第一篇：社會實踐

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第23

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結

報

告

交通學院 車輛工程09級3班 苑婷

2011年5月30日

時間：2011年5月28日14:00

地點：東北烈士紀念館

正文：

今天，我們在學院的組織下來到了東北烈士紀念館，參加預備黨員培訓班的社會實踐活動。依然是風和日麗，依然是舊址原貌，但與60年前相比，卻早已換了人間。坐落在一曼街上的原偽滿警察廳而今的東北烈士紀念館門前，車水馬龍，滿目繁榮景象。

東北烈士紀念館位于哈爾濱市南崗區一曼街，是一座潔白、莊嚴的西歐古典式大樓。日偽時期為哈爾濱警察廳，趙一曼烈士等曾囚禁于此。1947年，東北人民解放軍政委羅榮桓提議在此籌建東北烈士紀念館，1948年10月10日正式開館，1953年1月1日周恩來曾親臨視察，并題詞“革命先烈永垂不朽”。

它是我國最早建立的革命紀念性博物館之一。這座西歐古典主義建筑，是日偽時期偽滿警察廳舊址，許多共產黨人和愛國志士曾在此被關押和刑訊，著名抗日女英雄趙一曼就曾在這里受到敵人的酷刑摧殘。哈爾濱解放后，人民政府決定將這個偽警察廳舊址改建為東北烈士紀念館，于1948年正式開館。從抗日怒潮、地下烽火、血染沙場、黑土英魂等方面，展示了抗日英雄楊靖宇、趙一曼、趙尚志及解放戰爭時期的朱瑞、董存瑞、楊子榮等147位英烈及兩組集體烈士的英雄事跡。目前，館藏文物5000余件，圖書、檔案、文獻、照片共30,000余件，初步構成了一部史詩般的東北革命文庫。紀念館還運用景觀復原、大屏幕顯示等現代手段，再現往日的悲壯場面，使人觀后經久不

忘。

全館分抗日戰爭館和解放戰爭館，兩大部分，主要陳列在抗日戰爭和解放戰爭時期在東北地區犧牲的具有代表性的烈士事跡。其中包括羅登賢、楊靜宇、趙尚志、趙一曼、李兆麟等革命烈士的事跡和大量珍貴的歷史文物和照片，另外還有《大刀進行曲》的作者麥新，還有楊子榮、董存瑞、朱瑞等烈士的事跡和照片，共232位烈士的文物資料1.4萬余件，陳列面積達1031平方米。除此之外，這里還有一位日本女性——長谷川照子的資料。她堅決反對中日戰爭，從中國透過廣播，呼吁日本士兵“停止無謂的流血”。

我們懷著崇敬的心情，仔細聆聽先烈們的光輝事跡、緬懷我黨先進分子的偉大精神和感受我黨艱苦卓絕的奮斗歷程，先后參觀了20多個東北抗日戰爭革命主題展覽，一一聽取了講解員滿懷激情的詳細講解，從一件件珍貴的革命文物，到一張張感人的歷史圖片；從一個個震撼人心的故事，到一個個鮮活的素材，無一不使大家對黨的先進性內涵有了更加深刻的理解和認識，心靈得到了進一步的凈化，同時每名預備黨員也都更加堅定了自己的努力方向和奮斗目標。

用先進人物教育人，用光輝的事跡感染人，用現實的活動鞭策人。此次的社會實踐活動給我們上了一堂深刻的革命傳統教育課，讓大家重溫了東北抗日英烈們在艱苦歲月里感人的革命事跡以及為追求理想而獻身的悲壯故事。我體會到，東北抗戰精神就是艱苦奮斗、堅韌不拔、忠貞不屈、永往直前、永不氣餒的共產主義信念，這種精神感人肺腑，催人奮進，它令我們從內心深處迸發出熱愛祖國、熱愛中國

共產黨的真實感情，從而更加堅定了共產主義信仰。每名黨員都決心繼承和發揚抗戰精神和革命傳統，繼往開來、與時俱進，時刻保持和發揚黨員的先鋒模范作用。

我們深切悼念無數為創立、捍衛和建設新中國而犧牲的先烈，深切懷念為中華民族的獨立和解放而奮斗的先驅，深切紀念為創造我們今天美好生活而捐軀的英雄們。是他們，歷盡艱辛，尋求革命真理，傳播革命火種，用鮮血哺育了一批又一批愛國救國的有志青年，使馬列主義在中國大地上生根、發芽、開花；是他們，在民族生死存亡的危急時刻，牢記共產黨人的神圣使命，舍生忘死，前赴后繼，帶領全國人民進行艱苦卓絕的斗爭，捍衛了國家的尊嚴，實現了民族的解放；是他們，把革命的光榮傳統一代又一代地留傳下去，讓我們繼承和發揚革命烈士的光榮傳統。黨不會忘記他們，人民更不會忘記他們！他們是優秀的中華兒女，是真正的炎黃子孫！今天，我們有幸在此紀念和緬懷革命先烈，至于如何紀念，并不是口頭的一句空話。相信在每個人的心中，理想和信念都是一顆已經發芽成長的種子，在一次次精神的洗禮中，在慢慢成長、壯大，在聽了這么多關于東北烈士紀念館的烈士們的事跡后，我想這次參觀在每個人心中都應該留下深刻的印象，激勵我們為自己的理想和責任前行！

這些烈士們以短暫的一生譜寫了為民、務實的光輝篇章。他們的一生短暫而永恒，他們的事跡平凡而偉大，他們的思想樸實而光輝。他們可謂是生的偉大，死的光榮。今天，革命先烈們的“不畏艱難、敢于犧牲”的奉獻精神、對黨的忠誠和信仰，永遠是我們學習的榜樣、前進的動力。憶苦思甜，我更感到今天和平發展環境的來之不易，那是先烈們用血肉筑成的長城。時代在發展，社會在進步，只有不斷鍛煉自己，充實自己，樹立正確的人生觀和價值觀，做一個德才兼備的對社會有用的人，才能實現自身的社會價值。

通過此次的預備黨員培訓班社會實踐的開展使我懂得了，我們繼承先烈遺志，弘揚革命精神，樹立強烈的民族自信心和自豪感，激勵廣大青少年更加珍惜今天的和平幸福的生活，更加熱愛自己的祖國，更加團結一致，艱苦奮斗，頑強不息，發奮圖強，為實現崇高理想而奮斗。團結愛國、頑強拼搏，平時在學校認真學習理論知識和實踐技能，以后為社會做出新時代大學生應有的貢獻。

我們要以此次參觀東北烈士紀念館的活動為契機，緬懷革命先烈的豐功偉績，珍惜現有的學習生活環境，深入學習和切實踐行愛國主義榮辱觀。通過此次的社會實踐，對廣大青年預備黨員進行了愛國主義、集體主義和社會主義榮辱觀的教育，進一步增強了預備黨員的民族自尊心、自信心和自豪感，進一步樹立了社會公德與個人私德的新標尺，進一步明確了預備黨員明辨愛憎榮辱和是非善惡的標準。作為一名優秀的、合格的預備黨員，應當學習革命先烈的高尚風格，要學習革命先烈的無畏無私情懷。

交通學院

車輛工程09級3班 苑婷

2011年5月30日

第二篇：社會實踐

寒 假 社 會 實 踐

12級工商管理類2班 杜夢雨

加快完善城鄉一體化發展的體制機制

黨的十八大報告指出，解決好農業農村農民問題是全黨工作重中之重，城鄉發展一體化是解決“三農”問題的根本途徑。這一論斷發展了黨關于“三農”工作的指導思想與政策理念，是當前和今后一個時期做好農業農村工作的思想和行動指南，必將引領農業農村發展開創嶄新局面。

新中國成立以來，特別是改革開放以來，我們黨在不斷實踐中得出一條解決“三農”問題的基本經驗，那就是解決“三農”問題不能就農論農，解決農村問題必須要到城里找辦法。這是從我國工農城鄉關系演變歷程中得出的寶貴經驗。改革開放之前，城鄉分治，農業為工業提供積累，計劃經濟體制，農產品統購統銷制度、人民公社制度和城鄉分割的二元戶籍管理制度強化了城鄉二元結構。改革開放后，城鄉分割逐步打破，實行土地家庭承包經營制度，改革農產品購銷制度，支持農村發展鄉鎮企業和個體私營經濟，鼓勵農村勞動力轉移就業，工農城鄉逐步趨向協調發展。進入新世紀以來，取消農業稅，全面放開糧食購銷，實行農業生產補貼，建立農村義務教育經費保障機制，實行新型農村合作醫療制度，建立農村社會保障制度，加強農村基礎設施建設，清除針對農民工的不合理政策和限制等等，工農城鄉協調發展邁出重大步伐，農業發展最快，農村變化最大，農民得實惠最多。

但是，分析我國當前的發展現狀，與我國經濟社會發展實際相比，與工業化、信息化和城鎮化發展相比，與農業現代化和新農村建設相比，與全面建成小康社會的目標相比，我國城鄉一體化發展還比較滯后，推動一體化發展的許多體制機制還不完善，還不能完全適應新階段“三農”發展實際，農村問題的核心是農村內生動力不足，農村內生動力不足的核心是城鄉二元體制阻礙了城鄉生產要素的平等交換、公共資源的均衡配置。農村資源要素的市場化程度低，群眾的承包地、群眾的宅基地、群眾的住房都不能和城市一樣作為資源要素平等進入市場，不能夠等價交換、自由流通。解決這一問題，必須圍繞破解城鄉二元體制，找準工作載體，構建起以城帶鄉的體制機制。

在新時期新階段，在十八大提出的城鄉發展一體化這個總指針指引下，必須要進一步實行工業反哺農業、城市支持農村和多予少取放活的方針，更多從城鄉布局、要素交換、公共服務均等化等方面下大力氣，建立起新型工農城鄉關系，充分發揮工業化、信息化和城鎮化對農業現代化的支持和帶動作用，推動“四化”同步發展。發揮三個作用的關鍵是城鎮化，是著眼農村、從農村切入的新型城鎮化。通過中心城市輻射帶動作用、縣域城鎮承接承載作用、新型農村社區戰略基點作用的發揮，可以實現城市生產要素向農村有序流動，公共服務向農村延伸和農村資源要素的市場化，農民可以就近自主創業就業、就地轉換，可以擁有包括房屋產權在內的自有資產；可以促進土地流轉，實現規模經營，加快農業現代化步伐。通過三個作用的發揮，有效解決了以城帶鄉“誰去帶”、“怎樣帶”，城鄉要素如何平等交換和公共資源怎樣均衡配置等問題，將極大地激活農村的發展活力，拓寬城鄉發展空間，是破解城鄉二元、城市內部二元“兩個二元結構”和內需不足問題的有效途徑。

推進城鄉發展一體化，必須要統籌考慮城鎮化與新農村建設。我國人口眾多，農民占大多數;城市發展快，農村欠發達。農民要進城，但不可能都進城，更不可能都進大城市。因此，在推進城鎮化過程中絕不能放松農村的建設和發展，必須堅持城鎮化與新農村建設“雙輪驅動”，實現城鄉經濟社會發展一體化。一方面，加快小城鎮建設，提高產業發展、就業吸納和人口聚集能力。另一方面，有序推進新農村建設，堅持規劃先行，注意合理布局，尊重農民意愿，方便農民生產生活，保持田園風光和自然生態環境。

推進城鄉發展一體化，必須要建立城鄉要素平等交換關系。當前，農村資源過多地流向了城市，突出表現在土地、資金和勞動力等方面。為此，要盡快建立城鄉要素平等交換和合理補償機制，進一步使要素向“三農”流動。在土地上，改革征地制度，提高對農民的征地補償標準，提高用于農業農村基礎設施建設的投入比重。在金融上，推進涉農金融產品、組織和服務創新，加大金融支農力度，繼續完善農業保險制度。在勞動力上，加快形成城鄉統一的勞動力市場，推進城鄉勞動力同工同酬同保，并逐步實現同城同待遇，讓農民外出務工能找到工作、拿到工資、勞動安全，工傷大病有保險、有地方住、子女能上學。

推進城鄉發展一體化，必須全面推進城鄉基本公共服務均等化。由于歷史欠賬多，我國農村基本公共服務水平還比較低。城鄉差別，農村落后，很大程度上表現在公共事業和公共服務落后。為此，需要加強農村基礎設施建設，加快社會事業發展，健全農村基本公共服務制度框架，建立以城帶鄉聯動機制，推動城市優質資源向農村延伸，逐步提高農村基本公共服務的標準和保障水平，形成城鄉基本公共服務一體化。

任務已經明確，目標更加清晰。加快推進城鄉一體化發展，促進城鄉共同繁榮，是當前和今后一個相當長的時間里必須始終遵循的思想指針和行動指南。我們要牢牢抓住這個可以大有作為的重要戰略機遇期，深入推進城鄉聯動改革，加快推進城鄉互動協調發展，為實現全面建成小康社會宏偉目標貢獻力量!

第三篇：社會實踐

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轉眼一個學期就過去了，而我離開家上大學也有一個學期沒有回家了。現在終于回到家了。但由于父母打工還沒有回來過年，而家中只剩奶奶和我在家。在家坐了幾天覺得很無聊。就想到找點事來做。但想到自己以前都沒有在社會中實踐過，也不知道自己能做什么。

這時，我想到了爸爸的建筑工地。在那里有很多鍛煉自我的條件，特別是對我這個從沒有在社會上混過的來說。第一，工地離家里很近，到回家時也不會擔心交通擁擠；第二，那里是我爸的工地，在那里也不會有人欺負，并且在那里打工的人大多數自己都認識。既然我想到了就毫不猶豫打電話給爸爸，把自己的想法跟他說。我爸聽了，也很高興，他說做建筑工雖然辛苦點，但是這也是可以鍛煉一個人的意志的，并且在工作當中你將會學到什么叫做艱苦的精神。

第二天一大早，我收拾了幾件衣服就去了我爸的工地，爸爸明確要求：不管你能不能堅持，但必須要做一周，一周之后，寫一份工作的體會給我。我聽了，想都不想就說沒問題。因為我看到工地上有些比我年紀還小的照樣這樣干。他說你是新來的什么都不懂，所以就跟著那些小工一起干，看著別人怎樣做就怎樣做。我興奮著戴著安全帽，跟著他們一起到工地上，我看到他們都知道自己在做些什么，有些推磚，有些拉砂，而有些就到樓上砌磚，運磚，我都不知道該去干哪一樣。因為他們都是知道我一個讀書真不懂為什么跑到這種地方來工作。這時一個叫小王的打工仔叫我一起去運磚放上樓上去砌。我很高興跟著他，雖然我是一個大學生也是老板的兒子，但是我一點架子都沒有，跟著他一樣把磚放進一輛車再運到吊欄放在上面去。因為我們都是年輕人，所以我們都很聊得來。我們邊工作邊聊天，從我們聊天中我知道他是跟我是同一年出生的，但他出來工作已經有三年多了。我問他為什么不上學。他笑了笑，說他也不知道為什么不上，因為那時整天都無聊的，覺得在學校就像坐牢一樣。所以經常逃課，最后在中考時不上高中，家里也不是很有錢，如果能考上高中父母也許會省吃儉用送自己上學，畢竟那時他們都很希望自己的子女能夠有出息，是個有知識文化的人。但看到自己這個樣子，對自己也失望了，所以那時就不送了，而那時自己覺得反正在學校那么辛苦還不如到社會上“混混”。所以就這樣自己離開校園而走上社會，我看到他說這話時滿眼充滿后悔神色。

就這樣一天過去了。第一天我覺得還是蠻爽的，因為在這里可以跟人聊天，而在家卻只能對著電腦或者電視。晚上，老爸問我做得還可以吧？我笑著說：“保證能興奮地完成一周任務。就這樣第三天了，我跟那些師傅也聊得蠻熟了，而跟我那個搭檔也產生了友誼。我有空也會跟他說一些大學的生活，我看到他眼睛都充滿著渴望的眼神。我問他有 夢想，難道一輩子的打工仔嗎？他回答令我吃驚，他說自己沒有什么文化，到大工廠里面也是干苦力，而且付出了苦了得到的錢也不多，而在建筑工雖然說辛苦點，但得的錢會多一點。打算多找點錢回去討一個妻子就這樣過一生吧！我不明白他為什么就不想一下改變一下自己的命運到外面闖闖，學多點知識找一份好一點的工作。但也許是多年的生活勞累使他變得這樣吧。等到第三天結束后，我的手腳都起泡了，看著受傷的一個個泡泡，手腳都不能伸直，我有了放棄的念頭了，但又想到就這樣放棄定然會他罵并且也會使他拿來當把柄，說我做事情不能有始有終。所以我一定要挺過來，要完成任務。

終于到了第七天，這時我能感覺到我的腳已經不是我的了，全身的骨都在隱隱作痛。但是使我高興的是，我終于能完成了任務，也完成自己許下的承諾了，最主要的是讓我認識到錢并不是那么容易攢的。

雖然這只是短短的幾天實踐，而就是短短的幾天就讓我覺得痛苦了。但雖然做這種工很累但是我也能從這短短的社會實踐中學到了很多東西，而且這些東西是在課堂中永遠也學不到的。

第一，作為同年人，我覺得我是很幸運的。因為我有自己的夢想，能夠坐在舒適安靜的校園里追求自己的知識。

第二，在短短的幾天使我認識到，沒有文化，做這種建筑工，是很勞累的。并且體會到建筑工人的目光短淺，生活單調，條件很差。

第三，讓我認識到不管做什么事只要你能有一顆堅定的心，多么艱苦多么困難只要你永遠不放棄，終有一天會實現的。

現在雖然回到了學校，但我還是比較懷念那段打工的日子，雖然辛苦，但是我在工作中也找到快樂了。就是不管任何一件事，如果用一顆責任心去做，你就會在當中找到你應得的快樂。

回到了校園，使我認識到沒有文化，在社會上就相當一個盲人，自己完全沒有能力去追求自己的夢想，去擁有自己喜歡的東西。所以在學習上就應該利用自己的條件，去擁有知識，實現自己的夢想，不管以后的學習或生活中遇到什么困難，不要輕易地放棄，問題總是會有辦法解決的，困難總會過去的。

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建筑工地社會實踐報告范文 隨著大一生活的結束，我們迎來了大學生活的第一個暑假，很高興學校給了我們一次社會實踐的機會，我們也充分利用了這個暑假進行了實踐活動。這次實習是我們在大學學習理論知識一年以來的第一接觸現場，可以想象其意義的重要性，我們第一次將理論知識與實際相結合。我也不例外來到了施工現場進行實踐學習，從XX年年8月10日開始，到8月30日結束，歷時20天的實習讓自己學習到很多，也讓自己突破了書本上的限制，真正的把理論和實際相結合起來。實踐的第一天，工地的負責人向我詳細地介紹了作為一個建筑工人應該了解的必要知識。使我初步接觸了混凝土的制備與攪拌。混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌，每一步都至關重要。混凝土的配制還包含了混凝土的設計配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根據實驗室的設計配合比提高一個數值，并有95％的強度保證率。混凝土施工配料計量必須準確，才能保證所拌制的混凝土滿足設計和施工的要求。

混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料充分攪拌，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌，一般要注意攪拌時間的控制，以及送料機時間的控制。

當一名建筑施工員很關鍵的在于如何控制進度，如何及時地把配料配送給泥水班、鋼筋班、木工班的工作人員，使他們的工作能夠順利地進行。

施工員要做的事，就是要調合好三個班主的工作時間，不能出現一方停工的現象。比如一天內兩棟樓一幢要澆筑柱砼，一幢要澆筑砼，應先安排澆筑哪一幢才不會使進度慢下來。只有先澆柱砼的方案會好一點，其實本應避開兩幢樓一起澆混凝土的。

實習了20天，自己在進度的控制方面應加強了許多。在進度控制這方面我還學會了如何繪制進度橫向圖以及進度網絡圖。了解到了許多現場采用的新設備、新材料、新技術、新工藝。

高壓接樁： 斷樁處理的方法有兩種，一種為人工挖孔接樁，另一種則為高壓水泥灌蕊樁。人工挖孔樁則針對樁已斷得很明顯的接樁方法。高壓水泥灌蕊樁是針對樁已斷但是末出現偏差的樁。所以無需采用高成本的人工挖孔樁接樁。

但此過程也有可能存在一些問題，例如在操作過程中出現露漿，怎么灌都無法灌滿，而且流到隔壁的斷樁，待凝固之后，將在隔壁斷樁的周圍形成一道混凝土暗墻，從而導致隔壁在人工挖孔處理斷樁時無法將鋼護壁壓入。

當然，在這次實習期間，我也發現了施工現場存在的一些問題。安全問題：

安全問題永遠是工地的第一次重中之重的問題，對本工程的安全問題，則是我參加了第一次工地上的會議，這會議是總公司領導過來檢查安全問題的總結大會。會議上主要提出了以下幾點：

1、臨電問題：攪拌機、鋼筋加工廠的電箱配置不夠完備，存在著漏電的危險，以及碰電的危險性。

2、部分七層幢號用的腳手架都是毛竹，班主都沒對毛竹的質量進行挑選就使用，這樣隨著層數的增高，荷載的加大，存在的危險性也就越大，特別是小橫桿，領導還指出雖改成鐵桿腳手架已不可能，但底層最好要挑選性的用料。

3、腳手架的、支模架的基礎不是很穩，存在塌倒的可能性，特別是下雨天。

4、木頭房太多，而且不規范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威脅，且使工地不能規范化管理。

以上的安全問題不僅是我所實習的這個工地存在的問題，很多工程都存在著這些問題，所以施工現場安全仍需進一步改進，有關部門也應加強監督的力度。通過這次實習的收獲和體會：

在漢中市曙坤建筑公司實習20天的期間里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個建筑工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的施工員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。” 對本次實習的意見和建議：

非常感謝學院以及老師為自己提供了一個良好的實習機會，也讓自己第一次接觸現場，接觸社會，不僅讓自己學會了如何將理論與實際相結合，更重要的是讓自己學會了如何做人。經過了為期20天的實習，也讓自己成熟了許多，但獲得知識的同時也存在了一些問題，以下我將就這次實習總結四點意見和建議 ：（1）、實習時間可以適當增長一點，畢竟僅僅20天雖然可以學到整個工作的流程如何施工，但是一些細節無法深入。（2）、實習的過程中，可以適當舉行一些交流會，如在實習中期可以分組舉行一些經驗交流會，老師可以指導一下同學們，這樣可以讓同學為下半程的實習更加有目的性，而不會存在漫無目的實習的現象。（3）、同學們可以找個空閑時間（如周末），互相參觀一下對方的工程，看看別人是怎么做了，這樣可以防止成為井底之蛙，也可以促進交流，取其精華，而棄其糟粕。（4）、在條件允許的情況下，老師可以在同學們的實習期間去工地進行調查指導，不僅可以杜絕同學偷懶現象，而且可以對同學們進行有建設性的指導，讓我們的實習更加有效率。

From: 兩全其美網校城(http://www.lqqm.net)Url:http://www.lqqm.net/article-10101-1.html

第四篇：社會實踐

能源學院暑假社會實踐報告（論文）

報告（論文）題目：暑假農家樂打工實踐報告

專業：

班級：

姓名：

學號：

電話：

暑假社會實踐報告

實踐目的：

作為一名大學一年級新生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇。在大學的第一個暑假里，我希望能與以往有所不同。這是一種磨練，對于學生來講，實踐的機會真的是很難得。在中國的教育里，我們學的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實踐才是最科學的學習方法。

實踐時間:2012/7/20----2012/8/20

實踐地址:

實踐過程：

這是步入大學后的第一個真正意義上的暑假，一年的大學生活給了我從一名高中生過渡到一名大學生的時間和空間，讓我完成了高中到大學的過渡，在這一年里，自己雖身在大學，不在父母身邊，但拿著每個月并不低于他人的生活費以及學費，我深切地體會到沒有固定職業的父母的辛苦，我想，身為一名大學生，已經應該擔負起為家庭，為父母分憂的責任，投身于社會實踐，用自己的實際行動回報三春的養育與教誨之恩，同時也在實踐中證明自己，找準屬于自己的位置，在現實生活中為自己的能力與素質找到新的發展空間，認識自身的弱點，發揚自己的長處，懷著這樣的心理，我開始了自己的社會實踐，進入自己的第一份打工生涯，從而明白自己作為一個家庭角色，一個

社會角色所應該擔負起的責任。

（一）基本情況以及工作體會：

在經過父母統一的情況下，今年暑假我在我縣上的農家樂中完整地完成我長達一個月感恩父母，投身實踐的打工生涯。二零一二年的七月二十日，正是我回家的第七天，甩掉一身的短暫輕松，經過老板的審核，我正式成為向陽農家樂的一名服務員，負責打掃，就睡以及菜式傳遞的工作，按照老板的要求，我每天七點半上班，那時候，我才明白父母早起干活的時候，我還沉迷于溫暖被窩的時候，他們是多么的辛苦，也只有那時，我才意識到我是多么幸福，也是多么的不懂事。

介于初來乍到，老板給了我八百元一月的工資無論工資多少，對于我而言都是一個感恩的過程，我想，應該是美麗的，作為一名大學生，加之父母的疼愛，以前并未做過太臟太累的活，所以不免會缺少一些經驗，起初我并不相信自己會堅持到暑假結束，是父母的鼓勵與安慰，讓我一次次打消了放棄的念頭，讓我第一次正視自己的工作。一開始，在服務可人的時候，始終不能用心工作，覺得自己的身份與所從事的工作不相符，還幾次碰翻了客人的酒杯，不知道應該把手中的菜放到餐桌上哪個角度才會好看，疲倦，勞累曾一度席卷而來，每一次的念頭升起，我都告訴自己：我的父母每天都和我一樣辛

苦，每天都在看著別人的臉色，每天都在汗流浹背地為我們掙錢讀書，他們哪能夠堅持一年，十年，三十年，難道我連一個月也沒法堅持嗎？不！我不能做困難的俘虜，不能做生活的懦夫，我沒有理由這樣放棄，我也不能就這樣放棄，否則以后就只能面對失敗，自己的認知，讓我明白了很多的道理：正因為我是一名大學生，正因為我是一名學生，我更需在實踐中鍛煉自己，更要深刻的明白父母的用心良苦，更要懂得什么是感恩，更要以自己的獨特反方式去回報父母，明白后，我才真正開始用心思考一些問題，用心投入我的工作，比如：該農家樂建在鐵路運輸邊沿地帶，這理的客人大多是外的人，他們的語言或南腔或北調，曾有幾次我無法明白他們的表達，無法與他們進行交流，于是我開始慢慢地丟掉家鄉話，開始用尚還生澀的外地話與他們進行交流，這樣在理解了別人的同時也鍛煉了自己，細節決定成敗，在服務他人的過程中，不僅要用心，還需要細心，不小心碰翻了客人的酒杯需要道歉，并且要善于道歉，要明白顧客的心理，了解客人的所需，傾聽客人的意見，只有自己先把客人當成上帝，客人才有可能把你當成一個平等的侍者，如果你不用心服務，那么客人也會把你當做端茶遞水的下人。那一刻，群毆才明白自己當初看不起父母所從事的工作是多么幼稚與可笑，每一個人都有自己的尊嚴，無論他們所從事的職業如何，身份如何，在工作面前人人都是平等的，沒有誰有資格嘲笑誰。

（二）實踐感悟以及心得體會:

經過一個月的鍛煉，我真正掌握了自己所從事的職業，養成了按時上下班的習慣，生活中，再也不需要父母時時刻刻的照顧，并且學會了幾道菜，回家做給父母吃，看到他們臉上的笑容，我真正明白了感恩的含義：感恩不需要驚天動地，只需要一份小小的問候，一個理解的微笑，一個簡單的行動。

（三）本人存在的問題以及幾點思考：

在實踐過程中，我也發現了自身存在的一些問題：

第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應在日后的日常生活、交際中有待加強和學習。

第二，缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。

雖然在實踐中存在著一些問題，但是我覺得仍有一些值得驕傲的閃光點的。本人參加社會實踐有著不畏困難的精神，敢于實踐，對工作充滿熱情，細心真誠。通過參加社會實踐，我認識到，在生活中吸取周圍人的經驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發揚本人自身的優點，取長補短，總結經驗，吸取教訓，使自己對將來充滿信心，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎

第五篇：社會實踐

思想匯報

敬愛的黨組織：

本周我們進行了初黨學員的社會實踐活動，通過實踐，我們都受益匪淺。建國六十二周年以來，我國的環境保護事業從無到有，從小到大，在黨和國家的高度重視下，我國環境保護工作更是取得了重大進展。從總體上看，全國環境質量嚴重惡化趨勢開始減緩，但是，環境形勢依然相當嚴峻，很多的地區環境污染和生態破壞的狀況還沒有得到改變，有的甚至還在加劇。

綠色是我們人類的搖籃，綠色是生命脈動的渴望，綠色是人類恒久的主題，然而伴隨著物質文明的迅速發展，人類生存環境的日益惡化。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風沙肆虐，綠色森林的肆意砍伐，淡水資源的嚴重污染。綠色在減少，生命在消亡，氣候反常，地球不堪重負。地球在人類的自私中遭受了嚴重的破壞，已遍體鱗傷。如今保護環境已成為人類迫在眉捷的任務！

保護環境，早有“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅要從我做起，還應發揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護環境是行列中來。合理利用資源，更竭心盡力的優化環境，讓環境永葆青春，能為我們人類的生存與發展提供優良的條件。

作為學生，我們雖然沒有呼吁社會的力量，但我們可以從身邊做起，做力所能及的事。樹立綠化校園的意識，履行綠化校園的義務。積極投身到環境美化的工作中來為環境美化做應有的貢獻。培養良好的衛生習慣，遵守學校的規章制度，積極主動的做好值日工作。將湟川創建為一個綠色校園。每當我們跨入校園大門，走向宿舍，步入教室時，是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣？我校大部分學生整天生活、學習在校園里，同學們感到在學校這個大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂、高興。是的，校園就是你們的家，你們將在這里學習、生活、成長。我們每位同學都是這個校園里的一名成員，都有維護校園的義務和責任。作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，軍事家說：環境是制勝的法寶，教育家說：環境是塑造人的搖籃，學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。

大家都知道環境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……那一樣不是我們渴望見到的呢？可是，我們校園中卻有少數同學肆意破壞著這美麗的環境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室的話梅核……這些都是少數同學“賜予”的“點綴”，使我們優美潔凈的環境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。同學們看在眼里就不覺得別扭了嗎？不，我想大家都一定覺得這樣糟透了。

我們應該認識到創建綠色校園是我們每一個人的任務、職責，明白創建綠色校園并非只是一人之事，也并非只是一天之功。這將需要我們全體師生共同努力，將綠化工作堅持下來。使我們的校園環境無處不清新，無處不優雅。優美壞境也可使老師能夠更好的育人，我們能夠更好的學習。而且創建綠色校園除了對學校自身有重要意義外，還是創建綠色祖國、綠色世界的開場鑼鼓！

同學們，來吧，讓我們行動起來，把保護環境做為自已應盡的義務，用自已的實際行動保護環境，創建綠色家園。我相信在不久的將來，環顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！

請黨組織考驗我。