第一篇：讀愛麗絲漫游奇境記有感

瘋狂的夢——讀《愛麗絲漫游奇境記》有感

“咚、咚!”有腳步聲！一只穿著背心的兔子從口袋里掏出懷表，急匆匆地往前趕著，后面跟著一個小女孩，她就是愛麗絲，一個天真純潔、機敏勇敢、樂于助人的女孩。故事發生在一個天氣暖洋洋的下午，好奇的愛麗絲追著兔子，跟著她掉進了兔子洞……

她來到了一個瘋狂而又有趣的世界：一個荒唐的會議賽跑、和毛毛蟲聊天、與帽匠和三月兔喝茶……一切都那么沒頭沒腦、不合邏輯，而我卻被深深吸引。在公爵夫人的府第里，愛麗絲遇見了一個兇悍的廚師和抱著丑陋小豬孩、愛說教的公爵夫人。讀到這里，我想到了媽媽，她也整天嘮嘮叨叨、說個不停，可是她也是善意的，我以后不能怪她，做事情前要想一想該不該這樣做，會不會讓她生氣；在一棵大樹下，愛麗絲遇見了因為得罪了時間、不得不不停地喝茶的帽匠和三月兔，這讓我明白了要珍惜時間、不能讓它偷偷地溜走。

每個人都有夢，我當然也不例外。我曾夢見我來到了一個美麗的樂園，那里生活著死去的人們，孩子們在玩耍、年輕人在談論著事業、老人們在悠閑喝茶看報，他們生活得都很快樂。我還曾夢見我遇見了一條龍，他把我帶到了天上，把我放在云里，下雨了，我和雨點一起落下，正好落在我的窗臺上……

我喜歡愛麗絲的勇敢機智，如果是我在兔子洞里，我一定會大叫著讓人拉我上去，錯過這精彩的經歷；在帽匠和三月兔那里，我準會大罵他們是瘋子，揚長而去；在皇后的審判大會上，我不會像她那樣勇敢，面對兇狠暴戾的皇后和上千士兵，我一定會嚇得發抖、不知所措。

在現實生活中，我也曾遇到過困難，我沒有勇敢去面對。寫《階梯閱讀》時，碰到難題或不感興趣的文章，我就偷偷地跳過；寫奧數題時，碰到難題我就大喊爸

爸，指望他來告訴我答案；還有一次寫作文，我遇到了一個不會寫的字，字典就在眼前，也懶得去查，也不想問媽媽，就悄悄地換了一個簡單的詞寫上。和愛麗絲相比，這些困難都顯得那么微不足道，她都能勇敢地面對，而我卻退縮了，我也要向她學習，做一個勇敢的人。愛麗絲讓我明白遇到困難哭沒有用，只能堅強的面對，才能戰勝；愛麗絲讓我明白遇到事情不能慌張，要沉著思考；愛麗絲讓我明白許多。

第二篇：讀《愛麗絲漫游奇境記》有感

讀《愛麗絲漫游奇境記》有感 優

五（3）班 徐宇毅

心地善良、活潑可愛、可觸可感，這幾個詞形容一位小女孩兒，她就是愛麗絲。愛麗絲的經歷可為是千奇百怪、無奇不有、荒延而又搞笑，令人興致盎然。

《愛麗絲漫游奇境記》講述了一個名叫愛麗絲的小女孩，在夢中追逐一只奇怪的白兔而掉進了兔子洞，開始漫長而驚險的旅行。在那里，她遇到了公爵夫人、柴郡貓、帽匠、三月兔、素甲魚、鷹頭師······直到最后和撲克王后、國王發生了沖突，急得大吵大鬧，終于大夢醒來。

在這本書里，作者著重描寫了主人公愛麗絲，使每位讀者都喜歡上了這個愛自言自語的小女孩，愛麗絲是整本書中的閃亮明珠。她樂于助人，但經常用錯詞，說錯話，插話，鬧出了許許多多的大笑話，令人忍俊不禁、捧腹大笑。這也是《愛麗絲漫游奇境記》能在一百多年以來魅力如初的原因。

在我們的生活中，有許多“愛麗絲”，那些“愛麗絲”就是孩子們。他們像愛麗絲一樣心地善良、樂于助人。用“抬起頭來說笑，低下頭去弄水”這句話來形容他們再好不過，現在的孩子雖然不再弄水，卻依然不失自己的本性：活潑、天真、可愛，常常做些助人為樂的好事。

《愛麗絲漫游奇境記》告訴我們：我們要有童心，沒有童心的作家寫不出好文章，沒有童心的孩子不是孩子。人老了不可怕，沒有童心才可怕。有了童心，我們就會變得活潑、開朗、快樂，人也因此而長壽。所以，從現在起做一個有童心的人吧。

第三篇：讀《愛麗絲漫游奇境記》有感

讀《愛麗絲漫游奇境記》有感

假期里，老師推薦我們看幾本書，其中，有一本叫《愛麗絲漫游奇境記》的書深深地吸引了我的眼球。剛把書買到，我就近不及待地看了起來，年完后我被愛麗絲的堅強深深地感動了。

這本書主要講的是愛麗絲在河邊看書時，看見一只兔子從她身邊跑了過去，她跟著兔子到了兔子洞前，一不小心掉了下去兔子洞里，好奇心使她喝下了一瓶瓶藥水，身體也隨之變大變小，講了一扇小門后，開始了一段奇妙之旅。經過千辛萬苦后，她又回到了那條她熟悉的小河旁。

當我讀到“大廳四周都是門，全都鎖著。愛麗絲從這邊到那邊，推一推，拉一拉，發現每扇門都打不開”時，我真為她擔心，我怕她會像我一樣膽小、退縮，可是她沒有，當她面對困難時，并不退縮，也不像其他小孩一樣哇哇大哭。而是靜下來慢慢思考出去的辦法。最后她在一張桌子上發現了一把很小的金鑰匙，逃出了大廳。

在生活中，我們也經常會遇到困難。記得我九歲時，見到有許多大哥哥大姐姐騎著自行車上學，毫不費力就能很快到學校，我心里非常羨慕。于是讓媽媽買了一輛自行車讓我學，我用了九牛二虎之力才把自行車搬到樓下。我剛坐上車，就東倒西歪地騎起來，可當車向基傾斜時，我沒注意，一不小心摔了一跤，把腿 五（7）班戴寧瑄

摔出了血，我差點就哭了出來，但是我咬咬牙，堅強地站起來，繼續騎。騎過幾次后，我終于成功了。當我告訴媽媽時，媽媽也夸我是個堅強的孩子！

讀了這本書我明白了遇到困難不能馬上退縮，要開動腦筋尋找辦法解決。以后我一定要做一個愛動腦筋的孩子。

第四篇：讀《愛麗絲漫游奇境》有感

讀《愛麗絲漫游奇境》有感

我很喜歡品味《愛麗絲漫游奇境》這本書，真是太有趣了。

這本書寫愛麗絲在中午打瞌睡時，夢到一只穿著衣服看懷表的小白兔跑過去，她經不住好奇心，就去追趕它，來到一個大房子里。在那里，愛麗絲喝了一瓶奇特的藥水，導致身子變小了。在小人國里，愛麗絲與公爵夫人、柴郡貓、三月兔、紅桃國王和王后發生了各種意想不到的事情。在王后的介紹下，愛麗絲認識了假海龜還聽它講了許多稀奇古怪的事，并觀看了龍蝦四對舞。之后，為了救武士，愛麗絲頂撞了國王和王后，被判砍頭。慌亂之中，愛麗絲從夢中醒來了。醒來后，她覺得自己做了一個很美妙的夢。

夢，在日常人的心中，它永遠象征著失眠。很多醫生認為，一般人如果熟睡不會做夢，只有失眠，才會做夢。這世上，有多少人因為“多夢癥”而心驚肉跳啊！然而。愛麗絲卻不同，在她心中。夢是無比美妙的。

有一次，我夢到自己成了探險家，并獨自去亞馬遜叢林探險。在那片茂密的叢林里，時不時都會冒出幾條蛇，我一看見有蛇，便揮刀斬了過去。而且，我還遇見了可怕的亞馬遜蜘蛛，它們不是像蛇那樣幾條幾條地出沒，而是成群結隊的來，但我照樣看到就斬。可是，那些大蜘蛛卻無論如何都斬不完。最終，我倒下了，可想而知，我被蜘蛛那帶毒的牙齒咬到了。不過，我此刻已經從夢中醒來了。

這真是一個美妙的探險之夢！可是，當我迫不及待地把這個夢告訴我的同學時，他們竟說我失眠了，才做出這稀奇古怪的夢來。但我的想法卻與他們不同，跟愛麗絲一樣，我也認為夢是美妙的。

讀了這本書，我明白了：夢，不一定都是不好的，它也有令人意想不到的、美妙的一面。

第五篇：讀《愛麗絲漫游奇境》有感

讀《愛麗絲漫游奇境》有感

膠州市李哥莊鎮三屯小學五年級一班 李潤澤

電話 *** 郵編：266316

指導教師：楊春華

《愛麗絲漫游仙境》一書，主要寫一名為愛麗絲的女生漫游仙境的荒誕離奇之事。一目了然，見題知內容，如此淺顯的故事居然風靡全球！其他人都沒童年么？我挺著高傲的頭顱翻開了扉頁。然而，自此進入了一個奇幻的世界，仿若置身清泉，每一個細胞都洋溢著新鮮。

全書由愛麗絲追尋兔子誤入山洞，入眠所夢而展開。以夢境為情節，以夢醒而告結。其主人公愛麗絲是一位可愛無比的小姑娘，例如她會在貓吃不吃蝙蝠的弱智問題上躊躇不前；她又是一個膽量驚人的小姑娘，例如毫無顧忌跟著怪兔子漫跑，豪氣萬丈的譏諷殺人不眨眼的黑桃皇后；她又是一個自主獨立不隨波逐流的小姑娘，例如待或粗魯或高雅人物都不卑不亢。一言蔽之，愛麗絲具有獨特的人格魅力，鮮活的人物使我耳目一新。

故事情節云泥天壤，由愛麗絲天馬行空的想象行文。她可以莫名其妙的變大變小，又可荒唐到被眼淚淹沒。形形色色的動物都會說話，大大小小的景物匪夷所思。這些給我一種別樣的新奇，而真正震撼我還是愛麗絲毫不懷疑的相信任何人的天真。她似乎樂于與所有人交流，甚至忽略這些人的怪異。她腦子里似乎裝著一本《十萬個為什么》，秉著本性去問所有接觸的人。無論對方給出的答案多么荒唐，她都全然相信。她就像滴玉露，那般的純粹、冰清。她天真無邪到我面紅耳赤，自慚形愧。

她的世界純凈如水，沒有勾心斗角，沒有爾虞我詐。她因所以可毫無顧忌的去追怪兔子；膽量驚人與黑桃皇后叫板；彬彬有禮的對待粗魯之人。更昭顯了她的心是水晶的無一絲塵埃。這讓我不敢用世俗去詮釋她的舉動，那是玷污她的純真，褻瀆她的無邪。

將她比自身，我無所適從。不足十二的年齡我便知道人分三六九等，說話三分真，待人七分疑。我努力品讀枯燥的《四書 五經》，僅僅為了別人的追捧。我可以逼迫自己與祖母用各種棋類對弈，僅是為了顯示我非蓬蒿。我可以虛偽的與祖父用煮茶論詩，僅是因為顯擺自己的超凡。我為了顯示自己的不凡，十二年不曾和同學去游戲。顯示自己的智商十二余年，從來不恥于問一句為什么。我努力以傲視天下的姿態，不茍言笑，少年老成。與她相比我竟然走偏了整整十二年。想到此，我已經汗津津了。愛麗絲的一舉一動才是一個真正孩子的行為，我仿佛尋回了過早丟棄的童年。

讀書讀到無地自容是我罕有之事。我為初時的愚昧淺薄而羞恥。文章何須全以牽系世界威我中華而霸氣！又何須以文言古澀弦泉冷結而雅致！再何須以情不知所起，一往而深所動人！《愛麗絲漫游仙境.》雖淺白如話，情節甚至散如沙。但卻切切實實的滿足了我們孩子的樂趣，無功利寫作，才是至上的審美。僅此便足以。好書如斯，我已難以用世俗去形容。

文章以愛麗絲夢醒而止步，而我以她夢醒而前行。這般醍醐灌頂的警策，我徹底清明了。我不過凡夫俗子，應該走正常之路。七彩的童年，回來吧！看我如鳥兒般振翅飛翔，如魚兒般盡情徜徉！