麗以后，那種喜悅心情，一定會轉化成學生正面的情感體驗。通過一系列的社會實踐活動讓環保節約理念深入人心，讓環保節約知識人人知曉。

我堅信通過我們廣大師生的共同努力，一定能培養全體師生的環保節約的意識，養成良好的環保節約習慣，真正構建“環境友好，資源節約”型校園。

第五篇：倆會思想匯報

敬愛的黨組織：

2011年的“兩會”非比尋常，它是“十二五”的開局之年，倆會思想匯報。中國走過了一個又一個五年，而國民經濟、社會發展、綜合國力等各方面猶如走臺階一樣也有了顯著的提高。

2011年3月5日上午9時，第十一屆全國人民代表大會第四次會議在人民大會堂開幕，聽取國務院總理*作政府工作報告，審查“十二五”規劃綱要草案、計劃報告和預算報告。

首先，對“十一五”時期國民經濟和社會發展的回顧。這五年，我國社會生產力、綜合國力顯著提高。我們有效應對國際金融危機沖擊，保持經濟平穩較快發展，勝利完成“十一五”規劃的主要目標和任務，國民經濟邁上新的臺階，思想匯報《倆會思想匯報》。其次，提出“十二五”時期的主要目標和任務。“十二五”是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。縱觀國際、國內形勢，“十二五”也是我國發展的重要戰略機遇期。最后，2011年是“十二五”開局之年，做好今年的工作對于完成“十二五”各項目標任務至關重要。2011年的工作，*總理從十個方面強調了今年的工作之重。首當其沖的是“三農”問題，也有人們關注的教育、醫療保障、住房建設等熱點問題。

整個工作報告從持續了兩個多小時，相信坐在電視機前關注“兩會”的全國百姓心里應該是很開心，會議中提出了很多百姓所期望看到的新政策。對于這次會議的內容，百姓心里的感受用幾個詞概括可能是“自信”，“好、快”，“幸福感”。

這次兩會對我觸動是挺大的，一個國家為了發展制定出“五年”計劃，并按照這樣一個計劃一步一步走上強國之路。試想，如果在我們每個人的人生規劃中也是由這樣一個又一個“五年”計劃而組成，我們的事業、生活可能會更美好。所以，我想個人強，中國一定會很強。每一個中華民族的子孫都強大起來，這個國家也一定會強大