第一篇：國王的演講觀后感

一、簡介

《國王的演講》是由湯姆·霍伯指導，科林·費斯擔當主演的英國電影，整部電影以敘述故事的形式，講述了英國女王伊麗莎白二世的父親喬治六世國王的故事。本片于第35屆多倫多電影節獲得了最高榮譽觀眾選擇大獎。在2011年第83屆奧斯卡提名名單上，《國王的演講》獲得12項提名，并最終拿到最佳影片、最佳導演、最佳男主角、最佳原創劇本四項大獎。科林·費斯憑借本片獲得金球獎最佳戲劇片男主角。影片還獲得金球獎、美國制片人公會、導演公會和影視演員公會獎等多項提名和獎項。

約克郡公爵（科林?費斯 Colin Firth 飾）因患口吃，無法在公眾面前發表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白（海倫娜?伯翰?卡特 Helena Bonham Carter 飾）為了幫助丈夫，到處尋訪名醫，但是傳統的方法總不奏效。一次偶然的機會，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格（杰弗里?拉什 Geoffrey Rush 飾）的宅邸，傳說他的方式與眾不同。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發現在聆聽音樂時自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位。艾伯特臨危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰就是如何在二戰前發表鼓舞人心的演講……（他是約克公爵，他是艾伯特王子，他是喬治五世和瑪麗王后的第二個兒子，在家人眼里，他還是那個長不大的“伯蒂”（科林·菲斯）。伯蒂有個聰明過人且十分受歡迎的哥哥，按大英皇室的繼承順位來排，怎么看伯蒂也不太可能插隊成為國王。這對自幼就害羞孱弱的伯蒂來說，反倒是件好事，正因為這樣，他被允許在第一次世界大戰時在英國皇家海軍服役，娶到了夢中情人伊麗莎白·鮑斯-萊昂（海琳娜·伯漢·卡特）為妻，并且有了兩個活潑可愛的小女兒伊麗莎白和瑪格利特。如果不是哥哥愛德華八世為了美人而放棄江山的話，伯蒂也許永遠過著自由自在的生活。然而，他畢竟還是躲不過宿命，1937年5月12日，伯蒂在威斯敏斯特大教堂登基，改名為喬治六世。

如果說王位是個詛咒，那么對于喬治六世則尤是如此，因為他自小就患有嚴重的口吃，不但發表講話時非常吃力，有時連幾句很簡單的話都結結巴巴地講不順當。曾經還是艾伯特王子時，他在“大英帝國展覽”閉幕演講席上就因為口吃而在公眾面前出盡洋相，自那以后妻子一直幫他尋找治療，然而偏方秘法試遍，他的口吃卻依舊不見絲毫好轉。假設喬治六世只是個普通人，假設他所統治的不列顛還無堅不摧，那他大不了深入簡出噤口不言，也許也能不偏不斜混一輩子。然而，就在他繼承大統的兩年后，第二次世界大戰爆發了。

頭頂，是敵機的轟隆盤旋；眼前，是軍隊的節節潰敗。人民迫切需要一個能夠帶領國家邁向勝利的精神楷模。如果不能夠在亂世鼓舞英國人民的斗志，那么名望已達最低點的英國王室似乎再也沒有存在的必要。幸運的是，因為妻子的堅決不放棄，喬治六世終于找到了出色的語言治療師萊昂納爾·羅格（杰弗瑞·拉什）。在妻子和萊昂納爾的幫助下，國王的口吃大為好轉，并在隨后發表了著名的圣誕講話，鼓舞了所有水深火熱中的英國軍民……）

二、心理看點

自己的尊嚴受到了侵害往往被認為是別人造成的，實際上換個角度去想，這種結果很可能和我們自身關系最大。有的人被別人奚落是窮光蛋，是不是那個人其實是因為自己懶惰不干事呢？這個片子中，口吃就是別人瞧不起王子喬治六世的主要原因，那么根本原因呢？其實是王子自己對自己的一種不肯定，一種自卑。

只要不是絕癥，人類總有辦法去解決。王子一直被困于口吃，不是因為這個毛病，而是因為他不能好好正視自己，雖然想維護尊嚴，但自己卻不相信自己。所以說，從本質來看，口吃只是一個表象的高山，真正的崎嶇山路是王子內心的怯懦和糾結。而演講，則是王子尊嚴的一種外化的形式。

其實整部影片都是王子在慢慢找回自我，正視自我的一個漫長過程。從最開始站在演

講臺上口吃到一個單詞吐出來都要停頓很久，到之后嘗試一些方法去解決，屢屢受挫，包括其中有醫生讓他含著幾個玻璃球來平息緊張的心情，其實都被王子曲解為羞辱他尊嚴的方式，而不是治療的手段。暴躁沖動的情緒不單單只是王子的性格部分之一，可以說是王子為了守護自己尊嚴的一種粗制的“防護罩”罷了。因為在很多場面我們能看到，比如給自己的兩個女兒講睡前故事，和妻子在一起說悄悄話的時候，甚至在弟弟不想繼承王位的時候，王子的形象是和善的，是體貼的，是很顧全大局的。

治療師萊昂的出現是故事走向的一個拐點。各種奇怪的方法都用了上來。其實同樣的我們看到，初次和萊昂的時候，萊昂的方法同樣被王子曲解為侮辱自己尊嚴的方式，而之后他再一次講話失敗后，被逼到絕境的他走投無路了，返回來去聽自己的錄音時，才看到了曙光，才從心里改變了看法，才開始慢慢正視自己，才真正的為了維護自己的自尊而行動。

在萊納對公爵的治療過程中，萊納一直強調彼此的平等，這從他對稱呼的要求可以看出來。其實在這方面，萊納是在試圖拉近與公爵的距離，讓公爵意識到對方并不是在取笑他，而是以一種朋友的姿態在幫助他，增強了彼此之間的信任感，從而對治療起了積極的作用。影片中在萊納直言不諱地講出公爵應該當國王時兩人激烈爭吵的場景，其實也是萊納在努力讓公爵直面自己的內心，讓他克服自己的心理障礙，找回自我，找回自尊與自信。這也是治療過程中的一個轉折點。

（值得注意的還有一點，就是王子的妻子。妻子在里面的出現頻率看似很多，其實我認為她的作用只有兩個。首先，很多醫生與王子的見面貌似都是妻子主動去聯系的，包括在見萊昂的時候，妻子走過大街，進入一個偏僻的郵局，又乘坐了一個狹小仿佛年久失修的小電梯，這一系列的畫面讓我感覺妻子對丈夫默默的愛，而反之則體現了王子對于守護自己尊嚴而造成錯誤的固步自封。如果說王子一開始還主動去找醫生，那么之后一系列艱難的轉變就變得令人費解了，正由于他自身的排斥和被動，才有后面情節的步步深入。第二，妻子是王子尊嚴的一種寄托。這是很人性化的一個考量。如果說王子在任何地方都四處碰壁，被排擠，那么指不定這部片子最后可能發展成王子內心極度黑暗化，釀成一些不堪的后果。簡而言之，妻子的塑造，也是為了展現王子溫文的一面，光明的一面，暗示觀眾其實這個王子他最后能變得更好更完善，劇情的發展也不會僅僅因為一個萊昂就突然改變方向。妻子中間的潤滑作用也很關鍵。）

一旦開始學會正視自己，開始正確“守護”自尊后，很多事就開始迎刃而解了，王子口吃的問題也在慢慢解決。一切都是水到渠成的走向。那么再加入一個坎兒或者說波動也有必要了。于是父親的逝世，王位接替從而衍生的問題開始造成影響。我們可以把之前的情節看做王子自己正確對待尊嚴的維護。那么之后就是王子如何在外人面前體現尊嚴。母親的冷漠，哥哥的嘲笑都是外部挫傷王子尊嚴的原因。那么如何體現自己的尊嚴？于是又回到了片頭開始：演講。尊嚴原本是個很抽象的東西，如何體現它肯定要好好選擇。

演講是一個人去流暢的演說，那么這恰恰是王子一直欠缺的，于是把王子的尊嚴融入到演講這個載體后，我們最后能看到，努力突破自我，完整演講完，甚至達到了鼓舞人心效果的王子找回了自尊的結果。他的演講的確是振奮了那些即將上戰場的士兵，同時，他的演講使得他的家人由衷欣慰，更本質的是，王子找回了自我，找回了自尊。

三、對大學生的啟示

1、自尊與自信：其實真的只是單單的一個演講嗎？不是，是對一個人內心自尊的完整性表達。而往往我們在想塑造一個人物由缺失自尊到自尊的完整時，一般的角度都會去切入一個貧苦的地位低下的往往要去虛構的一個底層角色，然后

通過一系列的坎坷，一系列的戲劇沖突來實現主題的表達。也許那樣的電影更

加吸引人眼球，也許那樣的電影更能引起人們同情的共鳴。但是在《國王的演

講》這部影片中，主角是我們平凡人仿佛只能用來瞻仰的英國皇室家族里的王

子，如此地位高到常人不敢觸及的形象，然而他卻和很多人一樣，也會被人鄙

夷，也會有難以啟齒的缺陷，也會為了戰勝缺憾努力，這些細節，使得我們發

現，其實那么高高在上的人同樣有血有肉，同樣一直以自己的方法去捍衛自己的尊嚴。

敢于擔當，一種責任感： 2、1、職責所在，必須發出“你自己的聲音”

公眾演講讓喬治六世遭受譏笑、尊嚴受傷，演講成了他的心理陰影和深惡痛絕的事情。可是作為一國之君，他無法逃脫。老國王過世，兄長辭去國王之位，英國已經向希特勒宣戰… … 所有的一切都要求喬治六世必須擔當起來國王的重任。于是，才引出電影這一段關于演講的教與學的故事。

現在的企業里，一步步向上走的領導者們都會發現：凝聚人心已經成為最重要的工作之

一。一企之長，恰如一國之君，不可能躲在辦公室里暗自操作公司，你必須到一線去，站到前面去，面對所有團隊和員工演講，為他們展示愿景、鼓舞士氣。即使你在重壓之下，還要粉碎不利謠言，重整團隊雄風，指引未來方向。這時，演講就是你的必備利器。

那些具有“反英雄主義視角”的專家們，更傾向于企業管理者成為“沉靜領導”（Leading Quietly）。這種深思熟慮、務實可用的領導模式提倡采用細小的、謹慎的步驟來解決復雜的大問題。可是在當今的很多行業和專業里，這種領導模式讓人擔憂。

人心復雜，史無前例；眾口難調，意見不一。誰來擔當？誰來領導？不能指望員工自發地產生蓬勃的凝聚力，也不能總是指望你的得力副手可以代表你發表言論。你必須發出“你自己的聲音”，這是職責所在。

2、放下你的身份和既有習慣

國王最終放下了高高在上的身份，學會了與老師平等對話。他隨之克服了自己的壞脾氣，征服了自暴自棄和恐懼，最終成為了一個內心強大、勇敢擔當的君主。可是，如果國王不肯屈就，也不愿意躬身去到羅格醫生的住所接受輔導，不和羅格先生平等對話，那么，還會有后來那次成功的“英王圣誕演講”嗎？

如果一個演講學習者無法放低自己的身份，學習將收效甚微。因為在演講的過程中，你會出錯，而且一出錯就會被老師揪出來并糾正。你會出丑，動用你所有現有能力還是錯漏百出。要是維護你的尊貴顏面的話，你就寸步難行。另外，你要改變你既有的那些習慣，忘掉你以前的方法，即使這些方法曾一度很有用。在老師一個完整的教學體系前，很多既有習慣

都要清零而重新來過。你如果高高在上自以為是，老師又能有什么辦法？

在演講的教學之中，學員與老師之間最好的關系將是朋友關系。它是平等的，不論你是高管還是多顯赫的職位，在接受演講能力的輔導之時，都必須放下你的身份和既有習慣。這樣你才能放松、愉快，而不被矜持和有所保留的態度所羈絆。

3、不盲從名師及其教練方法

一個擁有爵位頭銜的醫生為國王治療口吃，不僅要國王吸煙，說可以放松喉嚨，還要求國王口含7顆玻璃珠子來練習說話，國王羞愧和痛苦難耐，大發雷霆，奪門而去。醫生無奈地對說王后說：這可是古希臘的時候就有的方法。

即使翻書和上網，我們也可以輕易找到1000種提高演講的方法。可是，它們有效嗎？有一些方法和技巧的目的僅僅是讓學習者有事可做。至于這些小把戲是否有效，并沒有嚴謹地檢驗和測量。"

比如克服緊張的方法可謂繁多且五花八門，：上場前大口深呼吸、把聽眾當成傻子、想象聽眾都光著身子、把目光放在聽眾的頭頂… … 其實，上場前大口深呼吸往往讓心跳更為狂亂。如果真把聽眾當成傻子或者什么可笑的東西，你實際上是嚴重認知不協調。一個在欺騙自己的人，敢說能不欺騙聽眾嗎？！把目光放在聽眾頭頂，聽眾難道不會感到有點怪怪的嗎？這樣不是在扼殺和聽眾目光的交流嗎？

演講涉及從生理到心理的復雜過程，每個學習者在選擇練習方法的時候，不是越多越好。審慎的態度去看待那些演講的8個妙招和10條秘笈，學習之前做做功課，可以粗略了解一下每種方法后面的生理和心理機制。那些僅僅鼓吹讓你薪水成倍增長的演講培訓課，如果你不是財迷心竅的話，應該不會對它那么激動。

4、練習，而且最好是每天

失望的國王在家聽羅格先生給他的錄音，驚訝的發現這個羅格先生很不簡單。再次屈尊來找羅格先生，并請羅格先生為他治療。臨走時國王說：“我下周來找你”。羅格先生說：不，我每天都要見你。

大量的練習，在教練指導下的練習，是成功演講的必經之路。實際上，演講不好的人，往往最懼怕練習。他們在練習的過程中往往最不投入。有時，是因為缺乏想象力帶來的障礙，他們很難把練習的環境和即將演講的場景聯系起來。但更多的時候，是他們懶惰，又缺乏對訓練的尊重，練習時很沒有激情。或者根本上就是有意的不留時間來練習。沒時間，成了最常見的借口，尤其是商務人士。但這也是我作為一個教練最不相信的借口。國王都要每天練習，誰也不能例外。跟大家說，可以不練習的理由有兩個：要么是你還可以忍受自己糟糕的表現；要么你對自己的表現渾然不覺。

演講能力很好的人，往往愛制造一種假象，有意地不提及自己演練的苦悶和提升的艱辛，這勢必讓聽眾誤以為他的演講能力就是天生的。其實，從國家總統到江湖郎中，他們能滔滔不絕的說話且能言之有物，都是練習的結果。至于引人入勝、激動人心的演講，更要專業的訓練和相當長時間的練習。

除了專門的講話訓練，閱讀、寫作、思考、選擇有優秀表達能力的人進行交談，都是提升演講能力的好方法。

5、把心放在聽眾那邊

國王在王后和老師的陪伴下，走進一個精心準備的小房間里，國王的“圣誕演講”開始廣播直播。羅格先生就站在國王的話筒前面，象極了一個樂隊指揮。羅格先生輕聲說：“排除雜念，說給我聽，說給我這個朋友聽… …”。

演講緊張，是因為現場有聽眾，而不一定是演講者心里有聽眾。糟糕的演講人是不關心聽眾的，即使“他們”讓“他”汗流浹背。這是一個難以解釋的悖論嗎？

演講的緊張來自對自我控制缺乏信心，來自能否取得演講效果的擔心，來自一大堆心理學上可以講上一天的原因和理由。但是，演講人只是擔心自己而不擔心聽眾，這是演講的頭號殺手。“你的演講對聽眾有什么好處？”這個簡單的問題，如果在演講之后去問這個演講人，這就是一個讓多數演講人馬上發懵的問題。如果放在演講之前問，它又是一個對演講者有高度啟發的問題。說不定演講者就在這句話的啟發之下，馬上要調整自己的演講了。

Jerry Weissman在他的經典著作《Presenting to Win》中，幾乎用了兩個章節的篇幅談“聽眾至上”和“這對你（聽眾）有何好處？”。別把聽眾當成敵人。因為你的敵人大概永遠都不會給你機會，讓你在他們面前侃侃而談。聽眾是演講者的朋友、部下、師長、臣民、同僚、親人。所以，把心放在聽眾那邊，尊重他們，并對他們講述有價值有意義的事情。

把心放在聽眾那邊，他們不是你的敵人，而是你的朋友。這是最強大的演講技巧，甚至也是一種使人更加快樂和充實的思維。

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每一次診療的時機都設計得恰到好處。第一次見面是在國王在皇家博覽會的公開演講失敗之后，國王對醫生不卑不亢的態度和新奇的治療方法大為反感；第二次見面，則是國王在受到父王訓斥之后，想聽錄音發泄，結果卻聽到了自己流暢的朗誦，然后開始認真地跟醫生進行各種練習；第三次是父王病逝之后，國王對醫生徹底敞開心扉，“不談私事”的他坦誠了口吃的心理成因；第四次則是參加完王兄和辛普森夫人舉行的派對之后，不愿面對自己有可能即位成為國王的他與醫生徹底鬧翻；第五次則是國王登基之后嗎，把第一次見面時打賭輸的錢交給醫生，暗示醫生杰弗里·拉什

已經得到自己全部的信任。不難看出，國王和醫生診療互動的過程完全同歷史事件、國王人生以及思想的重大轉變有機結合在了一起，不僅讓人看到國王戰勝口吃的驚人毅力，同時也讓人看到他實現國王身份的心理認同的偉大轉變。

第二篇：國王的演講觀后感

《國王的演講》觀后感

影片以歷史上英國喬治六世戰勝口吃成功進行演講為題材，講述了一個國王戰勝自己的故事。再一次閉幕演講中，還是王子艾伯特的喬治六世，因為當時還是口吃，讓他出盡洋相。自那以后，他的妻子一直幫助她尋找一名出色的語言治療師。直到找到在澳大利亞出生的語言治療師——萊昂納爾·羅格。父親喬治五世于1936年去世后本應該是由當時還未稱王的艾伯特的哥哥繼位，然而哥哥愛德華八世選擇了退位，擔子落在了并不想成為國王的艾伯特身上。最尷尬的是喬治六世口吃。

電影圍繞喬治六世和語言治療師羅格之間的友誼以及喬治六世為克服口吃所做的努力展開了細致入微的描寫。

在《國王的演講》這部影片中，令我記憶最深的人物是：國王—喬治六世。

從國王的口吃來講，是復雜的語言失調癥，與后天因素有很大的關系，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開心結，治療心理創傷。

在喬治五世過世之后，艾伯特（喬治六世）向羅格袒露病因：母親愛哥哥不愛自己，連保姆也不愛他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強勢父親的光環下膽怯寡言，在兄長的不屑和嘲笑下喪失信心。因而他害怕面對父親，面對兄長和公眾。每個人都會有自己的心里缺陷，怯懦也是每個人都有，問題在于是否面對，是否擔當。當兄長因一些不利于國家的原因選擇退位時，當國家和人民需要他的緊急關頭。他不斷的努力戰勝自己的缺陷，他對國家和人民的責任感是他戰勝自己的動力源泉。

這對我們的啟示是：我們要有責任感，要敢于擔當，不要輕言放棄，只要努力就會有奇跡。

第三篇：國王的演講觀后感

《國王的演講》觀后感

優秀的演講能力對一個領袖來說極其重要，漫漫歷史，無數偉大的聲音依舊回蕩在耳邊: 喬治·華盛頓的首任總統就職演講，托馬斯·杰斐遜的首任總統就職演講，馬丁·路德金的《I Have A Dream》……他們的感召力不僅是演講口才和演講技巧的登峰造極，更是偉大的思想、情操、責任以及人格魅力的完美結合，給人以信念和力量。

而領袖作為最重要的公眾人物，通過演講給公民帶去信念和力量亦是其不可推卸的責任。《國王的演講》圍繞英國國王喬治六世的口吃問題展開，講述了他生命中最為重要的部分：他在妻子的堅持與大夫的幫助下，經過訓練，克服了在公眾前講話口吃的毛病，終于在國難當頭，政局危機下，發表慷慨激昂的著名演講，鼓舞了當時二戰中的英國軍民。影片細膩穩重地把二戰那段歷史呈現給了大家，在我看來，這是一個重要的歷史時代，也是喬治六世作為一個普通人的個人心靈奮斗史。

作為國家精神上的領袖，國王在國民信仰中扮演著至高無上的角色，而面對大眾傳媒，這種形象是被放大的，所以，他必須做他人民心中的楷模。盡管他是一個普通人，他缺乏自信，他膽怯，他口吃，但是，他所處的位子不允許他在臣民面前呈現這些東西！王權和大眾傳媒把他架到了一個尷尬的位置上，他所承受的壓力是巨大的，但他必須征服自己!所以，雖然大多時候，《國王的演講》會被貼上歷史劇的標簽，但在我看來，它更是一部優秀的勵志片。

我們都是普通人，我們或許像曾經的喬治六世一樣缺乏自信，我們很多時候會感到無助、恐慌，可是畢竟，我們肩上負有責任。我們沒有選擇，也不甘做一個怯懦之人。那就征服自己的內心吧！相對于停留在怯懦之時的漫漫恐慌無助，艱苦的奮斗之路會是一種幸福。

喜歡《國王的演講》，喜歡《當幸福來敲門》，它們讓我明白，人的承受能力遠遠超出我們的想象，人的潛力亦無窮。所以，奮斗之路，我們有何畏懼！人生沒有過不去的坎，只有過不去的人，而那個人，常常就是我們自己。不屈服于命運的人啊，就征服自己的內心，選擇了遠方，就風雨兼程。

第四篇：《國王的演講》觀后感

《國王的演講》觀后感

看完一部影視作品以后，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編精心整理的《國王的演講》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《國王的演講》觀后感1

演講，對于一個政治家來說，是最基本的素質。歷史正是靠這些善于鼓動人心的說客們的三寸不爛之舌，把易受蠱惑的民眾忽悠地各個群情激奮、斗志昂揚。開篇一場，電臺直播之前的準備工作充滿了儀式感，讓我們看到了皇家的派頭和考究，雄渾中夾雜著不安的配樂還有王以及各色人等的表情也讓人體會到那股山雨欲來風滿樓的壓抑。可惜的是，面對肅然起立、洗耳恭聽的民眾，王退卻了，那股欲言無聲的抓狂、欲哭無淚的羞愧，讓王的前路充滿了陰霾，他辜負了父王的信任，玷污了皇室的光輝，也讓賢良的王后有些失落。貫穿電影通篇的矛盾被強有力的擺了出來。接下來的就是一場王與自己心理缺陷的戰爭。上帝寵幸世人，卻讓世人通過苦難來獲取新生，上帝讓伯蒂成為王，卻讓他無法流暢的宣揚自己的觀點，真是莫大的諷刺。

這個口齒不清，脾氣暴躁的國王，有一個強權的父親，一個玩世不恭的哥哥，從小就處于弱勢的狀態，童年的陰影，讓他產生生理的缺陷，繼而發大投射到心理的恐懼，像一團烏云，壓在心頭。縱有他有當國王的野心卻看不到當王的前途，心中更是郁憤難抒，倘若不是遇到了羅格，恐怕一切都將陷入更加混亂的黑暗。羅格這個可愛的離退休教授，用自己獨特的原則、淡定從容的氣度和誠摯的付出，融化了高高在上的王，讓王對他吐露心聲，引作知己，連主教都不放在眼里。

說話，最簡單的事情，落到王的身上，就成為了一個龐大國家的聲音。這個片子有一個關于超越自我的宏大主題，卻用說話這個最簡單的切入點來抽絲剝繭、逐步推進，著實妙哉。當生命背負上沉重的枷鎖，王便也成了戴著腳鐐跳舞的英雄。影片的這一設定，把王的光環去掉，還原成一個比普通人伯蒂。王與羅格初次見面的時候，兩個人就對彼此的稱呼來了一番較量，這其中既體現了社會等級在人與人之間造成的尷尬的溝通障礙又褒獎了羅格無視可笑的世俗制度的自信和決心。縱使他可以擁有一個帝國，摘下王的面具還是普通的人，他也有妻兒，也有自己不可為外人道的小故事。伯蒂與羅格對飲的時候，說道，”我在大街上遇到一個陌生人，我對他們一無所知，他們卻對我了如指掌”，這是伯蒂對身為皇室成員毫無隱私失去自由的境地的控訴。而羅格卻用那顆仁愛的心，挽救了這個驕傲中透著可憐的王，更讓他真正承擔起了自己該肩負的責任。

鐘情于古典英國題材的導演，力圖在行云流水間展示出皇室成員的生活，為普通人揭開一角神秘的面紗，滿足一下窺視的好奇欲望，他做到了。影片的節奏有序而沉穩，宛若一個英國舉止優雅的風度翩翩的紳士。縱偶有沉悶之感，也憑借精致的構圖和冷靜的色彩以及時而細膩時而宏大的樂曲，讓人不由得陷入其中，整個故事顯得極其飽滿、莊重。在最后一幕，伯蒂與羅格在直播間里面的無聲交流與電波另一頭的各個階層的民眾們的鏡頭不斷切換，逐漸把整個故事帶向高潮，當最后一個單詞吐出，一切都結束了，伯蒂戰勝了自己，人民獲得了新的王，英國也擁有了踏上戰場的豪情。

這是一部以表演與劇情相得益彰的電影，片中的幾位主演都發揮了自己老戲骨的本領，把各自的角色刻畫的入木三分。科林飾演的王的隱忍和憤怒，無奈與痛苦，無意義的掙扎和力不從心的沮喪，都在他囁嚅的嘴唇下讓人動容，最后一幕，那長時間的沉默，讓人為之揪心。從《加勒比海盜》里走出來的杰弗里沒有了乖張的戾氣，轉而變得溫文爾雅還有一點小幽默，那股誨人不倦的堅持和優雅讓人如沐春風。才華橫溢的海倫娜也不再像《哈利波特》里那般邪氣逼人，用她強大的演技塑造了一個既不會太過耀眼奪去科林的光芒又如同靜靜發光的美玉讓人無法忽視帶給人高貴之感的伊麗莎白王后，當真不愧為英倫玫瑰。皮爾斯演繹的愛江山更愛美人的愛德華八世，讓人充滿新鮮感和他為愛而背叛皇族的掙扎和彷徨在老國王死去的剎那全部釋放了出來。這一群可愛的性格演員相互飚戲，電光火石之間為我奉獻了一部精彩絕倫的勵志電影。

我們無法成為王，所以不必艷羨皇室的光鮮，但是在面對各自的缺陷的時候，卻可以像伯蒂一樣去戰勝它，做生活中的王者。人無完人，哪怕是身份地位很高的國王，每個人都會存在自己的缺點，只要我們勇于正視勇敢地去克服它，敢于去面對自己的不足，并加以改正，這是最好的選擇!

《國王的演講》觀后感2

縱觀現在的電影市場，如果一部電影沒有特技，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面，那么這部電影應該不會吸引到多少人然而我今天要推薦的這部電影《國王的演講》卻顯得尤其樸素。這是一部美麗的電影，它是一件藝術品，值得你慢慢欣賞。

這部電影取材于真實的歷史故事，包攬第83屆奧斯卡最佳導演、最佳影片、最佳男主角、最佳原創劇本四項大獎的電影。這部電影講述了英國國王喬治六世和他的語言治療師萊納爾羅的故事。這個被國王的國王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，患有嚴重的口吃。國難當頭，政局危機，在語言治療師的幫助下，國王一步一步戰勝口吃，最后發布了一場令全國人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰演講。

整部影片并沒有存在很死板的現象，相對而言在劇中部分對話還會讓人感到放松，同時也會感受到王室的無奈。影片中國王和治療師在治療室內種種怪異的行為，大聲喊叫，在地上滾來滾去等等，完全打破了人們心目中皇室成員、未來國王沉穩、高貴不可侵犯的印象。

在我看來，這部影片最吸引我的地方是這是一個大人物通過努力取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產生了共鳴。作為勵志片，它沒有我們期待的那么激勵人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進，但我們在片中看到了很多關于友情和友愛的表達，看到了作品對人物內心世界最真實的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關鍵。

作為一個國王的成長故事，所有跌宕起伏的經歷終將在皇家外表的金碧輝煌中沉淀下來，成為一段鮮為人知的歷史。而對于外界的所有評價，無論褒貶與否都只是過眼云煙。所要在乎的，唯有自己有否曾經真正努力，去戰勝從前那個不成熟的自己。《國王的演講》觀后感550字

整潔的播音室中，一位播音員正在做著準備。他清了清喉嚨，平靜的坐著，從容不迫的播報著當天新聞阿爾伯特王子將在稍后為世界博覽會的閉幕式做演講。與此同時，即將發表演講的王子正在緊張的與妻子道別，步履僵硬的走上演講臺，如臨大敵。紅燈閃爍了幾下，演講開始了，他卻什么也說不出來，斷斷續續的聲音在臺上與臺下回蕩，隨即又回歸寂靜。臺下出現了輕微的躁動，遠處響起了一聲馬的嘶鳴。

阿爾伯特王子是一名結巴，可他要擔負的是繼承王位的重任。她的父親喬治五世年事已高，他的哥哥是風流的花花公子，大陸上希特勒的力量在日益增長，而他卻因為口吃而對這一切無能為力，甚至連王子的職責都無法履行。此時，他的妻子找到了一位治療手段獨特的醫生，希望能治好他的口吃。這樣的背景下，《國王的演講》開始了它內斂而深刻的敘述。

與眾不同的是，影片并沒有把未來的國王刻畫成一位超人。他和所有人一樣，都有著各種小缺點，甚至還有一點自卑。他并沒有成為王者所必備的自信與才華，使他成為王者的是他的毅力與不懈的努力。在開始，他面對群眾時連一句完整的句子都無法說完，總是在哥哥與父親的陰影下生活；但在影片的結尾，當他面對全國人民如戰時演講時，已經幾乎聽不到他聲音中的停頓，看不出他內心中曾經的自我懷疑。

羅格醫生是使他改變的原因之一。他沒有醫學執照，然而他治好了阿爾伯特的口吃；他只是一介平民，然而他要治愈全國最為珍貴的病人；他的病室內坐著王位可能的繼承人，然而他依舊能保持不卑不坑的態度，堅守自己的原則。當其他醫生還在翻閱陳舊的醫療典籍時，羅格醫生從心理方面入手，找出阿爾伯特的病根，徹底解開了她的心結。

王子與平民，病人與醫生，兩人的身份并不對等。而他們的友誼也因此而有了特殊的意義。患者需要醫生幫助治療，平民也需要王子提供的機會和榮耀。雖然也會有爭執，但他們的友誼一直維持著，為后人留下了一段君臣間的佳話。

人生來不是要給打敗的，你能夠摧毀他，但是不能夠打敗他。海明威這樣說道。《國王的演講》，向我們揭示的就是這樣一位無法被打敗的國王。使他成為王的不僅是高貴的血統，更是他內心中永不放棄的精神。不過，也請不要忘記，在國王的背后，總是站著的那個微笑著的身影。

《國王的演講》觀后感3

【篇一：《國王的演講》觀后感】

每一個成功的人都不是天生的，一個結巴的人用10年的的時間改變自己的發音問題，不拋棄，不放棄，勇往直前，最終能夠面對全國所有人民順利的發音，成為了最偉大的演講家。

一個從來都沒上過舞臺的人，一個結巴的人登上一個自己害怕面對的舞臺，他是膽怯的，害怕的，他知道自己沒辦法去面對，但是他沒辦法逃避，最終啞口無言。曾放棄過，在所有人都放棄他的時候，而他的家人沒有放棄他，在一個有愛心的人幫助下，他找到了自己的結巴的根源，他們之間產生彼此信任，醫生很有愛心，內心是善良的，不是為了掙錢而治病，而是為了幫助這個可憐的人，他有起初的懷疑到信任，相信自己也要相信幫助你改變的人，加上自己不斷的堅持，他在無數次的失敗中不斷的校正，他還是沒辦法改變他在面對個別人和曾經恐懼的呢個地方，他的內心受到了傷害而沒有找到改變的方式，最終在和老師敞開心扉打開它內心深處的傷害，他打開了心中的心結，他和老師成為了朋友，他們之間的信任增加了一個層次，當老師知道了他埋藏在內心深處的病根，終于在老師的不斷幫助下，和他對老師的不斷信任中我自己認真改變中，他克服了哪個對他來說的惡魔，最終以超人能力完成了國王的演講，正是他的精神，也感動了他的家人，他的官員，他的民眾，他給整個英國人民的信心和信任，他得到信任后，也找到了自己的信心，在他戰勝惡魔后他的投也頭的正了，說話更有自信了，他在哪一個豁然開朗，他覺得他戰勝了所有人覺得不可能的事。

思路有點亂，昨天看的時候也是因為其他原因打斷了幾次，感覺沒那么深刻，但是對自己的觸動還是挺大的，沒有人是天生的結巴，沒有解決不了的問題，沒有不可能，只有不去做，如果愛，請深愛。推薦大家在夜深人靜的時候一個人帶上耳機再看一次會更好。

【篇二：勵志電影觀后感：《國王的演講》】

和影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質相去甚遠，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊》對現代戰爭背景下的人性思考也十分不同。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內斂而精致的戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。

影片的故事情節非常簡單，取材于真實的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發表了振奮人心的演講。這個簡單樸實的故事之所以會產生那么大的戲劇張力，首先就是因為細小的事情發生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時值二戰，作為一國之象征的國王，需要發表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細小的事情變得茲事體大。

國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的“指揮”下，喬治六世終于完整進行了戰前演講，觀眾才會舒一口氣。影片的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個身份差距很大的人，一個是國王，一個只是普通的治療師，國王的性格不僅內向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。

這種因為身份差異帶來的個性碰撞也成為影片的亮點。治療師萊昂納爾的角色在這個碰撞過程中顯得尤為出彩，他并沒有因為治療對象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規，到自己簡陋的治療室來接受治療，一副“我的地盤聽我的”的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開了國王堅固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當成了一生的好友。

與此同時，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現得淋漓盡致。在別人以為當眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。在這個意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因為是國王克服內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當國王在麥克風前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的'感動。

《國王的演講》觀后感4

《國王的演講》講了英國國王喬治六世（GeorgeVI）和他的語言治療師萊納爾羅格（LionelLogue）的故事。喬治六世就是那位為了美人而放棄江山的愛德華八世國王的弟弟。二戰前夕，希特勒野心勃勃，風流成行的愛德華為了娶辛普森夫人棄國家于不顧，政府威脅集體辭職，愛德華退位。于是喬治六世（約克公爵艾伯特王子）非常不情愿地被推上了國王的寶座。但是喬治六世半輩子一直活在父親與哥哥的陰影下，還有很嚴重的口吃，發表講話時非常吃力，卻無法逃離公共人物的命運。幸運的是，賢惠的王后伊麗莎白經人介紹，為丈夫找到一位與眾不同的語言治療師萊羅格。通過一系列的訓練，國王的口吃大為好轉，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。二戰爆發之際，喬治六世成功發表了那篇著名的圣誕講話，鼓舞了當時二戰中的英國軍民。

看完了《國王的演講》這部電影，頗有感觸，我想從三個方面談一談我的觀感。

第一個方面，我想探討一下國王口吃的原因。這部電影中沒有講述喬治六世的成長經歷，也沒有分析喬治口吃的成因。但是從電影中的一個場景可見一斑。老國王去世的當天，喬治和語言治療師談話，提到自己今后的打算，說道：父王對自己還是比較賞識的，但是母親對自己不好，很恨她，還說君子報仇十年不晚之類的話，可見母親對喬治的不公正待遇是刻骨銘心的，這給喬治幼小的心靈留下了創傷和陰影，這可能就是喬治口吃的主要原因。

第二個方面，我想談一談這部影片中所展示的矯正口吃的方法。我注意到有以下幾個方法。

1、錄音。喬治第一次去見矯正師的時候，情緒很低落，也很絕望，認為自己說每一句話都很困難。當他第一次聽到自己的錄音時，發現原來自己也能流利地講出一句話。這對喬治增強說話的信心很重要。

2、呼吸和發聲訓練。當喬治躺在地毯上，矯正師把手放在喬治的小腹上，喬治一吸一呼，矯正師的手一起一伏。其實，這是在練習腹式呼吸。喬治站在窗前，大聲發“a”，引得鄰居把窗戶關上。這是在練習以氣推聲。

3、輔助發音。喬治在和矯正師談話中提到，自己的母親沒有撫養自己，而是拋棄了自己是說She wouldnt feed——me——，far —— away ——，是唱著說出來的，這就是變調法輔助發音。還有就是通過肢體動作輔助發音，比如喬治對F音難發，就通過抬尖跟發音F——actory。

4、自言自語練習。喬治從矯正師那里回來的路上，在車里，自言自語到“前方還有170英里”“前方還有160英里”，還問太太“晚上想吃什么。”這些都是沒話找話的自言自語練習。拳不離手，曲不離口，熟能生巧。

5、積極的自我暗示。喬治在正式發表圣誕演講之前，對著麥克風，喃喃自語“我一定行”“我一定可以”以此來鼓勵自己，增強自信。

第三個方面，我想談一談這部電影給我們的啟示。

《國王的演講》之所以能獲得奧斯卡大獎，我想主要是其體現出來的精神。喬治明知自己口吃，但是還是執意要發表圣誕演講。因為這對于鼓舞士氣，穩定民心，戰勝法西斯德國很重要。看起來只是一篇演講，其背后體現的是國王的國家責任感。電影中有一個場景，喬治在排練圣誕演講的時候，矯正師故意坐在幾任國王坐過的椅子上，來挑戰喬治的價值觀，讓他看淡。喬治被激怒了，后來矯正師站起來說“你有高貴的品格，過人的勇氣，我相信你會稱為一個好的國王”。這句話讓我很受觸動。如果想做成一件事，不一定品格多么高貴，但是要具有良好的品格。推而廣之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通過努力，使得自己心智成熟起來；通過努力，使自己的人格健全起來，這樣就會有勇氣去擔當。無形中就會有一股力量來促使著你，幫助著你把事情做好。不管是誰，克服內心的恐懼，面對不完美的自己，戰勝自我，很多時候，就在于堅持。

作為一個國王的成長故事，所有跌宕起伏的經歷終將在皇家外表的金碧輝煌中沉淀下來，成為一段鮮為人知的歷史。而對于外界的所有評價，無論褒貶與否都只是過眼云煙。所要在乎的，唯有自己有否曾經真正努力，去戰勝從前那個不成熟的自己。

以上就是我對《國王的演講》這部電影的觀后感，謹以此文與大家探討，有不當之處歡迎批評指正。謝謝！

《國王的演講》觀后感5

和影片的片名不一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質相去甚遠，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊》對現代戰爭背景下的人性思考也十分不同。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內斂而精致的戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。

影片的故事情節非常簡單，取材于真實的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發表了振奮人心的演講。這個簡單樸實的故事之所以會產生那么大的戲劇張力，首先就是因為細小的事情發生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時值二戰，作為一國之象征的國王，需要發表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細小的事情變得茲事體大。

國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的“指揮”下，喬治六世終于完整進行了戰前演講，觀眾才會舒一口氣。影片的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個身份差距很大的人，一個是國王，一個只是普通的治療師，國王的性格不僅內向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。這種因為身份差異帶來的個性碰撞也成為影片的亮點。治療師萊昂納爾的角色在這個碰撞過程中顯得尤為出彩，他并沒有因為治療對象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規，到自己簡陋的治療室來接受治療，一副“我的地盤聽我的”的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開了國王堅固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當成了一生的好友。

與此同時，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現得淋漓盡致。在別人以為當眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。在這個意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因為是國王克服內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當國王在麥克風前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。

一個口吃到無法流利講話的艾伯特王子，蛻變為一個演講足以鼓舞整個世界的政治家，這其中的艱辛又有誰能體會？雛鷹只有相信自己能夠飛翔，才能翱翔于藍天；老虎只有相信自己能夠征服對手，才能成為獸中之王；只有相信自己能夠超越夢想，才能戰勝自己。

古羅馬哲學家塞捏卡說：“真正的偉大，即在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰勝。”

海明威說：“人生來不是要給打敗的，你可以毀滅他,但是不可以打敗他。”

但我要說，成功的人，是注定要被戰勝的，而且是被自己戰勝！

作為一個普通人，艾伯特他卻承受著比其他人更多的壓力，而這些壓力讓他怯懦、恐懼、甚至憤怒。但是,面對大眾，他必須戰勝自己，他的地位不允許他在人民面前呈現自己的怯弱。他必須克服缺陷，自信，堅強！

正是在與自我的斗爭中，艾伯特逐漸成長，也正是如羅格所言，“你有高貴的品格，過人的勇氣，我相信你會稱為一個好的國王”。王權和大眾傳媒把艾伯特架到了一個對他而言極其尷尬的位置，他所承受的壓力是巨大的，但是他必須做人民的楷模，他必須征服自己的內心，戰勝自己。

他不入地獄誰入地獄？他不能成功誰能成功！連自己都能戰勝，必將無往不勝！那么，成功，奇跡，一切皆有可能！即使全世界都說你做不到，只有自己說做不到才算數。其實我們要戰勝的始終是自己，和自己那無能的恐懼。朋友們，讓我們相信自己的能力，依靠自己的實力，用戰勝自己的魄力，創造奇跡！

《國王的演講》觀后感6

每一個成功的人都不是天生的，一個結巴的人用10年的的時間改變自己的發音問題，不拋棄，不放棄，勇往直前，最終能夠面對全國所有人民順利的發音，成為了最偉大的演講家。

一個從來都沒上過舞臺的人，一個結巴的人登上一個自己害怕面對的舞臺，他是膽怯的，害怕的，他知道自己沒辦法去面對，但是他沒辦法逃避，最終啞口無言。曾放棄過，在所有人都放棄他的時候，而他的家人沒有放棄他，在一個有愛心的人幫助下，他找到了自己的結巴的根源，他們之間產生彼此信任，醫生很有愛心，內心是善良的，不是為了掙錢而治病，而是為了幫助這個可憐的人，他有起初的懷疑到信任，相信自己也要相信幫助你改變的人，加上自己不斷的堅持，他在無數次的失敗中不斷的校正，他還是沒辦法改變他在面對個別人和曾經恐懼的呢個地方，他的內心受到了傷害而沒有找到改變的方式，最終在和老師敞開心扉打開它內心深處的傷害，他打開了心中的心結，他和老師成為了朋友，他們之間的信任增加了一個層次，當老師知道了他埋藏在內心深處的病根，終于在老師的不斷幫助下，和他對老師的不斷信任中我自己認真改變中，他克服了哪個對他來說的惡魔，最終以超人能力完成了國王的演講，正是他的精神，也感動了他的家人，他的官員，他的民眾，他給整個英國人民的信心和信任，他得到信任后，也找到了自己的信心，在他戰勝惡魔后他的投也頭的正了，說話更有自信了，他在哪一個豁然開朗，他覺得他戰勝了所有人覺得不可能的事。

思路有點亂，昨天看的時候也是因為其他原因打斷了幾次，感覺沒那么深刻，但是對自己的觸動還是挺大的，沒有人是天生的結巴，沒有解決不了的問題，沒有不可能，只有不去做，如果愛，請深愛。推薦大家在夜深人靜的時候一個人帶上耳機再看一次會更好。

《國王的演講》觀后感7

看完國王的演講，我的腦袋一下子冒出三個詞語：勇敢、自我、關愛。的確，國王喬治六世很勇敢。面對父親的去世，哥哥只愛美人、不愛江山，戰爭的一觸即發，他勇敢的挑起重擔。他知道總要有一個人要挑起重擔，哥哥不愿挑，那就只好自己來。他明知道國王只是權威的象征，他不能裁決國家大事，說的難聽點，國王只是一個擺設。更重要的是當上了國王，意味著自己的一舉一動都得按照別人的指示以及受到別人的監督，也就是說自己的自由失去了。盡管如此他還是挑起了重擔，很勇敢地挑起了重擔。這勇敢的背后是責任，一顆責任之心。他說，民眾信任他。因此為了這個信任，他勇敢地承擔責任。

勇敢的背后一定有一個堅定的信念支撐。民眾的信任，自己的責任，才是國王喬治六世勇敢地挑起重擔。

國王喬治六世從小就活在哥哥的陰影下，失去了自我，因此從5歲時就患了口吃。自己喜歡的小保姆卻喜歡哥哥，小保姆為了討好哥哥結果讓他的胃落下了病根。從小自己喜歡用左手，因為形象不好，被逼著用右手。由于小時候膝蓋內翻，被殘忍地夾上金屬板，強行矯正，只為換來一雙直腿。自己喜愛做飛機模型，因為“不務正業”被剝奪了這一喜好。總之自己的童年就被剝奪了，失去了自我的人，面對生活的恐懼，他的表現就成了口吃。幸運的是，在妻子和羅格的幫助之下，他敢于面對自我，成功地完成了國王的。演講。

敢于面對自己，不逃避，不膽怯，才能戰勝自我。自己解開自己的心結，才能釋放自己，從陰影中走出來。戰勝自我的第一步就是面對自己，逃避永遠只是弱者的表現。

國王演講成功的背后，我看到了王妃的關愛。她幫他找語言治療師，她一直陪在他的身邊不離不棄。無論他在哪兒，無論他在干什么，她一直緊緊地拉著她的手，對他說：“我知道你可以的。"也正是王妃的關愛，不放棄，才使得國王在最艱難的時候，才能堅持下去。

沒有這樣的關愛，堅持如何實現。只因有愛，我們才能堅持下去，才能成功。

國王演講的成功，總的來說就一句話——牢記自己的責任，堅定自己的信仰，帶著他人的關愛，走出自我，走向成功。

《國王的演講》觀后感7

上周政治學習時間，學校組織我們全體教師觀看了包攬第83屆奧斯卡最佳導演、最佳影片、最佳男主角、最佳原創劇本四項大獎的電影——《國王的演講》，會上只看了一小半，會后我在網上看完全部影片。

《國王的演講》是一部歷史片，講述了英國國王喬治六世和他的語言治療師萊納爾羅的故事。這個“被國王”的國王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這皇帝患有嚴重的口吃。國難當頭，政局危機，在語言治療師的幫助下，一步一步戰勝口吃，最后發布了一場令全國人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰演講。必須說，這個故事本身并不新奇，甚至于可以說，這樣的故事，在那些所謂的自詡為“心靈雞湯”的雜志中，隨便就能找到。可這個電影還是勝出了。“電影很勵志，人要戰勝的始終是自己”，這是大多數媒體對《國王的演講》的評價。

“懲罰教育”“否定教育”顯然是錯誤的，結果導致的不只是獨立人格的殘缺，還會引發各種生理疾患。口吃是復雜的語言失調癥，與后天因素有很大的關系，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開心結，治療心理創傷。這不單單表現在說話上，我曾經見過一個小朋友，他的媽媽責備他學習成績差，他就會用課本敲打自己的腦子，一敲就是半個小時、一個小時，無法阻止。總之，《國王的演講》另一方面也探討了任何家庭中都存在的育兒教子問題，喬治六世給兩個小公主講故事的那段，溫馨提示了不再“重復錯誤”的現身行為。

因為我也是老師吧，我印象最深的是羅格醫生，他的背景在整個影片里面不過交代了幾句話，可是卻讓人好像立即就了解了整個人，他本身是一個演員，也做過老師，在戰爭期間，因為看到很多因為戰爭變得自閉的青年，因為別人說了一句：你不是語言很行的嘛！就幫助那些沉默的青年重拾信心，走出自閉的陰霾。他不是醫生，但是卻能夠讀懂人的心，善于傾聽。相比之下，那些皇宮里的所謂出色的治療師僅僅是有著文憑的花瓶。所以，我也相信，真正有作為的人，不是那些在外面宣揚自己多么厲害的人，而是用心做事的人，憑一顆熱忱的真誠的心做事的人，你投入了真心，就已經是成功的了。我想到了現在學校很多的老師，他們只想著怎么提高教學質量，怎么樣讓學生的分數更高一些，讓高考又刷新紀錄，可是他們沒有真正的關心過學生的成長，沒有聆聽過學生心里的聲音，他們很少站在學生的角度去思考，而只是站在自己的立場去做事情。我們也不否認你投入的真心，可是你的真心里面沒有傾聽，沒有產生學生的共鳴，沒有引出學生的求知渴望。

羅格的與眾不同表現在他善于傾聽，真誠的、由衷的傾聽病人的談話，并鼓勵他們大膽的表達自己的想法，不管是對還是錯，至少要能夠隨心所欲的表達自己，自信的表達。他是對癥下藥的，因為國王本身是一個很優秀的人的，無論在哪方面都是很有才華的，唯一的缺憾就是結巴，他熱愛政治，熱愛他的國家和子民，希望做一個好國王，擔當起國王的職責，可是他卻是一個結巴，這是多么大的打擊啊，所以他首先失去的是信心，他沒有勇氣在別人面前大膽的說話，勇氣是一個多么美妙的詞，可是對于國王來講，那是比什么都難的，因為他從來沒有這樣的勇氣。他甚至以為那是上帝的遺棄，他做不了一個好國王，因為他是一個結巴，不能在公眾面前流暢的演講。

我在想羅格在做老師的時候一定是一個好老師，我們身邊有多少老師能夠像他一樣真正去聆聽學生呢，就算是我自己，也是不敢肯定的回答的，因為學業的繁重，我們的重心早就已經轉移了，或者說我們的重心一直都是在分數上的，盡管我們總是在談素質教育，可是真正能夠理解素質教育，并在自己的教育中實踐的，又有多少人呢？

正如我們校長在我們觀看電影前說的一句話：教育中的問題其實就是一種心里的“口吃”，作為一名教師，怎樣戰勝“口吃”？是我從本部電影中得到的啟示。

《國王的演講》觀后感8

上周政治學習時刻，學校組織我們全體教師觀看了包攬第83屆奧斯卡最佳導演、最佳影片、最佳男主角、最佳原創劇本四項大獎的電影——《國王的演講》，會上只看了一小半，會后我在網上看完全部影片。

《國王的演講》是一部歷史片，講述了英國國王喬治六世和他的語言治療師萊納爾羅的故事。這個“被國王”的國王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這皇帝患有嚴重的口吃。國難當頭，政局危機，在語言治療師的幫忙下，一步一步戰勝口吃，最后發布了一場令全國人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰演講。務必說，這個故事本身并不新奇，甚至于能夠說，這樣的故事，在那些所謂的自詡為“心靈雞湯”的雜志中，隨便就能找到。可這個電影還是勝出了。“電影很勵志，人要戰勝的始終是自己”，這是大多數媒體對《國王的演講》的評價。

“懲罰教育”“否定教育”顯然是錯誤的，結果導致的不只是獨立人格的殘缺，還會引發各種生理疾患。口吃是復雜的語言失調癥，與后天因素有很大的關聯，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會加劇癥狀的惡化，因此首先要糾其病因，要打開心結，治療心理創傷。這不單單表此刻說話上，我以前見過一個小朋友，他的媽媽責備他學習成績差，他就會用課本敲打自己的腦子，一敲就是半個小時、一個小時，無法阻止。總之，《國王的演講》另一方面也探討了任何家庭中都存在的育兒教子問題，喬治六世給兩個小公主講故事的那段，溫馨提示了不再“重復錯誤”的現身行為。

正因我也是老師吧，我印象最深的是羅格醫生，他的背景在整個影片里面但是交代了幾句話，但是卻讓人好像立即就了解了整個人，他本身是一個演員，也做過老師，在戰爭期間，正因看到很多正因戰爭變得自閉的青年，正因別人說了一句：你不是語言很行的嘛！就幫忙那些沉默的青年重拾信心，走出自閉的陰霾。他不是醫生，但是卻能夠讀懂人的心，善于傾聽。相比之下，那些皇宮里的所謂出色的治療師僅僅是有著文憑的花瓶。因此，我也堅信，真正有作為的人，不是那些在外面宣揚自己多么厲害的人，而是用心做事的人，憑一顆熱忱的真誠的心做事的人，你投入了真心，就已經是成功的了。我想到了此刻學校很多的老師，他們只想著怎樣提高教學質量，怎樣樣讓學生的分數更高一些，讓高考又刷新紀錄，但是他們沒有真正的關心過學生的成長，沒有聆聽過學生心里的聲音，他們很少站在學生的角度去思考，而只是站在自己的立場去做事情。我們也不否認你投入的真心，但是你的真心里面沒有傾聽，沒有產生學生的共鳴，沒有引出學生的求知渴望。

羅格的與眾不一樣表此刻他善于傾聽，真誠的、由衷的傾聽病人的談話，并鼓勵他們大膽的表達自己的想法，不管是對還是錯，至少要能夠隨心所欲的表達自己，自信的表達。他是對癥下藥的，正因國王本身是一個很優秀的人的，無論在哪方面都是很有才華的，唯一的缺憾就是結巴，他熱愛政治，熱愛他的國家和子民，期望做一個好國王，擔當起國王的職責，但是他卻是一個結巴，這是多么大的打擊啊，因此他首先失去的是信心，他沒有勇氣在別人面前大膽的說話，勇氣是一個多么美妙的詞，但是對于國王來講，那是比什么都難的，正因他從來沒有這樣的勇氣。他甚至以為那是上帝的遺棄，他做不了一個好國王，正因他是一個結巴，不能在公眾面前流暢的演講。

我在想羅格在做老師的時候必須是一個好老師，我們身邊有多少老師能夠像他一樣真正去聆聽學生呢，就算是我自己，也是不敢肯定的回答的，正因學業的繁重，我們的重心早就已經轉移了，或者說我們的重心一向都是在分數上的，盡管我們總是在談素質教育，但是真正能夠明白素質教育，并在自己的教育中實踐的，又有多少人呢？

正如我們校長在我們觀看電影前說的一句話：教育中的問題其實就是一種心里的“口吃”，作為一名教師，怎樣戰勝“口吃”？是我從本部電影中得到的啟示。

《國王的演講》觀后感9

高三的時候，我很偶然地看了一部奧斯卡得獎電影——《國王的演講》，和影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質相去甚遠。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內斂而精致的戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。

《國王的演講》這部影片講述了英國國王喬治六世和他的語言治療師萊納爾羅的故事。喬治六世，此刻的伊麗莎白二世的父親，“要美人不要江山”的愛德華八世的弟弟。1930年，他還不是國王，在海軍供職的約克公爵，驕傲，孤獨，口吃，自卑，受著不為人知的童年陰影的折磨，在山雨欲來的環境里，孤立無援。皇室動蕩，時局動蕩，國難當頭，政局危機，任性的國王奔著感情去，德國軍隊在英吉利海峽的那一頭虎視眈眈，**時世里，一個活在父親跟哥哥的陰影下、常年被遺忘在光芒背后的王子被推上王位，以往口吃的男人在他的語言治療師的幫忙下，同時憑借自我的不懈努力，克服障礙發表慷慨激昂的著名演講，在bbc廣播電臺發表了那段最著名的9分鐘戰時演講，鼓舞了當時二戰中的英國軍民，成為一名卓越的精神領袖。

影片中主人公艾伯特的口吃是復雜的語言失調癥，與后天因素有很大的關系，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會使得他的癥狀惡化，所以要想克服這些心理障礙，他必須釋放本心的壓抑，卸下自我附上的枷鎖。每個人或多或少都有心理缺陷，膽小、怯懦等等這些心理每個人或多或少都會存在。問題在于是否應對，是否擔當。而我們自我就是最好最重要的醫生，僅有我們自我愿意敞開心扉，才能讓愿意幫忙你的人窺視、幫忙自我解決問題。在喬治五世過世之后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛哥哥不愛自我，連保姆也不愛他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強勢父親的光環下膽怯寡言，在兄長的不屑和嘲笑下喪失信心。因而他害怕應對父親，應對兄長和公眾。所以，戰勝心理缺陷，沖出內心屏障，首要因素是自我必須愿意放開自我的心，卸下自我附上的枷鎖。正如影片提到的：“當思想放松，放開胸懷，我們的行動就會變得更為靈敏，讓我們更為勇敢！”這正是主人公的最真實的心聲。

要戰勝心理缺陷，沖出內心屏障，其次要靠內心對夢想實現的熱切渴望。應對動蕩的局勢與哥哥的無能，艾伯特內心極其渴望取得王位來拯救這個岌岌可危的國家，盡管他對自我沒有自信，可是最起碼他明白自我內心渴望的是什么，在這種強大的內心力量的鼓舞下，他勇敢地去應對自我的缺陷，反復地去練習。影片中第一次的診療過程中，艾伯特滿口的玻璃球，在醫生極力的催促下，努力地發出了幾個含混不清的音節，繼而難過地低下頭，又迅速地揚起，無奈焦慮地看了醫生一眼，忍耐，忍耐，最終一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在這個場景里，醫生始終站立，艾伯特坐在椅子上，多個仰拍醫生的鏡頭和俯拍艾伯特的鏡頭構成了鮮明的對照，艾伯特其實是極端無助的，他的暴怒既是對這種壓力和痛苦的反抗，也是對自我的一種保護，所以他才會不時地看向后方的妻子和旁邊醫生。他像一個溺水者，掙扎呼吸，等待救援。過程總是被痛苦充斥，幾多辛酸，幾多無助，但為了心中的渴望，他必須忍耐，忍耐這黎明前的黑暗，磨礪自我，沖出黑暗，大步向前。

時常在想，作為一個大學生，我的夢想是什么我日夜渴望著的究竟又是什么難道我就能心甘情愿默默無聞地度過每一天，碌碌無為地走完這一生不，絕不！我們年輕人都是有夢想的，我們有我們的追求，為了它，我們不在乎一切阻礙，即使會遭現實的許多東西壓制，但這些壓制并不能淹沒我們的渴望，我們要激起內心的渴望，有所作為！

每個人心中都會潛含著一個不為人知的自我，或許時機沒到，或許還未激發喚醒，但只要我們勇敢地去正視自我，沖出內心的屏障，堅信自我擁有實現夢想的本事，不懈努力，那么一切皆有可能！

《國王的演講》觀后感10

《國王的演講》講了英國國王喬治六世(GeorgeVI)和他的語言治療師萊納爾羅格(LionelLogue)的故事。喬治六世就是那位為了美人而放下江山的愛德華八世國王的弟弟。二戰前夕，希特勒野心勃勃，風流成行的愛德華為了娶辛普森夫人棄國家于不顧，政府威脅群眾辭職，愛德華退位。于是喬治六世（約克公爵艾伯特王子）十分不情愿地被推上了國王的寶座。但是喬治六世半輩子一向活在父親與哥哥的陰影下，還有很嚴重的口吃，發表講話時十分吃力，卻無法逃離公共人物的命運。幸運的是，賢惠的王后伊麗莎白經人說，為丈夫找到一位與眾不一樣的語言治療師萊羅格。透過一系列的訓練，國王的口吃大為好轉，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。二戰爆發之際，喬治六世成功發表了那篇著名的圣誕講話，鼓舞了當時二戰中的英國軍民。

看完了《國王的演講》這部電影，頗有感觸，我想從三個方面談一談我的觀感。

第一個方面，我想探討一下國王口吃的原因。這部電影中沒有講述喬治六世的成長經歷，也沒有分析喬治口吃的成因。但是從電影中的一個場景可見一斑。老國王去世的當天，喬治和語言治療師談話，提到自己今后的打算，說道：父王對自己還是比較賞識的，但是母親對自己不好，很恨她，還說君子報仇十年不晚之類的話，可見母親對喬治的不公正待遇是刻骨銘心的，這給喬治幼小的心靈留下了創傷和陰影，這可能就是喬治口吃的主要原因。個性的網名

第二個方面，我想談一談這部影片中所展示的矯正口吃的方法。我注意到有以下幾個方法。

1、錄音。喬治第一次去見矯正師的時候，情緒很低落，也很絕望，認為自己說每一句話都很困難。當他第一次聽到自己的錄音時，發現原來自己也能流利地講出一句話。這對喬治增強說話的信心很重要。

2、呼吸和發聲訓練。當喬治躺在地毯上，矯正師把手放在喬治的小腹上，喬治一吸一呼，矯正師的手一齊一伏。其實，這是在練習腹式呼吸。喬治站在窗前，大聲發“a”，引得鄰居把窗戶關上。這是在練習以氣推聲。

3、輔助發音。喬治在和矯正師談話中提到，自己的母親沒有撫養自己，而是拋棄了自己是說'Shewouldn'tfeed--me--，far--away--'，是唱著說出來的，這就是變調法輔助發音。還有就是透過肢體動作輔助發音，比如喬治對'F'音難發，就透過抬尖跟發音'F--actory'。保護環境的廣告語

4、自言自語練習。喬治從矯正師那里回來的路上，在車里，自言自語到“前方還有170英里”“前方還有160英里”，還問太太“晚上想吃什么。”這些都是沒話找話的自言自語練習。拳不離手，曲不離口，熟能生巧。

5、用心的自我暗示。喬治在正式發表圣誕演講之前，對著麥克風，喃喃自語“我必須行”“我必須能夠”以此來鼓勵自己，增強自信。

第三個方面，我想談一談這部電影給我們的啟示。

《國王的演講》之因此能獲得奧斯卡大獎，我想主要是其體現出來的精神。喬治明知自己口吃，但是還是執意要發表圣誕演講。正因這對于鼓舞士氣，穩定民心，戰勝法西斯德國很重要。看起來只是一篇演講，其背后體現的是國王的國家職責感。電影中有一個場景，喬治在排練圣誕演講的時候，矯正師故意坐在幾任國王坐過的椅子上，來挑戰喬治的價值觀，讓他看淡。喬治被激怒了，之后矯正師站起來說“你有高貴的品格，過人的勇氣，我堅信你會稱為一個好的國王”。這句話讓我很受觸動。如果想做成一件事，不必須品格多么高貴，但是要具有良好的品格。推而廣之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，但是能夠透過發奮，使得自己心智成熟起來；透過發奮，使自己的人格健全起來，這樣就會有勇氣去擔當。無形中就會有一股力量來促使著你，幫忙著你把事情做好。不管是誰，克服內心的恐懼，應對不完美的自己，戰勝自我，很多時候，就在于堅持。

作為一個國王的成長故事，所有跌宕起伏的經歷終將在皇家外表的金碧輝煌中沉淀下來，成為一段鮮為人知的歷史。而對于外界的所有評價，無論褒貶與否都只是過眼云煙。所要在乎的，唯有自己有否以前真正發奮，去戰勝從前那個不成熟的自己。

第五篇：國王的演講觀后感

國王的演講觀后感

當品味完一部影視作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的國王的演講觀后感，歡迎大家分享。

國王的演講觀后感1

他天生并不是口吃，只是對自己過于自卑;他其實可以改變，只是對自己的影子害怕;他是一個國王，但或許你會因為他的某些缺點而認為他領導不了這個擁有世界上四分之一人口的龐大帝國。可事實不得不讓我們承認，他有能力領導好這個國家，甚至能成功地引領這個國家走過危機，他就是喬治六世——當年的約克公爵。

電影的背景是在上世紀三十年代，本應繼承王位成為英國國王的溫莎公爵，為了一個離過婚的女人而放棄王位，他的弟弟——約克公爵不得不接過國王的權杖而成為喬治六世。一直以來，這位新任國王由于口吃總是無法在公眾面前進行演講，在妻子的幫助下，萊昂納爾?羅格來到了他們的身邊，幫他克服心理上的障礙，并最終幫他完成了英國歷史上極為重要的一次演講——1939年的反法西斯圣涎演講。

國王的小名叫Bertie(伯特)——所以他也也叫艾伯特王子，羅格醫生總是這樣新切地叫他Bertie，以示他們之間的平等。在羅格醫生哪里，Bertie克服了重重困難，他完全不像一個國王，更像一個經常犯錯誤的孩子，在他的身上，暴露出很多普通人的缺點，國王的光環早已從他身上褪去。在他的身上，我們看到的并不是一個偉人成功的示范，更像是一個小人物的力爭上游的勵志故事。當國王的演講終于贏得全世界的掌聲時，我們為他祝福，向他致敬。

其實在很多時候，能勇敢地面對自己的短處就等于戰勝了自己，而戰勝自己就超越了一切，但是，戰勝自己的難度往往遠比戰勝一個敵人要困難得多。因為我們對自己的定位常常隨著自身的改變而放低要求，所以我們又應擁有一顆堅強的心去保持自己的態度不發生扭曲，這枯才不至于“心有余而力不足”。心中時刻想著戰勝自己，把自己當作最大的敵人，這是走向成功的法寶。

當然，Bertie的成功也離不開羅格醫生的幫助，他們就像一顆螺母和螺圈，緊緊地靠著，互相作用著，為英國的根基裝上了牢牢的“保險”。

無論是勇氣、戰勝、堅持、努力、朋友還是什么，他們就如同齒輪，咬合、旋轉，才帶動了駛向未來的方舟，才使英國歷史上出現這樣一筆濃墨重彩。

向喬治六世致敬!

國王的演講觀后感2

昨晚上熬夜在線觀看了《國王的演講》，原因有二：

1、這部影片很有可能獲本的奧斯卡獎；

2、這是一部關于口吃的電影。

因為我也是一個口吃者。

記得第一次感到自己說話困難還是在小學五年級的時候。有一天和同學一起去上學的路上想說羅瑞卿大將的名字，可是只能說“羅”這一個字，后面的“瑞卿”怎么也說不出來，于是就不停的“羅…羅…”，一直“羅”到了學校門口才講出來。當時很詫異，搞不明白自己為什么會這樣。

后來的中學、大學好像沒有特別口吃的情況，上班之后，情況開始慢慢嚴重起來了！尤其是打電話，心中充滿了莫名的恐懼。一次在辦公室接電話的時候，想說：這個文件打不開，在“打”這個字上突然卡殼了，于是“打”至少說了五六遍，電話那頭也不禁笑了出來。

放下電話，巨大羞辱感和自卑將我徹底打垮了，這樣的時候數不勝數，如果你不是個口吃者，是無法理解和體會的。

今天，我還是個口吃者，還從事了一個每天必須打電話的職業，我最初的口吃可能就是因為害怕打電話引起的，我每次打電話都可能引發嚴重的口吃，這種左右為難的感覺讓我簡直到了痛不欲生的地步。我每天都在和自己斗爭，努力讓別人覺察不出我是個口吃者，也許我做的還不錯，相信大多數人都感覺不到我的語言障礙，我只是竭盡所能地掩飾自己罷了。

為什么我要熬夜看完《國王的演講》呢？

做為一個口吃者，沒法對這部電影不敏感。我非常震驚，堂堂的日不落帝國的最高領導者竟然是一名嚴重的口吃者，他的情況比我嚴重的多，至少我在公眾場合下講話并不口吃，朗讀沒有什么障礙，看著喬治六世磕磕巴巴的講話，我從心底里同情他，如果我在現場的話，我也會像英國人民一樣，默默低下頭去。

應該說，在這部電影里我并沒有找到克服口吃的靈丹妙藥，但我明白了一點，克服口吃，每個人應該都能夠找到適合自己的方法，而沒有必要刻意地去模仿。

不是一個口吃者，難以理解口吃帶來的困惑，以及克服口吃之后給自己帶來的莫大安慰和自信，社會應該對口吃者寬容一些，更多一些同情和鼓勵，做為一個正常人可以想想，在很多情況下，口吃者人生最大的心愿僅僅是能夠完整流利的講一句話而已。

國王的演講觀后感3

片中講述英王喬治五世有兩個兒子，哥哥是帥氣能干、善于交際的溫莎公爵，弟弟是生性靦腆，從小就患有嚴重口吃癥的約克公爵。

喬治五世去世后，把王位傳給了長子溫莎公爵。這個溫莎公爵就是那個為了美人而放棄王位的愛德華八世，他的弟弟約克公爵就此成了英國國王——喬治六世。在妻子莫琳和羅格醫生的幫助下，國王以頑強的毅力努力糾正自己口吃的毛病。一年以后，第二次世界大戰爆發，國王再一次站在話筒前，這一次，他沒有畏懼，向全世界發表了空前成功的演講。

片中國王的妻子是溫柔體貼、聰明能干的，她為了幫助丈夫糾正口吃的毛病，找到著名的語言治療師羅格醫生幫忙，羅格是一個經驗豐富的有著正義感的醫生，即使約克公爵大發雷霆、對自己大罵出口，也不責怪他，只是一如既往地幫助他，教會他如何放松心情，教會他如何正視自己，教會他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時，羅格醫生都一直陪伴著他，在旁邊指導他。但最重要的還是約克公爵自己，是他自己拯救了自己，約克公爵，后來的喬治六世國王，正是他的堅毅、勇敢、自信，他的堅持不懈，不甘于向命運屈服，才成就了自己偉大的命運。

這是一部美麗的電影。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，仿佛夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。

這是一個大人物通過努力取得成功的故事。它沒有我們期待的那么激勵人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進，但我們在片中看到了很多關于友情和友愛的表達，看到了作品對人物內心世界最真實的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關鍵。

電影中有句著名的臺詞：my game, my turf, my rules.——翻譯成中文的意思是：我的地盤，我做主。約克公爵并不是上帝的寵兒，但他相信自己能行。最終也證明了自己能行，如果我們向他學習，我們就會發現，我也能行！“自信人生二百年，會當擊水三千尺。”敢于面對自己，不逃避，不膽怯，才能戰勝自我。自己解開自己的心結，才能釋放自己，從陰影中走出來。戰勝自我的第一步就是面對自己，逃避永遠只是弱者的表現

國王演講的成功，總的來說就一句話——牢記自己的責任，堅定自己的信仰，帶著他人的關愛，走出自我，走向成功

國王的演講觀后感4

“相信自己，克服心中的恐懼，你便能戰勝自己，到達成功的彼岸！”這是我從電影《國王的演講》中得到的體會。

英王喬治五世有兩個兒子，哥哥是帥氣能干、善于交際的溫莎公爵，弟弟是生性靦腆，從小就患有嚴重口吃癥的約克公爵。

喬治五世去世后，把王位傳給了長子溫莎公爵。這個溫莎公爵就是那個為了美人而放棄王位的愛德華八世，他的弟弟約克公爵就此成了英國國王——喬治六世。

在妻子莫琳和羅格醫生的幫助下，國王以頑強的毅力努力糾正自己口吃的毛病。一年以后，第二次世界大戰爆發，國王再一次站在話筒前，這一次，他沒有畏懼，向全世界發表了空前成功的演講。

片中國王的妻子是溫柔體貼、聰明能干的，她為了幫助丈夫糾正口吃的毛病，找到著名的語言治療師羅格醫生幫忙，羅格是一個經驗豐富的有著正義感的醫生，即使約克公爵大發雷霆、對自己大罵出口，也不責怪他，只是一如既往地幫助他，教會他如何放松心情，教會他如何正視自己，教會他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時，羅格醫生都一直陪伴著他，在旁邊指導他。但最重要的還是約克公爵自己，是他自己拯救了自己，約克公爵，后來的喬治六世國王，正是他的堅毅、勇敢、自信，他的堅持不懈，不甘于向命運屈服，才成就了自己偉大的命運。

相信自己，別說自己不行。有時，自信可以產生強大的精神力量，它足以化山窮水盡為柳暗花明，讓你在荊棘叢生的道路上勇敢前行。海倫·凱勒克服身體的殘疾，成就了一個作家的夢想；貝多芬雙耳失聰，卻用自己的心靈去捕捉音樂的靈感，譜寫出震撼世人的交響曲。俄國教育家烏申斯基曾經說過：“沒有信心，人什么也不能做，甚至連一步也動不了。”影片中的主人公約克公爵正是靠自己的自信和羅格醫生的幫助，才成就了偉大的國王的演講。

記得六年級時老師讓我上臺演講，我連演講稿都差不多背出來了，可是最后，我放棄了，我怯場了，我把這個機會拱手讓給了別人。跟約克公爵比起來，我是多么的懦弱。我既沒口吃，也不需要面對那么多人講話，可我卻怎么也不行。

電影中有句著名的臺詞：my game，my turf，my rules。——翻譯成中文的意思是：我的地盤，我做主。約克公爵并不是上帝的寵兒，但他相信自己能行。最終也證明了自己能行，如果我們向他學習，我們就會發現，我也能行！“自信人生二百年，會當擊水三千尺。”讓我們以微笑面對困難，挑戰自我，成就自我！

國王的演講觀后感5

影片《國王的演講》描述的是英國喬治六世國王克服口吃問題及由此導致的心理障礙，成功發表演講的故事。該影片獲得第83屆奧斯卡12項提名，是該屆奧斯卡提名獎項最多的一部影片，超過《黑天鵝》、《盜夢空間》等。

影片情節看起來極簡單，沒有《盜夢空間》那樣的跌宕起伏和驚險刺激，但能夠獲得如此多的獎項提名，可以看出電影屆所引導的一種文化傾向，即，藝術盡管高于現實，但它更應源于現實、貼近現實。不必復雜離奇的情節，能夠生動刻畫現實的藝術形式，都可進入到人們的心靈深處。貼近現實需求的產品更容易打開市場;簡單招式練到極致也是絕招。

從內容看，刻畫的主題是，只要愿意堅持學習，克服自我障礙，口吃也一樣可以成為演講高手。自我設定心理障礙在現實生活中一個最生動的例子就是，同專業的兩位同學A和B，畢業后分別進入同一個單位的軟件部門和硬件部門工作，過了幾年后，A遇到硬件相關問題總是要找B問才能明白，而B也經常找A問軟件問題，告訴他看某某規范，他過了幾天又問同類的問題，總是不能認真研究規范，這其實是一種自我設定的心理障礙。也就是說，一個人在進入某個領域之后，總是覺得自己不可能了解清楚其他領域了，結果就不向著能夠成功的方向努力了。喬治六世剛開始認為自己永遠不可能流暢演講，他剛開始找遍了所有知名的醫生，均無法幫他克服口吃問題，后來遇到了一個擅長演講的人指導，才在不斷懷疑、堅持、再動搖、再堅持中逐漸克服了障礙。其實，學習，就像是一筆債，早晚都得還，只要下決心還，就一定能還上;要是拖來拖去的，早晚得被動。這不，我還是得仔細研究CA了。

前幾天，在計算N個人之間通信如果采用對稱密鑰傳輸共需要多少組密鑰時，突然想不起該怎么算了。后來在和Saic討論后才想起來，只要運用排列組合公式CN2=N!/2(N——2)!就得到了。忽然發覺自己原本很熟悉的東西都忘記了，進而覺得自己好像什么都不會了，再過一會，又覺得其實我基礎蠻好的，問題也逐漸沒那么困難了，呵呵。

國王的演講觀后感6

晚上，看了一部經典電影《國王的演講》。

說起這部電影，大家都會關注英國國王喬治六世的從口吃到成功演講的刻意練習。

我看這部電影的時候，里面有的細節引起我的關注。電影中，幫助國王訓練演講技能的培訓老師，已經不僅僅是培訓老師，而是國王的心理咨詢師一般的存在。

其中一段童年的五歲回憶，許多人認為孩子小是沒有記憶的，這是錯誤的認知，那些不愉快的經歷一直都存在在大腦里，這些經歷會對孩子的一生都有影響。

國王喬治六世和哥哥溫莎公爵從小是被保姆們帶大的，喬治六世是一個愛哭的孩子，記憶中保姆不喜歡他，更喜歡他的哥哥，特別當保姆是帶著兩位王子去覲見國王的時候，喬治六世就會哭的更加厲害，哭讓保姆很惱怒，保姆就會用手掐他，繼而不給喬治六世吃的東西，雖然生在王室，有最好的生活條件，缺乏精神上的滋養。幼年的喬治六世即得不到父母的陪伴和關愛，也得不到保姆的公平對待，這樣的恐懼一直圍繞著他，他說話也說不好口吃，自卑，無助，失望，不知所措，孤立無援，自我認知偏低。他的父親嚴苛的教育發式，讓喬治六世的心一次又一次受到傷害。喬治六世在回憶這段往事的時候臉上的表情是暗淡無光，充滿痛苦。

當喬治六世把這些告訴培訓師的時候，培訓師靜靜地聽著，陪伴著喬治六世，像一個老父親一樣，滿足了幼年沒有得到的滿足。給予他鼓勵和幫助他克服內心的恐懼，一次又一次，一遍又一遍，從心理戰勝內心真正的恐懼，終于有了那次全世界著名的演講。

孩子0-6就完成了自我構建，他是好的，壞的，有能力的，沒有能力的，別人對他的態度，他周圍的環境是安全的，不安全都會對孩子的一生都有重要的關系。

父母無條件的愛和關注，養育者的養育方式，情緒穩定，互動方式，給到孩子充足的安全感。將會為孩子感知幸福的能力奠定基礎。

通過每天的學習做智慧父母，跟上孩子成長的步伐。幫助更多的家庭一起培養內心有力量，彬彬有禮，自信大方的未來公民。

每一個孩子都是最好的未來，都值得被溫柔，友善的用愛去對待。

國王的演講觀后感7

登基盛典的前一晚，得知羅格沒有證書、沒有“醫生”的頭銜的伯蒂再次被自己內心的未知打敗，而羅格的解釋則是：“我有的是經驗，我能讓受到戰后創傷的士兵開口，記住他們自己的聲音……”這是電影《國王的演講》最打動我的一幕。

作為一名語言矯正師，羅格幫助伯蒂的是讓他順利地發出聲音，并讓世界記住；而作為伯蒂的朋友，羅格更多地是在讓他記住自己的聲音。

因為想要不結巴，伯蒂向羅格尋求幫助，因為見多了“偏方”的荒誕無用，他又對羅格的治療體系感到不可信，但又是一段錄有自己流利朗誦文段的音頻，讓伯蒂又再次燃起希望，堅定了心中那個“說話流利”的目標，看似由信任連接的一段關系的開始，實則是一份信念篤定的過程。羅格明白，只有他自己想，才有治療的操作性。這并不難理解，對于我們自身而言，僅靠外部力量推進的成長過程是被動，而又效果甚微的。正如，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的前提在于“魚心向于海，鳥心念于天”。

當然，人心并非單向導電的二極管，外部環境等因素造成的畏縮、后悔、自卑都是存在的。哥哥的為愛退位、首相的辭職意向和再次公共演講的壓力使伯蒂又一次迷茫。影片中，當伯蒂走向眾多議會成員時，鏡頭呈一個仰視的角度，并有模糊的趨向，這無不體現了這位新國王的畏懼、力不從心。這時，羅格作為一個朋友，與他貼心地交流便成了一個轉折點。或許很多人，包括羅格妻子都認為，應該遵從伯蒂自己的意愿。這直戳人心的語言實則也是引導伯蒂的靶向。給自己一個發泄的時間，給自己一段思考的間隙，羅格之舉又在為了伯蒂心中的聲音向前一步。

而如今，我們也需要記住自己的“聲音”。哪怕一開始我們無法發出，哪怕眾人等著看笑話，哪怕壓力重重倒海而來……也要篤定兩件事，一是我愿“發聲”，二是有人助我，并期待我“發聲”。生活的壓抑沉默終與人生的百轉之音互為關照、契合，鍛造了二戰前鼓舞人心的演講，成就喬治六世。同樣，屬于我們的波折和千回起伏也彼此纏繞、聯合，煉就著獨特的自我與唯一的軌跡。

“人要讓自己活得像一支軍隊，對自己的大腦和心靈招兵買馬。”記住自己的聲音，讓大腦無懼挑戰，讓心靈堅定不移。

相信，我們都有那一場屬于自己的演講！

國王的演講觀后感8

《國王的演講》這部影片，它沒有震撼的音效，沒有華麗的畫面，只有樸實的，有劇情的訴說著一些道理。

整片電影都是人所思，所想。影片所說的內容都是非常積極向上的。這是傳統意義劇情片，沒特技沒反轉，很正面很積極，給人上了一課。我覺得看完整部電影我認為要克服自身的缺陷，是正視自己，放松自己，要相信自己。克服自身身上的心理問題。影片中的主人公英國國王伯蒂在四五歲時患上口吃。口吃不是天生的，但卻一直伴隨著他。對于一個公眾人物，是件相當頭痛的事，因為他經常會在重要場合中演講。他的妻子為了治好他的口吃，就去找語言治療師。而口吃它是心理因素造成的，并不是生理因素，因此，有些治療師運用一些強制的方法對于主人公是沒有效果的。要治療主人公的口吃，必須要從心理上出發。口吃是多方面的心理問題造成的。伯帝他是王子，他受到的關注太多，他總感覺別人在注意他，所以會感到不自在，放不開，內心緊張，就逐漸形成了口吃。這事實上是心理偏差的一種表現。再有，他的父親是國王，他從小就在這樣的環境下長大，他父親的權威，他的出色，都使主人公感到畏懼。他畏懼他的父親，畏懼這來自四面八方的關注，畏懼這外在的因素，由于內心的壓抑與畏懼，使他造成了心理上的問題導致口吃。而在伯帝真正發自內心的情緒，不再壓抑時，不再畏懼時，那么自然而然就不會口吃了。這正是由于內心的緊張和壓抑而造成的，同時，也是由于主人公對自己的不信任，由于環境的因素，覺得自己不優秀等造成的，由于長時間的處于這種狀態中，使主人公面臨了許多的心理壓力與問題，所以在治療伯帝的口吃時，首先要做的是，使他自己徹底放松自己，沒有畏懼和緊張，不壓抑自己的內心，才能順利的克服。在影片中有一段片段，就是治療師叫他帶上耳機，再次朗讀，他竟很順利的讀了下來，這就是由于他聽不見自己的聲音，沒有外界的打擾，使自己處于放松的，沒有壓力與緊張的演講，所以說整部電影從心理角度上來講，就是由于各方的壓力，和內心的壓抑，所造成的心理偏差。要解決，必須要使他自己先正視自己。

還有，在心理治療的過程中也必須建立在信任的基礎上，在互相交互過程中傳達內心真實的想法，才能治好內心的障礙。口吃并不是生理上的，天生的，在心理角度上這就是心理問題的表現。所以說它整部電影除了在講訴兩個男人之間的淳樸的友誼，也同時在講訴國王克服自身的心理問題的一部電影，對于我們而言不僅是一部劇情片，也是一部教育片。

國王的演講觀后感9

這天晚上，我組織全班同學在學校階梯教室觀看了勵志電影《國王的演講》。

電影《國王的演講》傲視群雄，以14項提名領跑今年的第83屆奧斯卡金像獎，壓倒此前呼聲甚高的《社交網絡》和《盜夢空間》等電影。最后，安靜穩重的《國王的演講》最后成功地阻擊了人氣更高的《社交網絡》，問鼎奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳男主角和最佳原創劇本四項大獎。

電影講述的是一個真實故事，故事情節很簡單。

艾伯特公爵因患口吃，無法在公眾面前發表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白為了幫忙丈夫，到處尋訪名醫，但是傳統的方法總不奏效。一次偶然的機會，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說他的方式與眾不一樣。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發此刻聆聽音樂時自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位于弟弟。患口吃的艾伯特臨危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰就是如何在二戰前發表鼓舞人心的演講。

這是一部美麗的電影，它是一件藝術品。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，仿佛夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。

這是一個大人物透過發奮取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產生了共鳴，很多幽默詼諧的臺詞讓學生們一向在發笑。作為勵志片，它沒有我們期盼的那么激勵人心，沒有太多的艱辛發奮催人奮進，但我們在片中看到了很多關于友情和友愛的表達，看到了作品對人物內心世界最真實的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描述。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關鍵。

應對當今的激烈競爭，只要你發奮，沒有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自己。國王也是人，我們人人都能夠勝過國王。

應對緊張的學習，我們能有時刻靜下心來看一場熱門的電影，學生們可能會終身難忘。這天看完了電影，也有任務。每位同學寫一篇讀后感，字數不限;然后在語文學習小組內交流，最后由一位同學聽取小組內其他同學的意見，匯總后寫一篇讀后感在教室內張貼并評選出優秀作品獎。

國王的演講觀后感10

那一天，就在我看完《國王的演講》的那一天，我打開搜索引擎在上面輸入了兩個詞組：溫莎公爵、喬治六世。

在很早的時候，我就聽人談論過溫莎公爵，一個愛美人不愛江山的英國國王，然而，直到今天我才知道原來他還有這樣一個弟弟。

當我和幾個朋友一起討論這部電影的時候，更多的人都會為了博迪的羅格的友情所感動，而我則是為數不多的例外，相比起友情，我更為他們所有人的勇氣而撼動。

首先說說戴維吧，為真愛不顧一切地勇氣。愛上一個離過兩次婚的女人，他沒有選擇，因為愛情部分早晚，沒有對錯。但是，面對教會壓迫、人民反對的時候，他選擇了放棄。不是放棄了愛情，而是放棄了作為國王的責任，他簽下退位協議，卸下了國王的身份，成為英國歷史上唯一一個自愿退位的國王。他的一生，不要王位，不要尊榮，甚至是不要兒女，要的只不過是身邊那溫柔的笑目一直在他身邊而已。戴維，他不是英國的國君，他只是那愛美人不愛江山的溫莎公爵。

聊完戴維，我們再說說博迪吧，他呢，本身只是一個懦弱膽小的王子，他活在哥哥的光環之下，他的口舌不清讓他極度自卑，但恰恰就是這個膽小又自卑的王子，在哥哥選擇退位之時擔下了對人民的一切責任，也恰恰是這個懦弱還口吃的王子，在國家面臨危難之際勇敢的站起來向德宣戰。即使是面對德軍的轟炸、內閣的勸阻，他仍然沒有絲毫想過要離開英國、離開他熱愛的土地和人民，這種承擔一切責任的.勇氣讓他變得勇敢。勇敢的人，會贏得全國人民的感動，一個這樣的國王，一群愛戴國王的百姓，英國在二戰中又怎么會不勝利呢?

最后要談的這個人，他是這部電影里我最欽佩的人，他是幫助博迪變得勇敢起來的那個朋友，他叫羅格，是一個經歷過一戰的人，是一個可憐傷兵同情自卑兒童的人，是一個敢于追求自由和平等的人，更是一個為了夢想執著一生的人。他并不富有，也沒有任何身份和地位，他就是他，卻是在平凡中閃閃發光的人。

一個歷經傷痛、別離、世俗和不公的他，勇敢的追求那個不平等時代的一點點的平等。他是羅格，是我欽佩的那個勇士。

故事說到這里就該結束了，勇氣是什么呢?不管是愛情、責任還是夢想，勇氣都會一直伴隨著你，讓你成功，讓你執著，讓你成為自己心中的國王。而失去勇氣的獵人，等于失去靈魂，他的身軀也會因此快速蒼老，直到死去。

國王的演講觀后感11

在英國，一個大學教語言和演講的教授，在發生戰爭時，看到很多傷兵治好后卻成了啞巴，他們的心被恐懼擒獲，不能再發聲。為了讓這些人再說出話來，這個教授開辦了一個治療矯正口吃的診所，但他的名字后面并沒有寫上醫生。

英國老國王的二兒子是一個口吃，但他最有管理國家的才能，一個可能是未來國王的人，不能不在公眾面前演講，以鼓勵自己的人民。皇室治療口吃的醫生們就給他治療，甚至讓他嘴里含著8顆彈珠朗讀，他受夠了這樣的折磨。他的妻子找到了一個民間口吃矯正醫生，就是前面所說的這個教授。

老國王死去，他的大兒子繼承王位，但大兒子貪戀女人，這個女人離過婚，所以不能嫁入王室，大兒子被迫退位由老國王的二兒子繼位，就是喬治六世，一個有口吃的國王。

在治療口吃的過程中，喬治六世與教授建立了深厚的友誼，喬治六世從開始的抗拒到信任，把自己小時候所受的折磨，與口吃后得到的嘲笑都傾訴給了教授，教授知道喬治六世的口吃大多是心理上的問題。教授鼓勵喬治六世，盡管他們之間也因為喬治六世的暴躁而不愉快，但喬治六世并沒有以國王自居而是主動道歉。

在一次重要的演講前，喬治六世才知道教授不是專職的矯正口吃的醫生，猶豫之后完全的信任了教授，他們成功地完成了那次演講，那次演講關系重大，全國人民都很關注，軍隊更是高度重視，因為是戰爭。

自那以后，喬治六世的每次演講，教授都跟隨著。教授被授予了勛章，而喬治六世國王也成為了國家抵抗的象征。最可貴的是他們在有生之年一直保持著友誼。

電影感人至深，演員的精湛演技讓他們為友誼的形象高大，無論在哪個時代，友誼都有那么綿長的。生而為人，追求著情感才能感覺到世界的鮮活。兩個完全陌生的人，建立起來一種感情，是很不容易的，中間要經歷很多的是是非非，若兩人不坦誠相待，不互相信任，也早就沒了來往，更不要說能做成什么大事。

國王與平民是平等的關系，國王比平民更辛苦，有時候生活更苦澀。無論社會地位的懸殊還是貧富的差距，都不能阻擋真誠人們的友誼。

綿長寶貴的友誼也和愛情一樣，可遇而不可求。

國王的演講觀后感12

《國王的演講》講述的是一個真實故事，而歷史原型則為喬治六世。

他自小活在父兄的陰影下，怯懦口吃，因而無法在公眾面前發表流暢的演講，但作為一國象征的國王，需要發表演講來凝聚人心。在語言治療師羅格的幫助下，在王妃和兩個女兒的鼓勵下，他慢慢克服了心理的障礙，發表了二戰時著名的圣誕演講。

所以，沒有什么先天的缺陷不能通過后天的努力去彌補。前提是不妄自菲薄，不自暴自棄，才能戰勝恐懼，實現超越。

影片中最令我感動的是這一幕：演講前夕，國王緊張得幾乎崩潰，但在羅格的鼓勵下，他最終還是站在了直播廳里。演講伊始，他依然有些口吃，之后才漸入佳境，演講振奮人心。

也許，他的成功在世人看來，只是完成了一場不那么令人尷尬的演講，可此間的種種心酸與煎熬，國王與治療師共同付出的不懈努力，只有在觀看影片后才得窺一二。

破山中賊易，破心中賊難，哪怕出生于高貴皇室的國王，一生也在于自卑與恐懼抗爭，更不用說普通人，會碰到更多的艱難坎坷。特別是現代社會激烈的競爭，高壓的環境，更易使人產生心理落差，激發出心中的自卑和恐懼。

面對難以逾越的障礙、掙扎于他人的嘲笑和內心的煎熬，退縮與逃避也是人之常情。然而，自卑的高墻，恐懼的險灘永遠存在，逃避者永遠是懦弱的膽小鬼，看不到更精彩的風景，也活不出更加廣闊的人生；只有擦干眼淚后選擇奮起的強者，才能摧毀高墻，激流勇進，才能激發潛能，獲得全新的生命體驗。

雖然，我們都清楚，喬治六世終其一生都沒有完全克服口吃的毛病。但是當他挑戰成功一次之后，他發現恐懼并非不可戰勝。在羅格的陪伴下，他一次又一次完成人生中的重要演講，成為那個時代反法西斯的象征。

人生逆境常在，也許，喬治六世克服口吃的經歷，可以產生強大的勵志效應，也許，我們每個人都可以像喬治六世那樣，在接受和肯定自己的基礎上，突破生理和心理的局限，在一個又一個的逆境中一次又一次獲得成長的動力，促使我們最終成為最令自己滿意的模樣。

國王的演講觀后感13

為政治人物，最重要的能力身便是演講。政客欲征服民眾，只消一副好口才。一條三寸不爛之舌，勝過百萬雄師，可撥動萬眾心弦，可不戰而屈人之兵，可驅懦夫昂揚赴死。幾乎每位政治家都有彪炳史冊的演講事跡，但是他卻是一位說話結巴的領袖，這也是本劇的一大亮點。

《國王的演講》開篇破題，上來就是一場“（未來）國王的演講”。寥寥幾筆，將主要人物定格在畫板上。在直播間里，專業播音員用矜貴的手勢操持精致的器具，漱口、開嗓，躊躇滿志如一方之主；真正的尊貴王爺卻正瑟縮在妻子身邊，惶然四顧，絕望得像個沒有溫書、自知考試要交白卷的小孩子；賢惠的王妃輕吻丈夫臉頰，無聲地在他手臂上捏一捏，主教和工作人員各自道出鼓勵話語。但一切鼓勵與溫情。

最后關頭，我們都知道國王和治療師要說一句溫情脈脈的表白。果然，國王至誠道謝，而萊昂納爾的最后一句話則是：忘掉其他一切，對我說，對我這個朋友說。三次紅燈閃爍在伯蒂面上，照應了影片開初他的失敗。在艱澀地起頭之后，為隱蔽口吃而頻繁做出的停頓，反而益顯凝重沉痛，具有別樣的力量。

穿插出現在伯蒂演講畫面中的幾組人，幾乎回顧了全片情節，像協奏的器樂，令這一曲更調和與雄壯，更具有深度厚度：曾領教了約克公爵那糟糕透頂的演說的工廠工人，如今聽得全神貫注、如癡如醉；曾多次鼓舞喬治六世的主教與首相，莊肅端坐，想必堅定了抗戰之心；獨處小室、守著孤燈的王太后，嘴邊逐漸浮起微笑，自是對兒子的贊許與自豪。

歷盡艱險，伯蒂終順利完成最后一個詞：“勝利”。始終抓緊座椅扶手的王后，欣慰地與女兒互望，面頰上有恰如其分的一滴熱淚。那滴淚只星光似的一閃。大功告成后，萊昂納爾與國王相視微笑。萊昂納爾并未恭喜，一切美好如童話。最童話的結局字幕是：從此他們幸福地生活在一起，做了一輩子的好朋友。

做為一部獲獎電影，確實有許多閃光之處，讓我們感受到了愛、勇氣、力量，人性的光輝，激勵著我們、引領著我們，沒有什么是不可辦到的，只要我們付出努力，一切的不可能都會變成可能，成為現實。我們特一樣，面對理想我們應該不退縮。

國王的演講觀后感14

和書的書名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，《國王的演講》仿佛一出內斂而精致的>戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。

>故事情節非常簡單，取材于真實的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發表了振奮人心的演講。這個簡單樸實的故事之所以會產生那么大的戲劇張力，首先就是因為細小的事情發生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時值二戰，作為一國之象征的國王，需要發表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細小的事情變得茲事體大。

國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的'指揮'下，喬治六世終于完整進行了戰前演講，觀眾才會舒一口氣。書的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個身份差距很大的人，一個是國王，一個只是普通的治療師，國王的性格不僅內向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。這種因為身份差異帶來的個性碰撞也成為影片的亮點。治療師萊昂納爾的角色在這個碰撞過程中顯得尤為出彩，他并沒有因為治療對象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規，到自己簡陋的治療室來接受治療，一副'我的地盤聽我的'的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開

了國王堅固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當成了一生的好友。

與此同時，本書對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點，把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現得淋漓盡致。在別人以為當眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。在這個意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因為是國王克服內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當國王在麥克風前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，書的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。

網上有人建議陳凱歌導演看看這本書，這個建議真是恰當得很。一拍國王，我們總是忍不住宏大敘事，但《國王的演講》卻在一個普通和細微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，奧斯卡的評委們肯定明白，感動人心的力量不一定個來自于宏大的命題，國王的口吃，同樣能讓人思索良多。

國王的演講觀后感15

今天晚上，我組織全班同學在學校階梯教室觀看了勵志電影《國王的演講》。

電影《國王的演講》傲視群雄，以14項提名領跑今年的第83屆奧斯卡金像獎，壓倒此前呼聲甚高的《社交網絡》和《盜夢空間》等電影。最后，安靜穩重的《國王的演講》終于成功地阻擊了人氣更高的《社交網絡》，問鼎奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳男主角和最佳原創劇本四項大獎。

電影講述的是一個真實故事，故事情節很簡單。

艾伯特公爵因患口吃，無法在公眾面前發表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白為了幫助丈夫，到處尋訪名醫，但是傳統的方法總不奏效。一次偶然的機會，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說他的方式與眾不同。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發現在聆聽音樂時自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位于弟弟。患口吃的艾伯特臨危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰就是如何在二戰前發表鼓舞人心的演講。

這是一部美麗的電影，它是一件藝術品。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，仿佛夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。

這是一個大人物通過努力取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產生了共鳴，很多幽默詼諧的臺詞讓學生們一直在發笑。作為勵志片，它沒有我們期待的那么激勵人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進，但我們在片中看到了很多關于友情和友愛的表達，看到了作品對人物內心世界最真實的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關鍵。

面對當今的激烈競爭，只要你努力，沒有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自己。國王也是人，我們人人都可以勝過國王。

面對緊張的學習，我們能有時間靜下心來看一場熱門的電影，學生們可能會終身難忘。今天看完了電影，也有任務。每位同學寫一篇讀后感，字數不限;然后在語文學習小組內交流，最后由一位同學聽取小組內其他同學的意見，匯總后寫一篇讀后感在教室內張貼并評選出優秀作品獎。