第一篇：2009年匯報演出總結

管理學院大學生藝術團匯報演出

舞蹈部總結

管理學院大學生藝術團是一個致力于為學院和學校奉獻精彩演出的部門，2009年12月10日，我們大學生藝術團進行了匯報演出，不僅展示了我們這段時間以來努力的成果，更是為大家提供了一場視覺與聽覺的盛宴，此次演出取得了圓滿成功，對我們每一個人來說是一種付出，更是一種收獲。特作總結如下：

一、匯演前期準備工作充分到位

1、由于此次匯演是對我們大學生藝術團這一個學期以來工作成果的檢驗，我們舞蹈部對此十分重視，在部長和副部的帶領下，經過層層篩選，我們部拿出了《映夢》、《月光下的鳳尾竹》、《Nobody》、《喜兒》、《千年等一回》5個舞蹈節目，另有《互為天使》和《白月光》2個獨唱也是由我們部的人進行伴舞。其中集體舞是在部長帶領下經過近一個月的時間排練出來的，其他的舞由干事和演員自己進行排練，由此可見我們部人才濟濟，在沒有老師的情況下也能自己排出精彩的舞蹈，而且具有相當的水準。這些節目在經過管理學院團委書記李玉龍老師的審核、指導與點評之后更加進步了，可以說，在上場前我們已經做到了充分的準備。

2、禮儀方面，這次也是全體出動，不僅要攜主席團參加走秀節目演出，還要肩負演出現場的禮儀工作，可以說是責任重大，但是他們沒有讓大家失望，演出和工作兩不誤。在排練過程中，禮儀們經過專業老師的指導，得到了大幅度的提高，當晚的演出向大家展示了他們自信的風采，于主席團的配合也相當完美。

3、匯演當天，仇瀘毅團長帶領我部成員提前來到大學生活動中心進行賽前準備與彩排，我部所有干事和演員都有演出任務，大家在下午3點就準時集合，化妝、換裝動作及時且迅速，沒有耽誤彩排，同時，也參加了一些會場的準備工作。

二、演出過程精彩絕倫，掌聲不斷

1、當晚7點，演出正式開始，我們部的《映夢》作為開場舞，既有壓力又有動力，但演員們不負眾望，開場便給了在場的老師和觀眾相當大的震撼，演出過程中大家動作整齊到位，面帶微笑，完全將自己投入到舞蹈的情景中，隨時第一次穿著正式演出服上場，稍有不便，但大家早在演出前就做好了準備工作，因此演出效果非常好，有了服裝的搭配，這個舞蹈就更有感覺了。我們以一個完美的舞蹈為此次匯演拉開了序幕，取得圓滿成功。

2、我們拿出的舞蹈有民族、有古典、有現代，有柔美、有動感，可以說是五味俱全，讓在場老師和觀眾大飽眼福，每一個節目都吸引了大家的眼球，現場掌聲連連，氣氛相當熱烈，效果超出了預期，可以說是一個飛躍。《月光下的鳳尾竹》是一只美麗的孔雀在竹林間翩然起舞，《Nobody》是流行與時尚的展現，《喜兒》是將大家耳熟能詳的故事在舞臺上重現，《千年等一回》是一個古典愛情故事的現代改編版本，加入了搞笑的元素，現場效果非常好，《互為天使》的情景劇讓大家看到朋友間純純的情誼，《白月光》把大家帶到了一個夢幻一般的仙境。總之，各色的節目充分展示了我們舞蹈部的能力，也給大家提供了一場視覺盛宴。

3、干事們結束了自己的演出任務后，又投入到工作當中，幫忙維持后臺秩序。

4、演出后，我們及時把所借用的物品歸還到指定地點，無丟失、無損壞。

三、演出后得到好評

整場演出結束后，在團長和副團，部長和副部的帶領下，干事們迅速整理好會場。進行合影，并邀請管理學院學生會主席和執行主席進行點評，他們對我們的工作給予了肯定，進行了表揚，同時也指出了不足，所有人都頗有感觸。

管理學院團委書記李玉龍老師更是給了我們充分的肯定。

此次匯演過程中，音響、燈光、劇務等工作非常到位，讓大家看到了我們大學生藝術團不僅是一個為大家奉獻演出節目的部門，更是一支可以獨立承辦活動的團隊。

四、缺點不足

1、主持方面出現了失誤，銜接出現了問題。

2、話筒音效不是太好。

3、背景布置沒有仔細檢查，用氣球拼成的“藝”字出現掉落。

4、舞蹈演員第一次穿舞蹈鞋商場，稍顯得不習慣，出現了崴腳現象。在以后的演出中，我們一定會吸取教訓，總結經驗，向完美靠近。

總之，此次的匯報演出可以說是相當成功，我們的老師的肯定，得到了主席的表揚，得到了觀眾的掌聲，收獲頗多。每一個干事和演員都為自己是管理學院大學生藝術團的一員而感到驕傲和自豪，我們終于展現了自己，證明了自己。管理學院大學生藝術團是一支強大的團隊。今后，我們定會以更加飽滿的熱情投入到工作當中，爭取為藝術團的美好明天貢獻自己最大的力量。

朱婭婧

2009年12月12日

第二篇：匯報演出活動總結

活動總結

近日，我校舉行了隆重的“展示風采，放飛夢想”文藝匯報演出，我班的維族舞蹈《阿卡江》有幸被選上參加演出。此舞蹈是我班學生元旦文藝匯演的節目，動作方面學生記憶比較深刻，但是細節方面卻還是差強人意，尤其是在展示維吾爾族同胞的能歌善舞上還欠缺很多。在校領導的指導和幫助下，學生們總是謙虛的接受，努力的改正。因為男孩子平時很少有機會跳集體舞蹈，所以在動作和表情上都很僵硬，很放不開，也正因如此，我和男同學們經過協商之后，將一部分動作重新進行了修改，男孩子們也欣然接受，認真學習和練習。近兩個月來基本上每天下午的自習課都在練習舞蹈，有時練得長一些都到快九點，學生們都毫無怨言的練著，家長們也是非常支持。在同學們不懈的努力之下，男孩子們的動作漸漸活潑了些，臉上的表情也越發的生動，雖然這次匯報演出中同學們的表現并不是最好的，但是在我眼里，他們卻是最努力的，也是進步最大的。

本次活動可謂豐富多彩，在這些活動中，老師和同學們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，活躍了校園文化，促進了交流，增強了友誼，推動了學校藝術教育和精神文明的發展。三是氛圍濃厚，激情放飛。學生利用課余時間，開展了一系列有意義的文化活動，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術氛圍。本次藝術活動充分體現了我校師生的文化素質和藝術修養，展示了我們朝氣蓬勃的精神風貌，同時也讓同學們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，學生既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，通過活動還培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。為了這次的舞蹈，同學們加班加點地練習，充分的培養了學生的吃苦精神，也正是學生們的努力付出才使這次的匯演得以順利有序地開展。

雖然文藝匯演活動是短暫的，但是通過活動這個大舞臺，使很多同學都積累了豐富的經驗，同時，他們表現出來的熱情更是讓人永遠難忘，藝術的美感也在全體師生的心靈上留下永遠美麗的烙印。此次活動已經落下帷幕，但結束正意味著新的開始。今后，我們會為搞好學校的藝術特色而更加努力前進！

第三篇：匯報演出

“幸福快樂校園”暨家長會回報文藝匯演方案

一、活動主題：幸福快樂校園

二、活動目的：

1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施特色教育和辦學的成果，宏揚學生的個性特長。

2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。

三、活動時間安排：

1、第三周星期三（下個星期三）各班確定節目形式和內容，視頻資料由音樂老師收集交戴校長處。

2、第五周至第七周進行排練

3、第八周篩選節目，確定14個左右的節目作為最后的匯報演出。

4、第九周彩排

5、第十周正式演出

四、活動內容安排：

1、節目準備：各班以班為單位籌備兩個節目，主要負責人：班主任。學校整體準備兩至三個，主要負責人：音樂老師。要求各節目能讓本班大多數學生參與，以體現本班(本校)學生的整體素質和風貌為主，給學生一個展示自己的機會。

2、節目形式：舞蹈8個包括（民族舞、現代舞、街舞、健美操、等舞蹈各種舞蹈風格），詩歌、相聲小品、英語童話劇、時裝秀、表演唱、器樂演奏各一個。節目內容以“幸福快樂校園”為主題。根據節目所需器材和道具可先向學校申報，交音樂老師處，學校集中采購。歌曲類伴奏自備。

童興實驗學校

2011年9月14

第四篇：匯報演出

匯報演出 王文初

小外孫女六周歲生日前夕，她參加的課外舞蹈培訓中心要舉行一次匯報演出，我們欣然前往觀看。

演出在Natick 高中學校禮堂，剛下車就遇到一對中國夫婦帶著他們的女兒前來參加演出。同是中國人，小孩子同在一個舞蹈中心學習，又一起來參加演出，少不了多聊幾句。

學校里的停車場上，三十多輛汽車已整齊地停在那里，一輛又一輛汽車還在絡續到來。一對對夫婦手捧鮮花、攜著孩子向學校大樓走去。

進入大廳，給人第一感覺這里是一個設施齊備的影劇場，柔和的燈光照亮了寬大的舞臺，一排排富有彈性的沙發座椅，斜斜的地面上鋪設著柔軟的地毯，顯得格外寬敞、整潔、舒適。場內沒有匯報演出會標，唯有兩側走道系有飄浮的彩色汽球；沒有領導貴賓專席，唯有最前面的三排空置座位，那是供表演后孩子坐的專座；沒有記者采訪攝影，唯有手持相機并已作好準備的家長，早早站在有利位置等待演出開始；沒有領導嘉賓致辭、祝賀，唯有一名主持人作簡單講話。

參加演出的孩子來都來自舞蹈培訓中心，年齡從四歲至十二、三歲不等，他們都是自費報名參加培訓，每星期訓練一次。有的已經培訓了幾年，有的僅半年時間。外孫女也就培訓了半年，時間雖短，但她非常喜歡這項活動，訓練時認真、投入，也不怕吃苦。平時在家里，常常會不由自主地舉手投足，舒臂彎腰，旋轉翻滾，有時甚至還對著鏡子獨自練習。培訓中心每年都要進行一次匯報演出，組織孩子登臺亮相，面對觀眾表演，給孩子們一次鍛煉實習的機會；邀請孩子父母前來觀看，看看自己孩子的學習成果。盡管還要繳上五十元的觀看費（可能是用于租場及有關費用），但是家長們還是很樂意接受并準時到來。當表演的孩子從幕后走出來的時候，臺下瞬間爆發出一陣陣熱烈的掌聲。小孩子們身穿色彩鮮艷服裝，從簡單的蹦蹦跳跳，到天鵝舞、民族舞，內容不同，形式各異，在音樂的伴奏下翩翩起舞。舒展柔軟的肢體，表現藝術的技巧，給人以美的感覺，享受藝術的魅力。

表演從年齡最小一組開始，有的四、五人一組，有的六、八人一隊，不同的音樂伴奏，不一樣的舞蹈動作，不斷變換的臺形，天真活潑，可親可愛。有的在表演中不慎將道具失手落地，有的不小心站立不穩坐在地上，有的看著別人動作亦步亦趨，逗人喜愛，討人喜歡。雖然沒有專業舞蹈表演那么熟練、那樣精彩，但孩子們的稚嫩、童真、可愛同樣吸引每一位觀眾。坐在臺下觀看的全都是參加演出這些孩子的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，他們對自己孩子的表演顯得格外關心、分外注目。每當自己孩子登臺表演時，顯得格外高興，精神振奮，有的全神貫注孩子的表演，有的拿出相機或拍照、或攝像，留下美好的瞬間，記錄孩子表演的過程，寄托著對孩子一點一滴成長、一步一步成功的希望。

每當表演精彩瞬間或表演結束之時，臺下情不自禁地爆發出熱烈的掌聲，令人欣喜歡呼。也許有的孩子年幼，有的培訓不長，有些動作不盡規范、不甚熟練、不夠合拍，他們的表演卻讓人忍俊不禁，捧腹之余同樣報以掌聲鼓勵。此情此景，令人感動，有的家長激動得熱淚盈眶，不停用手紙拭擦眼角。

開始表演時，我始終站在臺前右側的走道內，時刻關注、隨時準備記錄外孫女的表演。可是看了三個節目以后，心情突然緊張起來，舞臺大，孩子小，穿著相同的服裝，老花眼的我看不清孩子的臉龐，也分不清哪一個是外孫女，更無法知道外孫女在什么時候演出，一旦錯失時機，功虧一簣，前功盡棄。馬上跑到女兒那里詢問情況，但女兒也不知道安排在第幾個節目演出。就在此時，聽到主持人正在播報的下一個節目中有外孫女的名字，我迅速貓著腰沿著中間的走道快速走到臺前去，正好趕上演出開始，于是用手機進行攝象，記錄下了全過程，令我欣喜萬分。正當我懷著喜悅的心情回到女兒座位旁邊時，突然聽到女兒急匆匆地輕聲對我說，馬上要給外孫女發獎了，要我立即再去臺前錄相。我馬上又迅速前去，可惜為時已晚了一點，僅錄到了頒獎的后半部分。不管怎么說，還是抓錄到了那令人興奮、值得紀念的難忘時刻。

匯報演出進行了整整一個半小時，演出結束，所有參加演出的孩子全部登上舞臺，組織者給每一個表演的孩子頒發一只金光燦燦的獎杯，以資鼓勵。孩子們排著隊，手捧獎杯，滿臉笑容。臺下的父母聚集在臺前，不停地按下相機快門，分享歡樂的時刻。

表演過程中有五次頒獎，外孫女是第一個獲獎者。獎品是一個球型魚玩具，五彩球體，黑黑的眼睛，粉紅的嘴巴，還有軟軟的尾巴和鰭翅，憨態可掬，逗人喜愛。獎杯是一個底座為長方形大理石，中間為圓柱體，上端為鑲嵌著一個跳舞女孩的五角星。外孫女的表演令全家人高興不已，再過幾天就是她的六周歲生日，也許沒有什么比這更有意義、更值得紀念的生日禮物。

第五篇：小學英語口語匯報演出總結

小學英語口語匯報演出總結

為了激發我校小學生學習英語的熱情，提高同學對英語口語的興趣，營造一個良好的英語口語學習氛圍。這次匯報演出活動為學生提供展示英語口語風采的舞臺，也促進了學校英語口語教學水平的提高。現就此次競賽活動總結如下：

通過比賽可以看出學生老師都非常重視，參與積極性非常高，六年級同學表現優異，他們的單詞句子或短文讀得準確流利，在與老師口語交流時也交流得通順流暢，自由表達環節也比較連貫。

通過這次比賽也看出了存在的問題：大部分的同學在比賽過程中更像是應對考試，沒有具備表達時應有的一些表情;有的同學在讀單詞句子時發音不準、在說的時候有口誤，和平時說漢語一樣，語音語調有嚴重的毛箔…希望以后老師和同學們在日常生活中加以注意，爭取把英語表達得自然流暢，更加標準化。

通過此次英語口語大賽極大的調動了全校學生學習英語的熱情及表現欲望，由此學到了知識，得到了鍛煉，為今后的英語學習發展奠定了基礎。從這次大賽中，我們也看到了我校學生的朝氣聰慧，也發現了一些不足，在今后的英語學習中應該多開展活動，在英語實踐中提高學生的認知能力、臨場應變能力及在公眾面前展示自我風采的能力，使全體學生全面發展、共同進步！

吉也克鎮牧業寄宿制中心小學 2014年12月17日