第一篇：山一樣的父親

高一學生

說實話,我沒有攀過真正意義上的山,甚至連遙望也未曾有過。山,在我心中只是一個模糊的輪廓——高大蔽日，莊嚴巍峨，隱隱約約中給人以震憾，給人以向往，令人心生敬愛。

住在山東，我沒有登過泰山，靠近青州，我沒有游過云門山。我一切關于山的印象，都是父親給我的。

父親象一座山，如書中所寫——他莊嚴、沉默。記得小時候的我最怕父親，最怕父親如雷的呵斥，最怕父親的“鐵砂掌”，暴雨般的襲我幼嫩的屁股。那種恐懼，那種疼痛，那種有苦說不出，有痛不能訴的委曲，我至今都無法忘卻。但是父親同樣以他的方式，盡到了一名做父親的責任，這也是我無法忘卻的。我愛父親，他告訴我痛與樂才是幸福。

父親身世坷坎，如山路般崎嶇難行，坷坎的身世也正造就了他剛毅沉默的性格。在我印象中小時候的父親臉上總是有沒完沒了的短胡茬，未曾記得父親刮過胡子，但他臉上那片稀疏的絡緦胡子卻總是那么長短，那么剛硬，叫人親近不得。記得有一次一個算命的人來我家討水，當時正值六月酷暑，那算命的老頭卻身著長袍，戴著棕色的眼鏡，他滿頭大汗地來我家要水喝，嘴里念念有詞，一副洞曉世間的模樣。這時在里屋吃飯的父親聽到外面門響，連忙急走出來招呼，那算命老頭一見父親，“嗖”的一下將眼鏡摘掉，一手捋著胡須，一手背在身后，像審犯人一樣著父親看了一陣，爾后頗有成果似的對父親說：“我看你鹿眼一雙，相貌不凡，幾年后可盡享清福，??”后面說的什么我忘了，父親也始終不肯跟我說，只記得當那老頭兒發言完畢，父親便滿面春風，像喝了小酒一般。也許那算命的 胡謅一通，為了討口水，奉承奉承父親，但父親的“鹿眼”可是公認的，他圓潤而小巧的眼睛飽滿有神，似乎有穿透一切的力量，令人敬慕而又不可靠近。據說人生“鹿眼”有兒孝之福，從父親一反常態的笑容中可以看出他對我寄托了不少希望，這是應該的。于是他對我嚴格甚至可以說是狠，父親兇若閻王而我則是他身旁的一小鬼，整日大氣不敢喘，凡是看其臉色，親近不了，疏遠不敢，我只能侍立身旁，屏氣凝神，侯在如山的父親旁邊靜聽吩咐，如山？這是別人告訴我的，他們說我父親沉默如山，威嚴如岳。的確，在我看西游記孫悟空打白骨精時，那畫面上高大的山體遮天蔽日，群鴉亂飛，嶙峋的山石，真就使我如見父親一般的感覺，敬而畏卻。自那時起，山便在我心中有了初步的印象——父親便是山。

父親如山，山是沉默的，可是當山發起怒來，便成了山崩地裂。記得小時候父親有檢查我作業的習慣，有一次，我玩心太重，寫寫停停，臨到晚飯都沒寫完，這是父親下田歸來，在院子里洗了手便直奔我屋，我當時全然不知他進來了，仍舊在擺弄著火柴桿之類的小碎物，他走近我身后，擋住了光線，我頭一回，差一點就癱坐在地。“寫完了嗎？”“沒??沒有”“寫了多少？我來看看。”我幾乎是顫抖著遞上作業，等待沒過5秒，山崩地裂，父親一把撕爛我的作業，拽著我的耳朵就將我從座位上提起，厲聲呵斥：“你到底在干什么？”后面說的話我都忘了，只記得父親順手摔了一瓶墨汁，青色的玻璃灑滿一地，濃黑的墨汁四散飛濺??

我學會了認真，是逼出來的認真與踏實，這卻使我受益無窮，使我在以后的道路上避免了很多錯誤，也使我打消了叛逆的企圖——我又這樣一個父親怎敢？

父愛是偉大的，父愛是寶貴的，我慶幸我有這么一個打娃成器為宗旨的父親，一個我童年直尺，童年的航標。

父親山一般威嚴的父親，盡管現在的你蒼老了不少，甚至也沒有了以往的剛強，歲月磨去了你的棱角，盡管您內心好強，但是我愛您一如愛您的呵斥，您的鞭打并不因歲月的流逝而減少一分，您在我心中，一如山般屹立，威嚴不動。

謹以此文獻給我山一樣的父親，獻給全天下山一樣的父親。山一樣的父親

第二篇：《山一樣的屋頂》閱讀練習題及答案

六、現代文閱讀

（二）（共12分）

山一樣的屋頂

李宣華

一場冰雹把山村老家的屋頂瓦片砸壞了不少。母親心急火燎地打來電話：“快，制止你爸，他要去屋頂修漏了呢？

老家木屋是兩層的木瓦房，屋頂的外形很普通，與別人家的并沒有兩樣，中間高兩頭低，遠遠看去就像一座山。在我心里，老屋的屋頂永遠都像壯年時的父親那樣結實，我清晰地記得，建屋那年我只有9歲那年，屋頂木構落架，敏捷膽大的我跟隨矯健的父親，從長長的木梯爬到屋頂幫工打下手。眨眼間，30多個年頭過去了，木屋如同過了保修期的車輛，需要更多的精心呵護。就在去年春，一根屋頂瓦梁凹陷，孱弱的父親不顧母親勸阻，執意爬上樓頂修補。父親顫顫巍巍修補的那一個多小時，是母親如今想起來依舊后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一處可以清晰看見父親修補的地方，一動不動地仰著頭，屏著氣息瞪著雙眼，唯恐一不小心就會驚擾了父親。待父親修補下梯，一向自詡身體比父親好的母親，忽然間身體酥軟，暈厥了過去。

電話里我就感覺到了母親潮濕的眼淚在往心里滴。我要父親接電話，執拗的父親不接。老家離城太遠了，開快車也得兩三個小時。村里的年輕人為生計都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有電話。于是，一個接一個地耐心打電話，恨不得每個大叔大伯大嬸都能立馬放下手中活兒往我家趕。雖然各自都有同樣的雹災遭遇，但他們還是如我所愿，熱心地到我家，勸解我那急性子的父親。直至，我和我帶的工人師傅趕回了村里。

對此，父親根本不領情，還喋喋不休地嗔怪母親給大家添亂。生性脾氣好的母親，一邊一個勁地給父親賠笑，一邊細聲細氣地還嘴：“還以為年輕，都不記得自己歲數，不記得自己生病才好了多長時間了。”我趁勢勸慰兩位老人，一起搬到城里居住。哪知，就這事，兩個人又和先前一樣，把心齊到了一起：“不成，木屋沒人看管霉得快，我們不在家，以后你們回來都沒個站腳的地方。”

我知道父親對這棟木瓦房的感情。兩次被我奶奶賣到他鄉做人兒子的父親，一心回村，白手起家，在住了幾十年茅草房后，蓋起這幢認為可以為一家人遮風擋雨的溫暖木屋。隨后幾年，他又放眼長長遠遠，通過自己勤勞的雙手，在房子周邊不同地段蓋了三個木谷倉，平整出三塊曬谷坪。一切的一切皆因為他在考慮，日后我們三兄弟成家后分家，能有所依靠，不會再像他當年和母親結婚時一樣眼前空空，要什么沒什么。

歐洲有句諺語說，每對老父母都是我們潛在的屋頂，他們離去，我們就像被掀掉屋頂坐在廢墟中。說得多在理啊，愛在屋頂，愛如屋頂。父親老了，但他的愛不會老，一如母親對他的情真意切的愛。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對屋頂的愛，需要我們子女源源不斷地輸送養料，去支撐，去呵護。唯此，才能讓我們子女不那么早嘗到入座廢墟的苦楚。

22.文意以修屋為線索展開敘述，理清文脈，在空白方格內依序填寫相應的內容。（3分）

23.從人物描寫的角度，賞析第段的畫線句子。（2分）

24.第段文字能否去掉?說說你的理由。（3分）

25.本文的標題“山一樣的屋頂”有怎樣的含義？請聯系全文作簡要分析。4分）

答案：

22.A.幫父建屋 B.幫助修屋 C.感悟修屋

23.通過動作和神態描寫，生動地表現了母親對修屋父親的極度擔心的心理。

24.不能去掉。內容上和上文緊密相連，由修屋聯想到父愛，闡明了父愛的偉大和重要。這是作者因修屋而產生的感悟，是文章的主旨所在，是文章的點睛之筆。

25.運用比喻的手法，寫出了父愛的偉大與厚重，深刻表達了作者對父愛的尊重和理解。

第三篇：首山一中2010

指導思想

新的學期將深入貫徹一號文件精神，貫徹落實“四種精神”，以科學發展觀為統領，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入推進素質教育；堅持以新課改為中心，繼續深化課堂改革；提高核心競爭力，提高中考成績，全面提高教育教學質量；進一步求真務實，與時俱進，開拓創新；確保學校的穩定和安全，積極構建和諧教育環境，夯實學校和諧發展的基礎，首山一中2010--2011第二學期學校工作計劃。

工作措施

一、認真落實德育工作，做到全面育人。

1、進一步加強師生的思想政治工作，抓好師生的政治學習，落實《教師職業道德規范》和《中學生日常行為規范》，加強教職工的職業道德修養和愛崗敬業精神的培養，嚴禁體罰和變相體罰學生。充分發揮班主任的核心作用，推動學校德育工作的進一步發展。

2、繼續規范德育工作，構建家庭、學校、社會三結合的德育網絡，切實加強學生的行為養成教育，發揮學生的主體性作用，扎實開展系列德育活動，促進學生思想素質的提高，開展星級學生活動評比。

3、對學生進行安全教育，培養學生的自我防范意識，開展衛生、健康教育和心理健康教育，上好勞動技術課。加強學校內外管理，加強節假日管理，營造和諧穩定的教育教學環境

4、深入開展養成習慣教育，扣住主題班會，進一步豐富走廊文化，加強校園文化建設，讓校園環境發揮陶冶學生情操，培養學生審美意識的作用。

5、堅決做到“招來一個，教好一個”，做好控輟保學工作。

二、以質量為核心，全面推進課程改革。

1.堅決貫徹我校的“創建學習型、創新型，打造的學校”的辦學思路，結合我校的實際教學需要，以全面提高教育、教學質量為重點，以整體推進新課程改革為中心，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，確實提高教學質量。

2.提供多種平臺，加強教師的政治學習和業務培訓，努力打造一批品德高尚、業務精良的優秀教師團隊

3.認真對新教材、新課程標準進行學習和研究，改革教學手段，積極探索運用現代教學手段進行教學的新路子，爭取人人做課件，充分發揮網上優秀教育資源的作用，用科學的方法提高教學效果。

4.深入開展教研活動，繼續對“以《學案》為教學載體；以自學、討論、展示、檢測、總結和提升為教學流程；以教師點撥、引領為教學控制手段；以多媒體的運用為教學支持”的“先學后教，以學定教”的“一中模式”的探索研究，工作計劃《首山一中2010--2011第二學期學校工作計劃》。

5.規范教學行為，加強教學常規管理力度.進一步完善并實施《教師教學常規考核細則》提高教師的質量意識，提高教師集體備課工作的質量，細化備課要求。四月月組織學生積極參加縣教師進修學校組織的學科競賽。

6.把推門課納入考核之中，成立由校領導、年組長、備課組長組成的推門課檢查小組，本學期每人檢查“推門課”四次。堅持每周一次集體備課，加強集體備課檢查管理，切實提高教師集體備課質量。將檢查、登記的結果及時公示并與考核、評優、評聘掛鉤。

三、體、衛、藝工作

貫徹“健康第一”的理念，堅持“預防為主，普及為輔，重點突破”的原則，廣泛開展學校體育、衛生、藝術教育活動和體藝特長生的培養。

政教處、體衛處、年級組、班主任要合力抓好課間操，通過高質量的課間操來展示學生的良好的精神風貌。音樂、美術教師要在做好本職工作的同時，加強對課外活動的輔導，努力提高學生的藝術鑒賞能力。

1、積極開展體育活動，組織學生進行體育鍛煉，體育組在抓好日常體育課教學同時，上好“兩課”、“三操”，提高學生身體素質。開展各種興趣小組活動，特別是音、體、美活動，發現和培養特長學生，全面提高學生素質。五月份召開一次全校運動會。

2、根據上級衛生部門對學生防病工作要求，在繼續做好學生常見病防治工作的同時，重點做好傳染病防治工作，嚴格執行學校突發事件的應急預案，加強學生健康監測及危險行為因素監測工作。每學期為全校師生安排一次。

3、為了豐富校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，激發我校學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和藝術修養，展現特長學生的才能，決定在六月份舉辦藝術節。

四、加強后勤保障工作

后勤工作把“為教育服務”放在第一位。創造強有力的保障體系，為學校發展保駕護航；保證教育教學各項工作的順利開展。

1、節約用水、用電，節約開支，爭創節約型校園；

2、加強校舍、宿舍管理、維修工作，保證師生安全；

3、協助食堂管理，辦好師生食堂，加強食堂工作各環節的管理與監督。

五、共青團工作

以“三個代表”重要思想為指導，結合我校實際，緊緊圍繞學校教育、教學工作中心，以提高青年團員綜合素質為己任，踏踏實實地加強團組織的自身建設，厲行科學發展觀，發揮共青團應有的先鋒模范作用。

1、三月召開“弘揚雷峰精神”主題團、隊會；

2、四月成立業余團校，召開“學會感恩”主題團會，繼續開展志愿者活動；

3、五月開展“五四”征文評比活動，發展新團員；

4、六月“珍愛生命構建平安校園”主題團會。

六、加強工會組織建設

繼續堅持以“以人為本，敬業奉獻”為指導思想，不斷提高廣大教師的職業道德修養，滿腔熱情地為教職工做好事、辦實事、解難事。努力建設健康向上、充滿生機活力的模范“職工之家”。

1、加強工會自身建設，充分發揮工會的橋梁和紐帶作用；

2、不斷推進學校民主建設；

3、堅持定期召開教職工代表大會制度，認真履行工會的基本職責，維護教職工的合法權益，做好協調工作；

4、加大送溫暖工作力度，關心特殊困難學生群體，關心困難教職工生活，繼續開展扶貧幫困活動。

我們要進一步深化“新課改”，提高首山鎮一中的整體素質，為一中的美好明天而奮斗！

首山一中2011.2.28

第四篇：峨山一中2012

峨山一中2012—2013學年物理教研組

工作計劃

一、指導思想

本學年我校物理教研組工作，緊緊圍繞學校各科室的安排，提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。針對我們學校的情況和去年高考中的得與失，制定本學年具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1、認真學習新的《高考考標》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，做好一年高考，三年備考充分準備。

2、組織教師進行理論學習交流，和課堂教學上的交流。

3、鼓勵年青教師提前準備校級、市級的物理教學競賽，提高年青教師的積極性，取得好名次的同時，也可以提高學校的知名度。

二、按物理課程標準，和學校要求，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、以教研活動形式設立新課程標準教學研究小組，共同研究，新課程改革下高考的考法和學法、教法。本學期教學研究內容主要是：

⑴、優化課堂教學，提高課堂效率，一人講課，全班參與； ⑵、構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

⑶、在新高考方案指導下，開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養； ⑷、新課程標準下的教學要求和高考要求；

⑸、提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求

三、提高教研質量, 切實開展校本教研。

1、以學校教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各組員要發揮集體備課在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使每個年級組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和講評。按學校要求，每周一次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后

認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

2、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

（1）、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

（2）、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

（3）、組織青年教師研究課，提高青年教師教學技能水平。

指導教師郭 云

幫帶教師陳 明

3、在認真總結去年高三教學的基礎上，加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究新課標高考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理高考成績。

(四)、積極參加教學教研和競賽活動

本期組織教師繼續上好“四課”：即青年教師“提高課”，骨干教師“研究課”，學科帶頭人“示范課”，新調入教師“匯報課”，并及時作出講評，努力使每位教師的教學實現一個新的跨越。

第五篇：綿山一中2008

綿山一中2008-2009學年學校工作計劃 本學年即將結結束，新的學年即將到來，為使新的學年我校的各項工作能正常穩步的進行，現制定我校的新學年的工作計劃，綿山一中2008-2009學年學校工作計劃。一.穩步推進標準化學校建設工作1.完善檔案資料標準化學校建設是介休教育系統2008年的重點工作，是“兩基”工作的繼續和深入。新學年我們的主要工作依然是繼續完善標準化學校建設的檔案資料工作。七月初市教育局將派專人到學校進行檔案資料的初步驗收，我們會認真吸取驗收人員指出的不足并進一步改進。同時，我們還會結合學校實際，整理出具有我校特色的相關資料，使我校成為全市標準化學校建設的亮點學校。總之在新的學年，我們將為進一步切實做好迎接山西省義務教育標準化建設評估驗收工作，確保高標準通過驗收。借這次驗收，更好的提高綿山鎮義務教育階段學校的整體水平，促進義務教育在普及基礎上實現新的發展和提升。2.大力改善辦學條件學校教育教學質量的提高離不開學校的辦學條件的改善，爭取政府增加投入，優先發展教育創造了條件；是進一步調整布局調整后基礎教育辦學水平、推進基礎教育均衡發展的有力保障。新的學年，我們將繼續以完善理化生實驗設備、體育、藝術教育器材、圖書資料等設施的。這些方面的實施，這將大大改善我校的基本辦學條件。暑期我們集中一定的精力抓前期準備工作，確保學期結束后立即投入實質性建設階段，秋學期前基本完成校舍和場地的建設，今年底所有農村初中要全面完成建設任務。3.校容校貌和校園文化建設校榮校貌是一個學校的外在形象，良好的校容校貌一定程度上能起到對學生環境育人的功能。目前，我們正將學生宿舍和師生餐廳的墻圍全面油漆，農科教展室粉刷油漆，宿舍樓前鋪磚，教學樓漏水管維修更換，圍墻進一步修整，旗桿和校牌更換，使校園面貌大大改善。新學年開學前的暑假期間，我校正在進一步籌措資金，將教學樓樓區全面粉刷油漆，將校園道路硬化或鋪磚，將操場平整，將所有木制門窗維修并油漆或包鐵皮。相信待全面付諸實施后，校園面貌將會煥然一新。在校園文化建設中重抓文明和環境衛生，講文明講衛生是培養學生思想道德基本素質，政教處在制定實行量化管理標準檢查過程中做到了公平、公正客觀地對各班學生的文明衛生情況進行評估評分，并及時公布墻，各班班主任掌握當天本班情況后對學生的不足之處進行改進、糾正，培養學生形成良好的學習風范。

二、扎實開展教改實驗，開足開全課程，全面提高師生素質1.注重杜郎口、洋思、課改經驗與學校實際結合上一學年，我校結合我校實際情況出臺了《綿山一中“洋思、杜郎口經驗與本地課堂教學整合實驗”課題研究實施方案》。主要研究思路是：從課堂教學入手，研究“導學案”和“堂堂清”材料。研究學生基礎知識與基本能力的提高，研究課堂改革與教學成就的關系，解決眼前利益與長遠利益的關系等。新的學年，我們將在此基礎上進一步實施，在解決教師的觀念之后，從一部分老師開始推廣，然后全員推開。我們會定期如開研討會解決老師在實驗過程中的困惑。學校教研室選擇骨干教師推出示范研討課，通過深入課堂，讓老師認真分析總結，由個性的實驗上升為全校的共同的模式，學校工作計劃《綿山一中2008-2009學年學校工作計劃》。，2.開足開全課程國家課程、地方課程、校本課程是有機整體，相互補充。新的學年，我們將進一步加大地方課程的和校本課程的開設的監管。我們將按照國家課程計劃，開全課程，開足課時。尤其是薄弱學科，如：綜合實踐（信息技術、研究型學習、社區調查與服務）、音樂、體育、美術、品德與生活（社會）等，想方設法去開，創造條件去開。薄弱學科都要納入期中、期末質量檢測和平時檢測之中，作為教師評優、評模、晉升職務的重要條件之一。校教研室將組織專任教師上好相關課程，目前，各學科組已經有了新學年校本課程的教學計劃。開學前，我們將利用暑期，安排部分教師編寫校本課程教案。保證開學后所有課程的順利開設。

三、強化育人功能，建設和諧文明校園1.確定“校訓三風”，加強《中學生守則》《中學生日常行為規范》上一學年，我校結合學校實際確定了“修身立德博聞強識”的校訓以及“校風班風學風”，新的學年，我們將進一步利用班會組織學生深刻理解其內涵，努力所把學生培養成德智體全面發展的學生，為高一級學校和社會輸送合格人才。2.繼續重視學生的安全教育我們要進一步樹立學校每一位教職員工都是學校安全工作責任人，同時每天有一位校領導和男教師負責學校的安全，一天24小時不離崗，做到有問題及時解決。學校在狠抓安全隱患防范的同時，在學校負責人、分管領導、安全管理人員、各責任人之間，學校與校內各處室之間全面建立“責任目標管理防范機制”，層層簽訂安全責任書，切實使安全責任落實到學校各管理層，落實到各處室，落實到具體的人頭上；形成安全工作校長帶頭抓，分管領導親自抓，安全管理人員具體抓，學校教職員工全員共同抓落實的安全工作責任體系。3.師德師風建設常抓不懈新學年我們將繼續深入開展‘愛崗敬業、為人師表’為主題的師德師風教育活動，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。加強學校管理，規范辦學行為，大力開展未成人思想道德建設，切實減輕學生課業負擔，大力推行素質教育，全面提高教學質量。積極推進政務公開、校務公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。加強財產、財務管理，加大內部審計、監督力度，堅持執行“一費制”，切實減輕群眾負擔，真正讓我校成為深受綿山鎮從上到下各單位以及各村村民滿意的學校。

四、以人為本和依法治校有機結合堅持以人為本和依法治校的有機結合，是推進學校管理民主化和科學化提出的客觀需要，二者相輔相成，既有利于學校組織系統的正常運轉，又有利于調動教師和學生的積極性、主動性和創造性，促進學校教育質量和辦學效益的提高，符合學校系統自身特點和管理規律。我們深知在學校管理中，人是最基本的也是最核心的因素。強調以人為本就是要重視人的主體作用、能動作用，要尊重人、理解人、關心人、愛護人。只有堅持以人為本，才能進一步健全和完善民主化管理機制，做到人人參與管理，并且主動參與管理，把依法治校真正落到實處。同時，學校管理中我們讓全體教師必須心中有法，要人人知法，守法，使學校工作的目標、計劃、實施、監督、指導、總結和評價切合實際，規范落實，科學有序。如果沒有法治，沒有規章，那么管理就會混亂，就會失去控制，以人為本也就沒有保障；不以人為本，只靠管理規章下一頁