第一篇：怎樣認識愛情和人生

怎樣認識愛情和人生

從社會哲學方面看，愛情具有自然、社會雙重屬性，是人的自然性和社會性的統一，而人們在看待愛情的同時往往是與一個人的世界觀、人生觀、價值觀分不開的，從而也說愛情總包含著相當的現實成分。

都說愛情與事業是人生的兩大支柱。愛情是美好的，人生需要愛情，但人生更需要事業。我們學習，希望掌握科學文化知識，希望能更好地生存，希望創造出一翻事業了，但很少人是為了愛情而讀書的吧。承認沒有愛情的人生是不完滿的，但沒有事業的人生更是空虛的。事業永遠是人生的第一主題，愛情只能是第二主題。培根說過：“一切真正偉天的人物（無論是古人、今人，只要是其英名永銘于人類記憶中的），沒有一個是因愛情而發狂的人，因為偉大的事業抑制了這種軟弱的感情。”那些纏綿于愛情漩渦中的人，往往是一些在人生其他方面收獲甚微的人。愛情雖然從屬于事業，可它并不是完全被動的。真正的愛情能夠喚醒雙方內心沉睡的力量和潛藏的才能，因為它不但可以豐富人的社全懷需求，強化人的歸屬感，而且更能促進人的自我價值的實現，從而促進事業的成功；反之，成功的事業使愛情更加牢固、充實。大學是事業的搖籃，處理好愛情與學業的關系，不僅關系到大學生活是否充實，還關系到以后的事業是否成功，人生是否幸福。也就是關系到我們的人生。

始終堅持“學問第一，藝術第一，真理第一，——愛情第二。”這是我至此為止沒有變過的原則。……我想你心目中的上帝一定也是Beethoven[貝多芬]、Chopin[肖邦]等等第一，愛人第二。既然如此，你目前所能支配的時間與精力，只能貢獻給你的第一個偶像，還輪不到第二個神明。”而剛剛邁進校園的我們正應該

是風華正茂，思維敏捷，想象力豐富，精力旺盛的自信人。一生的事業在大學里打下基礎，生命的歷程將從這里開始起飛。我們深知這一時期知識、品德和能力的培養，不但有利于事業的成功，還是愛情賴以存在的基礎。但有的同學由于缺乏遠大的人生目標，把愛情擺在人生的第一位，在大學里“全心全意”地談戀愛，花大量的時間、精力、金錢去追逐愛情。一談上戀愛就如癡如醉、神魂顛倒；一旦失戀，就悲觀失望，認為“沒有愛情，活著沒啥意思”。這種傾向，不但荒廢了學業，不利于身心的健康發展，還可能會斷送自己美好的前程。誠然，愛情的追求并不必然意味著荒廢事業，但生活的嚴峻在于：當在諸多需要中只允許我們選擇其中最重要的一種時，我們必須冷靜地思考：自己最需要什么。

當然我們在肯定學業的同時也不是說愛情不重要。愛情在人生中也是件重要的事。當你還想到自己是大學生時。那我們就要正確看待我們心中的愛情。我們要明確作為大學生的主要任務是學習，只有學有所成，才能保持愛情的魅力。如果愛情第一，分散精力，甚至荒廢學業，影響工作，影響與其他同學的團結，就會使愛情失去真正的價值，就可能遺恨終生。所以正確地對待愛情和處理好愛情與人生的關系是非常重要的。

大學是座科學的宮殿，儲藏著人類文明的精華，也有當代最新的科學信息。風華正茂的大學生，應當充分利用自己登上這一殿堂的良好環境和條件，把主要精力放在學習上，以便將來走向社會實現自身價值。當愛情與學業發生矛盾時，應理智地使愛情服從學業，保證完成學業。學業有成，莫愁前路無知己；學業荒廢，愛情便可能隨之飄去。肩負重任的當代大學生應處理好愛情與學業的關系，珍惜青春、把

握青春，使青春更美好、更富有積極的意義。使自己的人生更加豐富精彩。

人生的軌跡往往由人生觀主宰，它影響著人們對于人生、幸福、愛情等的理解與認識。大學生正處于人生觀趨于穩定而又未完全定型的階段，對人生道路的選擇缺乏明確的認識，對愛情與人生事業的關系缺乏深刻的理解，對戀愛所應承擔的社會責任和義務缺乏必要的準備。這就需要大學生樹立正確的穩定和正確的人生觀。

對大學生來說，擺正愛情在人生中的位置，正確處理好愛情與事業的關系，就是要處理好愛情與學業的關系。在這個問題上我們應有的基本觀點是，要分清主次，遵循以學業追求為主的原則；合理安排，營造能夠促進學業騰飛的美好愛情生活。從而使自己的人生更加輝煌。把愛情真正成為我們人生中的一段不同尋常的經歷，成為我們人生中的動聽的插曲，成為我們造就一翻事業的動力……

第二篇：如何認識愛情與人生的關系

如何認識愛情與人生的關系

[摘 要] 愛情是一個古老而常新的的人生話題。世界上自從有了人就有了人的自我意識,有了人的感情世界,而愛情就包含在這豐富的感情世界中。在現實中我們要正確的認識愛情的本質，處理好戀愛與人生的關系，愛情才會給人生帶來幸福。

[關鍵詞] 愛情 人生 價值觀 關系 責任

一、愛情的本質

愛情是人類社會生活的永恒主題之一。世界上自從有了人就有了人的自我意識,有了人的感情世界,而愛情就包含在這豐富的感情世界中。愛情是人類道德生活的一個重要領地,也是每個人人生道路上必然要經歷的重要內容,它不僅關系到每個人現實生活的幸福,而且也反映人類社會文明進步的程度,社會道德發展的水平。所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎和共同的生活理想，在各自的內心 形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的一種強烈，純真，專一的感情，建立起一種特殊的情感關系，從而是雙方都獲得了一種極其珍貴的情感體驗和人生價值。性愛--理想--責任是構成愛情的三個基本要素。愛情與人世間的其他情感，如親人之愛，朋友之請或同志之義明顯區別出來，使愛情成為特殊的“情愛”。

真正的愛情是生活的有機組成部分，它對我們每個人的意義不必多說。當我們一遍遍地看到有人為愛癡情，為愛奉獻，為愛等待，為愛忘我的時候，看到有人為愛而神采奕奕，為愛而痛哭流涕，為愛而堅守一生，為愛而放棄一切的時候，我們都能體會大愛情的巨大力量。人一生的幸福很大一部分取決于愛情，對愛情的向往和禮贊屬于我們每一個成年人，校園里的愛情固然美好，街頭上牽手的白發蒼蒼的老夫妻也更讓人感動。

（一）愛情的內涵

愛情的內涵在于彼此欣賞，彼此尊重，互相關愛，不欺瞞，不隱藏，最重要的就是心系彼此，一起共患難，共進退，永遠有個溫暖的懷抱。有一個人愛著你，而你，也一樣的愛著他/她。可是其中所蘊藏的東西，卻要靠自己去慢慢的挖掘。

作為人與人之間特定的社會關系，愛情具有以下一些基本特征：

第一，愛情具有自主性和互愛性。愛情是一種復雜、圣潔、崇高的感情活動，她是由兩顆心靈彈撥出來的和弦，彼此互相傾慕，情投意合。真正的愛情是不可強求的，只能以當事人雙方的互愛為前提，當事人既是愛者又是被愛者。在愛情發展中，男女雙方必須始終處于平等互愛的地位。

第二，愛情具有專一性和排他性。愛情是兩顆心相撞發出的共鳴，男女一旦相愛，就會要求相互忠貞，并且排斥任何第三者親近雙方中的一方。偉大的教育家陶行知曾經很形象地說過：愛情之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。這話是很有道理的。

第三，愛情具有持久性和階段性。愛情是一棵蒼松而不是一枝曇花，愛情所包含的感情因素和義務因素，不僅存在于婚前的整個戀愛過程之中，而且延續到婚后的夫妻生活和家庭生活。愛情的持久性表現在愛情的不斷深化、充實和提高上。事實上，愛情的持久性正是建立和保持婚姻關系的基礎。真正的愛情不會隨著年歲的增長而減弱，但人生的不同年齡階段，愛情的表現會有所不同，具有階段性。

第四，愛情具有社會性和道德性。愛情雖然是男女之間相互愛慕的私情，但具有豐富的社會內容。愛情的內涵、本質以及追求愛情的方式，必然要受到各種社會關系及社會因素的影響。愛情的道德性是指愛情中蘊涵著對對方的強烈的義務感和責任心。

（二）愛情的特征

愛是無償的付出，是心甘情愿的幫助，是彼此心靈的感應，既然選擇了愛，就要真誠的對待它，珍惜它，在他/她困難時予以支持，失敗時與以鼓勵，在他/她開心時，一起快樂，悲傷時給他/她安慰。而不是在擁有時無視它的存在，而在失去后才知道后悔莫及。愛一個人就要他/她永遠幸福，做他/她永遠的避風港，保護他/她，哪怕一丁點的傷害。愛情具以下幾點特征：

1、尊重人格平等

2、自覺承擔責任

3、文明、相親相愛

4、不能誤把友情當愛情

5、不能片面的或者功利化的對待愛情

二、愛情對于人生一些方面的影響

在現實生活中樹立正確地愛情觀，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則可能成為人生不幸的誘因。

人生在具體的社會和文化環境中展開，理解和把握愛情的真諦和本質，要考慮到具體社會歷史條件的制約，考慮到一定的文化傳統，社會心理和風俗習慣的影響，要建立起戀愛中的道德——尊重人格平等，自覺承擔責任，文明相親相愛。正確處理好戀愛、學業、事業、集體、道德、博愛之間的關系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學生應該以學業為重，因為學習是大學生的主要目的。事業高于愛情，主張事業為主，不宜過早地戀愛。但也不要認為愛情是事業的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用。

（一）正確的愛情與道德的關系

愛的情感并不僅僅是兩情相悅，而且是同道德責任緊密結合在一起的，只有以高尚的道德作為基礎，才能獲得真正的愛情。因此戀愛過程必須遵守相應的道德要求，戀愛的前提是雙方平等、互相尊重；?選擇戀愛對象時應注意對方的道德品質。戀愛過程中應互教互助、真誠相待，純潔專一；戀愛行為要含蓄文明、自尊自重、自制自愛。

（二）大學生如何協調愛情與學習

戀愛與學習的關系。大學生活的全部意義就在于自己培養成身心健康、全面發展的高素質人才。面對繁重的學習任務，在時間和精力有限的情況下如果把愛情置于學業之上“不愛學業愛美人”，把寶貴的精力和美好的青春年華過多的消耗在談情說愛上，既浪費了時間耽誤了學業，又難以獲得真正的愛情。到頭來往往雞飛蛋打，竹籃打水一場空。其實人生的內容非常豐富，愛情只是人生的部分內容而不是全部。作為風華正茂的大學生，只有正確的處理好戀愛與學習的關系，把學業放到首要位置，以學習為中心，全面提高自己的綜合素質，才能使愛情的力量準華為促進學習的動力。學業的成功又可以使自己得到升華，極大的提高和增強自己的品德與魅力，為愛情提供更加充足的營養，使愛情之花開放得更

（三）要培養愛的能力

（1）迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取舍，并及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。

（2）拒絕愛的能力。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：

一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷，否則對對方造成的將是更大的傷害。

二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是也要做到對別人起碼的尊重。

（四）要正確處理戀愛挫折

（1）正視現實，失戀之苦在于一個“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現實。

（2）換位思考，要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現實并及早走出失戀的陰影。

（3）感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。

三、愛情與人生的認識

（一）、愛情和人生有哪些聯系？

愛情是否足以影響到人生，以前的我不明白，但隨著長大一點，隨著見到的事物多了一點，也許我懂了。人生中應該包含愛情，二者是整體與部分，一般和個別的關系。對于一個人而言，生命中最重要的是兩樣東西：事業與家。而家中就包含有愛情。人生對愛情的作用體現在其對愛情的導向作用。有的人會因為愛情的遠離而結束人生，有的人卻會因為愛情的遠離而奮發追逐人生，同樣的原因卻會完全相反的結果，原因便是迷途中人生觀是否明確。人生之于愛情，便是那木板之于羅絲，得到便有可能，得不到便注定滅亡。愛情與人生相互作用、相互促進，在不斷地摩擦中組成有機統一整體。

（二）愛情對人生起到的作用

正確的愛情帶動完美人生的發展，如果說愛情在人生起到多大作用，這要看愛情的含量和積累出的厚度有多少，這是對未來婚姻起到決定性的問題，再長的生活，也是從一開始，如果從愛情到婚姻一直都保持著良好默契和相處，那么，繼續的走好，就會感情越來越深厚，累積的生活動力自然就會很多，人生就會更加美好。一些名言也很好闡述了這個道理。

愛情，只有情，可以使人敢于為所愛的人獻出生命；這一點，不但男人能做到，而且女人也能做到。

——柏拉圖

水會流失，火會熄滅，而愛情卻能和命運抗衡。

——納撒尼爾〃李

愛情使所有的人變成雄辯家這話說得絕對正確。

——羅格林

沒有什么繩索能比愛情擰成的雙股線更經拉，經拽。

——羅〃伯頓

愛情，是愛情，推動著世界的發展。

——維吉爾

四、為了成就美好人生，對于愛情我們應該怎樣？

首先，端正戀愛態度。對大學生加強愛的教育，使大學生深刻地認識到愛不僅是一種權利，更是一種責任和義務，必須以高度負責的態度對待戀愛。愛的權利和義務是不可分割的。這種愛的權利和責任的統一，是戀愛生活的基礎。愛，是感情，只能用感情去愛，而不能用道理去愛。人之愛其所愛，除開感情因素，也應當講究理性，應當符合社會的法律和道德規范。無理性的愛是盲目的，很危險的，導致的結果很可能是一場悲劇。

其次，要有一個合適的愛情期望值，不能偏高也不能偏低。想象的愛情常常是王子對灰姑娘，現實的愛情是講門當戶對，要看雙方的學識、職業、家境是否相當。我們不要期望有貴族式的愛情，因為我們是平民；我們不要期望如梁祝一般的愛情，因為我們生在現代；我們也不要期望取個天仙嫁個王子，因為我們的命只值那么幾兩重。再次，擺正愛情的位置。要教育大學生擺正愛情在人生中的位置。愛情在人生中占有重要地位，沒有愛情的人生是不完美的，但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛情而活著是蒼白的。人生的主宰應當是事業，只有偉大的事業對人生才具有決定意義。其次，要教育大學生擺正愛情在大學生活中的位置。明確堅持學業第一的觀點，要使大學生理解，今天的學習與未來的事業息息相關，也是愛情美滿的基礎。那種拋開學業談戀愛的作法，不僅有礙成就事業，也難以獲得幸福的愛情。

五、作者小記

人生就是為了找尋愛的過程,每個人的人生都會有愛的過程。不要等到失去了,才痛不欲生!如果,你感動了,讓更多的人看到它！讓我們將愛情與事業有機結合，相輔相成，用正確的愛情觀迎接美好的人生!

參考文獻：

[1] 羅國杰 陳秉公.《思想道德修養與法律基礎》（2010年修訂版）[J].北京： 高等教育出版社，2010.5 [2]蘇芩.《從零開始學攻心術》[M].中信出版社.2010.3 [3] 岳曉東.《愛情中的心理學》[M].機械工業出版社.2010.8 [4] 周毅.《粉色年華的困惑》[M].大眾文藝出版社.2008.6 [5]魏靜.論當代社會愛情的道德責任[A].河北：河北師范大學出版社，2008.6.[6]鄧驗.當代大學生戀愛現狀及對策研究[D].湖南：湖南師范大學出版社，2009.5

第三篇：思修論文認識愛情與人生

如何認識愛情與人生的關系

陳冰涵

一、什么是愛情

所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎和相同生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專一的感情。而人世間美好的愛情的醞釀則需要性愛、理想和責任三個基本要素的完美結合。

因為性愛的吸引，使愛情打上了情愛的烙印，并把異性間的愛情同友誼從根本上區分開來。而理想的契合，使得愛情表現著戀人對生活的希望及對未來的憧憬，使熱戀中的人們有極大的熱情去面對生活。責任則使愛情不再是自私地占有對方的感情而是自覺自愿地為所愛的人付出感情、擔當責任。

真正的愛情是生活的組成部分，體現著人的自然和社會雙重需要，并通過生活獲得充實的意義。

然而當我們在經歷愛情，既在戀愛的時候，我們必須遵守戀愛的道德要求——尊重人格平等，自覺承擔責任和文明的相親相愛。

戀愛作為一種人際交往，我們必須尊重對方的獨立性和明白戀愛本來就是平等的，更不能把對方作為自己的附庸。然而愛情的本質則體現在自愿地為對方承擔責任，不管是對方的身體還是心靈，同時當然還涉及到婚后對整個家庭的責任；除此之外，戀愛絕不是彼此的放縱，而是要在相互愛慕。因而親近的同時應該做到舉止得體，相互尊重，更要講公共道德，即文明的相親相愛。因為愛情只有在道德的庇護下才會長久。

二、幾種戀愛的觀念

1、有認為愛情是神圣的，一旦觸碰就要絕對忠誠。而這種想法多源于女性。由于一般女性都對愛情專一，所以一旦認定就不再變，而很多男性則被認為是花花公子。當然，這種類型的不論是男是女，都是愛情的模范。

2、有人卻只把愛情建立在性愛上。而這這根本就不能稱之為愛情。因為愛情主要是心靈的交流。雖然愛情包含了性愛，但為了性愛的情感不叫愛情。而有這種觀念的人可謂是愛情的屠夫，只會讓越來越多的人不再相信有真正愛情的存在。

3、有人認為愛情只是一場時間較長的化學反應，而其重點在于對愛情的責任。一般愛情帶來的感覺都不會太久，長相廝守很多時候只是習慣了有對方的存在。同時也在體現雙方對對方的責任心，對愛情的責任是變相的愛情，并不是愛情的消亡，所以我也相信了愛情的永恒。

正因為不同的人有不同的愛情觀念，所以我們應該對愛情有正確的認識，這樣才不會使我們的愛情觀被扭曲。

三、大學生談戀愛

大學時代正是青春萌動的高峰時期，許多大學生都想在這里找到自己的終生伴侶，但因為歷事不深的大學生遇事總是易沖動，很多事都是感情用事，雖然正經受著高等教育，但很少的人能常懷一顆理解的心，常常會因為小事而激發矛盾。然而，有的大學生在此時談戀愛只是尋找愛情的玩偶，去陪自己走過本該充實的大學生活，所以在這些愛情的終結點總是上演一幕幕的所謂愛情悲劇。所以這個時期的愛情之花必須要精心照料才能開出絢麗的花朵。而與此同時，墜入愛河的大學生還應該處理好一下幾種關系：

1、戀愛與學習的關系。作為大學生，學習當然是萬事之首，身處愛河的你應盡力將愛情轉化為學習的動力，如果不能兼顧到這點，則應該準確衡量這份愛情的價值。更不能因為戀愛而耽誤學習。

2、愛人與集體的關系。雖然戀愛是兩個人的事，但卻沒有誰能活在只有兩個人的世界，脫離集體會使自身的全面發展受到阻礙。所以戀愛中的人一定不能脫離了集體。

3、愛人與他人還有社會的關系。愛情是個很博大的詞，它并不是僅僅指戀愛，還包含著對父母、親人、朋友的愛，以及對國家、社會的愛。如果一個人只專注于戀人之愛，這將使愛情變得自私、庸俗。所以，一定要把愛情放在適當的位置。

除此之外，我們還要能識辨愛情。愛情是兩人之間產生的微妙的感覺，不能將其與友情相混（我在這方面就弄不清楚，所以一直都怕犯錯），更不能將愛情片面化或功利化，或做事只顧眼前不顧結果。我們必須要擺正愛情的態度。

所以，如果愛情與你在大學邂逅，那就應該用心呵護，倍加珍惜，處理好戀愛中的各種關系，就是對自己未來人生幸福最美的祝福。

四、愛情的升華

愛情作為人生的一種精神食糧，貫穿著整個人生。愛情的升華將結締婚姻，組成家庭，伴隨絕大部分人過完整個人生。

愛情僅僅是一種感覺，為什么會有那么的的魔力？因為在整個人生中真正伴隨人們的不是愛情本身，而是夫妻雙方對愛情的責任，繼而升華為對整個家庭的人，演變為對家人的愛。而家家充滿這種愛，整個國家就會和睦無比，繼而轉化為家國之愛。

然而愛情使人內心起伏，是人生的一種精神依托，如留下陰影將很難抹去，甚至伴人一生。所以一定要細心照料，共同維護，使愛情之花在人生的大舞臺上大放異彩。

第四篇：愛情與人生

愛情與人生

摘要：愛情是個亙古不變得話題，現在大學生談戀愛已經是一種公開現象，從中可以看出時代在進步。但處理不好，愛情導致人生墮落的事件也不在少數，所以大學生看待愛情與人生的問題十分重要。沒有愛情的人生失去激情與動力，沒有人生的愛情將會在不知不覺中迷失自我，無法自拔。愛情與人生相互作用，相互促進，在不斷的摩擦中組成有機統一整體！大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，熟悉愛情得本質，愛情在社會生活中得地位，以及對愛情因持有得準確態度，擁有正確的戀愛觀，將對他們認識自 我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用，對大學生健康成長更是意義深遠。關鍵字：愛情 學業 責任 人生 事業

愛情是一個古老而常新的人生話題，人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恒和不朽，認為愛情能給人帶來精神上的鼓勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的！從社會哲學方面看，愛情具有自然、社會雙重屬性，是人的自然性和社會性的統一，而人們在看待愛情的同時往往是與一個人的世界觀、人生觀、價值觀分不開的，從而也說愛情總包含著相當的現實成分。時代不同萌生的愛情就不同，比如說楊過和小龍女意氣相投，都有俠骨豪情，金庸使他們走到一起；又比如說，賈寶玉和林黛玉是人格映襯，高山流水遇知音，如此愛情凄楚動人，在曹老先生筆下終以悲歡離合讓讀者傷心同情施舍眼淚；再比如說，謝霆鋒與張柏芝這對“金童玉女”曲曲折折在相愛中度過蜜月。不同的時代，不同的物質文明與精神文明，愛情的存在與死亡都是必然，然而追逐愛情的人所懷揣的理念是截然不同的了。在人類社會中，最初的愛情只是簡樸的喜歡而已，經過上千萬年的演化，隨著精神世界的發展，愛情越來越復雜，人們對愛情得認識變得尤為重要，尤其是當代大學生，正確得認識愛情處理好戀愛關系，對大學生的健康成長尤為關鍵。

所謂愛情，是一對男女基于一定得社會基礎和共同的生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的一種強烈、純真、專一的感情。愛情是人生中的一部分，真正的愛情能給人以鼓舞，給人以力量，給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，給人創造出工作、學習上的良好條件和有利環境，不斷推動事業的順利發展。但是，愛情畢竟不是人生的全部，人生除了愛情之外，還有比愛情更重要的東西—事業。擺正愛情在人生中的位置，首先必須正確處理愛情與人生的關系。“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”匈牙利詩人裴多菲的著名詩句道出了許多偉大人物事業至上的人生追求。愛因斯坦指出：人只有獻身于社會，才能找出那短暫而風險的生命的意義。達爾文為了成就事業，一再推遲戀愛。1831年。達爾文為了去南美做科學考察，將他和表姐的戀愛只字未提回來后又忙于整理學術論文，直到30歲時才向他表姐求婚。現在，大學生戀愛問題是一個嚴肅的無法回避的現實問題，在青年男女聚集的大學內，大學生談戀愛是一種常見的自然現象，包括自習、吃飯、散步等時候都會看見，那么，大學生為什么談戀愛呢？中國計量學院零點調查協會校園文化部開展了《關于大學生愛情觀》的調查，調查統計得出有36.8%的大學生正在談戀愛，其中22.8%的大一，36.6%的大二，46.3%的大三，52.6%的大四學生正在談戀愛。而其中4.8%的大學生是趕潮流的，受從眾心理心理的驅動的；23.9%的大學生情感需求強烈，為了尋找精神的寄托；33.7%是因為生理上的成熟而對異性產生強烈的渴求；31.2%的大學生是受到了社會環境的影響；6.4%是來自于其他方面。然而，完成學業是社會賦予在校大學生的責任和使命，學生的天職就是學習，也是大學生走向社會成就人生的條件。

愛情對大學生有什么影響，這一只是個爭論不休的問題，但是大多數都認為可以有三種觀點：第一是動力論，認為利多弊少，愛情可以產生動力，激發人的潛能，促進學習，陶冶情感，豐富精神生活；第二種是阻力論，認為弊多利少，大學生的愛情盲目性大，并且不能自由駕馭愛情，容易出現不穩定的情緒，自尋煩惱，同時大學階段學習緊張，時間有限，那樣會耗費精力，妨礙學習，不利于全面發展；第三種是均衡論，認為利弊均衡，大學生的愛情是利是弊因人而異，一般是有利有弊。在大學生的生活中，有一些人因為了愛情而得到了學習的動力，那是因為他們把愛情關系處理得當；還有一些人是因為愛情關系處理不得當而影響了學業，甚至有一些人因為這樣而做出自殺的事情。其實，我覺得對于大學生來說，愛情只是人生中的一部分，能在大學里找到自己的愛情，并且能夠踏踏實實地為人生而奮斗的話，那只是完成了人生中的一個問題，更重要的是自己以后的人生的問題。但是，不是每一個大學生的愛情都是這么美好而且明智的，有些人的自制能力差，沒有把精力放在學習的奮斗上，整天為了愛情而胡思亂想，這樣的愛情不僅僅對別人有害，更重要的是自己毀了自己的人生。大學生面對愛情的選擇要分清真假，不要霧里看花，應該把自己的人生始終放在第一的位置，時刻保持清醒的頭腦，現在抓緊時間好好地學習，否則等到將來一事無成的時候說什么也沒有用了。大學是一個人面對社會，進入社會的最后一節課，我曾經聽一位老師說過，大學就是一半的社會，在大學不僅可以學到知識和技能，更重要的是可以了解社會，對未來做的準備。我覺得如果我們上好這最后一節課，那對于我們的未來、事業、人生就會更加美好，所以不能掉以輕心。大學對一個人的人生有很大的影響，甚至能改變一個人的人生。人生是由不同部分組成的，愛情只是人生中的一部分，有一些人往往是本末倒置，把愛情當作是人生的全部，把所有的精力都放在愛情上。其實，人生處處有風景，當自己的人生取得成功的時候，愛情也只是其中的一道美麗的風景。大學是座科學的宮殿，儲藏著人類文明的精華，也有當代最新的科學信息。風華正茂的大學生，應當充分利用自己登上這一殿堂的良好環境和條件，把主要精力放在學習上，以便將來走向社會實現自身價值。當愛情與學業發生矛盾時，應理智地使愛情服從學業，保證完成學業。學業有成，莫愁前路無知己；學業荒廢，愛情便可能隨之飄去。肩負重任的當代大學生應處理好愛情與學業的關系，珍惜青春、把握青春，使青春更美好、更富有積極的意義，使自己的人生更加豐富精彩。

我并不反對大學生在大學學習期間里面去尋找自己的愛情，但是，尋找愛情的大學生應該要理解愛情的含義，認識愛情的本質，了解愛情的基礎，擺正愛情在人生中的位置，要正確處理好愛情與自己人生的關系。大學生要把學業放在首位，只有正確處理好愛情與學習的關系，才能使愛情的力量成為促進學習的動力，而學習的成功又會使愛情得到鞏固和發展，更重要的是它能為自己的人生打下了一個良好的基礎。總之，愛情是人生的一部分，但它不會成為大學生的全部，化愛情的力量為自己學習的動力，那會對雙方都有利的。

有一些大學生的愛情觀是比較明確，把自己的人生擺在第一位的，盡管我不反對大學生在學習期間尋找自己的愛情，但是我認為大學生最好選擇這樣的做法。提前采摘的青果，那只會品嘗到它的酸澀；透支的生命，生命之花只會過早枯萎。愛情需要成熟的時期，大學生們都應要理智的考慮地思考這個問題——把自己的人生放在第一位，合理地選擇自己的愛情時機：待到心理發展相對成熟或人生觀相對穩定時，又或者社會閱歷相對豐富和經濟獨立時，還有就是等到自己學業完成時。因為愛情是每個大學生的人生道路上遲早要經歷的重要課題，合適的愛情時機對每一個大學生來說也是很重要的。每個人對愛情觀是見仁見智的，作為風華正茂的大學生，應當把主要精力放在學習上，把學業放在首位，愛情服從學業，那才能綻放出美好的花朵。在科學的發展上，居里夫婦這兩位偉大的科學家彼此深深相愛，但他們更熱衷的是科學，他們之間真摯的愛情和對科學的忠誠融結在一起，產生了絢麗的科學之花——鐳。居里夫婦在事業上的成就，離不開他們共同對事業的追求與拼搏，他們把自己的人生放在了首位，先人生后愛情，這更加奠定了他們真摯的愛情基礎。人生的軌跡往往由人生觀主宰，它影響著人們對于人生、幸福、愛情等的理解與認識。大學生正處于人生觀趨于穩定而又未完全定型的階段，對人生道路的選擇缺乏明確的認識，對愛情與人生事業的關系缺乏深刻的理解，對戀愛所應承擔的社會責任和義務缺乏必要的準備。這就需要大學生樹立正確的穩定和正確的人生觀。

對大學生來說，擺正愛情在人生中的位置，正確處理好愛情與事業的關系，就是要處理好愛情與學業的關系。在這個問題上我們應有的基本觀點是，要分清主次，遵循以學業追求為主的原則；合理安排，營造能夠促進學業騰飛的美好愛情生活。從而使自己的人生更加輝煌。把愛情真正成為我們人生中的一段不同尋常的經歷，成為我們人生中的動聽的插曲，成為我們造就一翻事業的動力！大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。愛情是人生中得重要組成部分，但并不是唯一得部分，所以，我們對待愛情得態度應該是理智的，尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。總之，大學生只有懂得愛情與人生，理解愛情與人生，學會愛情與人生，先人生后愛情，那才能使人生更加充實、豐富、精彩而且有意義！

參考文獻: 書名:《思想道德修養與法律基礎》（2010年修訂版）出版社:高等教育出版社

作者：羅國杰

夏偉東等

書名:《從零開始學攻心術》

出版社：中信出版社

作者：蘇岑 書名: 《愛情中的心理學》

出版社：機械工業出版社

作者；岳曉東

第五篇：愛情與人生

愛情與人生

愛情是什么？三毛說：“愛情猶如甘霖，沒有了它，干裂的心田，即使撒下再多的種子，終不可能滋發萌芽的生機。”作為當代大學生，擁有正確的愛情觀，是相當重要的，這可能會影響到我們的人生！愛情，有的人認為愛情是人精神上的糧食；是情緒上的歡愉；是生活中的必須品。但也有人認為愛情是不幸的，是痛苦的。在現實生活中，我們要正確的認識愛情，了解愛情，不要讓愛情使我們的人生遜色！

性愛、理想、責任是組成愛情的三大基本要素。它們的完美結合成就可人間美好的愛情。這三者是一個有機統一的整體，缺一便不能形成真正的愛情。真正的愛情是生活的有機組成部分，愛情是人生一道亮麗的風景線。人生在具體的社會和文化環境中展開，理解和把握愛情的真諦與本質，要考慮到自身的條件、一定的社會心理、風俗習慣與文化傳統的影響。作為當代大學生我們應當掌握當代的愛情觀。了解愛情觀是什么。知道愛情觀是人們對愛情問題的根本看法和態度，它的內容主要包括：什么是愛情，愛情的本質，及愛情在社會生活和個人生活中的位置，擇偶標準，如何對待失戀等。愛情觀是人生觀的反映。愛情觀在不同的歷史時期，由于受不同的經濟條件，社會制度，及思想文化狀態的影響和制約，有著不同的內容，并且隨著社會發展而不斷發展和變化。

了解后便要學會如何正確地對待愛情。大學生不要把戀愛當作一種感情體驗及時行樂借以尋求刺激,滿足精神享受和心理需求戀愛當作一種消遣文化不要為了充實課余生活解除寂寞添補空虛而把不要只注重戀愛過程強調戀愛的現在進行時而輕視戀愛結果不考慮戀愛的將來完成時。我們應當正確對待愛情，因為真正的愛情是建立在共同人生觀基礎上的情感；真正的愛情是平等的相互尊重的仰慕；真正的愛情是專一的、排他的結合；真正的愛情是心理相容、需求互補的關系；真正的愛情是純潔而穩定的情感。

現在的媒體也經常報道：“大學生為愛自殺”、“大學生為愛情放棄學業”、“大學生因為愛情受騙而殺死對方”等各種各樣的新聞。可見，錯誤的愛情觀會使人誤入歧途，不管你有多高的學歷，在愛情上走了外路，也會對我們的人生產生很大的變化！

因此做為大學生的我們，應當正確的認識愛情觀，讓我們的人生充滿歡愉，幸福！