第一篇：小學畢業贈言欣賞

推薦一下小學畢業贈言，讓大家欣賞

1、既然選擇了遠方，就只有風雨兼程

2、任何地點都可以成為起點，只要你的心不拒絕奔跑。

3、因為一定要追逐幸福，所以難免要接觸痛苦。

4、不要用別人的錯誤來懲罰自己。

5、我現在只想踏踏實實，開開心心地做好手頭的每一件事。

6、一路向北，只為了不再后悔!

7、拼搏，只為花開不敗!

8、我要飛的更高!

9、努力就有希望!

10、我可以接受失敗，但無法接受放棄，與天斗，其樂無窮。

11、永遠，永遠，相信自己，我們一定可以!

12、誰把最美的夢大膽的插進冰封的土壤，誰就會獲得滿園的芬芳!

第二篇：畢業贈言欣賞

本站推薦畢業贈言供參考

如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。??

面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更

美的酒了。??

終于你要走了，說是到很遠很遠的地方去，去讀一本關于很遠很遠的書。我并不

驚訝如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能?。∧敲?，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。??

面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的

第三篇：畢業贈言文章欣賞

大家一起來欣賞下這份畢業贈言文章，請看

人生的長河，飛濺著彩色的浪花，那里有你遠航的小舟。??

你是一架飄泊重洋的飛鷂，那箏繩卻在我心頭長系。??

夜空，遠處一片繁星，多么像大洋彼岸的燈火；那最亮的一顆，就是你夜讀的臺燈。呵，我還看到你呀，一閃、一閃的眼睛……?

自從你遠渡重洋，我總喜歡遙望夜空，因為天際那顆最亮的星星，能輝映出你的面容。??

迎著晨曦，你展翅飛渡重洋；面對黃昏，我尋望著歸巢的小鳥。??

我任遐思飛上天空，變成一朵云，這樣，一下子就看到了在天涯海角的你；你只要一抬頭，就一定會看見我這朵遐思的云……?

何不邀約你異國的伙伴，一起回來看看?故鄉的土地上，春光正明媚，百花正盛開。??

如果你走在海灘上，務必不要忘記撿起大海送上的貝殼。你將從中聽到我在天邊托它給你捎去的呼喚……??

大海袒露著胸懷，我毫不隱藏情感——我想你!想你的時候，我就從紅霞飛彩中去把你尋覓……

第四篇：幼兒園畢業贈言欣賞

送上幼兒園畢業贈言讓大家欣賞

“……我們的好朋友當當他只有一個人，覺得很孤單，但是他又不好意思跟小朋友說他不開心，他很孤單，如果你愿意做他的好朋友，你會怎么照顧當當呢?請小朋友舉手來回答!”這時候有好多小朋友都把手舉得高高的，都想第一個說，看見這樣的情景，我心里很高興!他們很有愛心，他們的小腦袋轉起來了!可是我又在這同時，看見了還有部分孩子的手不敢舉起來，在下面放的好好的。我沒有說話，先請舉手的孩子一個一個地說出他們心中想說的話，后面，我就帶著微笑，親親地叫到了我們班不舉手的其中一個孩子，我問他：“你愿意做當當的朋友嗎?”只見他點點頭，“那你準備怎么照顧當當呢?”“我陪他玩玩具!”他很小心翼翼地說。聽見他的回答，我乘機馬上鼓勵了他一下“你真好!真有愛心!我替當當謝謝你!如果你下次舉手回答問題的話，當當會更加喜歡你的哦!”我用肯定的眼光以及微笑，跟他說了一句“你很棒!老師相信你!”他只是點點頭，但是我知道他明白了我的意思!第二個問題問大家的時候，他聽的可仔細啦!我一說完，他就“唰”的一下，手舉得高高的!那我就要請他回答了!結果他回答的很不錯!第二個問題，我沒有落下任何一個孩子的答案!到最后，我微笑地向孩子們說：“你們可真棒啊!魔力喜歡舉手動腦筋的小朋友，今天舉手的孩子魔力會給他更多的能量，因為他們動腦筋了哦!千萬不能偷懶哦”孩子們都笑了。

對孩子的鼓勵，不一定必須用語言表現出來。老師滿意信任的目光，親切喜悅的笑臉，都會給孩子帶來力量。他們從老師的表情中知道自己做對了，“啊，我進步了老師多高興呀?！庇谑呛⒆釉诒P算著，怎樣讓老師更高興，不用你嘮嘮叨叨的數落孩子，他們自己會給自己提出進一步的要求，這樣孩子會在鼓勵聲中一步步向更高的水平攀登。

讓我們用真誠的鼓勵來幫助孩子，我們也希望他們成功、進步，但是我們也應該允許他們失敗。同時，不要忘記留給他們時間和空間，這樣孩子才會在我們的掌聲中走向成功。

第五篇：懷舊畢業贈言欣賞

前一陣子，在我們昔日大學同學q群里，同學聯誼會方秘書長寫到：“越走越遠的總是歲月，越走越近的總是好友，越來越淡的總是名利，越來越濃的總是友情；2012年即將到來。一句平淡如水的問候，很輕；一聲平常如紙的祝福，很真；摘一顆星，采一朵云，裝入平安的信封里送給你們。讓快樂、好運、健康，在新的一年里時刻圍繞著你們！祝大家元旦快樂，新年快樂！”看后頗有感想，是啊，歲月蹉跎，曾經的奮斗，風雨走過幾十年，都已化作過眼云煙，當年風華正茂、意氣風發、年輕有為的我們，都快到知天命的年輪了，歲月的痕跡烙印在臉上，身體各部件也處在亞健康狀態，怎不叫人發出感嘆呢！

不過，回憶走過的路，卻也坦然，親情友情無時不刻不陪伴在身邊，人生的酸甜苦辣也品嘗了，人生的多滋與多味也感受了，懂得了如何面對人生的成敗得失，也學著怡然欣賞人生的美麗風景，心中也釋然。感謝一路走來陪伴我的親人、同學和朋友！

春節又準備回故鄉了，畢竟故里還有年邁的老人和兄弟姐妹，老人則是看一次少一次的！

前段時間，大學同學建了一個q群，網絡時代嘛，我們也不能落后。感謝群主方秘書長，不久就發展到了30來人，同學之間有了一個交流的好渠道，看到許多好消息，感情愈加深厚了，這段時間我老是想起大學時代的陳年往事！

我把那本發黃的簿找出來，一頁頁翻過竟感覺是那么的親切。昔日畢業時的情景，當年老師同學們的身影再次浮現在腦際，是那么的清晰，仿佛發生在昨天！

當我把寫好了的贈言送給了蔡清花時，蔡清花的同桌黃冬妹，還有坐在前桌的黃金芳同學轉過頭來看個究竟。黃冬妹他們看了我寫的話，黃冬妹就說：“我們剛才在打賭說，你會寫‘好好學習’之類的，你為什么就不這樣寫呢？”

“我給學生畢業贈 言從不寫‘好好學習’之類的。”我笑著說。

“你為什么不這樣寫呢？”

“你瞧瞧，我寫的是‘樂觀向上’，一個樂觀，積極向上的孩子會不懂得去讀書么？其實，一個人讀書怎么樣，并不是很重要的，心態才是最重要，特別是要有一個好的心態，要積極樂觀陽光地生活。此外，陽光生活，還要活得具有活力，胸懷坦蕩……”經我這樣一解釋，他們都點頭稱是。

給學生寫贈言，我更關注的是道德、精神層面，關注的是健康生活。對于學習倒是其次。這與我對平日對學生的要求是一致的，一要求道德品質要好；二強調積極鍛煉身體，身體要好；三才是學習要好。不過，也只要求只要盡力就好，能學多好就讀多好而已；也就是說，我對學生的要求，對于學生來說，學習至多才排在第三位。

以上，是我給學生寫的一些拉雜的感受，但也希望我的贈言會對孩子有所教益，足矣！不敢有過多的希冀。